八年级语文期末考试试卷解析指南（热门18篇）

学期即将结束，是时候对这段时间的学习成果进行一个总结了。接下来，让我们一起来阅读一些期末总结范文，从中了解如何撰写一篇有深度和内涵的总结。

四年级语文期末试卷解析

1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。

2、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并做到活学活用。

3、作文教学是今后必须长抓不懈的工作。平时要引导学生多读课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣，逐步提高写作水平。

八年级数学期末考试试卷分析

三年级语文期末考试试卷分析

本次质量抽测三年级上册语文，出题范围为前六单元内容。试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的.来讲，课内外知识结合，有一定的难度。除了前三题较容易外，其它各题均需要通过较长时间思考、辨别，才能得出答案。因此，80分钟的考试时间略显紧张。从我校所改的抽测试卷情况来看，不少学校的不及格率达到10%以上，除部分学校外，85分以上的成绩比例不是很大。

1、看拼音，写词语。这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“玩（耍）、（胶）卷、（郊）外。”学生错误较多的出现在“接受”上。其中，“接受”的“受”字，在这一题上失分。

2、辨字组词。三组词语中，学生对“辨”和“辩”分辨不清。还有“免”字错误较多，原因也是超范围出题所致。（“免”字出现在第七单元的26课《科里亚的木匣》生字表中。）

3、充词语。 8个词语均为课文中出现的成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。有些孩子会将字写错，比如，“垂”字的最后一笔应该比上横短，学生却得比上横长；“欣然怒放”的“欣”写成了“心”或者“新”；“翻来覆去”的“翻”笔画较多，写不出；“准确无误”的“准”丢了一横；“风餐露宿”写成了“风残路宿”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。

4、仿照例子填空。两大组词。一组是给动词前面加修饰词，另一组是给名词前面加修饰词。对于平时不注意积累、词汇不够丰富的孩子来说，这一题有难度，需要花较多的时间思考。很多孩子出现了搭配不恰当的问题。“（__）地坐着”“（__）的笑脸”“（__）的掌声”错的较多。“坐着”是一个表示静止状态的动词，前面可以加上一些描写姿势、神态之类的词进行修饰。比如“端正地”“呆呆地”“静静地”“乖乖地”等等。可是，不少孩子填“慢慢地”“迅速地”这样一些表示速度的词就不恰当了。如果是“慢慢地坐下”“迅速地坐下”还是可以讲得通的；还有不少孩子填“微笑的笑脸”，犯了词义重复的毛病；还有一些孩子将“热烈的讨论”误用为“热闹的讨论”也是不恰当的。此题失分较多的地方还在一个细节上，很多孩子把“地”或“的”写丢了，造成读不通的现象，但只要细心检查或读一读，就不难发现问题。“细节决定成败”，可见，平时细心检查的学习习惯的培养是非常重要的。

三年级语文期末考试试卷

古语有云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。唐太宗和魏征是大家熟悉的人物吧。没有唐太宗的慧眼，就没有魏征这样的人才发现；相反，没有魏征的“忠言逆耳”也没有唐太宗的“贞观之治”。

生活中，如果有人来当你的向导，为你指出不足，他就像一面镜子，那你是最幸运的。可往往很多时候，没有人来当你的镜子。

那么，我给自己当镜子，站在镜子前面，你笑它也笑，你哭它也哭。当遇到困难时，我就会向镜子诉说，静下心来想办法解决问题。当考试取得好成绩时，我也会像镜子来告诫自己不要骄傲。

曾经有位老师对喜欢做错事的小男孩说，如果今后，你每做错一件事情，都要去镜子前反省，并在镜子的后面钉一颗钉子。在镜子的木质背面钉钉子也并不简单，一开始，他订的钉子可多了。再后来，小男孩钉的次数逐渐减少，此时，他从以前一天犯错很多次，到现在可以随时改正自己的错误，给别人一个良好的印象。老师看了以后很欣慰，对小男孩说，现在，你每做一件善事或好事，就从后面取下一根钉子，小男孩很努力，能帮助别人就尽量帮助别人，又有一段时间过去了，小男孩已经把上面所有的钉子全部取下来了。老师这次告诉小男孩，说：“你看，钉子钉过的痕迹在后面是抹去不了也无法改变的，有时，因为犯了错而伤了别人的心，就会像它一样，成为永远抹不去的创伤。”

我听了这个故事后，深受启发，开始喜欢照镜子，在镜子前，似乎能达到“有难同当，有福同享”的境界。于是，默默时，我发现人生不正是一面明镜，它可以帮助自己，做自己的领路人，战胜自己，攀向成功的顶峰。

人生如镜，你的喜怒哀乐都会一一表现在其上，常照镜子吧，你会发发现身边的美丽和生命的奥秘！

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八年级语文期末考试后的试卷分析

八年级语文期末考试后的试卷分析是怎样的

八年级语文期末考试试卷分析总结

时间过得很快，转眼初中生活已经过了大半个学期。回首这过去的几个月，在老师和同学们的指导与帮助下，自己在学习、生活自理及与同学关系等方面都取得了很大的进步。现在期中考试刚刚结束，让我感受最深的是学习上的进步，印象最深的是语文学习。

通过这次期中考试，我感觉语文取得了一定的进步，但幅度不明显，主要表现在：语文的基础知识掌握比较牢固，如第一、第二大题，失分很少，只有…。错误；阅读理解进步明显，但仍有不足，如第xxx题，得了xx分，但还有xxx没有做对；作文水平提高不明显，得了xx分。

分析原因，考试成绩主要与努力程度有关，只有平时努力学习，才能积累实力，考试时才能正常发挥发挥。比如，语文基础知识一块，由于老师课堂讲授比较深刻，课后作业练习较多，所以失分很少；因为平时自己阅读课外书时读的不精、不透，没有多思考，所以考试的时候对于文中要义、作者思想把握不够准确。运气对考试成绩虽然有一定的影响，但幅度不大。比如，作文题材虽然是自己熟悉的，但是基本的框架结构、语言表达和精彩片段还是需要平时的认真练习。

现在离期末时间已经不多了，我最后想对老师说：您的辛勤劳动和谆谆教诲，学生一定牢记心中。在以后的学习中，我一定认真听讲，认真完成作业，固强补弱，加强课外阅读与理解，多写多练，争取语文学习不断取得进步。

二年级语文期末考试试卷

一 看拼音写词，再按要求归类。（10分）

xi que shi zi wenzi

（ ） （ ） （ ）

cang ying hai ou yi zhu

（ ） （ ） （ ）

xing xing hu die huangli

（ ） （ ）（ ）

鸟类：________________________________

害虫：________________________________

动物：________________________________

二 把下列声母相同的字归在一起。（9分）

资 照 蝉 衫 狮 孙 慈 族

组 筝 振 束 撒 使 所 脆 最

忠 残 柴 垂 祝 私 失 摘 盛

三 组词。（18分）

1．比一比，再组成词。（6分）

坡（ ） 般（ ） 祥（ ）

波（ ） 船（ ） 详（ ）

2．加偏旁组字，再组词。（6分）

3．多音字组词。（6分）

四 填空。（16分）

1．一（ ）鲜花 2．一串（ ）

一（ ）牛奶 一台（ ）

一（ ）别针 一幅（ ）

一（ ）圆月 一部（ ）

3．渐渐地（ ） 4．五光十色的（ ）

紧紧地（ ） 绿色的（ ）

呆呆地（ ） 秀丽的（ ）

轻轻地（ ） 茂盛的（ ）

五 按要求填空。（9分）

1．“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。

2．“巨”的部首是__________，笔顺是_________________。

3．“闻名”的近义词是____________、_____________。

4．“胡”字的同音字有_______、_________、_________。

5．这个岛把湖水分成两半，湖的北边像_____的太阳，叫_____潭；湖的南边像_________的月亮，叫_____潭。

6．月食不是_________，是_____________________。

7．回声是_____________________________________造成的。

8．“意欲捕鸣蝉”一句中“意欲”当___________________讲。

六 想一想，再写一写。（11分）

1．写出几种表示动作的词。（不会写的字，可写拼音）（8分）

2．写出几种乐器。（3分）

_____ _____ ______ ______ ______ _______

七 选字填空。（6分）

采 彩 踩

1．节日的公园里，到处飘扬着（ ）旗。

2．公园里的草坪不能乱（ ），违者罚（fa）款（kuan）。

幸 辛 亲

1．我要把这束鲜花献（xian）给（ ）爱的老师。

2．我们这一代的生活真（ ）福啊！

像 向 相

1．初升的太阳，（ ）一个大火球。

2．我们要（ ）雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。

八 按要求把句子写具体。（6分）

1．弟弟写字。

（什么时间？在什么地方？怎样写字？）

__________________________________

2．妈妈做衣服。

（什么时间？在什么地方？给谁做衣服？）

__________________________________

3．农民伯伯撒种。

（什么季节？在什么地方撒种？）

_____________________________

九 阅读短文，回答问题。（5分）

兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟，闹钟一响，她就赶快起床，穿好衣服，叠（die）好被子，洗脸刷牙，吃完早点，背着书包高高兴兴地上学去。上课了，兰华专心听老师讲课，有不懂的问题，马上举手问老师。放学了，她回到家里，认真地写起作业来，马星找她一起跳皮筋，她对马星说：“等我写完作业再和你一起玩。”说完，她又低头写起作业来。

1．短文共有（ ）句话，是围绕________________这句话写的。（2分）

2．短文从哪几方面写兰华爱学习的？（2分）

3．你要向兰华学习什么？（练习口答）（1分）

十 看图练习说话、写话。（10分）

要求：仔细观察画面，展开想象，先练习说话，再写下来。

做完功课再去玩

答案

一 供参考：喜鹊、狮子、蚊子、苍蝇、

海鸥、野猪、猩猩、蝴蝶、黄鹂

鸟类：喜鹊、海鸥、黄鹂

害虫：蚊子、苍蝇、蝴蝶

动物：狮子、野猪、猩猩

二 zh：照 筝 振 忠 祝 摘

z：资 族 组 最

ch：蝉 柴 垂

c：慈 脆 残

sh：衫 束 使 盛 狮 失

s：孙 撒 所 私

三 供参考：

1．坡（山坡） 般（一般） 祥（慈祥）

波（波浪） 船（帆船） 详（详细）

2．

四 1．一（束）鲜花 （杯） （枚） （轮）

2．（葡萄） （机器） （画）（电影）

3．渐渐地（消失） （搂着） （看着） （放下）

4．（葡萄）或（灯） （凉棚） （景色） （树木）

五

1.（左右）、（句）、（多）

3.（著名）、（有名）

4．（湖）、（蝴）、（糊）

5．（圆圆）（日）（弯弯）（月）

6．（天狗吃月亮）（地球挡住了太阳光）

7．（声音碰到石壁返回来）

8．（心里想）。

六 手：摘、搭、拌、撒；

腿：跑、跳、蹦、踢；

嘴：说、唱、喝、吃；

眼：看、望、盯、瞅；

乐器：黑管、长笛、古筝、二胡、三弦、吉他

七 1．（彩）旗 2．乱（踩）。

1．（亲）爱 2．（幸）福。

1．（像）一个大火球 2．（向）雷锋

八 1．放学后，弟弟坐在写字台前一笔一画地写字。

2．晚上，妈妈在灯下给我做衣服。

3．春季，农民伯伯在田里撒种。

九 1．共有(5)句话。围绕“兰华是一个爱学习的好学生”这句话写的。

2．从“按时起床，按时上学”、“上课专心听讲”、“回家认真完成作业”三方面写的。

3．略

十 略

六年级语文期末考试试卷

“什么？从镜子里能看到过去和将来？”“没搞错吧？”哈哈，你没看错，这就是我想要发明的时空镜子。快竖起耳朵，睁大眼睛，听我一一道来。

时空镜子是菱形的，闪着五颜六色的光芒。镜子的顶端是一颗硕大的暗紫色水晶，里面有一个若有若无的银色钟表盘。镜框围绕着几条紫色和蓝色的藤蔓，上面刻满了甲骨文，还开出了几朵喇叭花，那些花可是永远不会凋谢的哦。一朵朵花的花蕊都是一个个闪闪发光的钟表盘显出几分华丽，略带着神秘的气息。底座是一头水晶大象，大象的身子上有一串数字，你要看什么时候，就在上面按什么数字。

时空镜子最大的功能就是可以在镜子中看到过去和未来。当我学习《飞向蓝天的恐龙》时，心里充满了疑惑：为什么这么庞大的恐龙也会灭亡？有了这面镜子我就可以详细地看到几千年前恐龙灭亡的全过程。而在平时在读书过程中知道的现在仍不能解开的历史之谜：金字塔建造之谜、百慕大失踪之谜、楼兰古城之谜等也可以在时空镜子中看到真相。当我听到南极的雪开始融化了的时候，不禁为原住民—企鹅担心起来。于是，我用时空镜子看到了人类的未来，那时人类越来越爱护自然，地球的生态环境恢复了正常，小企鹅们快乐地生活在南极，人类与动物和谐相处。就这样关于过去和未来的疑问，我们通过这个镜子都可以清楚地看到。

时空镜子还有许多功能，其中一个就是可以自动除尘。当它的上面沾上一些灰尘时，不用你吩咐，它自动就会从背后伸出好几只手来，一手拿抹布，一手拿鸡毛掸子……一眨眼的功夫就打扫得光可鉴人。

时空镜子还可以变大变小，只要一按镜子顶端的水晶，说出你想要的大小，它就会立即执行。大的时候好像一面墙那么大，小的时候可以装入我的口袋。

怎么样，时空镜子够奇妙吧？未来我会努力发明这个镜子的，请拭目以待吧。

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初中八年级数学期末考试试卷分析

一、试卷特点：

1、试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当，无偏题、怪题出现。试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置合理，避免了纯知识性的死记硬背题；词汇和语法的测试充分注意了语言的真实性、趣味性和实践性；注重语感，灵活性强，突出语言形式向语言意义的转化。

2．试题从知识立意逐渐向能力立意转变。加大了能力考查的比重。试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。适当增加了测试词汇量，加强能力检测。如阅读理解考查的内容注重了对学生在语境中运用语言能力的考查。加大了对语言的熟练程度和深层次能力考查的力度。如“阅读理解”部分注重了对归纳，推断和猜测整个句子等深层次能力的考查。阅读材料贴近生活，同时题材广泛，体裁多样、生动有趣，并富有思想性。淡化语法，强调能力。语法知识的测试充分注意了语言的真实性和实践性。命题者通过设置不同的语境，把对语言知识的考查中心放到了根据上下文中和一定的语境中，让语法测试试题具有更积极和更现实的意义，能更多地体现语言的交际功能。

3．书面表达难度控制适中。书面表达让学生有章可循并给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，使试卷更具现实性。进一步体现了英语学科的交际性和工具性。

二、存在的问题综合填空题共10分，学生平均只得了5分。问题多出在动词的词形变化没有掌握好，如listencarefully中副词修饰动词时应放在动词后面，还有就是在句中灵活运用的能力，如askdosth的用法。阅读理解得分率为60%，学生失误多，失误学生大多为粗心、急于写答案，对文章不理解，答非所问所致。写作题15分，得分率为65%。学生失误的原因主要是没有用提示中所给的词，不注意大小写，句型掌握不牢固，对过去时时态没有审清，今后有必要在审题、书写、句型等方面给学生一些指导。

三、今后英语教学建议。

1、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，自己平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。

2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。我们今后要有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。

3、面向全体学生，做好防差补差的工作。我们在今后的教学过程中要始终重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。

4.英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法，注意“词不离句，句不离文”，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。

5.确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力，阅读理解试题是分值较高的试题，因此，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不同体裁、不同题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

四年级语文期末考试卷

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仆人油漆剥落横幅

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埋怨元帅搞笑介绍

二、划去括号里不恰当的词

1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面，心有所思。

2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷：我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。

3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。

三、比一比，再组词

住()肠()呕()

拄()汤()岖()

虐()焚()肆()

虎()梦()律()

四、补充词语

两袖()光明()()朴素

()洁()清廉()奉()()微()渐

你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。

五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。

身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节

1、

2、

3、

六、修改病句

1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。

2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。

3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。

七、按原文填空

在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()

初二八年级物理期末考试试卷分析

物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。以下是小编为大家整理的初二八年级物理期末考试试卷分析，欢迎大家分享。

本次八年级期末物理试题，共四个大题：选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。共设置了26个小题，题量适中，试卷以教材为基础，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

作为八年级第一学期期末考试题，试题的难度适中。每个大题中都有一个小题能力要求较高，如一大题的第4小题，二大题的20小题，三大题的22小题，四大题的25小题。

第一大题选择题：出错较多的是4、6、10这三个小题。第4小题学生对运动的绝对性和静止的相对性掌握不好，42%的学生认为“宇宙中一切物质都是运动的”是错误的，而认为“宇宙中有些物质是绝对静止的”是正确的，所以误选a的比较多。第6、10小题是物理在科学和生活中的应用，向飞船发射超声波来探测飞船距地面高度，是不可行的，考察声音传播条件，而近视眼的形成和校正考察的是凸透镜成像在生活中的应用。这两方面掌握的不好。

第二大题填空题：易错的题是20题。这题考察的是密度，判断空心球，并求出空心部分的体积，难度较大，正确率是8%。密度的计算方面是个难点。

第三大题作图题：22（3）小题出错率高达65%，考查的是实验操作中遇到的小问题，当光屏上的像靠上时，怎样移动蜡烛可以使像到光屏中心。今后在试验中应注意培养学生注意实验细节，对知识有更深刻了解。

第四大题计算题：25小题是速度知识在现实生活中的应用，通过车速和车距判断人是否能安全通过马路，然后为了安全，先司机和行人各提一条合理的建议。这题给学生留有一定的思考余地，让学生都能积极动脑，合理解决实际问题，物理教学中也要注重这种能力的培养。

1．基本概念不清

一些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析。

2．生活知识贫乏

现在的学生在家和学校里很少做事，也不注意观察和体验生活，生活常识缺乏，在联系生活生产实际、运用物理知识解决实际问题等方面的能力较弱。

3．实验技能薄弱

主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的.应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。

4．语言表述不清

物理简答题表述时概念不清，语言组织无层次；对实验中一些步骤的目的说不清楚或答不到关键点上，实验题得出的结论不合逻辑，思维较乱。

5．灵活应用不够

许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。

在今后的教学中，一定要抓好基础知识的落实，培养学生“理解能力，观察实验能力，分析概括能力，利用物理知识解决实际生活问题的能力”，使学生从实际生活中及身边发生的事抽象出物理知识，使学生真正做到“从生活走向物理，从物理走向社会”。

八年级下学期期中考试语文试卷

同学们，正值青春年华的我们，生活中肯定会被一些情怀感动，会被一些精神激励，会被一些智慧启迪……这些，都是我们成长的宝贵财富，对于我们的成长弥足珍贵！

先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。

八年级数学期末考试质量试卷分析

八年级物理期末考试模拟试卷

(总分：100分时间：90分钟)。

一、填空题(每空1分，共33分)：

4.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻r1的阻值为l0欧，滑动变阻器r2标有53a字样。闭合升关s，当滑动变阻器的滑片p向右移动时，示数变大的电表有个;电压表v与电压表vl示数的差值跟电压表vl示数的比值1(选填小于、等于或大于)。

5.如图甲所示电路中，电源电压不变，闭合开关s，将滑片p移到某一位置时，电压表示数为6v，两块电流表指针的位置均如13题图乙所示，则r1电阻是，此时r2的电功率是w：若将滑片p向右移动，al的示数将,a2的示数将(填变大、变小或不变).

6.放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来，回到地理的__________极附近。

7、课堂上老师把手摇发电机跟一个小灯泡连接起来，用手摇动发电机，小灯泡亮了。在发电机处是将能转化为能;通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟__________和磁感线的方向都有关系。

8、小涵的爸爸使用的电动剃须刀上面标有3v，1.5w字样，它需要节干电池串联起来供电。她爸爸觉得用干电池消耗很快，经常要换新的不方便，于是找到了一个电压是4.5v的稳压电源，现若要让电动剃须刀正常工作，必须联一个的电阻在电路中。

9、小明家的电能表表盘上标有3000imp/kwh、220v，10a等信息，它表明该表指示灯每闪3000次，电路中耗电1kwh，该电路允许功率不超过w的用电器同时工作。现小明接通220v，100w的电灯，使其单独工作1h，则电灯消耗的电能是j，指示灯闪了次。

10、标有220v、40w220v、120w甲、乙两盏灯泡，其灯丝用相同长度的钨丝制成，则灯丝较粗的是灯，把它们并联在同一电路中，较亮的是灯，若把它们串联在同一电路中，较亮的是灯。

11、两只灯泡分别标有10v，4w和10v，8w的字样，将它们串联后，其中一只灯正常发光，而另一只灯泡发光很暗，则此时电源电压是v，电路的总功率是w。

二、单项选择题(每题3分，共36分)：

()12、下列电器设备中，利用电流热效应工作的是：

a.电动机b.电饭锅c.电风扇d.电视机。

()13、关于信息的'传递，下列说法正确的是：

a.声、光和电磁波中，只有电磁波才能够传递信息。

b.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流来传递信息。

c.收音机利用天线接收电磁波和发射电磁波。

d.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息。

()14、下列对磁场的有关说法中，正确的是：

a.磁感线是磁场中实际存在的曲线。

b.磁感线从磁体的南极出来回到磁体的北极。

c.小磁针n极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

d.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用。

()15、关于电动机和发电机，以下各项叙述中正确的是：

a.电动机和发电机都是由定子和转子组成b.电动机是根据磁生电原理制成的。

c.发电机是根据电生磁原理制成的d.电动机和发电机都将其它能转化为电能。

()16、安装在家庭电路中的电能表，测量的是：

a.电压b.电功c.电流d.电功率。

()17、把一盏台灯插头插入插座，室内电灯立即全部熄灭，保险丝熔断，其原因可能是：

a.此时的功率太大b.插座短路c.台灯插头短路d.台灯插头断路。

()18、电吹风由电动机和电热丝等组成。为保证电吹风的安全使用，要求：电动机不工作时，电热丝不能发热;电热丝不发热时，电动机仍能工作。如图1所示电路中符合要求的是：

()19、为使电热器在单位时间内产生的热量增加一倍，下列措施可行的是：

a.并联一根阻值相同的电阻丝b.串联一根阻值相同的电阻丝。

c.使电热器两端的电压增加一倍d.将电阻丝剪成等长的两段，再并联起来使用。

()20、一盏标有220v，100w的电灯，将它接入110v电路中时，电灯的实际功率为：

a.100wb.50wc.25wd.10w。

()21、如右图2所示，当滑动变阻器的滑片p向右移动时：

a.悬挂磁铁的弹簧伸长b.悬挂磁铁的弹簧缩短。

c.悬挂磁铁的弹簧的长度不变。

d.悬挂磁铁的弹簧可能伸长，可能缩短。

()22、如下图3所示，电路中的电源电压相同且保持不变，所有。

的灯泡规格相同，且不考虑温度对电阻的影响，闭合开关，以下比较。

a，b、d三灯实际功率的大小关系式中正确的是：

=pd=pb=pdpb。

()23、王明同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图4所示的图像，根据图像，下列说法错误的是：

a.通过导体a的电流与其两端的电压成正比。

b.导体a的电阻大于导体b的电阻。

c.当导体b两端的电压为1v时，通过导体b的电流为0.1a。

d.将a、b两导体串联后接到电压为3v的电源上时，

通过导体的电流为0.2a。

三.作图、实验题(第24题2分，25题3分，26题8分，27题4分，共17分)：

24、请根据图5中小磁针n极的指向，标出通电螺线管的极性和电源的+、-极。

25、请在图6中将带有开关的电灯，三孔插座正确地连入如图的家庭电路中。

26、在做测定额定电压为2.5v小灯泡的额定功率的实验中：

(1)如上图左所示，小婷在连接电路时，还有两条导线未连接，请在图中用笔画线代替导线把电路连接好(不要更改原有导线，且导线不允许交叉)。

(2)实验中，小婷同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是。

(4)调节滑片p的位置，当电压表示数为______v时，灯泡正常发光，此时电流表示数如上图7右所示(量程选择为0-0.6a)，则灯泡的额定功率为________。

27、小明所在的小组在做研究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关的实验时，按图8串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片p，进行了多次实验，记录如下表：

(1)实验中通过电磁铁______________________来判断其磁性强弱。

(2)比较1、2、3次实验数据，你会发现_________相同时，___________，电磁铁磁性越强。

(3)比较________次实验数据，你会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。

电磁铁甲(10匝)乙(6匝)。

实验次数123456。

电流表示数(a)0.10.20.30.10.20.3。

吸引大头针数目(枚)12243661224。

四、计算分析题(第28题6分，第29题8分，共14分)：

28、如图9所示电路中，r1电阻为20，r2电阻为30，电流表示数为0.3a，

求：(1)电源电压;(2)通过电阻r2的电流;(3)电阻r2工作5min消耗的电能。

29、如图所示，一个白炽灯泡l标有4v，4w的字样，将它与一个定值电阻r,0串联后接入电源电压恒为6v的电路中，当开关闭合后，测得r0消耗的电功率为2w，此时灯泡未正常发光，不计温度对灯泡阻值的影响，求：

(1)灯泡l的电阻值;(2)定值电阻r0的电阻值;。

(3)灯泡l的实际电功率。

五年级语文期末考试卷

初二八年级物理期末考试试卷分析

试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理;试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查;但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。

(1)面向全体，注重能力考查

此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，(如计算题)主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

(2)对教学的导向作用

考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。

(3)体现新课改精神

此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，试题的素材、内容方面体现考查学生物理科学素养(知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观)。

(4)探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。此次试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

单纯的知识的记忆，而是主动地参与知识的建构，并通过不断反思学习过程，悟出学习方法，学会学习。

1.基础知识和基本技能不扎实。表现在对物理语言表述不清;对物理公式不能正确理解;对物理概念混淆不清。

2.实验基本技能差。

3.能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对物理学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差。

4.用物理知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

5.语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来物理现象;回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

6.计算能力薄弱。

1、中考命题科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。

2、命题依据新课程标准，逐步实现由以考察知识为主向以考查能力为主，在继续加强“双基”考查的同时，重视过程方法和情感态度价值观目标的考查;考试内容加强与社会实际的联系，增强问题的真实性和情景性，重视考查学生在真实情景中提出、研究、解决问题的能力和收集、整合、运用信息的能力，开放性、探究性题目出现并逐渐增多，考查学生个性，培养学生的独立思考、发散思维和创新能力，考试的难度逐步降低(一般控制在0.7左右)，考查面越来越广，引导我们教学面向全体。

3、在教学过程中我认为教学起点不要过高，不可只注重能力拔高，忽视基础，忽视物理的双基教学;不可只注重资料，忽视教材研究，挖掘教材到位;不可只注重题海战术，着眼点放在做题选题上，忽视原题研究、变式和改变，忽视规律总结和学法总结;不可只注重复习的时间长短，忽视新授课中基础掌握和能力培养;忽视对考试说明、课标学习、研究和落实，平常的教学不可只注重知识的结果，忽视知识的发生、发展过程，忽视规范训练(物理用语规范、书写认真、语言科学规范、逻辑严密、答题条理、计算题解题步骤规范等。

八年级语文第二次月考试卷

本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法：

一、学生答题得失分析。

尽管试卷都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

（一）、难度中等，但对于中下水平的学生较困难，有一部分同学容易写错别字，尤其是“朗读”的“朗”字。“顽皮”的“顽”字等。

（二）、基础知识。

1、字音、字词（一、二、三、四题）。

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。这反映出学生对拼音的掌握不是很好。还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

2、句子。

这题的句子练习有三种形式，第一种是把句子换个说法，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。第二种照样子写句子，比较常见，难度也不大，学生答得较好。第三种是把句子改为感叹句，大部分学生都能写出来。第四种修改病句，由于本学期教材上没有出现类似的内容，教师没有讲解，属于超纲，因而学生出错较多。

3、语言小运用。

本题是填空题，所考查的内容是本册要求背诵的内容。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字。

（三）、阅读。

第1题：《“神童”的秘诀》节选。

节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错在第3小题，为保护环境，请你写一句话教育大家写不出来。

第2题：课外阅读；《心灵有耳》。

学生得分率不高。填空，只需学生认真阅读短文就能在短文中找到有关句子填空。做全对的只有一小部分学生。对于第2小题，女孩两次惊呆的原因，一部分学生都没找到，而白白失分。

（四）、作文（共25分）。

作文是无命题作文，从小到大，你一定照过很多照片吧。请你选择一张最喜欢的，向大家介绍一下照片中你的外貌、姿态、表情以及与照片有关的故事。

从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是不认真审题，自己乱写作文题目；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

五、对今后教学的几点看法：

1、重视字词教学，夯实语文基础。

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力，引导个性阅读。

从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。

阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、激发习作兴趣.学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。

4、丰富语言积累，注重语文实践。

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记.