三年级数学期末试卷苏教版（优秀18篇）
学期末尾的总结是为了检验我们的学习成果和反思学习方法的有效性。以下是一些优秀的期末总结范文，希望能对大家的写作有所帮助。
四年级数学期末测试卷苏教版
一、填空。
1.四十七点三写作（），有（）位小数，它的计数单位是（）。
2.两个数的差是38，如果减数增加2，被减数减少12，差是（）。
3.430减去201与22的和，然后除以20的商是（）。
4.（）三角形的三条高相等。
5.把750080改写成用万作单位的数是（），37.035保留两位小数是（）。
6.一个乘法算式的积是450，如果将其中的一个因数扩大50倍，那么另一个因数是（），积才保持不变。
8.2.37是由2个（），3个（），7个（）组成的。
9.小数的最大计数单位是（）。
10.5m5cm=（）cm。
2.058kg=（）kg（）g。
11.把1.396保留两位小数是（）。
12.统计图分为（）、（）两种。
13.小马在计算一个减法算式时把被减数个位上的9写成6，把减数十分位上的6写成9，最后得到的差是43.6，这道题的正确应该是（）。
二、判断题（对的打，错的打）。
1.0.6和0.60大小相等，意义相同（）。
2.两组对边分别平行的图形叫做平行四边行（）。
3.去掉小数点后面的0小数的`大小不变（）。
4.53cm5.3m（）。
5.5kg70g=570g（）。
6.把3.955保留两位小数是4.00（）。
7.整数都比小数大（）。
8.小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01（）。
9.有一组对边平行的四边形是梯形（）。
三、快乐abc。
1.3.205中0所占数位的计数单位是（）。
a.0.01。
b.0.01。
c.0.001。
2.3cm是1m（）。
a.千分之三。
b.百分之三。
c.十分之三。
3.下面的算式中，除数能整除被除数的是（）。
a.329。
b.328。
c.327。
4.一个两位小数保留一位小数的近似数是10.0，原来这个数最小是（）。
a.10.04。
b.9.99。
c.9.95。
5.十分位的计数单位是（）。
a.十分位。
b.十。
c.0.1。
6.25401的简便运算方法是（）。
a.25400+25。
b.25400+1。
c.25400－1。
7.把0.38亿改写成用万作单位的数是（）。
a.380万。
b.3800万。
c.38000万。
8.0.30表示（）个0.1。
a.3。
b.30。
c.300。
9.0.6里面有（）个0.1，0.38里面有（）个0.01。
a.6，38。
b.6，3。
c.6，8。
10.32.5的小数点，先向右移动一位再向左移动两位，这个数（）。
a.扩大10倍。
b.缩小10倍。
c.不变。
四、计算。
1.口算。
8－0.8。
206100。
8.5－5.7。
1.2－0.8。
2.脱式计算，能简算的要简算。
32.54－0.46－4.54。
3899+38。
10153－53。
9846。
3.计算并验算。
17.2+24.83。
76.04－45.79。
五、解决问题。
（1）田径队的人数比武术队人数多多少人？
（2）三个队共多少人？
6.ab两城间有两条公路，一辆汽车从a城出发经b城到达c城，用了36小时。
（1）平均每小时行多少千米？
（2）返回时汽车直接由c城返回a城，且每小时多行6千米，则回到a城需要多少时间？
苏教版四年级数学期末试卷
五、走进生活，解决问题。
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2.饭店买来大米960千克，运了3车，还剩下120千克，平均每车运多少千克大米？
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_____________________________________。
4．张大妈养鸡兔共200只，鸡兔足数共560只，求鸡兔各有多少只？
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六、实验小学四年级同学喜欢的体育运动情况统计如下。
乒乓球跳绳踢毽子足球。
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苏教版三年级数学期末试卷
1.明明有图书a本，林林的图书是明明的2倍，方方的图书比明明的3倍少8本。方方有图书???????本，方方的图书比林林多???????本。
2.下面是一个长方体前面和上面的图形。
量一量，这个长方体的长是???厘米，宽是????厘米，高是????厘米;算一算，这个长方体的表面积是??????平方厘米。。
3.?6个同样大的橘子和3个同样大的梨一共重1350克，1个橘子的重相当于1个梨的13。1个梨重?????克，1个橘子重?????克。
4.?在括号里填适当的数。
5.红色小棒和蓝色小棒的长度比是1∶2，蓝色小棒和黄色小棒的长度比是2∶3。现有红、蓝、黄色小棒各两根，从中取出3根围一个三角形。可以选2根?????色小棒和1根?????色小棒。
6.?34日=(???)小时????????80秒=(???)分。
7.?一个小正方体的一个面写“1”，两个面写“2”，三个面写“3”。抛起这个正方体，落下后“2”朝上的可能性是???;朝上的数小于“3”的可能性是???。如果抛90次，照这样的可能性计算，“1”朝上会有????次。
8.?下表是六年级学生某天到学校上课的人数统计。
班???级?(1)班?(2)班?(3)班。
应到人数?49?48?50。
实到人数?48?48?48。
六年级?????班的出勤率最高，是???????;六年级?????班的出勤率最低，是???????。
本文推荐的是数学期末试卷，希望大家在考试中取得优异的成绩。
苏教版三年级语文期末试卷
一、填空。(每个空1分，共24分)。
4.6;6×6=36平方厘米5.506.(1)千米(2)厘米(3)米;吨。
(4)千克7.0.7106。
二、判断。每题1分共5分。
1.√2.×3.×4.×5.√。
三、选择。(每题1分共5分)。
1.c2.a3.b4.b5.b。
四、计算。共30分。
31×20=620300÷5=60480÷2=24030×50=1500。
2、列竖式计算。打的题目请验算。
16.4-7.8=8.6823÷8=103……356×72=4032。
782÷6=130……21.6+8.7=10.330×45=1350。
五、作图题(5分)。
略
六.看一看，填一填。(7分)。
鳄鱼池西西南东北西北东东南。
七、解决实际问题。(28分)。
1.426÷2=213(千克)213÷6=35(个)……3(千克)35+1=36(个)。
2.36×12=432(元)12×12=144(元)。
4.(30+25)×2=110(米)30×25=750(米)。
5.(1)周一;周三(2)105---120。
(3)(130+15+100+120+125+110+101)÷7=113(米)。
三年级数学的期末试卷
一、填空(每空1分，共22分)。
1.小刚买了一本笔记本用了7元8角，也就是()元。
2.75×40的积的末尾有()个零。与42相邻的两个数的积()。
3.游泳池长50米，要游1千米，需要游()个来回。
4.把长42厘米，宽35厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形周长是()，剩下图形的面积是()。
5.用4个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是()。
6.2015年全年有()天，其中2月有()天，有()星期余()天。
7.一个西瓜平均分给6个人吃，每个人吃到这个西瓜的;如果平均分给8个人吃，5个人共吃到这个西瓜的。
8.在下面()里填上恰当的数。
6000千克=()吨80平方米=()平方分米。
4吨=()千克4000平方厘米=()平方分米。
9000米=()千米3米4分米=()米。
9.三年级三个班一共有58名男生，女生每班有17人，三个班一共有()人。
10.在跳远比赛中，宁宁跳1.2米，东东跳1.5米，贝贝跳1.4米，()跳的最远。在百米跑比赛中，贝贝跑17.6秒，宁宁跑18.5秒，东东跑18.4秒，()跑的最快。
二、判断(每题2分，共10分)。
1.估算41×29的积约是1200.......................()。
2.16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分到这些桃子的()。
3.小数一定比整数小。()。
4.20时就是指晚上的10时。()。
5.周长不相等的两个长方形，他们的面积一定不相等。()。
三、选择。(每题2分，共10分)。
1.一块砖重2千克，()块砖重1吨。
a.5b.50c.500。
2.下面说法正确的是()。
a.每年都是365天b.2200年是闰年c.小红的生日是4月30日。
3.把一根长60厘米的铁丝围城一个正方形，这个正方形的面积是()。
a.225平方分米b.225平方厘米c.360平方厘米。
4.周长相等的长方形和正方形，()的面积大一些。
a.长方形b.正方形c.不一定。
a.0.3b.0.4c.0.5。
四、计算(共20分)。
1.直接写出得数(每题0.5分，共6分)。
20×15=50×20=10×64=60÷4×5=。
+=-=5.3-1.2=30×14-4=。
2.列竖式计算，加*的要求验算(每题2分，共8分)。
64×5054×42*7.4-6.84.6+3.4。
3.混合运算(每题2分，共6分)。
五、动手操作(共4分)。
在下面方格纸上画出面积是16平方厘米的长方形和正方形(每一小格为1平方厘米)。
六、解决问题(共34分)。
1.小华借来一本《海底探秘》，这本书共150页。小华已经看了60页，剩下的打算用5天看完，平均每天要看多少页?(5分)。
2.食堂运来一批大米，吃了一星期后，剩下的比吃了的多14.7千克，剩下98.7千克。食堂运来多少千克大米?(5分)。
3.一个长方形桌面长60分米，宽40分米，面积是多少平方分米?合多少平方米?(5分)。
4.王大伯有一块正方形菜地(如图)。王大伯想用这块菜地的种西红柿，(6分)。
(1)这块菜地的面积有多少平方米?
(2)西红柿地有多少平方米?
下面是三年级奥数小组同学参加市奥数竞赛的成绩(共13分)。
学号12345678910。
性别男男男男男女女男女男。
成绩(分)75926895886580927894。
学号11121314151617181920。
性别女男女男女男男女男男。
成绩(分)58756648868976887868。
1.完成下面的统计表(6分)。
成绩(分)85～10070～8460～6960分以下。
人数(人)。
成绩(分)男生女生。
人数(人)。
2.成绩最好的是几号同学?最差的是几号同学?他们相差多少分?(4分)。
3.三年级参加市奥数竞赛的同学一共有多少人?成绩在哪个范围内的人数最多?(3分)。
三年级数学期末试卷分析
期末考试已经尘埃落定，三年级数学取得了及格率99·94%、优秀率74·7%的好成绩、全年级共10人取得了满分，1人不及格。这是三年级师生共同努力的结果。从试卷上既看到了成绩，也体现了一些不足。现对试卷即学生的考试情况进行以下分析：
一、试卷含盖了两位数乘两位数、除数是一位数的除法、质量单位的认识、面积和面积单位的换算、混合运算、对称、旋转平移、分数的初步认识、可能性、解决问题等内容。本试卷可以说把三上数学的学习重点与难点、重要的知识点都呈现出来。既考察了学生的基本知识与基本技能，也测试了学生的对知识点的灵活掌握程度与应变能力。
二、试卷整体不算太难，对基础知识考察的较多。对于单位间的换算大多数也是直接换算的，只有一道10000千克等于多少吨，学生容易出错。但最后一题有些绕圈子。相互关系容易混淆不说，（1）与（2）中同一个人的速度不一样，这对刚学习归一问题的学生有些难度。因为他们才适应“照这样算”。读题不认真、知识的负迁移是本题失分的主要原因。考80多分的学生大多数都是失分在这道题上。
三、在青岛版的教材中没有系统的讲混合运算的顺序，讲的混合运算也是在解决问题的过程中进行附带讲解的，我认为这也是教材的一点瑕疵，没有明确强调混合运算的运算顺序。所以出现像436－360÷4这类的题时，加法在前乘除在后的时候，也会出现先算前面的，把乘除后算。每次遇到这样的题都有学生出错。这次也是出错比较多的一道题。对于这些知识要让学生系统的去学习，才能加深他们的印象。才能更好的掌握这一知识点。
四、从本试卷中也发现了一些问题：
1、做题不认真读题，除了以上分析的最后一题和混合运算，第三大题的（1），题中要求学生竖式计算并验算，在整个三年级中每个班都有不验算，横式不写得数的。
2、基础知识掌握不牢，“旋转”的“旋”有很多学生写错别字，还有很多写拼音的。
3、画对称图形的对称轴，第二个不是正六边形，这道题在讲对称一单元时练习过，但还有很多学生把它作为了正六边形。
4、解决问题的第2题，很明显的是平均分的题，有几个学生用乘法。第4题，是给了长、宽以后，又告诉了如果每平方米栽2棵牡丹，问题是一共能载多少棵牡丹。有极少数学生求周长的，错的最多的是第二步用除法。这说明对乘法、除法的意义理解的都不是很透彻。
5、在整个试卷中，有很多计算错误，比如算式列对了，但得数确算不对。试卷上的`三道混合运算在复习时练过原题，但计算还是出现了很多错误。
6、单位间的进率混淆，特别是面积单位间的进率不一样的时候。
针对以上问题，很明显能看出下学期的师生应该努力的方向：
1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学。要达到让每个学生都理解与掌握。
2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。演算和验算随着年级的升高、数的变大会越来越有必要。这些也能培养学生做事认真、严谨的作风，对学生的成长是很有利的。
3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。这样才能有利于学生把数学学的活一些。
针对以上分析，能明显看出下学期的努力方向，我相信下学期我们三年级全体师生会作得更好，会有更好的成绩。
苏教版三年级数学期末试卷
1、算一算(20分)。
3+4=9-5=4+6=0+8=。
10-7=5+2=6-0=7+2=。
14-4=5+6=12-6=8+8=。
2+2+6=7+3+4=8+6-4=10-3+2=。
2、把下面的符号送回家。(9分)。
2+3○1516―9○75○5○5=53+2○15。
3、想一想、填一填(8分、9分、8分、4分、6分)共35分。
(1)填上缺少的数。
从右往左数，第三个数是();13和16相比，()接近15。
(2)。
7+()=8-()。
2=3+()-()。
(3)计算7+5时，把()分成()和()，先把()和()凑成10，再算()加()等于()。
(4)19里面有()个十和()个一。
20里面有()个十，有()个一。
(5)。
4、看图列式(14分)。
5、我会解决生活中的问题(第4题8分，其他每题5分。共23分)。
(1)妈妈买了8个苹果，吃了4个，还剩多少个?
(2)菜地里有9棵萝卜，小白兔第1次拨了3个，第2次拨了5个，地里还有几个萝卜?
3、我家有一盆花，第1天开4朵花，第2天开3朵花，两天一共开了几朵花?
(4)王老师买了9本练习本，送给3个同学6本，还剩多少本?
1、补充问题。
2、列式：
苏教版四年级数学期末试卷
一、(32%)。
(1)80里面有()个十。100个一是()。
(2)3个一和8个十组成的数是()。
(3)10个十组成的数是()。
(4)56的十位上的数是()，表示()个();个位上的数字是()，表示()个()。
(5)一个数个位是7，十位是4，这个数是()。
(6)100里面有()个十。
(7)67的前面一个数是()，后面一个数是()。
(8)计数器从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。
(9)98里面有()个一和()个十。
(10)在45、54、67、89、21和100中，单数有()、()、()、()，双数有()、()。按照从大到小的顺序把下面各数排列起来。
()()()()()()。
二、(32%)。
(1)口算下面各题。
62-8=7+39=42-7=48+4=。
61-5=57+40=45-9=7+35=。
(2)用竖式计算。
三、(6%)。
原有卖出还剩。
43个()个20个。
()个38个14个。
23个9个()个。
四、(30%)。
1.
2.白兔28只，灰兔37只，黑兔55只。
(1)白兔和黑兔共有多少只?
(2)再养几只灰兔，黑兔就和灰兔同样多?
3.
4.
(1)小兔两次跳了多少个?
(2)小猪第二次比第一次少跳多少个?
5.“六一”节前3天，学校要在中央大道两边各插16面彩旗，
需要准备多少面彩旗?
五*.思考下图有()个正方形。
三年级数学期末试卷
一、我会算。
1.直接写得数。
0×4÷2=26-5×4=4.8+7.9=9.7-5.6=。
2.用竖式计算，带*要验算。
24×21=2.7+10.5=*89×46=。
980÷7=9.2-8.8=*615÷3=。
二、我会填。
1.四个小朋友每两个人互相握一次手，一共可以握()次手。
2.644÷7的商是()位数，商的最高位在()位上，商是()。
3.2008年奥运会在中国北京举办，这年是()年，二月份有()天。
4.小丽早上8：00到校，中午11：10放学，小丽上午在校时间是()小时()分。
5.下午5时15分，用24时计时法是()。
6.35厘米=()米800平方厘米=()平方分米。
3吨=()千克3角5分=()元。
7.填上合适的单位。
教室长8一头大象重约6。
数学书的封面面积约300小明跑100米用时15。
8.先写小数，再比较大小。
()()()()。
9.一个周长是36分米的正方形，它的面积是()。
10.把7.1、1.7、17、7.3这四个数按从小到大的顺序排列起来。
()()()()。
三、想一想，填一填。
教室实验室餐厅图书室厕所。
四、我会画。
(下面每一个小方格代表1平方厘米，请你在格子纸上任画一个长方形并算出它的周长和面积各是多少。)。
五、下面是王强调查的本班同学喜欢的小动物情况，请你根据下表回答下面的。
问题。
小兔。
小松鼠。
小白鼠。
小熊。
一组4212。
二组5202。
三组2133。
四组3215。
(1)一组喜欢()的人数最多，喜欢()的人数最少。
(2)四组喜欢小白兔的人数比喜欢小白鼠的人多()人。
(3)王强一共调查了多少名同学?
(3)你还能提出什么数学问题?并解答。
六、解决问题。
2.超市里的数学。
18.9元/盒9.8元/个180元/个270元/3盒。
(1)买一盒桃子和一个帽子一共需要多少钱?
(2)一个台灯比一盒茶叶贵多少钱?
(3)如果你有200元钱，你想买什么?还剩多少钱?
(4)你还能提出哪些问题?并解答。
四年级数学期末测试卷苏教版
班别：姓名：学号：评分：
一、填空题。(本大题共10小题，每小题2分，共20分)。
1.在括号里填入适当的数。
3角5分=()元2.08米=()米()厘米。
3吨40千克=()吨760平方米=()公顷。
2.0.9里面有9个()，0.56里面有()个0.01。
3.把50.05的小数点去掉，小数就扩大到原数的()倍;把36缩小到它的()是0.036。
4.不改变数的大小，把3.5改写成三位小数是();小军读数时把一个小数的小数点读丢了，读成三千零四，原来的小数应该读出两个零，原来的.小数是()。
5.求130乘16与23的和，积是多少?写成综合算式是()，这个算式要先算()。
6.5999+59=(+)，这是根据乘法()进行简便计算的。
7.等腰三角形中的一个底角是80，那么它的顶角是()。
8.一套单身公寓的售价399700元，改写成用万元作单位的数，并保留一位小数约是()万元;地球表面约有31600平方千米覆盖着水，改写成用亿平方千米作单位的数，并保留两位小数约是()亿平方千米。
9.在校运动会中，小丽、小敏、小英和小李进行百米赛跑。小丽用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小丽快1.23秒，小李比小丽慢1.25秒。得第一名的运动员是()，小李排在第()名。
10.在校门口一条120米长的小路一旁每隔3米插一面彩旗(两端要插)。一共要插()面彩旗。
二、选择题。请将正确答案的字母填写在题中()内。(本大题共5小题，每小题1分，共5分)。
11.下面算式不相等的是()。
a、38109=38100+938b、798=7100-2。
12.一个直角三角形有()条高。
a、3b、2c、1。
13.一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是()三角形。
a、钝角b、直角c、锐角d、等腰。
14.围成一个正方形做游戏，每边站15人，四个顶点都有人，一共有()人。
a、52b、56c、60。
15.小林从一楼到三楼走了24个台阶，她家住六楼一共要走()级台阶。
a、40b、48c、60d、72。
三、判断题。对的在()里打，错的打。(本大题共5小题，每小题1分，共5分)。
16.大于4.2而小于4.4的小数只有4.3一个。()。
17.2时30分=2.3小时()。
19.把0.050化简后是0.5()。
20.用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形。()。
四、计算题。(本大题共3小题，第21小题4分，第22小题12分，第23小题12分，共28分)。
21.直接写出得数。
6-0.3=49+97+203=1-0.97=621+07=。
22.用递等式计算。
23.简便计算。
125566998+692。
五、动手操作。(本大题共3小题，第24小题2分，第25、26小题每题4分，共10分)。
24.一个救援队在加油站西偏南25o方向约600米的位置，发现了事故发生现场，请你在平面图上确定事故发生点的位置。
25.在点子图上画出有一个角是直角的等腰三角形，再画出每个角都是锐角的等腰三角形。
26.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。根据图示，写出公共汽车从火车站到体育馆的行驶路线。
六、解决问题。(本大题共6小题，其中第27~28小题每题4分，第29、32小题每题7分，第30、31小题每题5分，共32分)。
28.学校新买来48套课桌椅，每张课桌96元，每把椅子37元，一共用了多少元?
29.下面几种食品每1000克中钙含量的情况统计如下表。(3+2+2=7分)。
(2)1000克带鱼、鸡蛋和猪肉的钙含量共是多少克?
(3)你会比较表中三种蔬菜的钙含量吗?请用将其表示出来。
32.统计(3+2+2=7分)。
光明小学今年一至六年级同学植树情况如下表。
年级一二三四五六。
数量(棵)122025413943。
(1)根据上表制成折线统计图。
光明小学今年一至六年级同学植树情况统计图。
(2)植树最多的是()年级;王英所在年级的植树棵数排在第4位，王英是()年级的同学。
(3)平均每个年级植树多少棵?
苏教版三年级语文期末试卷
二、珍惜吸引夕阳希望。
草莓教诲海洋后悔。
三、提心吊胆游人如织清晰可辨。
喜出望外左顾右盼(左思右想、左邻右舍)迫不及待。
四、1、废寝忘食其它略。
2、细处断薄处裂莫看江面平如镜竹溪村路板桥斜穿花蛱蝶深深见叶底黄鹂一两声。
3、(略)珍惜时间的格言均可。
4、八仙过海-----各显神通。
5、一个人有了错，只要认真改，就不算晚。
(从保护环境谈起均可)。
五、(一)。
1、《翠鸟》翠鸟的外形特点。
2、6总分。
3、爪子羽毛眼睛嘴。
4、比喻喜爱。
5、红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色。
(二)。
1、略。
2、喜爱美丽。
3、春夏秋冬或四季变化。
4、夏天小园里的丰收景象。(意思接近就可以)。
5、6略。
六略。
三年级数学期末考试试卷
一、考试基本情况统计。
本次二（1）和二（2）共有120人参加考试。二（1）班平均成绩92.71分，及格率100％，优秀率79％，位于年级第一名；二（2）平均成绩89.07分，及格率100％，优秀率61%，位于年级第三名。
二.试卷情况分析。
这次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，体现了新课标的教学目标，也体现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。
1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，考查学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。
2、填空：容易出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、（630）、680、695、（710），一部分同学不知道是每次减15。第8小题是考查和5、7有关的口诀。第9小题中出错较多的是,个别学生不细心，没有认真计算。
3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大部分学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少数学生因对题不理解，得分率较低。
4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到如果随意画有可能不是直角的情况。
4、第五大题是按要求完成下面各题：第3小题是小动物找食物认识方向，一部分同学仍是方法没掌握好，没有严格按老师要求的步骤来做出错。第4小题用竖式计算是最基础的知识，这部分内容学生训练比较多，掌握得比较好，学生在平时的练习算式下面留的空隙大了，就用竖式，让学生养成认真读题，做题，独立思考的能力。有一部分马虎大意的同学把加减符号看错，还有的是把数看错，导致答案错误。
5、第六大题解决问题，错的比较多的是第2、3小题：在讲这一部分内容时，学生掌握的不错，但考试时学生不细心，不认真审题而出错。
本次命题给一些教材中的习题赋予现实的题材，变传统的“书本中学数学”为“生活中学数学”，使学生在解决现实问题的过程中感受书本知识学习的意义和作用，体会数学广泛的应用价值，如第八题的第3小题，光明小学二年级4个班，每班都是42人，新华小学二年级4个班一共154人，光明小学比新华小学二年级多几人？这道题包括两步，有一少部分学生不认真，最后一步算成加法。第2小题有一小部分学生计算不过关而出错。
四、取得的成绩及经验。
1、学习习惯良好。
从整个年级的试卷中，90%的字迹工整规范美观，没有乱画现象，说明大多数学生日常书写习惯较好，态度比较认真，为今后的学习打下了基础，提供了保证。但并不能排除个别学生书写的潦草。
2、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算与笔算，90%的学生计算得了满分，说明平时训练到位，学生的课堂练习保质保量。
3、学生分析问题和解决问题的能力有了很大的提高。选择和判断题学生已经学会先分析，再去举例解决。应用题能够和生活紧密相连，把所学知识运用到实际生活中。
五、存在的问题及原因：
（1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力还有待提高。因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
（2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
（3）学生思维受定势影响严重。
具体反映在比较简单的与例题类似的题目正确率高，对于比较陌生的题目解答不够理想，如填空题中的（8）和判断中的（4）（5），不能仔细，认真地分析问题。
（5）学生综合运用知识及分析、判断能力较差。
六、改进措施：
（1）培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。（2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
（3）培养学生的合作习惯,给学生创造机会,留给学生足够的时间和空间让学生合作交流,更好的发挥合作的潜能,使得学生敢于发表自己的见解,把学习的主动权真正交给他们。
（4）加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导,多表扬,少批评,作业尽量做到当面批阅,发现问题及时指导,对他们的点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心。
（5）加强对学生能力的培养,尤其是动手操作能力,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读题、审题、分析数量关系。
（6）培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查,的习惯。
（7）加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系,,知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。
（8）加强教研活动,相互交流好的教学方法和教学经验,并应用于自己的教学课堂实践中,以提高自己课堂教学的实效性。
（9）、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。
（10）、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。
（11）、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
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小学三年级数学期末试卷分析
从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：
（1）紧扣课本、内容全面、重点突出。从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题大部分是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
（2）贴近生活实际，体现应用价值。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价。
（3）重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。
1、口算、竖式计算题：口算12个小题占全的卷12%，都是一步口算，全级大部分同学口算这一道题完成得较为满意，只是极个别同学由于粗心造成失误，由于本题每小道算式分值较高，占1分，所以对于粗心的同学来说失分较为可惜。用竖式计算共3小题，其中一道还考查验算，此题正确率在90%以上。学生计算方法学得较好，出错的原因主要有：忘记进位或退位。估算从总体来看，得失较高。但也不排除个别同学忘记写上因数末尾的0。
2、填空题：本题面广量大，能考查本学期来所学的各个单元，分值分布较为均匀。分数占全卷的29%。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。个别学生不能根据书本上知识灵活处理问题。其中填写适当的单元名称，大部分同学完成得较好。不同单位的互化，总体来说完成得不错，只有个别同学4时=（）填写错误，主要原因是进率不够熟练或乘法计算出现粗心。其中第3、4、5、8、9、10、11小题主要考查学生对万以内加减法的计算、求正方形的周长、分数的认识、可能性、除法的意义等的掌握情况，全级大部分同学基础较为扎实，能够按要求填写。其中第6、13小题是考查计算时间，第6小题正确率较高，但第13小题由于是计算经过的时间，并且要求化成以“分”为单位，上层的学生基本上正确计算，但中下层的学生4：30—6：50，不懂得把2时20分化成140分，有的是加错，造成失分。第7小题，主要考查有余数的除法，学生也完成得较好。个别同学由于“余数一定要比除数小”理解不够透彻，把它思考成除数最小一定要比余数，造成失分。
3、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中3、4小题出错最多。主要失分原因是判别错180×5的积的因数末尾有几个0.第4小题失分的原因是部分同学没有认真看清重点字眼，从而失分。
4、选择题：考查了四个知识点，分别是广角、有余数的除法、周长、分数。总体来说完成得不错，出错较多是在第3小题，求长方形的周长，以分米为单位，但有部分同学没有看精选项里的单位名称，选成b，造成失分。这小题的失分实在可惜。
5、操作题。这部分中的第2小题较前面几题失分相对多一点。主要原因1、不能细心审题，没有看清楚是画一个与所给长方形的周长一样的正方形。有的同学画成一个周长相等的长方形。也有个别同学不懂得必须先计算所级长方形的周长，再计算要求画的正方形的边长，所以造成失分。极个别同学画图时较为粗心，出现线段不规范。
6、看表格回答问题。大部分同学能看懂表格的数学信息，并能按要求作答，但也有少部分同学辨别“下午3：20”同学们正在干什么不清楚，造成失分。其中第3小题，推算应该最晚什么时候出家门，才能保证7：50到达，有部分下层生计算出错。
7、解决问题，共5小题，占25%。大多数同学能够根据所给信息来分析，并按要求解答。其中第1小题，有个别同学没有看清楚分数后面的单位名称，计算结果忘记写上单位名称；第2小题，是三位数的加减法，有个别同学较为粗心，计算结果错误，造成失分。其中完成得最好的是第3、5题第4小题，由于计算有余数的除法，最后还要把商加上1才能保证每只动物都有得住，但少部分同学没有加上。看来老师在今后的教学中，要继续注意培养学生能灵活捕捉题中的有效数学信息，并想方设法提高学生分析题意的能力。
8、聪明题。这两道聪明题完成效果较好。其中第1道正确的人数较多，第2道有部分同学推算错，主要是方法不够灵活或者是缺乏恧耐心。
1、学生的计算要作为一项常规练习，提高准确度。
2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。
3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。
5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。
三年级数学期末试卷
五、动手操作。先按要求画图，再回答问题。(共8分)。
1、量出每条边的长度，以毫米为单位。(2分)。
2、在圆盘上涂上红色和绿色，使指针停止。
后指在绿色区域的可能性大。(2分)。
3、在下面的格子图中画2个周长是20厘米的形状不同的长方形。(每个小格的边长都是1厘米)(4分)。
六、解决问题。(36分)。
1、一条铁丝可以围成一个长8厘米，宽4厘米的长方形，如果用它围成一个正方形，正方形的边长是多少厘米?(4分)。
2、一条绳子，第一次用了，第二次用了，两次一共用了几分之几?还剩几分之几?(4分)。
3、一篇文章300字，小丁叔叔平均每分钟打52个字，6分钟能打完吗?(4分)。
(1)如果都坐小车，需要租几辆?(3分)。
答：需要租()辆。
(2)还可以怎样租车?(2分)。
我觉得还可以这样租车：租限乘客9人的车()辆，再租限乘客4人的车()辆则可以刚好坐满各辆车。
6、一块长方形菜地，长6米，宽5米，四周围上篱笆，其中有一面靠墙，篱笆至少长多少米?(4分)。
7、老师家、小雪家和学校在同一条路上。(4分)。
他们两家和学校的位置可能有()种情况。老师家到小雪家有多远?请列式计算。
8、烤箱自行车微波炉照相机照相机。
198元358元750元920元。
(1)爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱?(2分)。
(2)3部照相机需要多少钱?(2分)。
(3)你能提出用乘法计算的问题并解决吗?(3分)。
问题：?
解答：――。
三年级数学期末试卷分析
在本次人教版小学三年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我区数学教学质量的提高。现将2011——2012学年度上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下：
（一）内容全面，覆盖广泛。
命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。三年级数学试卷容量大，覆盖面广，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计五个大题，考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识，以及乘、除法计算等等。试题较好地体现了层次性，难易适度。
（二）贴近生活，注重现实。
本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力；考查有余数的除法时就是做灯笼的事情；考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈，一共是多少米；考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间。这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。
（三）实践操作，注重过程。
本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第四题：1、在下列图形中表示出相应分数。2、考查可能性中，按要求涂一涂。3、测量平行四边形各边的长度并计算出这个图形的周长。以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作，不充分让学生经历探究的过程，那么，学生解答时就会束手无策。它为老师在新课程理念下组织实施课堂教学指明了正确的方向。
（四）体现开放，培养创新。
为了培养学生观察能力，分析能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，在命题中，设计有弹性的、开放性的题目。如第五题的1小题，你能提出一个用加法计算的问题并解答及再提出一个用减法计算的问题并解答。给学生提供了一个广阔的思维空间，充分发挥学生的主动性，让学生从情境中捕捉信息去发现问题、提出问题，从而提高学生解决问题能力，同时学生的创新思维也能得到体现。
我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计13人，应考13人，实考13人，平均分为80.7分，优秀率31.2%，最高分93，最低分75，镇年级平均分77，及格率为100%。我班名列全镇第一名。现将学生答卷情况具体分析如下：
第一大题：计算题，共两道题，满分30分，正确率较高，说明学生学生的口算能力及计算能力较高，失分的主要原因是计算马虎不细心造成的，但仍有学生计算题竖式正确，横式写错或忘写得数。缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。
第二大题，填空题：学生马虎现象严重：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、4、小题。第1、2小题都与测量中的填合适的单位和换算有关，学生不会灵活运用；第4小题是对时间的简单计算有关，审题不仔细。
第三大题，选择题：分数占全卷的1/10。失分最多的是1、2、8、题。其中第1、2小题选择合适的单位错的比较多，如1题：交通局的叔叔要测量一条公路的宽度，应选择用（）作测量单位。很多学生选择a、千米学生不会选择合适的面积单位，说明学生对面积单位不能准确感知，对生活常识比较缺乏。第教学时，要给学生充分的时间实际去做，关注学生做的感受。在充分动手操作的过程中体验、感知面积单位的大小，重视学生在操作和体验中学习数学。第8小题不透明的纸袋里有一些乒乓球，忽视了题中的“一些”没能理解题意，学生的理解能力以及分析能力还有待加强。
第四大题，实践与操作：共3道小题，满分10分，正确率比较高。但也有失分较多的是第3小题，少数学生没标出所测量平行四边形的长度单位。教学时没能对学生严格要求作图的规范性。
第五大题：解决实际问题，共6道小题，满分30分，正确率稍差。主要是审题不仔细及计算马虎造成的。比如第1小题：出示题后让学生先提出一个用加法计算的问题并解答，再提出一个用减法计算的问题并解答。有少数学生出现漏题现象，只做第一个题，忘了第二个题。第4小题：快过年了，县城某商场搞促销活动，牛奶每盒4元，买10盒送2盒，妈妈到商场买14盒牛奶一共用多少钱？这道题学生失分很严重。主要原因是学生对题目中的条件‘买10盒送2盒’理解不够透彻，学生都是农村的孩子对促销理解不到位。第5小题考查的是正方形的周长，少数学生忘写单位，及计算粗心导致失分。
1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。
2、加强课堂教学向40分钟要质量。
3、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，在课堂上，常常是老师刚一提问，学生就争先恐后的举手回答，并没有完整把握题目的内容。反思一下自己的教学，也存在这样的问题。所以，在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空间，让他们想好了再回答。无论是公开课还是平时的随堂课，都不要怕冷场，要让同桌讨论和小组合作更加深入，而不是让学生发表肤浅的见解。再者，可以培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突出题目的要求。第二，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
5、加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，除了和家庭教育一定的关系外，这些孩子存在的主要问题是没有养成良好的学习习惯，具体表现在上课不会听讲、遇到问题不会深入的思考，缺乏一定的逻辑推理能力。因此，在以后的教学中，要和家长多沟通，上课多提问，课后多辅导争取让这些孩子能取得一定的进步。
三年级期末考试卷
四.我的计算最准确!(27分)。
1.直接写出得数。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用竖式计算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式计算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我会统计。(8分)。
下表是三年级同学喜欢的运动项目统计情况。
项目乒乓球羽毛球游泳跳绳跑步人数（人）28223227261.根据上面的统计表，完成统计图。(5分)。
2.平均喜欢每个项目的有多少人?(3分)。
六.解决问题。(30分)。
1.张奶奶家前8个月一共用水144吨，平均每个月用水多少吨?
3.一箱货重75千克，一辆车运12箱货，5辆车一共运多少千克货?
5.春雨小学389名学生去参观自然博物馆。租9辆车够吗?(每辆车准乘45人)。
6.学校篮球场长26米，宽14米，篮球场的周长是多少米?占地面积是多少平方米?
苏教版三年级数学期末总结
本学期，我教三年级数学。虽然上一年也带三年级，班级不同，为适应新的教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少，中等生却俯视皆是,班风班纪一般。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中等生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，认真讲练功课、考核课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学新课标进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：幻灯。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
小学三年级数学期末试卷分析
这次期末试卷共有六大题（填空题、选择题、计算题、计算图形的面积、根据统计表回答问题、解决问题），知识覆盖面全，能从多方面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生的生活实际。
从学生考试的卷面来看，失分最多的是第六大题：解决问题。中低成绩的学生失分最严重。其次是第一题：填空题。失分也很严重，说明学生对各单元的基础知识和概念的理解不太扎实。得分率较高的是第三题：计算题，但是学困生还是失分多。
通过这次期末考试，反映出了不少问题：首先，学生的审题能力比较欠缺，对文字阅读不到位，而产生错误。其次，学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目会抄错;简单口算也会计算错;算完结果会抄错;余数会漏掉;等等。第三，学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。第四，学生在解决问题的过程中不能很好联系实际进行分析，对给出的信息不能较好的选择利用，进而解决问题。第五，通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。
针对以上这些问题，我将在今后的教学中注意以下几点：
1、注意培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先看，清楚已知信息和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。
2、继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起、及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。
3、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，句词分析。
4、在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。
5、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，根据学生的.不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。