三年级真好玩的范文（15篇）
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好玩的数学课三年级作文
二、教材分析：
（一）这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的.面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（二）、教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
三、学情分析：
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的十多个同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。
在小学阶段的最后一个学期，要继续发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。
四、增优补差。
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
三年级真实作文
“脱下长日的假面，奔向梦幻的疆界。南瓜马车的舞会，换上童话的玻璃鞋。”
我不知道自己为何会对五月天的这首不算新的歌如此念念不忘，阿信奇怪的唱腔，似乎拥有一种魔力，并且久久控制着你的念想。
当你觉得生活是个牢笼的时候，它就真的成为了束缚你的牢笼！
《拥抱》教我要脱下假面。
在阿信的口中缓缓流出，唱入我的心扉。当你觉得生活是个牢笼的时候，它就真的成为了捆绑你的牢笼！《拥抱》却教我要脱下假面。
我想，我们首先需要的是“理解”而非“困惑”。到那个时候，你就会发现，原来所有一切你为之痴迷着的不真实都是你内心里缺乏的，渴望的。那样的话，你会微笑地握住自我。因为我们看清楚自己内心此刻必定是真实的。
放纵偶尔是青春所需，理解过后是学会表达，表达我们所爱、我们所恶、我们那颗不安焦急的心、我们那天真无邪的眼睛。不要害怕黑暗，这不属于年轻！我们都可以选择不同的方式勇敢地表达自己枕着的想法。展现真实，那是青春的美！
无论是对爱的渴求，对拥抱的渴求，对理解的发现，对表达的放纵，这些都是永远的真实。通过她们，我们可以认识到一个最初始最原先的自己。踏上一条真实的光明的路，甩开那无形的牢笼，现在的我们可以真正的生活。
对！没有牢笼，没有黑暗！那才是永远的真实！
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三年级真好的作文
“不经历风雨怎么见彩虹？”彩虹是那么美丽，而经历过失败的成功犹如彩虹般令人美妙。
那是上一星期六，爸爸、妈妈带我和弟弟到游泳池去游泳，来到游泳池边，我们都一个个大汗淋漓了。
我换上了一件漂亮的游泳衣，迈着轻盈的步子来到池边，顿时，我被眼前新鲜的景象深深吸引住了。那蓝蓝的池水与天互相辉映，使人产生一种从未有过的宽阔、舒畅之感，我“扑通”一声跳进水中。一下子喝了一口水。吓得我站在水里不敢动，我看见了许多的叔叔阿姨们用各种姿势在水里欢快地畅游着，我真是既佩服又羡慕，可一想到自己，不禁泄了气，因为我还不会游泳，连换气都不会。
正在我束手无策时，妈妈游过来教我了，她先给我讲了换气的要领，我硬着头皮按着要求去做：先把气吐光，再抬头吸气。谁知第一次吸气就呛了水。唉呀，这水也太难开了吧，不咸不甜的，我说。我又连着做了四次，鼻子都发酸了，我不觉心灰意冷起来。可是面对妈妈那充满希望的眼睛和不断鼓励我的话语，我的信心又来了。经过反复的练习，奇迹终于发生了，我竟然能连着换四口气了，游出了5米多远。我一下高兴得蹦了起来，不觉又酸了鼻子，不过这一次，我觉得苦中有甜，因为我体会到“天下无难事，只怕有心人”的道理。
那次真好玩三年级作文
我玩过很多种好玩的游戏，其中我最喜欢玩吹泡泡。
真没想到，今天老师竟允许我们在学校玩吹泡泡。
只听老师一声下令，我们纷纷冲出教室，来到走廊里，玩起肥皂泡来。快看!一个个轻清透明的泡泡呈现在我面前;那边还有一个长圆形的泡泡在一颤一颤的，风一吹就破了。
只见同学们都在吹的吹，甩的甩，纷纷制造出美丽的、娇软的泡泡。后面赶来的我也迫不及待地想快点亲身体验一下玩泡泡的乐趣。
我赶紧扭开泡泡器的管口，拉出蘸水棒，按了一下手柄，蘸水棒像剪刀一样张开了。我举着它在天空中慢慢一划，一个长圆的大泡泡出来了。突然，大泡泡变成了小泡泡，有的像葡萄一样小，有的像乒乓球般大。最小的只有小露珠那么大，大点儿的像橙子一样大。各种各样的泡泡飘飘悠悠，美丽极了!
虽然肥皂泡轻薄而容易破裂，但这种游戏带给了我们无限的快乐!
三年级真好的作文
我现在已经是六年级的学生了，是从一个不知天高地厚的孩童，变成了一个完全懂事的学生。我们从一年级升到六年级，在这条路上，我们有过失败。我们有过失败，有过成功，也有过骄傲可是我们也都走过来了，这就是我们的骄傲。
上学，我们可以在下课的时候与朋友玩耍。在上课的时候专心听老师讲课，读书时认认真真地，像品茶一样细细品尝，才可以看出里面的'奥妙。上学我们大多都来这儿读，在这个学校里还有一个小花园，里面有许许多多花草树木，在下课的时候，我们也会去乘凉、聊天，个个都嘻嘻哈哈的。
有一次上课的时候，有几个同学传字条被老师看到了，于是老师便教训了他们，从此就再也没人敢传字条了。还有一次，有许多同学都把作业做好了交了，可还有三个同学在哪里，老师便说了一句：“人生在勤，不索何获。”这句话现在我还铭记在心。
这几年我学会了很多，学到了上课要专心，学到了“人生在勤，不索何获”，学到了读书要细读这是我成长的摇篮，读书真好。
三年级真实作文
无论是美颜相机还是“反美颜”应用软件，其中各有利弊。借助美图秀秀的神效，虽满足了爱美之心，可这种自欺欺人是“聪明”还是“傻”，每个人心中都有个人心中都有一个答案。
当然，我们必须深省，如何回归真实？回归真实，必须正视自己，只己之短，补己之长。真实必须回归，虚伪必须被摒弃，当我们直面真实，虚伪将无处可存，在现在的社会，人人只有直面真实的自己，放下自己虚伪的心，才有机会获得自己所想；只有人人回归真实，社会才能进步，中国才能更加富强。
三年级真好的作文
家也像一只船，家是温暖的港湾，在外漂泊的船始终还是要回到温暖的港湾的，那永远不会消失的岸。
对啊，有家的感觉真的很好！
一次，我数学考砸了。在教室里，看着别人都在开心地笑着，我却失望地看着自己的卷子，心里在埋怨着我自己，怎么能这样呢，王蔓妮。当别人问我成绩时，我多么想在地上打个洞钻下去啊。上次妈妈就说了，如果下次考试再不考好，就别想进家门了，这可怎么办啊？放学以后，我的心里一直在想着一个问题：回家怎么向他们交代呢？说成绩时，还要面对他们诧异的目光，我的.心一直不安。但家始终要回的，就算你走的再慢，一步一步迟早会到家的。到家后，见爸爸妈妈都在沙发上坐着看电视，正准备鼓起勇气说出自己成绩时，却被妈妈的一句话挡住了：王蔓妮，你给我过来，站在这里。我一听，就知道完了，我又惹祸了吗？我今天走的是什么运啊？哎，我只好乖乖地走到妈妈指定的位置站好，看你听写本，没几次及格，真是令人头疼啊！我一想，奇怪了，不对啊，我英语听写是不错的呢！这时，我看了看妈妈的表情，原来是逗我玩啊，把我吓得一身冷汗。对，趁这个机会，可以跟爸爸妈妈说我的数学成绩。妈妈，我，我数学没考好，可是看她的表情并不表示惊奇，原来她早就知道了。没事的，王蔓妮，只要你以后努力学习，上课认真，考试成绩保证提升，相信我，还有，一定要把你这个粗心大意的毛病啊，改掉，好了，去写作业吧，把数学卷子留下来，我给你分析分析问题，到时候就不会再犯了，我听了，心里不知道有多欣慰，家，真的是抚平内心伤痛的好地方啊！一种莫名的感动涌上我的心头。我回到自己的小房间，拿起日记本就开始写，其中第一句话就是：今天真是多云转晴啊，我真开心有善解人意的爸爸妈妈。写完我就把它锁上了，好险是带密码的。但想想那些没有家的，真是可怜，自己一个人在外打拼，就算再累，也找不到人安慰，所以说有家的感觉真好！
现在，我已经找不到任何言语能说家的好处，只能用四个字来概括，就是：有家的感觉真好！
三年级真好的作文
家用英文表达是family，把它补充完整可以很惊奇地发现是这样一句话：fatherandmotheriloveyou。爸爸妈妈我爱你们。的确，有家的感觉真好。
有家就有快乐。晚饭后，习惯性地一家三口一起出去散步。在夕阳的余晖下，在晚风的吹拂下，在路灯的照耀下，有说有笑。好，现在我们来玩一个游戏，叫做谁踩的叶子多。我兴奋迈前一大步，踩住一片枯黄的落叶。或许只有和爸爸妈妈在一起，我才会如此释放我幼稚的本性。哈哈，我比你踩得多啰！我欢笑着像一只麻雀一样，在他们身边叽叽喳喳。我伸手挽住妈妈的胳膊，一蹦一跳地把班级里的趣事说给他们听。说着说着，我们仨就被那几个野小子的故事给逗乐了，笑得抱成了团儿。我默默想着：有家的感觉真好！
有家就有温暖。开学初，我们初一年级进行了军训操练。早早去学校，顶着日头站到中午，肚里早就空空。吃过晚饭就回班级睡午觉，平时怎么也不睡觉的我们一会儿便打起了哈欠，沉沉得睡了。傍晚回到家，就是一个劲儿的想喝水、想睡觉。在饭桌上，我也提不起劲儿，爸爸见了就破例特许我吃完饭后吃一根棒冰。这下有了零食的诱惑，我就大口吃饭，大口喝汤，大口吃菜。眉飞色舞地说起一天的训练情况。多吃点，累了吧。妈妈又夹了一块排骨给我，多吃些，一会儿才有精神写作业呢。顿时，我明白了爸爸为什么破例让我吃棒冰了。我笑了笑，也夹了一块肉给妈妈，你们也吃，我都吃了这么多了。我指了指桌子上的肉骨头。吃过晚饭，我便开始奋笔疾书。台灯下，我觉得自己整个人都蒸腾着热气，从内而外地暖透了。爸爸妈妈时不时得把头探进房间，瞅我一眼，帮我打开电风扇。窗外的蝉声不再刺耳，我手中的`笔也舞动起来。我悄悄地在纸上写下：有家的感觉真好！
家是避风港，家是安乐窝，家是所有人魂牵梦绕的地方。真的，有家的感觉真好！
好玩的乒乓球三年级作文
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”在这个阳光明媚的春日里，我们举行了一场乒乓球大赛。
两队选手大步流星地走了过来，派出了代表：一个是小小，另一个是点点。比赛开始了，只见小小右手紧紧地抓住球拍，左手拿着球一扔，用球拍把球往对手方向打去，点点不慌不忙，只见他一挥手，就把球打了回去。比赛进行了好长时间，还是没分出胜负，比赛快结束了，啦啦队们以最热烈的声音为自己队的队员加油。
只见点点越来越勇，他看准了球的位置，跳过去，来了个扣杀。小小惊慌失措，赶紧用右手里的球拍去挡。可球与球拍擦肩而过，落在了地上，同时，比赛也结束了。点点的队伍胜利了，他们欢呼雀跃着，而另一队人垂头丧气。
下课了，乒乓球大赛结束了，同学们一个个玩得满面通红，在欢声笑语中回班了。
三年级真实作文
歌曲介绍。
传唱度高的抒情歌、勾住人心的主力歌曲。诉出爱情浪漫与残酷；甜美与苦测并存的真实原貌，发挥a*mei歌声的渲染力，展现歌声的力道。
歌曲歌词歌手介绍。
张惠妹（amei）中国台湾省台东县卑南族人，著名女歌手，亚洲流行歌坛重量级天后。首位接受美国cnn专访及登上《时代》杂志亚洲版封面的台湾歌手，华语乐坛最具影响力的重要人物之一，也是华语乐坛90年代中期至今最具代表性的实力派唱将。至今已推出《姐妹》《badboy》《牵手》《我可以抱你吗？爱人》《真实》《我要快乐》《star》《阿密特》《你在看我吗》等经典作品，其全部专辑总销量在台湾超过1000万张，全亚洲累积达到5000万张，是亚洲华语流行女歌手唱片销售纪录与演唱会人数纪录保持者。6月，张惠妹在第21届台湾金曲奖上连夺六奖，创造了金曲奖史上新纪录。3月份正式于杭州结束ameizing世界巡回演唱会，此次巡演共历时19个月、全球45座城市、共计59场，写下147.5万人次观赏纪录，阿妹也同时成为华语乐坛单次巡演最多场次的女歌手。
三年级真实作文
晚上，我在台灯下专心致志地写着作业。
忽然，我心头一亮：爸爸临走时给我留了手机，叮嘱说如果有事就给他打电话。可我天生胆子小，见个小狗都会惊慌失措、抱头鼠窜，现在又这么黑，能顺利拿到手机吗?我有点犹豫了。这时恐惧再次来袭，我狠了狠心，决定努力一次。我把头从被窝里探出来，四周一片漆黑，伸手不见五指，我的决心又有点动摇了。“不!我不是胆小鬼，如果连这点小事都做不好，以后还怎么在社会上生存?”我用这句话激励自己，勇敢地走下床，来到客厅，找到了“躺”在桌子上的手机，急忙给爸爸打了个电话，爸爸说他马上回来，我心头悬着的一块石头终于落下。
刚放下手机，突然一个白影在我眼前晃动，我的心又有些恐惧，不过我想：我是一个勇敢的女孩，于是大跨步走过去，原来是我昨天穿的白裙子。白裙子在阳台上被风吹得摇摇晃晃，难怪我会把它看成女鬼。
自从有了这次停电经历，我再也不怕黑了。
好玩的冰雕馆三年级作文
郑州市气象科普馆位于中州大道和南三环交叉口的刘南岗村的气象局院内。它占地40亩，场馆内可参观的区域有4层楼。内有天文与气象展区、气象服务展区、地球家园展区和趣味科学展区四大块，通过这四个展区，我们学习了很多知识，包括气象的防灾减灾；低碳生活；保护环境；气象资源的利用等等。
我们还在一楼的地震厅体验了一次5级的地震，它属于中强度地震，地震来临时，感觉地面和吊顶都在晃动，不稳定的东西都会倒下，水会从容器内溢出，人站立不稳、坐立不安，动物会四处逃窜。通过地震体验，我们了解了有关地震的相关知识，感受到地震是多么的可怕，学习了当地震来临时的自救方法。
我们还去了4d电影院看了一场自然灾害的'电影，电影用画面展示了地震、火山爆发、海啸、泥石流、山体滑坡、闪电、雷雨等发生时对人类产生的危害，它们除了会带给人类带来经济损失、人员伤亡、还会带来次生灾害，改变环境。为了对抗这些自然灾害，人类应该从自身做起，不破坏生态环境；低碳出行；植树造林，减少土地沙漠化；对水、电、天然气等不可再生的资源要节约。
通过本次的参观，我了解到我做为世界公民的使命，保护环境，爱护我们共同的家园。
好玩的乒乓球三年级作文
周日早上，王老师带着我们做了一个吹乒乓球的游戏。
老师从箱子里拿出6个纸杯整齐的放在桌子上并且在前五个纸杯里装上水，只留最后一个空杯子，把乒乓球放到第一个纸杯里，依次让我们吹，有谁能用最快的速度吹到最后一个空杯子里谁就获胜，我一听，心想好难啊！老师一声令下比赛开始，张智炜第一个先吹，他缓缓走到桌子前，慢慢俯下身子，深吸了一口气，缓缓地吹出乒乓球。只见小球掠过第二个杯子像蹦床似的一下子就弹到了第三个纸杯里。他兴高采烈的一蹦三尺高。队友们也兴奋地为他鼓起掌来。
到我出场，我心里像是有十五只吊桶打水——七上八下，随即定了定神，来到杯子前面，眼睛紧紧盯着乒乓球心想我一定比张智炜吹的好。我用力地吸了一口气，一鼓作气奋力一吹乒乓球，乒乓球就像贴在了水中，杯子里的水反而溅到了我的头和身上，我就像一只落汤鸡，同学见状哈哈大笑起来，我垂头丧气的走到了排的'后面，一名队友见了在我耳边细声安慰我说：“不要灰心，你要坚持，下回一定会成功的。”我听了他的话，像打一剂强力针，顿时精神百倍，投入到游戏中去。
同学们你吹一下我吹一下；乒乓球不时会被吹到地上，我们会赶紧拾起来，放回第一个杯重新开始。大家玩的非常开心，我希望下一次还能玩这个有游戏。
好玩的乒乓球三年级作文
活动目标：
1.在探索活动中体验解决问题的乐趣;。
2.创设问题情境，尝试用多种方法取出乒乓球;。
3.能够相互协商，分工合作完成接力比赛。
活动准备:。
幼儿实验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸（小组一份）；幼儿记录单，大记录单记号笔。
活动过程：
一、尝试操作。
师：小朋友们，你们看一只乒乓球被管老师不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出来吗？有什么办法呢？（幼儿相互交流）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。
二、交流讨论。
1、提出问题：你是用什么工具成功取出乒乓球的？两种工具选哪种更好？老师还有一种方法，吹，三种办法只能选一种，哪种最好呢？用比赛的方法来验证哪种方法最好。
2、吸管有两头，应该用哪头来吸乒乓球？
3、幼儿操作验证吸管哪一头合适，验证完毕后进行小组接力赛，师交待比赛规则后幼儿进行比赛。
4、再次进行分组接力赛。
6、小结。
三年级数学好玩教案
1、通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。
2、通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。
3、在设计徽标的活动中活动积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。
运用对称、平移、旋转规律发挥想象，设计出有创意的作品。
培养学生的知识运用以及形象思维能力。
一、联系生活，激趣引入。
1、联系生活，欣赏生活中的美丽图案。小小设计师
谈话：同学们，老师在课前收集了一些美丽的图片，请同学们一起欣赏。请看大屏幕。（课件出示一组精美的图案）这些图片好看吗？请同学们想一想，在生活中你在哪里见过这样的图案？学生自由回答。
2、激趣引入在我们生活当中有许多这样的图案，你们说，这样的图案设计起来容易吗？不过，通过今天的学习，相信同学们会改变你的想法。（设计意图：把生活中有规律的图案以多媒体的形式动态展现，让学生感受到亲切自然，激发了学生对生活美的产生，引发学生学的主动性、积极性和探索学习的兴趣。）
二、从图案到图形，认识图形的变换
2、动手操作，体验图形的运动
师：同学们都找到了它们的基本图形，还知道了这些图形都发生了运动。这些基本图形到底发生了怎样的运动呢？下面就请两个同学一组探讨一下，这些图形到底发生了怎样的运动？(师贴出四幅基本图形）
三、独立操作，感受一个图形的变换
师：同学们通过仔细观察发现了这几个图形的运动方式，它们都是通过那个图形在运动？（基本图形）下面请你从桌上的四幅图中拿出一个基本图形，把它放在前面看一看，它复杂吗？（不复杂，很简单），老师手中的这个基本图形它只有一笔，这么一个简简单单的图形，通过运动，就得到了这么美丽的图案，看来简约也能创造美，你们想不想用这个简单的图片自己来设计一个美丽的图案？（课件演示一组图片制作过程）
师：请同学们选取自己的图片素材，运用学过的图形运动方式，设计出与老师不同，自己喜欢的图案。注意，在设计的同时，要思考你的基本图形发生了怎样的运动。开始。师：谁手中有这样素材的作品也拿来与大家分享一下。（分别展示4个基本图形呈现的作品。展示的同时，说出所设计的图形的运动方式。）
师：一个如此简单的图形，在同学们的精心设计下，变成了一幅幅美丽的图案，你们真是了不起!小黄狗把你们的作品送去了织布厂，可是织布厂的工人觉得你们的图案太小了，我们的布很大啊!接下来怎么办啊？谁来说说？（可以用基本图形平移）课件出示图样。
问：我们可以用哪个图形平移？（大的正方形图片）怎么平移？师：刚才都谁是这么拼的？接下来我们就现场拼一拼。
师：之前我们是把基本图形拿来运动，现在我们是把整个图形运动，这也就是说，我们把这么一个整个图案看做了基本图形进行平移，为什么这样做？（这样做比较方便）现在我们有了这样一个基本图形，（指大的）接下来我们该怎么做?可是我要的布比这大得多怎么办？（可以把整块布进行平移或旋转）（设计意图：在老师的引导下，充分调动学生学习的主动性，让学生在动手实践、合作交流中自主探索，很好地突出难点。）
四、自主设计，尝试设计
师：老师只教了你们把基本图形进行运动，你们却能举一反三，这是一个很好地学习方法。刚才是老师给你们提供了基本图形，你们想不想通过自己的双手来创造设计一个美丽的图案呢？课前那些美丽的图案是怎么设计出来的呢？（课件演示制作过程。）师：先做出基本图形，接下来再做基本图形的运动。再看一组图片（课件展示）师：老师给你们每个同学都发了四张中间有复写纸的纸，你们可以把你们喜欢的图案画在上面，然后把画好的图案拼在大的正方形纸上。开始吧!(师行间巡视指导)师：如果完成了，可以涂上颜色，同座互相交流一下，告诉他你的作品是怎样运动出来的。（设计意图：这个活动既激发了学生的学习兴趣，又巩固了新知识，同时培养了学生动手操作能力。这里是把美术学科与数学学科的整合，通过同学们动手画图，培养学生对设计产生的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。从而创造美。）
五、回顾反思