心中那颗璀璨的星大全(13篇)

小编:GZ才子

阅读范文范本可以激发我们的写作灵感,促使我们更加有创造性地进行写作。接下来是小编为大家搜集的范文范本,希望能为大家提供一些参考和借鉴。

心中的那颗星作文

我们每一个人心中都有一颗明亮的星。

小时候是一生中最无忧无虑的时候,那时的自己整天做着极其幼稚的事,不用在意别人的`看法,更不用去思考人生,也就不用规划高远的人生蓝图,没心没肺的过完一天。没有顾虑,没有胆怯。每天,心里散发着光芒,散发着灿烂、强烈、纯白、耀眼的光芒,那是心中星星的光,那是纯真的光芒。如果每个人每一天都是这样度过的,世界将会多么美妙。

可时代的进步摧残了这个社会,美好的事物逐渐“频临灭绝”。人心越来越丑恶,心中的星星越来越暗淡。证实了人际关系将会遇到前所未见的灾难。

人生短暂,大家为什么不能以诚相待呢?多一种狡诈,多算计别人一点,多占一点小便宜,对自己又有什么好处呢?我真的不明白。

如果大家都有一颗纯真的心,不会说谎话,不会背叛,只知道帮助、忍让,世界想不和平都难!

不过没有心机的人还存在吗?又有多少这样的人呢?

在我住的这条巷子里,最南边住着一家人,也姓陈。那户人家有位年过七旬的老爷爷,我们都叫他陈大爷。

陈大爷是个心里有繁星的人,他待人很友善并具有大人应有的气质。慈祥的陈大爷学富五车,经常给他孙子讲一些从书本上学不到的东西。他虽年过七旬却手脚利落,爸爸经常找他修理一些特别的东西,比如折叠长椅什么的,他不但会修,而且来者不拒。邻居有什么需要帮忙的,他总是一副热心肠,从我们搬过来那天起,就没有看到他生过一次气,整天笑呵呵的,看似没有一点烦恼。

他不喜欢打麻将,不吸烟更不喝酒,总是喜欢从家里搬出崭新的红木椅子,坐在上面读报。在炎热的夏天,陈大爷门口的葡萄架子“织成”了一块绿色的“布”正好盖住了门前的一条泥泞小道。陈大爷依旧坐在红木长椅上读着报纸。长椅仍然是崭新的,但在葡萄架下,椅子却在闪闪发光。好久没见陈大爷,他看起来更苍老更无力了,但,在我眼里的他散发着一种异于常人的光芒。这种与世无争的安然境界,令我羡慕不已。

星星是耀眼的,但不要去羡慕夜空中的星星,看看自己心中的星吧!它正期待着你把它重新点燃,星星是心中残存的最后一份纯真。

心中的那颗星作文

在我成长的旅途中,陪伴着我成长的有许多颗璀璨的星星,其中一颗最亮、最耀眼的星星,那就是我的语文老师——陈老师。

她,中等的身材,长着一头短短的黑发,黑发中流露出一丝丝白发。一双炯炯有神的眼睛,闪烁着智慧的光芒。高高的鼻子上戴着一副眼镜,显得非常有精神。

那是上个学期期末的时候,有一天早上,平时每天都很早到教室的陈老师,今天却很晚都没有来。同学们纷纷纷议论着,有的说;“今天陈老师怎么那么晚还没来?”有的说:“陈老师会不会生病了?”隔壁班的杨老师听见我们在说话,走过来对我们说:“今天陈老师生病了,可能来不了了,你们自己看课外书,不要说话了。”话音刚落,令我们出乎意料的是:陈老师居然气喘吁吁地走进教室。只见她脸色苍白,手拿着教科书,对我们说:“不好意思,我来晚了,原打算今天不来的。可是一想,如果不来,你们的功课会被落下的,所以就来了。”陈泽南站起来说:“老师,您身体不好,还是去休息吧!”“我们自己会看书的。老师您还是去休息吧!”大家异口同声地说。“不,不用了,我可以坚持的。”陈老师坚决地说。说完,陈老师就拿起书本开始讲课了。同学们感动极了,上课听得可认真了,就连那些平时上课做小动作的同学,也认真听讲了。我心里想:陈老师带病上课,真尽职啊!

陈老师为了我们,不但带病上课,而且每次也很晚才回家。

有一次,我们作业都没有订正完,陈老师让我们一个个去交。不会的,仔细地分析给我们听,结果她被我们留到很晚才回家。像这样的事情时常发生。

陈老师,您就是我心中一颗最明亮的星星,我无法用语言来衡量,这颗星星的价值,但永远在我心中闪烁。

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心中升起的那颗星

从小,我便是一个爱做梦的女孩,。

整天在美好中度过.

我多么希望妈妈还在我的身边,。

陪伴着我度过童年.

可是那场车祸,却打碎了我编织的那张美丽的梦,。

妈妈,这个美好的`称呼,永远地远离了我.

看着血泊之中的妈妈,我明白,我的梦破灭了.

可是,我却遇到了她,让我的梦又有了希望.

那双明亮的眸子,就像天上的星星,与妈妈的一样.

但当时,我也明白,她的眸子再明亮,也难以成为我心中的星星.

但是,我错了,一周后,我便喜欢上了她,她也更加关心着我,让我找回了遗失的母爱.

直到那一刻我才明白:母爱原来如此伟大!

哦!是星星!是我心中的那颗明亮的星星,它升起来了!

仰望心中那颗璀璨的星

食色性也!每个人都向往美好的事物,所以在这多彩的世界,出现了一个新的族类——追星族。追星,是内心的丰盈与自由,远大于物质的富足与充沛。

追星,是价值观的选择。

这是一种理智的敬仰与判断,而不是盲目的崇拜与追随。你以你的价值观去选择,去信奉。

我的父亲,典型的老一辈文青,向往着歌词里的“我的祖国我的家”,耳畔回响“百灵鸟在蓝天翱翔”之美妙婉转。我的母亲,温柔似水,比较感性,更愿意“最幸福的事就是和你白头到老”。至于我,年龄尚小,更愿意听那种励志的,但又有点“为赋新词强说愁”的“任风吹”、“任他乱”。即使我们风格迥异,但却也都喜欢斗志昂扬的“我想要怒放的生命”,或是“我相信”。这是价值观的不同与交集。

追星,是香蕉果实而不是香蕉皮。

有些人对自己偶像的追随,到了天天茶不思饭不想的境界,甚至有些狂热粉选择了自杀,崇拜成了畸形。香蕉皮放久了发黑,扔地上也会绊倒人。

我相信,如果我单凭外表去喜欢一个人,那绝不会超过一个月。而以外表靓丽风靡全球的韩国是怎样成功的呢?我觉得他们是以“文化内在”取胜的。他们说李白是他们的,泡菜是他们的,汉字是他们的,诸如此类,打的中国人有时毫无还击之力,只能充当“马后炮”。韩国人用文化作为武器,甚至有时总统也在青瓦台接见几位明星,用明星影响他人的心灵,他们成功了,为什么?因为他们懂得甜的是香蕉果实,而皮是不能吃的。文化才是内里,追星就是其一。

追星,是精神的寄托。

追星,是梦想的源泉。

布莱恩12岁时被一部电影中的英雄迷住了,从此开始追寻这位他所喜爱的演员的脚步。只为见那个演员,他去剧院打工,没有薪水,他却依然开心,一边工作,一边模仿学习。一天,他去早了,看那里没人,就模仿了一小段他最喜爱的演员的桥段,恰巧被后门的导演看到,惊喜地给他鼓掌。两天后,导演给他安排了一个小角色,只有四句台词,布莱恩整整揣摩了三天,最后一鸣惊人。于是,片约纷至沓来。经过几十年的努力,布莱恩厚积薄发,在他步入60岁的前一年,终于把美剧最高奖——艾美奖收入囊中。

追星,是把梦想变为现实的推动力。

内心的价值观引导我们选择文化,文化使我们有了精神寄托,推动了我们把梦想变为现实。而这些都是正确的追星赋予我们的内心的充盈与自由,远大于物质的富足与充沛。因为人生不一定是场一定要站在顶端的攀登,而是一段边走边看的里程。

我心中的那颗星

公交车是城市流动的风景!车上的人来自四方,因为缘分,偶然相聚,又很快分散,我心中的那颗星星_作文。

又是一个星期五,我像往常一样上了这道风景线!开始了回家的路。车里很挤,难以透气,我暗暗后悔,早知道就不这么着急上车了。

车到了一站,一些乘客下了车,又一些上来。我看见有一空位就立刻挤了过去。结果,被一女孩抢先占到,她向我得意的笑了笑,表示胜利。我抬了抬酸麻的脚,心里气急了。

又是一站,我旁边的男生站起来下站了。我轻松抢到位置,我很得意,舒舒服服享受着这个位置,打开窗户,吹着风,烦闷都消失了。

车停了下来,一抱小孩的妇女上来。司机大声说到:〝哪位乘客愿意给抱小孩的让个座?〞没人站起来。这时那个抢我位置的女孩对我说:“你的位置可是老弱病残专座喔。”我撇了撇嘴,心想:那又咋样,我可不想再站得酸疼酸疼的!要让你为什么不让?出乎我的意料,那位老军人竟然站起来说:“坐我这边吧。”妇人笑了笑,歉意的说:“真对不起,还要你老人家让座。”老军人表示没关系。那小孩“爷爷,爷爷”的一头扎进老军人的怀里,老军人一脸笑容。

我被这一幕惊呆了,感到自己是多么卑鄙,渺小,我坐如针扎,再也坐不下去了,于是默默站起来,让更多的人歇歇脚。

车忽然刹住了,我不小心踩到了老军人,我忙说对不起,他却奇怪向四周望了望。真是一个怪老头。

很快终点站到了,乘客们都在这里散开,老军人最后一个下车。只见他一瘸一拐的,原来是假肢!我一脸惊讶。一阵风吹过,老军人走没在人群中,我向走远的他行了个军礼。那颗闪动的红五星牢牢记我脑海里。

我寻找到了那颗最亮的红五星把它藏在心上……――后记。

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我心中的那颗星作文

在学习生活中,总能遇到许多,形形色色的人,他们,各有各的特点,散发着属于自己的光芒。而那个人,她的'光芒,似乎,不仅能照亮自己,也能感动他人。她就是我心中那颗最璀璨的明星——我的小学同学陈丽。

陈丽挺讨人喜爱。那波浪式的长发,倾泻而下,一双大眼睛,圆溜溜的,给人以,一种灵动的感觉;小巧的鼻子下,长着一张能说会道的嘴,讲起话来,犹如滔滔江水般绵延不绝,又如黄鹂的歌声,娓娓动听。但是,她说话从不经大脑思考,便脱口而出,常常引人哭笑不得,可爱极了。

别看陈丽大大咧咧的,其实她也有温柔心细的一面。

记得那一次,我数学考试没考好,便愁眉苦脸,唉声叹气。陈丽仿佛察觉到我的不快,走过来,轻轻地,把手搭在我的肩上,柔声问道:“你怎么了?是不是考试没考好?”

我整个人好像丢了魂魄似的,目光呆滞,漫不经心的点了点头。

“没事儿,不就是一次考试吗?你是知道努力就好啦!以你的成绩,还怕考不到高分嘛?再说了,我考的比你还差呀,我也没怎么样呀?”陈丽拍了拍我的肩膀,安慰我道。

“你不懂,”我撇了她一眼,仍然沉浸在自己的痛苦之中,淡淡的说,“你无法体会那种挫败感。”说完,我勉强地朝她笑笑:“我没事!”

可陈丽并不甘心我的勉强敷衍,她展示出了她活泼开朗的那一面,说:“好啦,好啦,不谈这个啦,我来给你讲几个笑话。”说着,她便绘声绘色地讲了起来。

看着,她那滑稽搞笑的表情,听着,她那油腔滑调的声音,我心理涌起了,一阵暖意,不安的心絮,顿时烟消云散。

只是上了中学,我们便分道扬镳了,不知何时才能再见到她——我心中那颗可爱,善解人意的明星!

我心中璀璨的明珠香港作文

1.《语文课程标准》指出:“学生是学习的主体。”在课堂教学中,二至五自然段的教学设计体现了真正意义上的自主学习。我把握住了略读课教学的步骤,让学生从阅读提示入手,按阅读要求独立阅读、思考,在初读课文、了解课文主要内容的基础上,让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的。我紧紧围绕香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“香港的夜景”这些内容,引导学生读、思、议、找,全面参与学习过程,培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力,使之达到了阅读教学中“自悟自读”的境界。

2.香港离我们比较远,可以说大多数学生甚至全班学生没有去过香港,为了加深学生的体会,教学中运用图片和多媒体手段,创设情境,把学生带入文字描绘的情境之中,使学生体会到香港的繁华和美丽。

3.课文语言优美,词汇丰富。许多词语,如,“琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应惧全、举世闻名、璀璨无比”等词语,对学生来说,在理解上有一定的难度,因此,可通过(词典)和结合学生的生活经验以及联系上下文加以理解,这样可鼓励学生多积累、多运用课文中的`好词佳句。

4.在学生感受、理解、欣赏、积累的基础上,开展学练结合。让学生仿照课文的写法,进行小练笔。在写的过程中,提醒学生课文中的有些词语和句式可以完全迁移过来运用。由于前几课进行了这方面的练习,学生的习作灵感和思路大为开启,较好地达到我预想的效果。当然也存在一些不足,说起来容易,写起来就难了,有些学生落到笔头上就不知道如何下手了。在今后的教学中,我会不断培养学生的说和写的兴趣和自信,鼓励学生把心中所想,口中要说的话用文字写下来,使学和写真正结合起来。

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初三作文:心中有颗璀璨的星

仰望,黑暗的夜空中,繁星点点。明亮的,正是那颗启明星。

在我茫茫心海中,失败过后,往往就只剩下黑暗。然而,有一颗星总能在那时闪烁着。那,便是我的母亲。

在那记忆的深处,我珍存着与母亲欢乐的日子,我生怕失去,因为那些或许将再也不可挽回。

在那个雨夜,父亲出人预料的站在了校门口,声声质问我,是不是早就知道我母亲要离开的事。那一刻,我愣住了,仿佛一切都失去了生机,父亲的话和雨丝编成了鞭子,抽打在我的心上。

“这不是玩笑”我清楚的记得当时心中想的这句话。一路无言……。

回到家中,看到几个姑姑和奶奶坐在床上,嘴里还不停地说我母亲早就应该出去打工之类的话。屋里的窗户开着,风,无力的吹,但其中却夹杂着盐粒,塞进我的伤口中,心痛,心痛,心痛。

接下来的两天,我仿佛丢了神一样,在他们走之后,家里就只剩下我,爸爸和奶奶。冷清,前所未有。

母亲终于来电话了,她已经处理好在那边的住所了,妈妈问我还记不记得上小学时的那个诺言“努力学习,改变现状。”

我明白了明白了母亲的话,她不希望她的离开影响到我,她说会回来的,中考之前一定会的。

初二的生活是黑暗的,成绩的下滑,友情的破裂,是我的生活又投入到无尽的黑暗之中,可是与母亲的通话,她却从未批评过我,她一直在勉励我,告诉我,我的理想实现之前,往往都是要经过一番磨难的。每当这时,总有一股力量对动着我继续前进。

初中的生活要接近尾声了,三年过后,暮然回首,发现感悟太多太多,但我明白,哪怕我与母亲远隔千里,我依然能体会到母亲对我深深的爱,那是难以隔断的母子之情。而初中三年的生活,我明白,那一直在茫茫心海中,在黑暗时为我照明,在为我引路的启明星,正是我的母亲。

初三作文:心中有颗璀璨的星

当周杰伦用吐词不清的歌曲逐渐覆盖我们的生活时,当ldaygaga的雷人装束逐渐雕刻我们的心灵时,我们是否应该静下心来思考:真正的美是什么?于是,我想起了你,徽因。

你用一身诗意写尽万古人间四月天,你用满腔灵气点燃了生命的奇迹,你的光芒令我眼前一亮——徽因,请允许我这样称呼你。

在传统向现代转变之初,你以一个崭新的女性形象出现在世人面前。20世纪30年代,你家的客厅吸引了京城许多教授、学者、作家,金岳霖、徐志摩、老舍、萧乾都是这里的常客,他们喜欢来这里,不仅仅是因为你漂亮、热心,更主要的是你知识渊博、思想独特、语言幽默。你比一般的女人落落大方,全没有过去女人的虚伪神容。

1944年11月,日军攻陷桂林,北上进入贵州继续北进,占领独山,有直扑四川之势。重庆告急,李庄也人心惶惶。李庄是抗日大后方的文化中心之一,当时生着重病的你也住在这里,你没有地方可逃,做好了最坏的打算。

抗战胜利后,儿子梁从诫问你:“如果当时日本人的真的打到四川,你们打算怎么办?”你说:“中国念书人总还有一条后路嘛,我们家门口不就是扬子江吗?”

多么平静,多么深沉,多么决绝,饱含民族大义,令人肃然起敬。一个女子能说出这样掷地有声的话语,真是撼天动地!

徽因,你是四月早天里的云烟,你是夜夜的月圆,你是一树一树的花开——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!

我觉得这首诗并非是你对志摩的眷恋,而是你的生命的坐标。

徽因,希望变成星星的你仍陪伴我们走过这人间的四月天。

我心中璀璨的明珠香港作文

分:美食天堂。

旅游胜地----海洋公园。

灯的海洋。

说效果:

这堂课的设计,自己认为有这些收获的:一是课前让孩子去收集香港的资料,培养的学生搜集资料的能力,激发了学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。二是对课文内容的处理上面没有面面俱到,而是有所取舍,只对重点的词句进行理解,体会,研读。三是课件的适时呈现,特别是美食和夜景图片,大大地吸引了学生的眼球。为孩子们理解课文内容,走出文本创设了情境,使说话训练有声有色。当然遗憾还是很多的。最后我要说的是,有得有失,在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们能看到自己的不足,并不断地去探索,去实践,相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩。谢谢大家!

《我心中的那颗“星”》教案

1、知识:多角度地认识名人,知道光知道“明星”们地外貌与兴趣爱好是不够的,主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。

2、情感:感受“明星”们的人格魅力、精神力量,树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

3、能力:自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记,发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界,把对“明星”的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿。

教学重、难点:

启发学生从活动中体验名人的性格特点和内心世界,挖掘“明星”们的内在品质。

1、课前老师推荐一些名人资料:中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。

2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。

3、制作多媒体课件。

共三课时,本节为第一课时

一、说出我心中的“星”

1、导入:人们常说“榜样的`力量是无穷的”。我们敬佩名人、崇拜英雄,追逐明星,这是一种普遍的心理现象。能告诉大家你心中的那颗“星”吗?(板书:我心中的那颗“星”)

2、学生自主回答,老师将“明星”们的名字写在黑板上,并让学生简述原因。

二、走近我心中的“星”

1、想知道老师心中的“星”吗?(出示杨利伟的照片)他是谁?

2、师播放录像简介航天英雄杨利伟

3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗?

学生交流汇报自己收集的资料。

4、讨论:听了上面的故事,说说为什么杨利伟叔叔能成为全国人民心中的“明星”呢?

6、学生填写《明星档案》

7、学生交流填写情况。并再一次说说崇拜的原因。

三、探索我心中的“星”

2、阅读杨利伟和姚明的成长故事,交流其他“明星”们成长的故事。

3、讨论:在“明星”们耀眼星光的背后你又看到了什么?

4、总结:在了解了我们心中的“明星”们的故事后,希望他们能激励我们成长,鞭策我们奋进。

我心中璀璨的明珠香港作文

晚上,我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里,全国各地的商品都像赶集似的聚拢来,了“商品乐园”。

天,我早早地就来到了高崎机场,乘坐f80航班到达目的地--香港。

天,乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门,我就被眼前。

走进小小世界,满载欢乐的水上之旅,沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》,真是让人留连忘返……过得真快,是晚上八点三了,这时,迪士尼乐园响起了欢快的音乐,顿时整个乐园的上空烟花升腾,这代表着迪士尼美好的明天和未来。

烟花在天空渐渐地散开,我和爸爸妈妈手牵手,带着。

精品学习网作文频道。

初三作文:心中有颗璀璨的星

在晴朗的夜晚,仰望星空有无数的星星在闪烁着光芒,在我心中也有这样一片星空但在这里有颗最美的星,他在我的内心闪烁着。

这颗星的一言一行感动着我。他就是我的父亲。

也许是我这个年龄段本身就有一点叛逆在加上自己倔强和大胆,让我成为了办公室的常客,老师三天两头请我家族。那段时间办公室的门槛都快被我踏破了。后来不晓得爸爸用什么方法知道了我每天干了些什么。所以我在学校老实很多。

每天晚上他总抽出时间陪我写作业写到深夜,为了给我更好的辅导不知道他从哪买了一套课本,每天自己看,自己学。一有什么新的发现就等我回来一起讨论。

因为他我才点燃新的“蜡烛”,因为父亲我才变得如此乖巧,这源源来于一个“爱”字。

那一次,我考试考砸了,可爸爸却说:“没关系,这次考不好,下次再努力,成绩并不代表一切。”那是他第一次和我心平气和的坐下跟我谈话,不时,我感到了一股强大的爱。

当被别人看不起时,其实,真的很痛苦,所以要好好学习,出人头地,这些都是父亲告诉我的。此时,我似乎明白了一切,终于明白父亲的苦心,希望一切都不晚!

在我的身后永远都会有一个人永远地站着,看着我。那个人就是—父亲。

我的父亲,他用他的行动,他的爱,来照亮我的内心,照亮我前进的路,使前方的路不昏暗。