国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词

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国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词篇一

男：亲爱的同学们，

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇成千古绝唱。

男：五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。

女：今天，我们一同敲响那古老的编钟，聆听岁月里诗意的回响，悠悠回荡。

男：它将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光，将亘古的诗行再次唤醒，共吟那中华颂歌。

女：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。

男：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。

男：青青的柳，绿绿的河。

女：高飞的鸟儿，浮水的鹅。

男：明媚的阳光，春的声音。

女：春天是美好的，充满了生机与活力。

男：春天是多彩的，充满了希望与力量。下面请欣赏第一篇章“柳韵”

女：桃花盛开的三月，是万物生长的时节。桃花花色艳丽，着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。

男：桃花烂漫的时节，争相斗艳，短暂花期之后，辉煌不再，飘零于风雨之中，便引起文人雅士们惜春伤春的情感，恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景，抒思乡之情。下面请欣赏第二篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾动几人情。”千百年来，象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。

男：中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉，圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的美好祝愿，让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第三篇章“中秋”。

女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又唱透多少悲欢离合！

女：朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素，内里充实，气质从容，自然不需要借助外表的浮夸来渲染。

男：《庄子》有言：“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负，而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。

女：千古兴亡多少事，不尽长江滚滚来。

男：诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图，下面请欣赏第四篇章“咏史”。

男：多少大丈夫，总被雨打风吹去：多少风流事，都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。

女：“负笈千里”，苏章拜师求学心情殷切，

“程门立雪”，游酢杨时敬师诚心之至。

男：古人尊师重道，今人亦是如此。

生诵

教师寄语

结束语：

男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路芳香、一生辉煌！

男：同学们，xx小学六年级国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我钢小学生热爱学习、传承文明的坚定信念。

合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们钢小的明天蒸蒸日上。

国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词篇二

大家好!

今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。

走进我们--小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

侧耳听一听，你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。“人之初，性本善，性相近，习相远……”，读《三字经》，让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……”，读《弟子规》，让我们体会到了中华民族“孝”文化对人性深处的撞击与激发;“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今……”，读《增广贤文》，让我们学会了取舍得当，人格光亮。正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样：“国学经典让我们热爱春花秋月，热爱人间喜悦，能唤醒我们生活中的优美与飞扬，享受人生中的快乐与柔软!”这一席话，如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。

升入五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我的良师益友，循循善诱;又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩”、“千经万典，孝弟为先”让我牢记要孝顺自己的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭;要懂得感恩，记住他们的生日;要好好学习，报答他们的养育之恩。这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我的心灵。

记得那天是星期一，早上七点半，我们照例举行升旗仪式。我看到蓝蓝的天空飘着几朵云，鲜艳的五星红旗迎风飘扬着，我听到了校领导说：“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式，请获奖的同学上来领奖……”“我会获奖吗?那次诵读，我背得应该是100分吧，为了能够诵读好，我一回家就拿出《增广贤文》这本书，开始给妈妈读，给弟弟读。听妈妈说，我晚上睡觉做梦时，还背着”知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。……“简直是走火入魔了。我好想听到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，终于念到我们五年级的名单了，当我听到”刘新萌“时，我悬着的心才放下了，我真是大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我高兴地跑到升旗台前，从陈丽芳老师的手里接过奖品，此时我的心里像抹了蜜一样甜，脑海里想到了那句”读书须用意，一字值千金“的名言，读书确实让我收获了很多很多，而读国学经典更是如一缕阳光一样，成为我生命中必不可少的一部分。

中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。愿我们的'校园从此书声琅琅，翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅;愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!

国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词篇三

（女）亲爱的同学们

齐：大家下午好！

男：20xx，捷报频传。

女：奋力拼杀，女排夺冠。

男：神州11号升天。、成功对接，

齐：世界瞩目。

女：几代拼搏，今朝梦圆。

男：长征精神、注入血脉。

女：革命火炬、代代相传。

齐和：革命火炬、代代相传。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

集体和：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

女：绿树浓阴，楼台倒影

男：池塘微波，蔷薇馨香

女：赏景、赏诗、享舒适愉悦之情。

男：《山亭夏日》

女：小院幽深，石榴花开，

男：明艳风姿，黄莺啼鸣。《夏意》

女：梅子酸，芭蕉绿。

男：柳絮飞，心情畅。

女：《闲居初夏午睡初起》

男：昔时贤文，诲汝谆谆。

女：集韵增广，多见多闻。齐诵：（1则）

女：知己知彼，将心比心齐诵：（2———4）

男：轻钱财，重仁义

女：乡水甜，故人亲

男：登高望，海洋深齐诵：（6———11）

（钱财如粪土）

男：山重重，云蒙蒙。

女：溪淙淙，叶层层。

男：静中有动，动中有静，

女：互相映衬，相得益彰《秋山》

女：溪水流淌花草摇曳

男：不闻鸟鸣，更显幽静。《钟山即事》

男：别情春色

女：余音袅袅，耐人寻味《送沈子福归江东》

女：莲叶无穷碧，荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》

女：近水楼台先得月、向阳花木早逢春

男：长江后浪推前浪，世上新人赶旧人齐诵：（12———17）

（黄金无假）

女：一年之计在于春，一日之计在于寅

男：远水难救近火，远亲不如紧邻齐诵：（18———21）

（一年之计在于春）

男：草色青翠欲滴、

女：桃花姹紫嫣红、

男：杨柳青条吹拂

女：流水平如镜面

男：山美水美

女：草美花美韵词优美

女：《竹枝词》三首

女：有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。

男：同君一席话，胜读十年书。齐诵：（22—26）

（力微休负重）

女：欲求生富贵，须下死功夫

男：宁可正而不足，不可邪而有余。齐诵：（27—31）

（救人一命）

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。请欣赏歌曲《出塞》。

男：花式篮球

女：特色面点

男：阅读习作

女：花样跳绳

男：手工编织

女：创意小报

男：传统游戏

女：百花齐放女齐和：百花齐放

男：百家争鸣男齐和：百家争鸣

女：精彩哪里去找？女齐：风景这边独好！

男：精彩哪里去找？男齐：风景这边独好！

女：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

男：今朝重走长征路，兴我钢小期大同。

齐和：兴我钢小期大同。

国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词篇四

乙：各位来宾

丙：亲爱的老师们

丁：同学们合：大家好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；

丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

丙、丁合：弘扬民族气概，展示自我风采。

甲：弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物

乙：弟子规汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成。

丙：太极拳是我国优秀的传统体育项目，凝聚了我国传统文化的精髓

丁：太极拳作为中华民族体育文化中的一株奇葩，具有广泛的群众基础

甲：请欣赏：《弟子规韵律操》和《太极拳》展演，指导老师：吴春霞、赵海洋。

乙：千字文全书虽只用了一千个不重复的字，但却有相当的知识内涵和艺术价值。

甲：“知过必改，得能莫忘”，让我们知道了如何做人

乙：“交友投分，切磨箴规”，让我们懂得了如何交友。

甲：下面请欣赏《千字文》武术健身操展演：镇小一（1）班、一（2）班，指导老师：吴丹、罗俊霞、李雪周、刘艳。

《千字文》手势操展演，镇小一（2）班指导老师：吴春霞。

乙：《孝经》中，“孝”被开宗明义地肯定为“德之本”，并被儒家视为”仁之内核”。

丙：孝是稍纵即逝的眷恋

丁：孝是中华民族的传统美德

甲：请欣赏《孝经》诵读展演：二（1）班，指导老师：刘芬

《孝经》诵读操展演：镇小二（2）班，指导老师：董玉芬、王丽

《孝经》诵读展演：镇小二（3）班，指导老师：王静、张静

甲：诵经典，学做人，孩子们，在今天这个特别的日子里，让我们一起用我们朗朗的书声，演绎中华传统经典的精彩，请欣赏三年级同学带来的《大学》诵读展演，指导老师：柯珂、郭晓阳、杨明瑜。

乙：仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸。《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文，对中国古代教育产生了极大的影响，接下来有请四年级同学为我们带来《中庸》吟诵展演，指导老师：邹红梅、周谦、刘海燕。

丙：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”是圣人孔子留给我们的经典思想文化，古人云“半部论语治天下”，《论语》更是经典中的经典，接下来就让我们跟着五年级同学的脚步回味一下《论语》吧！

甲：《论语》诵读展演：五年级同学，指导老师：杜晓庆、曹丽、张晨。 《论语》吟诵展演：镇小五（2）班，指导老师：曹丽。

乙：老子是中国哲学的鼻祖，是中国哲学史上第一位真正的哲学家，而他的著作《道德经》更像一个永不枯竭的井泉，深深的滋养着我们每一个人！下面请欣赏四年级同学为大家带来的《道德三百问》指导老师：邹红梅。

甲：留守儿童，一个酸楚的名词，没有父母的日子，他们孤单、寂寞、害怕，但他们同样也有美丽的梦想。让我们一起来听听《留守儿童》的心里话：镇小一（1）班，指导老师：吴丹、周谦。

甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲乙：我们相信，一代代香花镇小少年，在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁！丙丁：我们相信，一代代香花镇小少年，在经典美文的诵读中，一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。

合：香花镇中心小学国学经典诵读展演活动到此结束！谢谢大家，再见！

国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词篇五

大家好！今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》。

走进我们——小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

侧耳听一听，你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音。“人之初，性本善，性相近，习相远……”，读《三字经》，让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够；“圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……”，读《弟子规》，让我们体会到了中华民族“孝”文化对人性深处的撞击与激发；“昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今……”，读《增广贤文》，让我们学会了取舍得当，人格光亮。正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样：“国学经典让我们热爱春花秋月，热爱人间喜悦，能唤醒我们生活中的优美与飞扬，享受人生中的快乐与柔软！”这一席话，如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比。

升入五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我的良师益友，循循善诱；又如春雨点点，滋润着我的心田，让我沐浴在经典的芬芳中。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩”、“千经万典，孝弟为先”让我牢记要孝顺自己的父母亲。爸爸妈妈对我的关心是无微不至的，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事，如洗衣、做饭；要懂得感恩，记住他们的生日；要好好学习，报答他们的养育之恩。这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗？它就像一缕阳光照亮了我的心灵。

记得那天是星期一，早上七点半，我们照例举行升旗仪式。我看到蓝蓝的天空飘着几朵云，鲜艳的五星红旗迎风飘扬着，我听到了校领导说：“今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式，请获奖的同学上来领奖……”“我会获奖吗？那次诵读，我背得应该是100分吧，为了能够诵读好，我一回家就拿出《增广贤文》这本书，开始给妈妈读，给弟弟读。听妈妈说，我晚上睡觉做梦时，还背着”知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会人吟。……“简直是走火入魔了。我好想听到我的名字，心嘣嘣直跳，忐忑不安，终于念到我们五年级的名单了，当我听到”刘新萌“时，我悬着的心才放下了，我真是大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。我高兴地跑到升旗台前，从陈丽芳老师的手里接过奖品，此时我的心里像抹了蜜一样甜，脑海里想到了那句”读书须用意，一字值千金“的名言，读书确实让我收获了很多很多，而读国学经典更是如一缕阳光一样，成为我生命中必不可少的一部分。

中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香；愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅；愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光！

国学经典诵读方案 国学经典诵读主持词篇六

主持人：xxx（男）xxx（女）环节一：开场白

男：尊敬的各位领导、各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家好！

男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽； 女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明。女：今天，我们相聚在这里，弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

女：现在让我们以热烈的掌声有请xxx为此次活动致辞！

男：感谢刘校长的精彩发言。下面我介绍一下评委，本次朗诵比赛我们邀请的评委有xxx老师、xx老师、xxx老师、xxx老师以及xx、xx、xx三位同学。

合：班级朗诵比赛现在正式开始。

环节二：各节目串词

1.八内班（男）：有“知青诗魂”之称的诗人食指，曾写下激励一代人的名篇——《相信未来》。

11.六二班（男）：从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄与东方”，从“贫民饿困褴褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华，演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味五千年的沧桑，今天的中国，续写着奇迹的曙光。暮然回首，我中国能有今天的鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。他们抛头颅、洒热血，为民族复兴、中华崛起，做出不朽功绩。作为新时代的少年，我们应如一团燃烧的烈火，照亮东方，照亮亚洲，照亮整个世界。问苍茫大地谁主沉浮——唯我中华少年！请欣赏国际六（2）班带来的班级朗诵《少年中国说》。

环节三：结束语

男：国学经典是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。女：国学经典是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。男：诵读经典吧！让贫乏和平庸远离我们;女：诵读经典吧！让博学和睿智丰富我们;合：诵读经典吧！让历史和时间记住我们;合：诵读经典吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！

男：各班的比赛已经结束，统分组正在进行紧张的统分工作，现在让我们以热烈的掌声有请xxx老师为此次活动作出点评！

环节四：颁奖

男：感谢x老师的精彩点评！下面宣布本次朗诵比赛获奖情况。请各班选派一名代表到台上领奖。获得最佳创意奖的班级是（），获得最佳表演奖的班级是（），获得最佳风采奖的班级是（），获得最佳组织奖的班级是（），获得最具人气奖的班级是（）。

女：在本次朗诵比赛中，获得三等奖的班级是（），获得二等奖的班级是（），获得一等奖的班级是（）。

男：有请xx为各班级颁奖！（颁奖音乐起）

男：xxx学校“诵读国学经典 传承华夏文明”国学朗诵比赛到此结束。女：谢谢大家！请大家有序退场！