2023年职业规划职业规划前言 职业规划的(汇总六篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

职业规划职业规划前言 职业规划的篇一

诚然，很多小伙伴之所以依然去一线城市工作的原因在于，一线城市的社会分工更加细，能提多的就业机会，能见更多的市面，能遇见更多志同道合的人。虽然暂时不能买房，但租房也不错。

再说啦，有些小伙伴会觉得说，实现人生价值是更重要的事情。再说啦，年轻买不起房很正常，但是通过自己的不断努力说不定就有机会，再说啦，一线城市蕴含着无限的可能。而这些一线城市所蕴含的可能性是二线、三四线城市所无法相比的。

对于一个有梦想的小伙伴而言，在一线城市谈论梦想是件值得被称赞和鼓励的，可回到二线、三线和四线城市，可能会活的很孤单，因为，你找到志同道合小伙伴的机遇比一线城市小的多。

“近朱者赤近墨者黑”的道理大家都知道，这也是一线城市更容易找到志同道合的小伙伴的原因，原因大家也都知道，什么样的人遇见什么样的人。

所以，如果你想证明自己的价值，那北上广杭深还是适合你，如果你想选择稳定的生活，那在家乡工作也不错，怎么选都对，你的人生是自己的，和别人比并没有什么卵用。要知道，敏感、在意他人的眼光和攀比心是自己对自己不自信的表现。

自己的人生，请自己说了算。

对了，很多小伙伴都会说，当自己做出选择的时候，自己爸妈和亲朋好友总会有一些干预咋办，这就考验大家和爸妈的沟通技巧啦。

当然啦，如果用自己的实力证明给爸妈看，那就最好啦。毕竟，沟通从某种程度来说，也会败给实力，一方面软磨硬泡，另一方面慢慢的积攒实力也不错嘛。

职业规划职业规划前言 职业规划的篇二

很多面试官都会问，“你的职业规划是什么？”这个问题往往会难倒很多求职者。今天我跟大家分享，求职者怎样回答，才能更给自己加分。

（一）什么是职业规划？

想回答好这个问题，首先要清楚，什么是职业规划。

职业规划，也就职业生涯规划（career planning），它的定义是，“职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个方面。”

职业规划有三个要素：

1、个人内在要素，包括职业性格、兴趣、职业价值观等，也就是“我想做什么”；

2、商业价值要素，包括已具备的知识，技能，经历，人脉，也就是“我能做什么”；

3、外在环境要素，包括宏观产业、组织、家庭等方面，也就是“环境支持我做什么”；

综上，职业规划就是在综合分析与权衡的基础上，确定出一个人当下最适合的职业发展方向，并为实现这一目标做出有效的合理的安排、计划与努力。

所以说，谈到职业规划时，求职者要综合考虑到自己的兴趣、技能，职业的目标，以及为实现目标所需要的计划。

（二）提及职业规划，面试官想考核什么？

所谓“知己知彼，百战百胜。”要想知道怎样回复更合适，首先应该知道面试官这么问，是为了考核什么？

一般来说，面试官考核内容不外乎以下几点：

1、求职者对自我的认知

2、求职者对岗位的了解程度，对职业的理解程度

3、求职者的反应能力、逻辑能力和语言能力

4、考察求职者工作的稳定性

5、考察求职者的上进心、目标感和自我驱动力

对于应届毕业生来说，实习经验不多，社会阅历尚浅，对自己认知不足，很多想法都不成熟，让他们说清楚自己的职业规划，其实是一件很有难度的事情。在某些场合，求职者说的“内容”并不重要，“怎么说”才是更重要的。大多数面试官主要是希望通过求职者的回答，了解求职者对自我的认知，对该行业的看法，对应聘岗位的认知，判断求职者的逻辑思维和语言表述能力，从而对求职者的性格和价值观有个大致的了解。

对于有一定工作经验的求职者来说，这个问题主要考核稳定性、上进心、目标感和驱动力。没有职业规划的人对自己定位不清晰，没有发展方向，很可能遇到问题就会退缩，一不开心就要辞职。没有自己目标的人，在工作业绩上也难出彩，他无法实现自我驱动，只能靠外在的动力来驱动，比如只能完成领导确定交代的任务，不能突破既定任务的天花板。而目标感强、自我驱动力强的人是能够充分利用资源、充分提升自我的，能够在工作任务之外也持续为这个职业目标而奋斗。

（三）如何回复面试官？

在了解面试官心理状态的基础上，回复职业规划问题可从以下几个角度考虑：

1、充分认知自己的性格、兴趣、爱好、特长、知识、能力等，并结合当下的环境，选择可以将个人爱好与职业发展结合起来的行业/职业。

2、了解应聘公司的背景、现状与未来，在谈到规划时，可以适当的与公司发展相贴合。

3、不要说“我想几年当主管，几年当经理”，这种毫无意义的答案。职业规划更应该考虑专业技能方面的提升计划和步骤，而不是仅仅在于职级提升。

4、说明自己有长远规划的能力，但在表述中主要着眼于最近的3年5年即可，说明自己当下会努力做好应聘的岗位。

5、一个有竞争力的应聘者对于职业规划问题一定要有清晰的想法，大的方向和短期的目标必须明确，同时尽可能给自己预留调整的空间。

根据以上原则，对于职业规划这个问题的回复，可以参考下面这个表述：

“感谢你提出这么深刻的问题。我的兴趣是xxx，优势是xxx，因此我选择了xxx行业/职业，这是一个可以将我的兴趣和工作结合起来的行业，是我非常喜欢的，所以我会很用心对待xxx岗位。“

“说到职业规划，近期三到五年，我打算在xxx行业做到xxx，希望可以稳定提升，持续学到更多的知识，后续可以在xxx行业/xxx岗位独当一面，独立负责xxxx事务,解决xxxx问题。”

“谈到远期规划，我会根据环境的变化，工作内容的变化，以及我自身能力的变化，不断进行调整的。对于职业规划，我暂时的考虑是这样子的。谢谢！”

职业规划职业规划前言 职业规划的篇三

根据我个人的经验，选择的最深层次的依据是你的价值观，选择的表面依据是你的职业目标，当然对于没有目标的人选择的依据就是他个人所理解的利益。主动选择要考虑的要点主要包括地域、行业、企业和职业。或者说一个非常清晰的职业目标应该描述为多少年后我希望在某地（北京/上海/纽约/老家的县城）某个行业（房地产/物流/教育培训等等）某个企业（500强/民企/国企/政府等等）的一个从事某职业（人力资源/财务/金融/管理等等高/中/低层）的人士。这几个要点我会在后面做详细地论述，我个人觉得也是最有实际参考作用的部分。

从实际的例子来看，我们的人生价值观决定了我们的生活态度，从而决定了我们的职业取向并导致了我们做出各种的职业选择，这种职业选择决定了我们的职业状况从而也决定了我们的生活方式，这种生活方式又最后决定了我们的人生幸福感。

价值观的这个环节是我们大多数人很容易忽略的，虽然它在事实上左右着我们的决定并进而决定我们的人生包括职业。一个人之要想成为职场的顶尖人物，他就必须清楚知道自己的价值观，同时确实按照这个价值观过其人生。我所见到的在职业上有着良好发展的人士都是因为他们秉持他们的价值观念，而一些不太顺利的人士大多思想混乱，要么是秉持错误的价值观念，要么是根本没有，随着社会大众的舆论摇摆不定。

从企业选人的角度也能够很好地揭示价值观的重要性。为什么麦肯锡的咨询顾问很多并不是出身于管理专业？为什么一些学业上并不突出的同学能够在竞争激烈的应聘中胜过那些学习成绩突出的人？为什么外企在招聘trainee的面试中总是会有“你最大的成就是什么”、“你最大的优缺点是什么”等等看似非常普通的问题？其实我觉得都和价值观有非常密切的关系。因为一个人在职业上的价值观念和他能取得的成就是息息相关的，与此相比，一时的学习成绩反倒成了末节。

从价值观的角度来说，职业发展成功还是失败的判别标准就是你是否得到了你想要的生活，你的职业所带来的生活方式是否符合你的价值观。如果符合，你就会感觉很快乐，哪怕收入会相对低一些；如果不符合，你会感觉很疼苦，哪怕你拿着看起来很高的年薪。我刚刚工作的时候，遇到哪些拿高薪的人，总是很羡慕；到了今天心态就比较平和，遇到比自己薪水高的人能够理解甚至有时候有些高薪的朋友还让人觉得同情，因为为了高薪他们也失去了很多，比如天伦之乐和某种程度的身体健康，但他们得到了成就感。所以，我一向主张在职业发展上我们没有必要去羡慕别人，因为当你得到的时候你就失去了，反之亦然。你可能得到的是高薪，但失去的是时间；你可能不能成为一个好领导，但会成为一个好儿子。关键是你得到的正好是你想要的，而你失去的你并不介意，真正的职业追求是圆满和平衡。

职业发展不能用挣钱的多少来判断，那不应该成为我们职业上的目标。我看到的真正成功的职业人士，即使在他们职业生涯的早期，也没有单纯的考虑金钱而是更多的追求自己的梦想，按照自己的价值观去发展，应该说，这样的人反而会成功，金钱是职业发展所带来的副产品。当你按照自己的梦想去追求而后成功，所有美好的东西都会朝你拥来，包括金钱。

职业规划职业规划前言 职业规划的篇四

乔布斯是一个传奇。他的经历不用过多赘述，他传奇的一生和风靡世界的苹果产品都为世人津津乐道。他的成功被无数人羡慕，成为有梦想的人追崇膜拜的榜样。中国职业规划师协会首席职业规划师洪向阳认为：“职业生涯的辉煌绝对不是偶然天成的。回看乔布斯的职业经历，他的很多理念都暗合了职业规划的理念，充满了职业规划的智慧。”

职业定位从兴趣开始 乔布斯说过：“成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。如果你还没能找到让自己热爱的事业，继续寻找，不要放弃。跟随自己的心，总有一天你会找到的。” 在职业规划中，职业定位的重要参照坐标之一就是兴趣。兴趣是个人积极探究某种事物的强烈的认识倾向，并力求认识掌握这个事物，它会促使个人经常参与和展开与之相关的实践活动。而在工作中，兴趣则能让个人最大限度地发挥主观能动性和创造性，这样工作起来才有劲头，才有成就感。

成功没有捷径唯有辛勤工作

乔布斯在工作上非常卖力。他并不追求荣誉，就是想多做出点成绩，比如设计出一台计算机，开发出一套游戏软件等。 不少职场人虽然已经在一个工作岗位干了多年，但始终碌碌无为，始终觉得自己的收入和付出不对等，所以干脆混日子。个人收入和个人商业价值是成正比的，天上不会掉馅饼。乔布斯的成功是靠他不懈的努力和长久的执着累积起来的。

没有人会一夜成功，他在台前一分钟的辉煌，那是台下数年的奋斗结果。

做好计划离成功就近了一步 “乔布斯对所有的过程都有准确的把握，因为往往是他策划项目，他知道如何把产品转化成利润。”阿塔里公司的奠基人诺兰·布什内尔是这样评价乔布斯的，他说：“当他想做某件事时，他给我的计划表都是按天和星期计划的，而不是按月或年计划。我喜欢他的这种行事风格。” 工作计划做得好，其实是擅长时间管理的表现。职场人在处理日常工作中也遵循同一个道理，不想被工作牵着鼻子走，就必须做好计划。这样，既可以提高工作效率，更能对工作进行全面掌控。如果你能将这点做到位，在职场上所表现出来的专业度就会得到提升，职业价值也随之提升。 乔布斯离开了，但是他和他的故事将被世界记住。这些智慧的闪光点不会因为时间的流逝而黯淡。只有找到自己终身热爱的职业，并为之付出坚定不移的努力，才能成为熠熠闪光的明亮之星。

职业规划职业规划前言 职业规划的篇五

高中学生综合素质评价成长规划《普通高中课程方案》指出，评价要实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。重庆市所有普通高中从20xx年秋季起，全面进入新课程实验，我县积极参与，在学生综合素质评价方面进行了一些探索。

一、评价认识

综合素质评价不是甄别，而是促进学生健康成长；它不是管理，而是激励学生上进；它不是花架子，而是助推器；它即要等级评定，更要语言评价；它即要关注共性，更要尊重个性；评价结果要充分利用，但不要功利化。

综合素质评价是发展性、动态性评价与结果性评价有机体。它注重评价主体多元，注重对学生发展过程，注重评价内容多样，在评价中体现出民主和个性，从而促进学生全面而有个性地发展。

二、评价实践

（一）加强宣传和培训，营造评价改革的良好氛围。一是组织所有高一教师学习《重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见》和《重庆市普通高中学生综合素质评价方案（试行）》；二是组织高中学校部分管理人员和教师到西北工业大学附中实地考察学习先进经验；三是专题研讨各校综合素质评价实施细则，拟定评价标准、观测点。四是通过多种形式的讨论、对话和交流，力争让绝大部分的教师、学生和家长能够比较清晰地理解为什么要实行高中生综合素质评价，怎样实施这一评价，以及评价对高中生未来发展的积极影响。五是开展学校管理人员、学籍管理人员“学生电子化学习平台”使用培训。

（二）研发电子网络平台，确保评价全面及时。我县自主开发出了“学生电子化学习平台”。学科模块成绩、综合实践活动、个人获奖、平时表现等诸多内容都可以登录到此平台。目前，已经上传11000多篇学生文章、2200多项个人成果、24000多条评价意见。此平台记录学生综合素质的发展过程，不同的评价主体可以随时、随地登录平台，及时便捷地对学生各个方面的发展表现做出及时评价，这对于减轻教师、学生参与综合组织评价的负担、提升评价的可行性具有重要意义。

（三）建立成长记录袋，记录成长足迹。所有高中学校均建立了以成长记录袋记录成长足迹的综合素质评价方式。成长记录袋记录内容丰富，包括学业成绩、研究性学习、社区服务、社会实践、个人成果、个人体验、他人评价等内容。成长记录袋建立遵循以下原则：制作不求精美，但求真实；形式不求统一，但求个性；内容不求繁多，但求分量。学校定期对成长记录袋进行各种展示交流活动，让同学互相了解，互相学习。全县不定期开展成长记录袋展示，让学校间互相借鉴，取长补短，共同提高制作水平。到目前为止，我县各高中学校已经举行了两次县级展示交流。

（三）细化评价方案，形成学校评价要点。《重庆市普通高中学生综合素质评价方案（试行）》明确指出：高中学生综合素质评价应从道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现五个方面进行评价。学校据此，细化方案，形成学校个性化的观测点。比如东溪中学，在运动与健康的身体与健康这一指标中，从本校实际出发，形成如下观测点：热爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；有良好的卫生习惯；合理安排课余生活；合理消费，勤俭节约；拥有健康意识； 养成锻炼的习惯。

（四）搭建评价平台，为学生发展提供机会。

学校应当为高中生综合素质的发展与提升搭建平台，否则，学生综合素质没有了施展和提升的机会，更无法以显性的形式表达出来。各高中学校从校情出发，积极为学生综合素质的全面而健康成长搭建各种平台，并在学生们的积极参与和认同中，帮助他们共同建立起新的素质评价观。

学生以学为主，国家和省级（直辖市级）教育行政部门规定的各类学科课程是学生提升和发展综合素质的主要途径。但这些课程校际之间并没有太大的差异，新课程实施就是要体现校本特色和校本发展的价值取向，显示一种学校对学生综合素质发展的主动培育与有效促进。为此，我们积极探索和开发校本课程，加强学校的特色建设，有效开展高中研究性学习、综合实践活动等亮点课程，努力组建各类学生课外社团，逐步搭建起具有校本特色的高中生素质发展新平台。比如：南州中学建立学生自主管理体系，学生在学校的生活学习高度实行自主化管理；实验中学开展生活化德育课程修炼，不断对自我的行为习惯和道德品质进行完善与提升；綦江中学、三江中学建立的各种学生社团，为学生的个性成长搭建了成长平台；打通中学开展文体系列化活动、感恩励志系列化主题教育都成为了学生展示和成长的舞台。

（五）导师制度建立，确保评价工作轻装前进。

实施综合素质评价如果只是班主任和学生的事儿，这项工作必然会给班主任造成很大的工作量，以致出现评价“应付”的局面。为避免这种现象发生，我县积极推行导师制度。将每个班级科任教师发动起来，学生根据自己和科任教师性格、爱好、学科专长等因素有机结合起来进行调配管理，每位科任教师对6—7名同学进行学习、生活、行为、品质等全面关注和引导。学校将科任教师的此项工作纳入工作量认定，此举大大减轻了班主任的工作压力，确保综合素质评价又快又好发展。

（六）严格规范制度，确保综合素质评价质量。

一是开展自评和互评。“学生电子化学习平台”方便、快捷地实现评价主体多元化，确保公平、公正、公开，确保全面、客观、真实。学校两月或一学期开展一次自评、同伴评、教师评、家长评。

对道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现等，用定性描述和等级评价相结合的方式；学科模块成绩、体质健康等内容，以数据形式呈现；综合实践活动评价，采用定性描述和学分相结合的方式。实验中学还把生活化德育课程修炼也用学分进行评价。綦江中学和实验中学采用“一讲二评三公示”评价方法。这两所学校的学生定期在全班或小组内讲述自己近段时间的表现、成绩，而后其他学生、教师对其进行评价。这一方式既是评价的过程，又锻炼了学生表达能力。

二是加强评价结果的审核与抽查。学校综合素质评价委员会定期对各班级评定的结论进行抽样复合与审查，对于出现的问题及时反馈和更正，这确保评价结论的真实、科学、公正。

三、评价感悟

综合素质评价通过一学期多的实践，有效增进了师生间、同学间、父母子女间的沟通了解。学生、教师和家长普遍对此持积极认同和接纳态度。

1。学生变化。一是综合素质评价提高了学生道德素养。三江中学一学生如是说。他在家长会的通知书上就这样写道：“这是我读高中以来的第一次家长会，妈妈为了不迟到，很早就从家里出发。开家长会虽然是很小的一件事，但我看出了妈妈对我的关心。谁言寸草心？报得三春晖。现在我只能用好的成绩来回报父母。”二是综合素质评价提升学生学习能力和自我规划能力。“实施综合素质评价加强了我们学习、生活过程中的能力培养、自我判断更准确。”綦江中学一学生说道。还有学生说，成长记录袋让他们记忆成长足迹，关注成长历程，帮助人生目标规划。

2。教师变化。实施综合素质评价，教师得到了提高。一是教育观念开始变化，从应试教育想素质教育转变。教师开始重视学生的全面发展。二是教育方式发生变化。教师长期以来忽视学生的体验、感悟、反思又被重新挖掘，并内化为自己的教育智慧。三是教师的职业幸福感得到提升。学生对教师的每一条评价和寄语都会让教师充满期待，教师看见学生发自内心的人生成长感悟后，教师的职业幸福感会油然而生。

3。教育工作变化。综合素质评价和教育管理相辅相成，突出了学生思想道德教育的地位，较好解决了德育与智育分离、重智轻德等现象，尤其是促进了“五育”的融合，真正导向素质教育目标发展。

四、问题与困惑

目前评价学生、学校的关注点仍然是集中在升学考试方面，学生和家长也更关注高考录取有关的因素，综合素质评价与高考“软挂钩”，会对学生和家长产生消极影响。因此，如何转变家长功利性的认识是摆在我们面前的难题。

职业规划职业规划前言 职业规划的篇六

谈谈你未来的职业规划，你目前工作现状和你的职业规划有哪些差距？你将如何实现你的职业规划？

一般来说，mba院校倾向于选择有想法有潜力的管理人才。所以务必把握关键点：1.目标明确，基于以往工作经验和现状进行规划，切忌“假大空”；2.能认清现状与规划的差距，有切实可行的实现路径。

@alice

用时2分34秒

职业目标：三年内成为国际业务部副总，未来五年总经理或一级支行行长，未来十年向行领导或省联社管理层发展。

差距：有丰富的工作经验与专业能力，但缺乏相应的管理知识。

实现目标：学习上，通过mba学习管理理论与管理经验，提升行业相关知识水平；工作上，积累更多管理经验，开办更多业务种类，再次简述职业规划；生活上，完成人生大事，积极健身。

经验丰富的银行从业人员，目标与银行系统密切相关，上升路径较明确，职业规划切实可行。但说到差距时，仅仅说到缺乏理论知识与管理经验，不够细化与个性化。谈到如何实现目标时，条理清晰，但内容需要精简。没有脱稿，言语不够自然。

@请叫我小勤

用时3分9秒

未来规划：35岁前积累管理经验，35岁后创立机械制造公司。目前正在实施的短期目标：扩大目前公司的规模。

差距：缺乏管理知识、管理经验，及对大企业管理模式的认识。

实现规划：通过mba的学习，奠定理论基础，向优秀的人才学习管理与创业经验，建立人际网络，获得到大企业学习的机会。

言语表达流畅。但内容欠缺条理性，且偏离职业规划，谈论过多考mba的原因，而非怎么实现职业目标。

@allen cheng

用时2分54秒

职业规划：职业经历与获得的经验，目标成为供应链管理的职业经理人。

实现规划：有一定距离，但目前基层工作为职业经理人打下基础，且有扎实的工科背景。积累工作经验，积极参加学习、培训，在该校mba学习企业管理知识，开阔视野与思维。

建议精炼职业经历的内容。叙述上要增强逻辑性，先说明职业目标再阐述自身能力，这样逻辑性更强。注意职业规划与报考原因的区别。

@下小雨

用时2分20秒

职业规划：未来五年，考上mba，完成学业的同时，成为技术与管理人才，考取中级经济师，晋升风险管理部负责人；未来十年，积累工作经验，提升技术水平，积累客户资源与人脉，向风险管理部执行经理迈进。

差距：工作内容较单一，缺少金融行业管理理念与管理经验，缺少执行经理必备的技能与创新力，社交圈较窄。

实现规划：教育培训，通过mba学习、单位提供的培训机会提升自我；人际交流，在读期间多与老师、同学沟通，接触各行业从业人员，工作上与领导、同时加强沟通。

语气自然。职业规划清晰明确，分阶段实现，可信度高。在提及差距时，先肯定目前成绩，在说差距会较好。前面提及缺乏经理人必备的创新力，后面没有回答如何不足，建议不要说创新力。

@白菜

用时2分

职业规划：短期，进入该学府读mba；长期，未来5-8年，积累学历与阅历，得到晋升。

差距：目前所在公司与自己的职位，晋升空间大，但学历一般。

如何实现：经验丰富，通过学习与积累，及向其他优秀管理者的学习。

回答的是学习与阅历方面的内容，没有直接体现出职业生涯有什么计划。可以直接表达几年内达到什么岗位，做出总规划及阶段性的小规划。回答差距时，不要暴露对自己影响非常大的.缺陷。就如何实现职业规划方面，内容比较空洞。

@张颖

用时2分39秒

职业发展目标：成为数字娱乐领域开拓者。

差距：行业不一样；管理知识欠缺；技术水平与人脉的欠缺。

如何实现：十年计划，今年进入行业领域；2-3年，完成学业，熟悉行业，扩大人脉，全面提升；3年内，具备独立的项目开发能力与管理能力；4年内，帮助公司实现上市，成为“数字改变生活”的先行者。

考官可能会对提到的虚拟现实技术感兴趣，因此对行业及前景要有一定了解。由于目前所属行业与创业公司区别较大，所以要交代清楚做出该规划的原因、优势等，否则会显得不切实际。

@rachel.z

用时3分18秒

职业规划氛围三个阶段：三年内，在完成学业的同时，协助公司完成更大的蓝图建设；3-5年，晋升公司人力资源部总经理，积累行业人脉；5年后，创业。

与目标的差距差距：简述目前工作内容——基层管理，与自我职业规划中的战略大局观不符。

如何实现目标：夯实基础，不断提升，与学校老师同学学习交流；工作中需要不断完善管理经验；吸收各领域的知识与经验。

三个阶段解读职业规划，逐级拔高，不错。另，把报考院校与职业目标结合出色。但在说到如何实现时，带有疑问式的做法不够有说服力，解决方案一定要干脆提出。

@ariel

用时2分22秒

职业规划：未来3-5年走上领导岗位。现状与目标的差距：学习能力强，但职业要求不断提高，自身也需要进行提升；沟通能力有待提升，在大学氛围中利于提升这方面能力；不是很自信，与优秀的老师、同学一起学习，优秀的学历背景有利于提升自信。

富有逻辑性，条理清晰。作为公职人员对未来发展的职位有点敏感，但可以谈目前岗位，对未来规划奠定基础。另，还可谈情怀，将mpa所学运用到实践中为人民服务，做出实质性贡献。

@锅

用时3分31秒

职业规划分两个阶段：26-30岁积累上升阶段，目标成为高级项目工程师。简述所在公司类型、业务及自己目前的职位。从技能、沟通、视野三方面提升自我、实现目标；30-40岁组织领导阶段，成为项目服务经理到项目服务总监。从沟通、视野、技术三方面组织团队、领导团队、促进公司转型。

前期规划明确，但关于公司介绍过多，建议直接说成为高级项目工程师。后期规划太长远，一般说近5年计划即可。对三方面的内容叙述过于详细，像背定义。另，没有明确回答现状与规划的差距，及实现规划的措施。