自相矛盾心得体会报告（精选14篇）

通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的行为和思维方式，从而不断提高个人能力。心得体会是一种对自己的成长和变化进行总结和记录的方式，下面是一些优秀的范文供大家欣赏。

自相矛盾的心得体会篇

自相矛盾是人类思维中的一种常见现象，它所暴露出的对立和矛盾，是人类认识世界的过程中不可避免的一部分。在生活中，我们时常会遇到自相矛盾的情况，而如何处理这些矛盾也成为了我们心得体会的重要内容。在面对自相矛盾的时候，我们常常需要通过调整自己的思维方式和行为方式来解决问题，从而进一步理解人生的真谛。

首先，自相矛盾的存在提醒我们要审视自身。当我们出现自相矛盾的情况时，往往可以反映出我们内心深处的矛盾和问题。比如，我曾经发现自己在工作和休闲的平衡上存在着矛盾，一方面渴望获得成功，但另一方面又想要享受生活的乐趣。这样的矛盾让我开始反思自己的价值观和生活方式，逐渐找到了平衡的方法。通过审视自身，我们可以发现并解决矛盾点，从而成长和进步。

其次，自相矛盾是思维发展的必然结果。在人类认识世界的过程中，自相矛盾是不可避免的。作为有限的个体，我们的思维往往带有主观性和片面性，因此在对待事物时难免出现自相矛盾的情况。比如，在政治、哲学等领域，不同的学派常常有不同的观点和主张，这就造就了思维上的自相矛盾。正因为如此，人类思考和探索的过程才得以进行，推动了人类文明的进步。

然而，自相矛盾也给我们带来了困扰和挑战。当我们面对自相矛盾的时候，常常会感到迷茫和困惑。比如，在生活和工作中，我们往往要面临时间和精力的有限性，这就给我们的选择带来了困扰。如何在有限的资源下取舍和平衡，成为了我们需要面对和思考的问题。这时候，我们需要充分发挥自己的逻辑思维和判断力，通过权衡利弊和目标的重要性，来解决自相矛盾带来的困扰。

然而，在应对自相矛盾的过程中，我逐渐领悟到了一个道理，那就是矛盾的存在可以推动事物的发展。正因为存在着自相矛盾，不同的观点和价值才能相互碰撞和对抗，从而产生新的想法和理念。比如，在科学研究中，不同的学术派别之间往往存在着自相矛盾的观点。正是通过不断的辩论和交流，科学家们才能够超越矛盾，推动科学的进步。因此，自相矛盾不仅是思维的常态，也是推动事物发展的力量。

综上所述，自相矛盾是一种人类思维中的常见现象，也是思维发展不可缺少的一部分。面对自相矛盾，我们首先需要审视自身，找到矛盾和问题的根源；其次，我们需要认识到自相矛盾是思维发展的必然结果，并通过调整思维方式来解决问题；最后，我们要明白自相矛盾带来的困扰是推动事物的发展和进步的动力。只有通过理解和应对自相矛盾，我们才能更好地理解人生的真谛，迈向真实和成长。

自相矛盾的寓意心得体会

在我们的日常生活中，我们经常会遭遇到自相矛盾的情形。这种情况不仅仅存在于日常的言语、行为中，还常常出现在文学作品、艺术作品和社会事件中。自相矛盾对于我们的思考和理解，具有很重要的意义。在本文中，我将谈谈我对于自相矛盾的寓意和心得体会。

自相矛盾是指相互矛盾的两个事物在同一个事物中呈现出来，表现为一种违背逻辑的现象。自相矛盾的类型有很多，比如悖论、反语、自指、反嘲等等。在生活中，我们也可以看到这种现象，比如表面上讲求效率，但实际上却在沉迷于无用之事，表面上追求爱情和家庭，却在试图掩饰自己的眼前利益等。

自相矛盾在文学和艺术作品中很常见，它们代表了作者的思想观点，或者象征着一种特定的社会现象。比如《1984》中的双重思想，表现了国家进行的洗脑宣传和它对人民思想的控制；比如《变形记》中讲述的变形，象征了主人公渐渐失去自我的过程。自相矛盾的寓意在社会中也有体现，比如人们常说“口说无凭”、“言行矛盾”，就体现了自相矛盾在社会中存在的现象和问题。

第四段：自相矛盾的问题和解决方法。

自相矛盾在一定程度上会引起一些问题，比如思想混乱、对于真实的认识模糊、对于事物的判断偏颇等等。如何解决自相矛盾的问题呢？需要我们通过深入思考、分析辨别、注重实践等方法，去厘清自相矛盾的现象，使我们能够更加客观的看待事物和作出更好的判断。

第五段：结论。

自相矛盾虽然是一种逻辑问题，但是它的含义和意义在社会生活中还是非常丰富和有深度的。在我们的生活中，我们应该注意自身言行的一致性，并注意去发现和分析自身和他人的自相矛盾，以此去构建更加客观真实的认知和价值观。

自相矛盾的寓意心得体会

自相矛盾是一种让人感到迷惑和矛盾的现象，但在生活和文学中却是存在的。自相矛盾传递出了丰富的寓意，不仅仅是简单的矛盾，却往往暗含着更深刻的意义，本文将通过五个部分来探讨自相矛盾所蕴含的寓意和心得体会。

自相矛盾是指同一个事物或语言行为中所表现出的相反的特征或行为，它在日常生活和文学中都存在。例子如：“偶然的巧合”、“强行自由”、“无意的有意”等等。自相矛盾的存在，往往会让人感到困惑和迷茫，但在文学中却是常见的修辞手段。自相矛盾的最大作用就是可以引发人的思考，让人感到矛盾的同时，也能促使人深入内心探究，从而激发人的智慧。

自相矛盾蕴含的寓意和象征意义，是引人深思的。例如在《四库全书》中有一句话，“我是独立自由的小公民”，它的自相矛盾的说法，其实是在强调“自由”的重要性，同时也表现了人们独立之间的相互依赖。这种相互依存和矛盾又更加说明了“自由”是自相矛盾的概念，它包括了自我、独立、独立自主、以及与人类社会共同进步的理念。

自相矛盾在文学中常被用来揭示矛盾本身，同时也可以提供精神上有建设性的思考和启示。例如，我们可以看到在电影《阿甘正传》中，阿甘经历了多次失败，但却又用自己不服输的精神赢得了游泳比赛。这个自相矛盾的广告词道出了，“不服输”和“失败”之间的矛盾关系及阿甘不熔的精神品质，他的成功正是在这个矛盾之间绽放的。

自相矛盾给人们带来的思想启发可能是多元而丰富的，但要理解这个概念，我们也需要从我们自身的经历中，感受到自相矛盾的共鸣，并且勇于挑战自己的内心矛盾。例如，我们在工作中可能会面临竞争和合作的两个矛盾方面，但同时我们也需要又是竞争又是合作，才能在竞争中保持自己的优势，也能与同事们协作，让企业达到更加优异的成绩。

自相矛盾有时候是指究竟是否先有“鸡”还是先有“蛋”这种经典的哲学问题，但在大多时候是指两个看似矛盾的概念，所暗示的是我们需要更为高级的思维、看待问题的角度。例如上文中提到的竞争与合作，是否考虑这两个看似相反的东西，在现实生活中都是需要考虑到的。自相矛盾所带来的是探索真理和世界的一种智力挑战和精神层面的启迪。

结论：

通过对自相矛盾这一主题的探讨，我们不仅仅可以从语言、文学、哲学的角度进行思考，更能引出其深层次的人生哲理和启示，这些深层次的哲理和启示也许会让我们更加深入的去探索自己的人生道路，并在追求真理的过程中，压服自我矛盾，成为更加优秀的人。

自相矛盾的心得体会篇

近年来，自相矛盾的现象逐渐增多，不论是在个人生活上还是社会层面，都能看到这种现象的存在。自相矛盾看似简单，实际却包含着丰富的内涵。对于许多人来说，探索自相矛盾背后的原因和解决办法是十分困惑的。笔者在观察和思考中，体会到了一些心得，愿意在此与读者分享。

首先，自相矛盾的存在是人性的表现。人是复杂而矛盾的生物，心理层面充满着各种各样的矛盾。比如，我们常常面临的选择困难就是一种矛盾。我们希望得到更多的选择余地，但同时选择的多样性也给我们带来了犹豫和不安。个体的需求和欲望的多样性也会导致矛盾。我们希望追求个人利益，但也希望保护环境和他人的利益。因此，矛盾自然而然地存在于人性之中。

其次，现代社会的发展为自相矛盾提供了土壤。在快速变化的时代，人们不断地遭遇新的观念和价值观，这使得我们的思维模式发生了巨大的变化。新观念的冲击使得我们面临更多的选择，同时也会导致价值观的混乱。例如，在信息爆炸的时代，我们希望保护个人隐私，但同时我们又倾向于用社交媒体传播个人隐私。这充分体现了新思维模式催生出的矛盾。

此外，自相矛盾也源于个体的内心冲突。每个人都有不同的角色和身份，而这些角色和身份往往会带来不同的期待和要求。例如，一个人既是父母的孩子，又是孩子的父母，当这些不同的身份发生冲突时，就可能导致矛盾。此外，个体的内心也充满了各种情绪和欲望，当这些情绪和欲望相互冲突时，也会导致自相矛盾的出现。因此，理解个体内心的多样性和冲突是解决自相矛盾的关键。

解决自相矛盾的方法也是多元且个体化的。首先，要对自己的矛盾有一个清晰的认知。了解自己的需求和价值观，以及这些需求和价值观之间的关系，有助于找到解决矛盾的方向。其次，要注重平衡和妥协。当矛盾的两端无法调和时，我们需要找到一个平衡点或妥协的方法。例如，我们可以在保护环境和追求个人利益之间找到一个平衡，比如通过使用环保产品来减少对环境的破坏。最后，要接受和容忍矛盾的存在。矛盾是生活的一部分，只有接受和容忍它，我们才能更好地去处理和解决矛盾。

自相矛盾是人性的表现，也是现代社会发展的结果。理解自相矛盾的原因和解决方法对于个体的成长和社会的进步都是至关重要的。唯有在认知清晰、平衡妥协以及接受容忍的基础上，才能更好地面对自身的矛盾和社会的挑战。相信随着人们对自相矛盾的认识不断深化，我们能够积极应对矛盾，找到更好的发展方向。

自相矛盾教师心得体会

自相矛盾是一个常见的现象，不仅在生活中容易发生，而且在教育领域也有着普遍的存在。教师作为教育的重要组成部分，经常面临着自相矛盾的问题。这种自相矛盾既有挑战，也有机遇。本文将从学生关系、教学理念、教学方法、教师角色和自我反思五个方面来探讨自相矛盾给教师带来的心得体会。

首先，作为教师，自相矛盾的问题最直接体现在与学生的关系上。教师需要既要严格要求学生，又要关心爱护学生，这往往给教师带来选择困难。教师要在严格管理学生的同时，尊重学生的个性和价值观，给予学生足够的自由空间。这就要求教师在与学生的交往中保持平衡，既要充满激情地指导学生的学习，又要充满耐心和关怀地体察学生的需求。

其次，自相矛盾的问题也涉及到教师的教学理念。教师要根据学生的特点和能力制定适合他们的教学目标和方式。然而，在实际教学中，教师常常会遇到相互冲突的教学理念。例如，一方面，教师要求学生独立思考，积极参与课堂互动，而另一方面，教师又要符合课程标准，适应考试的需要。这就需要教师在自己的教学实践中，不断探索和实践，找到自己的平衡点，并在不同的教学情境中加以应用。

再次，自相矛盾问题也涉及到教师的教学方法。教师需要根据学生的学习能力和学习风格来选择合适的教学方法。但是，这个过程中也难免会遇到自相矛盾的问题。例如，一方面，教师需要使用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，另一方面，教师又需要按部就班地教授知识，确保学生的学习进度。这就要求教师不断探索和尝试新的教学方法，根据不同的教学目标和学生需求来灵活运用。

此外，教师角色也是自相矛盾的一个重要方面。教师既是学生的导师，也是学生的朋友。教师需要既要保持威严和权威，又要与学生建立亲密的关系。这就要求教师在使用自己的职权和角色的同时，始终以学生的发展和成长为中心，尽力做到公正、客观和负责任。这种自相矛盾虽然困扰教师，但也给他们提供了独特的机遇，可以不断反思和改进自己的教育实践。

最后，教师需要时刻对自己进行反思，从而更好地应对自相矛盾的问题。教师应该不断审视自己的教学行为和效果，并思考其中的自相矛盾之处。通过反思，教师可以深入了解自己的优势和不足，发现问题并加以解决。此外，教师还可以与同事和学生进行交流和合作，分享自己的心得体会，互相帮助，共同进步。

总之，作为教师，面对自相矛盾的问题是不可避免的。这些自相矛盾困扰着教师，也为他们提供了成长和发展的机遇。教师需要在与学生的关系、教学理念、教学方法、教师角色和自我反思等方面，持续地探索和思考，不断改进自己的教育实践。只有这样，教师才能更好地应对自相矛盾的问题，让教育事业取得更好的发展。

自相矛盾的寓意心得体会

自相矛盾是一个十分复杂的概念，它有时候闪现于语言的内部，有时候被用来描述某个人或某个事物的表现，但无论在何时何地，自相矛盾都不会是一个积极的状态。在这篇文章中，我将探讨自相矛盾的含义和寓意，以及我们可以从中得到的体会和启示。

自相矛盾是一个复杂的语言现象，当一个语言或一个观点自己相互矛盾的时候，就会出现自相矛盾的情况。一个自相矛盾的状态可能会发生在一个完整的句子或者一个单个的词汇之中。自相矛盾在日常生活中也很常见，包括一些行为、习惯以及人们说话的方式。尽管它似乎是一个简单的概念，但自相矛盾中蕴含着复杂的语言学和逻辑思考的原理。

第二段：探讨自相矛盾的表现形式以及其影响。

自相矛盾有许多的表现形式。最常见的形式就是语言或者信仰上的矛盾，一个人的话语和行为之间也可能产生矛盾的情况。无论在什么情况下，这些自相矛盾都会给我们造成不好的影响。它们会导致人陷入混乱和困惑之中，使得逻辑推理变得困难。如果你在某个领域内持有自相矛盾的态度，那么你的观点往往会变得模糊不清，认知混乱。此时我们需要做的是从更深层次理解这个问题，反思自己的行为与思考，定位问题，寻找解决方案。

尽管自相矛盾会带来许多负面影响，但它也隐藏着一些宝贵的价值。自相矛盾能够帮助我们识别很多问题，包括那些我们平时很难察觉的问题。自相矛盾帮助我们意识到我们的思想和观点有问题，从而迫使我们去认真思考和改进自己的想法和逻辑。通过对自相矛盾的反思和处理，我们可以逐渐打破固有的思想禁锢，拥抱开放和灵活的思维方式，提高自己的观察能力。

虽然自相矛盾的表现形式与影响各异，但它们都有可能带来严重的负面影响，例如误导和错误推理。因此，如果想要避免自相矛盾的危害，就需要对其有更深入的认识，并且积极防范和预防。例如在言语表述上尽量避免使用模棱两可的语言或说出真实想法。如果我们意识到自己难以解决自相矛盾问题，或者感觉疑惑的时候，就应该积极地寻求外界的帮助和意见，或者重新审视问题根源，反思自己的行为以及想法。

在这篇文章的最后，我们可以认为自相矛盾在语言与思考中存在着很高的普适性，并且有着对于我们提高自身素养的重要意义。自相矛盾是我们日常生活的一部分，但我们必须小心应对，以免引起混乱。通过对自身情况进行剖析以及推理良久，我们能够培养出更加开放灵活的思维方式，并且更加客观公正地对待我们生活中的一切问题。

自相矛盾教师心得体会

教师是社会的灵魂工程师，肩负着培养下一代的责任与使命。然而，现实中我们常常能够发现一些自相矛盾的教师存在，他们的言行举止与教育理念不符。作为一名教师，我多年从教的经历让我对这种自相矛盾的现象有了深刻的体会。下面将从教师的角度出发，探讨自相矛盾现象的原因以及如何解决这一问题。

首先，自相矛盾的教师现象主要来源于个体教师的内外环境因素。一方面，教师本身的教育背景、知识水平以及个人经历等都会对他们的教育观念产生深刻影响，这些因素使他们在实施教育教学时产生自相矛盾的行为。例如，某些教师在宣扬孩子要强调个人创新力的同时，又过分强调考试成绩，在教学过程中以学生的考试分数作为唯一的评价标准。另一方面，教师在面对学校领导的压力、教学环境的限制等问题时，会不可避免地出现一些自相矛盾的行为。例如，某些教师在教学中讲究激励学生提问、表达自己的观点，但在班级管理上却过分强调纪律，限制学生的言论自由。

其次，解决自相矛盾教师心得体会的关键在于培养教师的综合素质和改善教育环境。首先，通过加强教师的专业培训，提高他们的教育水平和专业素质。教师应该注重教学理论的学习，尤其是教育心理学等相关课程，以提高他们的教育方法和教学方式。其次，学校应加强对教师的评估和管理，制定明确的教育目标和评价体系，避免评价体系对教师产生不合理的压力。此外，学校应提供良好的教育环境，创造良好的师生关系和氛围，为教师提供更多的发展空间和机会。

此外，解决自相矛盾教师现象还需要加强家庭教育的力量。教师和家长应该建立良好的沟通和合作关系，共同关注孩子的成长。家长应与教师保持密切的联系，及时了解孩子在学校的表现，并与教师合作制定相应的教育方案。同时，家长也应该教育孩子正确的价值观，引导他们正确看待学习和成绩。

最后，作为一名教师，我们应该不断反思和提高自己，避免落入自相矛盾的行为。首先，我们要提高自身的教育素养，注重自己的综合素质和个人修养。其次，我们要时刻关注教育改革和教育前沿的动态，学习并借鉴国内外先进的教育经验。最后，我们要积极参与教育研究和交流，与同行共同探讨教育的问题，提高自己的专业能力和教育水平。

总之，解决自相矛盾教师的问题需要全社会共同努力。教师要提高自身的教育素养和综合素质，学校要改善教育环境和管理机制，家庭要加强教育力量，以共同培养出更多具备正确教育观念的教师，为下一代的成长和发展创造更好的教育环境。只有这样，我们才能实现教育的真正目标，培养出更多有理想、有素质、有创造力的新一代。

报告心得体会

市政工程概预算不仅是工程投资经济效果的一种技术经济文件，也是确定市政工程预算造价的主要形式。同时，它又是一项政策性、技术性、经济性很强的学科。为了让我们把理论和实际工程更好的结合起来，提高自己的动手能力，分析问题和解决问题的能力，学校对我们进行了为期两周的市政工程概预算的课程设计。

以前从未接触过概预算课程设计，所以一听到老师说这个名词的时候心里很慌，不知从何做起。由于最开始没有借到定额，也不知道该怎样计算，所以动手的时候感觉心里有点乱，有点急。但是后来慢慢地调整了心态，把一切困难都化为动力。我们课程设计的题目是：市政污水管道施工工程。从没有做过到最后顺利的完成，可以算是一次大的进步吧，让我对概预算这个名词又多了一些实践性的认识，对清单计价和定额计价也有了更深刻地理解。

在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入。首先，对于套用定额，其实就是查阅定额表，这个还比较简单，但要解决设计中每个步骤的加减乘除问题，就需要大量的计算，所以必须仔细，不能有一点马虎。在分部分项工程清单计价表中，我们遇到了一些问题，例如在计算管道铺设计算的时候没有乘以系数，导致算好的结果全都错了;其次就是在措施项目清单中我们遇到的问题，不知道各种费用的利率，不知道怎样查资料;再次就是各种项目清单，总说明，总封面等的填写、打印了，由于开始没有认真填写，导致最后重做表格;最后就是表格的装订了，没有按一定的顺序装订，乱放次序。面对这些问题，我们没有退缩，而是正式并且及时地改正了。

在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。因此非常感谢罗晓敏老师的细心指导。通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，但是靠着这两个礼拜的“学习”，渐渐地对这门课程设计产生了的兴趣，自己开始主动学习并逐步完成它。

老师给的参考资料毕竟只是一个参考，设计这种东西还是要靠自己动脑筋。虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。

我想这次课程设计对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。这次设计让我明白了一个道理，做任何事情之前，不管完成它的时间有多么充裕，开始的态度都要摆好，都要认真去对待，到最后才不会后悔!草草完成的设计没有什么意义，没有意义也就是没有收获。所以，在这次设计的过程中，我得到了一些宝贵的经验，所以这就是我的收获。

报告心得体会

不知不觉间，我在进修学校名师培训班的学习又一学期，细细想来，这学期带给我更多的是回味、是喜悦、是憧憬。

一、在高效的学习中成长。

在这短短的一学期中，有幸聆听到了诸多专家的精彩报告，如：郑金洲教授的讲座《教师专业成长》，华东师范大学席居哲教授的讲座《中小学心理健康辅导讲座整理》，上海的王志刚校长《学校文化建设，与校长领导力》万玮老师《班级管理中的教育智慧》等。

培训班非常关注教育教学中的焦点问题，如：开展《教育教学中是以优良的职业道德为重还是以精湛的职业能力为重》的辩论赛，点燃了学员的教育教学热情，指明了努力的方向：师以德为先;有针对性地开展《外国教育经典解读》的读书交流会，为自己的实践经验找到有力的理论支撑。

这些不仅开阔了我们的视野，让我们获取了教育发展的前沿信息，更让我们明晰了教育实践中的核心问题、关键问题，习得了如何开展有效研究的方法，以不断提升自我的实践智慧。

二、在听课评课中思辨。

导师亲自上阵给我们上研究课《认识分数》、《正比例和反比例》、《圆的周长》、《确定位置》，课堂中流淌着的幽默的教学语言，发人深思的课堂提问，有深度的思维训练无不拍案叫绝，开拓创新的教学构思无不敬佩。杨老师的教学热情、灵动的教学智慧、深厚的教学功底、精益求精的钻研精神深深地感染着、激励着我们。

三、在交流互动中提升。

组员都是各校的优秀教师，在她们的课堂教学中，感受到的是对教学设计的深入思考、对活动环节的精心架构、对关键问题的反复推敲……正是有了课前的精心预设才使课堂亮点闪烁。

活动之后的互动中，我们有观点的交锋、思维的碰撞、理念的认同。在评课环节时常会听到组员独到的点评，让我茅塞顿开。

此外，进修学校还充分发挥网络平台的功效，学员在各自的博客平台中发表各类研究性文章，有教学经验、活动点评、读书心得、课题研究等，让我们可以随时随地浏览学习，汲取他人之长，提升专业素养。

感谢名师基础工程给我们提供了这么好的学习平台，感谢导师团队对我们的悉心指点，让我们在学习、思辨中不断成长。

报告心得体会

作为一个以前从来没有接触过互联网产品设计的菜鸟级产品设计人员，在没有人指导，只能自己摸索的情况下设计出并和技术与美工培训和将网站做出来，其中的艰辛只能自己体会。不过，虽然过程艰辛，但自己的收获颇大。一直以来希望能够转型做互联网的产品，但总是没有机会。这次公司网站的策划及设计给了自己很好的学习和实践机会。在这断断续续的七个月中，自己对于网站的策划和设计有了一定的认识，也通过实践的对照，对过去自己看过的产品设计和产品经理书籍中的理论有了更加深刻的理解。

在此，将在网站设计过程中的一些心得总结如下。虽然对于已经身为产品经理的人可能没有用处。但，我想，可能对于那些想要入行，或者希望在自己的公司内部转入产品行业的人来说，可能多少有一点点用。

*要注意网站的定位。

任何一个公司或单位，要设计一个网站，都必然有其核心定位，即这个网站设计出来要干什么。这一点对网站的设计具有决定性的影响。如果不能将网站的定位把握好，作为一个设计人员，其工作往往会是无功而返。因此，在网站策划阶段，产品设计人员必须多和上层沟通，甚至多和领导争辩，通过沟通和争辩来明晰公司对网站的定位。同时，也可以让领导对网站的定位更加明晰。只有完成了这一项，其余的策划和设计工作才应该继续进行。

*要了解用户。

产品经理或产品设计人员很容易将自己作为用户来判断产品的功能或体验是否好用，但现实的情况是大部分用户很可能与产品经理所属的人群差距很大。比如，在网站设计过程中，发现本网站的使用人群中竟然有不知道如何注册网站的人，这这真是出乎意料。但这就是现实。所以，在产品设计的过程中，不能以自己为中心，把自己当做用户。事实上，很多用户的互联网水平真得没有达到我们的水平。

*明确、牢记目的和需求。

网站的定位明确后，接下来要明确的是网站设计的目的和要满足的需求。即：网站整体设计完成要达成什么目的，每个模块设计完成要达成什么目的。从另一个层面来讲，也就是，网站整体要满足用户什么需求，每个模块又要满足用户什么需求。同时，在网站的设计过程中，要一直将目的和需求牢记心中，不断地对照当前的设计是否能够达到目的或满足用户需求。在设计过程中不断修改不断调整最终导致偏离目的和需求的情况屡见不鲜。

*保持简洁。

为什么要简洁?因为，无论是设计一个网站，还是设计一个其他的产品，都不可能一步到位。尤其在人力物力时间等资源有限的情况下，更是不可能一次性满足所需求，达成所有目的。因此，在这种情况下，为了确保核心目标和需求的达成，只能也必须优先保证核心功能的完成，只上核心模块或功能。同时，在产品设计的过程中，也要不断地向同事和领导灌输这种意识。否则，需求无止境，网站永远难以完成上线。

*注意细节。

这次的网站设计师自己第一次设计网站。因此，在设计网站的过程中自然而然地非常关注网站的整个架构，什么模块放什么地方，模块之间如何相互联系等等。但网站最终出来的结果展示了残忍的一面。由于在细节上把握不够，网站的设计和实现结果和想象中出入很大，甚至一些格式、排版上的问题都出现在了网站的各个地方。自然，最终的结果就是网站成品与原始设计相差甚远。因此，在产品设计的过程中，作为设计人员，一定不能小看细节。一定要将细节想细致，没有细节饿网站很容易出问题。

*注重逻辑性。

网站的设计过程中，必须要注意逻辑判断。对于输入信息或注册流程中的每一个环节的每一种状态都要考虑到。举一个最简单的例子，一个输入框输入数据，有正确的输入、必然有错误的输入，也必然有空输入。那么，每种状态下系统都要考虑到，也都要有相应的反应。

*流程图很重要。

说到逻辑性，就不能不谈流程图。作为梳理逻辑的工具，流程图非常重要。它不但可以帮助我们梳理每隔一环节的不同状态，更可以帮助我们和技术进行沟通，确保技术对核心流程的把握。虽然每个技术的逻辑能力都不错，但在编程的过程中不可能次次帮我们想到逻辑的不合理处。因此，一个合格的流程图就非常重要了。

*没想清楚的事情不错。

即使是一个非常小的网站，也是一个系统，如果需要添加功能或模块，就需要考虑到方方面面的变动，是一个比较复杂的过程。而若是一个较大的网站，那需要考虑的方面就更多了。因此，在设计过程中要本着一个原则：如果一个功能或模块没有想清楚为什么添加，有什么用处，那就不要无谓地添加这类功能或模块。除了增加技术人员和设计人员的工作量、增加网站的复杂程度外，基本没有啥好处。

*一定要评审。

评审对于所有的产品设计人员来说都是一场“噩梦”。但是评审可不可以省略呢?不可以。一方面，我们需要通过评审让大家认可自己的设计。如果对我们的设计不认可，那么在真正执行过程中便会有更多的障碍。另一方面，我们需要通过评审收集意见，查漏补缺，找到我们没有注意到的地方。不过，在评审过程中，我们也一定要做好心理准备，毕竟，让一大堆人说你设计的这不行那也不行，心里是绝对不会好受的。唯一能够减少这种情况出现的方法，也许就是尽可能细致地想到各个方面，有充足的理由来说服对方。

*一定要写产品需求文档。

在自己设计网站之前，看过一些产品经理方面的书，每本书里都介绍到了产品需求文档的撰写，可见产品需求文档的重要性。但说来奇怪，在自己真正做网站时，由于团队里人很少，所以自己竟然认为不需要写产品需求文档，认为只要当面沟通就可以了。但事实是，没有需求文档，很多细节的东西，自己设计的时候哦想得很好，但过段时间却模糊了，结果技术人员询问时只能凭感觉给出解决方案。当然，结果可想而知，出现了很多不应该出现的问题和bug。这些问题和bug让我真正体会到了产品需求文档的重要性。

*要懂得妥协和听取意见。

在产品设计过程中，经常会出现一种情况：产品设计人员或产品经理苦思冥想找到一种解决方案或展现形式，可以上级领导或公司管理层不认可。这种情况下，我们常常会因为“自家孩子就是好”的心理而忽略他人的意见，或者坚决不妥协、不接纳他人意见。这样做非常不利于我们工作的推进。因此，在这种时候，产品人员一要沉下心来，耐心听取别人的意见，看看是否有可取之处。而是要懂得妥协，不在非常细节的地方和领导层较劲，阻碍工作的推进。

*要坚定，更要执行。

当然，在产品设计过程中，也会出现这种情况：我们认为某个功能非常重要，可上级认为不需要，要砍掉;或者，我们认为一个功能或模块完全没必要展现，可上级坚持要求添加。这种不可调和的矛盾怎么处理呢?我的建议是：要坚定，更要执行。首先，我们要坚定我们的想法和做法，尽量通过种种方法去说服上级。只要我们的说法和做法有道理，上级应该会同意我们的做法。其次，如果无法说服上级，那么，一旦上级决定如何做，我们则坚决执行。虽然我们常说产品是为客户设计的，但很多时候，产品也是为老板设计的。

*要抱着做完美产品的心态去设计产品。

看过很多产品类的书籍，都说完美主义要不得。在这点上，我也同意。但是，从另一个层面来讲，在产品设计或构思的过程中，一定要保证做完美产品的心态去设计。因为，很多时候，即使完美的设计，在通过执行的种种换届后，也可能变得惨不忍睹，或者最终也就是成为一个及格产品。而如果我们抱着凑乎的心态来设计产品，那做出来的东西可能真的就没办法用了。

*要相信自己的直觉。

在产品设计或制作的过程中，可能常常会有这种感觉：“好像哪儿不对呀。”以我的经验来说，这种感觉的出现往往是自己忘掉了一些地方或做的东西中有错误，潜意识在提醒我们。所以，在这种情况下，一定要相信自己的直觉，来对相应的模块或功能进行审查，找出不合理的地方进行修改或弥补。

*要看锅下菜。

现实里，每个公司的资源都是有限的。而做一个网站也好，做一个产品也好，公司能够提供的资源也是有限的。因此，作为产品经理或设计人员，一定要有现实感。要知道在现有资源情况下，能够做到什么程度。比如：不要指望一个拿3000块工资的美工设计出一流的页面，也不要指望一个临时来帮忙上传资料的同事能够一步到位地将资料的格式调整到最好的状态，更不要指望刚毕业的程序员能够迅速地解决你所提出的bug。一句话，不要指望同事做出超过其能力以外的事情，不要指望公司提供超出其能力范围外的资源。

*永远不要偷懒。

最后一条，永远不要偷懒。我的感受是，偷懒绝对会让我们在后期多花费更多的时间和精力。不要因为自己懒不想写产品需求文档就随便弄个原型给技术，那样后期会让你有无穷bug去修改;不要因为自己懒或时间紧急就不做评审，否则，一旦领导层看到设计没有满足其要求，你可能得重头再来;不要技术改了bug你就天真地相信一定是没问题了，一定要自己确认，否则，过两天就会有人找你问为什么bug没有修改。今天的偷懒往往需要明天的双倍甚至多倍付出。

报告心得体会

一个星期的实训在不知不觉中已经过去了，虽然里面包含着很多的艰辛，但也有收获。一个星期可以说是很短也可以说是很长，短的是时间跑的飞快，还没让人感觉出其中的味道出来;而慢的确是那种在实训中困惑与艰辛的体验，让自己明白了自己的一些不够与不足，当然那些实训中出现的问题后来都成了一份份收获与成功的喜悦。

一、实习目的。

在实习中掌握电子商务网上交易的基本流程，并且能够灵活运用电子商务的基本模拟程序。在实习中不断的总结经验，培养自己的主动性，提高自己独立的分析解决问题和动手的能力。通过此次实际操作训练使其了解因特网上电子商务系统的构成与基本运作程序，学会在因特网上进行网络商务交易的基本操作方法，熟悉电子交易流程，并进行网络安全认证及网络通讯工具、网络社区等应用实习，使我们初步具有运作电子交易的基础技能。

二、实训内容。

1、电子商务b2c、b2b、c2c交易类型操作实习;。

2、利用frontpage软件制作个人网页。

3、__盘全程电子商务平台及企业电子商务应用讲座。

三、实习收获。

通过一个星期的电子商务的实训，通过在电脑上模拟个人电子银行，企业银行的各种注册，在__中进行商家和个人的信息的注册，__中进行相应信息的填制，__的模拟的交易，物流公司运营状况，__的基本操作及其他基本信息的录入。同时，制作自己的个人网站，对相关资料进行细致的查询。

首先在此软件中进行自己个人邮箱的注册，因为任何邮件及信息的确认都是需要它的，所以他是此次模拟实训的必不可少的一部分。第二部进行自己个人银行的相关信息的填制，有利于对公司的网上银行的注册，但是不管是网上个人银行还是企业银行都要通过ca认证，如若不然，你不能进行其他的基本操作，其实__认证就是你进入商场进行交易的必不可少的身份。网上银行模块主要功能是模拟网上银行系统，并为我们提供一个模拟的网上银行网站，让我们通过实验能够了解电子支付账号的申请及支付的过程、个人网上银行和企业网上银行的账户管理、存款业务、转账业务、账务查询等服务，使整个电子商务教学系统得以模拟网上支付流程及账户的管理过程。

不论是在现实生活中，还是在网上交易都需要交易的安全性，只有这样，市场才会更加完善，尤其是网上的交易更加需要网上的安全。电子商务的安全的重要性已是不言而喻，安全问题是电子商务推进中的最大障碍。营造信誉良好、安全可靠的交易环境才能让更多的企业和消费者支持电子商务，否则消费者不信任网上交易，电子商务便只能是“水中花，镜中月”。因此网络安全成为电子商务尤为关注的重要环节。在这个模块模拟中，我们了解__认证的概念，并提供各种安全证书的申领、安装和使用，使学生对电子商务的安全问题和相关技术有深刻的了解。

余下基本的信息进行基本的确认之后就可以进行相关的__，__，__相关的交易流程，如何将本公司的产品发布出去，同时吸引相关人员及厂商购买本公司的产品，并达成交易，这里需要很多的程序。在__中开始从申请入驻开设商店，网上模拟购物，到后台进销存管理，可以在一个完整的全真模拟环境内进行__商务等实际操作，从而我们了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。并且，在__中，它包含消费者和商户两种角色，所以我们就需要注册两个身份的信息，并进行相关交易的模拟。

其实任何一个公司，除非他已经具备一定的规模，才会拥有自己的物流公司，其实大部分的厂商都还是依靠外部的物流公司进行本公司产品的配送，因此，这就需要公司与物流公司进行相应的协议和配送要求，最终达到满足消费者的需求。其实，电子商务下的物流配送，是信息化、现代化、社会化的物流和配送，是指物流配送企业采用网络化的计算机技术和现代化的软件系统及先进的管理手段，针对社会需求，严格地、守信用地按用户要求完成商品地采购、存储、配送等一系列环节。如果缺少了现代化的物流管理，无论电子商务是多么便捷地贸易形式，仍将是无米之炊。所以厂商选好自己长期战略合作伙伴是至关重要的。

在此次电子商务模拟实训中，我们了解了基本的各种网上信息的操作，了解了许多在书本上没有的东西，但是我们同时有通过这次实训，更加了解电子商务这门课程的重要性，以及在现代社会中，电子商务在生活中的重要性。同时，制作相关的个人网站，使其更加了解个人网站制作的过程，通过听盘金算盘全程电子商务平台及企业电子商务应用讲座，让我们这些大学生了解相应的社会需求，为我们将来就业提供相应的建议，利于我们更好的定位，拥有一个更好的发展平台。

报告心得体会

很多时候，我们在电子商务实验中产生的问题，都是由于自己不够细心，比如少了个步骤，数字写错，没有填什么信息等等导致下一个步骤无法进行，虽然这个实验操作有些按图索骥，有些枯燥，但对于考验我们的耐心，提高打字学习能力和细心观察能力，促进师生互动还是很有帮助的。

2、要善于提问，敢于提问，发挥团队学习的力量。

有时候，b2c实验走到一个地方，不知道怎么就是推动不下去了，自己就是在那里闷生气，这样对于解决问题是没有一点帮助的，可以问问身边的同学，或者举手向我们亲切的郭老师提问是可以的。当然，不要动不动就提问，首先要发挥自己的主观能动性，经过一番思考后，再决定怎么做!

3、要学会寻找学习的乐趣。

对着上机操作各种电子商务角色的步骤，一步步，似乎就像一个机器人，没有什么乐趣可言，但只要愿意，还是可以充满欢乐的，比如自己去探索一些未知的地方，在命名上取些有创意搞怪的名字，也可以自己弄，先不看老师的步骤，自己摸索着做再和老师的对照，寻找不足等等不一而足。

一、指导思想：高举邓-小-平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习党的xx大精神和团的xx大精神，与时俱进，开拓创新。在学校党支部和镇团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，用科学的理论、先进的思想、正确的舆-论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观和价值观，为“立功在洪小，青春献教育”不懈努力。

二、联系实际开展切实有效的思想政治教育每一位年轻团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。针对我们教育工作的特殊性，我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，以加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗容入事业前进的实践中。使我们的团员教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为小教事业奋斗终身的远大理想。在学习和生活中，能自觉抵挡形形色色的诱-惑，能抵御各种腐朽思想的侵袭，要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教学中去。与此同时，继续加强社会公德和家庭美德教育，使我们的团员青年都成为社会的、学校的、家庭的先进分子。

三、切实加强团的建设。

1、加强团的组织建设共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的业务水平有较大的提高，为学校五年规划的实现作出自己的贡献。

2、加强团员干部队伍的建设团员干部是团员的表率，在学习上和工作上，都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性地做好团工作。我们的团员干部肯定会出现种种不足，所以，我们将与镇团委联系，请他们对我们的工作进行指导和培训，向兄弟学校的团支部汲取先进的工作经验，以使我们尽快适应工作，进入角色。

3、加强团员队伍的建设。青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。我们将结合学校工作的实际情况，开展卓有成效的工作。以党团课为主阵地，开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。结合学校“名师工程”，组织团员开展岗位练兵，激励团员教师成为教学骨干。净化教师语言，规范教师行为，美化教师形象，努力提高广大团员教师的职业道德素养。结合学校青年教师业务学习的活动，积极鼓励团员教职工加强学习;以教师聘任制为契机，进一步激活团员队伍，使团员教职工在教育战线上焕发出更加灿烂夺目的光华。

四、开展各类主题活动各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将总结前期团支部的工作经验，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动，大力开展青年志愿者活动和希望工程活动。主要工作安排:1、九月份本年度工作布置;制订、分发团支部工作计划;助困结对;教学实践活动(9月初)2、对老教师教师进行中秋慰问。(9月中旬)3、迎国庆青年教师才艺展(9-----10月)4、乒乓球比赛。(11月份)5、“迎元旦”联欢联谊活动。(元旦前)6、一月份团工作年度总结;团员教育评议和团籍注册工作。

报告心得体会

报告心得体会

第一次在屏幕上见到魏老师，从此也深深地记住了这位与众不同的人。从那以后我认真拜读了他的《班主任工作漫谈》，从中学到了许多管理班级的好方法，真的起到了事半功倍的好效果。如：班级公约、人人都是班级小主人、写说明书等方法，我至今都在用。

今天我又一次听他的报告，虽然是看的是光碟，但魏书生刚一出场，我还是被深深的吸引着。朴素精干的魏老师那幽默诙谐、精当干练的语言，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。

再细听他的演讲没有一点空空洞的说教，没有讲多么深刻的大道理。他只是很平静地说着发生在他身边的一些小事，显得那么淡定从容。很快我便被他的睿智幽默所感染;为他乐观、进取的态度所叹服;敬佩他平和的心态;敬佩他独特的个性;敬佩他独特的教育观念和方法。真是“听君一席言，胜读十年书。”啊!自己的心境也随之豁然开朗，真是一种解压的好方式。

魏书生的班主任工作已经做得炉火纯青，出神入化了，我看他的班主任工作艺术取决于他做人的艺术。一名好老师，首先一定得有积极的人生观，这样才能让学生积极健康地成长。从他的演讲中，我深刻体会到魏书非常积极的人生观。他那对“人”字的精辟的解读，让我十分感动，也让我佩服的五体投地。真可谓洞彻人生。他的演讲让我明白：要做一个好老师一个好班主任，首先得修炼自己的人生观。

豁达、开朗、不计较名利，堂堂正正做人，踏踏实实教书，这就是魏书生!这一些需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。联系自己，而我缺乏的正是这种心态，这种精神。

在我班主任教学生涯中，自己也曾不断地摸索，在失败中总结经验;管理班级也曾试着“民主”，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为“放手，孩子会走得更好!”一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师——当得辛苦，还成就不大，往往是事半功倍，那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事，教给学生怎样做人，教会学生怎样学习，这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的“放手”，需要一个过程——孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的“急于求成”之中。所以，我惭愧!

我要学习他那“苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静”的精神。让自己的内心变得宁静的一些。面对繁忙的工作，要学会改变自己的心态去接受，去面对。因为即使有一万件事，也只能选择干一件，我们只能是不慌不忙，乱没有用，急也没有用，发牢骚更没有用。牢记魏书生说的：“守住心中的宁静，以静制动，以不变应万变。”做好平平常常的事儿，过好平平淡淡的生活，原来工作就这么简单。我的心里也顿然轻松了!心轻松了工作也自然而然快乐了!

听魏书生的言语，真诚朴实催人奋进，陶人情操;让所听者都会有所思，有所悟，有所想……我当时也有一种感觉，要做一名好教师，魏书生是榜样!