未来的我写作感悟范文（21篇）
范文范本既可以是经典的、脍炙人口的，也可以是创新的、独特的。这些范文范本来自于不同领域和不同层次的优秀作品，可以帮助我们提升写作水平。
感悟生命写作
一个初秋的中午，我从学校本部赶往分部上课。虽说已是初秋，但今日的炎热却不逊于盛夏，太阳好象要把它的热量在今天挥荆路旁的花草树木枯巴了，公路被晒得火热，几乎看不到行人，也许大家都恐惧于这炎热的天气。用鲁迅的一句话说“这种阳光太毒了。”
由于走得匆匆，我也没有避暑工具，晒得皮肤火一辣，好象被一团火包围着。我沿着树yin快步走着，恍忽一眼，一个身影刺痛了我的眼睛：一个三四十岁的中年人顶着烈日正拉和满满一车的蜂巢煤艰难的向前行进着，一身破烂而脏的衣服，肩膀上披着条毛巾，绳索深深的凹陷在他的膀子上，黝一黑的皮肤在烈日下呈现古铜色，汗水流下面庞。
一刹间，他跨步的姿势在我眼中定格了!啊，这不是伏尔加河上纤夫的身影吗?但更胜于它。坚定的步伐中透露出不屈于生活的勇气与信心，向命运发出不败的挑战。我想，无论哪一位画家都无法描绘出这样坚定的步子，无论哪一位雕塑家也无法雕刻出这样富有力量与信念的作品。
我想，他不是穷，只是没有钱。他比那些经不起中考压力而自一杀的中学生要富有;他比那些经不起一丝困难压迫就永远趴在地上一蹶不起的人要富有;他更比那些面对物质生活穷困而放弃人生的光彩而步入监狱大门的人更富有。
写作不易感悟随笔散文
前几天，接到江山晓荷负责人电话，请我给大家讲一下，散文写作的体会。我想，江山文学是一个非常有名气、大咖云集的地方，我这个无名之辈,无非是年龄大点而已，岂敢给大家讲课，心里很忐忑。最后一想，散文创作应该是百花齐放，各有千秋，各有特色。我自己在散文创作上坚持走自己的路，也许是一种自己的特色吧。实在无法推脱，也就大胆地在这里给大家谈谈自己对散文写作的一些有感悟吧，供大家参考，请大家多指教。
一、用心创作。
人生已经走过了五十多个春秋，经历了无数的人和事，经历了许多的坎坷与幸福，生活给与了我厚厚的积淀，那些生活工作中的精彩故事、那些酸甜苦辣，时常在我的梦里浮现，时常将我带回到那个艰难的岁月。开初，我就是想把自己的经历和人生的历炼用文字记录下来，将来打开电脑，看看那曾经的过去，回味一下自己的生活，感受一下奋斗的幸福。也想将文字留给子孙后代，让他们知道我们这一代人是怎么样奋斗，怎样生活的。于是就开始敲打键盘。开始时主要是从自己的工作学习写起，通过几个月的时间，形成了7万字的《老几驿站》回忆录，详细的记录了自己从一个农民的儿子，通过考学，走向城市，然后通过自己的努力从一般的技术人员，走向领导岗位。写作的过程中，一遍一遍的感受了生活的酸甜苦辣，感受了奋斗的快乐和幸福。初战告捷后，自己感受到，生活中有许许多多的人和事，让我感动，让我回味，让我有了进一步写作的冲动。于是我开始写作散文。
二、用情写作。
散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。描写见闻、表达感悟，是就散文的内容而言；自由灵活，是就散文的形式而言。我的散文写作不论是述说自己五十载人生，还是描写自然景物，都是从自我感悟出发。这种感悟，既是对事物的特殊意义和特殊美质的发现，也是作者感情激荡、神思飞扬的心灵体验过程。如我的作品《父亲的鸡公车》一文就是从我小时候亲身经历的场景和那种苦难说起，通过散文的写作更加体会今天的生活来之不易，更加感恩父母。
“抚摸着已经被父亲双手磨光了手柄，那根还保留着父亲汗迹的肩带。我把这个老车推起来，在自家的院坝里面走了一圈。眼前浮现了父亲那辛勤劳作的画面。我的心酸了。父亲就是推着这架鸡公车，满载着货物和粮食行走在崎岖的山路上，行走在那火热的水库大坝，亡命般奔波于打石场。给家里挣回工分，养育我们。
附近农家新修房屋都要使用石头做基。硕大的石头被辛苦的石匠裁剪成方条，于是用鸡公车运回家。父亲年轻力壮，喜欢帮助别人，每每有人户修房造屋，都少不了父亲的身影。父亲一个人用鸡公车推条石，一次要推3-4条，重达3、400斤。由于鸡公车是独轮运行，不小心就会翻车。一次，父亲在运送石头的时候不小心，鸡公车侧翻，把腰扭伤了，在家休养了一个多月。父亲躺在床上，一脸无奈，身体受伤了，无法给家里挣钱了，家里的生活就成了问题。母亲一边给父亲檫着药酒，一边安慰父亲说：“老头子，不要担心，挣不到钱就算了，我们吃撇点，好好养伤，早点好就行了，莫让娃娃看到你伤心的样子”。
农闲了，父亲就推着鸡公车去赶场。把家里的鸡蛋和红苕拿到广兴场上去卖，换回一斤猪肉，供全家人打牙祭。去的时候我就拉车，弟弟跟随在我们后面。回来时，红苕卖完了，我们就坐在鸡公车上面，插上我们用废纸做的风车，父亲推着我们，好不洋盘。旋转的风车，加上鸡公车的叽叽嘎嘎的叫声，走在乡间的小路上，父亲一脸幸福。”
《母亲的眼泪》也是表达母亲对我的那种深沉的爱。
《母亲的黑桃花生奶》就是从细小的一袋黑桃花生奶说起，感恩母亲，感悟母亲的大爱。
“每一次去看望母亲，母亲都非常激动的拿出她最喜爱的饮料---黑桃花生奶，叫我喝上一包，不管你是不是口渴，也不管你是不是不想喝，她都固执地从冰箱里打开一包，插上饮管，送到你的嘴边，必须得喝完了她才高兴。就像一个孩子似的。此刻，七十多岁的母亲又回到了她抚养我们的那个境地。黑桃花生奶，有黑桃味和花生的香味，还带有甜甜的奶味，很好喝。回味着黑桃花生奶的味道，我想起了许多的往事。”
《父亲的爱是一座梁子》就是再次回味父亲对我们的.那种无言的爱，体现父亲的坚韧，感受父亲的伟大。
“我的父亲，一个朴实的农民，一个平凡而伟大的父亲。每当儿子想起他，都会有难以表达的复杂情感，千言万语化作一股热泪，像决堤的洪水，无法阻挡。父亲是一本书,他是我人生中第一位老师.教导我如何做人,如何认真坚强的对待每一件事情每一个人；父亲是一面镜子,在我骄傲的时候给我打击,让我不会骄傲的忘记了前进的脚步.刚刚开始写这篇文章时,窗外的雨，不知道什么时候淅淅沥沥地下了起来，此时父亲那慈祥的面容又浮现在眼前。”
亲情类的散文写作，让我重新审视人生，再次感受那艰难地岁月，感受父母的艰辛，写作的过程，我时常饱含热泪，心里一股股的酸楚，首先感动的是我自己。真情实感的散文，我想也能够感动读者，特别是我们同时代的人都会共鸣的。
三、贴近生活。
写作就是要贴近生活，从自己经历过的人和事写起，从细小的事物中去感悟，从平凡中体会伟大，从一点水中感受太阳的光辉和温暖。我不喜欢写那些无病呻吟的文章，那些风花雪夜，让人飘飘然的文章。如我的作品《故乡的锅边馍馍》就是从小时候喜欢吃的馍馍写起，来感受生活的变化。
“年前，我儿时的同学朱二娃打来电话，请我回老家玩，说要做锅边馍馍给我吃，他说你在城市生活久了，山珍海味吃的多了，回来感受一下家乡的味道。挂了电话，我久久不能平静，儿时的许多场景又浮现在了眼前，那香喷可口的锅边馍馍，勾起了我儿时的记忆。我想我一定要回家乡去感受一下那故乡的情节，享受一下故乡的味道。”
《母亲的豆花》就是从一碗豆花写起，回味豆花带给我们的幸福和母亲的不易。
“冬日的阳光，依然有着温暖。午后，我来到金山公园散步。静静的金山公园传来了“豆花，豆花”的叫卖声，声音有由远而近。一辆卖豆花三轮车停在我的面前。“哥老倌，来碗豆花吧！”很多年没有吃过豆花了，就来了一碗。嘴里含着热乎乎的豆花，我却想起了母亲做的豆花。”
《老几的良心》一文就是写我的生活经历，让人读后有所感悟。“老几就是这样一个老实人，也是一个做事非常讲良心的人。老几时刻牢记着农民老父亲的一句话：‘不管你在哪里，做什么，都得讲良心，都不要丢了农民的本色。’老几将这句话记在心里，走南闯北，吃过不少的亏，但是他总是笑呵呵的说：‘做人要讲良心。’”
《公厕旁的守候》一文就是我去上公厕，等候朋友的时候发现的那位生活不易、却又坚韧不拔的妇女。
“繁华的都市，车水马龙。忙碌的人们，行色匆匆。寒冬的季节，飘满了金黄的银杏落叶。寒风凄厉的吹着，点点雪花飘落大地，冻得人们瑟瑟发抖。
在成都市童子街口有一座公厕。一张竹椅上坐着一位穿着单薄，有点憔悴的中年妇女。手里拿着针线，埋头忙碌着。雪花和金黄的银杏叶飘落在脸上，她却全然不顾这样的天气带给她的冰凉。”
丰富的经历给我的写作提供了无尽的素材，写作的过程也就是一次回味的过程，一次洗礼的过程。因而成就了我大量的生活类作品。我的读者读后都会产生共鸣和丰富的联想，达到文学作品沁人心脾的效果。
离开故乡几十载，时常想起故乡的山，故乡的水，想起故乡的儿时伙伴。因而我有了大量的乡愁类作品。如《故乡的那口老井》讲述的就是小时候全村人耐以生存的那口水井，以及水井所发生的故事，进而反映故乡的变化。
“最近，我回了一趟老家，有空在家呆了一段时间，走在乡间的小路上，转悠在泥泞的田埂上，来到儿时印象很深的堰塘边，深情的在那口老井傍边驻脚，只见井口长满青苔，水质依然清澈见底，我的倒影显现在清澈的井水里。
据老年人讲，这口井有几百年的历史了，说井底有条暗河，水流不断，无论有多干旱都是常年不干。老井的水质很好，很清洌，如同泉水，回味甘甜。夏天我们拿一个医院丢弃的瓶子装满井水，带到学校读书，路上口干时好喝。为了保持水质，每年冬季全队的家家户户出一个劳动力，把井水抽干，陶一次淤泥，维修一下井口和路面。
清晨和傍晚担水的人很多，很闹热。拉家常，讲故事，嬉笑打闹，一片生机。人们基本上每天都要在井边见面，有的情侣，也利用担水的机会悄悄的说上几句话，递上心爱的手绢，抓一把花生，送几根红苕。胆大的还可以趁没人时拉拉手啊。天旱的时候，担水的人多，但是秩序井然。”
《一汪清水荡流年》就是写故乡的那座九龙湖，站在九龙湖的大坝上，眼中的一汪清水，飘荡着逝去的流年，儿时的美好时光就是在这里度过，也表达了家乡父老，艰苦奋斗，战天斗地的火热场面。“站在九龙湖的大坝上，一眼望去，九龙湖形似一个倒8字，卧在这片土地。一汪清水，在冬日的阳光下，波光粼粼。折射的阳光洒在我的脸上，有点温暖。周边的山丘，像一个个卫士一样，守护在湖边。山腰上油菜青青、杂柑火红倒映水中；有几辆汽车，停在湖边，城里的人在此垂钓休闲。远处传来小孩的嬉笑声，打破了这里的宁静。湖中白鹭、野鸭腾空而起，飞向蓝天。此情此景有一种置身于美丽的天山仙池的感觉。
此时，我的记忆回到了那个逝去的年代。”
乡音、乡情、乡愁，伴随着我追逐梦想，不管我走在哪里，故乡总是会浮现在我眼前，总会在梦里思念。故乡类文章的写作有很多相似之处，但是，各人的故乡是不同的，那里山水、那里的乡民，总是与众不同。每当我创作故乡类散文事，心中就有一种激情荡漾，就有一种浓浓的牵挂。
坚守在故乡的人更是让我感动。《孤独的守望人》就是描写我的儿时同伴，如今的生产队长家娃的一篇作品。
“车子缓缓离开村子，家娃站在村口旁目送我离开。我回头看着越来越小的人影，眼泪在心里打转。孤独的守望人，生我养我的故乡需要你这样的守望人，你将在这个小山村默默生存直到老去，但你永远在我的心里，无论多少年，我和乡亲们都会记得你，我的儿时伙伴，亲爱的家娃。
伟大与平凡相伴，笔直与蜿蜒相随，岁月与风雨相依，孤独与激情相亲。这，就是孤独的守望人的全部。”
当然故乡还有情谊、有诗意的红豆，更是激发了我创作激情，我一口气写完，参与故乡的征文大赛，还得了二等奖。
四、高标准要求自己。
作为一个作家或者是文学爱好者，拿起笔就要高标准的要求自己，对于自己的文字，文笔语法都要有严格的要求。每一篇文章的出笼，我都要通过很长时间收集素材，整理思路，特别是要深入采访，否则写出来的就是办公室文学，与生活差的很远，读者读后会感觉上当。我写作的大量的地名故事，就是自己开着车子，冒着酷暑，下到农村，走在田间地头，走近百姓家里，与其聊天。谈笑间，你的思路就豁然开朗，有句话说高手在民间，就是这个道理。作为作家要善于与百姓打交道，要善于与人交流，要注意收集精彩的素材。有些素材往往是在不经意间获得的。素材收集好后，要用时间思考，如何下笔，不要记叙，要从读者的感受开始。初稿出来后，要冷静一段时间再细读，再品味，再修改，修改的过程往往自己感觉良好，可以与文友交流，可以找一个读者交流，从读者的角度谈谈感受，再修改，那就会成为好文章。提醒大家的是们要注意错别字和语法问题，特别是逻辑问题。不要让人见笑。
《资水河上黄金桥》一文就是我冒着酷暑，来到家乡，重走那个留下同年记忆的黄金桥，深入采访而挖掘出里面精彩的故事。
“在金堂县广兴镇有一条悠悠的资水河穿境而过，这条河流滋润着广兴的大片土地，使得当地土地肥沃，粮食丰收，当地人们过着丰衣足食的生活。在流经宝塔村时在此转了一个湾，犹如一条银蛇横卧大地。在这宽达十几米的河流上有一座桥，当地人都叫它“黄金桥”。
五、坚定地走自己的路。
每一个文学爱好者都有自己特定的路，各自的路径都不一样，但是都是殊途同归。我的写作有自己的特点，那就是语言平实，读起来就像喝了一杯白开水一样，但是回味下来，就有了味道。我不喜欢华丽的词句，不会矫揉造作。不会故意杜撰。不会为写作而写作，为博取眼球去写那些比如“标题党”之类的文章。那些文章让人感到厌恶。我相信在自己的写作散文的路上会走出一条属于自己的阳光大道。
六、勤于学习。
作为一个作家或者是文学爱好者，一定要勤于学习，要读大量的书籍，要有大量的知识储备。我每天坚持读书两小时，从不同的文章中吸取精华，充实自己。我订阅了大量的报刊杂志，从中吸取营养，跟踪文学发展走势，明确文学发展方向。
七、乐于思考善于发现。
思考使人智慧，使人进步。文学的源泉就是作家对事物、对人物有独自的思考，同样的事件，从不同的角度来表达，求新。这样就能写出好文章。生活中有许许多多平凡的事情，一般人眼中那就一晃而过。而在作家眼中那就要从平凡的事情中去发现真善美，假丑恶。就可以把事件的真实就下来，通过文学创作，形成文章，形成一篇精美的散文，这样就可以弘扬正能量，弘扬社会主义核心价值观。如我的文章《盛开的雪莲花》就是从一个孝善媳妇说起，讲述了一位孝善明星的故事。
“在祖国的雪域高原，那凛冽的寒风中，挺立着一朵朵玉琢似的雪莲。洁白晶莹，柔静多姿。花蕊大如莲蓬，花径紫红，花瓣薄如绢纱，纯净洁白。它是高寒雪山的奇花，它在冰川、狂雪、暴风的逆境下生长、艳开。她是天边瑶池的灵魂。傲立于高岭峭壁之上，凝脂玉肌，白得几乎透明，没有一丝瑕疵。通灵飘逸，宛似清纯可爱的少女。然而，朋友你可知道，在位于成都平原的金堂县土桥镇也开满了那美丽、圣洁的雪莲花。”
《难忘的那张花手绢》就是从一张花手绢说起讲述了我曾经的一段难忘的记忆，回忆起来非常甜蜜，非常幸福，当然也有人生的遗憾。“时光飞逝如电，年轮的尖刀已经在我脸上刻下深深的皱纹，岁月的风霜已经染白了两鬓。经历的五十多个春秋，经历了许许多多的人和事，总有那么一些事情难以忘怀，总有那么一些人在我心中沉淀，总有一些东西在脑海里时常浮现。青春年少时的那张花手绢，时常在我梦里浮现。春暖花开的时节，我又想起了那张花手绢。”
《走进孝善文化之乡》一文就是从走进土桥，所见所闻写起，表达了孝善之风吹遍祖国大地。弘扬了社会主义的核心价值观。
“一进入土桥，孝善文化的清风扑面而来。沿路的广告牌都是孝善文化主题宣传，一幅“在家做孝子，出门做善人”的巨幅广告牌显得特别耀眼。我拿着相机独自走在那干净而又规整的街上。由于是赶场天，街上行人很多，很有秩序。我用相机收集着一幅幅祥和孝善的画面，乡民们都很友善，还配合我摆好pos，脸上露出淳朴的微笑。商家热情的招呼顾客，忙碌地做着生意，一派祥和的气氛。”
《傲立窗前的那支海棠花》就是我清晨起来，看见家里阳台的海棠花已经盛开，展开联想，讲述了我曾经经历的那个艰难岁月，感悟海棠花的坚韧。
“初夏的清晨，漫步在自己的花园里，欣赏着自己精心呵护的每一株花，每一颗草。他们都在风雨中，在阳光下开得艳丽，开得奔放，来到海棠花面前，我久久的驻足，看到红的发亮的花朵和相伴的绿叶，勾起了我在淮口小镇那段艰苦日子的回忆。想起了那支傲立窗前的海棠花。”
我还关注生活中的普通人，比如医生、教师。他们在平凡的工作中谱写着不平凡的故事。为社会的发展进行尽力，默默奉献。
例如我的文章《你的健康就是我的追求》写的是一位医院的院长。
“听说过李迁很忙，没有想到那么忙，想采访一下他，预约了几次都没有实现。周末的上午我们相见了。李迁原来是一位非常和善的医生，五十刚出头的他，头上已经有很多的银发了。说话轻声和气，一脸的谦逊。他不停地说：‘不要采访我，我没有什么惊天动地的事迹，你应该去多采访我们医院一线的医生和护士。把他们好好写一写。’是的，是广大的医务工作者的默默奉献铸就了县一医院的成就，是他们与医院70年风雨兼程，为全县群众的健康做出了巨大的贡献。”
《普外科的领头人》就是介绍一位科室主任，他为病人所做的那些细小的事情，治病救人的事情。
《一生奉献铸师魂》就是讲述一位临近退休的老教师，扎根山村40载，默默奉献，教书育人，最终却倒在那三尺讲台，读完令人感动，学校的校长去县里演讲，听众泣不成声，感动了在坐的所有听众，通过各大媒体报道后，收到了很好的社会效果，弘扬了山村教师那默默奉献的崇高品质。
“杜鹃泣血，百灵哀鸣，噩耗当头，黄泽元老师溘然长逝，撒手西归，永远地离开了我们。可他那种爱岗敬业、无私奉献的精神，脚踏实地、一丝不苟的作风，严于律已、为人师表的风范，将永远铭记在我们心中。
离开百花学校，郎朗的读书声在寂静的山村响起。黄老师那语重心长、不知疲倦地教诲学生的师者风范依然在我的脑海浮现。他用一生的默默的奉献铸就了对党的教育事业的忠诚，铸就了对山区万千乡民和孩子们的那份浓浓的情和深深的爱。”
八、写作的动机要单纯。
要写好散文，写作的动机一定要单纯，不要为稿费而写作，不要追求发表而写作。我的写作动机就是快乐自己，愉悦读者。在写作的过程中追求快乐，追求幸福。
总之，“文学梦必须根植于火热的社会现实，紧扣时代的脉搏，只有这样梦才能更美且有实现的可能”。我还要总结反思自身熟悉的题材、充分挖掘人生经历中具有艺术价值的独特感受和真切体验的同时，继续深入火热的社会现实，紧扣时代的脉搏，将体验丰富将体验沉淀，并上升到一定的思想与审美高度，创作出具有独特的思想内涵与审美个性的好文章。
“文学是愚人的事业,你只要有一股傻劲儿,就有可能成功”。痴迷于文学的我,还会继续保持对故乡内心火热的赤诚，对故乡的发展保持高度的兴趣与敏感，继续立足现实、关注现实，用心拥抱现实生活，将全部精力投入到精神世界的耕耘中，写出具有独特的生命力和审美价值的好散文。
关于散文的写作方法和技巧，我就不多说了，书本上都有，我想给大家分享的就是写作过程中的快乐和幸福。
当然，我的散文还有许多的不足之处，比如在抒情方面还不够深刻，还不够细腻等，也还有出现粗心大意的事情，比如错别字等等。在将来的写作过程中，我将认真学习各位老师的优秀的文章，融会贯通到自己文字了，融入自己的情感里。创作出更美、更好的经典散文。
感悟生命随笔写作
如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挟卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的伟力流动，在我们的叹惋中奔去，雄伟而决绝，所以勤勉者说：生无所息。
如果生命有形色，它一定奔涌如大河，穿越千里，穿越岁月，生命在月光下奔流，在平原上涌动，累了，倦了，便暂停下匆匆脚步，于是有了湖泊的美丽与宁谧。所以睿智者说：生有所息。
生有所息，不说把浮名换了，浅斟低唱，就暂且远离尘嚣，流连瓦尔登湖畔，寻觅一分心灵的宁静，不妨收藏清风明月，置之枕边，作五色斑斓的梦，去求灵魂的休息片刻。
我看见苏轼比大漠还要古老的汉史，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的.霜雪染白了他的双鬓，草原上守望着孤独的自由，鹰群年复一年得画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光滑而秃的汉节是的，她在诉说着尊严自由与节气，于是我懂得生无所息，不仅是生活态度，更是生命流淌的血液。
生活感悟随笔写作:离
那天，老师给我们讲了一个故事。
但是，在讲这个故事的前面，老师却问了我们几个这样的问题。“假如你失去了一只眼睛怎么办？”我们听后迷惑不解，老师为什么忽然问我们这样的问题，谁知，接着老师又问，“假如你失去了一条腿怎么办？”这时我们开始在下面窃窃私语，有的开起了玩笑。这时老师清了清嗓子又严肃的问道“假如你失去了双臂怎么办？”这时下面的窃窃私语已经变成了热烈的讨论，大家都在说着笑着。过了好大一会儿，老师又说“假如你失去了这三样你又会怎么办？”这时有的学生在说不可能，有的说那我就不活呗。
老师没有理会我们的讨论，而是说我给你们讲一个故事吧。
从谢坤山身上，我读懂了什么叫“身残志不残”！他用他的事迹向我们明白的阐述了这个道理。我们应该想谢坤山一样有顽强的毅力，勇敢的精神，想到谢坤山，我们的困难算什么。
我们要像谢坤山说的一样，可以成功，可以失败，但不可以放弃！
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写作感悟心得体会
写作是一门艺术，也是一种表达情感和思想的方式。在我多年的写作实践中，我深深体会到写作的力量和乐趣。写作既可以让人发掘自己内心的深处，也可以让人与他人产生共鸣。在这篇文章中，我将分享我对写作的感悟和体会。
首先，写作是一种表达自己思想和情感的有效方式。当我坐下来，打开电脑，指尖轻轻敲击键盘的瞬间，我就进入了一个独立自由的世界。在这个世界里，我可以倾注我所有的思考和感受。通过写作，我可以把内心的纷乱和困惑整理成文字，用文字表达自己的心声。这种表达方式让我感到释放和满足，同时也能够帮助我更好地理解自己。
其次，写作是一种反思和成长的过程。当我回顾自己的文章，甚至重新阅读过去写的作品时，我时常会发现自己的种种不足之处。这种发现并不令人沮丧，相反，它激励我不断地提高自己的写作水平。通过不断地反思和修正，我能够更加深入地了解自己的不足，逐渐找到自己的风格和表达方式。每一次的写作都是一次成长的机会，让我能够更好地面对新的挑战和机遇。
第三，写作是一种与他人交流和分享的方式。通过我写的文章，我可以与读者分享自己的观点和感悟，与他人交流心灵的碰撞。有时候，我会收到读者的回馈和评论，这不仅让我感到鼓舞，也让我在与他人的对话中学到了很多。而且，写作也是一种传承的方式。通过我对一些经典作品的阅读和研究，我能够从中学习到大师们的智慧，并且将其传承下去。在写作的过程中，我也渐渐意识到，在与他人的交流中，我的视野变得更加开阔，思路也更加清晰。
第四，写作是一种激励和启迪的方式。在写作的过程中，我会给自己设定一些目标和挑战，以激励自己持续进步。有时候，这些目标和挑战可能会让我感到困惑和疲惫，但是每一次的突破和进步都会给我带来无尽的满足感和自豪感。写作还会启迪我的思维和创造力。当我不断地思考和钻研一个主题时，我会发现自己的思维变得更加敏锐，创造力也随之迸发。在写作的过程中，我意识到，只要保持积极的心态和乐观的态度，就能够不断地超越自我。
最后，写作让我感受到了人生的无限可能性。在我写作的过程中，我不断地发现自己的潜力和热情，同时也不断地发现生活中的美丽和奇迹。每一个字、每一篇文章都是我与世界的对话，是我与自己的心灵之旅。通过写作，我学会了抓住飞逝的时光，珍惜每一个瞬间，留下文字的印记。
总之，写作是一种强大而美妙的艺术。在我多年的写作实践中，我深深感受到了写作给我带来的巨大收益和满足感。通过写作，我能够表达自己的思想和情感，反思和成长，与他人交流和分享，激励和启迪自己，并且感受到了人生的无限可能性。写作已经成为我生活中不可或缺的一部分，我相信，只要不断地坚持下去，我一定会在写作的道路上越走越远。
咏史诗写作感悟与技巧
1、人名不用全名。在执行职务所定的任务或反映身份时，采用“单位+职务+姓名”的方式，但如果说“市委书记×××同志”就不规范，因为前面有了单位、职务，后面就再写“同志”就显多余;姓名前面如果没有冠以单位与职务的，应在姓名后面加“同志”二字。
2、地名不用全称。为了便于查找，地名的前面应冠以省、市(洲)、县市区、乡镇(街道)、村名。县名的前面只冠省名就行了。以地名取名的市辖区，在省内行文，区名前面可不冠市名，向全国行文，区名前面应当冠以省名和市名，但以方位取名的市辖区如东城区，无论何种情况，区名前面必须冠以市名。
3、引文不准确。如引用湘工办发〔〕16号文件时，常见的引用错误是先引发文字号再引公文标题。正确的引用是先引公文标题再引发文字号，因此引用湘工办发〔2012〕16号文件应这样引用“《关于××××的通知》(湘工办发〔2012〕16号)”。在公文中引用其他文件、书刊和领导讲话中的文字，一定要查对原文，包括发文字号、刊号、每一个文字与标点符号等，都要做到与原文完全一致、准确无误。
感悟生命随笔写作
最近我便是一个遇到瓶颈的状态了奇怪了，就是写作怎么都写不快的感觉，具体来说的感觉也并不是写不快吧，就是一点都写不顺，有时候苦思冥想一个情节都要想上好半天，或许就是有点卡文了吧。虽然我是一直相信，灵感这个东西需要我们自己一直的发现和寻找是总能找到的，可有时候我也不能否认灵感这东西玄乎的紧，说不定你想要懈怠一下，好好休息一下的时候，它便神奇般的出现了，而你又需要好好写写作文，奋斗一下的时候，这可恨的灵感便又怎么都出不来了，你想写想去努力，可无奈就是没有好的题材和事例，你想写也写不出来的滋味也真是不好受了。我最近的`状态好像就是这样了，有时候空下来一段时间想去好好努力的时候啊，就是写不出来以往的那种乐趣了。就像是挤牙膏一样的，让人胸闷得很，写什么都是一段一段的，写写停停的，想写的顺畅一些，可就是做不到。难道是我最近状态不太好吗？可最近生活当中没有什么让我特别苦恼的啊，有时候呢，生活或许就是这么莫名其妙吧。
如果是别人可能碰上这个瓶颈，写不出作文的时候，或许会放弃，不会继续写了，又或者明天继续再来试试看吧。可我偏偏又是一个那么不肯认输的人，我越是写不出来好的作文，挤不出来一些文字，我偏偏就要写，就算是挤牙膏一样的慢吞吞地写，我也要完成自己给自己定的小目标吧。毕竟我的追求也不是很大很远，只是每天能做到自己的小目标和小事情，我觉得这对我来说已经是最大的满足了。能让我满足的事情还挺多的，可最近苦恼的事情也就唯一是写作瓶颈了。最近听到了一句话，觉得说的挺有道理的，欲速则不达吧。虽然我想完成这个小目标，想突破这个瓶颈，可我也并不能太过着急了，越想去突破这个瓶颈，越是头疼，越是写不出作文来。看来很多事情还是要慢慢来，太着急了反而适得其反吧。
写作感悟心得体会
写作是一种表达思想和情感的艺术，它能够帮助我们更好地理解自己和世界。通过写作，我深刻体会到了创作的乐趣和写作带来的益处，同时也认识到了写作中的挑战和困难。在这篇文章中，我将分享我的写作心得和体会。
第一段：创作的乐趣和意义。
写作是一种发泄和表达的方式。我常常会被一些情感所困扰，无法找到适当的方式来宣泄。然而，当我将这些情感倾诉在纸上时，我发现写作竟然能够帮助我释放压力，舒缓情绪。与此同时，写作也是一种表达思想的方式。通过文字的组织和表达，我可以更清晰地思考问题，加深对世界的理解。因此，我深深地感受到了写作所带来的乐趣和意义。
第二段：写作的益处。
写作不仅能够帮助我们更好地表达自己，还能够提升思维能力和语言能力。在写作的过程中，我们需要思考和整理自己的观点，梳理思路，并将思想准确地用文字表达出来。这种思考和表达的训练，能够培养我们的逻辑思维和辨析能力。与此同时，写作也是一种语言锻炼的方式。在写作中，我们需要选择合适的词语和句式来表达自己的观点，这能够帮助我们提升语言能力。
第三段：写作中的挑战和困难。
写作并非一帆风顺，其中也存在着种种挑战和困难。首先，写作需要面对一个个白纸黑字，这无形中给人一种压迫感。其次，对于创作的内容，我们需要付出时间和精力进行调研和思考。这也就意味着我们需要忍受孤独和沉默的状态。最重要的是，写作需要不断地琢磨和修改，才能达到自己的期望。面对这些困难，我们需要保持耐心和毅力，坚持不懈。
第四段：改善写作的方法。
要提高写作能力，关键在于多读、多写和不断反思。首先，多读经典著作能够帮助我们借鉴优秀的写作技巧和表达方式。其次，多写能够有效地提升我们的写作水平。通过不断地尝试和实践，我们能够逐渐找到适合自己的写作方式和风格。最后，要不断反思自己的写作，总结经验和教训。只有在不断地反思和修正中，我们才能够成长与进步。
第五段：写作对我人生的影响。
写作对我个人的人生有着深远的影响。通过写作，我更加深入地思考了自己的价值观和人生目标，也更加明确了自己的内心世界。同时，我也从中感受到了自己的进步和成长。通过不断地写作，我发现自己的思维更加清晰，语言更加准确，思考也更加深入。这为我未来的发展打下了坚实的基础。
总结：
通过这段时间的写作经历，我深刻体会到了写作的乐趣和意义，认识到了写作对个人成长的重要性。写作不仅能够帮助我们更好地表达自己，提升思维和语言能力，还能够帮助我们更好地认识自己和理解世界。在写作的过程中，我们需要面对困难和挑战，但只要坚持下去，不断学习和反思，我们一定能够成长为更好的写作者。
感悟生命写作
生命是什么?生命是大海中一粒金黄的细沙，一点儿也不起眼，生命又是像一颗璀璨的明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。
我家门前有一棵仙人掌，它长得有两米多高，浑身长满了尖尖的小刺。它穿着绿色的军装，远远望去像手握杆枪的哨兵。有一回，几个调皮的孩子把仙人掌砍得七零八落，我望着地上毫不起眼的仙人掌，我既生气又难过，心想：这棵仙人掌再也不能活过来了。没想到没过几个星期，从仙人掌的根部竟然长出了红红的小嫩芽;如今，它又长得如此茂盛，彰显它顽强的生命力。
有一回，我半夜起来上厕所，忽然觉得脚边有什么东西爬来爬去，我一惊，随脚一跺，谁让它爬到我脚上来，打开灯一看，我发现自己踩中了一只蟑螂，它还在地上不停地挣扎。我没有理会它，第二天起床，我找了把扫把，想要把它扫进垃圾篓，结果在原地只发现了只剩下了两只蟑螂的触角和一些褐色的汁液。原来，那只蟑螂趁我睡觉的时候逃跑了，我不禁对它肃然起敬：它果然是打不死的“小强”!
著名音乐家贝多芬是个敢于同命运抗争的人。他命运坎坷，27岁得了耳疾，后来病情越来越重，最后完全失聪了。对于一个音乐家来说，听觉的重要性不言而喻。贝多芬在耳朵失聪：健康情况恶化，精神上受到折磨的情况下;仍以巨人般的毅力创作了《英雄交响曲》、《第九交响曲》等。他发出了自己人生的最强音：“我要扼住命运的喉咙，休想让我屈服!”
生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧!
写作感悟心得体会范文
写作是一门艺术，也是一种表达思想的方式。通过写作，我们可以用文字将自己的想法表达出来，与他人分享。写作是一个不断成长和提高的过程，也是一个让人收获满满的过程。在我多年的写作实践中，我有一些感悟和体会，分享给大家。
首先，写作需要有一个明确的目标。无论是写一篇论文、一封信件、还是一篇故事，我们都需要先明确自己的写作目标。一个明确的目标能够让我们更有方向感，更有动力去写作。当我们明确了写作目标之后，我们可以更加专注于自己的写作内容，把写作过程变得更加高效。
其次，写作需要有一个清晰的思路。写作的思路和逻辑要清晰，否则读者可能会迷失在我们的文字中。我们需要从整体上把握自己的写作内容，分析清楚每一部分的逻辑关系。在写作过程中，我们可以使用一些逻辑连接词，例如“首先”、“其次”、“然而”等，来帮助读者理解我们的观点和思路。
第三，写作需要有一个独特的观点。作为一个写作者，我们不能只是简单地描述事物，而是要通过自己的思考和观察，提出独特的观点。我们需要挖掘问题的深层次含义，发现一些以前没有被注意到的细节。这样才能够让我们的作品更加生动有趣，也能够吸引读者的注意力。
第四，写作需要有一个恰当的语言表达。语言是写作的工具，我们需要善于运用语言来表达自己的想法。在写作时，我们可以使用一些形象的比喻、生动的描写来丰富我们的语言。同时，我们也要注意语言的准确性和规范性，避免使用一些模糊和不准确的词语。通过恰当的语言表达，我们的作品更能够打动读者的心灵。
最后，写作需要有一个不断学习和提高的心态。写作是一个持续学习和提高的过程，我们需要不断地学习新的知识，提高自己的写作水平。我们可以多读一些优秀的作品，学习其中的技巧和思路。同时，我们也要勇于接受他人的意见和批评，从中找到自己的不足之处，并加以改进。只有保持一颗谦逊的心态，我们才能够不断进步，写出更好的作品。
通过多年的写作实践，我深深体会到写作的乐趣和收获。写作让我有机会表达自己的思想和感受，也让我更深入地思考问题，并提出独特的观点。写作让我不断成长和提高，让我变得更加自信和坚定。写作是一种独特的沟通方式，它让我与他人产生了更深层次的交流和理解。我相信，在不断的努力和锻炼下，我会在写作的道路上走得更远、写得更好。
咏史诗写作感悟与技巧
李商隐的咏史诗决不仅仅是“发思古之幽情”，为咏史而咏史，他是借咏史以讽时的。如《咏史》：
北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。
三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘?
这首咏史诗借三国孙权立国直至陈亡这一历史时期建都金陵的几个朝代新旧更替的史实来抒发感慨。首句中诗人将六朝兴废之感融汇到茫茫湖水的形象之中，而第二句通过对具体事物的特写，形象地表现了六朝王运的终结。第三、四句是转折，从孙吴到陈亡的三百年时间虽然不算短，但六朝诸代纷纷更迭，恰似凌晨残梦，还说什么钟山龙盘、形势险要呢?在李商隐看来，三百年间，孙吴、东晋、宋、齐、梁、陈，曾先后定都于此，全都亡国，可见“国之存亡，在人杰不在地灵”。“钟山何处有龙盘”一句的反问语气更加强了否定，诗人对“龙盘”王气的思考，不但扣合着一个朝代的覆亡，还扣合着三百年的沧桑，最终感叹“龙盘”无处寻觅，六朝如此，正在走向衰亡的晚唐政权亦如此。
二、擅长在宏大的历史故事中截取一幅或者一小段画面进行描写。
《贾生》一诗即属此类：
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾谊被贬的遭遇是历代文人抒写怀才不遇的常用题材，而李商隐却独辟蹊径，选取贾谊被召回，与汉文帝在宣室夜谈的情节人诗。
首句写汉文帝为求贤在宣室召见被逐之臣。这里一个“求”字，表现出汉文帝的求贤若渴，一个“访”字，表现了汉文帝对待贤才态度之诚、之谦，而“逐臣”一词更是将汉文帝求贤若渴的`心理表现得淋漓尽致。诗的后半部分却将笔锋一转，可惜的是，文帝半夜移动坐席听讲，问的只是鬼神之事。“可怜”二字不但对前面汉文帝求贤的一切作为予以了否定，而且具有很强的讽刺意味，尖锐地指出统治者不可能真正地重视人才。
三、擅长在咏史诗中使用对比。
李商隐的《马嵬》是唐代咏“马嵬之变”的杰作，诗歌借历史上荒淫腐败而招致祸乱败亡之君昭示历史教训、讽刺现实政治。
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人抱晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
诗歌从杨贵妃死后唐玄宗令人寻其魂魄写起，暗示唐玄宗的无奈。颔联紧接着追述二人出逃时的情景，将出逃生活与宫内生活加以对照。颈联又从对比的角度继续写李、杨的爱情悲剧。那一天，禁军不起程，终于逼迫唐玄宗赐杨贵妃缢死。而此前唐玄宗和杨贵妃还山盟海誓，愿世世为夫妇，曾在七夕之夜嘲笑牛郎、织女一年只能相会一次。“此日”“当时”形成了强烈的对比。尾联，诗人依然以对比的手法寄托感慨，点明题旨，警醒后世，将批判的锋芒直接指向唐玄宗。
四、擅长选用独特的切入角度。
《梦泽》是李商隐咏史诗的代表作之一。诗歌视角独特，立意新颖，表现出诗人对统治者荒淫生活的愤懑，对那些趋炎附势迎合统治者的人的讽刺。
梦泽悲风动白茅，楚王葬尽满城娇。
未知歌舞能多少，虚减宫厨为细腰。
这首诗立意十分新颖，手法也很巧妙。它不像寻常描写宫廷的诗作那样写君王如何爱好女色，如何荒淫无度，而是从宫女迎合楚王的爱好，以致有饿死者落笔，从反面提出“未知歌舞能多少，虚减宫厨为细腰”，从而揭示出屈己媚人的悲剧结果，将其对历史的深刻认识寄寓在对事件的叙述与感叹之中，从而使诗歌含蓄蕴藉，耐人寻味。
总而言之，李商隐有着敏锐多感的心灵特质、卓尔不群的艺术才华、清醒深刻的政治洞察力，而漂泊不定、沉沦下僚的身世也为他的咏史诗垂范后世的思想深度、丰富的情韵和深切的哀伤奠定了基础。透过李商隐的咏史诗，我们可以感受到他忧国忧民的高尚情操，领略到其诗婉而多讽的艺术特色。
我对写作教学的感悟
（山东省聊城市实验中学）。
摘要：随着时代的进步、社会的进步，英语越来越广泛地运用在日常生活中，近年来，我国政府一直大力推行英语学校的教学措施，各大学校也积极地参与到英语教学中，学习英语需要提升许多方面的能力，教师在英语教学过程中应该努力提升学生各方面的能力。就初中英语写作教学进行了简要探析，希望对提升初中英语教学能够有所帮助。
生活感悟随笔写作:离
当一辆车消失天际，当一个人成了谜。你不知道，他们为何离去，就像你不知道这竟是结局。
古往今来，多少关于离别的佳话。若后会无期，长亭古道，谁也不能免俗。
刘皇叔送徐元直，送出了千古名句;。
汪伦送李白，送出了一汪深情。
长亭外，古道边，夕阳山外山。
昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
古人用一根柔弱的柳枝，表达挽留之意。而今，我们却咫尺天涯，后会无期。
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
你是否听到了夜半孤舟中那一声长长的叹息声，哪里还有“奉旨填词”的洒脱?有的只是一湖寒水，一片残月。
离别，让人学会珍惜，让人理解珍贵。
愿我们与离别，后会无期!
写作文感悟的方法
（一）语言方面要建立“语汇库”，写作文的好方法。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
写好作文先学会观察。
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉，作文指导《写作文的好方法》。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。
（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的'事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
牢记以下五点写好状物的文章。
（一）交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义一、附其中一篇。快速作文训练五步（一）素质训练，也叫基础训练任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。快速作文也一样，要提高写作成文速度，主要靠练。快速作文没有秘诀，没有魔图，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接手一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
写作感悟心得体会范文
写作是人类文明的重要组成部分，通过文字表达和沟通交流。在现代社会，写作已经成为人际关系、职场发展等方面的必备技能。而我在日常的写作学习和实践中，不仅提高了表达能力，还获得了一些重要的心得体会。接下来，我将分享我对写作的一些感悟心得。
第二段：写作是自我发掘的过程。
通过写作，我明白了写作不仅是表达思想，更是一个自我发掘的过程。当我坐下来，思考要写的话题或者故事时，我会从内心深处搜集灵感，回想过去的经历和感悟。有时，也会通过读书、听音乐等方式来激发灵感。在这个过程中，我发现自己对生活的思考和理解更加深刻，这让我更加了解自己的内心世界。
第三段：写作是思考的过程。
写作是思考的过程，这是我在写作中的另一个重要体会。在写作之前，我会思考要表达的目的和想要传达的信息。我会在头脑中整理思绪，梳理出逻辑和结构。在写作的过程中，我会对自己的想法进行反思和修正，不断推翻之前的观点，寻找更加准确和完整的表达方式。通过这个思考的过程，我不仅提高了逻辑思维能力，也培养了批判性思维能力。
第四段：写作是反思的过程。
写作还是一个反思的过程。当我完成一篇作品后，我会反思自己的写作过程和表达方式。我会仔细检查文章的结构和语言是否流畅、清晰。我还会思考文章的主题和观点是否有足够的说服力，并寻求他人的意见和反馈。通过这个反思的过程，我不仅提高了自己的写作技巧，也学会了从他人的角度来审视自己的作品。
第五段：写作是成长的过程。
通过不断地写作，我逐渐发现写作是一个成长的过程。刚开始写作的时候，我可能会遇到很多困难和挫折，无法准确表达自己的思想，也无法吸引读者的注意力。但是，随着时间的推移，我发现自己的写作技巧得到了提高，思维更加清晰，表达更加精准。每一次的写作都是一次磨砺和进步，每一次的反思都是一次思维能力的锻炼。通过写作，我逐渐成长为一个更好的自己。
总结：
通过写作，我不仅发现了写作的重要性，更体会到了写作给予我自我发掘、思考、反思和成长的机会。写作不仅仅是一种技能，更是一种思维方式和生活态度。我相信，通过不断地写作，我将能够不断提高自己的表达能力和思维能力，更好地面对和应对生活中的各种挑战。
我对写作教学的感悟
我之前只是优化团队中一个外链专员，每天都干着很机械的工作，不用思考，没有什么技术可言，所有人都觉得这是一件既枯燥又很累的事情，因为外链是需要持久性添加的，而现在增加了一项软文外链，写软文需要思考，每天都需要自己找主题，自己原创文章，我觉得这个事情很有挑战性。
一开始我写的文章在站长网里边投稿，总是会以文章可读性不高给我退回，我很不明白这是为什么，因为这个框框太大了。其实我感觉里边的原因很多了，一个可能是你的排版问题，二个可能是你写的条理不够清晰，三个可能是写的太空洞，四个可能是没有实际可操作的东西，五个可能是写的太全面，往往就写不细了，等等一些，总是原因很多的。既然总结到了一些原因，那么就去改正这些方面，果然，就会通过一些了。
为了使软文投稿成功，我花了不少时间去研究其中的技巧，而且进一段时间也有不小的进步，这里分享下此过程中的个一些感受。
这里还是要感谢一下我的主管，在这方面指导了很多，而且我们的差距就在于理解的深刻性。
第二个我觉得要写出好的软文，每天都要吸收新的东西，而且对于这些新东西自己还要有所体会，有所感悟，这样写出来的文章才是一篇好文章，因为这是一篇用心写出来的东西。
第三个就是感觉软文也是一个非常能提升人能力的事情，不但能提升我的写作能力，也能提升对于seo知识的一个全新的认识，毕竟写的每一篇关于seo方面的文章，都是经过沉淀之后才写出来的。
第四个感觉就是可以提升我们自己的知名度，就是在我们文章的标题中加入自己的名字，给自己也做个营销，如果我们的软文写得多了，每次在标题或是文章中都加上自己的名字，那别人在读到我的文章的时候，就会记住我了，就像卢松松，牟长青这些人一样。就算以后要换工作再找seo这类工作时，这些东西也会给我们帮助很大的忙哦。
所以我觉得写软文是一个seo人员所必需要做的一个工作，既能提升自己的能力，也能为网站获得一个好的外链，可算是两全齐美哦，何乐而不为呢?虽然做好它并不是一件那么简单的事情，可是坚持了，付出了，会得到应有的回报的。
写作文感悟的方法
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取作文时所需要的材料：要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
a观察决不要仅仅局限于“用眼看”
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
b观察过程中要注意运用好“烂笔头”
俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
c观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
作文要学会积累。
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。作文其实也是孩子平时积累，观察生活，思想感悟的一种体现。
a语言方面要建立“语汇库”
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
b要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的`文章就有血有肉。
c要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
意高则文胜。
立意，就是确立文章的中心和意图，这对于一篇文章来说至关重要，文章是否有深度与立意密不可分。
a立意要正确。
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
b立意要专一。
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
c立意要新颖。
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
d立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
e立意要巧妙。
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
写作常见修辞手法的作用总结：
1、比喻：使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象。更好地表现事物特征，表达中心，表达作者情感。
2、拟人：赋予事物以人的特点，使事物生动、形象，给人以深刻的印象。更好地表现事物特征，表达中心，表达作者情感。
3、夸张：更好地突出事物特征，引起读者丰富的想象；同时，突出中心，表达作者情感。
4、排比：增加语势，起强调作用，更好地突出事物特征，表达作者强烈的思想感情，表达出中心。
5、设问：引起阅读兴趣，引发读者思考；还起到承上启下的作用。
6、反问：加强语气，起到了强调的作用。表达出作者的思想感情，表达了中心。
记叙文的写作手法：
1、设悬念：引起读者的兴趣，使情节一波三折，能更好地表现中心，表达作者的情感。
2、埋伏笔（做铺垫）：前面预先作出暗示，后文给予呼应，能使文章前后连贯、结构严谨。
3、对比：把a事物和b事物进行比较。突出了事物的特点，使事物的形象更加鲜明。能更好地表现中心，表达作者的情感。
4、衬托（烘托）、反衬：以事物b衬托事物a，使事物a的特点更加突出。能更好地表现中心，表达作者的情感。
5、以动衬静：通过对事物进行动态的描写，突出事物静谧的特点。
6、动静结合：对事物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣，更加全面地表现出事物的特点。能更好地表现中心，表达作者的情感。
7、先抑后扬：在赞美事物之前先进行否定，前后对比，形成起伏之势，更好地表现事物的特点，增强文章的表达效果；也能更好地表现中心，表达作者的情感。。
8、前后照应（首尾呼应）：使文章结构严谨、浑然一体，突出中心。
9、侧面描写：通过侧面描写事物b，来突出事物b的特点，能更好地表现中心，表达作者的情感。
10、托物言志：通过描写事物，含蓄地表达作者的感情，给人留下思考和想象的空间；同时能更好地表现中心。
11、借景抒情：通过对景物进行描写，来表达作者的情感。
12、点面结合：点面结合既能反映出事物的全貌，又能突出重点。
13、外貌描写：表现人物性格特点、思想品质、身份地位；推动情节发展；深化文章中心。
14、语言描写：表现人物性格特点、思想品质、身份地位、内心活动；推动情节发展；表达中心。
15、动作描写：表现人物性格特点、内心活动；表达中心。
16、心理描写：揭示人物的内心活动、思想感情、性格特点；推动情节发展；深化文章中心。
17、环境描写（自然环境描写、社会环境描写）：a、交代故事发生的时间、地点、为人物活动提供具体的背景；b、渲染气氛；c、烘托人物心理或烘托人物形象；d、推动故事情节的发展；e、表达作者情感；f、揭示文章中心。
1、举例子：使文章表达的意思更明确，读者更明白、增强说服力。
2、引资料：使文章更具说服力。
3、作比较：用熟悉的事物来比较，突出事物特点，使读者更清楚，增强说服力。
4、列数字：更准确地说明事物特征，有说服力，让读者信服。
5、分类别：条理清晰、一目了然，更容易理解。
6、打比方：使被说明对象更形象，更容易理解。
7、下定义：把事物的特征解说得准确具体，容易理解。
写作文感悟的方法
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
2列数字。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。
3分类别。
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。
分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
作用：将复杂的事物说清楚。
4打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。
作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）。
5下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。
例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
6作引用。
为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的.内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。
7作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
8摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”
注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。
作用：为了使被说明对象更形象、具体。
9画图表。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
作用：使人看了一目了然。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
10作假设。
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。
11作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
写作文感悟的方法
感悟，是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体会，是一种心理上的妙觉。
它的表现形式不一，或渐悟或顿悟，或隐藏或彰显。真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。正是不断的感悟使人们对人生、对事物以及对世界的看法发生改变。
所以，感悟平凡的小事，要从细心地观察他们“不同之处”，从不同的角度做比较，从而得到真实的人生感悟，今天开心老师来说说写好感悟类作文要注意的2个小细节：
1.感悟要做到有信度，即要真实可信。
因为真实的感悟才能让人产生共鸣，而空发感悟，则容易矫揉造作，让人反感。
2.感悟要有坡度，要自然。
面对人或事物，感悟不是一见即发的，而是有一个过程。必须要有关联、过渡、蓄势、铺垫从而引出感悟，否则就会使人感到突兀，不易被人理解和接受。
比如：
我不禁沉思起来，“是啊，这坚硬的青石板上怎么会有一排小窝呢?说是天然的吧，太牵强了;说是石匠刻意雕成的吧，可这又不是什么花纹或图案，石匠又何必费这么大的力气?”正想着，老爷爷几年前的话又在我耳边响起，“滴水穿石，滴水穿石……”原来雨滴真能把坚硬的青石板穿出一个洞来!
这个例子写“我”发现青石板上的“小窝”之后，并没有立刻就发出了“滴水穿石”的感悟，而是先描述自己的思考过程，从而为后来感悟的萌发做了蓄势和铺垫。这就是感悟有坡度的体现，会使感悟萌发得更自然。
咏史诗写作感悟与技巧
学生简历是比较特殊的。因为学生的工作经验很少，写不出东西来，显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。因此我们在这里特别介绍一些弥补的技巧：
1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。
4.自然地多换行，多写点句。
5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。
6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。
7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。
英文简历制作原则。
原则一：要有重点。
一个招聘者希望看到你对自己的事业采取的是认真负责的态度。不要忘记雇主在寻找的是适合某一特定职位的人，这个人将是数百名应聘者中最合适的一个。因此如果简历的陈述没有工作和职位重点，或是把你描写成一个适合于所有职位的求职者，你很可能将无法在任何求职竞争中胜出。
原则二：把简历看作一份广告，推销你自己。
最成功的广告通常要求简短而且富有感召力，并且能够多次重复重要信息。你的简历应该限制在一页以内，工作介绍不要以段落的形式出现;尽量运用动作性短语使语言鲜活有力;在简历页面上端写一段总结性语言，陈述你在事业上最大的优势，然后在工作介绍中再将这些优势以工作经历和业绩的形式加以叙述。
原则三：陈述有利信息，争取成功机会，
简历的长度和厚度：招聘者平均在每份简历上花费1．4分钟。一般会阅读1页半材料。过长的简历毫无作用，而且不容易突出重点。在简历后附上一大堆证明材料的做法并没有增加录取机会，但没有发现负面的影响。就按照我个人的一贯招聘经验,首先看的是工作经验这一项,其次看个人评价和所获培训等,因此在简历的后面辅上一沓毕业证书等复印件就根本用不找,这些一般在初试通过后单位才要求提供。
2、传统信件的投递效果会更佳。
投递的方式：通过e-mail和网站递交的电子版简历，得到的关注比通过邮件要少。平均会减少23秒左右。此外，我们发现会有约5％的电子简历会由于网络或其他问题没有被招聘者看到。因此，我们建议仍然通过传统的邮件方式，除非雇主明确表示出偏向性。
3、硬性指标要过硬。
选择方法：约有20%的雇主承认他们会使用一些级别较低的助理人员来处理简历，这些人员会有一些硬性的选择标准。另有45%的雇主认为他们进行初选时，也基本只看这些硬性指标。
常见的标准以雇主使用的频繁程度为序：1、六级英语证书；2、户口；3、专业背景；4、学校名声；5、在校成绩。值得注意的是：这些标准不一定会在招聘要求中注明,但自己心里一定要有数,相关的.信息一定要全。
4、外企重视英语和学校。
关注要点：中国的公司和外资企业的关注点有一定区别。总的来讲，外企更重视英语和学校名声，中国公司看重专业和户口。越是热门的公司，其往往对在校成绩更关注。建议学生制作不同的简历来突出不同的要点。
5、总体印象重要所学课程次要。
简历内容：只有23%的人能在半小时后大体描述它所看过的简历上学生具体活动和职位。他们只有一个对学生性格的总体印象。所以：是学生会副主席还是部长并不重要，关键是你不要给人留下一个书呆子的印象。但如果说谎，也容易出局。
很多简历上会列出自己的学习课程，只有4％的公司会仔细阅读。专家建议：你可以列出，但必须是重要的，而且不要超过一行。
6、简历表达好增加录取机会。
表达能力：我们发现符合要求的表达非常重要。同一个人的简历，经过专家修改，可以增加43％的录取机会。简历的常见问题是：表达不简洁，用词带过多感情色彩，英语表达不规范，过长无重心，格式不规范等。
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我对写作教学的感悟
“有效教学的问题与对策”是我迫切想学习的内容，感谢张俊洪教授的精彩讲座，促使了我灵魂深处的感悟，在听的过程中为之一抖，心里的喜悦油然而生。因为我找到了目标，找到了那盏灯。
有效就是所谓的效果、效率、效益和效能。而对于教学，培养学生自主学习的习惯、自信心的培养是最长远最终生的'效能。同时，有效的教学要体现三个方面，即：有效促进学生的素质发展、有效提高学生的考试成绩、有效提升教师专业水平。教师是果树，要做研究型的教师，与学生共同进步。当前我们有三大问题：1、教学目标的问题。教师就是课程，我们应该了解学情、因材施教、分层教学、分层作业、分层评价。2、教学内容的问题。教无定法，以课学教而不是以课学课，我们应该根据学生的最近发展区，对学生发展的独特性高度重视，提供教学内容的丰富范例。3、教学活动和过程的问题。丰富的教学活动、精细化的联系教学目标，多样形式的教学方式、教学活动的艺术性，都是吸引学生认知的路径，让学生高度的投入，在快乐中学习，自然的掌握知识。
总之，我们应做到：高效的备课，备学生备教材；高效的上课，以学生为主体，就是培养学生自主能动的学习，独立与合作，发挥学生的创造思维，让学生在学习活动中不断获取成功感。成功是成功之母，让我们和学生一起成功。