校长集训心得体会报告（汇总17篇）

写心得体会有助于我们形成对所学知识的系统化思考和理解。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望能够给大家提供一些参考和帮助。这些范文涵盖了不同领域和不同主题的心得体会，包括学业成长、职场经验、个人成长等方面。希望大家能够通过阅读这些心得体会范文，从中汲取灵感和启发，进一步提升自己的写作水平和思维能力。快来一起看看吧，相信一定能够有所收获！

听校长报告心得体会

校长集训心得体会

作为一名校长，不仅需要具备管理学、教育学等专业知识，还要具备领导力、沟通能力和创新思维。为了提升自己的能力，我参加了最近举办的校长集训。

第二段：学习领导力。

在集训中，我们首先讲解了领导力的相关知识。在领导力上，拥有高水平的技能并不仅仅只是智商、性格、和性格等天性的事情。其中些必备的要素有：情商（EQ）、团队建设、沟通技巧、协作能力和理解机制等等。在集训的过程中，我们虚心向专业的讲师学习，结合自己学校实际情况，在表扬员工、留住人才、促进团队和谐等方面探讨，尝试提升团队领袖的领导力。

第三段：强调创新思维。

在现代企业中，创新思维已经成为企业的核心竞争力。在校长集训中，我们通过有新的思路切入主题，例如：设计思维、原型设计、用户体验设计等，寻找自己的创新突破点。集训老师以小组形式让大家获得关于创新思维的特训，随后，我们各自表演了小组中的主题，从中发现自己的不足，不断学习新的思维模式，利用这些方法提升学校整体竞争力。

第四段：提升沟通能力。

作为一名校长，提升沟通能力十分关键，尤其是当需要保证教师、学生、和家长之间强联系，磨合着成为一个良好的群体。在校长集训中，我们通过一次又一次的交流，学习如何进行有效沟通、警戒听取高效性反馈、并有效地解决各种困难，从而增强学校的整体协作效能。

第五段：总结体会。

在这次校长集训中，我感受到了专业的导师和一流企业家的学习氛围，从中获得了很多启示和收货，提升了自己的工作能力，更好的去推进学校各项事务的发展。如果机会再来，我将会再参加，争取将在其中得到的思想深入贯彻落实到实际工作中，并在新的岗位中实现更高水平的自我要求。

听校长报告心得体会

20xx年12月19日，开县教委部分领导和汉丰六校全体教师聆听了开县汉丰六校党支部书记、校长--温小丰对2011至20xx学年度汉丰六校领导班子热情洋溢的述职报告。

温校长全面回顾了去年工作成绩，在这份为六校目光聚焦，接近8千多字的工作报告中，六校展示出加速变革和为师生谋求幸福的足够决心，具备名校思维的发展韬略跃然纸上。报告通篇体现了一种实事求是和求真务实的精神，既充分肯定成绩，全面展示亮点，又大胆揭示问题，深入浅出，催人奋进，对我们进一步坚定信心、克服困难、扎实推进教育工作具有重要意义。

12月24日，我们一年级组全体成员聚集在一起认真的学习《报告》，大家都深有感触，千言万语汇成一句话：我们充分信任六校的领导班子！我们热爱六校！

六校的发展和建设，我们每一个六校人有不可推卸的责任。我们一年级组的成员在学习中积极讨论，畅所欲言，为六校出谋划策，现将他们的建议梳理成文，仅供参考，如有不当之处，敬请谅解！

1、课间操的音乐。目前的音乐是《校园的早晨》，这是一首典型的校园歌曲，也是极其普通的儿歌，节奏虽明快，但是广播里播出以后，并不能达到“学生有一种想跳的感觉”的效果，它对于学生来说太熟悉了，缺乏吸引力。其实我们完全可以放开了思路去选歌曲，不选常规的校园曲目，我们的建议有两首，一是由张学友和张靓颖演唱的2010年南非世界杯主题曲《旗开得胜》，一首是《西游记》动画片的主题曲《猴哥》，这两首歌都是成年人唱的，同样节奏明快，但是气势磅礴，很有感召力。不妨试试。

2、圣诞树的装扮。通过今年的圣诞节，我们发现，当孩子们兴致勃勃地把卡片挂到树上后，显得很凌乱，那是因为卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，这样使整棵树的美大打折扣。我们的建议是：（如果以后学校继续开展这样的活动的话），学校统一制作爱心形状的折叠卡，我们可以给他取名叫“愿望卡”，同学们把自己的愿望写在上面，（可以不写自己的名字）为自己祈祷让愿望变成现实，这样就会有更多的学生主动参与，能寄托自己的心愿，不至于让生活中太多的不满压抑自己，至少有一个可以宣泄的地方，而且老师还可以了解到学生的真实想法，进行正确的心理疏导。同时我们的“愿望树”有可能成为校园里一道亮丽的风景。

3、改变上课的方式。还记得有一年我到重庆去听课学习，当时给我印象最深的就是北大附小的窦桂梅老师的课，我们也特别买了一套她们学校研发的书籍，今年我借来一读，发现确实有借鉴之处，书中提到的“主题教学”我就很欣赏，如主题为《会说完整的句子》，教学环节循序渐进，深入浅出，我想，对学生的帮助一定很大，在小组教研活动中，我把这个想法提出来，在迷茫的课改下是不是对我们有所帮助，当时得到了同事们的一致认可，后来在备课组长的组织下，目前我们一年级组语文老师正在着手准备“主题内容”，主题都是我们自己商量的，每一个教师负责一个版块，如“标点符号”“连词成句”“汉字变变变”等等，完成之后资料共享。我想说的是“敢做就会有收获”。

说实在的，我们每天下班以后都觉得自己累，总是期待着把手头上的事情做完了，就可以轻松一下了，实际上我们一直都没有可以轻松的时候。其实我们有很多的人，如果我们把所有人的精力都加起来的话，会变得无比强大，但是我们目前有一种感觉就是每一个人的精力都支离破碎，一个人要承担很多的工作，都没有充分的时间来备课了，这样课堂的效果势必就会减弱。我们很赞同管校长提出的方案，虽然他只是随便一说，似乎老师们很向往那样的生活：一个老师认认真真，想方设法，精心的准备一篇课文或一个章节，然后每个班的相关内容都由这位老师去上，同样的内容多上几遍，就越能发现问题，教师本身也就自然而然的在不断成长，每个班都是自己教的班，这样利于年级的均衡发展，也利于年级教师的交流和团结；而学生，在面对不同老师的时候也会有新鲜感，能提高学习的效率，即使少数孩子不太喜欢自己班上的老师，至少也多份希望。当然，这只是我们美丽的畅想，效果怎样，没有实践谁也不敢打包票，不过，要是有领导们的支持和引领，我们一年级组愿意试试。

4、中餐服务。我们一年级的孩子小，在中餐服务这一块，就相对的要辛苦一些，特别是当班上其中一人请假以后，教室里就只有一个老师分餐的时候就更……，而每一次请假的人中餐服务费是扣出来了的，所以我们的建议是：请假的人中餐服务费扣出来以后，要补贴给帮忙分餐的这个人。不管钱多少，总是个心意，让辛苦做事的同事心里更加温暖。您说呢？呵呵！

对于六校的建设，我们将竭尽所能，力挺到底！

心得体会校长报告

一开始，杨校长就向我们传达了胡锦涛在全国优秀教师座谈会上对老师提出的四点要求：爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡薄名利，志存高远。

接着详细地阐述了“静心教书，潜心育人”的内涵。

“静心”，就是内心平静，平和，不动荡，不浮躁。现今社会上外界干扰较多,各种诱惑很吸引人，教师要清楚自己的本职，坚定自己的意念，在纷杂的环境下静心教书。这让我想起不久前在网络上讲的“中国最美丽的女教师”一事。这是一位山村女教师，在初中毕业后一直在山村代课，周边的人都纷纷到外面的世界去闯了，可她放不下那几名学生，领着微薄的代课金，一直坚持着代课。我想，感动人们的不仅是那质朴的外表，更是那“静心”教书的执着，坚持。她不是英雄，却感动着千千万万人的心。

“潜心”，就是专注，深刻，深入，不繁杂，不肤浅。古人云：“淡泊可以明志，宁静可以致远。”“潜下心来教书”“才有可能提升自己,争当名师、大师，进而带出高徒，桃李满天下。只有潜下心来，坚持不懈，集中精力研究教学方法，千方百计提高教学质量,潜心致力于学术钻研，才能不断提高水平，充实自己，并把学科前沿的高精尖问题带到教学中去,教出高水平的学生。

教育家陶行知“捧一颗心来，不带半根草去”，一生从事教育，桃李满天下;名师华罗庚“心甘情愿当人梯,鞠躬尽瘁育英才”，提携了一批数学家脱颖而出。他们的突出成就,辉煌业绩，无不得益于几十年如一日地“潜下心来教书”。

10月10日，我校党委书记兼校长严春汉同志在全校大会上作了题为《奋发有为——努力成为学校优秀团队中的一份子》的重要讲话。此次讲话是在“以人为本”和“可持续发展”的基调上和教师们谈心，充分肯定了优秀的教师团队是学校发展的核心竞争力之一，号召年轻教师奋发有为，追求卓越，努力成为优秀教师团队中的一分子。

以此为契机，高中部的同志深入学习和领会校长讲话的精神，在部门内部充分展开学习和讨论，并结合部门工作的特点，调整工作心态，讲求工作方法，真正把岗位工作做到实处，让“优秀”成为日常工作的习惯。

校长访谈报告心得体会

近日，在我们学校举行了一次特殊的活动——校长访谈。作为学生代表，我有幸参加了这次访谈，并通过与校长的深入交流与思考，对学校的发展和教育理念有了更深的认识。在此文中，我将以五段式的组织形式，分享我对校长访谈报告的心得体会。

第一段：引言。

校长访谈是一次学校内部组织的活动，目的是为了收集学生对学校发展的意见和建议。通过这次访谈，我们有机会与校长面对面交流，也有机会了解到学校的一些发展方向和教育理念。这个活动让我深感到学校高度重视学生的声音和参与度，也让我认识到自己应该积极参与学校的建设和发展。

第二段：关于学校发展的思考。

在访谈中，校长强调了学校的发展方向和目标。他提出了一些新的想法和改进措施，如推行创新教育、加强校企合作、关注学生全面发展等。在听到这些想法的同时，我不禁思考起学校发展的重要性。学校是培养人才的地方，它不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维、团队合作精神和社会责任感，使学生能够适应未来的社会。

第三段：关于教育理念的反思。

校长在访谈中提到了学校的教育理念，他强调了培养学生的综合素质和人文精神的重要性。他认为，学校应当注重培养学生的思辨能力、健康素养和社会责任感，而不仅仅是追求课堂成绩的提高。这让我想起了自己在学习中的一些经历，曾经，我只注重分数的得失，而对自己的思维能力和实际动手能力没有太大的关注。现在，我明白了学校的教育理念的重要性，也意识到了自己应该更多地发展自己的综合素质。

第四段：积极参与学校发展。

参加校长访谈后，我深感到自己应该积极参与到学校的建设和发展中来。学校给予了我们很多的机会和资源，我们应该为学校的发展贡献一份力量。作为一个学生，我可以通过参与社团活动、组织学生会等方式，为学校创造更好的环境和氛围。同时，我也可以通过带头学习、与同学分享经验等方式，激发身边的同学的学习兴趣和动力。

第五段：个人感悟和展望。

通过参与校长访谈，我深感到自己的不足之处，并且认识到在学校的发展中，我们每个人都有责任和义务去为它做出贡献。我希望通过努力学习，提高自己的学习能力和综合素质，能够为学校的发展贡献一份力量。同时，我也希望能够积极参与到学校的各项活动中来，为学校营造一个积极向上的氛围。

总结：

通过这次校长访谈，我认识到学校的发展和教育理念对我个人成长的重要性。我深感到自己应该积极参与学校的发展，为学校的建设贡献一份力量。我相信，在学校和所有的同学们的努力下，我们一定会实现学校的发展目标，培养出一批有理想、有责任感的高素质人才。

校长访谈报告心得体会

近日，我有幸参加了一场关于校长访谈的报告会，这是一次非常有意义的经历。通过这次报告会，我对于校长访谈的重要性有了更深刻的认识，并且从中汲取了许多宝贵的经验和教训。以下是我对于这次报告会的心得体会。

首先，校长访谈报告被认为是一种重要的传媒工具。在这场报告会中，校长通过与记者的深入对话，向公众传递了一些重要的信息和态度。这些信息和态度不仅体现了校长的个人意见和情感，还尤其关乎学校的改革发展和师生的教育教学。通过校长访谈报告，学校可以及时回应社会关切，让公众了解学校的发展方向和目标，并扩大学校的影响力。因此，校长访谈报告对于学校以及整个教育系统的发展来说具有巨大的意义。

其次，校长访谈报告也是一种提高校长形象的重要途径。像校长这样的学校领导者扮演着举足轻重的角色，他们的言行举止和形象能够直接影响到学校的声誉和社会认可度。通过参与访谈报告，校长可以透过媒体向公众展示他们的领导风格和能力，让公众对校长及学校的工作有更深入的了解和信任。同时，通过参与访谈报告，校长也有机会为学校争取更多的资源和支持，促进更好的发展。因此，校长访谈报告能够提高校长的形象和声望，对于学校的长远发展非常重要。

再次，校长访谈报告是一种自我反思和提高的机会。在访谈过程中，校长需要回答一系列问题，揭示学校的教育理念、教育成果以及面临的挑战等。这要求校长对学校的各个方面都有充分的了解和把握，并且在回答问题时进行自我反思和整理。通过这个过程，校长可以发现学校存在的问题，找到解决问题的方法，并不断提高自己的能力和水平。同时，校长访谈报告也为校长提供了一个展示自己才华和智慧的舞台，激发校长团队的创新意识和积极性，推动学校的可持续发展。

最后，校长访谈报告更需要注重专业和真实的表达方式。作为一种重要的传媒工具，校长访谈报告的真实性和客观性尤为重要。校长应该树立正确的价值观和世界观，客观公正地回答每个问题，不偏颇、不夸大、不虚伪。只有这样，校长访谈报告才能真实地反映学校的实际情况，增强公众对学校的信任和认同。同时，校长访谈报告也需要注重专业，回答问题时要基于事实、充分提供数据和案例支持，以增强信息的可信度和说服力。

总之，校长访谈报告是一种非常重要的传媒工具，有助于学校的改革发展和校长形象的提高。通过参与访谈报告，校长可以向公众传达重要的信息和态度，并提高学校的影响力。同时，校长访谈报告也是一种自我反思和提高的机会，能够帮助校长发现学校存在的问题并提出解决方案。最重要的是，校长访谈报告需要注重专业和真实的表达方式，以确保信息的准确性和公正性。相信随着校长访谈报告的进一步推广和实施，学校的发展将会迎来更好的未来。

听校长报告心得体会

xxxx年10月21日下午4：30，在海港学校报告厅听了周先平校长作关于《新高考背景下的思考》报告，深有感触，接下来就新高考下如何做好化学教学工作谈一些个人的看法。

在新的高考制度下，化学被归入理科综合中，其所占的题量与时间完全允许对于高中学生必须掌握的化学基础知识进行全面的考查，也满足新时期高考对于学生进行公平选拔的基本要求。在高中化学教学工作中，基本知识的讲解是促进学生形成化学基本思路、观念以及独立发现问题、分析问题、解决问题的先决条件，必须引起广大教师的重视。但是与其他科目有所不同，在化学基础知识的讲解中，教师必须借助真实的情景，即强调学生知识实际应用能力的培养。由于受到学生理解能力、化学基础及学科价值认知程度的影响，学生对于化学基础知识的掌握和理解能力存在一定的差异，这就要求教师积极应用先进的教学理念和方法，吸引学生参与课堂教学的兴趣和积极性，进而才能将化学基础知识“活学活用”，不但要满足应试的基本要求，而且能形成自己独特的化学知识学习思维。另外，在高中化学教学工作中，对于基础知识的讲解教师要坚持“以大纲为依据，教材为根本”的基本原则，把握好课堂教学内容的深度与广度，既要避免课堂教学内容过多，又要增强学生对于化学知识应用能力的培养。

在新的高考制度下，高中化学教学工作应着眼于学生的今后发展，尤其是高等化学知识的学习。为了适应新的高考制度，教师在日常教学工作中应关注学生的学习过程与方法，即全面培养学生的探究能力与学习能力，特别是在化学实验教学中，要给予学生更多的实际操作机会，在不断的实验中加深对化学理论知识的掌握和理解。在高中化学教学中，教师不应只关注学生的考试成绩，而是要帮助学生对于所学内容有一个全新的认识，掌握其实际应用价值、运用方法，这对于学生今后的学习与发展具有十分重要的意义。同时，在高中化学教学的日常测验中，要重点进行学生化学知识应用能力的测试与检验，不但有利于教师掌握学生真实的知识掌握情况，而且对于促进教学工作的科学开展和进行也是极为重要的。

在高中化学教学工作中，为了适应新的考试制度，教师不但要加强化学基础知识和理论知识的教育，而且要注重学法教育与过程教育，进而全面培养学生的学习能力和创新精神。在化学教学工作中，教师应根据课堂教学内容合理布置一些习题与课外作业，促使学生在长期的学习中形成接受、处理与输出相关信息的学习能力，这样在高考中才能沉着应对各种试题，防止在考场上出现“思路混乱”的现象。作为新时期的高中化学教师，应及时了解最新的考试制度与相关动态，将课堂教学视为主要的“阵地”，培养学生具备较强的学科内与跨学科解题能力，特别是在面对一些物理、化学、生物等学科知识点掺杂的问题时，学生能够从容应对，并且通过巧妙的分析与解答，获取较高的分数。

校长访谈报告心得体会

校长访谈报告是一项重要的学校管理活动，通过与校长进行深入的交流和了解，可以对学校的教育理念、教育质量和管理情况等方面进行全面评估和改进。参与校长访谈报告的学生可以在这个过程中深入了解学校，同时也可以让校长更好地了解学生对学校的期望和建议。校长访谈报告的心得体会是对这个过程和经验的总结和反思，可以帮助我们更深入地认识学校，并进一步提升学校的教育质量和管理水平。

在参与校长访谈的过程中，我深刻体会到了校长的重要角色和责任。校长作为学校的行政负责人，既要对教育质量和教学效果负责，同时也要承担学校管理和组织的责任。在访谈中，校长向我们全面介绍了学校的发展情况和近期的工作重点，还与我们就学校的问题和困惑进行了互动交流。在访谈的过程中，我感受到了校长的真诚和关心，也对学校的发展方向和策略有了更清晰的认识。

第三段：校长访谈带来的启示和感悟。

通过校长访谈，我认识到了一个优秀校长的素质和能力。校长不仅要具备教育理论知识和丰富的教学经验，还需要具备良好的组织和管理能力。只有这样，才能更好地推动学校的发展和提升教育质量。同时，我也体会到了学校发展的重要性。学校不仅要关注学生的学习情况，还要注重个体发展和全面素质的培养。只有兼顾学习和成长，才能培养出更多有能力和担当的人才。

第四段：对学校发展的建议和期望。

校长访谈报告是一次了解学校的机会，也是一个可以为学校发展贡献自己的观点和建议的平台。通过这次访谈，我对学校的教育质量和教育环境等方面有了更加明确的认识。我期望学校能够继续加强师资队伍建设，提升教师的教育水平和教学质量。同时，我也希望学校能够注重学生的个性发展和兴趣培养，为学生创造更多的学习机会和发展空间。我相信，有了这些改进和完善，学校一定能够更好地培养出更多优秀的人才。

第五段：总结体会和展望未来。

通过参与校长访谈报告，我深刻认识到了学校管理和教育发展的重要性。学校是培养人才和传播知识的地方，校长是学校的领导者和管理者，对学校的发展起着至关重要的作用。我要积极参与学校的各项活动和管理，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也要时刻关注学校的变化和发展，为学校的改进和完善提供自己的建议和意见。相信在学生和校长的共同努力下，学校一定能够在教育领域越走越远，培养出更多优秀的人才。

听校长报告心得体会

xx年是中华民族深化改革全力起航关键之年，也是中国向世界展现特色社会主义新气象的纪元。正值春暖大地，万物复苏的好时节，迎着“两会”“四个全面”风向标的指引，中山大学也迈出了建设世界一流大学更为务实坚定的步伐。罗xx校长关于《凝聚共识、主动发展、建设世界一流大学》的春季工作专题报告，相当于为所有中大人打了一剂强心针、团结针，只有凝聚中大人之心、汇聚中大人之力，主动出击，我中大方可全面缩小与国内一流大学的差距，进而走出中国走向世界。

凡成功者必善于因势导利，顺应“天时、地利、人和”便可将十分的努力化作十二分的成就。

中山大学自建校之日起，一直具有向国际一流靠拢的意识。我校从xx年时便已提出要建设国际影响的高水平大学目标，而在许宁生校长的带领下，进而深化建设“文理医工各具特色融合发展的，具有广泛国际影响的世界一流大学”。因此，建设世界一流大学一向是我校明确的发展定位。值今教育作为“两会”热议话题，改革已提上议程。高校身处其中亦是改革的攻坚地。建设世界一流的大学必然伴随的学校制度、人才培养、学科建设等全方面的改革创新。此谓“天时”。

依托着身处中国南端、身在改革开放前沿阵地的地缘优势，我校与身俱来与世界对话的便捷，发展成为世界一流的气质。早在xx年我校便推进“22”培养模式，与法国、美国、澳洲、中国香港等十余所大学合作培养本科生。而近年来法国民用核能工程师教学联盟、卡内基梅隆大学、约翰·霍普金斯大学、吕讷堡洛伊法纳大学等国际办学力量的融入，加快了我校的学科建设的国际接轨。此谓“地利”。

正如罗校长所说实际规划的路径是弯曲的，我校也在建设一流的目标引领下在徘徊中前行。然而曲折弯曲容易迷失方向。因而，罗俊校长虽是新年伊始才走马上任中大，却能在短时间内透彻研究中大，梳理并查找问题，从“从哪来、到哪去、怎么去”阐释规划内涵，进而有的放矢的再次提出了“建设世界一流大学”的目标，可谓是为所有中大人点了一盏明灯。正是由于他既往身为中大的“局外人”，才能对中大发展全局有全面而客观的认识，才能为身处“局中”的中大人指引明路。正是因为他尖锐地指出“中山大学与国内第一方阵大学的差距是全方面的”，才能打破中大人对中大定位一向不敢言不明言的尴尬。也正是这样破釜沉舟，才让中大人明白只有协同一心，才能奋起直追。此谓“人和”。由此，中大的深化改革之路汇集了“天时、地利、人和”三大要素。

作为中大建设规划的掌舵人，罗校长并未只举旗帜喊口号，在凝聚了发展共识后，对于如何将中大“移”入第一方阵做了严密的调查与谨慎的数据分析。从“全国排名第一的学科数量，院士的数量，科研经费，项目平台”等指标中比较出中大与第一方阵高校的差距，从世界排名前某大学的5项公认准则中梳理建设一流大学的阶段性目标。诚然，一所好的大学并不能单纯用数据进行衡量。因此，罗校长从“三个转变、三个面向、三大”三个方面指明了实现路径，围绕中大现有资源补充发展方向。在这样的指导下，只要全体中大人集思广益，围绕“提高学科建设质量”的主线，制定出目标和任务明确、政策合理、项目可行的“xx”规划，才能使中大从第二方阵迈入第一方阵。

作为一个土生土长的中大人，从报告中我深刻体会到罗俊校长对中大发展的厚重期盼，体会到他作为校长的审问慎思。中大的发展事关每一个中大人，我们更应该拿出主人翁的精神与毅力。郑德涛书记在春季工作会议中再次强调“立德树人，关心学生，爱护学生，提高人才培养质量”在学校工作全局中重要地位。“一切关于学生的都与我们有关”是学生思想引领“大团队”的共识。作为团队的一员，应切实围绕学校发展规划，加强学生教育管理工作科学性，“把全世界最好的范例设为自己的学习目标”，使学生教育管理工作也成为建设世界一流大学的助力。

近百年的磨练，我“大山中学”作为南岳最高学府已成为国内高校“第二方阵的排头兵”，逾百年，我“大山中人”必将此山移入世界一流行列。

校长听报告心得体会

作为学校的最高领导者，校长肩负着推动学校发展的重任。每年都会举行一次校本研修会，校领导和各部门负责人围绕学校发展进行报告。最近我有幸参加了这次会议，听取了各位领导和部门负责人的汇报。在听报告的过程中，我受益匪浅，从中领悟到了许多管理学问和学校管理的实践经验。接下来我将分享我的一些心得体会。

第二段：改革与创新。

作为一所现代化的学校，我们必须与时俱进，不断改革与创新。在报告中，各个部门负责人都强调了创新的重要性，并提出了一些新的教学模式和管理理念。这让我深刻认识到，要想推动学校的进步，必须要敢于突破旧有的思维和方法，勇于尝试新的教育理念和教育技术。只有不断创新，才能为学生提供更好、更有吸引力的教育资源。

第三段：协同合作。

在听取各部门负责人的报告中，我感受到了协同合作的重要性。每个部门都有自己的职责和特长，但只有协同合作、共同努力，才能实现学校整体的发展目标。这也提醒了我作为校长，在学校管理中要注重搭建多部门合作的桥梁，加强团队意识，通过有效的沟通和协调，使整个学校形成一个紧密而有力的组织。

第四段：以人为本。

在听取报告的过程中，我深刻体会到以人为本的管理理念的重要性。教职工是学校最宝贵的资源，每一个人的才华和潜力都应得到充分的发挥。作为校长，我认识到要解决学校发展中的问题，首要任务是关心员工的需求和心理状态，确保每一个人都能在合适的岗位上发挥自己的特长和优势。只有注重人才培养，激发员工的工作激情，才能推动学校的蓬勃发展。

第五段：坚定使命。

听完报告后，我深感作为学校校长，我肩负着重大的使命。学校的发展需要我带领全体教职工共同努力，我应以身作则，时刻保持学习的状态。与此同时，我还要牢记自己的责任，为学校的长远发展制定战略规划，并积极推动落实。只有坚定使命，才能引领学校发展的方向，真正实现学校的发展目标。

总结：

通过听取报告，我深切体会到了管理的重要性，以及作为校长应有的职责和使命。改革与创新、协同合作、以人为本和坚定使命是学校发展的关键因素。作为校长，我将用这些心得体会指导自己的管理实践，致力于学校的蓬勃发展，为学生提供更好的教育环境和教育质量。

校长师德报告心得体会

作为一名教育工作者，师德是我们永远不能忽视的重要问题。近日，我有幸参加了学校举办的校长师德报告会，以了解教育界师德建设的最新动态。在听完报告后，我深感受益匪浅，对师德问题有了更为深入的认识与理解。以下是我对这次报告的心得体会。

首先，报告中讲述了一位模范校长的事迹，给我留下了深刻印象。这位校长是一位充满爱心和耐心的教育者，他用自己的事迹诠释了什么是真正的师道尊严。他经常与学生进行心灵沟通，耐心聆听学生的困扰，并给予他们最贴心的指导。此外，他还鼓励教师们不断提升自己的专业能力，为学校的发展做出了巨大贡献。通过这位校长的事迹，我深切感受到了教育工作者应该具备的品质和态度。

其次，报告中提到了师德建设的重要性。作为教育工作者，我们不仅要关注自己的师德建设，还要在学生中间进行师德教育。师德建设不仅涉及到教师自身的职业道德，还包括对学生的敬重、培养学生的思想品德和启发学生的创新精神等。我们要以身作则，做学生良好的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有通过师德建设，我们才能培养出更多有品德、有才华、有责任心的学生成为社会栋梁。

第三，报告中提到了教育部门应该加强师德建设的指导和监督。师德建设不仅是教育工作者个体的责任，也是整个社会的责任。只有强化师德建设的规范，才能确保教育工作者的职业操守和专业水平。教育部门应建立完善的师德建设机制，制定相应的师德规范和准则，并加强对教师的培训和考核。同时，要加强对教育工作者的监督，及时发现和纠正任职期间出现的违纪违规行为，维护教育事业的纯洁与公正。

第四，报告中提到了加强师德建设的方法和途径。报告强调了道德教育在师德建设中的重要作用，要求教师要有高尚的思想情操和廉洁奉公的作风。此外，还强调了工会组织的作用，要求教师通过工会的力量，发挥自己的权益和义务，共同促进教育事业的发展。报告还提出了通过开展专题讲座和培训班来加强师德建设，让教师不断接受新知识和新理念，提升自己的专业能力和教育水平。

最后，报告中强调了师德建设需要全社会的关注和支持。师德建设不仅关系到教师个人的事业发展，更关系到社会的稳定和进步。我们要共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。政府部门要进一步加大对教育的投入和关注，为教育工作者提供更好的发展条件；学校要加强校风建设和教学管理，为教师的教育教学工作提供良好的平台；家长要积极参与学校教育，与教师携手合作，关心学生的成长与发展。

通过这次校长师德报告会，我深感师德建设的重要性以及我们作为教育工作者的责任。只有通过不断提升自身的师德素养，我们才能更好地为学生的成长和社会的进步贡献力量。我将始终坚守师德底线，在教学实践中用爱心和耐心去引导学生，不断提升自己的专业能力，为教育事业的发展作出更大的贡献。希望全体教育工作者能够认真对待师德建设，共同为培养优秀的人才而努力奋斗！

听校长报告心得体会

每年一次的校长年度考核，几乎成为了一定固定的节目。随着校长担任年限的增长，述职也就逐渐淡出了很认真的态度，上上下下都心知肚明，按照规定程序说上几句。

今年暑假前的校长述职，也有一些校长准备认真的，当时自己就明显的感觉到，如果说这样的述职对校长的考核没有一点实质性的作用，但是，利用这样的述职来进行交流，让这些校长尤其是新担任校长职务工作的`人在工作中相互学习启发，也是对工作具有一定的推动作用的。

没有想到每年一度的暑期培训第一天，一改过去请专家报告的惯例，改为校长们的带述职性质的办学工作报告，每人二十分钟。分组报告分享之前，大会还下发了校长报告分组评议表，包括个人履行职责介绍、落实局重大工作情况、学校特色分析、问题分析及应对措施、总体评价等五部分分为优良中无记名评议使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分组校长报告，自己所参加的一组，的确收获多多。多数校长准备认真，大多数都非常重视，作出了ttp播放，图文并茂，思路清晰，重点突出，大多数都严格控制在20分钟以内，时间掌握非常好。学校的办学特色的介绍与分析也很到位。

存在的通病也明显，即评议表没有及早下发给发言者，使得分组报告人没有完全按照会议要求分为四大部分来发言。最主要的问题还是学校工作与自己的作为如何有机联系起来，普遍缺少交代。这也是多年来普遍感到存在的问题二没有解决的问题。我以为这不是一个文不对题的问题，二时如何认识个人与单位关系的问题，如何在学校的发展过程中奉献出自己作为校长应有的思路与智慧的问题。如何体现勤政的问题，引领的问题，检查的问题，激励表彰与惩戒的问题。当然，这也是一个很难处理的问题，越来越模糊的表述，越容易模糊很多东西。

作为校长述职，理想的叙述应该是能够区分开校长个人的作为以及学校的变化的。遗憾的是不少类似的述职往往只见集体不见个人，看不出校长本人在不在学校，有没有想法，敢不敢抓，有没有成效。而由三几个学校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩盖了领导者的作为。

校长师德报告心得体会

近日，我们学校举行了一场特殊的会议，主题是校长师德报告。校长在会上以一位敬业的教育工作者的身份分享了自己多年来在教育工作中所获得的心得与体会。听完了这一报告，我深感受益匪浅，颇有感触。以下是我对校长师德报告的心得体会。

首先，校长师德报告中所体现出的教育理念和使命感深深地触动了我。校长在报告中提到，“我们是一群将自己的年华奉献给教育事业的人，我们的使命是培养下一代的人才，引导他们走向成功的道路。”这番话让我感受到了作为教育工作者的崇高使命，也让我再次明白了教育的重要性。作为一名教师，应该时刻以学生的成长为己任，为他们的未来负责，承担起引领他们的责任。

其次，校长师德报告中的故事和案例给我留下了深刻的印象。校长通过讲述自身亲身经历的真实故事，教给了我们许多为人师表的道理。其中一个让我印象深刻的案例是校长讲述了一个顽劣学生被老师耐心引导而转变的故事。校长告诉我们，每个学生都有潜力，只要我们用心去发掘、去引导，就能发现他们的优点和特长。这个案例让我明白了作为教育工作者，要坚信每个学生都有值得发掘的地方，要用自己的爱心和耐心去帮助他们，激发他们的学习兴趣和潜力。

此外，校长师德报告中强调的师生关系也给我留下了深刻的印象。校长说：“师生之间的关系是教育工作的核心，只有建立起良好的师生关系，才能实现真正的教育。”这句话让我想起了我自己与老师之间的关系。我曾经有个老师对我特别关照，她耐心地倾听我的困惑，仔细指导我的学习，让我在她的帮助下逐渐找到了学习的动力。正是因为老师与我建立了良好的师生关系，才使我在学习中逐渐进步。所以，我深刻认识到，师生之间的关系对学生的学习和成长至关重要，作为教育工作者，要注重与学生的沟通、理解和关爱。

最后，校长师德报告中所呼吁的教师专业发展也给我提供了一个新的思考方向。校长说：“作为一名教育工作者，我们应该不断追求自我专业的提升，通过参加各种培训和研讨会，不断学习新的教学方法和教育理念。”这番话让我明白，作为一名教师，要不断学习，不断更新自己的教学观念和知识，才能更好地适应教育的发展和学生的需求。同时，通过专业的发展，教师还可以进一步提高自己的教学水平，给学生提供更好的教育服务。

通过校长师德报告的学习，我加深了对教育工作的理解和认识。我明白了作为一名教育工作者所肩负的责任和使命，同时也意识到了在教育工作中师生关系的重要性。我将以校长为榜样，不断努力学习，提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。同时，我也希望将这些理念与体会传递给身边的人，共同为教育事业的发展贡献力量。

集训营工作报告心得体会

段落一：引言（大约200字）。

集训营是一种集中学习、训练和提高的教育方式，对于参与者来说，不仅是一种学习的机会，更是一次锻炼心理和身体的历练。我有幸参加了一次集训营，并完成了对工作报告的撰写，通过这个过程，我深刻体会到了工作报告的重要性和对个人成长的推动作用。

段落二：工作报告的重要性（大约300字）。

工作报告是一种对自身工作状况进行总结、反思和展望的重要手段。完成工作报告需要对所做过的工作进行深入思考和整理，这样可以对自己的工作进行梳理和总结，有助于提高工作效率和质量。同时，工作报告还可以展示个人的工作成果和经验，增强自信心，并为未来工作提供参考和借鉴。

在撰写工作报告的过程中，我遇到了诸多难题。首先是如何明确工作重点。在集训营期间，我参与了多个项目和活动，作为团队的一员，我需要有选择地记录并重点呈现。因此，我学会了对每个项目进行分类和归纳，找出对团队发展和目标实现起到关键作用的部分。其次是如何进行工作的客观分析。我发现，只有全面客观地分析自己的工作才能发现问题所在，进而找到解决方案。再次，如何对工作进行反思和总结也是一个挑战。在写工作报告过程中，我学会了评估自己的工作表现，总结经验教训，并提出进一步的改进措施。

段落四：工作报告对个人成长的推动作用（大约200字）。

工作报告不仅仅是对工作的回顾和总结，更是对个人成长的一种推动。通过撰写工作报告，我发现自己工作中的不足之处，例如沟通不畅、计划不周等问题，并主动寻找解决方案。工作报告的撰写为我提供了一个思考和反思的机会，让我更清楚地认识到自己的优势和劣势，以及需要提升的方面。在不断改进和学习的过程中，我逐渐培养了工作报告的习惯，提高了个人的工作效率和质量。

段落五：对未来工作的展望（大约200字）。

通过完成工作报告，我意识到工作报告不仅是对过去工作的总结，更是对未来工作的展望和规划。我要以工作报告为依据，不断改进自身的工作方式和方法，加强和团队成员的沟通和协作，以确保团队的整体效益最大化。同时，我还将通过更多的学习和培训，提升自身的综合素质和专业能力，为未来更高质量的工作做好充分准备。

总结：

通过集训营的工作报告撰写，我认识到工作报告的重要性和对个人成长的推动作用。它不仅提高了我的工作效率和质量，更让我明确了自身的工作重点和改进方向。通过不断的思考和总结，我将以更进取的态度迎接未来的工作挑战，不断提升自身的能力，为个人和团队取得更大的成就而努力。

校长师德报告心得体会

近日，我校召开了一次校长师德报告会，本人作为一名教师代表参加了会议。在听完了校长的报告后，我深感这次报告会对于我们教师队伍来说是一次很有意义的启示和教育。通过这次报告会，我深刻体会到作为一名教师，师德是我们工作的核心和灵魂，只有坚守师德，才能够成就一名优秀的教师。以下是我对校长师德报告的心得体会。

首先，校长师德报告给我留下了深刻的感受：作为一名教师，我们的行为和言辞要以身作则，起到表率作用。在报告中，校长以自己的亲身经历为例，说明了一个对学生的一个眼神表情的巨大影响力。这让我意识到，在我们平时的教学中，无论是在课堂上还是在生活中，我们的一言一行都可能影响到学生的成长和发展。因此，作为教师，我们应该时刻注意自己的行为，始终保持良好的师德操守。

其次，通过校长师德报告，我明白了作为一名教师，要不断提高自己的教学能力和专业素养，才能更好地履行教育使命。在报告中，校长提到了一名优秀教师的素质和条件，比如知识面广、学习能力强、授课方法独特等。这让我意识到，优秀的教师不仅仅要掌握扎实的学科知识，还要不断学习和提升自己，提高自己的教育教学能力，才能更好地为学生服务。

另外，通过这次报告我也认识到，作为一名教师，要有爱心和耐心，真心关注和关爱学生。在报告中，校长强调了教师要有爱心，要真正关心学生的成长和发展。这给我留下了深刻印象。在日常的教学和交流中，我们应该把学生的需要摆在第一位，要关心他们的学习情况、生活状况，给予他们适当的关注和帮助，让学生感受到我们教师的爱心和关怀。

最后，通过这次报告，我深知作为一名教师，要始终保持敬业精神，保持对教育事业的热爱和执着追求。在报告中，校长强调了教师要有高尚的职业道德和使命感。无论面对困难还是挑战，我们都要坚守初心，热爱教育事业，不断努力和奉献，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

综上所述，校长师德报告会给我留下了深刻的印象和启示。作为一名教师，我们应该时刻保持良好的师德操守，起到表率作用；要不断提高自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教育服务；要有爱心和耐心，关心和关爱学生；要始终保持敬业精神，热爱教育事业，在工作中不断追求进步。只有坚守师德，才能成就一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

校长报告会的心得体会

正月十四上午,我们实小全体教师齐聚博雅讲堂悉心聆听山东潍坊歌尔教育集团校长赵桂霞三个小时的报告,我们被彻底征服了,震撼我们的身心。

赵校长的研究从不同的人群，得到不同的结果，在学生中，在青年教师中，在老教师中，在校长中研究结果的偏重性，完全不一样。研究结果让我们了解的教育行为是不能只从教师的角度理想化地强加给学生，校长也不能只站在自己的位置上片面地评价老师。68老师们在教育教学理念方面，有太多方面需要培训，需要充电。我们应当像广文中学一样，利用学校自身现有的资源开展培训，进行学生调查，让我们的老师们都能了解到学生喜欢什么老师，学生喜欢怎样的课堂，老师喜欢什么样的校长，学生喜欢什么的学校，真正让我们的老师成长，让学生快乐，让学校发展。

赵桂霞校长的报告，给我们讲了三个问题：学生学什么---课程；学生怎么学—课堂；如何保障学—评价。

三个多小时，赵桂霞校长站着给我们演讲；三个多小时，赵桂霞校长在平缓深情的语言里，给我们娓娓描绘着广文中学的点滴；三个多小时，会场内鸦雀无声……这样的场景，很少见。

正如赵桂霞校长在自己的博客里讲到的，要善于用数据和图标表达。整场报告，赵桂霞校长给我们出示了很多的数据和图标，让我们能够清晰的看到广文中学在教育之路上的积极探索。山东省潍坊市广文中学作为一所百年老校，在课程改革的行进中，赵桂霞校长提出了“行动研究”的目标，在她的'带领下，“把行动拿出来研究，把研究成果付诸行动”成为大家行动的“风向标”。提炼出了学校的“五大使命”，构建互动的领导管理体系。以课程开发为突破口，创造了国内基础教育领域内的奇迹。其三位一体的课程体系：学科课程——素质教育的根基；活动课程——个性特长的保障；学校课程——学校发展的特色，使得广文中学在新的时代背景下持续焕发出勃勃生机。在学科课程的二次开发中，引桥课程是其着力点和亮点。引桥课程分为学前引桥、难点引桥、发展引桥。学前引桥解决的是初一新生对初中学习的过渡和适应问题，是对新生开启新的知识学习的铺垫。我们在日常的教学管理中，也能像广文学校领导和老师一样发现这一问题，但与广文的最大的差别就是赵桂霞校长能带领教师很好的解决这一问题，而我们却找不到这一解决办法。这应该是这次报告对我们的触动和带给我们的收获之一。

赵校长这么做的根据还是来源于《课程标准》的三维目标—真正在落实情感这一目标，让我们觉得这样的校长才不浪得虚名，才是真正高屋建瓴的“领头雁”。这还得从一张被砸坏的课桌说起。赵校长初做校长的第一年，当年毕业的九年级某学生把教室的一张课桌砸了，作为校长看到被砸坏的课桌，内心的伤痛促使她反思学校的教育：培养了三年的学生留给母校的是仇恨，他们以这种特殊的方式宣泄着自己压抑多日的情绪，这不仅仅是学生的悲哀，更是学校教育的悲哀。当问及中层领导时，他们说每年都这样，习以为常，见怪不怪了。原本不是做教育的赵校长突发奇想，要通过主题班会、主题校会、校园送别活动对毕业生进行离校教育，改变毕业典礼的方式，给孩子们上好“最后一课“，她认为即将离校的孩子，不是教育的结束，而是教育的开始。当她把这一提议在班子会提出时，遭到了其他班子成员的全部反对，在会后耐心逐一做通班子成员的工作后，赵校长精心策划了离校教育的活动并进行了大胆的尝试，效果出奇的好。在主题班会上，引导学生向老师，同学倾诉，可以是对他人的感恩，也可以是三年中来自老师和同学的对他心灵伤害或是对他人造成的伤害。

在主题校会上，学生，老师，家长深情表达依依学子情、拳拳师者心、厚厚长者意。当赵校长携全体教师站在台上，请求即将离校的毕业生原谅三年来对他们造成心灵伤害、犯下无心之过的老师们，并集体深深鞠下一躬时，感人的场面出现了，只见台下的毕业生满含热泪同时也集体向台上的老师们弯下了腰，久久不愿直身，这个让听报告的老师泪雨纷飞的图片定格的何止是学生对老师的包容，更多的是对老师无尽的愧疚和满心的感激。当学生的情感逐步得到升华后，赵校长和广文老师又不失时机的把离校教育推向了高潮——全体校领导、老师及七八年级的学生列队夹道欢送离别的毕业生，当七八年级同学手持“祝师哥师姐前程似锦，这里永远是你们的家”等内容的条幅并齐声喊出美好的祝福时，毕业班的同学们再也抑制不住内心的感动。

听了赵校长的讲座，我对课程有了更深的认识，在以后的教学中，更加关注课程，关注目标，有的放矢。

听校长报告心得体会范文

是指一种读书、实践后所写的感受性文字，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，下面给大家分享听校长报告心得体会，欢迎借鉴！

3月7日下午，我镇全体中小学教师集中在三中礼堂，听了刘校长的报告，在这场近三个小时的报告中，坐在台子上的刘校长没有片刻休息，坐在台子下的我们也是饶有兴趣。整个会场，时而笑声阵阵，时而掌声热烈。说是报告，更像是一场气氛热烈的座谈会，每次听刘校长讲话，都有一种久违的亲切感，用现在的话说就是这个领导“很接地气”。他给人的感觉是睿智的，思维敏捷而发散的，但最终都能把你带入他的思想，接受他的理念。这其实都是因为他的理念和思想都是超前的，都是以一线教师的利益为出发点的，所以他得到了广大教师的青睐。所有老师更是从心底里尊重这位年轻的领导。

这场报告对我触动很大，收获颇丰。

对于我们一线教师而言，所教班级的成绩确实是最重要的。如何来提高学生的成绩，每位教师都各尽其能，甚至使出了浑身解数,但有的成绩还是不理想，刘校长说究其症结主要在于部分学生知识出现脱节，出现了断裂,一步跟不上，步步跟不上，时间一长，厌学情绪自然出现。这时候老师们应该分析学生的脱节点到底在哪，对症下药，查漏补缺才有了真正的意义。提高学生成绩还有一个很重要的因素，那就是平时课堂上知识的积累，这就要求我们教师要保证上好每一节课。就这简单的一个“好”字，应该怎么去理解？全班几十名学生要做到“全学全会”，这节课才达到了真正的好。我教了十几年小学高年级的语文了，每一节课的知识点都熟记于心，备教材也是轻车熟路，但学生是年年变化的，从我个人而言，备学生的学习情况，我并没有认真对待，直接导致了每次的成绩总有几个特别落后腿的，令人很无奈。这在以前，后进生参评不上，也就没有太在意，今年刘校长的新政策----全参评一出台，说实话这对学生而言是公平的，但我的压力也随即而来，以后备的每一节课，都要考虑到这几个后进生，这就加大了我的备课难度，但这也是对我的又一次新的挑战，好的学生自然能好，但如果把后进生教好，才能真正突显一个老师的伟大！我相信经过我的努力，成绩还会更上一层楼！

谈到“五育”，倍感亲切，耳边很长时间没有听到过德智体美劳了，记得自己小时候，老师经常提到五育，那个时候小学生活是丰富多彩的，地理课上老师带着我们游历祖国的大好河山，美术课上老师给我们展示他那精妙绝伦的粉笔画，音乐课上从师范毕业的郭老师给我们吹那有如天籁般声音的长笛.......

学生的成绩固然是重要的，但学生能力、各方面素质的提高也是我们作为教师的职责所在，不应该忽视！总觉得现在的小学课堂缺乏了孩子们应有的快乐和灵动！刘校长果断提出“学校管理就是抓好五育并举，素质教育就是全科教育，开足开全课程”，实行教师专业任课，让每位教师都能使自己的专业得到淋漓尽致的发挥！我想这对那些专业特长的教师而言内心无疑是畅快的！

在德育这一块儿刘校长也重点做了强调，德育要形成常态，要做到德育具体化，习惯具体化。德并不是一朝一夕能形成的，教师要渗透在每节课中，教会学生要学会分享，学会合作，学会交流。我们作为农村教师更应该在德育上投入多一点的时间，让孩子们早日养成积极、正确的人生观和价值观。

在体育这方面刘校长还提出了要给孩子们重视跑步和篮球，这对孩子们来说可是终生受益的，跑步有利于耐力的锻炼，篮球锻炼他们的团队精神和身体协调性！

课改的效果已经出来了，学生们从成绩，从能力都得到了惊人的提高！所以这次的课堂改革是正确的，是我们教师们必走的一条路。刘校长提出课改要“明确接受点和形成上课新常态”，通过学习和反思要明确自己接受了那些课改做法，在自己的课堂中就常态化地使用新方法，反对假课改。特别是我们小学课程，要找到适合我们自己走的一条路，从学生能力出发，以学生为重点。不能照本宣科，一味的模仿，复制并不是我们最终的目的，创新和超越才是我们的归宿！

从这段时间的课改以来，我也收获了惊喜！但这惊喜仅仅限于在几节公开课之后，我看到了孩子们那种发自内心的对我的喜欢！下课后还围着讲桌问东问西，对老师的语言、表情评头论足......我看到了孩子们在我面前很少流露出的表情，害羞的，叹息的，狂笑的，惊愕的......为何孩子们在公开课后才会出现？问题都在我这儿，只有在公开课上我才大胆的放手给孩子们，一节课保持着微笑，对于一些孩子的小动作我也只是用眼神跟他们示意，由着他们的性子合作交流，在白板上涂涂画画......只有在这个时候，孩子们觉得我和他们的距离是最近的，我像是一个大朋友，不是那个苦口婆心、训斥、吆喝声充斥教室的老师。我陷入了沉思，其实孩子们的天性是什么？活泼，好动，天马行空的想象……我束缚了孩子们的思想和手脚，我甚至扼杀了孩子们那美妙的想象！我得改，我要慢慢适应，要把课改变成常规，把课改课变成常态课，我相信我的学生们会更喜欢这个智老师的。

刘校长这次提出，作为一名合格的教师，不仅要做到传道,授业，解惑，更要不断的学习，更新自己的能力，用自己的综合素质，来引领学生的素质发展。作为一线教师的我们不能满足于现状，认为小学教师，自己的一缸水的水平足矣，要把读书，学习作为常态，不断充电，成为一名在学生眼里博学的老师，用自己的人格魅力来感染学生。自然能带动学习的积极性。

最后刘校长还给我们上了一堂心理健康课，要我们把生活和工作保持一个平衡，不要积累负面的情绪、对认识的人都好一点，对社会充满情感。保持良好的心态，成绩、荣誉固然重要，但身体才是革命的本钱，要学会享受生活，享受工作！

总之，这次报告后，总觉得自己的不足之处太多，有待改进的地方也太多了，以后要不断进取，虚心接受意见，不能墨守成规，要积极充电，提高自身素质，优化课堂教学，做一名博学、风趣、课堂气氛活跃，更受孩子们喜欢的老师！

周六的下午，在县教育局的组织安排下，全县的中小学部分领导、教师在县电影院听取了来自河南省南阳市西峡第一高中杨校长的关于“三疑三探”课堂教学模式的报告。我真的是受益匪浅，是我几年来听报告之中最为受益、感触也最深刻的一次。

下面零散地谈谈自己的感受与启示。

1、任何成功的改革都是要由上至下来进行的，这是一个历史的规律。大的说到国家，我们可以举出日本的明治维新、俄国的1861改革；小的可以从学校说起，无论是杜郎口，洋思还是东卢中学等，都是校长或是教育局局长等一个人的行为，然后，将这种行为通过一系列的有力的措施，达成下属、老师们共同的愿景。从而，才产生良好的改革效应。

而且，我们也要相信在历史的发展过程中，某一个人的作用，是无比巨大的。西峡县没有杨文普，也就没有西峡县今天的教育教学的辉煌成绩。我期待着我们县域的教育教学改革的英雄出现。

2、我们的管理要创新。没有管理的创新，就不会有我们事业的进步与成功。

我在学校多少年了，对老师抄写。

教案。

的现象，是深知，明知教案对我们某些优秀的老师，并没有多大的用处。可是，为了应付上级的检查，却还是不得不逼迫着我们的老师日复一日地抄写教案。否则，进修学校的领导来了，定会扣分；并且指出学校在管理上的问题。尤其是今年年末的进修检查，要的是整个年级的教案，少一本，都会给学校扣分，绝不看是谁没有抄写教案。

我就有疑问了：难道每一个人都必须的要抄写那种没有用处的教案吗？实在是很不解的。从我自己看来，我是在研究教材，很少抄写教案的。教案，对我来说，意义不大，因为我的备课集中体现在对文本的深层次的思考，是很注重课堂上的生成的。一些问题，是在课堂上才能呈现的，是我没有办法预料的。于是，我只能加强我的平时的学习、积累，以及对文本的不断的熟悉、研究，以便现成自己高度驾驭课堂的机智、能力等。

课后，我也重视教学的反思，是那种极其认真的反思——能够发布在网上的反思，必然是自己的东西，也是自己深思熟虑的思考的过程的展示。

我认为：年轻的老师，必须写教案；而优秀的老师，也完全的可以获得免写教案的权力。我们要将免写教案的权力，当成一种荣誉作为嘉奖，颁发给我们的某些优秀的老师。

3、对照杨校长的讲座，我在反思我们的有些工作的实质意义。

我也不能明白我们的某些业务部门对我们的年末检查是出于指导，还是一味的甄别评价。

进修的年末检查，在距离检查不到一个月的时候，下发了一个检查单子，很善良的举措，一条一条罗列的很清晰，生怕我们遗漏了什么项目。

我深深的理解我们上级业务部门的深情厚谊，感谢他们能够为我们基层学校的业务领导想的这么周全。

可是，我不解的是——为什么学期初不下发这样的项目单子呢？学期初，下发这样的项目单子，我们基层学校的工作就会很好的遵照具体的内容来开展工作。而且，学期初下发这样的项目单子，绝对的是能够起到指导工作的目的。检查，你到底是为了评价，还是为了指导，我真的不明白。

4、减负，才能高效前行。

我们老师的负担很重，我们领导的负担也不轻。应付各种检查，使我们忘记了自己是做什么的了，完全的背离了我们教育的初衷。

我们的某些学校领导几乎都不教课，借口是忙于整理材料。而学校多一个领导指数，那么，就将加重我们老师一份新的工作负担。“有数据显示，若学校的中层部门数量在合理的范围内，每增加一个中层部门，老师用在教学和用在学生上的时间就会减少百分之三；如果校级干部超过合理的数量，每增加一个校级干部，可能老师用在学生和教学上的时间就会减少超过百分之五。”按照这个规律推理，如果上级行政管理部门多增加一个或是学校的领导多一个呢？老师用在学生和教学上的时间就会减少更多。著名语文特级教师王栋生在《“教育检查”究竟有什么用？》一文中指出：时下的“教育检查”，名目繁多……机构臃肿，闲得无聊，为了“表示存在”，就会没事找事；种种巧立名目的“教育检查”及“验收、评比”就推向基层，“检查”越来越滥，而有体制的推动，谁也不敢怠慢。

杨校长讲到西峡县在改革过程中，调整了检查的重心，就很值得我们学习。我认为要想提升我们县域的教育质量，务必加强进修学校的职权，在对学校各项考核中，要加大进修学校的分值，而且还要占整个考核的主导地位。忽视了进修学校的职权，而强调了某些机关的职权，是本末倒置的一种做法。西峡的做法，值得我们学习。

加强进修学校的职能，就会使我们的学校领导全身心的将自己的工作重心放在教学质量上，就会无形的督促我们的校长始终将自己的工作关注点放到教师的课堂效率、老师的辅导、学生的作业等方面。而绝不是放在几种材料的胡编乱造上，或是绞尽脑汁的走关系、跑门路，以达到获得年末理想名次的目的。

本月月初，在文王中学听了杨思中学刘校长的公开课和报告，我感受颇深，受益匪浅，以下是我的心得体会：

在刘校长讲授《富贵不能淫》这课时，设置的三个自学指导内容，要求都是学生自己独立解决问题，不得询问老师与同学；遇到不理解的字词或句子，先自我推敲、探究，努力自我解决，实在不能解决的，在课文相应处做好标记，不得询问老师同学。这使得，每个学生都在独立思考，讨论环节，真正是解决疑惑，而不是“闲聊”，我同样相信，只有自己努力思考了，真正自学了，留下的印象也才最深刻。有了真正自学的前提，合作才更高效。

刘校长在提问时会刻意地提问那些没有解决问题的同学，询问他的思路，要求其他同学认真听，听他的回答以及是否有值得自己学习的地方……时刻关注后进生，这就使得教师在课上就能进行补差，并且学生时刻保持精神专注、集中，效率自然就高。我在课上也是时常提问那些需要“特别关注”的学生，偶尔其他学生也会因为自己自信满满的举手却没让他回答而沮丧，偶尔我也会觉得这样会不会有些耽误时间……但是，还是要这样做，因为真正的高效课堂，真正的素质教育就是要面向全体学生的，我还要借助眼神、激励的语言、在课上的巡视、科学的学习方法，静待花开。

作为一名教师，非常重要的一点是拥有丰富的知识储备，这一点在刘校长的课上也有体现。在《富贵不能淫》这课中，公孙衍，张仪并不是真正的大丈夫，这点是较难理解的，文中采用类比的手法，将公孙衍、张仪与古代只知顺从的女子比较，表明它们只是顺从秦王的意思，没有自己的原则，所以不能被称为大丈夫。在刘校长的课上，他用朱自清评述纵横家的处事方式为切入点，让学生明白：纵横家凭他们的智谋和辩才给人家划策，办外交，谁用他们就帮谁，他们是职业的，所图的是自己的功名富贵，他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，投其所好。这样一来，学生也就更能理解文中可以称作大丈夫的三个条件了。反思自己，在备课上一定要下足功夫，把复杂的问题简单化，简单的问题生活化。

1、单元导读：双线结构，一是主题思想的概括（人文主题），二是语文能力点的呈现（语文素养）。简单地说，本单元教学的重难点，任务，目标，就已经在单元导读中呈现了。所以，授课前有必要认真、仔细阅读。

2、“预习栏”的处理：这部分通常会被忽略，以后提醒学生读文章前先读“预习栏”，因为这里或许有对本课的评价，或许有本课的特色、特点，以及相关的思考题。

3、“读教课文后作业”的处理：这是编者的心血与结晶，充分体现了人文精神和语文素养，听过刘校长的讲座，也习惯性的在备课时看看课后的作业，再设置本课的重点问题。

4、关于“课文补白”的处理：补白的内容是一些语文知识问题，并且是针对本课学过的内容，“一课一得”，有层次性，有重点。值得关注。

5、关于“三位一体”阅读课的处理：这三位一体就是“教读——自读——课外阅读”，设置得非常好，教读课就是老师引导学习为主，学生所学的内容必须细，比较精，教师在教学过程中重点是给例子，给方法，教能力，得熏陶，做好“举一”工作，学生充分正确认识“一”，从而为“三”，“反三”做准备。自读课好比理工科的习题，在老师的组织下，自己独立完成，用好课文，注释，旁批，及问题，课后练习，这样就会主次分明，不会胡子眉毛一把抓了。课外阅读要注意“一书一法”，将来的考试以读书快，读书多，读书准为标准来考核学生。文字多，时间短的情况下抓住要害，火眼金睛就显得尤为重要，所以要培养学生精读，快读，浏览，朗读，默读的能力。

6、关于习作的处理：改，是关键。不改，还是原来的水平。修改文章就是提高写作水平的过程。

7、关于综合性学习的处理：学生时代，能给学生留下深刻印象的就是举办过、参与过的活动。这就提醒我们老师，也要把这些综合性学习的活动搞起来。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！再次感谢学校提供的培训机会。