小学生交通安全教学设计(通用17篇)

小编:HT书生

教学计划是教学过程中的一张路线图,它可以帮助教师达到教学目标。接下来是一些教学计划的参考样本,供教师们在课程设计中参考和借鉴。

交通安全教学设计

1、介绍交通法律法规和一些常见的交通标志,让学生掌握基本的交通知识。

2、介绍处理紧急交通事故的一般方法,提高学生的自救能力。

本教案是针对小学五年级的普通班的学生设计的。小学五年级的学生具有活泼好动的特点,如果仅仅通过讲授法进行教学,就很难吸引住学生的注意力。所以本节课采用活动式的教学方法进行教学,培养学生的学习兴趣。学生在活动中学习知识,能留下深刻印象,从而达到教学目的。

1、知识与技能目标:

(1)了解交通法律法规,掌握交通常识,认识常见的交通标志。

(2)掌握处理紧急交通事故的一般方法,提高学生的自救能力。

2、过程与方法目标:

通过演小品、集体讨论、知识竞答的方式,让学生亲身体会遵守交通规则的重要性,培养安全意识和自救意识。

3、情感态度价值观:

通过观看交通事故有关的视频和集体讨论,让学生认识到生命的意义,教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

1、将全班40名同学分成5各小组,以方便课堂活动的开展。

2、准备好多媒体设备。

3、课堂上有表演小品的环节,所以要提前让自愿演小品的同学做准备。

4、由于课堂小品表演的需要,要准备好足球,书包,牌子,并在讲台上划分路界线。

采用活动式的方法进行教学,设计了讲故事、演小品、集体讨论、知识竞答这几个小活动,充分调动学生学习得积极性。让学生在活动中学习,能让学生深刻体会遵守交通规则的重要性,师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的.几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害,父母就会很担心和伤心。我们能否安全地过好每一天,无论对于我们还是亲人们来说,都很重要。但是,却总是有一些小朋友因为缺乏安全意识,而导致交通事故,酿成了一幕幕的惨剧,大家一起看一下下面的几则新闻报道。

(利用多媒体课件展示,让学生感受到缺乏交通安全意识带来的严重后果,进一步激发学生“我要安全”的意识)。

设计意图:

通过用父母亲情激发起学生对生命的热爱,能给学生留下深刻印象。课前先用亲情来唤起学生对生命的热爱,再利用课件展示让学生意识到安全的重要性,这样能激发学生学习交通安全知识的兴趣,产生学习动力,更具有号召力和感染力。

(二)观看小品表演,教育学生自觉遵守交通规则(15分钟)。

小品展示:《踢球》。

(人物:小明、小亮、肇事司机、医生;时间:放学路上;准备:足球、书包、划分路界线。小亮走在前面,小明走在后面)。

小明:哇,好漂亮的球,啥时候买的?

小亮:前天,是爸爸给我的生日礼物。

小明:借给我跟踢吧,只要十分钟。

小亮:现在?

小明:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。

小亮:这可是在公路边,不行呀。

小明:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。

小亮:好吧!(小明、小亮踢球两个来回)。

小明:看球!(球被踢到公路中间)。

小亮:怎么办?我的球……。

小明:没关系,我去捡。

小亮:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……。

小明:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)。

(随之是一声凄厉的叫声,小明倒下了)。

小亮(大叫):小明,…..

小亮:警…察叔叔快…过来,我的朋友被…车撞倒了….

过了几分钟,救护车和警车过来了,小明被抬上担架,送往医院。

师:同学们,看了这个小品,大家有什么感受。大家小组交流一下,思考下面几个问题(ppt):

1、小明做错了什么?

小学生交通安全

亲爱的老师亲爱的小朋友们:

大家好!交通安全,人人有责,交通与我们的生活密不可分,在来园,离园的'路上,我们经常会看到一些人不遵守规则,调麦闯红灯,逆向行驶,不走规定车道,这些都死不文明的交通行为。特别是我们幼儿园门前的道路,经常挤满了车辆,人们总是从车缝间穿行,调麦淡薄的安全意识增加了许多交通隐患。

本周是我园的“交通安全宣传周”在此,向全体教职工,小朋友,家长朋友们发出如下倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德。

2、当我们走在热来人往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不再马路上嬉戏打闹,密切注意机动车的行驶情况,预防道路交通事故的发生。

3、当我们穿过马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,决不能为贪一时之快横穿马路,要做到:“红灯停,绿灯行,黄灯停一停”。

4、驾驶车辆要严格遵守交通法规,规范行车,规范停车。

5、自觉配合交—警和协管员做好翻番行路、行车。

6、遵守交通规则是文明幼儿园评定的重要条件之一,因此,每个教职工都要审视自己的交通行为是否做到自觉遵守交通法规,是否做到安全出行,八遵守交通法规牢记于心。

老师,小朋友们,让我们行动起来,从我做起,从小事做起,为交通的安全及畅通,为宝贵的生命,请遵守交通规则吧!

倡议人:

20xx年xx月xx日。

小学生交通安全

同学们:

青少年学生的安全健康,不仅关系到每个家庭的幸福,更关系到整个社会的稳定祥和。近年来,中小学生不断出现,因学生交通安全意识薄弱,过马路欠小心,违章行驶自行车,以及没有采取必要安全防范措施所引发的最为突出。的发生给家庭带来不幸,给学生带来无穷的痛苦。

俗话说:“没有规矩不成方圆”。遵守交通规则是我们应尽的责任和义务。只要我们每个人都严守交通规则,我们的社会就会向着文明的彼岸又迈进一步。在此,为了你我的生命安全,我们郑重向全市20多万名中小学生提出几点倡议:

1、认真学习交通法规知识,自觉遵守交通规则,红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线;

2、与同学结伴行走时,不在公路上追逐玩耍,三五成群并肩行走或聚集停留;

3、不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏;

4、骑自行车横过机动车道时,应下车推行;

5、请在站台或人行道上等候公交车。车辆停稳后依次先下后上,遵守“前门上车、后门下车”的规则。

遵守交通规则要从我做起,从小事做起,从今天做起。同学们,为了家庭的幸福、社会的安定、让我们积极行动起来,自觉遵守交通规则,珍惜彼此宝贵的生命,共同营造一个讲交通安全、守交通法规的良好氛围,一起走向更加美好的明天!

倡议人:

20xx年xx月xx日。

交通安全教学设计教学反思

关于交通安全的课程活动,我们班级已经组织了很多次了,幼儿对简单的基本的交通安全问题和注意事项都有了一定的了解,于是我们换角度,不再将以前的知识反复讲,而是加入更加贴近家庭生活,从出行遇到紧急事件该怎样解决这个角度来一起讨论,结合幼儿生活经验,总结一些简单的急救知识。

首先我让孩子们自己总结了他们所知道的有关交通安全小知识,这很好的帮助幼儿回忆以往所学知识并且锻炼了他们的表达和概括能力。

接着我向幼儿展示了几种不同的交通事故的现场图片,幼儿看到图片后纷纷表示惊讶,然后我们一起讨论了这些事故是怎么发生的,是什么原因造成的,并且怎么预防。孩子们都发表了自己的看法,大家集体总结,开车的时候不能离前面的车子太近,容易发生追尾,过红绿灯的时候不能抢黄灯,要等一等,开车的时候不能打电话或者喝酒等等。对于几种常见的事故类型可能幼儿接触的不多,并不能明确分辨。

紧接着我又联系实际,深入到家庭,大班的部分孩子接受的外界事物比较多,会有孩子跟着家长开车外出的时候遇到车辆紧急抛锚事件,虽然是大人解决,但有的孩子看过解决过程,而且考虑到现在基本每个家庭都有私家车,所以针对这一点,我简单的讲解了车载三角警示牌的使用,孩子们认识了车内的三角警示标识,积累了更贴近家庭生活的安全知识。

最后我把重点集中在乘坐公共汽车出行上,刚好我们大班周三要集体乘车去烈士陵园扫墓,结合这个契机,让孩子们能将老师所传授的经验与生活实践结合起来。我们一起讨论了集体出游的基本的安全点,首先要拍好对,上车时不推搡,坐好座位后不乱跑,双手抓住前面的把手或栏杆,车子行驶过程中不在车厢内吵闹,下车后快速有序的过马路等等。另外我还简单介绍了如果乘坐公交车遇到紧急事故如何逃生,如何学会使用车内的安全锤。孩子们在周三乘坐公交车的过程中果然做到了双手抓紧把手、不大声喧哗,并且准确的找到了车内安全锤的位置,把前一天学过的知识很好地加深了印象,准确的积累了生活经验。

类似的安全课程是非常多的,大部分也都是以教师讲,幼儿听的模式进行灌输,结合实践是非常重要的,这次刚好赶上了一次集体出游,让孩子们能学以致用,增强了学习效果。

小学生交通安全

亲爱的同学们:

随着社会的进步,人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时,也看到一些破坏交通秩序的行为:擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车由此,我们联想到每天上、放学时看到的危险状况:学校附近人行道被占用,一些车辆驾驶员和骑车人不让行人,一些骑自行车和电动车逆向行驶,一些家长不顾川流的车辆带孩子横穿马路,每天上、放学时,接送孩子的车辆拥堵在校门口,使广大同学难以安全行走。为了你我的生命安全,望直港镇中心小学少先队大队部向全校小学生倡议:

1、认真学习交通安全课程,牢牢树立安全行路的意识。

2、必须乘坐车况良好,无安全隐患,证照齐全的车辆。

3、不骑车带人,不违章载物;与同学结伴行走时,不在路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留。

4、骑车的学生确保自行车闸、铃、锁、牌齐全有效,要在划有停车区域停放车辆,不乱停、乱放。

5、骑自行车进出校园或横过机动车道时,应下车推行;行人横穿马路时须走人行横道;不斜穿、猛跑,不贪图方便翻越、钻跨交通隔离护栏和隔离墩。

6、乘坐公交车时,请在站台或人行道上等候,车辆停稳后依次先下后上。

7、从影响自己的家人开始,劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命,严格遵守交通规则,文明行路。

8、不食用、不购买校门口无证设摊上出售的食品和小玩具等商品。

大队部。

20xx年4月。

小学生交通安全知识

2、靠路边行走,横过道路走证马线.’做到“一停、二看、三通过”;。

4、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车;。

5、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;。

6、遇交通违法行为及时纠正,遇交通事故主动报警;。

7、主动宣传交通安全法规,积极参加交通安全社会公益活动。

一、行走须知。

1、行人须在人行道内行走,没有人行道的要靠路边行走;。

2行人不准在车行道上追逐猛跑,不准在车辆临近时突然猛拐横穿;。

3、不准在道路上扒车、追车,不准强行拦车或抛物击车;。

4、不准在公路上玩耍、嬉闹;作文。

5、学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领;。

二、乘车须知。

1、不准在道路中间招呼车辆;。

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外;。

3、乘车时,不准站立,不准在车内吃东西;。

5、不乘坐超载车辆,不乘坐无载客许可证、运动证的车辆;。

三、骑车须知。

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车;。

2、拐弯前须减速慢行,向后了望,伸手示意,不准突然拐弯;。

3、不准双手离把,不准攀扶其他车辆或手中持物;。

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶;。

5、要经常检查车子性能,响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车,应及时修理;。

6、不准撑伞骑车,不准骑车带人;。

7、不准在道路上学骑车;。

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;应急事件处理上下楼梯,安全第一;不要追逐,不可拥挤。

小学生交通安全标语

7. 高速公路 行驶适速

8. 行万里平安路 做百年长乐人

9. 但愿人长久 千里路畅通

10. 超载超速 危机四伏

11. 酒后驾车 拿命赌博

12. 人生美好 步步小心

13. 路无规不畅 国无法不宁

14. 狭路相逢“让”者胜

15. 生命只有一次 平安伴君一生

16. 礼让三先 路畅民安

17. 宁绕百步远 不抢一步险

18. 千里之行 慎于足下

19. 谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多

20. 人病不上车 车病不上路

21. 同为行车人 相见礼为先

22. 虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止

23. 居安思危危自小 有备无患患可除

24. 一人出车全家念 一人平安全家福

25. 心无交规 路有坎坷

26. 遵守交通法规 关爱生命旅程

27. 实线虚线斑马线 都是生命安全线

28. 违章观念强 安全系数大

29. 十次肇事九次快 摩托车族当自爱

30. 醉(罪)在酒中毁(悔)在杯中

31. 路为国脉 法系民魂

32. 出了车祸速报警 救死扶伤见真情

33. 心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生

34. 违章超载 得不偿失

35. 减速慢行勿争先 关照生命到永远

36. 国法如山 逃逸必捉

37. 三双筷子三只碗 爱妻娇儿盼团圆

38. 酒后驾车 生命打折

39. 有酒即无舵 早晚要闯祸

40. 大路朝天 请走右边

41. 道路连着你和他安全系着千万家

42. 祸起瞬间 防患未然

43. 守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财

44. 绷紧安全琴弦奏响生命旋律

45. 走过春夏秋冬安全永驻心中

46. 礼让三先 天长地宽

47. 交规学记用 安全你我他

48. 护栏保安全 翻越最危险

49. 安全在你脚下生命在你手中

50. 乱窜马路 游戏人生

51. 逞一时之勇 得一世之悔

52. 安全与生命一线索幸福和安全两相连

53. 一丝不苟保安全半分疏忽生祸端

54. 违章铸成终身悔守规伴你一世安

55. 车辆超载一吨危险增加十分

56. 支线让干线 抢行起祸端

57. 停让躲慢要果断犹豫不决出祸端

58. 大哥大方向盘同时使用最危险

59. 步步小心 平安是金

60. 遵守交规 善待生命

61. 交通安全进万家出入平安你我他

62. 母念妻等娇儿盼愿君平安把家还

63. 头脑绷紧安全弦行车系上安全带

64. 警惕安全在 麻痹事故来

65. 珍惜生命 遵章出行

66. 雨雪雾 限车速

67. 快车乐一时 祸起痛一生

68. 夜间会车要谨慎远光近光有分寸

69. 心静车行 心乱车停

70. 大意与事故挂钩小心与平安交友

71. 飞速行车乐一时一朝落马毁终生

72. 关爱孩子 从起步开始

73. 居安思危 莫忘交规

74. 大意招祸 小心得安

75. 车行高速路 注意限车速

76. 维护交通安全关爱生命久远

77. 路为国脉 法系民魂

78. 出了车祸速报警 救死扶伤见真情

79. 心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生

80. 违章超载 得不偿失

小学生交通安全知识

1、横过道路时不要打电话,这样容易分散注意力,引起交通事故。

2、走路时不要和同学打打闹闹。

3、走路时不要听耳机,会忽略车辆的鸣笛声。

4、在没有人行道的路上行走时,不要并行。

行走时应注意事项。

1、行人要走人行道,没有人行道的靠路边行走。

2、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。

3、不要在道路上或校园内玩滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其它妨碍交通的行为。

5、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。

6、不要进入内环路、外环路、高速公路、高架道路及行车隧道或有人行隔离设施的机动车专用道。

小学生交通安全

现在交通方便了,出门有汽车、火车、飞机、轮船等各种工具。有人会说:科学进步了,不用费什么劲就可以到很远的地方,这样多好啊!但是,方便给我们带来的悲痛,也真不少呀!

每年因交通事故伤亡的人不计其数,那血腥的场面,那伤者的呻吟,那亲人的哭泣,刺痛着无数人的心。又有人看不下去了:干脆以后不要再使用这些交通工具了!但是,这样就不能享受科技给我们带来的方便和益处了。

为了两全其美,人们制定了各种交通规则,也形成了各种安全交通常识。只要认真遵守交通规则,就可以减少各种交通事故,因为遵守规则的人最安全。我们小学生更要学习交通安全知识,下面是常用的几条:

1、十二岁以下的儿童不准骑车上路:年龄小,处理事情的能力也比较差,一旦发生意外,很容易造成事故。我也曾经有过到马路上骑车的念头,但想到自己不满十二岁和看到交通事故现场的一幕幕,我又一次次打消了这个想法。我对不满十二岁的儿童呼吁:遵守规则,不要骑车上路!

2、道路宽,不拥挤,有秩序,民满意:道路再宽,也难免有拥挤、堵塞的现象,这时,我们就要做到有秩序、不拥挤,互相谦让,宁停三分,不抢一秒。既减少了事故的发生,又增进了社会和谐。

3、红灯停,绿灯行,黄灯等一等;听警察,走对道,大家都高兴:红绿灯是为了保持交通秩序而设的,红灯亮了,停止不动;绿灯亮了,才可通行;黄灯是红绿灯转换或者发生意外时才会亮,也要等在原地,不能通行。机动车、自行车和行人都要走各自的道路,还要服从警察的指挥,这样,大家才能高高兴兴回到家里。

让我们学习交通规章,平时严格遵守,为良好的交通秩序和防止交通事故的发生而尽力!

诚信征文比赛总结。

小学生交通安全

交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。

交通安全,我们应当牢记在心。更主要的,是要知道交通安全常识:首先,行人须在人行通道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道(斑马线);通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;有人行过街天桥或地道时,须走人行街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

那么,有红绿灯的情况下,该怎么办呢?不用着急,请看:绿灯亮时,准许行人通过斑马线;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已经进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。

只要你把这些交通安全牢记在心中,那么它便是你最好最好的朋友。它将永远保护着你,带给你幸福。

“安全”是我们耳熟能详的词语。安全是最重要的,我们时时刻刻都要铭记“安全”两个字。

宽阔的马路,先进的道路安全设施。一直在更新的.交通法则,难道真能对交通安全起稳固的作用吗?如果是,那为何交通事故还是不断发生呢?可见交通安全的维护上,我们每个人都有责任和义务。生命可贵却脆弱,希望人人都能自觉遵守交通规则,让我们生活的环境更安全、更美好。

安全,对于每个人都十分重要,在我们身边,总有许多小朋友不注意安全,不惜生命,把老师的叮咛当成耳旁风,结果不仅受到了伤害,而且还耽误了学习,有的甚至造成了残疾危机了生命。

在去年,就听说一所学校由于下课没秩序,因而发生了踩踏事件,摔伤了许多同学,听了这个故事,我们更要把安全铭记在心。

只有做到安全第一,我们才能远离危险,健康成长。

同学们,让我们手挽手,肩并肩,共同迈向美好的明天。愿安全之水长流,生命之树常青。

小学生交通安全作文

月亮下去了,朝霞如血出来了。

花儿、草儿绽开笑脸,扭着腰枝,醒来了,但是,我可爱的妈妈,却再也回不来了。

一场突如其来的车祸,夺走了她年青的生命,打散了全家的幸福。我再也不能撒娇的喊一声“妈妈”了。落日的余晖不时的变换着颜色,好像上帝在天空涂上了金色、红色和黄色,那里有妈妈的鲜血。

珍宝失去了还可以找到,而生命丢失了却永远无法找回。生命之花是刚毅的,它让人思索,它让人追求,他让人领悟,只要有毅力,它可以克服一切困难。然而,生命又如一颗弱不禁风的小草,那么脆弱,只要稍不注意,它就会从你的手中溜走。可见我们的生命多么需要安全啊!车祸是夺取人类生命的无形车手,一天里、一年里,不知因车祸消失的生命有多少,无数个无辜的孩子失去了母爱、父爱;无数个家庭失去了顶梁柱;无数个父母失去了孩子。那一声声喊,一滴滴泪,触目惊心、撼天动地。血的教训,“开快车,”血的教训,“疲劳驾车,”血的教训,“酒后驾车。”有生命,有健康,才有未来;有希望,让我们用逝者的灵魂点亮安全明灯,给道路一扇安全的门,用以保证让人们平安出行,畅通人生的道路珍爱我们的生命。

因为有生命你奔流不息,热血沸腾,情无垠、爱无垠,因为有平安你幸福、你光荣。一时的大意,一生的伤痛。让我们用血的教训谨记:“手握方向盘,时刻想安全。”“司机一杯酒,亲人两行泪。”“带上平安上路,载着幸福回家。”这些交通安全公益广告,祝福人类少车祸,多平安,珍爱生命。哎,在朝霞如雪的槐花飘香的院子里,我怀念着妈妈。火红的霞光让我觉得孤单冷清,圆圆的太阳更加重了我对妈妈的思念。今后的日子里我们家将再也不会有日圆之夜了。我下定决心,做一个交通安全志愿者,用妈妈的生命之血为交通安全竖警界线,敬告天下人们:珍爱生命,平安出行。

小学生交通安全作文

我是一个“红绿灯”。我身穿一件铁皮衣裳,衣服上有三个会发光的钮扣,瞧!红色代表危险,黄色代表警告,绿色代表安全。

“红灯停,绿灯行,遇到黄灯莫争行。”每当我看到小朋友们唱着歌谣从我身边经过,我多么高兴与自豪啊!但是,遇到我无法阻止的交通事故时,我也愁眉不展。

这一天,我像往常一样工作,耳边突然传来一阵对话:“快点儿,今天要考试,自己心里没点儿数啊!”妈妈脸色苍白,咬牙切齿,眉头紧锁,拉着女孩往前冲,在斑马线上直跺脚。“可是,妈妈,现在是红灯……”随之“嘭”的一声巨响打断了小女孩的话,我的心一阵一阵痛!

闯红灯,你会害了自己;闯红灯,你会害了别人。就算我会说话也无能为力,你们要爱惜自己的生命,做一个遵守交通规则的'人,我是红绿灯,是管你们的安全与秩序的机器,不是装饰物!你们一定要多留意我,听我的指挥,“宁停三分,不抢一秒”。

《交通安全》教学设计

教材分析:

《交通安全每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元(安全的生活)中的第一个主题,教材的内容与学生的实际生活联系极为密切,交通安全与每一位学生息息相关,本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全,感受交通事故带来的危害,培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。

教学目标:

1.知识与技能:通过互动游戏,让学生了解基本的交通法规,认识常见的交通标志。通过认识、制作交通标志,培养学生收集、处理信息的能力。

2.过程与方法:学会合作与交流,能够独立探究,尝试运用多种方法去解决问题,让全社会都来关注交通安全,遵守交通规则。

3.情感、态度和价值观:通过课件展示不遵守交通规则的视频以及有关车祸的数据统计,使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性,能够从我做起,自觉遵守交通规则,能够号召全社会共同维护交通安全。

教材设计意图与活动思路:

本次活动主题是让学生通过探究认识各种交通标志,了解交通警察的手势信号,掌握各种交通法规,初步接触《中华人民共和国道路交通安全法》,体会到交通安全的重要性,能够自觉遵守交通规则,维护交通安全。教科书的内容与学生的实际生活联系极为密切,交通安全与每一位学生都息息相关,很容易调动学生的参与活动的`积极性和主动性,这也为教师自由地处理和组织活动提供了拓展的空间。在活动中,我借助于多媒体课件为学生提供大量的生活素材,将学生在日常生活中不易获取的信息,进行生动地展示。同时,又以互动的活动流程引领学生仔细观察、主动参与、自行探究,让其在活动中,学会合作与交流,尝试运用多种方法去解决实际问题。

本活动主题的教学一课时完成。首先,进行“认识交通标志”“争当合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主创作宣传交通”这五个小活动,目的是让学生认识各种交通标志,看懂交通警察的手势信号,并且在模拟现实的场景中加以综合运用,融知识性、趣味性于一体。特别是在“新手上路”这一活动环节中,学生全体参与,扮演“司机”、“交警”、“交通标志”各种角色,他们各司其职、各尽其责、井然有序。他们会在“玩”的过程中去学习交通安全的相关知识。然后,通过多媒体展示“不遵守交通规则的情景”和“车祸数据统计”,让学生的内心世界受到强烈震撼,再结合自己身边的车祸案例,畅谈自己的感受和体验,深刻认识到交通安全的重要性。最后进行“我为交通尽份力”宣传活动,让学生自己动手选择自己喜欢的方法去创作自己最满意的作品,去号召全社会每个人都来遵守交通法规,维护交通安全。引导孩子走出课堂,走向社会,从生活中发现问题,再到生活中解决问题。此时的教师仅以一个欣赏者的身份漫步其中,去领略学生们所迸发出的灵感的火花。

活动时间:

1课时。

活动准备:

1.学生在课前搜集、制作交通标志,查询记录相关交通法规。

2.教师准备教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、文明小红旗智慧小金星。

教学流程:

我们每天上学的时候,走在承水路上看到最多的是什么?

虽然是上学、上班高峰期,行人和车辆很多,但校门口秩序井然。大家天天上学,你知道为什么吗?(生自由发言)。

师小结:对啊!正是因为这些因素,才保证了我们在校门口的安全。

今天我们就把马路搬上课堂来交流这样一个话题:交通安全每一天。我们的小朋友每天回家的路上都要过马路,而要平平安安地回家就得先认识交通标志,遵守交通规则。

1、认识交通标志,明确标志含义。

谈话:同学们,课前老师让大家自己收集、制作交通标志,现在把你搜集的交通标志小组内交流一下。生交流。

谁想把自已的成果展示给大家?生自由展示。

交通标志不只这几个,还有好多好多,老师也搜集了一些,大家想不想看?

(这是人行横道标志,行人只能从这儿走;这是直行标志,车子到这里只能向前直走;这是向右转弯标志,车子到这里只能向右转弯;这是鸣喇叭标志,车子到这里必须开口鸣喇叭;。)。

谈话:看起来,同学们都是生活的有心人,真了不起!大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话,能分成几类?(生可能回答:我认为可以分成三类:红色的是一类,黄色的是一类,蓝色的是一类。)。

课件展示黄色的是警告标志,红色的是禁令标志,蓝色的是指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序,保障我们的交通安全。

2.学习交警指挥手势操,争当合格小交警。

师:看清楚了吗?想不想成为一名合格的小交警?我们来学两下。同学们跟视频练习。

生:(练习)。

由于时间关系,我们就学着两个动作,感兴趣的同学,课下自己想办法去学习全部。

3模拟“新手上路”,体验交通安全遵守。

1.案例透析,引发学生思考。

师:同学们,此情此景,有什么话想对这些人说?

生:过马路要走人行横道。

生:要做到红灯停,绿灯物,黄灯亮时停一停。

生:不能在马路上追、跑、打、闹。

生:我想对行人说,请遵守交通规则吧,否则你就会失去宝贵的生命。

生:我想对行人说,遵守交通规则就是保护自己的生命。

2.数据分析,交通安全警钟长鸣。

师:同学们,虽然交通标志、交通警察交通法时时在提醒着大家,给我们爱的关怀,可很多人还是意识不到交通安全的重要性,让我们行动起来,为交通安全尽自己的一份力量,通过宣传使每个人都能够严格遵守交通规则。

1.选择创作方法。

2.设计爱心提示卡。

现在咱们就按大家出的金点子行动起来好吗?拿出你的爱心提示卡,把你最想提醒人们的话写在上面。可以写给家人、邻居、同学、好朋友,还可以写给那些出租车司机们(课件播放音乐,学生在音乐中写出自己的心声,学生写完后,然后让学生读一读)课下把你的温馨提示卡送给你所关心的人,他们肯定会按你所说的去做,肯定会感激你的。

3.教师总结:

文档为doc格式。

项目八交通安全短片教学设计

初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在道口注意来往车辆,不抢行。

为了帮助一年级小学生在头脑中形成“交通标志”的意识,初步认识常见的交通标志,立足于学生的现实安全生活,早一点认识交通标志及其作用,能够确保为他们的安全生活打下铺垫。

二、交通标志大揭密:

1、师点击课件,出示交通标志(点击电脑),你认识哪一个就说哪一个?

2、课前,老师请小朋友们收集了交通标志,并和爸爸妈妈把交通标志制作成头饰,请把标志拿出来,向你的同桌介绍一下,你说给我听,我说给你听!(生相互介绍,师巡视)。

3、谁愿意上来把自己的标志展示给大家看?说一说交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(学生说的好奖励汽车头饰)。

总结:这些标志给我们带来了许多有益的帮助,让我们记住它们!

二、让我告诉你。

1、小朋友,回忆一下,你们平时放学回家是怎样过马路的?(生说一说)(出示课件说明过马路的安全知识)。

2、说一说马路上的危险?生说(出示课件)。

总结:咱们都要记住,一定要遵守交通规则,才能平安回家!

三、模拟活动应用交通标志:

1、小朋友们上课都累了,让我们轻松一下吧!一起做一个交通规则游戏!

(生全体起立,凳子全部靠边摆)。

2、带领生认识布置的十字路口。

3、请奖励给汽车头饰的小朋友,当小司机。

4、请三个坐的最好的,来当放学回家的小朋友。(道具:三顶小黄帽及书包)。

5、表现好的学生当红绿灯。

6、游戏正式开始了!!用红绿灯指挥交通,指挥行人。(车过、人过、)。

游戏过程中:师戴救护车头饰闯红灯。

生注意到了,游戏到此停止。

讨论:救护车闯红灯,对不对?

生:不能/能。

师:不能,是呀,正常情况下,救护车是不能闯红灯的。只有在救助病人时,才能鸣笛闯红灯!

说一说:还有什么车遇到紧急情况可以闯红灯呢?

生:110警车、消防车。

师:是呀,碰到这种特殊情况时,即使有绿灯,可以通行,我们也要注意交通安全!

四、生颂歌谣扎实交通安全。

走路要走人行道,横过马路左右瞧。

记住要走斑马线,红灯停、绿灯走。

隧道天桥最安全,与车争道最危险。

遵守交规习惯好,健康平安幸福长。

交通安全小学生作文

交通安全无人不知,无人不晓。但就是这样家喻户晓的法则,许多人还不以为是,甚而一次又一次触犯法律。

震惊全国的6.30张明宝案,牵动了多少人的心!五死四伤的惨案,谁来负责?谁来承担?“张明宝!”!不!是我们大家!如果不是我们大家拼命饮酒,酿成一次又一次酒后驾驶惨祸;如果不是我们大家拼命说“多喝点不要紧!”……会发生这起交通严重醉酒驾驶事故吗?所以,我们每个人都要为这九条生命加张明宝这条生命负责!

据统计,全球大约每年有127万人死于交通安全事故,难道这还不够吗?我们一定要携手共创交通安全!

交通安全很简单,不喝酒,不闯红灯,不接听手机,不说话,注意力集中……这些都是很普通的小事,只需动动手就可做到,更能避免殃及人命无数的交通安全事故!

不喝酒:开车前不喝酒,拒绝酒后驾驶,让“酒”远离人心。

不闯红灯:经常有许多人闯红灯,也经常会发生交通安全事故这种交通矛盾总会在人们的侥幸中得以生存,不要因为闯红灯车子没撞到自己而一而再,再而三。

交通安全,小事为多,只怕不做。来吧,交通安全从我做起——你也行!

《交通安全》教学设计

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

(一)展开联想,揭示活动主题。

2、在活动之前,请同学先看大屏幕。

课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。

生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。

生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。

4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。

(二)、游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性。

1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?生:我们坐的队形像十字路口。

(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)。

3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。

中小学生交通安全知识

每位同学必须牢记如下步行安全常识:

1、指挥灯信号。

绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。

2、人行横道信号灯。

绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。

3、行人必须遵守的规定。

行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4、行走时,哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故。

(3)上、下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险。

1、不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

2、不打伞骑车。

3、不脱手骑车。

4、不骑车带人。

5、不骑"病"车。

6、不骑快车。

7、不与机动车抢道。

8、不平行骑车。

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下,也不要骑车。

1、上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。

2、待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

3、上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

4、乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

5、乘车时不要看书,否则会损害眼睛。