大班健康好玩的布袋(优秀16篇)
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好玩的盒子大班健康教案
活动目标:
1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动准备:
衫衣盒子人手一份。
活动过程:
一、出示盒子。
1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?
幼:盒子师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。
这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?
2、幼儿自由玩。
(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。
(2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。
3、交待要求,幼儿进行场境设置。
在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来,看哪组摆得又快又好。
在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。
4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。
引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。
到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。
5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。
教学反思:
1、纵观整个活动,感觉过程轻松、自然、和谐,幼儿在动手操作活动中,体验了成功的快乐,获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。
2、透过孩子们在活动中的表现,我们得到这样的启迪:
(1)简单、操作性强的材料,有利于幼儿活动的开展,有利于幼儿的探索和创造。
(2)只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时,他们才能全身心投入活动之中,才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。
大班健康好玩的绳子
活动目标:
1.能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异意识。
2.提高动作的协调性、灵活性。
3.体验合作游戏的快乐。
活动准备:
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动实录:
1.自由玩。
师:孩子们,今天老师给你们每人带来一个小礼物,请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧!(放音乐,运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。)。
2.讨论:绳子还可以怎么玩?
师:刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体,绳子还可以怎样玩,请你说说!(幼儿讨论。)。
3.玩玩你的方法。
师:刚才小朋友说了很多好玩的方法,请你们自己去玩玩。
(幼儿自由玩耍。)。
二、营救小猴子。
1.情景展开。
幼儿:愿意去。
2.带领幼儿走过第一段路。
师:现在我们要去救小猴子,听好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥,我们要一个一个地过小桥,一定不要推挤。(幼儿走过第一段路。)。
3.讨论:怎样过河?
师:孩子们,现在我们来到这条小河面前,但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢?
(幼儿自由发表意见。)。
4.讨论:用绳子过河。
幼儿:用绳子做一个石头。
师:这个想法好,还有没有?
幼儿:用绳子搭一个桥。
师:也很好。
……。
5.幼儿过河。
师:刚才小朋友们说了很多很好的方法,请你们来试试吧!
(幼儿尝试。)。
师:这个小朋友的绳子不够长,你们能帮帮他吗?
(幼儿尝试合作完成。)。
(幼儿过河。)。
(幼儿收拾自己的绳子,然后继续前进。)。
6.营救猴子。
师:看小猴子在那里,我们快去救它。
7.送小猴子回家。
师:现在我们要送小猴子回家了,记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来,当然如果你有更好的方法也可以用。
三、开派对。
师:我们终于把小猴子送回家了,猴妈妈说为了感谢我们,为我们准备了一个派对,请你们一起来舞蹈吧!(在音乐伴奏中,做一些放松运动。)。
课后反思。
本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子,探索了绳子的多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期,骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面,他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强,他们喜欢和同伴一起玩耍,会与同伴分享快乐,在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。孩子手脚协调配合,还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律,我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节,引导幼儿主动参与活动,在达到技能、体能目标的同时,充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象,尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法,边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”,认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法,让幼儿在愉快的气氛中,探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,对于玩绳子等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练,而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则,我认为这节课达到了教学的目标。
总之,在整节活动中,孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的,游戏有趣好玩,贴合孩子们的心理特点,自由探索活动有效。整个教学活动,自己感觉还是比较顺利的,幼儿积极参与每一个环节,孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法,感受到玩绳子的乐趣,顺利完成了教学任务。
不足之处:
1、场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱,在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了,应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
大班健康好玩的绳子
1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿的合作与团结意识。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、提高动作的协调性与灵敏性。
【重点难点】。
重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。
【活动准备】。
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。
【活动过程】。
一、热身运动:
引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。
二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、选几名幼儿自由分散玩绳:
可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。
3、师:孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
(1)踩绳跳:
(2)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(3)走钢丝:
把绳子拉成或s形,幼儿踩绳前进。
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
师:绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?
(1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
a.跳房子。
b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
c.捉尾巴:幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴,同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。
d.拔河。
三、活动结束:
放音乐:老师带幼儿做创编绳操的模仿动作,进行放松活动。
好玩的盒子大班健康教案
1、初步了解黑色食品及其营养价值。
2、愿意吃各种黑色食品。
3、体验与同伴一同表演的快乐。
活动准备。
黑色食品实物,事先排练情景表演,黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒,幼儿用书。
活动过程。
1、教师和幼儿玩游戏“芝麻开门”,认识各种黑色食品。
(1)教师和幼儿玩游戏。
(2)教师引导幼儿观察幼儿用书《芝麻开门》的其他黑色食品。
(3)教师组织幼儿讨论:进一步了解哪些是黑色食品。
2、教师和幼儿观看情景表演,了解几种黑色食品不同的营养。
(1)教师启发幼儿自由讨论黑色食品的营养。
(2)教师和幼儿观看情景表演,装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来,介绍自己。
(1)教师和幼儿结合情景表演的内容,讨论黑色食品的营养。
(2)教师小结:黑色食品有很多,每一中的营养都很丰富,我们应该多和他们“交朋友”,这样我们的身体会更棒。
3、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色的食品,玩“芝麻开门”的游戏。
(1)激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣。
(2)教师和幼儿一同选择材料装饰自己,把自己打扮成不同的黑色食品。
(3)教师和幼儿分组玩游戏“芝麻开门”。
教学反思:
课前,我没上网查一查有关黑色食物的鉴定,因此,当小孩问我可乐是否时,我唯有告知他们不是,但是不可以讲出理由,小孩接受的非常强迫。因此,下一次我应当先自个儿清楚,完成充分的预备,方可给小孩解说。
大班健康好玩的绳子
设计意图:
绳子是一种古老的民间活动,具有浓厚的趣味性和娱乐性,选择绳来探索民间的一些玩法,旨在培养幼儿积极主动的参与游戏,建立良好的同伴合作关系,来提高幼儿的合作意识,发展合作技能。
绳子是幼儿平日生活中随处可见的物品,也是一项需要全身协调运动的体育活动,它能很好地锻炼幼儿的身体协调性,幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣,常常拿着绳子坐着发呆,我想不如让幼儿动脑筋,想办法,创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣,从而达到锻炼幼儿身体协调性的目的。
活动目标:
1、幼儿能自由大胆探索绳子的不同玩法,并动作协调地玩游戏。
2、喜欢绳子游戏,体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。
活动准备:
幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置。
活动过程:
一、热身运动。
1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。
2、出示绳子,引导自由探索绳子的玩法。
二、幼儿尝试探索绳子的不同玩法,能动作协调地玩游戏。
1、幼儿自由玩绳子,并知道玩绳子过程注意安全,即找一个较宽的地方,不要互相影响别人游戏。
2、鼓励幼儿跟自己的绳子玩出多种不同的玩法,体验玩绳子过程带来的乐趣。
3、小结:引导幼儿共同分享玩绳子的经验,相互交流,并请个别示范玩法,互相学习玩绳子中一些技能,如跳、甩、抛等等。
三、引导幼儿探索合作玩绳的方法,体验合作的乐趣。
幼儿自愿组合成若干小组,利用绳子多人合作玩游戏。
四、游戏:闯关大冒险。
师:刚才是你们跟绳子玩,现在绳子也想跟你们这些小主人玩一个闯关游戏,每关游戏要挑战小主人身体的协调性,每关上面都系有铃铛,铃铛响了说明闯关失败,我们一起来看谁能挑战成功。
1、过小河(助跑跳过小河)。
2、钻山洞。
3、走弯路4、府地前进。
五、放松整理、收拾结束。
大班健康好玩的绳子
2.在尝试花样玩法中,促进多种形式的合作,体验玩绳子的乐趣。
1。长短、粗细、材质不同的各种绳子(如麻绳、尼龙绳、塑料绳、辫子绳、皮筋)若干;
2。轮胎、塑料圈、小椅子、垫子等辅助材料若干。
1。看,这是什么?这儿有哪些绳子?(麻绳、塑料绳、辫子绳、皮筋、尼龙绳)。
幼儿自主选择各个材料进行游戏,教师适时引导幼儿用绳玩出多种方法。
1。引导幼儿用绳玩出多种方法:
“除了拔河的方法,麻绳还可以怎么玩……?”
2。鼓励并肯定幼儿的创新玩法(多人合作、材料组合、动作组合)。
(1)能不能变变花样玩一玩?怎么变可以让更多的小朋友一起玩?
(2)借助椅子、呼啦圈、垫子这些材料可以怎么玩绳子?
1。今天玩的开心吗?玩了哪些方法?哪些方法最有趣?
2。点评:今天每位小朋友玩绳子玩得很棒,想出了各种玩绳子的方法,比如走的、跑的、跳的,不过绳子还有其他更多的方法,比如跨越跳,我们以后再继续试试各种玩法。
1)绳团起来(或打结):抛、扔、投、踢。
2)绳摆放在地上:过小河、走钢丝、左右行进跳、跳图形……。
3)绳与身体接触:踩绳跳、开火车、花样跳绳、三足跑、揪尾巴、踩蛇尾……。
4)绳与其他物组合:跨越跳、匍匐爬、拖物走(跑)。
大班健康好玩的绳子
游戏目的:
1。利用各种绳子发展走、跑、跳动作。
2.在尝试花样玩法中,促进多种形式的合作,体验玩绳子的乐趣。
游戏材料:
1。长短、粗细、材质不同的各种绳子(如麻绳、尼龙绳、塑料绳、辫子绳、皮筋)若干;
2。轮胎、塑料圈、小椅子、垫子等辅助材料若干。
指导要点:
一、熟悉材料、明确任务。
1。看,这是什么?这儿有哪些绳子?(麻绳、塑料绳、辫子绳、皮筋、尼龙绳)。
二、自主选择、尝试玩绳。
幼儿自主选择各个材料进行游戏,教师适时引导幼儿用绳玩出多种方法。
1。引导幼儿用绳玩出多种方法:
“除了拔河的方法,麻绳还可以怎么玩……?”
2。鼓励并肯定幼儿的创新玩法(多人合作、材料组合、动作组合)。
(1)能不能变变花样玩一玩?怎么变可以让更多的小朋友一起玩?
(2)借助椅子、呼啦圈、垫子这些材料可以怎么玩绳子?
三、分享交流,总结点评。
1。今天玩的开心吗?玩了哪些方法?哪些方法最有趣?
2。点评:今天每位小朋友玩绳子玩得很棒,想出了各种玩绳子的方法,比如走的、跑的、跳的,不过绳子还有其他更多的方法,比如跨越跳,我们以后再继续试试各种玩法。
1)绳团起来(或打结):抛、扔、投、踢。
2)绳摆放在地上:过小河、走钢丝、左右行进跳、跳图形……。
3)绳与身体接触:踩绳跳、开火车、花样跳绳、三足跑、揪尾巴、踩蛇尾……。
4)绳与其他物组合:跨越跳、匍匐爬、拖物走(跑)。
好玩的盒子大班健康教案
活动目标:。
1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。
活动准备:
衫衣盒子人手一份。
活动过程:
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子。
1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?
2、幼儿自由玩。
(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。
(2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。
三、幼儿进行场境观察,掌握游戏的全过程。
山、水沟、独木桥)在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的地方。(钻过山洞,用盒子放手下爬过山洞;过水沟时幼儿要把盒子垫脚下,才能不湿了自己的鞋子;在过独木桥时,就要求幼儿达到一定的平衡)。在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试,试一下他们想到的方法是否合理,然后有针对性的进行改进。
四、集队,分四组,进行游戏。交代游戏要求,让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回,不能原路返回。
五、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。
1.健康教案大班教案与反思。
大班健康好玩的绳子
幼儿的天性就是玩,在我们农村幼儿园里缺少更多好玩的玩具和教具。我看到许多孩子喜欢玩毛线绳,于是我就设计了这个主题。
活动目标。
1、在活动中观察绳子的用途。
2、通过游戏,学习不同绳子的玩法。如:荡秋千、拴气球、跳绳、翻绳等。
3、通过游戏翻绳,能使幼儿的小手变得更灵活,能够按顺序翻好每个形状。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点。
翻绳的方法和过程。
活动准备。
小跳绳、气球、小翻绳、毛线绳等。
活动过程。
一、教师:
1、那一根两头系在一起的毛线绳,展示给幼儿看,让孩子仔细观察教师能用这个绳子变成降落伞。
2、教师拿一个气球吹大,问用什么系上呢?
3、教师拿一个跳绳在跳,观察老师的动作。
二、幼儿尝试游戏:
1、集体活动跳绳。
2、两人合作吹气球。
3、两人合作玩翻绳游戏。
三、幼儿自己做自己喜欢的游戏,教师指导。
四、延伸环节:
回家同爸爸、妈妈一起玩翻绳游戏,向爸爸妈妈请教翻绳还有哪些种玩法。
活动反思:
通过游戏,大多数孩子能掌握翻绳的方法和要领,能独自或与他人合作完成游戏。个别孩子需在教师指导下才能完成这个游戏。
大班健康好玩的绳子
1。能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。
2。发展幼儿的跳跃能力及动作协调性,感受自主游戏和集体协作的快乐。
活动准备。
幼儿人手一根绳子,热身及放松音乐,闯关场景设置。
活动过程。
一、热身运动。
1。播放音乐,幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝,练习前跳后跳动作。
2。出示绳子,引导幼儿自由探索绳子的玩法。
(1)玩短绳,每人一根绳子,双手握绳的两端拉直扑在地上,双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。
(2)玩长绳,幼儿自由结伴组成小组,每组一根长绳子,每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上,其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度,从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米,幼儿依次助跑跨跳。
讨论:绳子高度变高时,你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。
小结:引导幼儿共同分享玩绳子的经验,相互交流,并请个别示范玩法,互相学习玩绳子中一些技能,如跳、助跑等等。
二、大家都来跳过绳子。
1。教师讲解玩法:请两名幼儿分别握绳子两端,距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领,然后从侧面跑回。
2。全体幼儿依次进行游戏。
3。提高绳子高度,进行游戏竞赛。
最后高度调整为40厘米,鼓励幼儿大胆尝试。
三、放松整理、收拾结束。
教师带领拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。带领幼儿整理绳子,收放整齐。
大班健康教案《好玩的报纸》
活动目标:
1、初步了解报纸的用途,积极探索报纸的玩法。
2、能用报纸剪出越长越好的纸条,体验游戏活动的快乐。
活动准备:
1、报纸、剪刀、手工作品若干。
2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。
活动过程:
一、开始部分。
1、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣:
引导语:“小朋友,今天老师给你们带来一些礼物,你们猜是什么?”(展示由废旧报纸折叠而成的手工作品)。
2、提问:“这些精美的物品是用什么做的?”(报纸)“生活中你看见谁喜欢看报纸呢?”(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)“为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?”(有新闻、广告、天气预报)。
3、引导语:“小朋友看,老师拿的这张报纸是昨天的,今天会有新的报纸,说明这张报纸怎么了?是这张报纸上的知识旧了,我们把这样的报纸叫过期的报纸。”“小朋友会用过期的报纸干什么?”(折飞机、做手工、画画)“那好,我们来试试吧!”(发报纸)。
二、基本部分。
小结:飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。
(二)幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。
1、引导语:小朋友的小手真巧,用报纸叠了这么多好玩的,自己给自己鼓鼓掌吧!接下来,咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏,但是老师可是有要求的,听好了,我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的,而且宽窄一样,有没有信心?赶快来试试!(给幼儿发剪刀,提示幼儿用剪刀时,注意安全。不能拿剪刀碰着自己,更不能拿剪刀对别人比划)。
2、幼儿练习剪纸条(音乐《我有一双万能的手》)。教师边巡视边鼓励:看谁剪的纸条最长?提醒幼儿:把剪好的纸条放在桌子上,不要掉地上了。
引导语:小朋友,老师看到,××小朋友剪的纸条特别的长,我们快放下手中的剪刀,看看她是怎么剪的?来,轻轻地把剪刀放下,看谁最先放好。
小结:纸的长边和短边连起来剪,而且不能剪断,这样才能剪出越长越好的纸条。
3、幼儿比赛剪纸条。
引导语:下面我们来比赛剪纸条,我们的比赛规则是:在指定的时间内看谁剪得纸条最长,而且宽窄均匀,谁就是冠军。小朋友准备好了吗?好,开始。
引导语:请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛,记住喽,只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,引导幼儿观察比较哪根长,让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。
引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸,同样的方法剪纸条,纸条的长短和剪得宽窄有关。
三、结束部分。
今天,我们玩了剪报纸的游戏,不仅锻炼了我们的大脑,还让我们的小手越来越灵巧了,小朋友高兴不高兴?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多可惜啊,咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条),再变一个魔术,揉呀揉呀揉,变成一个大纸团,纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看,好,咱们现在分成两队,男孩一队,女孩一队,我们来玩游戏“百团大战”吧。(拉横幅,配音乐《火花》)教师结束语:今天报纸做了这么多的游戏,已经累了,我们把它们送回家吧。(播放音乐《波尔卡》报纸装塑料袋,带领幼儿退场)活动反思:
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。
在本活动中,我充分发挥了幼儿的主体性,让孩子们自主积极探索,懂得报纸除了可以看外,还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣,获得自信心,实现自我价值。
另外,在剪纸条的活动中,我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望,于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此,每个孩子都不甘示弱,探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足,希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累,使自己的教学更机智,更富有特色与魅力。
大班健康活动:好玩的纸盒
活动目标:
1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作,掌握手脚交替向上攀爬的动作。
2.探索梯子的不同玩法。
3.勇敢参与攀爬梯子的活动,体验玩梯子的乐趣。
活动准备:
梯子三把、轮胎若干、热身音乐,游戏音乐,放松音乐。
活动过程:
一、热身运动,激发幼儿玩梯子的兴趣。
1.排一排,听哨声,跑步活动。
2.跟音乐,活动关节。主要活动胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝盖等关节。
二、自由探索梯子的多种玩法。
(一)幼儿自由玩梯子:
1.将梯子平放、侧放,幼儿分三组,穿越山路、钻过山洞。
将梯子平放,走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放,钻山洞、跨栏……。
2.加快速度,用自己的方法走一遍。
三、幼儿自由组合,加入轮胎,合作探索多个梯子的玩法。
1.“刚才我们是几个小朋友玩梯子,如果咱们加入轮胎和梯子放在一起是不是更好玩呢?来试一下。”
2.分享玩法。
可以玩跷跷板、爬高楼、过独木桥、抬花轿等。重点讲解攀爬动作要领。(攀爬梯子有妙招,手脚交替向上爬,手要抓牢脚踩实,眼睛看好最重要。)。
四、参与挑战,巩固技能。
学习了这么多本领,你敢于挑战吗?
1.挑战路线:穿越山路-巧钻山洞-勇渡危桥。
2.加大难度,危桥更高。
3.加快速度,限时完成。
五、放松活动。
活动反思:
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动,活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手,忽略对脚及身体其它部位的.锻炼。为了加强幼儿全身锻炼,为了孩子能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、钻、攀登等,梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过,仅仅知道它的用途,却对其功能了解的不多,对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西,对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性,更能激起孩子的兴趣。在整个活动过程中,让孩子积极、自主的去摸索、去发现,教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
大班健康活动:好玩的纸盒
二、活动目标:
1、了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。
2、能够创造出金箍棒的多种方法,并积极与同伴进行分享。
3、知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼,感受活动的快乐有趣。
三、活动准备:
金箍棒若干、报纸、猴哥音乐cd光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。
四、活动过程:
(一)开始部分:情境导入(播放猴哥音乐)。
教:悟空你在哪?(一名教师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。
悟空:师傅,我来了……(激趣导入)。
(二)基本部分:
1、出示金箍棒,教师提问问题。
教:孩子们,齐天大圣孙悟空你们都认识吧?它有个神奇的宝贝是什么呀?
幼:金箍棒。
教:它还有个名字叫什么呀?
幼:如意金箍棒、定海神针。
2、引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处。
(1)来历教:为什么叫金箍棒为定海神针呀?(幼:……、、)。
(教师小结:因为在孙悟空寻得宝物之前,它是东海龙宫里,定江海深浅的一块神铁,东海龙王视为珍宝,被悟空寻得神铁之后,随身带在身上,不用时变得像绣花针一样放在耳朵里,所以又称它为“定海神针”)。
(2)神奇之处教:它有什么神奇之处呢?(幼:能变大、变小)。
(3)作用教:金箍棒在西游记中,有什么作用呢?(幼:斩妖除魔,帮助孙悟空保护唐僧去西天取经)。
3、引导幼儿探索西游记的玩法。
(1)幼儿自由探索玩法。
教:金箍棒可真神奇,它不仅能帮孙悟空斩妖除魔,还能用它来玩游戏呢?小朋友想玩一玩吗?(幼:想)。
教:谁能像孙悟空的.72变一样,变出多种玩法呢?
幼:可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒………、)。
(2)幼儿演示玩法,并让其他幼儿学一学玩一玩。
(3)幼儿分组比赛的形式玩金箍棒,教师进行指导。
4、情感教育,坚持锻炼身体好。
教:孩子们,活动了一会身体,你们感觉怎样?
幼:舒服、热了、累、更健康了………。
(教师小结:虽然现在天气越来越冷了,小朋友也要继续坚持体育锻炼,这样我们的身体才会更健康。)。
5、活动延伸:用废旧报纸卷金箍棒,并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏,结束活动。
《好玩的金箍棒》活动反思:
本节活动本是一节游戏活动,但是根据大班幼儿的年龄特点,我更改目标增加难度,把这节简单的游戏活动改成了一节健康活动,目的是让孩子在玩游戏的同时,能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。在活动过程中从目标的制定,教学课堂的把握,孩子们的完成情况,进行了总结,现反思如下:
为了激发孩子们活动的兴趣,由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场,效果果然不出所料,孩子们爆笑,现场气氛轻松活跃,一下营造出了欢快的氛围。孩子们都积极回答老师提出的各种问题,从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平,并且对于孩子们的回答我认真地给与了肯定,这更增加了孩子们的自信心,第一环节为本节活动开了一个好头,效果很好。
接下来是活动的重点环节,让孩子探索金箍棒的多种玩法。孩子们比较感兴趣,都能积极动脑发挥自己的想象力和创造能力,能够用金箍棒玩出多种花样,气氛比较活跃,孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等,玩得非常开心。唯一不足之处就是孩子在分组游戏时,孩子数量多有点乱了,于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳,效果就比较好了,整节活动环节清晰,在轻松活跃的气氛中完成。
经过这节活动,我觉得想要上好一节课,要做到用心上,不要让孩子跟着老师的思路走,因为很多时候孩子的回答是出其不意的,老师应该灵活把握课堂,用心聆听孩子们的心声才是最重要的。
有趣的布袋大班健康教案
1、幼儿探索布袋的多种玩法。
2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。
3、体验游戏带来的快乐感受。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
幼儿探索布袋的多种玩法。
能在布袋中规范的爬。
每人布袋一个、音乐。
一、开始部分(热身运动)。
师:下雨了!快披上我们的小雨衣。突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。
师:哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干我们的小雨衣,把它抖一抖,铺在地上晾一会。
跟着音乐做热身运动:甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)。
二、基础部分(幼儿和老师一起玩布袋)。
师:小朋友们,刚才我们把什么变成了小雨衣,为我们挡雨?;幼儿:布袋。
师:这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧!
1。幼儿自由探索布袋的玩法,教师注意引导观察,让个别幼儿来演示。
教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的`玩法(大家来变变变,变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变成小球抛一抛;我们累了变成地毯坐一坐;)。
(1)不套袋子幼儿探索各种爬法,教师重点强调两种爬的动作要领。(手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法)。
(2)老师用儿歌引导幼儿套上布袋,变成虫宝宝,进行各种爬得练习。
跟着虫妈妈一起做游戏。(规则:先练习各种爬,跟妈妈去找叶子吃,吃饱了肚子,休息一会儿,放松身体。变成蝴蝶,从布袋里飞出来。
师:虫宝宝在睡梦中长呀长呀,变成了美丽的花蝴蝶。脱掉外套,飞出来了,飞到外面去看一看喽!)。
(3)跟音乐做游戏一遍。
三、结束部分:跟音乐做放松。
大班健康活动:好玩的纸盒
游戏目的:
1。利用各种绳子发展走、跑、跳动作。
2.在尝试花样玩法中,促进多种形式的合作,体验玩绳子的乐趣。
游戏材料:
1。长短、粗细、材质不同的各种绳子(如麻绳、尼龙绳、塑料绳、辫子绳、皮筋)若干;
2。轮胎、塑料圈、小椅子、垫子等辅助材料若干。
指导要点:
一、熟悉材料、明确任务。
1。看,这是什么?这儿有哪些绳子?(麻绳、塑料绳、辫子绳、皮筋、尼龙绳)。
二、自主选择、尝试玩绳。
幼儿自主选择各个材料进行游戏,教师适时引导幼儿用绳玩出多种方法。
1。引导幼儿用绳玩出多种方法:
“除了拔河的方法,麻绳还可以怎么玩……?”
2。鼓励并肯定幼儿的创新玩法(多人合作、材料组合、动作组合)。
(1)能不能变变花样玩一玩?怎么变可以让更多的小朋友一起玩?
(2)借助椅子、呼啦圈、垫子这些材料可以怎么玩绳子?
三、分享交流,总结点评。
1。今天玩的开心吗?玩了哪些方法?哪些方法最有趣?
2。点评:今天每位小朋友玩绳子玩得很棒,想出了各种玩绳子的方法,比如走的、跑的、跳的,不过绳子还有其他更多的方法,比如跨越跳,我们以后再继续试试各种玩法。
1)绳团起来(或打结):抛、扔、投、踢。
2)绳摆放在地上:过小河、走钢丝、左右行进跳、跳图形……。
3)绳与身体接触:踩绳跳、开火车、花样跳绳、三足跑、揪尾巴、踩蛇尾……。
4)绳与其他物组合:跨越跳、匍匐爬、拖物走(跑)。
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大班健康教案:好玩的竹梯
师:今天你们是小小“解放军”,解放军叔叔保家卫国,平时就要刻苦训练,为了你们在集训中能有更好的表现,我们先来做做运动。
二、自由探索竹梯的各种玩法。
(一)提出训练任务及要求:在指定区域,5人一组,合作游戏;注意安全;听到哨声集合。
(二)幼儿自由探索竹梯的多种玩法。
1.巡视观察,提醒幼儿注意安全游戏。
2.重点指导幼儿根据竹梯的独特结构创造出多种玩法。
3.启发幼儿利用周围的辅助器材(轮胎、周围环境)创造出更多的玩法。
(三)分享交流,引导幼儿进行小组展示及个别尝试。
三、引导幼儿合作游戏,集体探索竹梯游戏。
(一)挑战一:“穿越独木桥”
1.低级难度:竹梯一端架在轮胎上,走斜坡。
2.中级难度:竹梯两端分别架在一个轮胎上走。
3.高级难度:竹梯两端分别架在两个轮胎上走。
教师观察与指导:
(1)引导幼儿自由选择不同高度的竹梯行走,进行平行练习。
(2)幼儿有序游戏,不推挤,保护自身和同伴安全。
(3)幼儿接受更高难度的挑战。
(二)挑战二(串联游戏):“突破封锁线”
1.竹梯两端分别架在两个轮胎上让幼儿爬行通过。
2.低难度:竹梯横立:幼儿用跨跳方式突破“封锁线”
3.高难度:竹梯横立:幼儿双脚并拢跳过“封锁线”。
(三)挑战三:“抢救伤员”
要求:
1.每架担架只能抬一名伤员。
2.至少两名战士参与抬伤员,其他战士帮忙护送。
3.伤员从起点运送至终点,更换伤员重新运回起点。
四、活动结束,放松。
1.幼儿进行放松练习。
2.组织幼儿收拾场地器材。
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