新疆二年级语文期末试卷（汇总20篇）

期末考试临近，写一篇总结可以帮助我们回顾整个学期的学习成果。期末考试的总结范文有助于学生对自己学习态度和方法的反思和改进。

二年级语文期末试卷

今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空出现了一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么来的?”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把自己的弓，也就是虹，挂在云端。”

我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空中有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光，就成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”

1.我能把量词宝宝送回家。(连线)(4分)。

一阵一条一座一滴。

彩虹大雨水珠小桥。

2.文中表示彩虹出现时间的词是，形容彩虹色彩繁多的词是。(2分)。

3.用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。(2分)。

六、我会看图写话。(15分)。

二年级语文期末试卷

(1)我家附()有一座新建的立交桥。

(2)农夫从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力()。

(3)李老师说我又()步了。

往常常常。

(1)春天，我们()到野外去看风景。

(2)()我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了。

八、用带点的词写句子。(6分)。

(1)小鹿静静地躺在床上养病。

(2)他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

(3)禾苗好像一点儿也没有长高。

二年级语文期末试卷

2.湖()碧()灯()闪()勤学()()。

()()高照。

3.(1)花要叶扶，_________________。

(2)___________________，春风暖万家。

(3)知识是我们飞向_________________。

七、选字、词填空。(5分)。

二年级语文期末试卷

____________、____________、____________()。

例：死气沉沉。

____________、____________、____________()。

例：楚楚可怜。

____________、____________、____________()。

例：表里不一。

____________、____________、____________()。

例：热热闹闹。

____________、____________、____________()。

例：人来人往。

____________、____________、____________()。

五、给下列多音字注音并组词。

二年级语文期末试卷

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

(1)短文共有()自然段。(2分)。

(2)在括号里填上合适的词。(3分)。

()的花坛()的枝条。

()的小花。

(3)花坛的四周有什么?(3分)。

十二、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。(12分)。

二年级语文期末试卷

1、填量词。

一()树叶一()窗户一()信件一()演唱会。

一()饮料一()筷子一()邮票一()红日。

2、填动词。

()音乐()衣服()游戏()虫子。

()二胡()泡泡()篮球()花生。

3、填词语。

()的脚步()的羽毛()的脸庞()的水果。

满意地()仔细地()认真地()爽快地()。

美好的()()地唱歌()的飞翔骄傲的()。

十、选择合适的字填空。

二年级语文期末试卷

1、例：可——(河)(小河)。

只——()()寸——()()。

告——()()永——()()。

干——()()娄——()()。

2、例：逃——(桃)(桃树)。

购——()()音——()()。

慌——()()乱——()()。

位——()()远——()()。

九、补充句子。

二年级语文期末试卷

1、填量词。

一(  )餐桌一(  )飞机一(  )家书一(  )轮船。

一(  )种子一(  )事故一(  )鲜花一(  )草原。

2、填动词。

(  )评书(  )皮筋(  )太阳(  )蝴蝶。

(  )头发(  )气球(  )眼睛(  ))蜂蜜。

3、填词语。

()的心灵()的笑容()的小手()的稻田。

悄悄地()模糊地()清楚地()爽快地()。

美好的()()地进行()的地方虚心的()。

八、照例子变一变，再组词。

二年级语文期末试卷

1、这段话共有____句。(2分)。

2、这段话描写了_____、____、____、____、____、____这六种动物。(3分)。

3、在文中找出合适的词语填在()里。(6分)。

()的小鹿()的狐狸()的小黑熊。

()的小松鼠()的小黄鹂()的啄木鸟。

十一、你最喜欢什么动物呢?请你把它介绍给大家。(8分)。

语文二年级语文期末测试卷

一、看拼音，写词语。(17分)。

()()()()()()()()()。

()()()()()()()()。

二、比一比，再组词。(14分)。

开()儿()问()金()人()足()目()。

升()耳()间()京()入()走()木()。

三、我会做。(16分)。

北：笔顺，共画，第三笔是。

飞：笔顺，共画，第二笔是。

弓：笔顺，共画，最后一笔是。

孩：笔顺，共画，第六笔是。

四、连线。(9分)。

高高的小路一只只白云美丽的眼睛。

胖胖的大山一片片小鸟明亮的`卡片。

弯弯的小手一朵朵树叶白色的世界。

五、变一变。(9分)。

1、“大”字多一笔，能变成()()()。

2、“日”字多一笔，能变成()()()。

3、“十”字多一笔，能变成()()()。

六、把古诗填完整。(16分)。

登鹳雀楼静夜思。

()()依()尽，床前明()()，

黄河()海流。疑是地()霜。

欲穷()()()，举()望明()，

更()()层楼。低()思故()。

七、照样子写。(9分)。

红艳艳。

又大又圆。

高高兴兴。

八、写话。(10分)。

你最喜欢什么小动物?请你把样子介绍给大家。

二年级语文期末试卷

克刻。

千()立()()服时()。

飘漂。

纸船()到小熊的家门口。

风筝乘着风，()到小松鼠家门口。

爱护保护。

我们要()课桌椅，不在上面乱涂乱画。

青蛙是()庄稼的卫士。

必须必需。

水是人们生活中()的东西。

为了大家的安全，每个人都()遵守交通规则。

五、照样子，在括号里填入恰当的词语。6分。

二年级语文期末考试试卷

一 看拼音写词，再按要求归类。（10分）

xi que shi zi wenzi

（ ） （ ） （ ）

cang ying hai ou yi zhu

（ ） （ ） （ ）

xing xing hu die huangli

（ ） （ ）（ ）

鸟类：________________________________

害虫：________________________________

动物：________________________________

二 把下列声母相同的字归在一起。（9分）

资 照 蝉 衫 狮 孙 慈 族

组 筝 振 束 撒 使 所 脆 最

忠 残 柴 垂 祝 私 失 摘 盛

三 组词。（18分）

1．比一比，再组成词。（6分）

坡（ ） 般（ ） 祥（ ）

波（ ） 船（ ） 详（ ）

2．加偏旁组字，再组词。（6分）

3．多音字组词。（6分）

四 填空。（16分）

1．一（ ）鲜花 2．一串（ ）

一（ ）牛奶 一台（ ）

一（ ）别针 一幅（ ）

一（ ）圆月 一部（ ）

3．渐渐地（ ） 4．五光十色的（ ）

紧紧地（ ） 绿色的（ ）

呆呆地（ ） 秀丽的（ ）

轻轻地（ ） 茂盛的（ ）

五 按要求填空。（9分）

1．“够”是______结构，是由______、_____两个字组成。

2．“巨”的部首是__________，笔顺是_________________。

3．“闻名”的近义词是____________、_____________。

4．“胡”字的同音字有_______、_________、_________。

5．这个岛把湖水分成两半，湖的北边像_____的太阳，叫_____潭；湖的南边像_________的月亮，叫_____潭。

6．月食不是_________，是_____________________。

7．回声是_____________________________________造成的。

8．“意欲捕鸣蝉”一句中“意欲”当___________________讲。

六 想一想，再写一写。（11分）

1．写出几种表示动作的词。（不会写的字，可写拼音）（8分）

2．写出几种乐器。（3分）

_____ _____ ______ ______ ______ _______

七 选字填空。（6分）

采 彩 踩

1．节日的公园里，到处飘扬着（ ）旗。

2．公园里的草坪不能乱（ ），违者罚（fa）款（kuan）。

幸 辛 亲

1．我要把这束鲜花献（xian）给（ ）爱的老师。

2．我们这一代的生活真（ ）福啊！

像 向 相

1．初升的太阳，（ ）一个大火球。

2．我们要（ ）雷锋叔叔学习，做一个助人为乐的好孩子。

八 按要求把句子写具体。（6分）

1．弟弟写字。

（什么时间？在什么地方？怎样写字？）

__________________________________

2．妈妈做衣服。

（什么时间？在什么地方？给谁做衣服？）

__________________________________

3．农民伯伯撒种。

（什么季节？在什么地方撒种？）

_____________________________

九 阅读短文，回答问题。（5分）

兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟，闹钟一响，她就赶快起床，穿好衣服，叠（die）好被子，洗脸刷牙，吃完早点，背着书包高高兴兴地上学去。上课了，兰华专心听老师讲课，有不懂的问题，马上举手问老师。放学了，她回到家里，认真地写起作业来，马星找她一起跳皮筋，她对马星说：“等我写完作业再和你一起玩。”说完，她又低头写起作业来。

1．短文共有（ ）句话，是围绕________________这句话写的。（2分）

2．短文从哪几方面写兰华爱学习的？（2分）

3．你要向兰华学习什么？（练习口答）（1分）

十 看图练习说话、写话。（10分）

要求：仔细观察画面，展开想象，先练习说话，再写下来。

做完功课再去玩

答案

一 供参考：喜鹊、狮子、蚊子、苍蝇、

海鸥、野猪、猩猩、蝴蝶、黄鹂

鸟类：喜鹊、海鸥、黄鹂

害虫：蚊子、苍蝇、蝴蝶

动物：狮子、野猪、猩猩

二 zh：照 筝 振 忠 祝 摘

z：资 族 组 最

ch：蝉 柴 垂

c：慈 脆 残

sh：衫 束 使 盛 狮 失

s：孙 撒 所 私

三 供参考：

1．坡（山坡） 般（一般） 祥（慈祥）

波（波浪） 船（帆船） 详（详细）

2．

四 1．一（束）鲜花 （杯） （枚） （轮）

2．（葡萄） （机器） （画）（电影）

3．渐渐地（消失） （搂着） （看着） （放下）

4．（葡萄）或（灯） （凉棚） （景色） （树木）

五

1.（左右）、（句）、（多）

3.（著名）、（有名）

4．（湖）、（蝴）、（糊）

5．（圆圆）（日）（弯弯）（月）

6．（天狗吃月亮）（地球挡住了太阳光）

7．（声音碰到石壁返回来）

8．（心里想）。

六 手：摘、搭、拌、撒；

腿：跑、跳、蹦、踢；

嘴：说、唱、喝、吃；

眼：看、望、盯、瞅；

乐器：黑管、长笛、古筝、二胡、三弦、吉他

七 1．（彩）旗 2．乱（踩）。

1．（亲）爱 2．（幸）福。

1．（像）一个大火球 2．（向）雷锋

八 1．放学后，弟弟坐在写字台前一笔一画地写字。

2．晚上，妈妈在灯下给我做衣服。

3．春季，农民伯伯在田里撒种。

九 1．共有(5)句话。围绕“兰华是一个爱学习的好学生”这句话写的。

2．从“按时起床，按时上学”、“上课专心听讲”、“回家认真完成作业”三方面写的。

3．略

十 略

二年级语文期末试卷作文

语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。下面是二年级语文期末试卷答案，请参考！

一、在大写字母后边的括号里写上小写字母。(8分)。

g()n()b()l()。

r()q()f()d()。

二、看拼音写词语。(12分)。

t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。

lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。

f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。

三、组词。(12分)。

蜂()辨()枝()尘()。

峰()辩()技()尖()。

四、填上适当的'词。(8分)。

()的麦田()的枝叶。

明亮的()高兴地()。

五、选词填空。(8分)。

再在。

1.我每天早晨先刷牙()洗脸。

2.他()教室里写作业。

保护爱护。

3.我们要()学习用具。

4.小壁虎尾巴断了能()自己。

六、把下面的句子补充完整，并加上标点。(9分)。

1.__________________________高高挂在天上()。

2.____________________________写作业()。

3.______________和____________在一起学画画()。

七、造句。(10分)。

1.永远-。

2.怎么-。

八、在括号里填上合适的词。(6分)。

一()歌一()桥。

一()虎一()话。

一()牛一()画。

九、默写课文《静夜思》，标点也写上。(8分)。

十、写字。(6分)。

十一、看图写话。(13分)。

提示：这是在什么地方?有谁?他们在干什么?干得怎么样?

【参考答案】。

一、gnblrqfd。

二、体操好奇邻居诚实骆驼准备。

围墙蜜蜂风景优美树叶枯黄。

三、参考：

蜜蜂分辨树枝灰尘。

山峰辨论技术山尖。

四、略。

五、1.再2.在3.爱护4.保护。

六、略。

七、略。

八、首座只句头幅。

九、床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

十、略。

十一、略。

二年级语文期末试卷答案

太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。

1、看拼音写词语。(12分)。

lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。

()()()()()()。

()()()()()()。

2、填字成语。(6分)。

()来暑()雨过天()()吭高歌世界()名。

()理()水春()花开一()无()()家可()。

3、写出下列字的反义词。(6分)。

得--()快--()困难--()。

紧--()首--()热闹--()。

4、选字填。(6分)。

代带待。

()领()表等()皮()()到现()。

倒道到。

()理()车()来()流知()迟()。

5、加偏旁组成新字，再组词。(8分)。

韦____()包____()令____()专____()。

____()____()____()____()。

6、加上适当的词语，使句子的意思表达得更具体。(4分)。

(1)()歌声把她带回到()童年。

(2)()丹顶鹤从()北方飞回来了。

(3)他们()走进()小院。

(4)老百姓过上了()好日子。

7、补充句子，并加上标点。(8分)。

(1)_______________多美啊。

(2)_______________一起_______________。

(3)_______________是不是_______________。

(4)_______________终于_______________。

8、根据课文内容填空。(10分)。

(1)梅兰芳学艺的()()没有()()。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，()()()()水底游动的鱼儿。日子一长，他的()()渐渐()()起来。

(2)牦毛生活在积满()()的()()上。

(3)《登鹳萑楼》一诗中，________________，_______________。能反映只有站得高，才能看得远的道理。

9、排列句子，整理成一段通顺的话。(5分)。

()吃在嘴里，又香又甜。

()它的形状是弯弯的，像个小月牙。

()剥开果皮，露出了白色的果肉。

()香蕉是我最喜爱吃的水果。

()果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。

1、根据课外阅读知识填空。(4分)。

(1)人不可以貌相，海水不可以()()。

(2)愚公的房子--()()()()。

(3)路遥知马力，()()见人心。

(4)人多()()()，柴多火焰高。

2、根据课外阅读知识连线。(6分)。

泉眼无声惜细流霜叶红于二月花《望庐山瀑布》。

返景入深林树阴照水爱晴柔《山行》。

停车坐爱枫林晚复照青苔上《鹿柴》。

飞流直下三千尽疑是银河落九天《小池》。

丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

1、找出这一段话中表示颜色的词：_______________________________(2分)。

2、照样子填空。(2分)。

一颗红宝石。

一()骏马一()话一()大风一()眼睛。

3、找出一个打比方的句子，用线画出来。(1分)。

仔细观察图画，看看小猪做什么。用一段话把四幅图的'意思连起来。

二年级语文期末试卷分析

本次期末测验遵循了新课标中提出的“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的考查。

2、题目表述凸显童趣，试题表述充满人文关怀。如：每道题都以“我会××”、“我能××”表述，增强了试卷表述的亲和力，有利于消除学生的紧张感和恐惧心理。使他们感到试卷既有趣又亲切，缩短了试卷与学生的心理距离。

3、由于本学期试卷题型与平常的试卷完全不同，以至孩子感觉有点陌生。

在本次测验中大部分学生都能完成试卷，书写也比较工整，试卷也比较整洁。在试卷中抽了42份，现将一些试题分析如下：

第一题：我会拼，还会写。本题有10分，要求书写10个生字，完全正确的占28．57%，这样看来对于基础知识学生掌握还不是非常扎实。

第二题：我会按不同的读音组词。这题总分是9分，写3组同音字，完全正确的有9人，错的比较多的`是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32个学生没有写正确，这两个字在这学期中是没有作为要求写的，所以只有一些优等生能正确完成。

第三题：我会比较字形组词。总分10分，要求组10个词语。在这题中有两个词“涌”和“阔”字，课文中只是要求会认，可是却拿来测验，以至于有36个学生都不能准确完成。所以我们老师就必须反思今后的教学是不是应该把要求在扩大些，不仅要求要写的字要完全掌握，要认的字也根据学生情况要求学生掌握呢。

第四题：我会用加一加让它们变成很多新字。本题出现18个部首或字，要求学生组出10个字，有很多学生都不能准确地完成，只些里几个，没能写出10个。也许是由于出现的部首或字太多，或是有些学生对生字掌握不够，导致这样的结果。

第八题：我会照样子写句子。此题中大部分学生都能完成，但是全部正确的就较少，有些学生不能发挥自己的想象，把句子写正确。

第十题：我能读懂下面的文章。此题中有两部分：一部分是课文阅读，在这部分中第二小题“第二自然段是写人们在庆祝申办奥运会成功。”错误率达到76。2%，许多学生没有认真审题，认真思考，才有些写成“人们在飞舞着国旗”，有些写成“高呼”或“欢庆”。一部分是课外阅读，这部分完成的不是很好，也许是有些学生根本没有认真阅读短文，也许是不认识一些字，以至不能从短文中准确地找出相近或相反的词。

第十一题：我能看图说几句话。本题共出现三幅图，内容较复杂，但有大部分学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正确，条理清晰。但也存在一些问题；有些后进生语句较短，不能完整地叙述图意，书写不够规范。

三、对今后教学的建议：

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅会背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题能力。

二年级语文期末测试卷

二年级语文期末试卷分析

试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经，过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，整个年级写话水平总体不错。我们自己对这次成绩还是比较满意的，八个班的平均分超过了一百分，全年级538人有一人不及格，80分到90分的'6人，450多人超过100分。下面就各方面情况做具体分析。

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。字词部分基本没出现失分，说明我们平时对学生的基础知识训练比较到位，比如第一大题和第三大题的看拼音写词语和形近字组词，这些词语都是我们平时教学中抓的重点基础知识，是整个卷面最好的。关于词语的灵活运用体现在第四题和第五题，大多学生能根据所学过的知识灵活运用，做出正确的答案。句子的运用是用带点的词语自己写句子，有“好像”“已经”“一会儿……一会儿”，因为我们平时多次训练，所以学生大都写出了完整通顺的句子，并且都加上了标点符号。第七大题的“读一读，写一写”都是出自课本中要求背诵的课文摘录或园地中的读读背背，也因为平时训练较多，学生都完整认真的填写正确。

阅读理解有两篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一课，第二小题是让学生写出接下来的天气怎么样，这个题的答案是各种各样的，有的写下雨，有的写大风、电闪雷鸣、出现彩虹。也有的把课文内容照抄的。不同的学生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合题目要求的都是对的。第二个阅读学生理解起来就容易多了，除了有几个同学把直线和曲线画的不规范以外，都能正确作答。

看图写话是一幅体现同学之间团结友爱和互相帮助为主题的图画。题目要求是“看图，写几句意思连贯的话”。学生能根据图意按照写话的要求和格式完成。几个写话要素把握较准，比如时间、地点、人物、事件、结果。有少数同学没有写题目而丢分，也有的个别学生叙述不清，句子不连贯，不通顺而丢分，这是我们今后要加强训练的方面，尤其是学习后进的学生。

从整个年级卷面看，失分较多的有两的地方。一是第四大题，学生对知识本身掌握没有问题，要求是把括号内不合适的词语画去，减分的学生都是把正确的词语打了对号，整个题目是8分，凡是不按要求的一律减4分，全年级这个情况的超过了三十人，我们要引起重视，今后强调学生一定看准要求再做题，吸取这次的教训。第二个地方就是写话，因为学生水平参差不齐，每个班都有不同程度的丢分，而且整个年级大的失分都在写话上。

对今后工作的反思：

1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。

2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。

3、改变重背诵轻默写的定势，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

4、增加孩子的阅读量，在培养学生[此文转于初中化学资源网]的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。

6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

二年级语文期末试卷分析

期末考试结束了，但是成绩不是很理想，总体来看这次考试体现了书的重点、难点。下面我就本次试卷的试题结合学生答卷情况进行简单分析：

一、看图，给自己会做的事打对号。

这道题以图片的方式展示了一些学生的日常生活片段，简单明了，属于送分题，学生答得比较轻松。

二、我能把字的音节补充完整。由于平时缺乏这方面的训练，学生答得不怎么样，以后应该加强基础知识的训练。

三、看拼音，写词语。基本的题型，简单的字学生能够拼出来就能写出来，整体效果能够体现学生的掌握情况。

四、手拉手，找朋友。属于词句搭配，第一部分分是《十二月歌》里的内容，学生把课文读熟就能够轻而易举地把题写对。而后一部分，属于日常生活积累，也属于搭配的问题，有一定难度。

五、把笔画相同的字写在一起，考察的是笔顺和笔画的问题，比较容易，学生掌握的比较好。

六、我会加偏旁变新字，并组词。这是一道基础题，也经常练习，成度中等的同学都可以，而差生则不能够写出来。

七、把同音字跳出来写在一起，然后组词。这属一道新题型，但仍属于对基础知识的考察，能够看懂例题的就能够写出来开。

八、看图写反义词。由于有图画的辅助，这道题很直观，学生表现比较好。

九、照样子，写一写。这道题有七小道道题，一二小题比较难，()学生没有见过，尤其是第二道题，让学生写表示天气的词语，学生不知所以。其他五道小题比较常见。

十、按课文内容填空。第三小题考察学生坐姿、书写习惯“眼睛离书一尺远，胸脯离书一拳头，手离笔尖一寸高”，学生并不能够全部写出来。

十一、阅读短文。这道题考察了数自然段，以及对短文内容的理解，学生程度不一，答题效果各异，应加强练习。

十二、看图写话。这道题比较常见，但是学生能够比较顺畅的写出来的比较少。应该加强学生理解和表达能力的培养。

总体而言，这次试卷重点突出，难度适中比较准确的反映了学生的程度，是教学效果的正确反馈，在以后工作中应该再接再厉，争取取得更好的效果。

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二年级语文期末试卷分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容，难易适中，没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察，又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的有15人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3、部分学生不会审题，不理解题意。

4、有些题型训练不到位，学生失误多。

5、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。

6、写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的'培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的`训练，贯彻在教学的各个环节中。

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。

二年级语文期末试卷

你瞧，海滩上的两位小朋友，原先他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。

太阳，你的本领可真大呀!

1、这几段共有()句话，写出了()的本领大。4分。

2、用“”画出第2自然段中一句比喻句，并写出是用()比作()。(5分)。

3、这几段话中表示颜色的词语有、、、。4分。

十、看图写话。15分。