政治期末考试指南（通用16篇）

期末考试的成绩不仅仅是对我们学习情况的一个评价，更是对我们为期学习付出的努力和汗水的回报。小编为大家准备了一些优秀的期末总结范文，希望可以给大家带来一些启示和指导。

政治期末的复习计划

第一轮复习：基础能力过关(考点复习)。

时间安排：20xx.9.1至20xx.2.30。

1、主要目标：体现一个“系”字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。

2、主要特点：抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能力过关。高考的单项选择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。

3、主要方法：引用一个“例”字。通俗地说，就是通过事例(时事热点)来说明知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。本书内有许多全国高考例题及分析，有很好的参考价值。

4、主要任务：力求一个“规”字。规范答案，讲究逻辑。在第一轮复习中，应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼;不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景(材料)分析。努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。

第二轮复习：综合能力突破(归纳专题、构建知识体系、结合时事热点)。

时间安排：20xx.3.1至20xx.4.30。

1、主要目标：体现一个“综”字。第一轮复习建立了知识的系统观之后，第二轮强调就是对知识的综合能力的应用，能引导学生能就线延伸到面。应以社会重大时政热点为中心，从经济常识、哲学常识、政治常识，从多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，对此热点事件分析说明评价，提出解决问题的方案思路。

2、主要特点：抓住一个“热”字。关注热点，迁移知识，培养各种能力。第二轮复习一定要紧扣热点知识讲。例如，嫦娥二号，世博会，自然灾害，金融风暴，构建社会主义新农村等热点问题。当然，在第一轮复习中也会穿插讲解一部分。

3、主要方法：围绕一个“专”字。进行专题训练。专门对四选二组合型类;四选三组合型类;体现、反映、表明、说明类;判断推理类选择题专项讲解和训练。同进更要加强对主观题中，填表题;图表题训练;搞好解题技巧专题讲解训练;热点专题讲解训练。

4、主要任务：研究一个“真”字。研究考题，把握命题的方向。指导学生选做一些近3年的高考真题，以及各地的模拟题，以便进一步明确高考题的命题思路和方式，检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。老师也要把握最近高考的动向，研究高考考纲，以及哪些知识点高考考的频率比较高。

第三轮复习：提高运用能力(强化综合训练)。

时间安排：20xx.5.1至20xx.6.3。

1、主要目标：突破一个“准”字。主要目标是准确的记忆书本知识点，基本原理，准确的答案答题方法。因为就要进入高考的实战阶段，因此不能再模棱两可，要力求准确。

2、主要特点：做到一个“精”字。最后高考的冲刺阶段，一定要精讲、精练，不能搞题海战术，要力求做到举一返三，事半功倍的效果。

3、主要方法：避免一个“漏”字。最后一轮学生要会查漏补缺，看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点。

4、主要任务：模拟一个“实”字。最后一轮要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验。

最后阶段，(6月1日至6月6日)应留适当时间，回归教材，做好考前心理及状态调整。

七年级政治期末试题

2014-2015学年3、5年前，一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重伤失去了左臂。在及其痛苦中他挥起手中的笔，写出了一部反映在特区打工生活的长篇小说，受到社会的广泛好评。这位残疾青年在回首自己生活历程时，深有感触的说：“痛苦也是一笔丰厚的财富。”为什么这位残疾青年说“痛苦也是一笔丰厚的财富”？（4分）。

4、小辉是七年级的学生，爸爸开餐馆缺人手，非让小辉辍学到餐馆帮忙，并对前来劝说的老师振振有词：“孩子不上学，是我家的私事，别人管不着！”请对小辉爸爸的言行予以简要评析。（3分）。

三、价值判断题（每题3分，共12分）。

1、我们应当从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。

判断：（）。

理由：

2、小明认为：友谊就是讲“哥们义气”

判断：（）理由:。

3、尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。

判断：（）理由:。

4、晓华认为：要想赢得他人的尊重，就要靠实力，靠拳头判断：（）理由:。

四、探究实践题（共7分）。

1、小王是初一某班出名的“调皮大王”。上课他不是睡觉就是做小动作;课下打打闹闹，从不写作业。久而久之，成绩直线下降。老师的批评教育他置之不理，家长的苦苦劝说他不屑一顾。他整天得意地说：“像我这样，想怎么玩就怎么玩,多舒服!趁年龄小，不玩白不玩。”你同意小王的观点吗?请陈述你的理由。（3分）。

2、在你的帮助下，小王决定重塑自己的形象，可上课听不一会便走神，做作业做不一会便分心请分析原因，并再给他出出主意（4分）。

政治期末考试的反思

一、每上一节课，我就把当堂课应该掌握的知识，用语言的形式告诉同学们，同时提出3---5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6---15分钟看书。看完书先让学生解决幻灯片投出的问题。

课堂教学的全过程，都让学生自学。但是，其中的每一步都离不开老师的引导，这如同汽车进入高速公路，如果没有引桥，就上不去;如果没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”，当“路标”。

二、教师的作用主要表现在：开始上课时，教师三言两语，或用投影仪显示，准确地提示教学目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的.方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边讨论，边解决疑难等等。

三、在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任务，老师还可以及时表扬速度快，效果好的学生;还可以给后进生说几句悄悄话，帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视，个别询问，检测的形式进行调查，让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题，并认真分析带倾向性的问题，进行梳理、归类，为“后教”作好准备。

1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已掌握的，一律不教。

2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要寻找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。

3、教的方式都让已掌握的学生先讲，如学生讲对了，教师肯定，不必重复;讲得不完整、达不到深度的，教师要补充;讲错了的教师要更正。这样，教师讲得时间就少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式达到解决疑难问题的目的。

最后，引导学生当堂完成作业，进行严格训练，教师要保证训练的时间不少于15分钟，让学生能够把学到的知识转化为能力;还要保证训练的内容在能力的培养下，不搞死记硬背;更要保证训练的形式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。

政治老师期末总结

八年级政治期末试题

一、单项选择题(每小题4分，共40分)。

1b;2b;3a;4c;5a;6d;7b;8a;9c;10a。

二、心灵传真(每小题8分，共16分)。

11、提示：选择、选择理由和对选择的自我评价，构成一个成长链条，应该合乎情理。“心灵传真”，主要在于“传真”，能够说出自己的内心真实的感受，能够结合自身实际回答，言之有理就酌情给分，如果能够体现自己的发展和进步，就应该给满分。对教师来说，主要针对学生的“真”，进行宽松的、民主的引导，这对于孩子的成长来说是最可宝贵的。

12、提示：占上风的观点应该是体现团结合作的“英雄的团队”，但主要看同学的论述过程，前者主要从团队的价值、力量，团队对个人发展的影响角度分析，后者主要从英雄个体对集体的作用、在此基础上处理好个人竞争与团队合作的关系等角度展开。

三、学以致用(10分)。

13、主要培养学生善于发现别人的优点，用欣赏和赞美的心态对待同学和亲人，构建和谐的人际关系。(根据学生的的语言表达和赞美方式酌情给分)。

四、观点论坛，请你参与(10分)。

14、不赞同。主要观点：a、不管大事小事都要认真对待，在做人诚信方面没有大事小事之分;b、做人诚信体现在一点一滴之中。

五、真情告白(10分)。

15、提示：宽容的含义求解;宽容作用推理;宽容的故事演绎;宽容的方法介绍;宽容的境界追求等，都可以。可以顺着诗句展开，表达方式可以而且应该多样化。出题的意图是帮助同学认识宽容，认识并实践“己所不欲，勿施于人”，形成和谐、宽松的人际环境、求学环境。

六、问题探究(12分)。

16、(1)主观题。我认为：中华文化是我们的民族之魂，也是每一个中国人的做人之本。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是青少年责无旁贷的历史责任;我们要向世界展示中华民族的优秀文化，让更多的外国人知道中国语言是多么博大精深;面对不同的语言文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的差异，要善于学习其他文化的优点、长处等。只要学生能从其中一个角度来展开回答即可。

(2)不同民族、不同国家的文化尽管各有差异，但彼此又是息息相通的。在不同的文化中，存在着真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。文明的差异不应该成为不可逾越的鸿沟，平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁，因而要交流对话相互学习。我们应放弃偏见，以平等尊重的态度对待其他国家和民族;我们对彼此的差异应抱着理解宽容的态度，就存异求同，相辅相成，达到和谐共处。

七、我思我悟(12分)。

17、(1)因为在社会生活中，个人对他人的依赖是不言而喻的。我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。我们自己每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以我们要尽自己的力量回报社会。

(2)我们回报社会的重要途径是：积极参与社会公益活动，为社会公众服务。在具体行动方面根据学生陈述情况酌情给分。

中学政治期末总结

高一期末政治总结

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持共产党员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。

首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和——————关于教育问题的讲话。学习创新教育等，通过学习，提高认识。

其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。

第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。

(1)有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。

坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。

(3)更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。

考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。

(5)作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。

政治教师期末总结

这次期末考试试卷，含六个大题，题型分为单项选择题、辨别是非题、简答题、辨析题、分析说明题、实践探究题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力等。

整体来说，成绩不够理想。主要体现在以下几方面：

1、学生学习态度的转变。

中考成绩，优秀者虽不多，但决大部分学生合格。导致他们学习态度发生很大的转变，期末考试成绩退步很快。

2、学生对基础知识的掌握和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。

4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。而考题需要学生具有较强的思维能力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。

5、因时间紧和题量多的原因，学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。

针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：

1、端正学习态度，强化基础知识训练。

万变不离其宗，基础知识是根本。要以课标为纲，以课本为本，注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。

2、引导学生关注时事和成长感悟。

在教学过程引导学生对社会生活中的时事、学生实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度思考问题、解决问题，达到学以致用的目的。

3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的良好习惯。

审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求.也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清晰。

4、重视新课改，领会课改精神转变教学观念。

根据课改要求，教师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培养，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。

5、重视反馈，通过各种形式，及时了解学生的学习情况，及时做好查补缺工作。

总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，提高学生的综合素质和社会责任感。

政治期末总结

总结这个学期政治的学习，我想，主要有以下几个方面：

能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

（1）做好课前预习、也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍、尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言、对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书、每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩、参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的政治，取得了比较好的成绩、自己被评为三好学生，还获得了“小政治家”的荣誉称号。

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

政治期末工作总结

一学期来，政治备课组的全体教师在学校领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。

1、备课组非常重视政治理论和教育理论的学习。一学期来，我们利用教研时间，组织学习了《新课程标准》深入分析并领会教育教学理论学习材料的精神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还积极参加教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，以提高自己的业务水平和教学能力。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识。

3、积极参加校公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高课堂的教学质量。本学期开展了同课异构活动和片级研讨活动及区廉洁录像课的拍摄。

1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，备课组制定出学期教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

2、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。

在教学实践中，我组教师通过设置情境，提出问题，让学生进行讨论交流，教师则进行启发指导，课堂中辅以练习巩固，这既充分发挥了教师的主导作用，又充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组教师还充分利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，增强了教学效果。

然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强等，这都将在今后的工作中去改进。

政治期末心得体会

在政治学习的这一学期中，我又一次感受到了政治学对我们日常生活的巨大影响。政治管理了我们的社会秩序、经济、文化、教育和环境等方方面面。在这门课程学习过程中，我探讨了政治学的基本概念、国家政治制度以及国际政治关系等内容。在期末考试即将到来之际，我深入思考并汲取了丰富的知识，下面我将分享一些自己的个人体会。（导入段主要为读者引入主题，提出文章所要探讨的问题）。

第二段：政治学习的价值。

在我看来，学习政治学对我个人的价值远远不止于应对考试。政治学知识可以让我更好地理解和参与到社会政治环境中来，包括关注政治动向、判断政策和做出自主决策等。最近，我对美国政治生态进行了研究，了解了美国政府的基本理念、政治制度、选举过程和公民的参与方式。这让我能够更深入地了解美国的社会和政治，同时，从中汲取一些宝贵的经验和启示。（第二段主要解释了学习政治学的好处，强调简单的复制学习，我们也可以得出更大的启示）。

第三段：对政治学理论的回顾和梳理。

学习政治学的过程中，我对一些基本概念如政党、政治体制、政治职业、政治行政分权和政治改革等进行了深入探讨，这些都是我模糊的概念。同时，我还学习了政治哲学如公共福利、平等、自由等概念，更好的理解政治学中的基本哲学思想。(在这一段中，我们重点回顾了期末考试复习中梳理的理论知识，这个过程中我们也明确了关键的概念，并为后面的结论打下了基础)。

第四段：对政治学习的展望。

给予这些经验，我认为加强政治学习对于我们未来社会进步的发展是至关重要的。即使我们并不希望挑战或变革现有的政治制度和体系，但当我们理解政治的基本原则和思维方式时，我们就能更好地了解社会、识别出其中的问题。我们可以在日常生活中为自己争取更多的公共服务、更好的教育、更广阔的舞台以及更公正的代表。（在这个段落中，写一下关于政治学的未来应用和学习价值)。

第五段：结论。

综上所述，学习政治是理解和参与我们社会进步的关键所在。学习政治是深入了解和掌握现代社会的基本要素和运行方式的必要条件。我也希望更多的人能重视政治学的学习，理解和拥抱政治是推动我们前进道路上必不可少的一部分。(在结论中可以再重申政治学习的重要性，为以后投资于政治学提供倡议)。

初一政治期末卷分析

政治期末心得体会

政治作为一门社会科学，是学生们必学的一门课程。政治期末考试作为政治课程的一大重点，评估学生对政治学科的整体掌握程度，检验学生的政治素养。这次政治期末考试中，我学到了很多新的知识，也感悟到了许多人生哲理，对于我个人来说，这次考试带给我很多启示，让我更加深入地了解了政治这门学科的本质和真谛。

第二段：自我评估，分析个人考试表现。

首先，我认为我在这次考试中的表现还算不错。我充分准备这次考试，提前复习了政治课程的重点知识点，还自己做了许多测试题跟答案，对于政治课程的知识点和考试形式有了充分的了解。但是，我也发现我自己在考试过程中的一些疏漏，在应答时不够深入和全面。由此，我认为进一步提高自己的政治素养和能力是非常必要的。

第三段：我的成长，对政治领导和国家发展的认识。

在这次的政治期末考试中，我不仅仅掌握了政治学科的知识，更深刻地了解了政治领导和国家发展的必要性和重要性。掌握政治知识是一方面，对国家的发展做出自己的贡献是另一方面。因此，我更加意识到自身要扮演好学习的角色，踏实学好每一项政治知识，并将其用于实践，以期在未来的学习和工作中顺利应对各种政治考验。

第四段：对未来的展望，对个人目标的认知。

通过这次政治期末考试，我对自己未来的目标有了更加清晰的认知和展望，也更加自信了。实际上，今后无论在哪个领域，政治素养都起着至关重要的作用。同时，我也将自己的目标放在了学习上，而不是单纯的追求分数，这会为我带来更广阔的发展空间。

第五段：总结，展望未来。

综上所述，这次政治期末考试不仅仅是一场常规的考试，而是一次对自己心灵的洗礼和对未来人生的指引。虽然我仍有很多需要提高的地方，但我相信在未来的学习中，我会进一步深入探索政治学科，努力提升自己的能力和素养，成为一名有社会意义的人才，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

政治期末心得体会

政治期末考试是每个政治学生不可避免的任务。期末考试不但检查学生成绩，而且是证明学生是否能真正掌握政治学知识的机会。本文将讨论我对政治期末考试的心得体会。

第二段：考前准备。

在考试前，我花了一些时间复习政治学知识。我浏览了整个教科书，强化了读书笔记和关键概念。同时，我也参加了一些讨论，与同学们交流了一些想法和学习策略。这些准备使得我对考试内容有了更深入的理解和更高效的学习态度。

第三段：考试过程。

在考试期间，我专注于每一道考题，并且根据我对政治学知识的理解和我的分析和评估，给出了答案。我注意到我的思考方式变得更加整合和有条理，这使得我的答案更具分析性和合理性。我还尽量避免抄袭其他学生的答案，而是用自己的语言对原始材料进行解释和分析。

第四段：反思考试结果。

虽然我尽力发挥了自己的优势，但我也意识到我的考试并不完美。在考试期间，我有时迷失在我自己的思考过程中，有时也被考题分散注意力。这使得我的答案可能欠缺一些细节或缺乏准确性。在考试后，我反思了我的答案和我对考试内容的理解，并提出了进一步完善我的政治学知识和答题技巧的方法。

第五段：总结。

虽然政治期末考试给我带来了一些挑战，但我认为这次考试使得我更好地掌握了政治学知识，并发散了以前我一些思考方式。我也意识到，勇于面对考试、提高自己的学习技巧、以及诚实对待自己的能力，是成功应对考试期间的关键。最后，我希望能够巩固我在政治学方面的知识并不断提高自己的学习能力，以更好地面对未来的挑战。

期末政治心得体会

第一段：引言（200字）。

在这个学期即将结束之际，回顾政治课程的学习过程，我深感收获良多。政治是一门极其重要的学科，它不仅揭示了权力的运行机制，还教会了我们如何实现服务人民的理念。通过政治学习，我不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的思考与判断能力。在这篇文章中，我将分享我在政治课程中的体验和心得。

第二段：对课程内容的总结和思考（300字）。

政治课程的内容涵盖了众多重要的政治理论和实践案例，其中包括宪法、法治、民主制度、公民权利等。通过多个案例的分析和课堂讨论，我逐渐明白了不同国家和地区的政治体制和权力分配的差异，更加了解了民主的重要性。同样，政治课程还教会了我如何运用政治知识来审视当今社会和国际局势，比如关注激烈竞选、人权问题和对外关系等。这些学习经历使我对世界的认识达到了一个新的高度，激发了我更广泛地思考和参与政治的决心。

第三段：对教学方式的评价和建议（300字）。

在过去的学期中，政治课程使用了多种教学方式。从传统的讲授到小组讨论再到模拟选举，每一种方式都让我深受启发。通过课堂互动，我增加了与同学和老师的交流，分享了自己的观点并学习了其他人的思考方式。然而，在一些课程中，我认为老师可以更多地鼓励学生的主动性和参与度。例如，在模拟选举中，每个学生都可以扮演不同的角色，讨论和辩论各自的政策主张，这对于锻炼学生的辩证思维和表达能力非常重要。因此，我建议政治课程可以更多地采用这种实践式的教学方式。

第四段：对自己的反思和成长（300字）。

政治课程不仅带给我新的知识和见解，也让我对自己有了新的认识。通过参与课堂讨论和研究，我开始关注更多的政治问题，并学会了如何从多个角度思考和分析一个问题。我也发现了自己对于社会正义和公平的关注，这让我更加关心社会问题和人民利益。这门课程还提高了我的团队合作和领导能力，让我学会了与他人合作，共同解决问题。总的来说，政治课程让我在学术和个人发展方面都得到了很大的提升。

第五段：对未来的展望和感悟（200字）。

作为政治课程的学生，我有责任将所学知识运用于实践中，为社会和国家做出贡献。我希望能够运用自己在政治课程中学到的知识和思考方式，更加关注公共事务，参与社会实践，并努力提升自己的领导能力。我也希望通过与政治课程的同学们分享和交流，共同成长。无论是在大学还是未来的职场，我都希望能够不断学习和深入思考，以更加综合的视野和能力为社会发展做出贡献。

以上是我在政治课程中的心得体会。政治学习不仅为我们提供了认识世界和影响世界的工具，更是引领我们成为社会的积极参与者的引导。我相信，在未来的日子里，政治学习将继续为我提供宝贵的启示和指导。

政治期末总结

本学期本人担任七年级政治教师，上学期担任两个班的科任老师，本学期担任4个班的科任教师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特别是xxx老师和蔡云飞老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下：

(一)教育教学方面做法：

1、注重教法研究，认真备课、教学。

由于自己是一名年轻的教师，经验尚浅，所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材，对比教材重难点，做到吃透教材、灵活运用教材。在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，特别是做到从不同班级的学生实际出发。在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生，以从日常生活中教育学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生能力的目的。

2、灵活运用教材，选做练习册等资料。

在日常备课教学过程中，我常常把把握课本重难点的情况下，补充适当的生活知识，让学生既有兴趣学也能学得好。

课外练习在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。

(二)教育教学方面不足：

1、在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

2、在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。

(三)教育教学方面改进：

1、在教学中工作中，还要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神，使学生主体性更进一步充分发挥出来。

2、继续向有经验的教师请教，及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，让自己的素质不断提高。

3、不断总结经验，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。