财务会计实务心得体会（优质17篇）
通过写心得体会，我们可以归纳总结出规律和经验，进一步提高自己的能力水平。下面是一些精选的心得体会样文，让我们一起来欣赏和学习吧。
财务会计实务阅读心得体会
近年来，财务会计实务已成为企业管理的重要工具和业绩考核的核心内容。在我们学习财务会计实务的过程中，阅读对于培养我们的财务会计实务能力起到了非常重要的作用。在这一段时间的学习中，我对财务会计实务有了更深入的了解，并从中受益匪浅。下面我将分享我的一些阅读心得和体会。
首先，在财务会计实务的阅读中，我学到了会计的基本原理和规范。会计是财务管理的核心，而会计的基本原理和规范是我们进行会计实务工作的指导方针。阅读中介绍的会计基本原理和规范不仅帮助我理解了会计的本质和目标，还使我能够运用这些原则和规范来解决实际问题。例如，在处理企业资产负债表时，我根据阅读中的指导，将企业的资产和负债按照合理和公允的原则进行分类和计量，从而更准确地反映企业的财务状况。
其次，财务会计实务的阅读还开阔了我的视野，使我能够深入了解企业的经营和财务管理。通过阅读不同企业的财务报告和分析，我对企业的运营模式、盈利能力和成本构成有了更全面的认识。阅读中我还了解到了一些特定行业的财务会计特点，如金融机构的资产质量和风险评估，制造业的生产成本和存货管理等。这些知识使我能够更好地理解企业财务报表的编制和分析，从而更好地为企业的经营决策提供支持。
第三，财务会计实务的阅读让我认识到了财务会计实务的实际应用意义。财务会计实务是企业管理的重要工具，它不仅可以反映企业的财务状况和经营成果，而且可以为企业的经营决策和内部控制提供参考依据。通过阅读实际案例和企业的财务分析报告，我发现财务会计实务在企业经营管理中的作用远远超出我之前的认识。它不仅可以帮助企业评估盈利能力，还可以指导企业制定合理的投资和融资策略。这些都使我深刻认识到财务会计实务对企业发展的重要性。
其次，财务会计实务的阅读提高了我的财务分析和决策能力。通过阅读案例和财务报告，我学习到了如何通过财务指标和比率分析企业的财务状况和经营情况。通过对企业的资产负债表、利润表和现金流量表的综合分析，我能够对企业的偿债能力、盈利能力和成长能力有一个全面的了解。这种财务分析的能力让我能够更好地为企业的经营决策提供支持，并帮助企业管理层制定具有针对性的战略计划。
最后，财务会计实务的阅读还培养了我的团队合作和沟通能力。在阅读中，我常常与同学们一起讨论、解决问题，并与他人分享自己的观点和经验。这种团队合作和沟通的训练使我学会了与他人合作，虚心听取他人的意见，并及时进行反馈和改进。这对于今后的工作和生活都是非常重要的能力。
综上所述，财务会计实务的阅读让我受益匪浅。通过阅读，我不仅学到了会计原理和规范，开阔了视野，认识到了实际应用意义，还提高了财务分析和决策能力，并培养了团队合作和沟通能力。我相信，在今后的学习和工作中，我会更加努力地学习财务会计实务，不断提升自己的能力和素质。
中级财务会计实务心得体会
中级财务会计实务是一门重要的课程，对于财务会计行业的从业人员而言，掌握这门课程内的知识和技能对于职业发展以及实践操作都有着至关重要的作用。在这门课程中，我学到了很多的知识和技能，同时也收获了很多心得和体会。
第二段：思考会计思维。
学习财务会计实务需要思考会计思维，即将复杂的财务账户分解成简单的部分，理解其中的逻辑和法律意义，通过实际案例演练熟练掌握。例如，在分析会计科目的操作过程中，我发现通过任意两个项目之间，衔接着相互矛盾的关系，如果我们不能正确地处理会计科目的关系，那么将会导致对财务报表的错误解读，甚至会导致会计的制度和程序出现偏差。
第三段：应用实践学到的技能。
在实践中，我学到了许多不同的技能，如过错调整、损益结转等应用。在这个过程中，我意识到，在应用实践中不是单纯靠直觉或者经验，而是需要通过对财务和账目科目的掌握，掌握会计精髓，从而使得实际应用中更加准确和清晰。
第四段：掌握相关的软件。
在今天的商业环境中，掌握财务软件是至关重要的。对于财务会计人员而言，适当的掌握财务软件，如SAP、ORACLE等，可以帮助他们更加高效地处理财务工作。在我的学习过程中，我首先处理了实际案例，然后通过Oracle和SAP等软件进行重复操作和练习，以确保自己足够熟练，为实践提供充分准备。
第五段：结语。
通过学习中级财务会计实务，我确立了自我发展的目标和发展规划，不断地实践和磨练自己的财务会计能力和软件操作技能。我理解财务会计实务并不是单一的技术课程，而是需要思考，需要创新，需要实践，在这个过程中不断地审查自己的学习情况和思维，才能不断地挑战自己，前进。
会计实务课心得体会
会计实务课是大学会计专业中非常重要的一门课程，它涵盖了会计核算、财务管理和审计等方面的知识。通过学习这门课，我对会计实务的相关内容有了更深刻的认识和理解。在这门课上，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面我将从不同的角度来谈谈我在学习会计实务课中的收获和体会。
首先，会计实务课让我了解到实际工作中的会计核算流程。在课堂上，老师通过实际案例和模拟操作等方式，向我们介绍了会计核算的具体步骤以及相关的工具和技巧。通过实践操作，我们能够更好地理解会计核算的流程，并且能够将理论知识应用于实际。这样的学习方式让我感觉到了会计实务与日常工作的紧密联系，让我更加有信心去应对未来的工作挑战。
其次，会计实务课提升了我的沟通与团队合作能力。在课堂上，我们经常要进行小组讨论和案例分析，这要求我们主动与他人交流合作。通过和同学们的讨论和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人有效地沟通和合作。这些经验对于将来从事会计工作非常重要，因为会计工作通常需要与其他部门和同事进行良好的沟通和合作。
此外，会计实务课还培养了我的逻辑思维和问题解决能力。在课堂上，老师经常给我们布置一些会计案例和习题，这些案例和习题旨在考察我们对会计知识的理解和应用能力。通过反复练习，我逐渐提高了我的逻辑思维和问题解决能力。当面对一个复杂的会计问题时，我能够迅速分析问题的本质，并找出解决问题的方法。这对我以后从事会计工作非常有帮助，因为会计工作中经常需要处理各种复杂的财务数据和问题。
最后，会计实务课让我重视细节和准确性。在会计实务中，每一个细节都非常重要，任何一个错误都可能导致严重的后果。通过实际操作和案例分析，我认识到一个小小的错误可能会导致整个会计核算的错误。因此，我学会了在处理财务数据和记录时要非常细心和准确。我也学会了如何进行审核和核对，以确保所做的会计处理和记录是准确无误的。这样的细致和准确的工作态度对我今后的会计工作至关重要。
综上所述，会计实务课给予了我许多宝贵的经验和体会。通过学习这门课，我不仅了解了实际工作中的会计核算流程，还提升了我的沟通与团队合作能力，培养了我的逻辑思维和问题解决能力，以及重视细节和准确性。这些收获和体会将对我未来的会计工作产生积极的影响，我相信会计实务课的学习经历将成为我职业发展的重要资本。
财务会计实务阅读心得体会
财务会计实务是财务人员必备的一门学科，掌握好实务操作和理论知识对于工作的顺利进行至关重要。通过阅读财务会计实务相关的书籍，我深刻体会到了实务操作背后的原理与思维方式，有了一些新的收获和感悟。
首先，阅读这类书籍让我明白了财务会计实务的核心目标是准确计算财务报表。在这个过程中，会计人员应遵循一系列的会计准则和规范，确保财务信息的真实可靠。同时，要善于运用会计处理方法，将复杂的交易过程转化为简洁明晰的报表。实务操作中要注重审慎处理，严格遵守规定，做到“一实、一录、一据”不仅能保证个人利益，更能维护公司利益，形成良好的企业形象。
其次，阅读让我认识到了财务会计实务中的时间价值。在实务操作中，时间很重要，任何财务处理都需要严格按照时间顺序进行。例如，核算利润和损失时需要按照收入和费用发生的时间记录，计算利润时需要考虑折旧和摊销对公司税务和利润的影响。因此，会计人员要具备良好的时间管理能力，善于合理安排和分配时间，确保财务报表准确无误地按时提交。
第三，阅读让我意识到会计人员需要具备一定的财务分析能力。财务报表不仅是一份反映公司实际经营状况的文件，也是进行财务分析的重要依据。在分析报表数据时，需要从多个角度综合考虑，精确把握企业的经济状况和发展趋势。例如，通过比较不同期间的报表数据来评估企业的发展情况，通过对各项指标的分析来判断企业的运营能力和盈利水平。因此，会计人员要善于运用各种财务分析工具，深入了解企业的财务状况，为决策层提供准确可靠的数据支持。
第四，阅读让我认识到财务会计实务中的规范要求和纪律执行对于工作的重要性。在实务操作中，会计人员要严格按照公司和国家相关的财务制度和法律法规进行操作，确保报表的合规性和准确性。同时，要保持良好的职业道德和专业素养，遵守职业操守，维护行业的声誉和形象。例如，不能虚假记账、操纵财务数据，不能泄露公司的商业机密。因此，会计人员要不断学习和总结，提高自身素质和职业能力，严格自律，做到言行一致。
最后，阅读让我认识到财务会计实务工作离不开团队合作和沟通协调。在实务操作中，会计人员需要与公司的其他部门密切配合，共同完成财务报表的编制和审核工作。在这个过程中，要加强沟通交流，及时反馈问题和困惑，协调解决各项工作中的矛盾和冲突。同时，要建立良好的沟通机制和协作机制，确保相关信息的准确传达和协作工作的顺利进行。只有团队合作良好，才能够提高工作效率和质量。
通过阅读财务会计实务方面的书籍，我对实务背后的原理和思维方式有了更深入的了解，也对财务会计实务工作中的问题和挑战有了更清晰的认识。我相信通过不断学习和实践，我会逐步提高自己的操作能力和分析能力，为企业的财务工作贡献更大的价值。
财务会计实务心得体会
为了提高小学教学中备课水平以及如何更好的推行新教材的使用理念，最近一段时间我学习了《备课实务与新技能》，让我在学习中体会并借鉴了先进的经验，成为我有效提高教学基本功的途径。
通过备课方面的学习，使我系统的学习了有关备课的知识，从而对备课有了新的认识，备课实际上指教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，即教师根据课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，对教材内容作教学法上的加工和处理，选择合适的教学方式方法，规划教学活动。虽然以前我也上过课，在上课以前都要认真的备课，但大多数的备课都是局限与课时备课，只会考虑到这一节课可能会遇到的那些问题，或者要突破那些难点，重点怎么突破，而很少去备学期的和单元的，在备课过程中往往太过于注重知识的传授，而忽略了学生的发展，太过于重视教学的形式，而忽略了教学的效果。通过学习，在以后的备课中要注意学习课程目标，让课程目标深入但教学的每一个环节，吃透教材，做大量的习题。
特别是研究学生，要研究学生的成长规律；还有班级的整体状况；学生对所学学科的认知程度；学生的集体荣誉感等等。善于使用多媒体，巧妙的设计教学流程，精心准备每一节课，上好每一节，达到让学生满意的效果。
会计实务心得体会
20xx年度第一学期已临近期末，管理教研组由荣悦雪、刘永清两位老师共同完成的《会计实务》集体备课也在本学期得以全面贯穿各专业班级，在取得了一定阶段性教学成果的同时也对专业教学提出了更高的要求。总体而言，集体备课方式是提高教师教学水平，拓展教师教学思路的极好途径。下面就本学期集体备课的心得体会作一个简要的总结：
1、准备充分。在本学期开学初就制定了如落实时间、地点、负责人、参与人等切实可行的集体备课计划。坚持“以教材为基础，以实用为目标，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观。并在第一次集体备课活动中认真地加以贯彻，为今后集体备课活动的顺利开展提供了坚实的保证。
2、保质保量。由于在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，因此在集体备课的过程中，将重视新课程教学资源的开发和利用，注重教学策略的研究，从“备教材、备课堂、备学生”三方面形成了集体备课的特色。在集体备课过程中，专业老师针对会计课程的特殊性，在管理教研组组长涂汐老师和王庶熙老师的指导下，不断总结以往教学中薄弱环节，互通有无。同时不断变化教学方式，力求完善教学方式，达到了教学方式探索实验的效果。
3、检验自编教材。集体备课的另一重要的目的就是检验自编校本教材《会计实务》的专业可行性和实用性。探讨研究更好的教学方法和课程结构体系。根据学生学习的特点和进度，力求集体备课和自编教材两种教研方式相辅相成，不断改进教学方法，修订教学内容。也因为如此，教材在期末学生使用满意度调查中受到好评，教学效果明显。
4、撰写教案。集体备课教案由刘永清老师负责撰写统一教案，在突出理论知识的同时，更多的引入实际财务会计工作的实际操作流程，并配以更多的形象化、生动化的案例。在针对具体教学过程中根据统一教案及教学提纲对具体专业班级的具体情况再做相应具体细节调整。
5、信息反溃在每一阶段性集体备课完成后，荣悦雪老师和刘永清老师会根据备课提纲实施教学过程中反映出来的重难点问题提出来交流沟通，以供后续备课借鉴。如：根据以往教学中所反映出来的学生对会计期末的结转难点，刘老师和荣老师根据教学经验及校本教材的综合分析，通过统一认识，找准教学突破点，用集体备课的方式加以强化，并在教学过程中不断完善补充，取得了较高的备课效果。
半年多的集体备课模式，感觉收获颇多。它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，更为学校会计专业教学工作的顺利开展提供了保障。
当然，集体备课的形式毕竟处于起步阶段，在很多方面还有待于改进和完善，在授课方式、课堂互动等方面还可以更多样一些，形式也可以更加丰富和多元化。使教师们在集体协作中提升教学质量和水平，体验教研活动带来的成功与快乐。
中级财务会计实务心得体会
财务会计实务是财务会计学科的基础和核心，也是学生们日后从事财务会计工作必需掌握的核心素质。在学习过程中，我深刻认识到要成为优秀的财务会计从业者，不仅要掌握基本理论知识，更要提高实战经验和技能。因此，本文将介绍我的中级财务会计实务心得体会，以期对未来从业者提供指导和借鉴。
二、学习目标与方法。
在学习财务会计实务的过程中，首先要设立明确的目标，制定可行的学习计划，并在实践中不断调整和完善。同时，要积极拓展自己的学习方法，如多阅读相关书籍、参加交流活动、实地操作和模拟训练等。通过学习和实践的相互配合，可以帮助更好地理解和掌握财务会计实务的内容和技能。
三、实际操作经验。
在实际操作中，要注重细节，认真分析财务会计实务的细节和问题，针对性地反复演练，强化应用能力和实战经验。例如，对于固定资产的折旧摊销等具体业务的处理，需严格按照法律法规和会计准则进行处理。同时，还要注重数据的精准性和可靠性，留意经济业务过程中的细节和可能形成的风险，合理分析和应对可能出现的问题。
四、提高思考和创造力。
在学习财务会计实务的过程中，还需注意开展思维训练，提高思维的敏捷性和创造性。首先要学会对财务会计实务中的各种问题进行分析和分类，寻找规律并结合实际进行判断和处理。其次，要注重多角度的思考和问题解决，不仅考虑实现预期目标，还要考虑过程中可能面临的困难和挑战，提前制定应对策略，久而久之就能变得游刃有余。
五、总结。
学习财务会计实务是一项长期的实践过程，需要时刻不断地总结经验和教训，反复推敲和完善自己的技能。在这个过程中，不仅要具备专业素养和扎实的知识储备，还要具有优秀的操作能力和灵活的思维创造力，拥有良好的行业背景和人际关系。通过不懈的努力和实践，相信大家一定可以成为出色的财务会计从业者，为企业和社会做出更大的贡献。
财务心得体会
面对当前复杂的市场竞争形势，企业的生存与发展面临极大的挑战，建筑施工企业也是如此，建筑施工企业项目财务报销管理工作对于建筑施工企业项目成本控制而言显得尤为重要。项目财务报销作为建筑施工企业财务管理的重要内容，其不仅能够进一步提高建筑施工企业经济业务内容的透明度，还能进一步提升企业财务数据的准确性以及可靠性。下面结合个人的工作经验简单探讨一下关于建筑施工企业项目财务报销管理工作的相关心得。
（一）管理机制不健全。当前，我国大部分建筑施工企业项目财务报销管理工作基本上都由企业的项目财务部分来完成，忽视了项目财务报销实际上是一种涉及到企业项目所有参与人员的经济行为。但是由于会计人员仅仅只是对账面的报销以及凭证进行核对，缺乏对项目实际经济业务的了解，导致财务报销管理工作失去了真实性。另外，在项目财务报销管理工作中，会计人员本身具有不可推卸的责任。
（二）项目财务报销审计机制不完善。当前，建筑施工企业项目财务报销的原始票据都是先由相关负责人或者领导审批签字，然后再交由会计人员进行审核记账。但是，由于相关负责人以及项目领导可能对财务规定不熟悉，而无法对票据是否合规合法进行判断，如果他们审批错误，就会对财务报销工作产生不良影响，导致资金流失。同时，很多会计人员并未认真进行审核，一看到票据通过领导签字就直接报销，而如果对通过领导审批单不符合规定的票据退回，就可能与报账人发生冲突。
（三）对项目财务报销规定不够重视。财务报销票据的真实性、合法性以及完整性等于经手人、签字人员的责任意识存在直接关系。如果报销人员或者经手人无视相关规定，缺乏责任意识，就可能导致报销是出现不合理的经费项目。在报销票据的“验收人”一栏签字管理不重视，存在较大的随意性，常常由于该项业务不相关的人员随意填写，无法保证票据的真实性和准确性。
建筑施工企业项目财务报销管理存在的问题，会导致出现一些不合理的经费支出，甚至被一些别有用心之人利用，导致企业资金流失。因此，建议从以下几个方面进一步完善建筑施工企业项目财务报销管理工作。
（一）建立科学的项目财务报销管理体制。首先，需要从项目财务报销工作实际情况出发，建立会计信息责任保证系统，从领导到各部门的负责人，再到一般会计和具体的经办人，都需要严格承担相应的责任，对财务报销的各个环节进行严格把关。其次，提高会计人员的独立性，排除行政权力对财务工作额度干预，加强会计自控和审计监控，有效杜绝报销作假问题的发生。
（二）完善项目财务报销审核机制。建筑施工企业应该采取先审核后报销的程序，首先由财务人员对原始报销票据得而规范性、真实性以及合法性进行审核，符合要求的票据再由相关领导负责人决定是否能够报销、批准签字。同时，还应该明确规定领导签批财务报销票据的原则、权限以及限额和需要承担的责任，避免领导对财务报销票据签字的随意性，降低项目财务报销审核风险。
（三）加强对人员的素质培训。首先，需要加强对财务人员的定期培训，不断学习新的财务工作相关法规，数量掌握企业各项规章制度，确保会计资料的真实性、合法性和完整性，同时还要培养财务人员和经办人的责任意识和廉洁品质，杜绝弄虚作假，提高项目财务报销的真实性和规范性。
通过相关措施的实施，能够严格规范项目财务报销工作的各个环节，使财务报销工作能够严格按照规定的流程执行，同时还能进一步提升所有人员的责任意识，杜绝在财务报销中出现弄虚作假的行为，提升财务报销的真实性和合法性，全面保障财务工作质量。
会计实务心得体会
读完基本准则，我有以下三点整体印象：
一向国际会计准则靠拢。准则共11章，第一章总则明确基本准则的法律地位，以及会计目标、会计假设、会计要素、会计记帐方法。在该部分，权责发生制位列会计假设之中，显然是受国际会计准则编报框架的影响当然原基本准则也有。在fasb等制定的概念框架中，权责发生制并不在会计假设之列究竟处于什么地位比较模糊。该部分关于“按照交易或事项的经济特征确定会计要素”的观点也是取材于国际会计准则编报框架。第二章会计信息质量要求的大部分也与国际会计准则一致，将“实质重于形式”明确列为原则之一，即显然受国际会计准则影响。第三章资产、第四章负债和第九章会计计量关于会计要素的定义、确认和计量，受国际会计准则影响较大。比如，将资产定义为资源，资产的确认的可计量标准将“成本”可计量和“价值”可计量列为可选标准，都明显借鉴了国际会计准则。国际会计准则是折中产物，其具有较强的操作性比如前述可计量标准的选择，这是借鉴它的好处。但与fasb等制定的概念框架相比，国家会计准则的会计理论水平就稍显不足，前瞻性相对差一些，这是借鉴它的坏处。
二根据现代会计环境进行调整。一是原准则提出“会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求”，新准则完全抹去了这种“计划经济时代的遗迹”，政府成了与其他市场主体平等的“信息使用者”，排序还靠后。二是结合了会计发展的大趋势，引入了公允价值。
三增强基本准则的“基础性”，并尝试增强其可操作性。这是新基本准则留给我最强烈的印象。前者表现为三、四、五、六、七、八关于会计要素的规范，剔除了原准则对“具体要素项目”的内容，只描述基本要素本身。第十章对会计计量进行了一般性规范。后者突出表现在准则制定者尝试对一些概念进行了定义，包括：对资产定义中的“过去的交易或事项”、“拥有”、“控制”、“预期带来的经济利益”等概念的解释；对负债定义中的“现时义务”的解释；立足会计主体角度对所有者权益的定义，对利得与损失的定义；在费用部分对成本、费用、支出的区分等。不过，之所以称后者为“尝试”，在于依我之见，其结果很不成功，留待下面评述。
一关于第一章总则。
关于持续经营假设。我认为第六条关于会计主体存续状1。
态持续经营的假设是不完整的。企业会计准则规范一切会计活动，基本准则规范一切具体准则。除了持续经营会计，还有清算会计、中止经营会计，这些会计也应是会计准则规范的范畴。所以，我认为基本准则将会计假设直接限定为“持续经营”这一种情况是不完整的。该条款应补充这类内容：企业处在非持续经营状态，应变更会计确认、计量和报告前提。相应地，根据该条款，应修改第九章会计计量等章节的内容，增加清算价值等计量属性。将来的具体准则则相应应将企业终止经营会计纳入规范。
关于会计要素。第十条提出应当“按照交易或事项的经2。
济特征确定会计要素”，其中“经济特征”是模糊的。我个人的观点是会计要素是会计对交易或事项的构成要素的抽象，而非其经济特征的抽象。其中资产是交易或事项中的价值物或权利，而负债或所有者权益则是义务企业本身就是股东之间的一项长期交易安排。
二关于第二章会计信息质量要求。
主旨已体现在第十二条“如实反映”的意蕴中后者实际上也是哲学式的规范，属于难以检验的、形而上的终极理念。
三关于第三章资产。
关于资产的概念。第二十条的.资产定义包含了一些缺陷。
关于资产的确认。第二十二条资产的确认也有一些瑕疵。
会计实务心得体会
通过大概一学期的《会计实务》的教学工作，我获得了以下一些心得与体会：
为了进一步提高教学水平，我们的教学改革应转变教育思想和观念，通过对课程的教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等进行改革，以达到提高教学效果的目的。
由于教材具有相对的稳定性，但会计理论与方法将随着社会政治、经济、文化、法律等环境的变化而不断发展变化，且会计理论和会计实务工作者的最新研究成果也将不断涌现，这就要求教育工作者要不断关注，了解会计的最新动态，且能在第一时间内将这些新知识传授给学生，因此，要及时更新教学内容，及时编写补充教材。尤其是我们应紧密结合国家会计制度的修订和会计准则的出台，对教材进行及时的修订，将新内容及时贯穿到课堂教学中去，让学生学到最新的知识。教师在授课中注重给学生介绍国内外会计学界的最新动态，以使学生及时了解会计学界的前沿信息，为他们进行学习提供指导。
在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，应重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了同学们的参与意识和动手能力。
（1）传统的讲授教学法与讨论教学法相结合：会计学原理是会计学专业的入门课程，所以对其中的基本原理、基本的会计处理技术和方法，我们仍然采用传统的讲授教学法，这样做的原因是为了提高教学的效率。但考虑到讲授法是一种由教师到学生的单向的知识传授，为了促进学生对知识的理解和掌握，提高学习的兴趣与积极性，对该课程中的一些重点、难点问题，专门与学生进行讨论，效果良好。
（2）以问题导向、能力导向、实践导向为主体的导向式教学法：学习过程始于问题，针对这门课程专业性、实践应用性强的特点，在教学过程中，我们首先通过实际案例导入本课程所要介绍的基本问题，比如说如何记账，如何成为一名合格的会计人员，来引发学生学习的愿望和兴趣。知识的掌握固然重要，但能力的培养更不容忽视，在这门课的教学过程中，我们主要注重对学生的应试能力与动手能力的培养。会计学这门课程的内容既来源于实践，又服务于实践，因此我们在教学过程中一直坚持实践导向的原则，无论是原理与方法的介绍，还是例题和作业的选择，都尽量切合实际，让学生从一开始就感受到会计工作的真实脉动。
（3）案例教学法：在本课程教学过程中，我们应尽可能地进行一些案例讨论，让学生去分析和解决一些实际问题。在这些案例中，既有书中反复强调的典型的会计业务，也有一些学生在课堂上从未接触过的新兴一些问题和领域，且不提供标准答案，让学生自己去判断和思考，这对于学生毕业后走向实际工作是很有帮助的。
（4）批判性思维教学法：会计专业的学生给人的一般印象就是谨小慎微，循规蹈矩，缺乏批判性思维，这对他们的未来发展其实是非常有害的。因为没有批判，就不会创新，而没有创新，就很难有大的发展。在会计学这门课程的教学中，我们对学生批判性思维的培养主要从以下几个方面入手，首选筛选出要讨论的问题，例如会计信息失真的原因这个在现实工作中普遍存在的难题，然后让学生针对问题的方方面面进行逆向分析思考，实践证明，逆向分析思考是培养学生批判性思维非常容易和可行的方法；最后，针对问题要求学生根据思考的结果写出书面的评论或短文。写作是提高思维能力的有效工具，因为写作首先会促进学生去阅读、浏览相关资料，扩展知识面，其次，通过写作还能将思考得出的结论条理化，锻炼学生严谨的思维能力。
多媒体以及网络教学：多媒体教学充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理能力的优势，具有信息量大，人机对话灵活等特点。在本课程的教学中，多媒体教学手段的运用尤为重要，因为本课程具有很强的系统性，前后内容相互关联，讲课时经常要前后贯穿，并涉及到众多的证、账、表，用传统的口述、板书很难表达清楚。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案，有效地化解这些难点，收到了较好的教学效果。
由于学生众多，一般情况下，课下师生之间直接的交流机会有限。所以我们利用e-mail、qq等时兴的网络沟通方式，与学生进行交流讨论，答疑解惑。此外，本课程应增教学网站，提供丰富的教学资源，供学生上网浏览、下载。
在考试方式上，应改变以往死记硬背的方式，转变为考察学生研究问题、分析问题、解决问题的能力。试题应尽量灵活。另外适当减少编制会计分录的题量，因为他们毕竟不是会计专业的学生，将来可能并不接触具体的会计实务，而更多地是对会计信息的使用和理解。
总之，希望通过这些措施，使会计实务课程形式更加多样化，内容更加丰富，成为受学生欢迎的一门课。
财务会计实务学习心得
通过这学期的学习，我学习到预算会计属于非盈利组织会计系统,是政府,使用国家财政预算拨款的行政事业单位,核算监督预算资金运动过程和结果以及经营收支情况的专业会计.预算会计主体是政府和行政事业单位。预算会计是现代会计中与企业会计相对应的另一分支，是适用于各级政府部门、行政单位和各类非营利组织的会计体系。政府与非营利组织会计不以营利为目的，一般不直接生产物质产品，而是通过各自的业务(服务)活动，为上层建筑、生产建设和人民生活服务。预算会计是以预算(政府预算和单位预算)管理为中心，以经济和社会事业发展为目的，以预算收支核算为重点，用于核算社会再生产过程中属于分配领域中的各级政府部门、行政单位、非营利组织预算资金运动过程和结果的会计体系。
预算会计核算应遵循的基本原则：真实性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、重要性原则、明晰性原则、收付实现制和权责发生制、历史成本原则、配比原则、专款专用原则;收入和支出两个要素构筑收入支出表，所以也称为收入支出表要素。在资产负债表三个要素资产、负债和净资产中，资产、负债是所在组织(营利组织一企业、非营利组织一财政、行政和事业单位)共有的会计要素，而净资产是预算会计中特有的。它们之间的关系等式为：资产=负债+净资产。在预算会计中，资产、负债和净资产(企业会计中称为所有者权益)三个要素有着不同于在企业会计中的特点。预算会计中收入支出表的等式关系为：收入-支出=结余。其中，收入要素与营利组织的收入要素有着显著的差别，而支出要素是其特有的，“结余”没有作为一个会计要素。预算会计的核算基础是以收付实现制为主，强调预算收支的会计处理。
会计实训的目的是培养学生的实践能力，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。上课时讲的理论基础总以为简单记住就可以了，但在实践面前，我们似乎真成了纸上谈兵。实训就是为了让我们摆脱掉死学书本的结果，所以当心领神会时，也要做到心灵手巧，做出一本符合要求的账簿也是一件不容易的事。
通过此次实训，使我增长了预算会计知识，对预算会计也产生了更浓厚的兴趣，同时更让我看到了自己的不足。不过我信心克服不足，学好预算会计。并且对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们会计专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。我们必须树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次学习实训的机会。我们学习实训的最终目的也是为了更好地服务于社会，更好地做好会计工作，用理论指导实践，学有所用、学以致用。把学到的知识运用于实际工作当中，不断提高会计的能力和会计业务水平，以适应会计事业发展的要求，从而为今后更好的工作奠定基础。
会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。
财务心得体会
---防线，树立正确的世界观、人生观、价值观，过金钱关、当好典范。随着党风廉政建设的加强，廉洁自律对财务人员的要求显得尤为重要。财务人员的廉洁自律，主要依靠内部自我修养、自我觉悟、自我约束和外界的审计监督、同事监督相互作用，才能避免违规、违纪现象的发生。那么，如何通过自我修养、自我觉悟、自我约束来实现廉洁自律？必须强化以下五种意识：
一、慎独意识。财务人员在缺乏“外力”约束的情况下，光靠自己管好自己比较难，这就要求我们财务人员一定要谨慎一丝不苟，洁身自好，要保持很强的自制力，较高的职业道德水准，不断强化综合素质和政治觉悟，始终保持坚定的理想信念和清醒的政治头脑，努力提高政治理论素养，增强免疫力，拒腐蚀，永不沾。从而确保自己不在理财中栽跟头、犯错误，牢固树立“慎独”意识，使其独善其身，慎行其事。
二、法律意识。财务人员廉洁自律。
2---视的示范效应，对于塑造良好的学校形象也具有很重要的意义。只有把管好财、理好财、用好财、内强素质、外树形象作为财务人员的座右铭，才能有效提升单位的良好社会形象。
四、被监督意识。对于财务人员来说，要自觉接受监督，清正廉明，一身正气。但有时对一些问题自己发现不了，通过各种方式、各种渠道的监督，让别人提个醒，打个招呼，查找出存在的问题，就可以避免出现大的纰漏。因此，财务人员必须主动接受来自审计监督、纪检监督、群众监督、舆论监督等各式各样的监督，让各种监督的外因转化为内因而起作用，树立财务人员的良好形象，促进财务工作为单位的发展服好务。
五、防微杜渐意识。许多违规违纪者都是经历了一个渐变的过程，是量变到质变的结果。由于他们开始对一些“小事”不注意，使其逐渐顺坡滑下去，终于陷入“沼泽”而不能自拔。所以，我们财务人员一定要从细微处着手，从“小事”
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官不清，则政不明，吏不良，则社稷危。在任何一个时代，任何一个社会，任何一种政治体制下，反腐倡廉均是社会的主旋律。腐败是一张温床，躺在这张温床上，安逸享乐的思想便会滋长，不劳而获而的欲望便会膨胀，贪赃枉法的行为便会越演越烈。
作为党员领导干部，在中国特色社会主义建设的伟大进程中，坚定自己的理想信念、强化反腐拒变的能力是在勤奋工作之外，必须具备的必要素质。下面，我结合自己的工作实际，谈谈对腐败问题的看法，希望组织给与批评指正。
一．以科学的理论武装自己，坚定党员的理想信念。
面对新形势和新任务，党员干部必须认真学习“科学发展观”和十七届六中全会的有关文件，在思想上严格要求自己，注重自身的党性修养和理论学习，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致。
作为财务工作者，我全身心地投入。
6---眼镜对待人和事。我坚持用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，不断改造自己的世界观、人生观、价值观，加强家庭美德、职业道德、社会公德修养，努力养成廉洁自律、洁身自好的习惯。
三、关于预防腐败的几点思考。
相对惩治腐败而言，预防腐败的工作任务更加艰巨。必须在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。
第一，应当按照《建立健全惩治和预防预防腐败体系2008～2010年工作规划》提出的到2012年建成惩治和预防腐败体系基本框架的要求，尽快建立一整套严密有序、层次分明、标本兼治、以防为主的反腐败法律体系。从内容上看，这几大门类又可细分为宣传教育、廉洁自律、权力规范、监督管理、查办案件、惩戒规定、国际合作、权利保障、组织建设等若干个子类。
第二，从建立和完善监督体制和机。
8---做好每一件事，担当自己肩上的每一份责任，对党、工作、同事给予我的每一份信任负责，踏踏实实完成好每一件工作，扮演好作为一名党员财务工作者的角色。我将发挥我的智慧，用我的热情、激情为矿山发展做贡献！
10---定要将自律与他律相结合，时时刻刻保持政治上的清醒、行动上的廉洁自律，做到自重、自警、自省、自励，并接受周围群众的监督。作为交通运输行业，我们要通过深入学习中国共产党中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党党内监督条例》，贯彻’四大纪律、八项要求’,使广大党员干部坚持良好的思想、学习、工作、生活、领导作风，不断提高道德修养，增强反对奢侈浪费和廉政勤政的意识。
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总之，廉洁应是共产党人生命的第一要义，我们必须加强自我约束和监督，以实际行动反腐倡廉，使工作更’阳光’!
14---贡献，对自己也是一种肯定；如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。如卢建中把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的本钱，以为权就是钱，有了权就可以捞钱，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂人民币100多万元，成了金钱、美色的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利；凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权力为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色。
3、牢记艰苦奋斗精神，切实抓好反腐倡廉。
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财务心得体会
自取消省界收费站，全国联网收费以来，新的收费操作系统软件开始运行，收费站财务结算也产生了很多不同，面临多种全新的结算方式，结合日常工作实际，总结出收费人员在结算过程中需要注意如下几个方面：
一是详细记录，准确填写。新系统下，与以往不同，收费员在上班期间出现了现金、pos机刷卡，以及等多种收费方式，这些都需要做到单独存放，并详细准确做好记录，以便回来结账时各项数据填写正确。因新结算系统无法区分现金与pos机、的明细，所以只能靠收费员自己加强责任心，仔细认真，详细记录收费明细，以便能正确结算所收费额。
二是全部回收，核对卡数。回收cpc卡要做到全部回收，杜绝流失，因除etc车辆外，每辆车应该对应一张cpc卡，如有特殊情况，如司机持纸卡，看纸卡上是否有车牌、日期，核对车辆是否正确，如无cpc卡，需向监控核实车辆来源，并做好记录，以便结算时，能正确核对cpc卡的张数。
三是及时核对，确保无误。班长在工作过程中还需注意接听收款信息，因收费过程中收费员无法接听信息，司机要求支付时，班长应及时核对金额是否相符，如出现司机错误多交，造成长款，需及时联系省中心予以退费，如出现少交造成短款，需及时追回，避免通行费的流失。
四是单独存放，做好说明。发卡人员上岗前需领用cpc卡，领用时要认真核实cpc卡数量，上岗后，如遇特殊情况，如已刷卡车辆又倒回，或etc车辆误刷cpc卡，应及时做好记录，结账时单独存放并说明情况，以便上交cpc卡后，财务人员及时清卡。
会计实务的心得体会
2、保质保量。由于在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，因此在集体备课的过程中，将重视新课程教学资源的开发和利用，注重教学策略的研究，从“备教材、备课堂、备学生”三方面形成了集体备课的特色。在集体备课过程中，专业老师针对会计课程的特殊性，在管理教研组组长涂汐老师和王庶熙老师的指导下，不断总结以往教学中薄弱环节，互通有无。同时不断变化教学方式，力求完善教学方式，达到了教学方式探索实验的效果。
3、检验自编教材。集体备课的另一重要的目的就是检验自编校本教材《会计实务》的专业可行性和实用性。探讨研究更好的教学方法和课程结构体系。根据学生学习的特点和进度，力求集体备课和自编教材两种教研方式相辅相成，不断改进教学方法，修订教学内容。也因为如此，教材在期末学生使用满意度调查中受到好评，教学效果明显。
4、撰写教案。集体备课教案由刘永清老师负责撰写统一教案，在突出理论知识的同时，更多的引入实际财务会计工作的实际操作流程，并配以更多的'形象化、生动化的案例。在针对具体教学过程中根据统一教案及教学提纲对具体专业班级的具体情况再做相应具体细节调整。
5、信息反馈在每一阶段性集体备课完成后，荣悦雪老师和刘永清老师会根据备课提纲实施教学过程中反映出来的重难点问题提出来交流沟通，以供后续备课借鉴。如：根据以往教学中所反映出来的学生对会计期末的结转难点，刘老师和荣老师根据教学经验及校本教材的综合分析，通过统一认识，找准教学突破点，用集体备课的方式加以强化，并在教学过程中不断完善补充，取得了较高的备课效果。
半年多的集体备课模式，感觉收获颇多。它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，更为学校会计专业教学工作的顺利开展提供了保障。
当然，集体备课的形式毕竟处于起步阶段，在很多方面还有待于改进和完善，在授课方式、课堂互动等方面还可以更多样一些，形式也可以更加丰富和多元化。使教师们在集体协作中提升教学质量和水平，体验教研活动带来的成功与快乐。
心得体会
财务是企业管理中的重要一环，也是一个非常留人深思的话题。通过学习财务知识，我有了许多心得体会。首先，财务是企业生存之本，因而财务管理应是企业管理的核心。其次，财务管理不仅仅是简单的记账和数算，而是需要综合运用各种分析和决策工具。另外，财务数据的准确性和及时性对企业的经营决策和未来发展具有重要意义。最后，良好的财务管理能够提高公司的竞争力，并为企业发展提供坚实的支撑。
首先，财务是企业生存之本，因而财务管理应是企业管理的核心。企业要想长久生存并实现可持续发展，财务管理是不可或缺的一环。企业经营活动需要资金的投入与回报，这就需要有一个良好的财务管理体系来保证企业收支平衡，并为企业的战略发展提供所需的资金支持。一个好的财务管理系统不仅仅能够合理使用和配置资金，还可以及时发现和解决资金缺口，确保企业的正常运转。因此，财务管理应成为企业管理的重中之重，企业管理者要高度重视财务管理工作的重要性。
其次，财务管理不仅仅是简单的记账和数算，而是需要综合运用各种分析和决策工具。财务管理是一门复杂而精细的科学，它需要管理者具备丰富的财务知识和技能。财务数据的分析与决策，是财务管理的核心内容。通过对企业财务数据的深入分析和理解，管理者可以了解企业的经营状况和财务健康度，进而做出科学合理的决策。例如，利润表可以帮助企业评估经营业绩，资产负债表可以帮助企业评估资金状况，现金流量表可以帮助企业评估企业现金状况等等。财务分析和决策工具的灵活运用，可以为企业的发展提供有力的支持。
另外，财务数据的准确性和及时性对企业的经营决策和未来发展具有重要意义。准确的财务数据是公司管理和决策的基础。只有准确无误的数据，才能够为企业的决策提供有效的参考。与此同时，数据的及时性也是非常重要的，只有及时收集和整理数据，企业才能迅速把握经营状况，做出迅速的决策。因此，财务人员要保证财务数据的准确性和及时性，确保企业决策的科学性和迅速性。
最后，良好的财务管理能够提高公司的竞争力，并为企业发展提供坚实的支撑。一个企业的财务状况反映了企业的经营实力和竞争力。通过良好的财务管理，企业可以降低成本，提高效益，优化资源配置，增强核心竞争力。同时，良好的财务管理还可以为企业的发展提供坚实的支撑，为企业的扩张和战略规划提供稳定的财务基础。只有确保财务管理的良好运作，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
综上所述，通过对财务管理的学习与实践，我认识到财务管理的重要性和复杂性。财务管理是企业管理的核心，需要综合运用各种工具和技巧。同时，财务数据的准确性和及时性对企业决策和发展具有重要意义。良好的财务管理能够提高公司的竞争力，并为企业的发展提供坚实的支撑。作为企业管理者，要不断提升财务管理能力，合理运用财务手段和工具，为企业的发展贡献力量。
会计实务的心得体会
xxxx—xxxx年度第一学期已临近期末，管理教研组由荣悦雪、刘永清两位老师共同完成的《会计实务》集体备课也在本学期得以全面贯穿各专业班级，在取得了一定阶段性教学成果的同时也对专业教学提出了更高的要求。总体而言，集体备课方式是提高教师教学水平，拓展教师教学思路的极好途径。下面就本学期集体备课的心得体会作一个简要的总结：
2、保质保量。由于在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，因此在集体备课的过程中，将重视新课程教学资源的开发和利用，注重教学策略的研究，从“备教材、备课堂、备学生”三方面形成了集体备课的特色。在集体备课过程中，专业老师针对会计课程的特殊性，在管理教研组组长涂汐老师和王庶熙老师的`指导下，不断总结以往教学中薄弱环节，互通有无。同时不断变化教学方式，力求完善教学方式，达到了教学方式探索实验的效果。
3、检验自编教材。集体备课的另一重要的目的就是检验自编校本教材《会计实务》的专业可行性和实用性。探讨研究更好的教学方法和课程结构体系。根据学生学习的特点和进度，力求集体备课和自编教材两种教研方式相辅相成，不断改进教学方法，修订教学内容。也因为如此，教材在期末学生使用满意度调查中受到好评，教学效果明显。
4、撰写教案。集体备课教案由刘永清老师负责撰写统一教案，在突出理论知识的同时，更多的引入实际财务会计工作的实际操作流程，并配以更多的形象化、生动化的案例。在针对具体教学过程中根据统一教案及教学提纲对具体专业班级的具体情况再做相应具体细节调整。
5、信息反馈在每一阶段性集体备课完成后，荣悦雪老师和刘永清老师会根据备课提纲实施教学过程中反映出来的重难点问题提出来交流沟通，以供后续备课借鉴。如：根据以往教学中所反映出来的学生对会计期末的结转难点，刘老师和荣老师根据教学经验及校本教材的综合分析，通过统一认识，找准教学突破点，用集体备课的方式加以强化，并在教学过程中不断完善补充，取得了较高的备课效果。
半年多的集体备课模式，感觉收获颇多。它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，更为学校会计专业教学工作的顺利开展提供了保障。
当然，集体备课的形式毕竟处于起步阶段，在很多方面还有待于改进和完善，在授课方式、课堂互动等方面还可以更多样一些，形式也可以更加丰富和多元化。使教师们在集体协作中提升教学质量和水平，体验教研活动带来的成功与快乐。
会计实务心得体会
2xx—x—2xx—x年度第一学期已临近期末，管理教研组由荣悦雪、刘永清两位老师共同完成的《会计实务》集体备课也在本学期得以全面贯穿各专业班级，在取得了一定阶段性教学成果的同时也对专业教学提出了更高的要求。总体而言，集体备课方式是提高教师教学水平，拓展教师教学思路的极好途径。下面就本学期集体备课的心得体会作一个简要的总结：
2、保质保量。由于在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，因此在集体备课的过程中，将重视新课程教学资源的开发和利用，注重教学策略的研究，从“备教材、备课堂、备学生”三方面形成了集体备课的特色。在集体备课过程中，专业老师针对会计课程的特殊性，在管理教研组组长涂汐老师和王庶熙老师的指导下，不断总结以往教学中薄弱环节，互通有无。同时不断变化教学方式，力求完善教学方式，达到了教学方式探索实验的效果。
3、检验自编教材。集体备课的另一重要的目的就是检验自编校本教材《会计实务》的专业可行性和实用性。探讨研究更好的教学方法和课程结构体系。根据学生学习的特点和进度，力求集体备课和自编教材两种教研方式相辅相成，不断改进教学方法，修订教学内容。也因为如此，教材在期末学生使用满意度调查中受到好评，教学效果明显。
4、撰写教案。集体备课教案由刘永清老师负责撰写统一教案，在突出理论知识的'同时，更多的引入实际财务会计工作的实际操作流程，并配以更多的形象化、生动化的案例。在针对具体教学过程中根据统一教案及教学提纲对具体专业班级的具体情况再做相应具体细节调整。
5、信息反馈在每一阶段性集体备课完成后，荣悦雪老师和刘永清老师会根据备课提纲实施教学过程中反映出来的重难点问题提出来交流沟通，以供后续备课借鉴。如：根据以往教学中所反映出来的学生对会计期末的结转难点，刘老师和荣老师根据教学经验及校本教材的综合分析，通过统一认识，找准教学突破点，用集体备课的方式加以强化，并在教学过程中不断完善补充，取得了较高的备课效果。
半年多的集体备课模式，感觉收获颇多。它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，更为学校会计专业教学工作的顺利开展提供了保障。
当然，集体备课的形式毕竟处于起步阶段，在很多方面还有待于改进和完善，在授课方式、课堂互动等方面还可以更多样一些，形式也可以更加丰富和多元化。使教师们在集体协作中提升教学质量和水平，体验教研活动带来的成功与快乐。