2024年研训活动心得体会（汇总16篇）

写心得体会可以培养我们的观察力和思考能力，使我们能更好地认识和理解所学知识。小编整理了一些精选的心得体会样本，希望能够对大家的写作提供帮助。

研训团心得体会

作为一名教师，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应快速变化的教育环境和学生需求。因此，本次研训团的目的就是提升教师的教学水平和教育思维，让我们更好地适应未来的发展趋势和学生需要。在这个团队中，我们与其他具有相似目的和需求的教师共同学习和成长，探讨和分享教育的最新思路和实践。

第二段：笔者分享在研训团中的学习体验。

在这个研训团中，笔者学习了许多新的教学策略和教育理念。比如说，我们学习了PBL（问题式学习）作为一种先进的教学方法，并且在实践中运用了这个方法。我们也深入探究了学生的个性化学习和评估方法以及多元文化的教学方法。这些都是我以前没有接触到的内容，但却很好地丰富了我的教育视野和知识储备。

在这个研训团中，我不仅学习到了新的知识，更重要的是让我意识到了自己的不足和需要改进的地方。在听取其他教师的分享和观察他们的教学过程中，我发现了自己在教学上的一些不足之处，比如说缺少互动和引导，忽略学生的情感体验等。这让我更加努力地去改进和提高自己的教学方式和方法。

第四段：笔者分享在研训团中的合作体验。

这个研训团的另一个重要特点就是团队合作。我们在教学实践和反思中，分享和互相交流，给予彼此宝贵的建议和反馈。每个人的经验和思路都得到了充分的重视和利用，这不仅让我更深入地了解其他人的教学理念和方法，也让我更自信地分享自己的学习和教学体验。

第五段：总结。

通过这次研训团的学习和实践，我获得了很多宝贵的经验和体验，也让我更加认识到自己在教学中的不足和需要改进的地方。与其他教师的交流和合作，让我更全面地看待教育问题和挑战。我相信对于一个教师来说，不断地学习和成长是一种追求和责任，这也是我的人生追求和担当。

语文研训活动心得体会

语文是我们生活中不可或缺的一部分，它是我们进行交流和沟通的重要途径，同时也是我们接受教育和提升自己的需要。为了提升我的语文能力和教育技能，我参加了一次语文研训活动。在这次活动中，我深有体会，不仅学到了更多的知识，还获得了许多宝贵的经验和技巧。

第二段：体验。

这次语文研训活动涉及到了很多方面的内容，例如语文教育的理论知识、教学方法和应用技巧等等。活动中，我与其他参与者共同探讨问题，并分享经验和观点。我有机会学习到了更多的知识和技巧，开拓了自己的视野，并掌握了一些实用的策略和方法来促进学生的学习。

第三段：收获。

通过这次语文研训活动，我不仅学到了更多的知识和技能，而且还提高了自己的教育素养和教学能力。我学会了如何更好地了解学生的需求，并根据学生的实际情况来制定合适的教育方案。我还学会了如何让学生更好地理解并掌握知识，并创造一个积极向上的学习环境。这些经验让我更加自信，并愿意承担起更多的教育任务。

第四段：感悟。

这次语文研训活动让我深刻理解到，学习是一个不断提高的过程。我们需要不断学习新知识和新的技能，以适应社会的发展和变化。同时，我们也需要不断反思和探索，进一步提升自己的教育素养和教学水平。在这个过程中，我们不能装聋作哑，而应该积极参与讨论和分享，吸收经验和智慧。

第五段：总结。

在这次语文研训活动中，我深深理解到了学习和教育的重要性。我学会了如何更好地教育学生，并促使他们不断提高。这次活动让我更加自信和乐观，愿意勇敢地面对并解决生活和工作中的挑战。通过不断努力，我相信可以实现我的人生目标并成为一名优秀的教师。

研训团心得体会

随着各个行业的不断发展，人们的学习需求也在逐渐增加。为了提高员工的综合素质和能力，很多公司都选择派遣员工参加研训团。而我作为一名幸运的参与者，也在这次团队学习中汲取了很多宝贵的经验和体会。为此，在这篇文章中，我将分享我的心得和感受，以期能够给同学们提供一些帮助和启示。

一、了解自身优势和不足。

在研训团中，我们很快就发现，和我们一起参加培训的人具有各自的优势和不足，这让我意识到每个人都是不一样的。在团队中，你应该不断学习和发掘自己的特长，同时也要勇于面对自己的不足，不停地去修补自己的缺点。通过这次研训团的学习，我意识到自己在与人交往方面有所欠缺，而同学们也给了我很多建议，让我在修正不足的过程中，得到了很大的提升。

二、建立团队意识和配合能力。

在团队中，一定要建立良好的团队合作和协作意识。只有大家能够相互信任和帮助，才能最大限度地发挥整个团队的优势。在这个过程中，需要用不同的技能和知识来解决问题，所以团队成员之间的配合能力也是非常重要的。通过这次培训，我收获了很多有关团队配合的技巧和方法，也认识到了只有相互攀升，才能共同胜利。

三、持续的学习和自我提高。

在现代社会，你必须时刻保持学习的状态，不断修正自己，创新思想和方法。而这次研训团学习正是一个很好的机会，能够让我们不仅除了掌握基本的理论知识，还要不断地学习新的技能和方法，这也是一个很好的提升自己的机会。通过这次培训，我也明白了一个道理，那就是：不管你现在的工作多么成功和卓越，都不能停滞不前。

四、建立自我激励与互相激励。

在整个培训过程中，我们都需要鼓励彼此，发挥最大的潜能，并克服困难。其中，自我激励与互相激励是非常重要的。事实上，在团队中，当一个人难以克服困难时，往往会因为自我动力不足而失败，而另一个人则可能在情绪上有所下滑。这时，你需要对你的同事进行及时的鼓励，帮助他摆脱困境。通过这样的互动和支持，员工的积极性和工作热情得到了进一步释放，更能够达到良好的团队协作效果。

五、关注个人的成长和发展。

在整个培训中，我们除了要学习和掌握很多有关业务和管理的知识外，还要关注自身的发展和成长。对于一个员工来说，除了凭借自己的实力来做出成就，还要为了未来的发展做好充分的准备。在团队中，我们可以与同事分享自己的经验和心得，从而不断提高个人业务水平。所以，我们不能忽视在团队学习过程中对个人成长的重视，只有把握了这些机会，才能为未来的职业生涯铺平道路。

总之，通过这次研训团学习，我收获了很多。我相信，在今后的工作和生活中，这些经验和体会将成为我不断前进的重要动力，也希望我的体会能够给大家带来一定的启示和帮助。

语文研训活动心得体会

最近，我们的学校组织了一次语文研训活动，为期两天。这是一个非常有益的活动，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享自己的体验和感受。

第二段：学习和收获。

这次语文研训活动让我学到了许多新的知识和技能，简直就像是一场文学盛宴。我们学习了更好的文章写作技巧，比如如何构建一个有意思的故事，如何使用优美的词汇和如何增强文章的连贯性。此外，我们还学习了如何有效地阅读和分析文学作品，从而更深入地理解文本和作者的意图。

第三段：团队合作。

仅限于学习新知识是不够的，我们还需要在实践中应用这些技能。在活动期间，我们分成了几个小组，每个小组负责完成一个任务，如写作和朗诵等。在这些任务中，我们学习了如何与团队成员合作，如何交流和协调任务，以及如何发挥个人优势来提高团队的效率。

第四段：个人成长。

这次语文研训活动让我更全面地了解了自己，从而促进了我个人的成长。我意识到我还有许多需要改进的方面，比如写作的表达能力和阅读的深度和广度。此外，我也发现了一些潜在的优势，比如良好的组织能力和身体力行的领导力，这些优势也需要更好地挖掘和发挥。

第五段：总结和建议。

在这次语文研训活动中，我们学习了许多新的知识和技能，也收获了很多人生的经验和启示。我强烈建议其他同学积极参加这种类型的活动，尤其是那些对语言和文学有浓厚兴趣的同学。在未来，我也将继续努力学习和提高，以更好地应对未来的挑战。

英语研训活动听课心得体会

近日，我参加了学校组织的英语研训活动，主题为听课心得体会。通过这一次研训，我收获颇丰，不仅对英语学习有了更深入的理解，同时也体会到了教师如何在课堂上更好地提高学生的听力水平。

首先，我认为这一次研训非常重要的一点是教师的角色。教师在课堂上的作用是极其重要的，不仅仅是教授知识，更要成为学生的榜样。通过观摩其他教师的课堂，我体会到了教师在课堂上的责任，要时刻关注学生的学习情况，积极引导学生的学习兴趣。教师的角色不仅是“传道授业”，更是“育人”，只有这样才能真正地提高学生的英语听力能力。

其次，我注意到教学方法对提高学生的听力水平也有很大的影响。在观看其他教师的授课中，我发现他们采用了多种教学方法，比如说图片教学、配合视频教学、实验探究等，这些都能够激发学生的兴趣，让学生更好地理解和听懂英语的知识。此外，通过结合多媒体教学、拓展学生的听力输入量等方式来更好地教授英语知识也被证明是非常有效的。

第三关键点是要注意学生的学习方式。在教学实践中，我们发现许多学生并不习惯在课堂上去倾听和积极参与课堂教学。因此，教师需要引导学生积极参与，让学生感受到英语学习的乐趣和挑战。建立英语学习小组，让学生之间互相激励，协作，以及与教师积极互动等等方法，都能够更好地促进学生的学习积极性，提高学生的听力水平。

第四个注意点是英语听力材料的选择。不同的听力材料有着不同的难度和风格，选择一个适合学生实际情况的听力材料是非常重要的。教师需要挖掘学生潜在的听力背景和兴趣，把听力材料和学生的背景以及实际需求相结合，才能够更好地提高学生的听力水平。

最后，教师要从提高学生听力的角度去评价自己的教学，寻找不足并进行改进。在我的学习和实践中，我意识到了这个观点的重要性。每次评估自己课堂中的过程或学生学习成果，我们都需要以提高学生的听力水平为目标，更加客观全面地去反思自己的教学过程。该方法不仅能够及时发现自己的不足之处，而且能够给予学生更好的指导和帮助，使英语教学取得更好的效果。

总之，我通过这一次英语研训，深入理解了提高学生英语听力的重要性，以及如何通过更好地教学方法、教学材料的选择、培养学生学习兴趣等方法来提高学生的听力水平。相信通过这些理论点和研训实践，我们可以更加优质的教育来培养我们的学生，让他们成为真正的全球化人才。

数学学科研训活动心得体会

数学学科研训活动是高中数学课程中不可或缺的一部分，它帮助学生更好地理解数学的知识和方法，提升数学学科的研究能力。在参与这一活动的过程中，我深刻认识到了数学的魅力和重要性，同时也收获了许多经验和感悟。以下是我对数学学科研训活动的心得体会。

首先，在数学学科研训活动中，我体验到了数学的美妙。数学不仅是一门实用的科学，更是一门深沉而奇妙的艺术。通过活动中以解题为导向的方法，我逐渐体验到了解题的乐趣和成就感。数学学科研训活动要求我们理性思考、发现问题、寻求解决方法，这种探索过程中的乐趣使我更加热爱数学，更加坚定了我继续深入研究数学的决心。

其次，数学学科研训活动培养了我批判性思维和自主学习的能力。在活动中，老师们引导我们从不同的角度思考问题，培养了我们的批判性思维。不再局限于简单的应用和记忆，我们需要通过分析、推理和判断来解决问题。同时，活动还要求我们自主学习，去图书馆查阅资料，去互联网搜索相关的信息。通过这些学习方式，我发展了自己的学习方法和学习策略，提高了自己的学习能力。

第三，数学学科研训活动促使我与他人合作，增强了我团队意识。在解题的过程中，经常需要与同学们合作，共同讨论问题、分享思路和进展。我深刻体会到了团队合作的重要性，团队中的每个人都有不同的擅长领域和优点，通过合作能够实现知识和经验的共享，取得更好的成绩。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了接受和尊重他人的意见，这些对我未来的学习和工作都具有重要意义。

第四，数学学科研训活动培养了我解决问题的能力。在活动中，我们遇到了不少复杂的数学问题，经过分析和研究，用不同的方法和思路解决了它们。这些问题不仅提高了我们的解题能力，更培养了我们独立解决问题的能力。在将来的学习和工作中，遇到困难时我会更有信心和勇气面对，相信自己能够解决问题。

最后，数学学科研训活动让我认识到数学对生活的重要性。数学无处不在，它贯穿于我们的日常生活中的各个方面。数学学科研训活动帮助我们理解数学的应用价值，明白数学是如何帮助我们解决实际问题的。无论是金融、科学还是技术，数学都是不可或缺的。通过这次活动，我深刻认识到数学作为一门学科的重要性，也意识到了自己未来在学习和工作中数学能力的重要性。

总之，数学学科研训活动是我中学生活中的一次重要经历，它让我深入了解数学的美妙，培养了我的批判性思维和自主学习的能力，增强了我的团队意识和解决问题的能力，让我认识到了数学对生活的重要性。这次活动不仅是对我数学学科的研究，更是对我个人成长的一次重要推动。我会在今后的学习和工作中坚持深入研究数学，不断提高自己的数学能力，为自己的未来奠定坚实的基础。

研训心得体会

研训心得体会

第一段：介绍研训的背景及重要性（字数：200字）。

研训是指通过学习和实践，提高专业知识和技能的过程。在现代社会，研训已经成为职业生涯中不可或缺的一部分。无论是在工作中还是在个人成长中，研训都扮演着重要的角色。随着科技的不断进步和工作竞争的激烈化，我们需要不断提升自己的能力，以适应和应对不断变化的环境。因此，研训心得体会对于个人的发展至关重要。

第二段：研训心得体会的重要性及个人经历（字数：250字）。

研训心得体会对于个人的职业发展具有重要意义。通过总结和归纳研训经历，我们可以更好地了解自己的优势和不足，明确自己的职业目标，并制定相应的发展计划。个人经历中，我参加了一次针对市场营销的研训活动。通过研训，我学习了市场调研、品牌推广和营销策略等一系列相关知识和技能。在实践环节中，我还有机会与其他参与者交流和合作，从而增进了自己的团队合作和沟通能力。这次研训心得体会让我深刻认识到专业知识和技能的重要性，并激发了我进一步深入学习和提升自己的动力。

第三段：总结研训心得体会的方法和技巧（字数：250字）。

总结研训心得体会的方法和技巧有助于我们更好地从研训中收获和学习。首先，我们可以通过记录学习笔记、参与讨论和写下自己的思考，来帮助我们记忆和理解所学内容。其次，我们可以借助反思和对比的方式，认识自己在研训中的成长和不足之处。在总结中，我们要尽可能详细、客观地描述自己的经历和感受，以便更好地从中吸取教训。最后，我们还可以寻求反馈和建议，以促进自己的进一步成长和发展。

第四段：研训心得体会对个人发展的影响（字数：250字）。

研训心得体会对个人发展具有积极的影响。首先，研训可以帮助我们了解自己在专业领域的实际水平，并发现并修正自己的不足之处。其次，研训还能拓宽我们的知识和技能，提高我们的工作能力和职业竞争力。此外，研训还有助于培养我们的创新思维和问题解决能力，在工作中更好地应对挑战和困难。总之，研训心得体会对个人的发展有着持续而积极的影响。

第五段：总结研训心得体会的价值和意义（字数：250字）。

总结研训心得体会的价值和意义在于帮助我们提高自己，在工作和生活中更好地应对各种挑战。通过总结和梳理研训经历，我们可以更好地了解自己的优势和不足之处，并为自己的职业发展制定明确的规划和目标。此外，总结还可以帮助我们更好地运用所学知识和技能，将其转化为实际行动和成果。最重要的是，总结研训心得体会可以帮助我们不断提升自己，适应和迎接未来的变化和挑战。因此，我们应该珍惜研训心得体会，并将其转化为实际行动，不断追求自我完善和进步。

研训心得体会

研训，作为一种提高个人专业素养的方式，被广泛应用于各行各业。通过研训，人们可以不断更新知识、提升技能，使自己在职业生涯中更具竞争力。在我最近参加的一次研训中，我深刻地体会到了研训的重要性和价值，并从中获得了许多收获。

第一段：研训的重要性。

研训对个人的重要性不言而喻。在不断变化的时代，只有不断学习和提升自己，才能保持与时俱进。研训是一种学习的方式，通过研训，我们可以不断获取新知识，了解最新的发展动态。只有不断学习和实践，我们的能力才能得到提升，我们才能在职业生涯中保持竞争力。

第二段：研训的效果和成果。

参加研训，最大的效果就是提升自己的专业素养。在研训中，我学到了许多新的知识和技能，这些都对我的工作产生了积极的影响。通过研训，我更加熟悉了我的工作领域，并在实践中运用了这些新的知识和技能。研训还提供了一个交流的平台，我能够与其他行业的专业人士进行交流和学习，这也扩展了我的视野。

第三段：研训过程中的困难和挑战。

参加研训虽然有很多好处，但也面临着一些困难和挑战。首先，研训需要投入大量的时间和精力，这对于已经有工作的人来说，是一种额外的负担。其次，研训的内容可能会相对复杂和困难，需要我们付出更多的努力去理解和掌握。最后，研训中可能出现的各种问题和困惑也需要我们耐心解决。面对这些困难和挑战，我们需要坚持不懈地学习和努力。

第四段：研训中的感悟和收获。

虽然参加研训是一项辛苦的过程，但是通过这次研训，我收获了很多。首先，我对自己的工作有了更深入的了解，发现了我不足之处，也创新了解决问题的方法。其次，我结交了很多与我有相同经历和目标的同行，他们对我的工作产生了积极的影响。最后，我发现研训是一次个人成长的机会，只要积极参与，就能从中学到很多东西，提升自己的能力和素质。

第五段：继续研训的动力。

通过这次研训的经历，我更加坚定了继续学习和研训的决心。我意识到，研训是一个持续学习的过程，我们不能止步于一次研训的收获，而应该保持持续学习的态度。只有不断学习和提升自己，我们才能在职业生涯中不断取得成就。作为一名从业者，我将积极参与各种研训活动，不断提升自己的专业素养和能力。

总结：

通过这次研训，我深刻地体会到了研训的重要性和价值，并从中获得了许多收获。研训不仅能提升个人的专业素养，还能扩展视野、结交同行。虽然研训过程中可能会面临困难和挑战，但只要坚持学习和努力，我们都能收获丰富。我将继续保持学习的态度，积极参与各种研训活动，提升自己的能力和素质。

研训心得体会

教师成长的关键是任职后的继续教育。在继续教育中，校本培训有其特殊的意义：校本培训更多以教育现实问题为着眼点，兼顾全体教师，有利于在实践中训练和提高教育教学技能，可以在校内进行经常性、连续性的培训。校本研训，应该从学校的实际情况出发，确准研训内容，做活研训的形式，抓实研训保障。

作为学校，首先要考虑研训内容是否教师之所需。本学年根据目前我校发展的实际状况，我们首先努力确准研训的内容，为教师的工作需要打“前哨”。

1.根据区教育局“改进学教方式，促进有效教学”的精神，我们开展“借微格教室，提高课堂教学有效性的实践与研究”的系列研训。

2.针对班班已经配备电子白板这一新的教学设备，我校进行电子白板使用的专题系列培训。

1.课题驱动式：申报省教科规划课题《借微格教室，提高课堂教学有效性的实践与研究》，制订了详细的研究方案。邀请湖师院的专家，对我校全体教师进行微格教室使用的培训。要求各教研组每学期安排组内研讨课，在微格教室内上课；课后，依据各个不同角度的全程视频录像，进行有针对性的分析、诊断，从而促改进教学，逐步改进学教方式，提高课堂教学有效性。课题组成员汇总此项研训的相关资料。

2.专题研讨式：电子白板的使用培训，先通过视频让全体教师了解白板的有关使用知识，再由校内教师讲座，教师练习上课使用；然后进行沙龙式的培训：教师们坐在一起，相互探讨，反馈困惑，由信息技术教师进行难点解疑。

3.教研共同体式：改变以往“师徒结对”式的教师专业成长互助方式，建立“教研共同体”。“ 教研共同体”较之以前的“师徒”模式，开阔了视野，能从多种角度理解知识和看待问题，可以在不同思想的碰撞和争论中激发智慧和灵感。“三人行必有我师”，能使个人在与他人的研讨中发现自身的弱点和缺陷，从其他团队成员身上学到好的思想、品格、行为习惯和技能、方法。“教研共同体”中的成员已不再是单独的一个人，而成为承担整体学习使命的团队成员，并从团队中获得接纳感、安全感、归属感和责任感，动力源泉真正来自内心的需求。成员之间以共同的愿景为目标，共享学习资源，互帮互助，成为不可分割的学习共同体。显然，在这样的教研共同体之中，学习的成果必将大大超过个体学习者的总和，而且能使每一个成员在教研共同体中最充分地施展自身的优势潜能，获得健康和谐的发展。

学年初由教科室牵头，学校各科室参加，进行年度校本研训计划的讨论，确定研训主题、人员形式及评价等。

1．研训时间保障：确定各研训主题的具体实施时间，由校长室检查监督研训时间是否得以确保，并根据实际情况，进行协调。

2．研训评价保障：学校制订较为完善的研训评价机制，建立每位教师的校本研训学籍库，每次研训，加强对参训教师的登记管理，确保全员参加。根据区研训中心的审核，学校给每位教师进行学时申报，并与校教师绩效考核挂钩。

作为学校，应该明确：造就雄厚不竭的教师资源靠的就是务实、不懈的校本研训。同时，我们应该最大限度地调动全体教师的积极性，动员全体教师以主人翁的姿态，主动投入到校本研训中去。校本研训成功与否，应当看是否实现了全体教师的主动参与。

研训心得体会

一名好老师只有通过不断的学习，不断的参加研训学习，我们才能更好的成长，才能获得更多更新的知识，作为骨干教师，你参加研训有什么感悟？下面给大家带来的是骨干教师研训心得体会，有兴趣的小伙伴可以进来看看。

11月16日－19日，近八十名天元骨干教师齐聚****，开启了“星火”学习之旅。

教授们感人的事迹、深邃的思想，学员们思维碰撞的火花，给我深刻的教育，很大的启发。我似乎登上了一个新的台阶，看到了更加广阔的天空。

在这里，不仅学到了教育理论和实践经验，更被教授们对待教育的态度所感染，那就是―“以古典的心情对待教育”。

教育家肖川曾写过一篇名为《以古典的`心情对待学习》的文章，告诫人们不应以“急功近利”“心浮气躁”的态度来对待学习，而要“以古典的心情”对待学习，“真正的学习是精神需要”。我认为对待教育也应当这样。

何为“古典的心情”？我的理解是：高雅而从容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、静待花开。它如泡茶品茗，细饮慢酌。它收获的是“水到渠成”、“于悄然无声处绽放”的美好。

**市教育科学研究院数学教研员***教授，花了五年时间带领全市的骨干教师设计制作了整个小学义务教育阶段一至六年级的教学微课，每堂微课设计都充分契合教学目标和教学重难点，大大提高了教师的课堂教学效率。他制作微课系列的初衷是为武汉市的老师们建立一个方便、实用的教学资源库。正是由于“实用”，该资源不仅受到武汉老师们的挚爱，还被人民教育出版社全套收购，最终造福全国教师。

华中师大教授田友谊的讲座题目是《追求卓越―优秀教师成长之思》，他讲到了自己的成长过程，讲得最多的一句话是“要耐得住寂寞”。为了做好研究，他不急不躁，潜心思考，甚至很多年用的是老款诺基亚手机，只用于接打电话和正常上网。他积极探索教学改革，努力钻研教材，结合学生实际探索新教法，不断注入学科前沿理论，注重结合教育实践进行教学创新，获得多项国家级教育理论研究成果，被推广应用，为国家教育作出了重大贡献。

……。

教授们在工作中为了教育理想，潜心规划，徐徐实施，不急功近利，只为造福社会的古典心情，是我们所有教育工作者的好榜样。

作为一线教师的我们，该如何用“古典的心情”对待我们的教育工作呢？我觉得至少要有“四心”：

一是“爱心”。爱教育事业、爱学生之心。有了“爱心”，才能不为浮云遮望眼，一言一行为学生。

二是“静心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“静心”，才能不为“热潮”所裹挟，深谋远虑步匆容。

四是“耐心”。不为教育过程中出现的各种问题所困扰之心。有了“耐心”，才能坚持“循序渐进”，静待花开。

四是“恒心”。不达目标决不罢休之心。有了“恒心”，才能坚定地不畏挫折，誓达目标。

这就是我努力的方向。

研训心得体会

本学期,在县教育局特别是县教师发展中心的大力支持和指导引领下，深入贯彻落实《幼儿园工作规程》以及《3―6岁儿童学习与发展指南》，倡导“快乐学习、健康成长”的教育理念，用爱心与智慧陪伴孩子健康成长。通过“研训一体化”的模式开展教育研究工作，全面提高教师的专业成长，进一步提升本园的教育教学质量。现总结归纳如下：

一、教研工作。

抓好集体备课：以评促研，环境育人。

幼儿园环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中发挥独特的教育功能和作用。为了提升教师对幼儿园环境创设的认识和能力，更好的将环境创设与课程改革相互融入渗透，。首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识学习，我们通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。九月份我们开展“主题环境创设评比活动”，每个班级针对自己班级环境创设的构思、区域的布局、主题的创设，以及低结构游戏材料投放等做了全面设计，看“楠溪小厨”、“楠溪剧场”、“楠溪农家乐”、“百变大咖秀”、“岭上人家”、“楠溪剧场”、“才艺吧”、“巧手坊”等区角无不展现老师们和孩子们的奇思妙想、巧手制作。环境创设不仅丰富了幼儿园环境教育内涵，有效促进了教师环境创设理念的更新，更进一步提高教师创设区域环境的能力，促进幼儿园以游戏为载体，科学开展一日保教活动，让幼儿的游戏更加丰富多彩。

二、推进课题研究，提升科研能力。

为了稳步推进课题“基于地方资源开展创意美术活动的教学策略”实践研究，于十月份开展美术课堂教学研磨活动。

通过以小组为单位通过教研组说课、备课、议课、磨课等形式，最后所有老师展示一堂堂精彩的美术课例。

比如孙xx老师的版画《楠溪江古村落》，王xx老师的手工《木桩娃娃》，陈xx老师的《树叶的化妆舞会》，黄xx老师的《家乡的柿子熟了》，叶xx老师的《竹林深处》、戴xx老师的《多彩树叶》、陈xx老师的《跳舞的点和线》等等。这次十几节课例凸显xx美术教育的智慧，深入贯彻“玩中学”的理念，通过丰富多样的艺术形式、生动有趣的绘画材料与幼儿携手，共同欣赏美、感受美、创造美、表现美。

三、努力构建五行教育、知行课程。

为了深化课程建设，继这几年以来我园开展的《亲子情境体能游戏》特色课程的开发与实施，全园教师积累了一定的经验以及对课程研发的执行力。本学期在研训中心领导及专家老师的大力支持和指导下初步构建了我园的课程的顶层设计和“五行教育、知行课程”的课程内容框架，设置了户外自主游戏场，目前正在进行课程实践之中。

四、同课异构，提高音乐素养。

为了提高老师音乐教育素养，促进歌唱活动课堂教学的优化，十月份开展了“教师艺术领域教学风采展示暨歌唱活动优质课评比活动”。本次活动采取了同课异构的方式，围绕大班“国旗红红的哩”、中班“家乡美”两个歌唱活动展开。

精心设计了科学合理的教学流程，立意新颖，大胆突破。通过音乐艺术活动让幼儿体验美、表现美，感受家乡的变化，萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。

一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂充分地展现了我园教师的艺术教学魅力。同时每位教师今后更鉴定坚持学习，不断提升自身修养，促进专业成长。

五、加强师资培训，提升教师素养。

1.鼓励年轻教师参加学历进修，提高自身学历。为了提高教师自身学历，鼓励教师参加各种继续教育，借助学习的平台，提高自身学历。

2.关注新教师的成长，开学初组织新教师开课活动，通过一系列的听课、评课、试课、说课活动。让年轻教师在骨干教师的引领下，在实践中专业迅速成长，尽早适应自己的工作岗位。

3．顺利完成省平台选课培训工作。

本学期，规定每学期各位老师选择一项与自己岗位相关的培训项目内容，积极支持青年骨干教师选择幼教专业方面培训内容，以更好的提升学前教育专业素养。

六、辛勤耕耘、硕果累累（教学成效成果方面）。

幼儿获奖：组织我园孩子参加市、县各类绘画比赛活动并取得不错的成绩。

1.参加xx市第十二届”快鹿杯食品安全少儿现场书画比赛，3位小朋友获一等奖；6位孩子获二等奖，11位孩子获三等奖；13位孩子获优秀奖。

2.在参加xx县安全生产月“做自己的安全指挥官”绘画比赛中，我园xx获一等奖；xx二等奖；xx硕获三等奖。

3.组织孩子参加县第二十六届青少年科幻画比赛，我园xx获一等奖；蔡xx获二等奖；xx然获三等奖。

4.组织孩子参加县象棋比赛，我园大四班的陈xx小朋友获第六名。

教师获奖。

活动设计：县二等奖2个；

优质课：县三等奖2个；

多媒体课件：县二等奖三个；

自制教玩具：周xx合作获市、县一等奖、省二等奖；

县级公开课：4人、县级讲座4人；

县级体育技能评比：创意雪花二等奖2人；

参加县教育局组队的教师体操陈娇娇、谢谨帆获一等奖；

研训心得体会

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

三、措施及方法：

1)按时参加学校组织的法律法规学习。

2)积极参加新课程培训。

3)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

以上继续教育工作计划，只是目前我的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。

四、具体措施。

1．备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得（即教学反思）。

2．教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每位教师一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请其他教师听课指导。

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

研训心得体会

参加本次活动，使我们知道了“四个有效”，指的是有效备课、有效教学、有效评价、有效作业。通过学习与实践，我将从以下几个方面谈谈我对“四个有效”的几点粗浅的认识。

“有效备课”是“四个有效”的前提，就是解决“教什么？怎样教？”的问题，“教什么”指教学的内容，而教学内容不能等同于教材内容，这是参加本次研训活动我获得的最大认识。因为“教材内容”往往必须经过适当删削、裁剪之后才能变为“教学内容”，否则，教学很难做到有的放矢、突出重点。如我们看的一节名师王xx的录像课《与象共舞》，就打破阅读理解的常规，把阅读教学明确地指向写作，如果教师贪多求全，企图把众多内容“最大化”地教给学生，结果是教师教得辛苦，学生学得也辛苦。目前，我们的语文教学常常就是这样的，也造成了学生的依赖性，自己不再探究。因此，“有效备课”要做到六个方面的“清清楚楚”：教什么、在什么起点上教、教到什么程度、为什么这样教、怎样教、教得怎样，既备课必须根据教材特点来确定教学目标，在充分保证对教材内容全盘兼顾的前提下适度彰显自身的个性，以便“集中火力”地解决某一问题，做到因“课”制宜。总而言之，细读文本，正确把握教材，合理制定教学内容，是有效教学的基础。

“有效教学”首先要确立学生主体观，关注学生的进步和发展。反思我们的课堂教学，应该从课堂预习、问题预设、教学设计、学生听讲等方面，做扎实、做到位，才能大大提高语文教学的有效性。针对问题的预设，我认为应做到：

首先设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目标，能够激起思考。因此要从教材的实际出发，钻研教材，认清教材的知识内容，把握教材特点，明确教学要求，确定教学目标和重难点。其次，设计的问题要有一定的思考价值，能调动学生的主动性，能集中他们的注意力，引导他们生动活泼地学习，使他们经过自己的独立思考，对知识融会贯通，从而提高分析和解决问题的能力。

好的提问方式应把注意力放在激发学生的思维过程上，提出一些能够与学生基础相适应并能引导学生思考的问题，而且有一些思考含量。努力给学生创造思考的条件，使课堂气氛活跃，学生思维开阔，而不是迫不及待地直奔结果。如果仅仅只要求回答是与否，浪费时间也没有效果，因此，课堂提问不在数量，而在提问的思维含量。提问的时机、提问的方式选择得当，能活跃课堂气氛、启发思维、发展智力。

教师对课堂中所提问的问题应在备课时精挑细选，严格控制数量，克服课堂提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向，太多或太少。提问太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化；提问太少，讲授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。

“有效评价”应遵循引导性、激励性、艺术性的原则，开启学生积极学习的心智，使他们产生愉悦的学习情绪，引发向上的动力，建立足够的学习信心；改变那种单一、模式化的语言或形式。

“有效作业设计”，就是要减负增效，对于语文课来说，听说读写思多方面涉及，形式要多样，如朗读、阅读、背诵、书写、听、讲、谈、表演、观察、记录等等，改变以往单一的、大量的、充分的抄写形式。

研训团心得体会

我是一名初中教师，这个暑假我参加了一场研训团，感受颇深。在这次研训团中，我学到了很多实用的教学技巧和心得，通过和其他老师的交流和分享，我更加深刻地意识到，教育是一项必不可少的事业，教师是推动教育发展进步的重要力量。

此外，在研训团的相互交流中，我结识了很多来自不同地方的教师朋友，我们分享了彼此的教学经验和心得，互相帮助，这些都是我很好的学习资源。

第三段：对教育事业的思考。

通过这次研训团，我更深刻地认识到，教育是一项充满挑战的事业。传统的课堂教学方式已经不能满足现代社会的需求，我们需要不断更新教学理念和方法，以适应时代的发展。

教师是教育事业的重要推动力量，他们的专业技能、教学经验以及个人素养直接关系到学生的成长和未来。因此，教育部门应该加大对教师培训的力度，为教师提供更加系统和专业的培训，以帮助教师更好地适应现代社会的教育发展趋势。

第四段：我的工作计划。

通过这次研训团，我认识到自身的不足之处，同时也看到了今后的发展方向。因此，我计划在之后的教学工作中，更加注重实践和创新，尤其是加强对学生个性化的关注，在教学中注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

此外，我计划加强和同事之间的合作和交流，把现代教育的先进理念和方法融入到我们的教学中来，提高教育教学效果，为学生的发展提供更好的保障。

第五段：总结。

总之，这次研训团是一次难得的机会，让我在短时间内获得了很多真知灼见，让我更加意识到自己的职业和使命。未来的道路充满着挑战，但也充满希望。我将会努力实践所学的知识和技巧，为教育事业奉献自己的力量，为学生的成长和美好未来贡献自己的一份力量。

研训心得体会

20xx年11月16日－19日，近八十名天元骨干教师齐聚****，开启了“星火”学习之旅。

教授们感人的事迹、深邃的思想，学员们思维碰撞的火花，给我深刻的教育，很大的启发。我似乎登上了一个新的台阶，看到了更加广阔的天空。

在这里，不仅学到了教育理论和实践经验，更被教授们对待教育的态度所感染，那就是—“以古典的心情对待教育”。

教育家肖川曾写过一篇名为《以古典的心情对待学习》的文章，告诫人们不应以“急功近利”“心浮气躁”的态度来对待学习，而要“以古典的心情”对待学习，“真正的学习是精神需要”。我认为对待教育也应当这样。

何为“古典的心情”？我的理解是：高雅而从容，淡定而非功利的心情。它是用心耕耘、静待花开。它如泡茶品茗，细饮慢酌。它收获的是“水到渠成”、“于悄然无声处绽放”的美好。

**市教育科学研究院数学教研员***教授，花了五年时间带领全市的骨干教师设计制作了整个小学义务教育阶段一至六年级的教学微课，每堂微课设计都充分契合教学目标和教学重难点，大大提高了教师的课堂教学效率。他制作微课系列的初衷是为武汉市的老师们建立一个方便、实用的教学资源库。正是由于“实用”，该资源不仅受到武汉老师们的挚爱，还被人民教育出版社全套收购，最终造福全国教师。

华中师大教授田友谊的讲座题目是《追求卓越—优秀教师成长之思》，他讲到了自己的成长过程，讲得最多的一句话是“要耐得住寂寞”。为了做好研究，他不急不躁，潜心思考，甚至很多年用的是老款诺基亚手机，只用于接打电话和正常上网。他积极探索教学改革，努力钻研教材，结合学生实际探索新教法，不断注入学科前沿理论，注重结合教育实践进行教学创新，获得多项国家级教育理论研究成果，被推广应用，为国家教育作出了重大贡献。

……

教授们在工作中为了教育理想，潜心规划，徐徐实施，不急功近利，只为造福社会的古典心情，是我们所有教育工作者的好榜样。

作为一线教师的我们，该如何用“古典的心情”对待我们的教育工作呢？我觉得至少要有“四心”：

一是“爱心”。爱教育事业、爱学生之心。有了“爱心”，才能不为浮云遮望眼，一言一行为学生。

二是“静心”。不急功近利、耐得住寂寞之心。有了“静心”，才能不为“热潮”所裹挟，深谋远虑步匆容。

四是“耐心”。不为教育过程中出现的各种问题所困扰之心。有了“耐心”，才能坚持“循序渐进”，静待花开。

四是“恒心”。不达目标决不罢休之心。有了“恒心”，才能坚定地不畏挫折，誓达目标。

这就是我努力的方向。