国际经济与贸易专业实践心得体会（优秀19篇）

心得体会是对于学习和工作过程中的一种总结和反思，能够帮助我们更好地规划自己的学习和工作计划。以下是一些收集起来的心得体会范文，希望可以给大家一些启示和思考的方向。

国际经济与贸易实习心得体会,国际经济与贸易专业实习心得体会

重要的是，这是我踏入社会的第一步，虽然只有两个星期的时间，但是也让我看到了自己的很多欠缺，让我深知身处社会，还需要很多学校里学不到的能力。首先简单介绍一下我的实习单位:中国光伏集团东营光伏太阳能有限公司坐落在美丽的油城——山东省东营市，公司依托东营市良好的投资和政策环境，通过和西安交通大学、山东理工大学等国家高等级大学开展多层次产学研合作，构建出公司持续的光伏产品技术和创新体系，同时公司强大的生产能力和良好的产业发展规划吸引了多家国际投资者和投资基金。

公司从2005年开始光伏产业的发展和规划，注册资金2.3亿元，引进国内外先进的光伏产品生产设备，全心致力于太阳能光伏技术和产品的研究、开发、生产及销售，立足规模化、精细化、国际化发展道路。公司目前下设硅棒生产事业部、电池片制造事业部、组件生产事业部、技术研发中心、财务结算中心、市场运营销售中心、行政中心等职能部门为不同客户提供优质的产品和周到服务。公司目前涉足太阳能级硅棒生产、电池片制造、光伏组件封装和光伏系统集成等多个光伏产业环节，在世界光伏产业中有良好的市场客户资源、原材料渠道;本着以市场为导向、以人才为中心、以科技为手段，公司力争发展成为集科研、开发、设计、制造为一体的高科技光伏产业综合性企业。

虽然即将面临着就业，但对于实际社会工作还是很茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有。面对着来之不易的实习机会，我们都很认真的对待这份实习工作。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但却是体会到了工作的心锁，觉得自己在学校所学的只是严重不足，不能满足工作的要求。

实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。

在实习中，总结起来，我有以下体会：

态度一定要积极，要主动去找工作做，主动谈谈自己对工作的想法，主动找机会表现自己，得到老板的重视，不放弃任何一个表现自己的机会，如果不表达出来，没有人知道你心里在想什么，上司也无从了解你。

最重要的一点，以后一定要注重自己的理论知识与企业的实际情况的紧密结合，切忌纸上谈兵脱离企业实际，就像我们一开始做的销售计划，完全是大而空的理论性东西，没有与企业的现实情况想结合，也没有具体的可操作性。

对工作要有责任心。交给自己的任务，要按时按量按质完成，绝不打折扣。实在完不成的，一定要及时汇报，以免耽误全组的工作。在实习中，完成分配的任务可能存在客观上的困难，也可能出现主观上的原因，比如疲劳、缺乏信心等导致任务完成存在困难，即便存在种种问题，也要想办法克服，不能由于一个人的问题而影响整个集体的工作进度。

搞好人际关系。实习从某种意义上就是工作，我们需要在这个环境得到大家的认可，首先就必须得到大家的好感。保持幽默感，不过要注意说话对象，不要没大没小，开适度玩笑。人际交际能力是一个非常重要的东西，在学校，有一个在各方面都很接近的群体，很多问题都比较容易沟通、较容易理解，能得到很好的解决。而在社会必须跟形形色色的人打交道，搞好和同事以及上级领导的关系。

学无止境。在学习中，不能仅限于学习和自己专业有关的知识，其他专业的知识也要略微掌握一些，就像这次实习，我被分到了市场部，工作几乎和国际贸易没有关系，都是和市场营销相关的，如果有市场营销的相关知识，做起来就很容易了。还有英语方面的学习，我之前以为自己四、六级都过了，而且还通过了剑桥商务英语的考试，在英语学习方面已经不错了，但是经过这次实习，发现自己的英语水平还远远不够，以后还要更努力的加强英语方面的学习。

以上就是我的实习总结，这次在公司里短短两个月的实习，是我拓宽了视野，增长了见识，体验到了工作岗位上的各种酸甜苦辣，为以后的工作积累了宝贵的经验，有了这次的体验，相信我在以后的求职以及工作中会少走很多弯路，会更加顺利。

国际经济与贸易专业本科双语教学实践探索论文

摘要：

随着我国参与经济全球化程度的日益提高，迫切需要大量高素质的国际经济贸易人才，这对国际经济与贸易专业的人才培养提出了更高的要求，为了提高国际经济与贸易专业学生的专业技能，本文提出了国际经济与贸易专业本科如何开展双语教学实践。

关键词：双语教学，国际经济，贸易专业。

所谓双语教学，是指用两种不同的语言作为教学语言的教学（一般是指用非母语进行部分或全部非语言学科的教学），其内涵因国家、地区不同而存在差异。包括我国在内的不少亚洲国家和地区一般是指用英语进行学科教学的一种体系。双语教学有两个教学目标，一是获取学科知识，二是培养和提高学生运用外语的能力。这里我们要注意的是双语教学并不是单纯的英语语言教学，而是指使用英语作为教学语言。归根到底还是一种学科教学，而不是语言教学，更不是翻译教学。因此，双语教学不是为了单纯的学习英语，更重要的是运用英语这个语言工具来学习学科知识、专业课程的核心知识和前沿理论。简而言之，双语教学是手段，而不是目的本身。

国际经济与贸易专业属经济类学科，是国际经济理论和国际贸易实务的结合，体现了理论和实践能力培养兼顾的指导思想。因此，该专业的培养目标就是掌握经济学、国际经济学、国际贸易实务，具有一定的理论分析和预测能力，掌握国际贸易实务的专门知识，能够从事外贸实际工作的复合型中高级专门人才。根据当前我国对外经济发展的状况以及本科教学逐渐普及化的趋势，国际经济贸易专业在本科阶段应培养具有一定研究能力，强调应用型和实用型的人才。因此其培养模式呈现的主要特点为：将从事国际经济与贸易专业的基础――英语的学习放在了尤为突出的位置，要求通过四年以英语为主体的专业系统学习，学生能够具备良好的英语听、说、读、写能力，并且在毕业时要求通过大学英语六级和至少一项国际商务英语考试。从毕业生择业意向和工作表现来看，具备良好英语水平和技能的学生就业率明显较高。就业后这类学生能够较快地独立开展工作并取得较好的工作业绩。因此，外贸企业、外资企业和生产企业的外贸岗位更欢迎这类人才，使得这类人才在人才市场上供不应求。而双语教学能最大程度满足上述国际经济与贸易专业本科阶段人才培养的目标和定位，使学生能够真正做到学英语、用英语。同时，随着中国加入wto，我国各经济领域，尤其是国际贸易与金融领域将逐步与世界接轨，越来越多的中国企业和相关从业人员将逐渐融入到世界经济的大环境中，大量的跨国公司将进入中国或在中国开展经营业务，这使得能够熟练运用外语的国际贸易专业人员更加受到青睐，由此彰显出双语教学对于国际经济与贸易专业学生培养的重要作用。

教育部颁发了4号文件，其中提出推行双语教学的要求，大大推动了全国展开双语教学的实践与探讨。从国际经济贸易专业双语教学的实际情况看，笔者认为若要达到通过双语教学来提高学生的专业技能的目的，双语教学必须要形成体系。笔者的双语教学模式是包括教师、学生和配套条件这三个要素在内的三角形模式。首先，要加强双语教学师资队伍的建设。教师在三角形双语教学模式中起着关键的作用，因此师资建设是双语教学成败的关键。双语教学的教师除了应该具备其他优秀教师所必须具备的素质（例如扎实的专业理论素养、先进的教学理念和方法以及和谐的科学和人文精神）外，还必须具有良好的外语综合应用能力即能够流利的进行两种语言的表达和全面的了解两种语言的文化背景及相关知识。笔者认为可以通过几个方法来提升教师的外语综合运用能力，首先，可以采用“送出去”的办法，这样使得教师能够在全英的语言环境中得到强化，这种办法能够在短期内起到一定程度的提高但并不是从根本上解决问题，因为这种方法时间短而且由于费用较大只有少数教师能有少数的机会。第二，可以采用“引进来”的办法，聘请外籍教师讲授专业课程，国内双语教师作为其助教，这样就可以逐步提高双语教师的教学水平。第三，可以采用同行研讨的方式。各学校双语教师互相到对方院校进修或定期研讨。总之，就是要连续不断的循序渐进的建设双语教师师资队伍。

其次，是调动学生的学习积极性与创造性。双语教学的本质是使得学生能够用英语进行思维，获取知识，进而提高学生的专业技能。由于双语教学提升了学生学习的难度，所以要充分调动学生的积极性与创造性，这在三角形双语教学模式中起着核心的作用。

最后，是要完善各项配套条件。双语教学要形成体系，除了以上两点外，还不能少了最后一点，即各项配套条件的完善与建设。就目前各个高校的教学实践而言，笔者认为这些配套条件包括：课程设置、教材选用、教学模式的选择和有效的双语教学激励和评价机制。国际贸易专业具体哪些课程可以开展双语教学，要看课程的内容和性质，例如，理论性教学课程《国际经济学》和实践性教学课程《国际贸易实务》比较适合开展双语教学。关于教材的选择，笔者建议，还是应该选用国外教材，只是在使用时对于教师的要求较高。只要教师注意与中国实际结合，解释好国外的相关背景，学生理解起来还是没有问题的。针对双语教学的课程内容笔者认为双语教学应该选择课堂教学与实践教学的结合，两者互相促进相得益彰。课堂教学可以把多媒体教学，案例教学以及专题讨论等多种办法结合起来。运用多媒体教学一方面可以节省大量的板书时间，提高每一节课的教学密度，丰富课程教学内容，另一方面可以运用生动的`多媒体课件对于课程中的重点与难点进行强化和分析，有助于学生消化理解每一节课的内容。实践教学采用实验室模拟业务教学和社会实践分散实习方式，培养学生用英语进行贸易的能力。在实验室的模拟环境中学习用外语填写单据进行谈判的能力，再到校外的实习基地进行实地外语演练，最终达到提高外语运用能力，夯实国际贸易专业知识的作用。一个有效的双语教学激励和评价机制包括对教师的激励评价机制和对学生的激励评价机制。对于教师的激励和评价机制包括必要的资金支持、精神方面的激励和连续不断的培养进修机会。而对于学生而言，涉及国外相关学习资料的广泛提供、双语课程学分的适当增加和考核方式的多样化等。双语教学涉及专业知识和英语语言技能两方面的内容，考核时应该以学生的专业知识考核程度为主，英语语言技能考核为辅，同时还要考虑到有利于调动学生平时的学习积极性，因此，应该改变原有的以期末试卷考核为主的考核方式，结合学生的课堂表现和实践教学能力进行综合考察。

参考文献：

［2］曾伟，郑金汉。国际贸易专业双语教学研究与思考[j]。双语学习，2007，（7）。

［3］田俊芳。双语教学模式在《国际贸易实务》课程中的实施[j]。武汉科技学院学报，2007，（3）。

国际经济与贸易专业介绍

：可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

较系统地掌握马克思主义经济学基本理论和方法;掌握西方经济学的理论和方法;能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究;了解主要国家与地区的社会经济情况及其贸易政策;了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，掌握国际贸易的基本知识与基本技能;能够熟练地掌握一门以上外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

中国已成为wto的正式成员国，中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化，在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇，社会对人才的需求也必然发生变化，使得以前冷的专业可能会热起来，以前热的也可能会变冷。但有一种人才，随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，必然会备受重视。这种人才，就是熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业外经贸人才。

但为什么近几年外经贸专业毕业生显得供过于求，前景堪忧?其实，造成外经贸类专业学生就业相对困难的原因是多方面的：一是经济大环境的影响。由于东南亚金融危机的影响，以及世界经济不景气因素的作用，我国的经济也受到波及，毕业生就业市场亦受影响，需求减少。国际经济与贸易专业由于与经济形势联系紧密，因而人才需求相对不旺更为明显。二是从20世纪90年代起，全国各地许多高等院校纷纷上马此类专业，难免赶鸭子上架，培养出来的人才特色与针对性不明显，使得人才显得相对过剩。

实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。总之，入世，对中国高等学校的国际经济与贸易专业，既提出挑战又给予很大的发展机遇，该专业学生的就业前景广阔，但要求会更高。

目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多，在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。

由于经济改革初期社会上需要的经贸人才急速增长，使得该类人才非常吃香，于是许多高校基本都开设了经贸专业，在几年的时间内造成了功过于求，再加上东南亚的金融危机、全球经济的增长放慢等原因，经贸专业火爆的景象已经时过境迁，但是随着中国加入wto，一些中美、日本等地区有较多的知名零售业巨头进入我国，给国际经贸专业人才提供了机会。在银行、保险、财务、管理等许多服务领域，均需大量熟练掌握国际贸易惯例，能利用网络营销进行全球沟通的人才。据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要十位外贸专才计算就需要180万人，而根据国家教育bu高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有一百万人才的大缺口。

虽然我国的外贸行业又遇到一个发展良机，但是这并不意味着所有的国际经贸人才都能受到企业的吹捧，这是因为我国对外经济贸易行业已不再是改革开放初期的低水平运行状态，如今对人才的要求有了全面提升，不仅要掌握最xin的专业知识，而且要有一定年限的实物操作经验，同时必须持有国家颁发的资格证书、就业资格证书是最重要的岗位敲门砖，懂得国内外贸易法规和操作惯例，从业经验丰富是获得高薪的关键，比如目前具有单证员证书者非常少，有证书者月薪一般可达五千元，而国际贸易单证操作技能是每个从事国际贸易业务工作者必须具备的基本功，大学生进入外贸、外资企业工作，一般都是从单证操作员做起，因此如果大学毕业生求职前取得单证员证书第yi份工作的收入就比一般白领高得多。

有业内人士估计，现在全国能熟练运用外语和法律知识与国外客户洽谈业务、签定合同的仅有2000人左右。涉及国际法、国际贸易法和wto规则的律师尤其稀缺，上海五千多名律师中只有50名左右的律师具备这样的素质和能力，根本做不到每个企业在对外经济活动中都有律师的协助，而涉外律师的收入相当可观，除了涉外法律案件一小时的咨询费可达数百美金。根据近两年的行业发展当前急需的国际商务谈判人才主要涉及的领域有信息通讯、生物工程与医药、环境保护、新材料与新能源、现代农业、地球空间信息技术等专业，以及与奥运、世博会相关的建设，与市场开发领域的招商引资、海外融资、上市与开拓海外市场等活动。国际贸易的成交金额动辄数百万美元，对企业来说国际商务谈判师是外贸企业中不可或缺的人物，特别是有职业证书和实际经验的国际商务谈判人才在猎头市场中往往是有价无市。

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

摘要：淮阴工学院经济管理学院是20xx年由教育部批准升级为本科院校，国际经济与贸易专在20xx年6月顺利通过江苏省教育厅组织的学士学位整体授予权评审。伴随着中国对外贸易的快速发展，市场对国际经济与贸易专业应用型人才的素质需求提出了更高的要求，作为国际经济与贸易教研室的专业教师，参加了本专业的迎评工作，在实践中有很多体会。在总结我院国际经济与贸易专业实践教学存在问题的基础上，对实践教学体系提出一些个人的思考，目的是对修订本专业人才培养方案及专业实践教学工作有一定的借鉴意义。

专业实践教学作为本科教学计划设置的一个重要教学环节它是在学生修完主要专业课程后以增强学生的感性认识、实际操作能力并尝试将所学理论知识与实际工作相结合而开设的以实践为主的开放式教学它是学校教学的重要组成部分，是课堂教学的补充和延伸。专业实践教学包括校内模拟实习和校外社会实践两个部分，根据20xx级、20xx级、20xx级和20xx级国际经济与贸易专业本科指导性教学计划，我院国际经济与贸易专业课程体系包括理论教学和实践教学两大部分，其中实践教学部分又分为专业实践教学和非专业实践教学两个方面，前者主要指校内专业模拟实践教学和校外专业实习教学环节；后者主要指军训、创新实践活动和公共基础课的课程实验等与专业课程关系不密切的实践活动。纵观近十年来我院国际经济与贸易专业实践教学情况我认为存在以下几方面的问题。

1.实践教学基础薄弱，没有形成有效的运转机制。学校本身是新升本科院校，办学基础较薄弱、办学经验相对不足。国际经济与贸易专业相对工科专业在这类院校相对起步较晚，本科教学起步就更加晚，为此，形成有效的运转机制还需要一定的时间。首先，国际经济与贸易专业是在专科基础上发展起来的，存在本科教学管理经验不足的情况；其次，由于国际经济与贸易专业的特点，实践教学基地较分散，并且对教学基地的要求也较高，所以，很难一个单位解决所有学生的毕业实习；最后，模拟实验教学在教学方法上还有待继续摸索。

2.实践教学师资力量不足，师资培养机制不灵活。新升本科院校，在学校环境和待遇方面与成熟院校有一定的差距，因为客观原因在教师组成结构中青年教师占的比重较大，在教学上就容易表现为经验不足，而国际经济与贸易本科实践教学的性质要求较高的文化素质和工作经验，青年教师往往两者难以兼具，而年长教师只是专科教学经验较丰富，本科教学经验欠缺，因此，短时间内提高实践教学质量有一定的难度。学校层面上的措施主要是通过新老教师结对，实行导师制来提高青年教师的教学水平，结对的效果还需要进一步提高。此外，还通过派出学习的办法提高教师的实践教学水平，而实践教学经验的积累恰恰是一个长时间的过程。

3.对本科国际经济与贸易专业实践教学的作用和性质认识存在偏差。建立在工科背景之下本科国际经济与贸易专业，可以说既是国际经济与贸易专业发展的优势也是劣势，关键找到两类学科相互促进发展的结合点。在工科为主的院校中主管教学和科研的往往以工科专业的背景的管理人员为主，对国际经济与贸易专业特点不熟悉，对本科国际经济与贸易专业实践教学的作用和性质的认识存在一定的偏差，这在一定程度上影响了我院校的本科国际经济与贸易专业实践教学体系建设的发展速度。

国际经济与贸易专业是中国传统专业之一，虽然全国很多高校都开设了本专业，但是随着中国对外贸易的快速发展，市场对本专业人才需求的数量和质量也在不断的扩大和提高。当前，大多数国际经济与贸易专业的人才培养过程中普遍存在着重视理论知识的教学，而忽视实践技能的培养。现有的专业教学体系不能有效地培养“兼具从事国际贸易理论分析能力和实务操作基本能力的高级专门人才”，在两种能力的培养上存在着严重的失衡，从而导致毕业生的社会实践能力较弱。这些问题也导致了一些怪现象的出现：

（2）用人单位也不得不设立相关的培训机构对招聘来的毕业生进行再培训，使其能胜任工作岗位。

由此可见，推进实践教学改革是国际经济与贸易专业发展的必然趋势，也是提高本专业学生就业竞争力的必然需求。

在21世纪时代背景下，学生的就业竞争力是多种能力的综合，既包括专业素养和技能，还包括人文素质和创新特质。而传统意义上的实践教学无法使学生具备这些综合素质。因此，现代意义上的实践教学，不仅要有助于培养学生的专业素养和专业技能，而且要有助于提升学生对理论教学的理解和总结能力，锻炼学生的思维能力，有助于培养实用性和创新型人才。通过现代意义上的实践教学，提高学生就业竞争力需要注意以下几个方面的问题：

（3）内外兼修，创建实践教学环境。针对当前企事业单位不愿意接受学生实习，特别是外贸企业更不愿意接受学生实习，而且实习往往也是流于形式，学校应充分重视校内实验室的建设，加大投入，创造逼真的商务模拟实习环境。

为了解决我院国际经济与贸易专业实践教学环节中存在的问题，提高我院国际经济与贸易专业实践教学的效果，培养“理论全面，实践丰富”的应用型人才，建议国际经济与贸易专业实践教学体系构建如下：

1.加强国际经济与贸易专业实践教学环节的构想，统一思想，找准专业人才培养目标的定位，正确认识专业实践教学的重要地位和作用。作为工科院校创办的文科专业我院培养的人才目标应定位于应用型本科人才。应用性是其鲜明的特色。而应用性的专业特色主要体现在其人才培养方案和课程体系设置上更加注重专业实践教学环节，从而培养学生更强的动手能力。只有基于这样的认识我院国际经济与贸易专业实践教学环节的调整，才能有根本的'保证。积极引进相关专业师资，大力新建国际经济与贸易专业校内模拟实验室。为此，学院应超常规引进国际经济与贸易方面的中、高级人才尽快形成一支稳定、合理的专业教师队伍。

2.优化实践教学计划，完善实践教学体系。实践教学计划的制定及体系的构建，主要要着眼于本专业的学科定位、培养目标和专业技能要求进行。国际经济与贸易专业学生的专业技能笔者认为主要由外语应用能力、国际贸易实务操作能力、国际结算操作能力和沟通能力构成。因此，国际经济与贸易专业的实践教学计划和实践教学体系的构建应围绕这几种能力进行。鉴于现有课程设计安排的不足，在今后的培养计划中应加大课程设计的比重，使学生通过实践来更好地掌握和运用课程中所学的知识。

3.尽快建成国际商务模拟实验室。根据我院实际情况，新建国际经济与贸易专业校内模拟实验室，初期投入并不大。利用经济管理学院现有计算机机房，购买相应的软件稍作改造就可以满足该专业实验要求。初期投入只需几万元，就可大大改善国贸专业的课程实习、实验状况，大幅度提升学生动手操作能力。该实验室无论对于目前的教学，还是本科教学水平评估都是需要的。通过网上调研和实地考察，我们了解到许多高校的国际经济与贸易专业都建有国际商务中心之类的实验室作为校内实习基地，利用相关软件模拟外部专业实习环境以供学生完成各种专业实习任务。

4.改善实训教学条件，提高实训教学效果。得益于it产业的飞速发展，仿真模拟训练不仅能逼真地模拟出实习环境，囊括更多地实习环节和内容，克服观摩实践教学中往往内容单一、人为因素影响大的不足，而且还充满趣味性，对学生具有吸引力。特别是国际贸易实务方面的实习，由于从商业秘密的角度出发，一般业务人员不愿意将客户的相关信息透露出去，因而，学生到外贸企业实习很难真正介入到业务之中去。因此，应进一步加大实验室的建设力度，增加电脑的数量，加快相应模拟实习软件的购置，提升实验室管理人员的业务水平和服务层次。

5.将实践观摩实习落到实处，提高实践观摩教学效果。国际经济与贸易专业的实践观摩实习主要有生产企业认识实习、涉外部门认识实习和毕业实习。生产企业认识实习和涉外部门认识实习采用的是现场参观和听取报告相结合的方式，不能使学生深入到实习的单位，有一种走马观花的感觉。为了提高实习效果，必须努力扩建并完善一批校外实习实训基地，增加实习基地的数量，将学生分成由数人组成的若干组，然后将每组学生派送到各实习基地进行全日制的实践观摩，真正达到使学生对生产企业和涉外部门有一定感性了解的目的。

参考文献：

[1]伊辉勇，应晓跃，郑辉昌.实训基地建设与创新思考[j].重庆科技学院学报:社会科学版，20xx，(1).

[2]郝晓燕.关于提高我校国际经济与贸易专业学生外贸实践能力的教学研究与探讨[j].内蒙古工业大学学报:社科版，20xx，(1).

[3]张宇馨.国际贸易专业课程设置和应用性人才培养――以英国大学商学院为例[j].内蒙古师范大学学报：教育科学版，20xx，(5).

国际经济与贸易专业本科双语教学实践探索论文

摘要：淮阴工学院经济管理学院是20xx年由教育部批准升级为本科院校，国际经济与贸易专在20xx年6月顺利通过江苏省教育厅组织的学士学位整体授予权评审。伴随着中国对外贸易的快速发展，市场对国际经济与贸易专业应用型人才的素质需求提出了更高的要求，作为国际经济与贸易教研室的专业教师，参加了本专业的迎评工作，在实践中有很多体会。在总结我院国际经济与贸易专业实践教学存在问题的基础上，对实践教学体系提出一些个人的思考，目的是对修订本专业人才培养方案及专业实践教学工作有一定的借鉴意义。

专业实践教学作为本科教学计划设置的一个重要教学环节它是在学生修完主要专业课程后以增强学生的感性认识、实际操作能力并尝试将所学理论知识与实际工作相结合而开设的以实践为主的开放式教学它是学校教学的重要组成部分，是课堂教学的补充和延伸。专业实践教学包括校内模拟实习和校外社会实践两个部分，根据20xx级、20xx级、20xx级和20xx级国际经济与贸易专业本科指导性教学计划，我院国际经济与贸易专业课程体系包括理论教学和实践教学两大部分，其中实践教学部分又分为专业实践教学和非专业实践教学两个方面，前者主要指校内专业模拟实践教学和校外专业实习教学环节；后者主要指军训、创新实践活动和公共基础课的课程实验等与专业课程关系不密切的实践活动。纵观近十年来我院国际经济与贸易专业实践教学情况我认为存在以下几方面的问题。

1.实践教学基础薄弱，没有形成有效的运转机制。学校本身是新升本科院校，办学基础较薄弱、办学经验相对不足。国际经济与贸易专业相对工科专业在这类院校相对起步较晚，本科教学起步就更加晚，为此，形成有效的运转机制还需要一定的时间。首先，国际经济与贸易专业是在专科基础上发展起来的，存在本科教学管理经验不足的情况；其次，由于国际经济与贸易专业的特点，实践教学基地较分散，并且对教学基地的要求也较高，所以，很难一个单位解决所有学生的毕业实习；最后，模拟实验教学在教学方法上还有待继续摸索。

2.实践教学师资力量不足，师资培养机制不灵活。新升本科院校，在学校环境和待遇方面与成熟院校有一定的差距，因为客观原因在教师组成结构中青年教师占的比重较大，在教学上就容易表现为经验不足，而国际经济与贸易本科实践教学的性质要求较高的文化素质和工作经验，青年教师往往两者难以兼具，而年长教师只是专科教学经验较丰富，本科教学经验欠缺，因此，短时间内提高实践教学质量有一定的难度。学校层面上的措施主要是通过新老教师结对，实行导师制来提高青年教师的教学水平，结对的效果还需要进一步提高。此外，还通过派出学习的办法提高教师的实践教学水平，而实践教学经验的积累恰恰是一个长时间的过程。

3.对本科国际经济与贸易专业实践教学的作用和性质认识存在偏差。建立在工科背景之下本科国际经济与贸易专业，可以说既是国际经济与贸易专业发展的优势也是劣势，关键找到两类学科相互促进发展的结合点。在工科为主的院校中主管教学和科研的往往以工科专业的背景的管理人员为主，对国际经济与贸易专业特点不熟悉，对本科国际经济与贸易专业实践教学的作用和性质的认识存在一定的偏差，这在一定程度上影响了我院校的本科国际经济与贸易专业实践教学体系建设的发展速度。

国际经济与贸易专业是中国传统专业之一，虽然全国很多高校都开设了本专业，但是随着中国对外贸易的快速发展，市场对本专业人才需求的数量和质量也在不断的扩大和提高。当前，大多数国际经济与贸易专业的人才培养过程中普遍存在着重视理论知识的教学，而忽视实践技能的培养。现有的专业教学体系不能有效地培养“兼具从事国际贸易理论分析能力和实务操作基本能力的高级专门人才”，在两种能力的培养上存在着严重的失衡，从而导致毕业生的社会实践能力较弱。这些问题也导致了一些怪现象的出现：

（2）用人单位也不得不设立相关的培训机构对招聘来的毕业生进行再培训，使其能胜任工作岗位。

由此可见，推进实践教学改革是国际经济与贸易专业发展的必然趋势，也是提高本专业学生就业竞争力的必然需求。

在21世纪时代背景下，学生的就业竞争力是多种能力的综合，既包括专业素养和技能，还包括人文素质和创新特质。而传统意义上的实践教学无法使学生具备这些综合素质。因此，现代意义上的实践教学，不仅要有助于培养学生的专业素养和专业技能，而且要有助于提升学生对理论教学的理解和总结能力，锻炼学生的思维能力，有助于培养实用性和创新型人才。通过现代意义上的实践教学，提高学生就业竞争力需要注意以下几个方面的问题：

（3）内外兼修，创建实践教学环境。针对当前企事业单位不愿意接受学生实习，特别是外贸企业更不愿意接受学生实习，而且实习往往也是流于形式，学校应充分重视校内实验室的建设，加大投入，创造逼真的商务模拟实习环境。

为了解决我院国际经济与贸易专业实践教学环节中存在的问题，提高我院国际经济与贸易专业实践教学的效果，培养“理论全面，实践丰富”的应用型人才，建议国际经济与贸易专业实践教学体系构建如下：

1.加强国际经济与贸易专业实践教学环节的构想，统一思想，找准专业人才培养目标的定位，正确认识专业实践教学的重要地位和作用。作为工科院校创办的文科专业我院培养的人才目标应定位于应用型本科人才。应用性是其鲜明的特色。而应用性的专业特色主要体现在其人才培养方案和课程体系设置上更加注重专业实践教学环节，从而培养学生更强的动手能力。只有基于这样的认识我院国际经济与贸易专业实践教学环节的调整，才能有根本的'保证。积极引进相关专业师资，大力新建国际经济与贸易专业校内模拟实验室。为此，学院应超常规引进国际经济与贸易方面的中、高级人才尽快形成一支稳定、合理的专业教师队伍。

2.优化实践教学计划，完善实践教学体系。实践教学计划的制定及体系的构建，主要要着眼于本专业的学科定位、培养目标和专业技能要求进行。国际经济与贸易专业学生的专业技能笔者认为主要由外语应用能力、国际贸易实务操作能力、国际结算操作能力和沟通能力构成。因此，国际经济与贸易专业的实践教学计划和实践教学体系的构建应围绕这几种能力进行。鉴于现有课程设计安排的不足，在今后的培养计划中应加大课程设计的比重，使学生通过实践来更好地掌握和运用课程中所学的知识。

3.尽快建成国际商务模拟实验室。根据我院实际情况，新建国际经济与贸易专业校内模拟实验室，初期投入并不大。利用经济管理学院现有计算机机房，购买相应的软件稍作改造就可以满足该专业实验要求。初期投入只需几万元，就可大大改善国贸专业的课程实习、实验状况，大幅度提升学生动手操作能力。该实验室无论对于目前的教学，还是本科教学水平评估都是需要的。通过网上调研和实地考察，我们了解到许多高校的国际经济与贸易专业都建有国际商务中心之类的实验室作为校内实习基地，利用相关软件模拟外部专业实习环境以供学生完成各种专业实习任务。

4.改善实训教学条件，提高实训教学效果。得益于it产业的飞速发展，仿真模拟训练不仅能逼真地模拟出实习环境，囊括更多地实习环节和内容，克服观摩实践教学中往往内容单一、人为因素影响大的不足，而且还充满趣味性，对学生具有吸引力。特别是国际贸易实务方面的实习，由于从商业秘密的角度出发，一般业务人员不愿意将客户的相关信息透露出去，因而，学生到外贸企业实习很难真正介入到业务之中去。因此，应进一步加大实验室的建设力度，增加电脑的数量，加快相应模拟实习软件的购置，提升实验室管理人员的业务水平和服务层次。

5.将实践观摩实习落到实处，提高实践观摩教学效果。国际经济与贸易专业的实践观摩实习主要有生产企业认识实习、涉外部门认识实习和毕业实习。生产企业认识实习和涉外部门认识实习采用的是现场参观和听取报告相结合的方式，不能使学生深入到实习的单位，有一种走马观花的感觉。为了提高实习效果，必须努力扩建并完善一批校外实习实训基地，增加实习基地的数量，将学生分成由数人组成的若干组，然后将每组学生派送到各实习基地进行全日制的实践观摩，真正达到使学生对生产企业和涉外部门有一定感性了解的目的。

参考文献：

[1]伊辉勇，应晓跃，郑辉昌.实训基地建设与创新思考[j].重庆科技学院学报:社会科学版，20xx，(1).

[2]郝晓燕.关于提高我校国际经济与贸易专业学生外贸实践能力的教学研究与探讨[j].内蒙古工业大学学报:社科版，20xx，(1).

[3]张宇馨.国际贸易专业课程设置和应用性人才培养――以英国大学商学院为例[j].内蒙古师范大学学报：教育科学版，20xx，(5).

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国际经济与贸易专业描述

国际经济与贸易专业介绍

国际经济与贸易是主要面对国与国之间的经济贸易往来，进出口。国贸专业，顾名思义，就是要具有能从事国际贸易的能力，能够制作处理各种单证，能够进行外贸谈判、接洽的专业。

国际经济与贸易侧重研究国际间、国家与国家间的经济活动和经济关系。现在，可口可乐、阿迪达斯、雀巢已成为国人耳熟能详的品牌，国外也越来越多地出现标有中国制造字样的商品。这种国际商品交换的现象，就是国际经济与贸易专业的研究对象之一。

有一个与国际经济与贸易相似的专业叫贸易经济专业。我在这给简单区分一下。

国际经贸偏重研究的是国与国之间的进出口贸易，是带有国际性的专业，而贸易经济则是偏重研究国内贸易流通的。

国际经济与贸易和贸易经济一个主外，一个主内，只是贸易对象不同，其他的差别不大。

国际贸易是一个理论与实践并重的专业，刚开始接触课程时，大家会比较头疼。大一大二会学些其他专业都学的基础科目，附带一些财经类专业的科目。大三大四涉及一些国贸专业课，好比国际结算、外贸函电、外贸实务等等。比较重要的，就是教你进出口是怎么个操作流程，以及做进出口生意中要用到的知识。

大三大四的专业课程大致能分为国际贸易理论、国际贸易实务和国际贸易政策三个大块。

1、其中，国际贸易理论包括国际贸易学、国际经济学、国际商务和国际金融四门主要专业课。

2、国际贸易实务又可细分为国际物流、国际结算、海上保险、国际税收与关税实务、商务谈判与冲突解决等众多专业课程。

3、国际贸易政策包括国际贸易政策与规则、海商法等国内外法律法规等。

4、另外，数学和英语是国际贸易专业必备的两项工具，本科阶段的数学学习会逐步接触到高等数学、线性代数、概率与数理统计、计量经济学和贸易计量学等；英语主要指外贸英语。

推销等很多课程都学，国际金融、会计学、管理学、统计学也都涉及，但学的都不是很深入。

国贸专业学生毕业后，

第一，可以选择进外贸公司，国际贸易进出口公司，成为单证员、业务员、外销员、国际商务师、外贸经理。通常比较忙，但如果做的还可以，奖金比较高，而且比较锻炼人。这是大部分国贸学生的理想工作，但是大部分情况下僧多粥少，所以并不是很容易就能如愿。

第二，进货代公司，像一些承运货物的国际物流工作。

第三，除了进公司，还可进海关、商检、商务局等。

海关要求挺高，通常要求你有报关员证书（这个证书比较难考，全国有百分之九点几的通过率，含金量很高），有的海关还是通过公务员考试招人。

报检员的工作，考出来后就是类似于做检验检疫的工作，配合海关检查出入境检验检疫了。

第四，另外，国贸专业可以选择进银行工作，特别是银行中外汇交易、国际贸易部等通常需要专业的外贸人才。

第五，也可以进三资企业（外商独资、外商合资、外商合作企业）

第六，还有国贸专业属于经济类专业，与金融、财管、工管、会计等其他经济类专业都有交叉的地方，所以相关的企业也能考虑进去。

很多人有两个误解：

1、有人以为在中国做外贸只是做出口，这是不对的，其实也能做进口。随着中国企业的做大做强和中国老百姓消费能力的不断提升，中国每年进口量也在逐渐增加。

2、也有人以为学国贸将来毕业后只能做对外贸易，这也是不对的。其实学国贸也可以做国内贸易的。

1、这个专业具有涉外性质，做外贸是要跟外国人交流，用人单位对应聘者的英语要求颇高。一般要英语六级以上水平，口语要好，表达流利。

2、在性别上，也有职业差异，而大部分有性别限制的公司对女性应聘者的限制较多，换言之，女生在应聘时可能会比男同学遇到更多的问题与压力。

3、要选这个专业首先要看自己的性格，性格最好是比较外向，交流能力要好。因为国外的采购都喜欢和那些好说话、开朗的人交往。

4、就业地域方面，沿海比内陆机会多，南方比北方好，所以选学校一定要注意地域的问题。

前十年这个专业很吃香，但近几年国贸毕业生就业率高位回落，一方面是因为欧美经济有衰退的风险，而国家大力推动国内经济结构转型；还有一方面是前几年开设的学校太多了，外贸行业初级人才大量过剩。我粗略统计了一下，我们系有一百多人，现在还在对口做贸易的不到百分之二十。

总的来说，这个专业近几年是失业量较大、就业率较低的风险型专业。千万不能光看着专业名称霸气。就草率决定，报的时候要慎重一些。

国际经济与贸易专业介绍

国际经济与贸易(简称“国贸”)是研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务、跨国投资以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。国贸是属于经济学门类中经济与贸易专业类的一个专业。有专家说，国际经济与贸易就是国家之间的商品和劳务等方面的交换活动。

尽管各高校对国贸专业的培养目标不尽相同，但总体而言，该专业培养目标可概括为培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例和规则以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的高级专门人才。

该专业的理论和方法的基础是经济学的原理和基本方法。因此，学生首先要学习宏观经济学、微观经济学、国际经济学、计量经济学、统计学等学科基础课程。这些经济类课程中涉及不少数学知识。比如，对外经济贸易大学国贸专业的小付说，大学前两年他们要修完高等数学、线性代数、概率论等课程，之后又学了应用统计、计量经济学等。如果学生具备一定的`数学知识储备，在学习中将占有一定优势，特别对那些致力于从事国贸理论研究的学生而言。

该专业的骨干专业课还包括国际贸易、国际贸易实务、国际金融、中国对外贸易、外贸运输与保险、国际商法、国际市场营销，等等。

国贸专业学生还要关注世界经济运行规律，熟悉世界贸易组织及不同国家经贸法则和业务流程，掌握国际管理规则等内容。因此，该专业学生除了学习经济学专业课程外，还要学习管理类、法学类等课程。

职位晋升

中国已成为世界贸易组织的正式成员国，中国的经济运行环境必将发生巨大而深刻的变化，在经济和社会发展方面将遇到许多新的挑战和机遇，社会对人才的需求也必然发生变化，使得以前冷的专业可能会热起来，以前热的也可能会变冷。

但有一种人才，随着经济全球化趋势的加剧，随着中国与其他国家经贸往来的日益频繁，必然会备受重视。这种人才，就是熟悉国际惯例，精通外语与国际贸易规则，掌握贸易谈判知识和技巧的专业外经贸人才。

但为什么近几年外经贸专业毕业生显得供过于求，前景堪忧?其实，造成外经贸类专业学生就业相对困难的原因是多方面的：一是经济大环境的影响。由于东南亚金融危机的影响，以及世界经济不景气因素的作用，我国的经济也受到波及，毕业生就业市场亦受影响，需求减少。国际经济与贸易专业由于与经济形势联系紧密，因而人才需求相对不旺更为明显。二是从20世纪90年代起，全国各地许多高等院校纷纷上马此类专业，难免赶鸭子上架，培养出来的人才特色与针对性不明显，使得人才显得相对过剩。

实际上当前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。入世后，随着我国外贸体制改革的进一步深入，越来越多的企业被批准直接从事对外贸易，这就要求企业的经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。随着与国外贸易往来的进一步增大，大批量地培养高素质的国际经贸人才已成为我国高等教育人才培养工作所面临的一项重要任务。

国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。

国际经济与贸易专业就业前景一：市场/公关

职业概况：企业通过媒介的介绍、传播，和观众的交流、沟通和互动，在公众面前树立并强化公司的品牌形象，在市场竞争中赢得先机。而在这一系列活动安排中，专业公关是企业的好帮手。

国际经济与贸易专业就业前景二：营销人员

职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景的行业里面，例如电讯、软件等，销售的需求仍然会持续走高。即使在非技术领域，销售职位也一直是市场需求最旺盛的职位类别之一。

国际经济与贸易专业就业前景三：行政/后勤

职业概况：行政/后勤部门就是协助好上级行政领导施政行政,当好助手。关键是要为领导分忧和服好务,起到上传下达的作用!

国际经济与贸易专业就业前景四：金融/保险/投资

职业概况：工作内容广泛，报酬差距较大，收入多半与业绩挂钩。

国际经济与贸易专业课程

三年以上工作经验|女|28岁(1982年1月1日)。

居住地：上海。

电话：139xxxxxxxx(手机)。

e-mail：

最近工作[3年1个月]。

公司：上海xx国际贸易有限公司。

行业：贸易/进出口。

职位：资深业务最高学历。

学历：本科。

学校：西安翻译学院。

自我评价。

丰富的采购和贸易实践，既有服务于大规模生产制造型企业的工作经历，也具有长期在国际采购集团的工作经验。熟悉这类企业和集团的业务模式、工作流程以及组织架构。高度的责任心，勇于拼搏、敢于挑战，具备严谨的工作态度和开阔的工作思路。

求职意向。

到岗时间：一个月内。

工作性质：全职。

希望行业：贸易/进出口，快速消费品(食品,饮料,化妆品)。

目标地点：上海。

目标职能：采购主管，采购经理，贸易/进出口经理/主管。

工作经验。

所属行业：贸易/进出口。

hometextilegroup资深业务/公关主管。

工作职责：

1.根据客户的特点，分析和制定销售目标与销售策略。

2.根据各产品线的特性、成本、工艺要求、原料等不同要求，甄选合适工厂进行产品开发以及后续协调。

3.每年和买手一起去各主要生产厂商了解行业和产品的发展趋势，商谈下季开发事宜。同时拜访和考察新的工厂。

4.负责询价、议价，经审核后下达采购订单并督导助理进行后续跟进。

5.检查样品和定单的进度，与供应商和客人保持顺畅沟通，及时处理开发、生产等相关环节中出现的问题。

所属行业：服装/纺织/皮革。

fashionaccessoriesgroup业务专员。

工作职责：

1.协助部门经理制定客户年度业务目标。

2.管理业务以及业务助理对内部的工作，随时协助调整。(包括对工厂，采购，装船，仓库，计划等)。

3.及时与客户和工厂交流，与相关部门协调和合作满足客人的所有需求。及时发现和解决所有流程中可能出现的各种问题。

教育经历。

语言能力。

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。

英语等级英语六级。

培训经历。

2006/8--2006/10上海xxx外贸公司商务礼仪。

2004/7--2005/11西安翻译学院国际公共关系学。

证书。

2004/10全国计算机应用技术证书。

2004/3大学英语六级。

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国际经济和贸易专业简历

有的应聘者为了突出自己一专多能的素质，在写简历时，主次不分，轻重无别;甚至把业余爱好浓墨重彩，喧宾夺主。使招聘者看后不着边际，分不清你的特长和优势到底是什么。所以，写简历一定要重点突出，主次分明，以便人尽其才。

有的应聘者错误地认为简历写得越奢华、越夸饰越好：知识无所不懂，技能无所不通，极尽夸饰，任意拔高。其实，脱离自身能力的虚夸，往往适得其反，招聘者一看就留下了不诚实、不踏实的印象;尤其到了面试时，张口结舌，露出狐狸尾巴，落得个“聪明反被聪明误”。

个人信息。

姓名。

两年以上工作经验|男|26岁(1990年4月3日)。

居住地：北京。

电话：

e-mail：/jianli。

最近工作[11个月]。

公司：xx有限公司。

行业：原材料和加工。

职位：外贸专员。

最高学历。

学历：本科。

学校：中国人民大学。

自我评价。

为人稳重、大方，认真对待工作，开朗自信，待人真诚，有优良的团队精神，强烈的责任心，良好的沟通协调能力。在责任心、事业心、亲和力、决策能力、计划能力、谈判能力强，具备良好的'敬业精神和职业道德操守，有很强的感召力和凝聚力。

求职意向。

到岗时间：一个月之内。

工作性质：全职。

希望行业：原材料和加工。

目标地点：北京。

期望月薪：面议/月。

目标职能：外贸专员。

工作经验。

2014/11—2015/10：xx有限公司[11个月]。

所属行业：原材料和加工。

销售部外贸专员。

1.负责和国外客户联系，下单，安排生产，配合客户及公司促成每笔订单的顺利进行;。

2.负责进出口一切事务及相关工作。包括制作单据，协助报关报检等一系列进出口工作;。

3.按照合同或进出口委托书要求，负责进出口业务的操作与管理;。

2013/7—2014/9：xx有限公司[1年2个月]。

所属行业：原材料和加工。

销售部外贸专员。

1.支付港杂费，从船公司或货代处取得提单，将其转交客户;。

2.根据合同或进出口委托书的条款，与客户结算;。

3.外汇预付、延付登记，外汇核销等业务。

教育经历。

证书。

2010/12大学英语四级。

语言能力。

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。

经济国际贸易专业自荐信

国际经济和贸易专业简历

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：175cm。

诚信徽章：未申请体重：70kg。

人才测评：未测评。

我的特长：

求职意向。

人才类型：普通求职。

应聘职位：贸易跟单：跟单员，单证员：，贸易/进出口专员/助理：

工作年限：0职称：无职称。

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：1500--希望工作地区：广州,深圳,佛山。

工作经历。

公司性质：中外合资所属行业：机械/机电/设备/重工。

担任职位：见习生。

离职原因：实习期满。

公司性质：民营企业所属行业：汽车及零配件。

担任职位：实习生。

工作描述：主要负责跟进交易订单和客户的维护。同时负责单据的制作。

离职原因：实习期满。

公司性质：外商独资所属行业：计算机/互联网/通信/电子。

担任职位：销售助理。

工作描述：一、协助销售经理工作，安排当日工作事项，负责传达会议内容及汇总销售情况。

二、带领的团队业绩突出，连续三个月超额完成任务。

三、具有组织协调能力和团队合作精神。

离职原因：面临毕业。

公司性质：民营企业所属行业：贸易/消费/制造/营运。

担任职位：跟单实习。

工作描述：主要负责进出口函电的写作，与客户进行业务联系及其客户关系的后期维护，主要客户是欧洲。

离职原因：实习期满。

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校：吉林大学珠海校区。

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语优秀粤语水平：良好。

其它外语能力：

国语水平：精通。

工作能力及其他专长。

语言能力：通过国家英语四六级，有良好的英语读写能力，可以独立的翻译相关英文材料。目前正在学习剑桥商务英语中级。

有驾照。

可以与客户用英文流利的交流。

专业知识:熟悉国际贸易的相关流程，包括报关，信用证结算等相关的内容。

计算机水平：熟悉windowxp操作系统，能够熟练使用word、powerpoint等office办公软件。

详细个人自传。

个性沉稳、有强烈的责任感，头脑灵活，对数字较敏感，善于思考和学习新事物，具有团队合作精神、能够接受挑战，踏实能干，愿意从基层做起。

国际经济与贸易专业考证

国际经济贸易专业求职信

国际经济与贸易专业简历

基本信息。

姓名：

/

性别：男。

出生日期：1987.01民族：汉

户口所在：厦门思明区目前所在：深圳宝安区。

毕业。

院校：厦门。

大学。

嘉庚学院政治面貌：共青团员。

最高学历：

大学。

人才类型：普通。

求职。

毕业。

日期：20xx.07

求职。

意向。

求职。

类型：全职。

应聘职位：能发挥特长皆可。

希望工资：面议。

自我评价。

本人知识比较广泛，拥有扎实的经济学基础知识和技能。熟悉计算机软硬件，实际操作能力强。

工作。

上积极向上，适应性强。性格开朗，善于与人沟通，乐于助人。

工作。

认真、负责，具有很强的责任心和进取心，并具有较强的团队合作意识，服从管理。希望在不断的。

学习。

和

工作。

中充实和完善自己，更好的把握发展的契机。

教育背景。

20xx年09月——今厦门。

大学。

嘉庚学院。

毕业。

证和厦门。

大学。

学士学位。

实践经历。

20xx.7-20xx.9在深圳富华外贸有限公司。

实习。

语言能力。

cet—4，普通话精通，闽南语精通，粤语熟悉。

计算机能力。

对于计算机比较熟悉，能熟练操作各种管理软件.

联系方式。

联系电话：13763324553。

联系地址：广州市天河区。

电子信箱：

960672735@。

个人网站：

/

国际经济贸易专业简历

本人性格开朗，对陌生事物容易产生好奇。学习方面，专业基础知识扎实，好学，并且以后会继续学习，提高自身的素质。在工作方面，有很强的责任心，做事细心、勤恳，具有较强的团队协作能力。社交方面，个人亲和力较好，善于沟通和交流。但是我对专业知识的掌握还不够，缺乏实际操作，希望以后争取更多的实习机会，获取更多的工作经验。

经济国际贸易专业自荐信

国际贸易金融经济自荐信、在求职中求职自荐信是为了更方便招聘单位了解到自已，求职时的求职信一定要按应聘职位写详细以下提供一篇国际贸易与金融自荐信范文为写作模板。

尊敬的招聘主管：

您好!

我是xx大学经济管理学院国贸专业的学生，愿意将二十余年所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵单位，并尽自己最大的所能为贵公司的进步与发展贡献自己的全部力量。

我深知，“机遇只垂青于有准备的头脑”。在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。我的英语达到六级，计算机通过国家二级、省二级(优秀)，并连年获得奖学金。在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程，并辅修了经贸英语，自学了第二外语----德语。

“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，本文信息来源于大学生个人简历网请注明同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的.目标冲击。

为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、企事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

此致

敬礼!

您未来的员工：xxx。

国际经济与贸易专业简历

诚信徽章：人才测评：

通讯地址：

联系电话：家庭电话：

手机：qq号码：

电子邮件：个人主页：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：行政专员/助理、采购员/助理、公关经理/主管/专员：

工作年限：5职称：无职称

求职类型：全职可到职日期：两个星期

月薪要求：3500～5499元希望工作地区：广州

公司名称：广东电网公司电网规划研究中心起止年月：20xx-11～20xx-01

公司性质：所属行业：

担任职务：综合部行政专员

工作描述：主要职责：

1.行政事务处理。负责公司的行政后勤工作，文件制发及档案管理。协助高级管理人员进行财产、内务、安全管理与审核、修订行政管理规章制度。负责公司办公用品、低值易耗品、办公设备的采购、登记、核查管理工作。为其他部门提供及时有效的行政服务，并协助公司处理各项突发事件等。

2.会议的统筹安排。负责组织各项项目研究评审会议，策划会议的场地、用时与流程等，做好会议费用的预算，安排会议出席人员的住宿与就餐。协调会议室布置及做好会议资料的准备。组织人员进行签到与发放资料，总结会议记录，以及其他会议后勤服务工作。

3.车辆使用及管理。负责公司车辆的管理和司机的管理工作，包括车辆的调度、使用、维护保养周期等，确保车辆及人身的安全。

离职原因：

公司名称：中国进出口商品交易会起止年月：20xx-10～20xx-10

公司性质：所属行业：

担任职务：统筹科展会组组长

工作描述：主要职责：

1.展前资料的统计、方案的策划及现场的监督管理。参展商资料的前期统计整理工作，曾参加过第106届秋季、第107届春季和第108届秋季广交会，以及20xx年广州国际车展的现场统筹指导，熟悉展会的流程，并取得了不错的成绩，获领导好评。

2.现场人员的监督管理。负责现场工作人员调度安排以及管理监督工作，客户调解与协助，为外国客户作中英文翻译，处理各种突发事件等。

3.展会后期管理。展会押金退还，检查设备等相关闭馆事务。

离职原因：

志愿者经历

毕业院校：广东工业大学

所学专业：国际经济与贸易第二专业：

培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

20xx-09 20xx-07广东工业大学国际经济与贸易经济学学士

20xx-05 20xx-08韦博国际英语英语/

外语：英语优秀

国语水平：优秀粤语水平：优秀

20xx/9-20xx/7广东工业大学经济学学士

主修课程：微观与宏观经济学、国际经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际贸易法、国际结算、财务管理学、会计学、统计学等。

20xx/5-20xx/8韦博国际英语

学习内容：外教纯英语授课，重点培训英语听与说的综合能力。

20xx/9大学英语cet-6证书

20xx/7驾驶执照

1、适应能力和抗压能力较强，在组织策划工作方面比较突出。

2、服从工作分配，细心谨慎，责任感强，认真负责地对待每一项工作。

3、上进的人生观，真诚待人，勤于思考，交际能力突出，尝试用新方法解决问题。

4、能很快的融入新的环境，与他人和睦相处，具有一定的团队协作与组织能力。

5、吃苦耐劳，积极地去接触新的事物，有很强的学习能力。

国际经济与贸易专业课程

应用型本科教育是在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型的本科教育。研究型高校主要培养理论型人才，高职类院校主要培养技能型人才，独立学院应该培养的是介于两者之间的应用型人才。相对于其他行业，对于外贸企业来说，能够直接进入业务状态的专业人才才是它们所需要的。某些拥有大专学历的人在外贸行业也做得很好，这就说明了外贸行业在一定程度上需要的不是高学历人才。因此独立学院应该从自身的生源状况出发，定位于培养适应社会实际需求的应用型外贸人才。

一社会需求导向下的独立学院国际贸易课程设置的原则。

1.坚持强化理论教学与加强动手能力培养相结合的原则。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养基础扎实、知识面广、专业理论水平与业务技能高、具有创新精神与实践能力的高素质人才为己任，以提高教育教学质量为根本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以课程建设为核心，以实验室和基地建设为依托，努力推进教学改革，全面加强专业建设。坚持强化理论教学与加强动手能力培养相结合的原则，走理论与实践相结合的专业建设道路。尽快提高学科的整体水平，形成结构合理、优势和特色明显的学科体系。

2.专业方向要适应社会的需求。

面向社会、面向市场应是独立学院的办学方向，所以独立学院在政府和本院招生就业办信息的基础上，要加大对社会市场的调研和预测工作，提高专业设置的针对性。可以聘请以专家为核心的专业指导组，进行评估调查，以保证专业设置适应社会的需要。

3.加强学生对社会需求的适应性。

独立学院的专业定位不应该是研究型、专业型的，而应是应用型的。我们应以社会需求为导向，首先是注重综合业务能力的培养，具备较高的.业务水平才能拓宽就业面，与此同时还要注意对学生管理能力、心理承压能力、沟通能力、协调能力、组织策划能力等各方面能力的培养。

二社会需求导向下的独立学院职业课程设置。

社会需求导向下的独立学院课程设置强调教学过程中对学生职业能力的培养。职业能力是学生适应市场的核心竞争力。但是独立学院的职业课程设置又要与职业院校的课程设置体现不同。

1.突出外语与外贸并行的特色。

国际经济与贸易专业对外语水平要求很高，客观上要求在专业课教学时应采用双语教学，拓展学生的国际视野。在课程设置上，一方面，要重视外语听、说、读、写能力的训练，要设计相关课程而且加大基本技能训练，如，设置商务英语阅读、报刊选读等;另一方面，要在相关课程上采取双语教学，如国际贸易实务、国际市场营销等课程。

2.按职业能力要求设置课程。

外贸知识反映在专业课的安排与设计上，根据社会需求，可以推进“职业资格证书标准课程化”，形成“课证融通”的课程体系。考虑将报关员、单证员资格证书嵌入人才培养方案，并使课程教学大纲与职业资格证书考试大纲相衔接，使课程结构、教学内容和教学进度安排与职业考证的内容、要求和时间相一致。使学生毕业在取得学历证书的同时，还可按照国家有关规定考取用人单位认可程度高、对学生就业有实际帮助的相应的培训证书和职业资格证书，从而提高学生就业竞争力。

另外，还有其他可获取的相关职业资格证书，包括：会计从业资格证书，如会计从业资格考试相关课程科目：会计基础、会计电算化、财经法规与职业道德。iso9000质量管理体系内部审核员资格证书，同样可以开设相关课程体系。

以上课程设置可以专业任选课的课程形式体现，只要求修够规定的学分即可。

另外，在专业核心课及专业必选课中的某些课程，如《国际贸易实务》、《外贸单证实务》、《报关实务》、《报检实务》、《货运代理实务》等课程中交叉重复部分需要整合。

参考文献。

[2]刘杨.独立学院国际经济与贸易专业实践教学体系整合的必要性[j].黑龙江对外贸易，2009(9)。

[3]王强等.创新型科技人才培养模式的研究[j].东北大学学报，(3)。