小学学校期末复课工作安排大全（16篇）
在学校里，我们接受了丰富多彩的知识和教育，培养了自己的兴趣和才能。下面是一些学校活动和比赛的回顾和总结，大家一起来回顾一下吧。
学校期末工作安排方案精选
优秀作文推荐！为了保证学校教育教学质量，做好期末考试工作，根据西宁市教育科学研究所《关于进行西宁市中学20xx―20xx学年度第二学期末调研测试的通知》（宁教科（20xx）66号）精神，结合学校工作实际，特制订《虎台分校期末考试工作方案》，请全体教职工遵照执行。
学校期末工作安排方案精选
1、巡视人员要切实负责，保证试卷安全送达学校（到达巡视学校后，要会同主考核查试卷），安全回收到中心学校，督促各考点认真搞好考室设置、安排、监考、收装试卷等考务工作，所有考务人员不得做与考试无关的事情。每场考试，巡视员、校长至少巡视4次。校长、考务人员手机调振动，监考教师关机或上交监考学校，否则发现一例罚款10元。考试期间，中午禁止饮酒，所有学校一律不准上酒，否则罚该校长100元。
2、考点主考必须切实负起责任，按照考务守则要求作好考务工作并认真查阅试卷封订情况，若出现试卷封订失误现象，按每例罚款20元对监考人员进行处罚，考点出现试卷封订失误2例以上的，对考点及主考进行全镇通报，3例以上的另处罚主考100元。
学校期末工作安排方案精选
为了更好地推进基础教育课程改革，抓好小学教学质量监控工作，正确评价学生和教师的成绩，促进我镇小学教学质量不断提高，根据教育局修教通字58号文件《xx县教育局关于普通中、小学20xx―20xx学年度第二学期期末检测考试及普通高中新课改教学质量检测工作的通知》精神，定于20xx年7月5日至7日三天举行小学普通班期末考试。现将有关考试考务工作安排如下：
学校期末工作安排方案精选
本次期末考试情况特殊，七、八年级要开家长会、九年级要补课，七、八年级考后第二天要接通知书。所以时间紧、任务重，可能教导处在安排时考虑不周全。请全体老师以大局为重，克服困难，高质量的完成本次期末考试工作。凡迟到者、监考不认真者、装订试卷出错者、阅卷时拈轻怕重，讲价钱、不讲究团结，迟到、早退者，学校将进行通报。
学校期末检测工作安排方案
为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。
组长：x。
组员：x。
语文、数学、3—6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）。
20xx年1月5日。
检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。
均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。
1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐，地面保持清洁，桌斗内的杂物和纸屑要清除干净，考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字，图画。
2、监考要求：
（1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。
（2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。
3、其它事项：
（1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。
（2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。
（3）各场考试时间以卷面为准。
（4）行政巡视：一楼：x；二楼：x；三楼：x；四楼：x。
（5）阅卷时间及安排：20xx年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。
小学学校工作期末总结
xx年学校工作在教育局各科室的正确领导下，按照教育局的工作要求，结合学校教育教学实际，较好地完成了本年度的工作。
一、按计划完成各项指标情况：
1、教学成绩及格率100%； 2、教学成绩优秀率全校达95%； 3、德育合格率100%； 4、队员参与活动率100%； 二、坚持以人为本、着力打造高素质的教师队伍 1、加强了师德建设 本学期教导处以教育局领导讲话为指导，围绕学校工作重点，加强师德教育，大力弘扬高尚的师德，尤其把师德建设与保持共产党员先进性结合起来。在教师中倡导讲师德、讲学习、讲奉献精神。目前，全体教师敬业爱岗，团结协作。同时，我们严格对照局长中提出的“十不准”现象进行的查摆，坚决执行局长提出的“十不准”。通过学习，使教师能够做到恪守师德规范，修养师德，在社会上树立起了太平川四小教师的良好形象。 2、加强教师校本培训 全员培训、集中学习、集中训练。 利用课余时间组织教师学习上级有关文件、教育杂志、领导业务讲座等有关教育、教学、教改方面的经验文章，使教师深刻认识到了提高自身素质和提高教学质量的内涵，形成了抓教学质量要先抓自身素质的共识。使教师们进一步转变了课程观念，提高了教师的整体水平。 结合名师工程，进行骨干培训。 严抓校级骨干教师的培训。
一是送到县、市、省里参加上级培训，培养树立骨干教师。
二是继续抓好8名校级骨干教师业务培训，采取给他们压担子，搭台子的办法，使他们在教学中发挥引领的作用，为他们创造一切的机会，锻炼、学习，使他们成为名副其实的骨干教师，发挥骨干教师的作用。 （3）梯次培训、自我学习、个性实践 1〉组织教师查找自身在教学中的薄弱环节和急待解决的问题，并根据实际开展了自学，每名教师的自学笔记字数近一万字。 2〉结成帮教对子，相互学习、取长补短，共同提高。每组帮教对子都根据自己的特长进行互帮、互学达到了共同提高的目的，如范立三老师和罗岩岩是帮教对子，李晖老师的课件制作是强项，关艳英老师的作文教学经验比较突出，两位老师互相帮助，取长补短，共同提高。
三、强化教学工作的管理，努力提高教学质量
1、抓实抓好“三为本”工作 、集体备课：根据王局长的讲话精神本学期结合学校实际开展了4次校级集体备课，在集体备课中做到了以下几点：
一是按照进修学校下发的《集体备课“五步走”实施意见》有序的进行；
二是结合学校实际，合理安排，保证时间；
三是对内容的选择上作到了有针对性，注重实效性。
日常备课
以“双三课”为切入点，开展了说课，评课，课件制作等系列培训活动。
2、认真抓好课堂教学，向课堂要质量 课堂教学是教学的主阵地，是提高教学质量的主渠道。在教学中要求教师体现心理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动。因为要求教师作到在教学中留有足够的时间和空间给学生思考和活动，部分教师能善于用不同的方法、语言鼓励学生，让他们大胆创新，养成他们爱劳动爱思考、勤思考的良好习惯。从而培养他们的探索精神和科学态度。在这方面较突出的是李辉老师。我们还注重了基础知识，基础知识的教学，并充分关注学生学习过程情感态度和价值观的培养，把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标，帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式。
3、加强作业的批改与布置
在作业布置上，要求要有针对性、要精心布置，体现灵活性，语文忌死抄，死背，注重积累性，应用性作业的布置，教学忌机械，重复性作业，注重实践性，应用性作业。 为了督促和检查全校师生作业布置和完成情况，教导处定期或随时检查作业，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象发生，不断提高作业质量，每学期查每个教师教案3次，各种纪录2次，并认真做好检查纪录，利用月例会进行总结并和千分考核相联挂，收到明显效果。
4、认真抓好课后辅导 课外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。
5、建立听课制度 本学期学校主管教学的人员每周坚持听课4节、并且上下午不定期的巡课。实施：调研课推门课（3）考核课 调研课：事先通知教师，让教师有在准备的上课，上课结束后组织教师课后研讨，检查上课效果。 推门课：课先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。 本学期要求教师听课不少于32节，并作好听课记录，把听课意见和建议写在听课记录上，多数教师还能及时与授课教师交换意见或提出建议，更好的改进教学方法，促进了教学质量的提高。
6、在教学中,定期对教学质量进行分析，采取由任课教师，教导处两级分析制度，抓好阶段性考试，为了促进教学质量的提高，学校侧重抓好月考，期中，期末等阶段性考试工作，使教学内容达到了节节清，章章清，册册清，每次考试都采取拉单座，交换监考，流水批卷等形式，及时召开教学工作分析会，查摆教学中存在的不足，及时整改，促进了教学质量的提高。
7、严格执行教学工作奖励制度 按照教职工千分考核标准和考核方案，对教职工的日常教学工作进行日检查，月评比，年终总评，并把考核结果和奖金，评优秀进行联挂，并严格执行了教学工作奖励制度，教学质量检测制度，有了科学的制度化管理，增强了教师工作的主动性，自觉性，明确了教师工作的方向，避免了教师工作的无序和盲目。有利于教师正确的认识自我，从而调动了工作的积极性。
四、开展了各种形式的教研活动，提高高教研意识，本年度的教研活动是这样开展的：
1、制定好学校、教研组、个人，三级教研计划。
2、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方法组织教师参加各种培训和观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。 3、抓好教研活动 一是抓好“双三课”活动的落实与拓展，本学期开展的教研活动有：新课改的领头羊，李辉上汇报课。罗岩岩，孙月平上优质课，市级骨干教师范立三上示范课，又开展了部分教师的“组内提高课”和老教师的“特色课”，总体来说，都体现了新理念下的教学模式的改革各有特色。 二是抓了课件评比和教学开放日活动 为了进一步推动多媒体与教学课堂的整合，学校于四月举办了课件制作评比和教学开放周活动，两项活动与“双三课”相结合，效果达到了预期的目的，受到了家长，同行们的好评。学校对活动突出的教师进行了奖励。有关艳英、范立三、岳魏、李晖、孙妍五位教师的课件在省课件大赛中获奖，岳魏、李晖课件获省电化院一、二等奖，为我校争得了荣誉！
五、开展丰富多彩的德育活动，提高学生综合素质。 1、开展“五个一百”系列化教育活动。 2、开展了主题为“爱人民、学本领”活动， 3、每周一及重大节日主题升旗仪式活动 4、《校园之声》广播、校报、手抄报活动。 5、安全、法制教育活动。 6、艺术节活动运动会活动 六、防疫工作和安全工作是如何搞的。
（一）、卫生防疫工作 1、成立了甲型h1n1流感工作领导小组，将防控工作落实到了每个教师，每个班级。 2、继续执行每日零报告制度（报告形式同上学期），在每天下午5：00前将零报告报学区。 3、提高了对晨检、因病缺课登记在防控疫情中重要作用的认识，增强了对甲型h1n1流感的认知、发现和报告能力。 4、学校每日对在校学生和教职工开展晨检时，仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感症状。 6、学校能指定专人负责教室、宿舍等学习生活场所的通风换气及日常环境消毒工作，同时认真做好通风及消毒记录。
（二）、安全工作 1、全校上下齐动手，从操场到教室到再到宿舍，检查安全隐患，确保学校无一处安全隐患。 2、利用广播，国旗下讲话，班会，晨会议、文体活动等到多种形式对学生进行安全方面的教育，教育学生注意交通安全，饮食安全课间安全等常见事故的安全教育，同时对强火灾，雷电，地震等自然灾害的教育。 3、加强家庭与学校之间的联系，让家长配合学校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要惊慌。
七、开展校园文化建设，构建特色和谐校园。 “环境决定成长，细节决定成败”。我校召开专门会议，深入讨论，精心设计。结合学校特点，对校园的文化氛围进行精心营造。投入部分资金， 1、春季购进花苗上万株，在校园栽花植树， 2、对教学楼屋顶进行防雨处理，在局党委的帮助下对31间，868平方米办公室进行改造和修缮。如今的校园面貌可以说是焕然一新。
八、取得点滴成绩： 一年以来，我校在全县小学六年质量检测中获全县第三名的好成绩。在全国希望杯奥数竞赛中有7名学生获奖，李辉，关艳英、孙岩、赵红丽、赵彦、刘军6人获国家级辅导教师称号，刘军论文在长岭教育发表，在全省课件大赛中一人获得三等奖，3人获优秀奖。可以说取得了一些成绩。
九、存在问题 1.我校有学生642人，12个教学班，在岗教师23名，任务非常繁重，存在超级大班，人兼数职。 2.学校大门外雨天存水，师生及家长强烈要求改到东侧。 3.学校没有学前班，原因是无教师、教室、桌椅。所以每年目标管理检查都被扣分，真是心有余力部足。望局领导从工作角度给与考虑。 总之，，过去的一年成绩不少，但是，也存在着不足，今后，我们要发扬成绩，克服不足，“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们太四小学的教育会焕发出勃勃的生机！再创佳绩。
学校学期末工作安排计划
联系本册教材内容和学生自身实际，灵活、轻松、愉快地进行复习。进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，灵活地处理好教与学的关系．让学生在轻松、愉快地复习中，形成对所学的概念、计算方法、解决问题、空间与图形和统计知识的理解、掌握与应用，树立学好数学的信心，提高学生的创新精神和实践能力，全面完成本学期的学习任务。
1.系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理。
2.全面巩固所学知识。复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3.查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，总复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。
4.进一步提高能力。进一步提高学生的计算能力、逻辑思维能力、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中充分体现从”学会”到”会学”的转化。
2、空间与图形：观察物体、平行与相交
3、统计与概率：统计
1、班级整体情况
三年级九班69人，其中特别拔尖的有6人，占总人数的8％，优等生21人，占总人数的30％，中等学生占总人数的54％，而另有3名学习习惯非常差、特别懒惰，还有2名学生智力很难跟上，每次考试最多能答五六十分。
三年级十班68人，特别拔尖的有10人，占总人数的15％，优等生19人，占总人数的28％，中等学生占总人数的46％，而另有2名学习习惯非常差、特别懒惰的学生，3名学生则是智力水平较低，还有3名学生智力很难跟上，学习吃力，每次考试最多能答三四十分。
2、班级学习情况
学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，基础知识比较扎实。但是从这个学期的数学教学情况来看，孩子们在计算方面有所退步，原因可能是：
本册内容难度有所增加，尤其是三位数乘两位数笔算及混合运算的知识。
（4）、作业的习惯养成不够，做题前读题不仔细，凭自己的意识做题，做完题后不爱检查。针对以上现象，在最后的几个星期里，不仅要对本学期知识进行系统的整理和复习，在难题、难掌握的题目上再加以专项练习；同时，还要尽量帮他们改掉坏习惯，并交给学生初步的数学复习方法，让学生学会复习。
1、认真备课，合理取舍。首先认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。
2、把好练习关，提高复习的质量。精心设计练习题，力求复习课不单调，调动学生的积极性；复习时少讲精讲，不机械式重复，在减轻学生负担的基础上让学生多练，在练习中发现问题，解决问题，并注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的量和质（学生的正确性、独立性和效率）。
3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。
4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。
5、加强对学困生的辅导，做好提优补差工作，开展”二帮一”活动。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱的学生从计算题入手来提高成绩，如计算的正确性及速度，可以在完成家庭作业的基础上每天适当布置3道计算题。课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。
6、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程......，给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生学习数学的信心。
7、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
1、乘除法笔算和估算及混合运算1课时
2、万以上数的认识1课时
3、年月日、小数的初步认识1课时
4、解决问题1课时
5、观察物体、平行与相交、统计1课时
6、期末测试及试卷讲评10课时
学校期末工作安排方案精选
（二）考试日程安排：20xx年7月5日、6日、7日共三天。
5日（星期二）上午：9：00―10：30（一、二年级）语文。
下午：2：00―3：30（一、二年级）数学。
6日（星期三）上午：9：00―11：00（三、四、五年级）语文。
下午：1：30―2：30（三、四、五年级）科学。
下午：3：10―4：10（三年级）英语。
7日（星期四）上午：9：00―10：30（三、四、五年级）数学。
上午：10：50―11：50（四年级）英语。
下午：2：00―3：00（五年级）英语。
（三）考试方式。
1、以年级为单位布置考场（每考场不得超35人），单人单桌s型，进门为小号。（桌凳摆放：统一两边靠墙，中间桌不挨桌，留巷道）考场张贴考场标识（几年级几班第几考场）和考生名单，考区内醒目处张贴考试温馨标语，考区外设警戒线。
2、各校设考点，校长为考点主任，实行考点主任负责制，主持本考点的考务工作，教导主任为业务员，负责考场安排、试卷收发及装订密封审阅等工作，学校设安全员1名，负责考场秩序及师生安全工作。中心校派资料员兼坐视员1名，负责试卷安全交接和协助主考并监督本校考务工作。
3、监考采用全镇统一调考，本校不监考本校，尽量做到同级监考同级。
4、中心校指派资料员于当日早上7点半在中心校取卷，8点半前送到各考点，并作好交接。考试结束密封后，于当日下午5点前送回中心校。
5、监考教师在考前15分钟到考点办公室集中培训）考前10分钟取卷进教室，检查考场学生到位情况及考场秩序，考前5分钟分发试卷并监督学生填写名字及考号，时间到学生开始答卷，考试结束前15分钟提醒学生，考试结束时间到安排学生有序离开教室并按序收卷，严禁学生将试卷带出教室。
6、一年级念一题做一题，只念题目要求，合理控制时间；二年级只通念一遍题目要求。三至五年级一律不念题。
7、试卷装订以考场为单位，统一按小号在上大号在下的顺序用订书钉装订，订书钉从密封签正面中间平均8针、两头各一针（共10针）顺密封线装订，密封签背面贴密封条，密封条上不能盖章、签字和其他记号。
8、评卷由中心校抽教师统一评卷，并作好质量分析、统计等工作。评卷时间为20xx年7月8日早上8点半至10日下午6点共三天。（全县三年级语文）。
小学学校期末工作总结
教育教学质量是学校建设的重要驱动器，是学校生存和发展的生命线。我校紧紧围绕“推进素质教育，深化教育改革”，全面贯彻落实《九年义务教育课程标准》。针对我校教学管理的精细化水平有待提高，部分任课教师对素质教育的认识不到位、教学效率低、缺乏创新意识等问题，开展了积极的探究、实践。在积极改进教学方式，努力提高课堂效益和提升教研品位等方面，进行了有效的探索，取得了良好的效果，近年来，教育教学质量稳步提升。
一、牢固树立素质教育质量观。
我校有一支师德高尚、作风务实的教师队伍。但在个别教师身上还存在着这样或那样的问题影响着学校的优质化管理。为此，我校成立了以校长为组长的素质教育领导小组。以扎实推进质量管理年活动为契机，开展形式多样、生动活泼的宣传活动、学习活动、教研活动。运用标语、宣传栏、内部网站等各种媒介，广泛深入地开展宣传发动，为树立素质教育质量观打下了良好的思想基础。针对发现的问题，要求教师静下心来认真反思，首先在教研组内讨论，找出解决问题的办法，及时改正。然后，教研组长进行总结，把教师在师德师风、教育教学中存在的共性问题在全体教师会上摆出，提起广大教师的警醒。校党支部对全体党员老师提出“一个党员，一面旗帜”的要求，通过党员带动全校教师积极提高自己的业务素质，党支部及时进行总结，提出努力的方向和解决问题的办法。通过活动，教师们统一了思想，树立了牢固的素质教育质量观。
二、落实精细化管理。
针对我校教学管理的现状，我们对教育教学管理精细化进行了积极的探索，取得了良好的效果。
1、成立学校督察小组，确保各方高效运转。
为确保学校各项工作真正落实，我校成立了以校长、支部书记为组长，副校长为成员的学校工作督察小组。督导组的督察范围上从校长下至普通学生，对全校教育教学工作进行检查和反馈;对学校各处室、年级的工作全面监督检查;对学生自习、两操、晚自习、集会等活动师生的纪律、出勤情况等进行检查;对教师上课情况、办公秩序、出勤情况进行检查;对班级、学生公寓、办公室、功能用房的卫生、公物、安全进行检查;对师生日常行为、文明礼貌等进行监督检查。督查组基本保证每周进行联合检查督导两次，发现问题及时指正，及时解决，抓好整改工作的督促落实，实行严重问题组长及时跟踪督办制，使得各种管理机制都高效运转。同时将考核评价结果作为教师奖惩、评优选模、职称评定、职务聘用的重要依据，切实实现评价的正确导向。
2、学校领导重心下移，以点带面提升管理效益。
精心打造管理干部团队，实现管理责任上移，教学重心下移是我校开学初就确定的管理思路。我们要求领导干部在思想上要有活力，工作上有创新力，在管理上有凝聚力。要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，要身先士卒战斗在教学第一线。要教好一门课，质量处年级上游;带好一个班，做年级的样板;蹲好一个教研组，扭转一个薄弱学科;抓好一个年级，推动学校整体发展。干部躬身实践，必然有效地带动整个学校的学术氛围。学校领导进课堂，下班级，蹲教研组，和教师一起工作、学习，用行动说话，真正起了表率的作用。同时更全面地了解了学生、老师、学校的情况，深刻体会到教育教学的现状，把握了学校发展最新最准确的信息。对学校的发展提出更加合理的意见和建议，使学校教育教学工作得到了健康的发展。
3、规范教师从教行为。
每学期及时开展了“五查五看”活动。一查依法治教，看有无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违反教育法规的言行;二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备课，不按时上课，不批改作业等现象;三查教研业务，看是否参加教研教改活动，坚持业务学习，乐意承担教研教改课题;四查师德规范，看有无借职业之便谋一己之私利，有无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象;五查团结协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象。发现问题及时纠正，保证学校教育教学工作正常开展。
4、切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现提出了以下要求：
第一，把功夫下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。
第二，把力量放在课内。
教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：
(1)必须明确本堂课教学目标;。
(2)必须让学生积极参与教学活动;。
(3)必须当堂检查、反馈和巩固。
教导处对课堂教学质量的管理办法是：
(1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。
(2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。
第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。
第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决"教"和"学"之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。
5、扎实开展教科研工作，促进教学质量提高。
(1)加强集体备课和业务研训管理，提高教师业务素质。一、制订中长期教师培养培训规划和年度培训工作计划，做到每月有主题、每周有重点、活动有方案，确保培训工作的计划性，教师要制定个人发展规划和年度工作目标，增强研训活动的主动性和积极性。二、进一步优化研训模式。充分利用现代技术，网络平台，充分发挥网络资源优势，积极开展网络教研、“国人小学论坛”等活动，扎实开展“博学修真、爱国爱人”校本研训。积极办好“皂角树”校刊。三丰富内容，提高实效。开展“同课异构”活动，重点抓好小学英语、音体美、信息技术和综合实践活动等薄弱学科教师的培训，提高师资水平，促进各科教学均衡发展。
(2)规范业务学习，把教研工作落到实处。为改变业务学习形式化的局面，切实提升全体教师的业务能力及教学素质，保证教研的实效性，我们规定，业务学习必须“三定五有”：“三定”即定计划、定时间、定地点。“五有”指有考勤登记、有领导参与、有中心发言人、有发言稿、有活动记录，并规定在每周的星期三、四的业务学习时间，教研组长组长向教务处汇报本科组上月教研活动情况，以及这个月活动的计划内容。通过检查和听汇报，教务处进一步了解活动的开展情况和存在的问题，并提出今后整改方向。我们根据考勤记录、发言稿质量、活动记录质量、领导检查情况登记，每学期评选出“优秀教研组”在国人小学教育基金中进行表彰奖励。
(3)省市校各级骨干教师人人都要要上一节“精品课”，全员参与研究课堂教学。全面组建科技、艺术、课外阅读、实验等兴趣小组，制定切实可行的活动方案，做到定时间、定人员、定内容、定过程，组织学生积极、主动、有序地参加各项活动和开展小组自主互助学习，促进学生个性充分发展。
通过精细化管理实践，教师工作目标更加明确，学校的教育教学目标得到凸显，教育质量得到了进一步提高。
总之，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量是一项长期而艰巨的任务，坚持不懈地抓严抓细抓实抓出成效，努力开创我校教学工作的新局面。
学校期末工作安排方案精选
1.领导小组：领导小组由xxx等同志组成，全面负责期中考试的领导与指导工作。
2.考务办公室：由xx等同志组成，负责《实施方案》的制定与实施。联系电话：教研室办公电话、xx、x（初中）、x（小学）。
3.考务组：由教研室全体同志组成，负责考试期间的各项考务工作。
4.巡视组：由xx等同志组成。
学校期末工作安排方案精选
1、考前准备：
（1）按考室顺序公布每个考生的学号、座位号和姓名；（负责人：七年级：潘建新；八年级：周凤；九年级：赵敏）。
（2）公布考试时间、科目（负责人：教导处蔡彩纯）。
（3）学生签订《初中部诚信考试承诺书》、学习《考生违纪舞弊的处理规定》等。（负责人：教导处石茹）。
（4）考务办公室布置：考务办公室设在九3班教室。（布置负责人：蔡彩纯、石茹、赵敏）。
2、各年级的.考室前门张贴考室序号“第x考室”和本考室的起止学籍号。请班主任老师按照期中考试要求指导学生填写好座位号。（负责人：班主任提供者：潘建新、周凤、石茹）。
4、考室设置：（1）按县局要求每标准考试安排40名考生，5行八座。尾数考试不得超过50人。考生之间间距不得小于80厘米。抽屉必须清空。一律向前。桌面上不能保留任何文字资料和计算器等。（负责人：班主任检查者：年级组长）。
（2）请班主任按照“之”形在课桌左上角请张贴好该考生的考号，考号设置情况张贴在考试前门，并书写在黑板上。（负责人：班主任检查者：年级组长）。
（3）请班主任每班教室前面书写“沉着、认真、细心、守纪”八个字，旁边写好考试时间安排。
（4）九年级多余的课桌搬至九3班旁教室，留作考务办公室用。九年级第五考试设在502室。（布置者：周秋花）七、八年级设在506、507、508室，座椅自备。（七年级布置者：潘建新八年级布置者：周凤）。
（5）考场布置时间：（八、九）1月10晚三节；（负责人：班主任检查者周凤、蔡彩纯）（七）1月12日晚三节（负责人：班主任检查者潘建新）。
学校期末工作安排方案精选
书面试卷共占总分70%，基础题，包括字、词、句（积累）、阅读题、习作题部分占分比例及个年级笔试时间详见下表：
注：3―6年级的写字分数为4―6分。
试卷力求面向全体学生，注重基础，突出重点，着眼发展。要十分关注学生写字的质量、阅读材料的选择、习作要求的表述。内容设计课内为主，值当向课外拓展；题型设计教材为主，适当增加能力题、综合题、开放题、附加题。（命题：一~四年级由教研室提供，五~六年级由学校统一命题。）。
学校期末工作安排方案精选
1、1月11日八、九年级晚自习照上，学生回原教室自习，桌子不搬动。由班主任守班或班主任与任课教师联系守班自习，课值教导处计算到个人。1月12日八、九年级晚自习看电影，由班主任组织。九年级13号开始按临时课表补课。
2、七年级1月11日、1月12日上午由班主任组织自习，下午全校自习，由学生处派一名老师巡逻监管。周六上星期三的晚自习。周日按正常晚自习课表上课两节。晚三节布置考场。
学校期末工作安排方案精选
1、高度重视，统筹安排，密切配合，保证考试工作顺利完成。
2、考前进一步加强对学生的诚信教育和指导，营造良好的氛围，促进学生专心复习、沉着应考，力争减少考试违纪行为。
3、组织本单位教师认真学习《河南牧业经济学院课程考核管理办法》等文件，进一步明确考试工作任务，规范课程考核、成绩管理和考核材料归档工作。
4、学校将加强对考试各环节的检查和监督，对考试作弊或违纪的考生，将按照有关规定严肃处理；对于在监考、试卷交接、阅卷、成绩录入与提交、考核材料归档过程中出现违纪违规行为或严重工作失误的部门和当事人，将依照教学过失和教学事故认定与处理办法的规定进行处理。
学校期末工作安排方案精选
1、试卷领取。考试结束后，校考课程考卷由教务科整理后通知开课部门统一到所在校区考务办公室领取，系考课程考卷由学生所在院（系）整理后转交给开课部门。试卷交接双方应认真查验，并按要求填写和留存《河南牧业经济学院试卷交接单》。
教学秘书为接收、封存试卷工作的直接责任人，教学院长负领导责任。应填写《河南牧业经济学院期末考核试卷存档一览表》，并建立试卷接收的登记签名制度，防止试卷丢失。
2、试卷批阅。严格按照学校《课程考核管理办法》的规定，组织教师批阅试卷。本科考试课程原则上应在同一时间、同一地点采用流水方式集体阅卷。提倡其他考核课程实行集体阅卷。
试卷批改标记应符合《课程考核管理办法》中的要求。阅卷教师一定要本着对学生高度负责负责的态度认真判卷、核分。对于出现的无名试卷、试卷份数与考场记录单不符等异常情况，应通过本部门向考试组织单位查证落实后进行处理。
3、成绩登录与提交。课程总评成绩包含平时成绩和末考成绩两部分，其中平时成绩占20―30%（实行考试改革的课程按审批后的方案执行），核对无误后分别录入教务管理统，请各教学单位尽快在教务系统内将成绩构成设置完成。
成绩录入时，考试课成绩平时成绩和末考成绩均按照百分制录入，总评成绩按百分制生成和提交；考查课的平时成绩和末考成绩均按照百分制录入，总评成绩按五级制生成和提交。末考成绩低于60分的，总评成绩均按不及格论。对于缓考、缺考、违纪或作弊学生成绩，应在核实后分别录入“缓考”、“缺考”、“违纪”或“作弊”。
教务管理系统成绩录入端口开放至至20xx年1月20日22时，请任课教师务必在此之前完成录入并提交。
4、成绩上交。在教务管理系统录入并提交成绩后，应上交纸质的“课程成绩册”和“试卷分析报告”。非试卷考核形式的考查课，可提交“期末考核（非试卷形式）分析报告”。
课程成绩册依次包括封面、平时成绩登记表、教务系统打印的成绩单。
课程成绩册和试卷分析报告（或考查课的考核分析报告）一式三份，由开课部门教学秘书统一转交：两份留存开课部门与试卷一并归档，一份提交所在校区教务科。
5、试卷归档与保管。所有本科与专科考试、考查课程的考核材料一律由开课部门负责存档保管。考核材料的归档要求见《课程考核管理办法》中“第八章试卷归档与保管”相关内容。
6、成绩更正。成绩一旦提交，任何人不得随意改动。确属阅卷或计算错误的，任课教师应填写《成绩更改申请表》，由教学院长签字同意，并报教务科审核、主管处长批准后，方可进行更改。
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1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐，地面保持清洁，桌斗内的杂物和纸屑要清除干净，考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字，图画。
2、监考要求：
（1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。
（2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。
3、其它事项：
（1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。
（2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。
（3）各场考试时间以卷面为准。
（4）行政巡视：一楼：x；二楼：x；三楼：x；四楼：x。
（5）阅卷时间及安排：20xx年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。