鱼儿离不开水（热门16篇）

通过写作，我们可以拓宽视野，提高自己的写作水平，展现自己的才华与独特见解。接下来是一些写作大神们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。

我是一只离不开水的鱼作文

我是一只开心的鱼，整天无忧无虑地在水宽阔的怀里嬉戏。我很明白，我会和水一起到老，我注定是一只离不开水的鱼。

当我无助落泪时，我会问水：“你知道我在流泪吗？”

水说：“我知道，因为你在我心中！”

我和水总是互相帮助，互相依赖。我喜欢水的清澈，但有一天，他突然变得混浊不堪，在他怀里的，不再是新鲜的水草味，而是一股臭气。我十分担心水，水告诉我：“鱼，你快离开我吧！我已经被人类污染了，不久会更混浊的，你如果不离开我，你会死在我的怀里的，我不希望这样！”我告诉水：“我绝对不离开你！”慢慢地，水越来越混浊，慢慢地干涸，他的声音也越来越虚弱，我的呼吸也越来越困难，但我始终不肯离开水。

滴答，最后一滴泪落地……。

鱼儿离不开水字作文

“没有鱼儿的水”，不再富有生机！

“没有鱼儿的水”，不再富有价值！

“没有鱼儿的水”，不在清澈流淌！

“没有鱼儿的水”，不在充满欢乐！

直到有一天，一群人来了这里，在此处开路，设置景点，这里不再有往日的宁静……。

一年过去了，这附近来了许多人旅游，在此捞鱼。抓虾。逮螃蟹。扔杂物……。

又过了不到一年，此处的潭水已经浑浊不堪……。

许多鱼全死掉了，附近的旅客也来无休止的`抓鱼……。

这潭水没有了鱼以后……。

旅客在这谭水更是放肆……。

从下水玩闹到往水中大小便……。

不久后，这潭水除了病菌什么也没有……。

潭水失去了生机……。

旅客们也不再来过这潭水……。

没过几天……。

某旅客：“瞧，那里还有一潭水，有鱼有虾，咱们快去‘玩玩’吧”

几年后，某旅客：“怎么还去那座山哇，那座山上除了到处都是脏水潭子其他什么也没有，听说最近某地方有开发了景区，有山有水，咱们快去‘玩玩’吧。”

初三:999砍怪灵。

我是一只离不开水的鱼作文

大家好，我是一只“小书虫”，我的眼睛水灵灵的，加上一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的小嘴巴大大方方地安在我的小脸上。

我的性格很像我的嘴巴，落落大方。我有各式各样的爱好：画画、唱歌、打扫卫生……不过，我最喜欢看书了。下课时我在看书；上课时我也在偷偷看书；吃饭时我还在阅读；甚至上卫生间也阅读。

有一次，我在学校睡午觉的时候，翻来覆去就是睡不着。我忽然“灵光一闪”，我不如看书吧！于是，我翻箱倒柜地把书找了出来。我看得津津有味，仿佛我也在书里和主人公福尔摩斯一起冒险，一块儿探案。正看得最惊险的时候，书突然暗了下来，我怎么擦也擦不掉，我感觉被谁拉回了现实世界，我顿时清醒过来，战战兢兢地回过头，天啊！居然是老师。我呆望着班主任，老师也不理我，二话不说，无情地收走了我心爱的书，在迈开大步走向讲台之前，冷漠地留下一句话：“没收！”

还有一次，那是在一个阳光明媚的周末下午。我这个“杂食小书虫”开始了自己的“午餐”。我钻进书房，那儿有各式各样的书，比如《动物百科全书》、《杨家将》、《外公是棵樱桃树》等等。我把头埋进书堆里，孜孜不倦。读到伤心的时候，我默默流泪；读到开心的时候，我哈哈大笑。几小时过去了，我还在与书里的人物捉迷藏呢！妈妈的一声怒吼响彻了家里的每个角落：“你看看几点了，不知道该吃晚饭了吗？”我估计英吉利海峡都能听见。

除了爱好以外，我还有缺点和优点。缺点是数学、体育，哦，对了，还有柳琴。优点嘛……,叙事作文;是卫生、语文、科学等等。

这就是我，一只贪吃的小书虫！

鱼儿离不开水字作文

我刚给它们喂面包的时候，只有几条鱼儿悄悄地吃了就逃走当我不断地给小鱼喂面包时，旁边的鱼儿就都游了过来，密密麻麻围在一起抢着吃，扔下去的面包都直接掉在鱼儿的身上了然后其它鱼就挤到上面来抢吃了还有跳出水面的，发出的声音把我吓了一大跳它们争抢发出的声音真有趣，吧哒吧哒的，鱼儿肯定特别开心，看得我也想下去游一会

吃完午饭，我说天气好像有点热。

水是我们的生命之源，如果这个世界没有了水，那么花儿谢了，树儿枯了，大地“黑”了，我们“脏了”。鸟儿不再唱歌，雄鹰不在展翅......,那将是个怎样的世界呀。

人们常常说：要节约用水。可又有多少人是付诸了行动呢？寥寥无几!全国有十三亿人口，人人都在用水，而且大量的'用，不懂节约，使得有些地方严重缺水。以前我也不懂节约，总是把水龙头开得大大的，在一个偶然的机会中，使我了解到了节约用水的重要性。我开始有意识地节约用水了。虽然我的力量是微不足道的，但我相信，只要人人能节约用水，那将是意义非凡的。水，是生命之源，能给所有人能量；水，是美丽之根，能带给所有人美丽；水，是奇迹之本，能让所有人恢复精神。虽然在我们眼中是微不足道的，但在缺水的人眼中，水就是宝藏。希望大家都能珍惜这多又不多的宝藏。请大家节约用水吧，给我们的家园创造一个美好的环境，让地球妈妈不再哭泣，让水宝宝展露微笑!

水缓缓地流过，带着微笑，带着伙伴们，带着清脆的歌声，带着久违的美丽，来到每个人的身边，人们会心一笑。从此，美丽不再消失，浪费不再出现。让美好的愿望快点来到吧！为了这个愿望请大家一起行动起来吧，请大家节约用水，珍惜每一滴水吧！从你我做起，从现在做起。

我是一只离不开水的鱼作文

每次看到小鸟在天空中自由地飞翔，我就非常羡慕，我多希望自己是那只飞翔的小鸟啊！

如果我变成了小鸟。早上，我要远离这被污染的水泥城市，飞到茂密的森林呼吸新鲜的空气，唱出美妙动听的`歌曲，唤来小朋友在枝桠上荡秋千。双休日，当妈妈唠唠叨叨叫我做作业时，一阵风吹来，我就拍拍翅膀飞走了，耳边再也不会听到妈妈烦人的唠叨。晚上，我要悄无声息地飞到热闹、繁华的超市，帮彩虹姐姐买首饰、帮太阳公公买饮料，再给星星弟弟买些零食。

如果我变成了小鸟。每天上学放学就不用爸爸妈妈风里雨里的送我接我，我只要一抖翅膀就飞到学校又飞回家，如果我变成了小鸟，在夏天我要飞到海边，在柔软的沙滩上散步，在海的上空飞翔，如果我变成了小鸟，秋天我要第一时间飞进果园，尽情吃那些成熟美味的果子，如果我变成了小鸟，我还要飞到北极去看看，要和企鹅做朋友，如果我变成了小鸟，我会到处飞着看看哪儿有洪灾或旱灾，然后把信息第一时间告诉人类，好让人有时间准备抵御灾害，如果我变成了小鸟。。。。。

我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀！

人类离不开水说明文

“地球人民注意了！地球人民注意了！”一个夏天早上，新闻联播里的女主持人改变了以往灿烂的笑容，面色苍白的说：“现在，由于人们大量浪费水资源，地……地球上的淡水已经……已经全部用光！！现在全国有关部门正在解决问题！请各位一定一定节省自己的口水！家里有水的一定节省，不到万不得已，千万不能喝！尽量用笔和纸来交流，请关注明天新闻！”几乎在同一秒，人们惊慌了！！他们发狂似的尖叫着！但，他们很快平静下来，因为他们不能浪费自己的唾沫！

时间一分一秒地过去，几乎所有人类都在恐慌中度过了整整一天。菜市场的小贩都消失了，商店里的汽水饮料也早已被人们一抢而空，抢劫犯们不抢钱了，即使100000美元他们也不要。现在，他们只要一样东西，那就是水！

我是一只离不开水的鱼作文

当一只小鸟好不好？我的伙伴们都说当一只小鸟一点都不好！

当我们在天空中飞翔时，一定要小心，因为一不留神，我们就会被射出的击中！有时候我们在天空中飞累了，想停留在树梢上唱歌、休息，可人类却抓住了我们，把我们放进笼子里，一会儿摇小笼子，把我们摇得昏头昏脑；一会儿人类必须让我们学会一门技术来博得他们一笑。

不过我觉得当一只小鸟还真不错！因为我可以飞到很远的地方去旅行，看优美的景色，如果沿途能捉到几只肥美的虫子就可以吃顿免费的大餐了！当我开心的时候，就会在枝头唱歌，美妙的歌声会引来更多的小伙伴跟着一起歌唱，歌声那么清脆、嘹亮。

我有很多伙伴，每一个都特别有意思，比如皮皮，它的脾气不太好，每次我说：“皮皮弟弟早上好！”他总是用冷冷的态度回一个：“嗯！”而另一个伙伴球球，由于吃得比较多，所以看上去像一个球一样，每次我们出去觅食它总是飞在最后，那气喘吁吁的模样逗得大家哈哈大笑。

小学科学教学设计：生命离不开水

人类离不开水说明文

水乃生命之泉，没有水，我们就生存不下去。水的重要性就跟空气一样，没有空气我们就无法呼吸。而没有水，我们也是无法生存下去。

今日不节水，明日无泪流，虽然节水已经成为绝大数人的共识，但又有几个人能够真正做的到？而浪费水的现象仍不少。如果人类在让水白白的浪费掉，真的会应了那句话，“人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。”

水源，孕育和维持着地球上的全部生命。如果没有水，人类社会就无法存在。在我国很多地区和城市都出现了不用程度的水荒。节约用水，保护有显得生命之源，如果不珍惜水资源，最后一滴水将是自己眼泪。节水行动从我做起，永不止步！让我们一起行动起来吧！

写作就像生命离不开水的工作总结

1、过程与方法。

·能够用自己的方式提取植物体内的水知识与技能；

·知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用；

·会观察、描述、记录自己的实验结果；

·能够和同伴交流自己的实验结果；

·了解常见食物中的含水量。

2、情感、态度与价值观。

·愿意亲近水；喜爱水；

·意识到植物和人的生活离不开水，水在生命活动中的重要性。

二、教学准备：

1、水果、蔬菜、卡纸、彩笔等。

2、小刀、小棍子、小勺、碗等取水工具。

教学过程．。

（一）看影片片段，导课。

1、放映影片《上甘岭》片段。

2、学生谈谈观看后的.想法：

（二）让学生喜爱水，感受到水与生命的密切联系。

谈话：说说动物、植物、人类离不开水的具体事例，请好好想一想，看谁说得又多又好！

2、学生举例说明。

3、出示图片，拓宽学生思维。（让学生知道水的重要性）。

4、小结：水不仅能帮助人们完成好多好多的事情，还能美化环境，更重要的是没有水就没有生命。

5、老师朗诵小诗，让学生猜猜赞美的是谁？

6、学生续小诗体现学生对水的喜爱！

（三）动手***作体验。

活动一、学习从植物中找水。

2、你怎么知道蔬菜、水果中含有水的？

3、你能动手、“做一做”，证明蔬菜、水果中是否含有人体需要的水呢？

4、动手***作活动前讨论：

（1）你们小组拿到什么？

（2）你们准备用什么方法找水？

（3）你们准备怎样分工？（好的可推广）。

5、活动时要注意什么呢？（课件出示注意要求）。

(1)注意安全。

（2）仔细观察。

（3）学会记录。

（4）整理活动材料。

6、分发***作工具与活动汇报表。

7、学生活动，填汇报。师巡视。

8、学生整理好仪器再汇报。

问：有什么发现吗？（汇报表现好的给予表扬）。

活动二：学习物体中的含水有多有少。

1、看看资料，你们了解到什么？

2、涂色练习。

活动三：布置课后练习。

小草要不要喝水？

（四）拓展知识。

1、出示二组图片资料：

（1）缺水图片。

（2）水污染图片。

2、学生汇报总结：

听了这么多，看了这么多的图片，现在请把你知道的知识，你最深的感受记录在卡纸上，贴上来或送给在座的老师们，与大家共分享！

我是一只离不开水的鱼作文

我是一只小鸟我是一只小鸟，每天都在大自然中自由自在地飞翔。清晨，我先飞到了草丛。小草向我轻轻地招手，还有许多小虫子围着小草轻轻地舞蹈。悄悄地向小草问声好。我又飞向了小花园，有的'小花含苞待放，像一个个鼓起的小伞，有的小花已张开翅膀，娇羞地打量着这个世界。花朵上的露珠，与我交换着眼神，原来，是在提醒我飞来了蜜蜂小妹妹，蜜蜂妹妹对我说：“你真漂亮，你给大自然增添了光彩。”我说：“你也很美丽，你天天不怕辛苦，为人们采蜜。”在这里的每一个小生命都在夸耀秋天的美丽，在这里我嗅到了到自然的芬芳的气息。傍晚，我又飞到了我的家鸟的天堂――森林，在这里我遇到了许多同伴，鹦鹉们在这里展示出自己的才华，唱起动听的歌儿，使我站在树上驻足观看，小燕子们的合唱团，我也沉醉在其中，不久夕阳染红了半边天。我也我的同伴们回到了我的巢里，我要休息了。经过一天的旅行，我累了，我很快地进入了梦乡。梦里我还一直在美丽、和谐的大自然中飞翔、飞翔......

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我是一只离不开水的鱼作文

我是一只小小鸟。一只孤独的小鸟，经历过许许多多的事情。这些事情至今，令人还不明白。我曾经飞跃过大海，穿跃过孤独，就是未穿透过人心。人心有善有恶。善良的人会照顾我，恶毒的人会猎捕我，顽皮的小孩会用弹弓打我，而善良的小姑娘则会对我，爱怜,照顾和关心。这是为什么?至今还不明白。

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写作就像生命离不开水的工作总结

教学目标：

1．过程与方法：学会提取植物体内的水，学会安装“小草喝水”的装置。

2．知识与技能：知道水是生命物体的组成部分，它在生命运动中起重要作用。

3．情感态度价值观：意识到水在生命中的重要性。

教学准备：青菜、桔、苹果、虾、水声、图表。

教学过程：

一、新课。

1．师：同学们，请你们听一听，这是什么声音？（板书：水）。

请你猜猜，录音里优美的小河赞美的是什么？

2．师：小花、小草离不开水，小鱼小鸟离不开水。及时板书（边说边板书：离不开）.3。

活动一：

3．师：你还知道什么地方有离不开水的'事例？（小组讨论）。

结合自己身边事例小组里互相说一说：（如洗脸、浇花……）在学生讨论热烈时停下。

4．师：同学们说了许多的事例，心里也有了许多的感受，你是不是也想用小诗来赞美水呢？（同时出示小诗、投影）。

活动二：

6．师：我们已经知道生命物体离不开水，其实生命物体内部有许多与水有关的一些秘密，请你仔细观察，你能发现什么？（同时出示图片）。

活动三：

8．师：今天老师为大家准备了一些材料。请每组同学任选两种喜欢的材料，同你刚才提出的方法尝试着把它体内的水提取出来，同时还请大家感受一下哪一种材料的水更多一点，在实验过程事，你如果有新感受和发现及时把它记录下来等会再告诉大家（苹果、虾、青菜……）。

9．学生汇报结果。（按材料分）。

10．师：刚才的实验使我们更清楚的认识到生命物体体内有水份。老师不明白，这些水哪里来的呢？（动嘴喝、植、根）。

11．师：植物靠根吸收水份，你有没有看到过植物喝水？想不想知道？

12．老师拿出准备好的材料。你能充分地运用这些材料，清楚地让大家看到小草每天喝水的情况？（学生回答）。

13．师：为什么要用油？理由是什么？

14．师：装置已做好了，是不是已经完了？（没有）。

（观察的坚久性，观察的方法）。

15．师：回家之后每位同学都设计一个小草喝水的实验，并完成p72的表格。比较精确地记录小草每天喝水的情况。

我是一只离不开水的鱼作文

我是一只孤独，又不觉得寂寞，自由，而不被束缚的大雁。

我翱翔在天空，冲破云层，居高临下地看着我脚下的建筑物。我看到那绿绿的森林，绿得茂盛，绿得清新，绿得让人感到舒爽。我看到那一高一低的建筑物，密密麻麻的，在我眼里，那些在街上行走的人们，变成了小小的蚂蚁一般的行走。我还看到那高高的山，那真实的视觉冲击，仿佛我会一不小心撞在山上，眼里陀旋状，头上有着一颗两颗的小星星调皮的`在我头上跑来跑去。我还看到那湛蓝的大海，啊！它让我忍不住想起一首张九龄的诗：一年壮观尽今朝，水伯何知故晚潮。大海啊大海，为什么你如此的湛蓝，你那波涛起伏的波浪，像演奏的小鼓，沙滩上的贝壳，被海水一次次的冲洗，少些水珠落在贝壳上，显得无比艳丽。大海上飞翔的海鸥，这幅画面是谁都不忍心打破的，如同美丽的画卷一般。

北方秋季草黄的时候我和同伴们一起翱翔，往南飞，我与同伴们手拉手，变成人字形列队，时不时的发出“伊呵，伊呵”的声音，依依不舍的离开了。

春天来到，我和我的同伴们再次归来，在水边或沼泽地，我和同伴们一起采食一些无毒的野草、牧草、谷类及螺、虾等。

我们大雁的飞行速度很快，每小时能飞70～90公里哟！身为大雁的我，很骄傲，很自豪，因为，我是大雁！

人类离不开水说明文

在高科技的现代社会，我的身体已经严重受损，我的装甲——臭氧层正在减少，我的朋友们也不像以前那么开朗了。

以前一个个都是整齐划一的。人们把垃圾扔进漂亮的垃圾桶，在网上写，定期清理，污染白色。过去，工厂和汽车的废气很少。那时的空气多么新鲜啊！过去，蓝天上飘着白云，一群群的人在天空中自由飞翔。到处都是郁郁葱葱的树，溪水清澈见底，孩子们在水里快乐地漫步！

但是，这一切都成了我的。现在，我的身体状况不如以前了。身上有凹凸不平的坑，清澈的河流变成了黑色的发臭的沟渠，散发出难闻的气味。宽阔的街道上到处都是汽车的废气，小巷里随处可见垃圾，垃圾桶被踢翻，饮料盒和瓜子壳散落在公寓的各处，白色的垃圾漫天飞舞。大片地区被毁，只剩下一些光秃秃的土堆。动物也无家可归，有的因为缺少食物而死亡甚至灭绝。我拥有的越来越少，我感到孤独，寂寞，难过！

渐渐的，我看到了人类因为毁灭我而遭受的种种灾难。普通的地震和尖叫声简直是对人类的毁灭性打击；洪水、山体滑坡、泥石流和沙尘暴造成许多人失去家园，人们的工作也面临巨大威胁；非典、禽流感等疾病夺去了很多人的生命……面对这些，我不得不默默流泪。

伙计，别麻木了。当清澈的河流被污染，茂密的森林被砍伐，珍稀动物被猎杀...请勇敢站出来，制止这些不文明行为。不要让“人类看到的最后一滴水是眼泪”这句话成真。

写作就像生命离不开水的工作总结

写作就如生孩子，十月怀胎，即使是生育时有再大的痛苦，也必须生下来，而且当听到孩子呱呱坠地的声音时，做母亲的心里总会是充满幸福的。我知道这段日子里我对写作的兴趣是与日俱增的，可是家里的触电保护器老是“保护”我——一篇文章还未写到一半会跳两次，写完刚要发表，又会毫无商量地被“保护”了。几篇博文就这样夭折了，这倒让我更能真切理解了一些年轻母亲的痛苦——因种种原因，无缘抱养自己刚出生的骨肉时的伤心痛苦。

可是，作为女人，总是离不开孩子的，祥林嫂的阿毛不在了，她的精神也差不多就摧毁了。作为写作者，你总也是离不开一笔一划的涂涂抹抹的。否则，你肯定会若有所失，迷茫而无所依。写作者的这种涂抹就如女人“画眉深浅入时无”的'眉笔，都有修饰作用，只是两者修饰的对象不同。至于外形与内质孰轻孰重，皆有各持己说。这其中，虽有技巧上的雅俗高低之别，但欣赏时你仍不免会揣度持笔者的心思。比如化妆,倘若因上台演出而作浓抹重彩，则另当别论；倘因“女为悦己者容”则也无可厚非；倘为逞艳、媚惑，则是手段再高也不值一提；倘因美而美，为生活而美，那么即使其技巧再拙朴，我相信也会让人赏心悦目的。

同样写文章，有人写文章，可以名利双收，光宗耀祖；有人写文章可以尽显自己文采风流，留芳后世；有人只是“常著文章以自娱”；也有人只为让自己回过头来看看那留下的一串串脚印。虽然文字的功用似乎有大小之别，但是我以为，文字表面的“俗雅”不能简单显现文章内质的趋俗或纯粹。

在这人间，要识别真正的美丑其实是不容易的；在这世间，最纯净的美似乎更是可求不可遇.就如久行沙漠的人，终于找到了一汪碧水，唯愿平凡的写作者,写着写着，心灵能在文学的碧潭里得到净化！

有人可以不要官，但不能没有笔,我能理解。就像生命离不开水，有些人也也本能地难以离开自娱的涂写,我也能理解。