村级理论宣讲（汇总18篇）
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党的创新理论宣讲稿
你们好！
今天，带着几分激动，几分荣幸，我站在了这里，跟你们大家一起来谈一谈有关于创新的话题。
相信很多人在小的时候或者说是现在，都有过一个想当科学家的心。但是多年以来我们却多数都没能拥有创新的意识和观念，只会简单接受。面对新鲜事物，从来不多问一句问什么，盲目的接受只会让自己淹没在芸芸众生中。
作为学生，我们不仅是需要你有发明东西的创新精神，我们需要的创新是体现在生活和学习中的各个方面的。比如你创新的有一套属于你自己的行之有效的学习方法，能够让你的学习较之以前更加轻松、更上一层楼，这就是创新；在老师提问时，你回答的答案跟别人与众不同，但是也非常合乎情理，这也是创新。从现在开始就有意识的培养你的创新精神，以后不管你将要从事什么职业、走上什么道路，这样的创新精神都会让你受用无穷。
同时我也呼吁，作为老师，也应打破常规，创新旧的固有的教学模式。创新出更多行之有效的适合本班学生的教学方法，让学生们，学的快乐，掌握知识。让我们给自己插上创新的翅膀，在人生道路上，越走越远，越走越好。
党的创新理论宣讲稿
党员要以高度的政治责任感和强烈的事业心学习党的创新理论,用党的创新理论铸造师魂，用党的创新理论武装头脑,不仅要真懂,而且要对党的创新理论无比的忠诚,具有坚定的信仰。下面是小编为大家收集整理的3篇党的创新理论宣讲稿，欢迎大家阅读。
在木垒县，有这样一位理论工作者，他把宣讲普及党的理论创新成果作为自己的职责，把用科学理论宣讲服务社会、服务基层、服务企业作为党校教师实现价值的又一重要途径。他的宣讲，不但通俗易懂，雅俗共赏，而且思想深刻，催人奋进，每场报告都受到了广大听众的充分好评和热情欢迎。他就是木垒县委党校校委委员、教务主任、高级讲师杨福忠同志。
杨福忠同志从20xx年开始从事成人和干部理论教育，20xx年成为木垒县委讲师团成员，一直是宣讲团主要成员，长期战斗在理论宣讲工作第一线。杨福忠同志具有较好的理论功底和丰富的教学宣讲经验，是深受基层干部、群众欢迎的宣讲骨干，为基层理论宣讲发挥了很好的示范带动作用。
一、热爱宣讲事业，具有奉献精神。
杨福忠同志十分热爱党的理论宣讲事业，积极投身到党的理论宣讲工作之中。这种热爱首先表现在对宣讲事业的执着追求上。自从走上宣讲岗位，就一直忠于党的宣讲事业，始终坚持自己的信念，时刻不忘肩负的责任，时时保持清醒的头脑，不断加强学习，提高宣讲的政策把握水平;不断精心完善讲稿，保证宣讲内容的完整充实;不断总结借鉴，提高自己的宣讲艺术水平。
这种热爱，还突出地表现在对宣讲事业的积极奉献上。特别是党的xx大以来，木垒每年都要组织大型的理论宣讲活动，作为宣讲团的骨干成员，充分发挥了自己的专业特长，积极深入到乡镇、社区、学校、企业，向广大干部群众宣讲党的科学理论和路线方针政策。不管是党校组织的干部培训等宣讲活动，还是县委宣传部安排的理论宣讲任务，都是从不推辞，认真完成;不管是在县城部门单位、社区等单位讲课，还是到偏远的乡镇宣讲，都是热情满怀，精彩讲解;都是全力以赴，乐于奉献。由于在木垒县大规模培训干部的管理和宣讲中认真负责，成效显著，20xx年被昌吉州委“优秀教师”光荣称号。在木垒县委宣传部评选优秀宣讲员多次主动让给本校其他宣讲员，20xx年又被评选为自治县优秀宣讲员。
杨福忠同志在宣讲工作中严守政治纪律和宣讲纪律，对党的xx大以来的创新理论，对党的理论、路线、方针和政策，不仅准确解读和正确表达，而且做到了“三个不讲”：离开中央精神的话不讲，过多地谈论个人看法的话不讲，容易造成误解和误导的话不讲。始终自觉地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为理论宣讲的根本指导，自觉地围绕党的基本路线、基本纲领、基本经验来履行职责，自觉地与党中央保持高度一致、以饱满的政治态度和责任意识来服务于党的工作大局。
二、重视学习提高，理论功底扎实。
学习，是他最大的快乐。他认为，只有学习，才能在理论掌握上与时俱进;只有学习，才能把握党的创新理论话语权。认真学习，深入研读，增加理论宣讲的深度。杨福忠把学习当作一种觉悟，一种境界，一种追求。他认为作为一名理论工作者，只有勤奋学习，才能跟得上理论创新的步伐;只有学得快，才能跟得紧;只有学得深，才能讲得透;只有学得多，才能悟得深、讲得好。党的理论创新一步，他学习就主动跟进一步，他总是在第一时间学习党的创新理论。他时刻关注着党的创新理论，关注党的重大政策方针，关注国际国内时事，及时跟踪学习，反复深入研究，力求学习理论先人一步，快人一拍。不管是报纸、杂志、专著，还是网络评论文章、理论研究论文;不管是长篇论著，还是片言只语;只要与党的创新理论相关的知识，都是他要啃的东西。
博览群书，广泛积累，增加理论宣讲的广度。基层理论宣讲，面对的是广大基层干部群众，点多、面广。杨福忠说：只有勤学博学，广泛积累，才能满足群众不同的宣讲需求。曾系统阅读过《毛泽东选集》和《邓小平文选》，《党员干部理论学习读本》，把《党校教学工作八论》《授课心理学》作为经常阅读的书籍，极大地丰富了自己的理论知识。坚持与时俱进，自觉知识更新。《学习时报》、《半月谈》、《新疆日报》、《昌吉日报》等学习刊物是他必读报刊，同时经常到《人民网》《新华网》等各大网站，广泛涉猎各种知识。通过收看名师讲学，欣赏精彩讲座，相互交流学习，取长补短，开拓创新，不断提高了自己的宣讲艺术，提升了自己的宣讲水平。
多年来参加了党的xx大、xx届三中、四中、五中全会精神，学习、实践科学发展观，中央新疆工作座谈会精神、7.5事件真相、新疆“三史”、区州县党委会议精神、建党90周年xx7.1讲话精神等的宣讲工作。
三、讲究宣讲艺术，注重宣讲效果。
推动当代中国马克思主义大众化，是理论工作者的神圣使命。为当好人民群众的“政治翻译”，他按照“大政方针本地化，主流理论大众化，严肃课题通俗化，说事析理多样化”的宣讲模式，形成了自己独树一帜的宣讲艺术和风格。杨福忠说：把理论说得越玄奥、越高深莫测，越不是基层理论教员有水平的表现，而能以群众的语言、大众的视野、社会的需求、基层的实际来“翻译”理论、“解释”时政，让大众喜闻乐见，易于接受和认同，这才是基层理论教员的真本事!这就是他的理论宣讲观。
为了实现这一目标，首先在宣讲中做到三个结合：一是将理论和实践有机结合。从不高谈空洞的理论，总是将理论和国情、区情、县情和社情等有机结合起来，用科学的理论去指导干部群众的工作实践，增强他们的感性认识;同时，又从各单位、各乡镇、个学校的具体工作出发，从干部群众的实践中发现问题，解决问题，总结经验，提升理论，增强其理性认识。二是将国情与县情有机结合。既阐述国际国内大环境大背景，又探析本县本地的新情况新问题，用宽广的视野拓展理论，用具体的分析深化理论，让理论扎根在涪陵区情的沃土之中。三是将宣讲与做人有机结合。先是用先进的理论武装自己，做一个有理论修为的正直高尚之人，然后既用先进的理论教育引导他人，又用高尚的人格魅力影响他人，要求干部群众首先要用理论充实自己，提高自己，先做一个有理论、有修养的人，再去做有意义、有价值的事。
其次，在宣讲中，始终坚持宣讲“三字诀”。第一是“精”。一是指宣讲前要精心准备，做到精心设计，去粗取精，准备讲稿常常是几易其稿，力求做到通俗易通，方便老百姓接受、理解;二是指宣讲时要精彩演讲，做到精彩纷呈，精益求精;三是指宣讲后能给人以精神启迪，让人在学习中有所感悟，在感悟中不断奋进。第二是“活”。一是宣讲方法灵活，做到分类施教，因人而异，活学活用;二是宣讲事例鲜活，能做到生动形象，活灵活现;三是宣讲氛围活跃，让人在快乐中学习理论，在学习中享受生活。第三是“实”。一是宣讲作风朴实，踏实肯干，认真负责，不管是只有十几个人的小会场还是上百人的大会场，他都能做到一视同仁，绝不应付，他曾经在农民家庭中只有7、8个人的情况下为其宣传中央新疆工作座谈会精神。
他常说我的职责就是将党中央的声音传达到千家万户，让老百姓充分享受党的阳光雨露，他是这样说的也是这样做的;二是宣讲情感真实，真心面对，真情感人。杨福忠老师在宣讲过程常常是能将自己的切身感受传达给受众，经常是场场获得热烈的掌声;三是宣讲效果实在，让干部群众学有所得，得有所用，收到实实在在的成效，产生良好的宣讲效果。在宣讲中，始终讲究艺术方法，总是融知识性和趣味性于一体，语言精辟，幽默风趣，深入浅出，生动形象，受到干部群众热烈欢迎。
在进行宣讲的过程中，杨福忠深刻认识到，对于党的创新理论，如果只是照本宣科，而不联系干部群众思想、生活和工作实际通俗易懂地加以解释，收不到好的效果。基于这一认识，他总结了五条经验：一是首先说服自己，才能打动别人。对于党的创新理论，只有自己首先弄明白了、相信了，才能讲得投入、切实、有情、有劲。二是努力摸准听众的思想脉搏，解疑释惑。听者有什么思想困惑，及时通过各种途径进行调查了解，在宣讲中坦诚以对、直面问题，这样才能增强宣讲的针对性和实效性。三是力求每一讲都有新意。有新意才有吸引力，群众听了以后才能觉得有收获。四是搜集和提炼一些深刻而有趣的故事、事例，并把它们揉到宣讲中去。40多年的生活和工作积累，再加上随时随地留心观察、用心思考，使他掌握了丰富的宣讲资料，为活跃宣讲氛围、增强宣讲效果提供了良好基础。五是注重与听众互动。在宣讲中经常提出问题，让听众去想、去回答，然后再讲解，既满足听众求知欲，又增加趣味性，把听众的热情有效地激发出来，从而帮助听众更好地理解党的理论创新成果。
为使党的创新理论被群众所掌握，我团积极探索理论宣讲新途径，努力推进理论大众化、通俗化和普及化。党的xx大以来，我团完成各类规模以上宣讲任务340多场次，听众约12万多人次。20xx年荣获了全省讲师团系统年终综合考核一等奖，20xx年8月又被省委宣传部、省委讲师团表彰为“理论宣讲工作先进集体”。我们的主要做法是：
一、精心选题，体现宣讲工作的时代性。
虑、理论困惑等，如腐败是不是越反越严重了?为什么看病贵、上学难等问题采用分众化、个性化、实用性的宣讲，帮助他们消除思想上的疑虑，走出认识上的误区。
二、坚持三贴近，突出宣讲工作的针对性。
贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”原则，实现理论的大众化、通俗化。一是实行党委中心组旁听制度，加大对中心组学习的理论辅导，不断提高中心组学习服务的质量。二是建立了洛川县交口河镇和市妇联等宣讲联系点，经常组织干部职工深入宣讲联系点，进一步增强干部群众对党的创新理论以及方针政策的了解。三是采取座谈会、讨论会等方式，与干部群众相互沟通，了解基层实际，掌握基层理论需求，听取基层对理论宣讲的意见。四是深入基层，对居民、农民、工人宣传党的路线、方针、政策，帮助他们加深对党的理论方针政策的理解，解决思想认识的疑惑。
三、创新形式，增强宣讲工作的感染力。
要使理论宣讲具有吸引力和感染力，唯有不断地创新宣讲形式。一是变“说教式”为“共鸣式”。根据不同听众、不同需求来组织内容，设计宣讲方案。特别注意改变“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”，用群众语言阐述深刻的道理，做到了台上宣讲，台下“共鸣”。二是与群众“面对面”，和百姓“零距离”，到田间地头、村居院落面对面交流，实打实的说理点拨，使宣讲生动鲜活、合情入理，群众能听得懂、听得进。三是宣传身边人，宣讲身边事，在理论与实践的结合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识。四是通过多媒体的教学手段，运用形象生动的幻灯片等，让广大干部群众“坐得住、听得懂、愿意听、记得牢、用得上”。为了鼓励宣讲人员制作出高质量的幻灯片，我们专门在全市讲师团系统开展了优秀。
课件。
评比活动。
四、夯实功底，提高宣讲工作的吸引力。
提高理论宣讲水平，关键是要有一支过硬的理论宣讲队伍。一是加强学习。全团开展了“一周一题、一题一议、一月一讲、一讲一评”活动，全市讲师团系统开展了以“练内功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。活动中，团里发表了理论文章35篇，制作宣讲课件21个，完成调研课题8个。干部职工的政治理论水平和综合素质得到提升，提高了宣讲水平。我团选送到省上参加宣讲竞赛选手，分获了一等奖、三等奖。二是“走出去”取经，两年内，全团10人中，就派出了7人次，赴山东、山西等地考察学习先进经验和做法;“请进来”送宝，先后邀请了清华大学教授何茂春等省内外从事实际工作的领导、专家和学者传经送宝，全团的综合素质明显提高。
五、健全机制，确保宣讲工作的长效性。
建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根本。一是坚持一把手负总责、分管领导具体抓的领导责任制，重要宣讲任务，首先安排领导宣讲。二是遴选了一批理论工作者、理论造诣深的领导干部、基层骨干、“五老(老红军、老模范、老干部、老教师、老党员)”和少先队员等组成了一支灵活机动、风格多样的宣讲队伍。三是完善了宣讲激励机制，分层次、分类别实施奖励，充分调动了宣讲人员的积极性。
总之，我团在理论宣讲上做了一些尝试和探索，也取得了较好的成效。今后，我们要进一步解放思想，开拓创新，努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡献。
理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释惑的能力。理论宣讲是党的理论武装工作的重要组成部分，是传播党的创新理论成果的有效途径，也是推进马克思主义理论大众化的重要手段。新形势下，如何推进理论大众化、让党的创新理论更好地服务群众，并转化为推动实践、促进发展的巨大物质力量，是理论宣讲工作面临的重要课题。党的xx届四中全会明确提出，必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这就要求我们必须解放思想、与时俱进，不断创新理论宣讲工作的新途径。
第一,拓展平台，推进当代中国马克思主义大众化。再先进的理论，再科学的理论，它只有被群众掌握，才能发挥作用。而要被群众掌握，必须使其大众化、通俗化。因此，各级领导干部要紧密结合马克思主义学习型政党、学习型党组织、学习型领导班子建设的实践，认真抓好试点工作，创新途径和方法，加强领导干部为重点的理论学习，深入开展理论宣讲，增强针对性;要积极探索网上理论宣传、广播电视节目等新渠道，拓展新的理论宣传平台;要贴近干部群众的思想实际和理论需求，帮助广大干部群众掌握当代中国马克思主义的强大思想武器，筑牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断增强战胜困难的信心。
第二,增强本领，提升理论宣讲队伍的综合素质。做好理论宣讲工作，发挥其在建设马克思主义学习型政党中的重要作用，关键在人。要按照政治强、业务精、作风正、口才好的要求，加强理论宣讲队伍建设，努力提升理论宣讲队伍的综合素质。一是提高学习能力。面对新形势新任务，作为理论宣讲工作者，就必须加强读书学习，学会向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断增强贴近实际解疑释惑的能力。二是提高宣讲能力。宣讲是理论宣讲工作者宣传党的路线方针政策、动员组织群众的重要手段。一个优秀的理论宣讲工作者，应该是一个出色的演讲者。因此，要力求在宣讲时深入浅出、通俗易懂、生动活泼，富有鼓动性、感染力，学会与新的社会群体说话、与青年人说话、与困难群体说话、与老同志说话。三是提高创新能力。理论宣讲工作者要以科学发展观为指导，针对宣讲工作中存在的不适应新形势的实际问题，解放思想，锐意进取，创新内容，创新方式，创新手段，创新机制，创新形象，努力使理论宣讲之树常青。
第三，深入实际，增强理论宣讲工作的针对性和实效性。如何把高深的理论变得通俗易懂，更能打动群众、融入群众，关键在于深入贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则。当前，我们正处在国际国内形势深刻而复杂的变化之中。从国际上看，世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈，各种矛盾错综复杂，各种思潮相互激荡。从国内来看，随着经济转轨、体制创新、结构调整，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，新事物、新问题层出不穷。
在这样的大背景下，理论宣讲工作者一定要深入实际，深入群众，调查研究，紧扣我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，摸准干部群众在不同时期的思想实际，用科学的理论去分析和回答现实中群众提出的实际问题，从理论与实际的结合上加以分析，帮助干部群众理顺情绪，解疑释惑，化解矛盾。宣讲要善于运用深入浅出、通俗易懂、生动活泼、群众喜闻乐见的语言和群众熟悉的典型事例阐明深刻的理论，善于借用群众易懂的知识和群众进行自然亲切的交流与沟通，只有这样才能使宣讲效果最佳化。
第四，与时俱进，不断创新理论宣讲工作。当代社会实践的发展向我们提出了许多新的问题，要求我们把马克思主义的基本原理与具体实践相结合进行理论创新，并积极宣讲新的理论成果，使之为人民群众所掌握并运用于社会实践，推进社会发展。因此，理论宣讲工作者必须与时俱进，关注改革开放和现代化建设中提出的理论问题和实际问题积极进行理论创新，使我们宣讲的理论紧扣时代脉搏，科学解释社会发展中出现的实际问题。理论宣讲要不断探索新的宣讲形式，使广大听众乐于接受，喜闻乐见。理论宣讲能否与时俱进，不断创新，关键在于理论宣讲工作者要有坚定的理论信仰和持之以恒的敬业精神，要进一步解放思想，坚持实事求是，增强事业心和责任感，以与时俱进的思想观念和不断创新的精神状态去开展工作。理论宣讲不是个人行为，这就要求理论宣讲者必须牢记内部研究无禁区，公开宣传有纪律，自觉遵守党纪国法和党的方针政策。要加强学习，培养创新所必需的辩证思维，提高观察问题、分析问题、解决问题的能力，及时了解和掌握理论研究的新动态、新趋势和新成果，使理论宣讲的创新建立在比较高的起点上。
第五，健全机制，确保宣讲工作的推动力和长效性。为使理论武装工作落到实处，必须建立健全行之有效的体制机制。一是建立责任制度。实行理论宣讲工作党委主要领导负责制，要求各单位“一把手”带头开展理论宣讲，并把此作为一项长效制度坚持下来，自上而下形成良性互动的宣讲氛围。分管领导负责具体计划实施，实行理论宣讲目标责任制，对每一次宣讲任务都要进行细化和分解，落实到人，明确要求。二是完善各项机制。
建立理论宣讲激励机制，评选优秀宣讲员，对宣讲场次多、群众反映好的个人给予一定的奖励，增强优秀宣讲员的荣誉感，激发他们的工作热情。对宣讲工作搞得好、群众反映好的单位也给予表彰奖励，促使全社会形成重视理论学习、积极参与理论宣讲的氛围和导向，多方面、全方位推动理论宣讲工作，培养深化理论宣传普及工作的持续推动力。三是健全考核机制。建立和完善理论宣传考核机制，把基层理论宣讲工作纳入党委工作目标考评体系。精心制定切实可行的考核方法，科学合理地设置、量化各项指标，切实加强党对理论武装工作的领导，促进领导干部的理论学习，进一步提高领导水平和执政水平，为全区经济社会又好又快发展提供精神动力和思想保证。
基层理论宣讲员宣讲稿
在党的十九大精神理论宣讲中，结合重要思想、重要观点、重要论断穿插故事的讲述，更能提升宣讲的吸引力、感染力和影响力，更能帮助受众全面理解、准确把握、通透领悟。对此，南通市委宣传部副部长，全国“基层理论宣讲先进个人”黄正平总结了“八个法则”。
1优选故事，服从服务于重大主题的需要。
围绕党的十九大精神，以乐于接受的方式、易于理解的语言，讲述好中国故事，是把握重点、吃透要点、理解难点的有效途径，也是增信释疑、凝心聚力的桥梁纽带。2014年在德国科尔伯基金会的演讲中，习近平主席说，“同样一桌饭，即使再丰盛，8个人吃和80个人吃、800个人吃是完全不一样的。我们深知，在相当长时期内，中国仍然是世界上最大的发展中国家，提高13亿多人的生活水平和质量需要我们付出艰苦的努力”。在宣讲中，可以引用这个故事，让受众明白综合国力的增强、gdp的飞跃增长，以及社会主要矛盾的转变，并不意味着社会主义初级阶段这个历史阶段发生了变化，中国特色社会主义迈入新时代只是在社会主义初级阶段这个历史进程中，我国步入了新的阶段，踏上了新的征程。
2充满正能量，展示新气象。
党的十九大精神宣讲一定要讲出自信和力量，讲出方向和希望，讲出干劲和激情。因此，一定要精选那些契合主题主线主旨、能够展现新作为、传递正能量的中国故事。在宣讲新时代的“三个意味着”时，为让受众形象、直观、生动感受中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，可以讲一讲中国铁路百年发展史：从上世纪初，国内铁路纷纷由列强建造、被列强把持，自主建造之路异常艰难;改革开放后，遭遇高价引入世界高新铁路技术还是自主创新攻坚克难的选择，到如今，中国自主研发的高铁技术世界领先，并开始对外输出技术和设备。“窥一斑可知全豹”，铁路技术从依附到自主再到领先，这则中国故事就是对中国发展与强大的生动诠释和有力展示，是对近十年、尤其是近五年历史性成就的集中反映。
3横贯古今中外，取材以亲身经历为佳。
以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。围绕党的十九大精神，讲好中外古今故事，将受众的视野向更为广阔的背景延伸，非常必要，也更为有效。十八大以来的五年，取得的历史性成就是全方位的、开创性的，也是深层次的、根本性的，在宣讲中要让受众深切感受我们所在的是一个“成就巨大的中国，同时也是问题巨多的中国”，进而体会到这五年是党和国家发展进程中极不平凡的五年，极具开拓和创新的五年，极有成就和贡献的五年。如在讲述我国社会主要矛盾发生变化时，可以以所在城市为例，因为老百姓不一定关心gdp的增速，但一定关心生活环境、交通出行、教育医疗、社会保障等与大家工作生活息息相关方面的发展状况，通过举宣讲对象身边的例子，就可以帮助群众理解这些就是不平衡不充分发展与人民日益增长的美好生活需要之间的矛盾。
4多客观少臆断，用群众喜欢的语言正确表述。
宣讲不同于作报告，也不同于演讲，多用群众喜欢的语言才能接地气、有生气、聚人气，也才能够让听众听得懂、听得进、记得住。十八大以来的五年，党员干部队伍中一度存在的不良政治状况得到明显改变，党员干部队伍建设进一步加强。我曾以军队反面典型谷俊山为例进行反腐专题的讲述，“谷俊山曾狂妄地说过‘想当将军吗?就来找我谷将军’，这些不廉洁的军队将领虽然不能动枪动炮，但都是管枪管炮的，过去很多将领是点菜将军而非点将将军，是办公室将军，而非沙场将军”。生动形象的语言，恰如其分的比喻，客观中肯的描述，既让听众对党员干部队伍中的败类深表痛恨，又为过去五年反腐倡廉的巨大成效欢欣鼓舞。
5点到为止，为主题主线和重要观点的感悟留白。
讲好中国故事的目的是为了说明十九大精神的主题主线和重要观点，故事不一定长，点到即可，说明问题即可。在宣讲“中国特色社会主义进入新时代意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力”时，我讲了个戈尔巴乔夫与签字笔的故事：1991年12月25日晚7点，时任苏联总统戈尔巴乔夫在电视直播中宣布辞职、解散苏共。签字时戈尔巴乔夫自己的笔出了问题写不出字，身旁的cnn主席tomjohnson连忙借给他一支笔。现在，这支签字笔已在博物馆展出，参观者无不感叹曾经足以和美国抗衡的社会主义苏联就此土崩瓦解。简短而又生动的故事，让使命感和危机感在大家的心头荡漾。
6开放结论，留给听众判断和深入思考的空间。
宣讲中，有些问题说破却不点破，往往会给受众留下再次深入文本的机会和无限思考的空间，让他们自己去判断、去思考、去寻找答案，这同样也是宣讲的技巧。十九大报告显示了党对建设中国特色社会主义的强大自信，展现了党不断探索、不断创新、不断超越的伟大历史进程。在宣讲中，我点到为止地讲了三个小故事，让受众在留白中自己去感悟这种强大的自信和力量。一个是中国共产党从上海石库门来到北京天安门，从嘉兴南湖进入北京中南海;第二个是习近平总书记在十九届政治局常委中外记者见面会上，吟诵“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的诗句;第三个是2017年11月8日，美国总统特朗普访华，习近平总书记选择在故宫内唯一现存的西式建筑宝蕴楼会见。
7符合事实，忌道听途说、哗众取宠。
讲故事的目的是化难为易，化繁为简，拉近党的创新理论与受众的距离，增进认同感，增强获得感，因此所讲故事必须通俗，切不可庸俗，甚至是低俗。有些理论工作者在宣讲前喜欢“翻墙”，看境外的新闻、报道、资料，宣讲中讲道听途说和“翻墙”找来的段子，这是宣讲中的大忌，更是不讲政治的表现，要严肃批评，坚决杜绝。
8适量为宜，宣讲不是故事的串合。
宣讲需要故事，但不是故事会，不意味着宣讲中故事越多越好。党的理论永远是“红花”，故事是“绿叶”，只能是“绿叶”衬托“红花”，而非取代。在实际宣讲中，特别是面对基层群众，可以考虑适当增加故事的量，如果面对的是机关干部或理论工作者，故事应少而精。同一题材的故事，面对不同的受众，也要有不同的切入点和侧重点，如十九大报告中打好“污染防治攻坚战”这一主题，在南通港闸区小院课堂宣讲时，我以老百姓身边的长江为例，而在青海西宁宣讲时，我以三江源头为例展开。因地制宜讲故事，更好地让宣讲引起受众的共鸣、共思、共振。
基层理论宣讲工作是党的一项特殊而重要的工作。近年来，我市以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实中央和省委决策部署，以“理想资阳”宣讲品牌创建为抓手，着力在选育宣讲人才、建立宣讲制度、提高宣讲质量等方面下功夫，不断加强和改进基层理论宣讲工作，取得了明显成效，开创了全市基层理论宣讲工作新局面，为全市经济社会发展注入了思想理论动力。
选育并重。
把宣讲人才组织起来。
建市晚、底子薄，尤其缺少高等院校支撑，基层理论宣讲人才不足，成为制约我市基层理论宣讲工作的一块重要“绊脚石”。
宣讲人才是开展宣讲工作的基础支撑。近年来，我市“两条腿走路”：挑选和培育并重。一方面，坚持“愿中选能”。组建“理想资阳”宣讲团，面向全市发出“招贤令”，经过专家评审、面试等环节，精选确定了20人为“理想资阳”宣讲团首批成员。成员中既有机关单位领导干部，也有党校、高中专业教师和专业律师等；既有在职职工，也有退休干部；既有多次参加宣讲的“老面孔”，也有未曾参加宣讲的“新生代”。每名宣讲员至少身怀某一方面“绝技”。另一方面，坚持“能中育善”。每次专题宣讲，均召集宣讲员开展集中备课；组织宣讲员聆听中央和省委宣讲团成员报告；组织部分宣讲员到中央党校学习；组织宣讲员到省上开展宣讲能力提升专题培训……通过多种方式，帮助宣讲员提高宣讲能力水平。
正向激励。
把宣讲制度建立起来。
以前组建市委宣讲团，多依事而建、事完就散。“理想资阳”宣讲团则是一支常态化的宣讲队伍，是资阳理论宣讲的“正规军”。
为把工作常态化开展起来，我市建立了一套“理想资阳”宣讲团运作机制，重点在正向激励上多做文章，努力让基层愿意组织宣讲、让宣讲员愿意宣讲。
一是落实经费保障。把理论宣讲经费纳入本级财政预算，确保宣讲讲课费、差旅费、会务费等基本开支。二是建立宣讲基地。在全市建立20个基层宣讲工作联系点，在每个联系点建立1个以上宣讲基地。每个联系点每年开展基层理论宣讲不少于4场，每名宣讲员相对固定联系1个联系点，每年在联系点宣讲不少于2场，并为各级各部门提供菜单式宣讲服务。同时，开展示范联系点和示范基地创建。三是开展评先评优。把宣讲员工作开展情况作为评先评优的优先条件，作为理论武装工作的加分项目，定期评选基层理论宣讲先进集体、先进个人、优秀宣讲报告、优秀宣讲视频。四是出台了资阳市加强和改进基层理论宣讲工作的实施意见。
在正向激励的同时，注重反向约束，对工作开展不力的联系点，取消联系点和宣讲基地称号。有人干事、有钱办事、有章理事，宣讲工作快速走上了良性发展的道路。
双向测评。
把宣讲质量提升起来。
在解决好有人宣讲、有人组织宣讲的问题后，最重要的就是要提高宣讲质量。
市委讲师团办公室主任黄道盛表示：“每场宣讲前，需要及时为宣讲员提供宣讲资料、相关理论学习资料、宣讲点位资料等，帮助宣讲员更好地备课。另外，还要对宣讲员的讲稿课件等进行报备管理，把好意识形态关。”
“宣讲绝不能照本宣科，必须增强针对性、吸引力、感染力。”为提高宣讲质量，我市还特别推出了双向测评制度。即：宣讲员测评宣讲组织和受众，宣讲组织和受众测评宣讲员。测评结果最终以优、良、中、差的等级形式呈现。从受众的反馈看，测评后，宣讲员的宣讲普遍更容易听懂、更生动鲜活了。宣讲员陈少田摸索出的快板宣讲做法，就很受基层群众欢迎。
同时，加强测评结果的运用，对测评较差的宣讲员及时予以提醒或调整，督促提高宣讲质量。
包装推广。
把宣讲品牌打造出来。
为塑造“理想资阳”宣讲团这一品牌形象，我市从物化形象入手，为“理想资阳”宣讲团制作了团旗，为宣讲团成员配备了印有“理想资阳”字样的宣讲手提袋、徽章等“标识套装”，宣讲员在宣讲课件中明确显示“理想资阳”宣讲团成员字样。
发挥“理想资阳”的示范引领作用，在全市构建起了“1+3+n”宣讲格局，即形成以“理想资阳”宣讲团为引领，以雁江“雁之声”、安岳“柠聚力”、乐至“小红帽”等县域宣讲团为支撑，以青年宣讲团、五老宣讲团、巾帼宣讲团等行业宣讲团为延伸的宣讲工作格局。今年以来，“理想资阳”宣讲团直接宣讲124场，带动各级各部门各宣讲团队开展基层理论宣讲7300余场。
下一步，“理想资阳”宣讲团将逐步扩大规模，争取实现“三百工程”目标（100名宣讲员、100篇精品讲稿、100个宣讲基地），让“理想之花”在资阳绽放得更加鲜艳！
扎根基层，把党的声音送到千家万户。
“宣讲抗日故事，投入再多的钱都值。只要身体还允许，我就要一直坚守在大蜀山的宣讲阵地。”安徽大学退休教师张立光从78岁开始，查书籍、画地图、一个村一个村地走访，在大蜀山上、公交站台架起了宣讲抗日历史“大蜀山战役”的图板，一讲就是10多年。如今，到大蜀山游玩的人都认识了这位老人，一些小孩子也喜欢围着他听故事。安徽大学的操场，甚至是学校周边的公交车站也被老人开辟为“活动基地”，来来往往的学生和乘客都是他的听众。
黑龙江省社会主义学院教授祝福恩，从事理论宣讲工作长达30多年，饱含吸引力和感染力的宣讲，让他拥有了不少“粉丝”。祝福恩的脚步遍布黑龙江省13个地市。在党的十八大以后，他又到一些边远县区宣传党的方针，受到领导干部和基层观众的好评。
“现在退下来反而更忙，说明我还能用知识为群众服务，更加凸显了当下群众理论宣传的价值。”上海市浦东新区花木街道市民宣讲团团长罗羽影多年来坚持义务讲课，用朴素的语言宣讲党和政府的政策，宣讲精神文明建设和花木街道自己的故事。
北京市委干部理论教育讲师团及时在全市开展重大宣讲活动。党的十八大以来，共举办、合办、协办报告会7900余场次，直接受众近300万人次。
鄂尔多斯发展到底行还是不行？面对老百姓的问题，内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗“百姓讲堂”，开展了“新常态下的鄂尔多斯”主题宣讲63场，还把各项惠民政策编印成《便民服务手册》，通过文字、漫画、图解等方式表现出来，让群众一看就懂。
创新机制，让理论宣讲更有感染力。
“祝教授讲课方式独特，不用课件、鲜用讲稿、注重互动。到基层讲课，他首先尽力做些调研，了解情况，讲课时就有针对性，内容也更接地气。”虽然祝福恩在宣讲时少用稿，但他许多宣讲稿已成书出版，如《“三个代表”重要思想导论》《学风建设论》等，发挥了积极而持续的宣讲作用。
为了加深听众对宣讲内容的理解，张立光先后多次参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，每年自费打印材料、买书籍、邮寄样本，还凭借当年做过海军教员的基础绘制了战事图。
“中央会议政策性、严谨性的内容是有些枯燥的，所以要想办法让大家听得进、听得懂。”宣讲党的十八届三中全会精神时，罗羽影要讲明白改革开放到了什么程度，他向居民们这样形容：“小平同志说摸着石头过河，但现在石头摸不到了，说明到了深水区。”百姓会心一笑之余，对全面深化改革的艰巨性、长期性也有了感性的认识。
一改灌输式的宣讲，大连市甘井子区甘井子街道理论宣讲团还以文艺表演的形式进行微宣讲，采取情景剧、诗朗诵、快板书、小品等形式宣讲，大大提高了理论宣讲的感染力和影响力。
借助新媒体，提升传播力。伊金霍洛旗利用微博、微信、qq等新媒体开展微宣讲。另外，通过媒体向社会征集意见建议，实行点菜配菜式服务。
“我们提出定向精准传播，针对不同受众群体，安排不同专家宣讲不同专题。专家、领导、百姓共同主讲，专家学者讲好理论、领导干部讲好政策、普通群众讲好身边事。”北京市委干部理论教育讲师团从2013年起开展理论家走基层活动，截至目前，共开展宣讲230场，直接受众达3万余人。此前，《习近平战略布局的“12345”》等h5理论秀和《宣讲家网独家图解：“四个全面”重大战略布局》等“图解理论”被各大网站、手机客户端转载，引发了很多关注，这些产品正是讲师团打造的宣讲家网站的“杰作”。网站现有“首都大讲堂”“新媒体”等一级栏目15个，h5理论秀、图解理论等二级栏目80个，每天页面点击量达55亿多次。
亲子理论宣讲心得体会
亲子关系对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。为了更好地推动亲子关系的培养和增强，我参加了一个亲子理论宣讲活动，深入了解并思考亲子关系。在这次宣讲中，我获得了许多心得体会。
第一段：亲子关系的重要性。
亲子关系对于每个孩子来说都至关重要。它是孩子成长和发展的基石，是孩子与世界相互交流的最基本和最重要的方式。在宣讲中，我了解到，一个良好的亲子关系可以促进孩子的自信心、独立性和情感发展，有助于孩子建立积极的社交关系和解决问题的能力。同时，一个健康的亲子关系还可以提高家庭的幸福感和减少亲子冲突。因此，我们必须重视和加强亲子关系的培养，为孩子的成长创造一个良好的环境。
第二段：了解亲子理论。
在宣讲中，我对亲子理论有了更深入的了解。亲子理论是指关于家庭、父母与孩子的相互作用和影响的理论。亲子理论包含了许多重要的观点和原则，如积极的家庭沟通、尊重和理解、情感支持和亲密关系的建立等等。这些理论对于家庭教育和亲子关系的培养都有着重要的指导意义。通过学习和了解亲子理论，我们可以更好地理解亲子关系的本质和重要性，并根据不同情况调整自己的行为方式和教育方式，以促进孩子的健康成长。
第三段：培养积极的亲子关系。
在宣讲中，我了解到了一些培养积极亲子关系的方法和技巧。首先，良好的家庭沟通是非常重要的。父母应积极倾听孩子的心声，并尽量理解和支持他们。其次，建立父母与孩子之间的亲密关系也很重要。父母可以通过陪伴、关心和鼓励孩子的方式来增强彼此之间的情感联系。此外，父母的行为和榜样也对孩子的亲子关系产生重要影响。父母应该以身作则，积极引导孩子进行良好的行为，同时要给孩子可以信任和依赖的空间。
通过参加这次亲子理论宣讲活动，我深刻体会到了亲子关系的重要性。我也意识到了自己在亲子关系中的不足之处，并通过宣讲学到了一些方法和技巧。在未来的亲子关系中，我将更加关注家庭沟通，尊重和理解孩子，积极培养和巩固亲子关系。同时，我也要注意自身的行为和榜样，给孩子一个良好的示范和引导。
第五段：总结。
这次亲子理论宣讲活动让我受益匪浅。我对亲子关系有了更深入的了解，同时也了解到了培养积极的亲子关系的方法和技巧。通过宣讲的体会与反思，我也认识到了自身在亲子关系中的不足之处，并制定了改变的计划。我相信，只有通过不断地学习和努力，我们才能够建立起真正健康、积极的亲子关系，为孩子的成长和发展提供强大的支持。
理论宣讲禁毒心得体会
禁毒是一项十分重要的社会任务，是保卫国家、守护民族未来的重要工作。为了加强禁毒宣传，提高人们的禁毒认识和防毒意识，我参与了一次理论宣讲禁毒活动，并深受启发和感动。以下是我的心得体会。
首先，理论宣讲的重要性。在活动中，讲师深入浅出地阐述了毒品的危害性和吸毒的后果，并引用了大量的事实和数据加以佐证。这让我深刻地认识到，禁毒宣传不仅仅是简单地告诉人们毒品有多危险，更重要的是让人们真正意识到毒品的可怕之处，并从内心里厌恶和拒绝它们。只有通过理论宣讲，才能将这种意识深入人心，从而引导人们在日常生活中积极参与禁毒工作。
其次，理论宣讲的方式方法。在活动中，讲师采用了多种方法来进行理论宣讲，例如图片展示、视频播放以及案例分析等。这样的多样化方式使得宣讲更加生动有趣，有助于吸引人们的注意力和保持他们的兴趣。特别是通过真实案例的分析，以及相关专家的解读和评析，让人们更加深入地了解到毒品的严重后果，并对吸毒无法收场的事实有了更为深刻的认识。这种方式方法的运用，不仅提高了宣讲的效果，也让人们更容易接受和理解禁毒知识。
再次，理论宣讲的针对性。毒品的危害是全社会共同面临的问题，因此宣讲的对象群体非常广泛。在活动中，讲师根据不同的人群特点和需求，采取了一些针对性的宣讲方式，例如对学生进行了针对性的演讲，对企事业单位提供了专业的培训等。通过这种方式，宣讲能够更准确地传递禁毒知识，引导人们树立正确的价值观和世界观。只有将宣讲针对性地进行下去，才能更加有效地提高人们的禁毒认识和防毒意识。
第四，理论宣讲的影响力。禁毒宣讲不仅仅是简单地口头传递知识，更重要的是要将这些知识转化为参与行动。在活动中，讲师重点强调了人们的主体地位，鼓励大家积极参与禁毒工作，并提供了相关的举报渠道。这激发了人们积极参与禁毒的动力，增强了对打击毒品的信心。同时，讲师还给予了一些实际行动建议，例如组织禁毒宣传活动、开展禁毒志愿者活动等，进一步推动了禁毒工作的发展。通过理论宣讲，人们的禁毒宣传意识得到了极大提高，禁毒行动也取得了积极成果。
最后，请各级政府和社会各界加大对禁毒宣讲的支持力度，为理论宣讲提供更好的环境和条件。同时，要注重理论与实践的结合，将禁毒宣讲与禁毒工作相互促进，共同推动禁毒事业向更高水平发展。只有这样，禁毒宣讲才能真正发挥其应有的作用，为禁毒事业做出更大的贡献。
禁毒是一项需要全社会共同参与的重要任务。通过理论宣讲，我深刻认识到了禁毒工作的重要性，以及宣讲的方式方法和针对性等方面的重要性。同时，在活动中我也明白了禁毒宣讲的影响力和作用，以及如何进一步推动禁毒工作的发展。希望通过我们的共同努力，禁毒工作能取得更大的成绩，为社会安定和人民幸福贡献力量。
理论宣讲禁毒心得体会
近年来，毒品问题在我国日益严峻，给社会稳定和人民幸福造成了严重威胁。为了响应党和国家的号召，积极参与社会禁毒运动，我积极参加了一次理论宣讲禁毒活动。通过这次活动，我深深感受到了禁毒工作的重要性，也对如何禁毒有了更深入的认识。在此，我愿意分享一些关于理论宣讲禁毒心得体会。
第二段：认识到毒品的危害。
在理论宣讲禁毒活动中，我深入了解了各类毒品的危害及其对人体健康造成的毁灭性影响。我了解到毒品不仅仅是对个体的摧毁，更是对家庭、社会以及国家的威胁。毒品的泛滥不仅导致犯罪活动频繁发生，也破坏了社会的稳定和发展。因此，禁毒工作迫在眉睫，在理论宣讲过程中，我们应不断加强自身的防范意识，拒绝毒品对我们的侵害。
第三段：理论知识的学习与分享。
在理论宣讲禁毒活动中，我们不仅仅是被动地接受知识，还有机会主动学习和参与。通过与专家学者的互动，我们了解到禁毒工作与我们的日常生活息息相关。我们了解到禁毒需要从宣传教育、法律保障、执法打击等多个方面入手。理论宣讲禁毒活动为我们提供了了解毒品危害和禁毒知识的机会，促使我们能积极参与禁毒教育宣传，以增强全民禁毒意识。
第四段：认识到禁毒的困难与挑战。
参与理论宣讲禁毒活动，我也明白了禁毒工作的困难与挑战。禁毒斗争是一场长期的、复杂的斗争，禁毒形势依然严峻。毒品犯罪分子不断变换手段和盲目的决绝心态，给禁毒工作带来了相当大的压力。而且，禁毒工作需要全社会的共同参与和支持，需要政府、学校、家庭、社区等多个方面的协同合作。只有共同努力，我们才能取得禁毒工作的胜利。
第五段：如何做好禁毒工作。
在禁毒工作中，我们需要抱着责任感和使命感，采取一系列措施来应对毒品的挑战。首先，我们要加强宣传教育，提高全民禁毒意识，让每个人都明白毒品的危害。其次，我们要加大法律保障力度，加强对毒品犯罪的打击力度，严厉惩治毒品犯罪分子。同时，我们还要关注吸毒人员的康复和社会融入问题，给予他们帮助和关爱。最重要的是，我们要团结一致，形成禁毒合力，共同打造一个无毒社会。
总结：
通过参与一次理论宣讲禁毒活动，我不仅对毒品的危害有了更深入的了解，也收获了关于禁毒心得体会。禁毒工作的重要性不容忽视，我们每个人都有责任和义务去参与其中。只有全社会的共同努力，我们才能战胜毒品带来的困扰，保护人民的身心健康。让我们携起手来，共同为禁毒事业贡献自己的力量。
理论宣讲稿范文
为使党的创新理论被群众所掌握，我团积极探索理论宣讲新途径，努力推进理论大众化、通俗化和普及化。党的十七大以来，我团完成各类规模以上宣讲任务340多场次，听众约12万多人次。荣获了全省讲师团系统年终综合考核一等奖，8月又被省委宣传部、省委讲师团表彰为“理论宣讲工作先进集体”。我们的主要做法是：
一、精心选题，体现宣讲工作的时代性。
虑、理论困惑等，如腐败是不是越反越严重了?为什么看病贵、上学难等问题采用分众化、个性化、实用性的宣讲，帮助他们消除思想上的疑虑，走出认识上的误区。
二、坚持三贴近，突出宣讲工作的针对性。
贯彻“贴近实际、贴近生活、贴近群众”原则，实现理论的大众化、通俗化。一是实行党委中心组旁听制度，加大对中心组学习的理论辅导，不断提高中心组学习服务的质量。二是建立了洛川县交口河镇和市妇联等宣讲联系点，经常组织干部职工深入宣讲联系点，进一步增强干部群众对党的创新理论以及方针政策的了解。三是采取座谈会、讨论会等方式，与干部群众相互沟通，了解基层实际，掌握基层理论需求，听取基层对理论宣讲的意见。四是深入基层，对居民、农民、工人宣传党的路线、方针、政策，帮助他们加深对党的理论方针政策的理解，解决思想认识的疑惑。
三、创新形式，增强宣讲工作的感染力。
要使理论宣讲具有吸引力和感染力，唯有不断地创新宣讲形式。一是变“说教式”为“共鸣式”。根据不同听众、不同需求来组织内容，设计宣讲方案。特别注意改变“一人讲、大家听、满堂灌”的“说教”，用群众语言阐述深刻的道理，做到了台上宣讲，台下“共鸣”。二是与群众“面对面”，和百姓“零距离”，到田间地头、村居院落面对面交流，实打实的说理点拨，使宣讲生动鲜活、合情入理，群众能听得懂、听得进。三是宣传身边人，宣讲身边事，在理论与实践的结合中讲清道理，在情与理的交融中达成共识。四是通过多媒体的教学手段，运用形象生动的幻灯片等，让广大干部群众“坐得住、听得懂、愿意听、记得牢、用得上”。为了鼓励宣讲人员制作出高质量的幻灯片，我们专门在全市讲师团系统开展了优秀课件评比活动。
四、夯实功底，提高宣讲工作的吸引力。
提高理论宣讲水平，关键是要有一支过硬的理论宣讲队伍。一是加强学习。全团开展了“一周一题、一题一议、一月一讲、一讲一评”活动，全市讲师团系统开展了以“练内功、强素质、比业务”业务竞赛等活动。活动中，团里发表了理论文章35篇，制作宣讲课件21个，完成调研课题8个。干部职工的政治理论水平和综合素质得到提升，提高了宣讲水平。我团选送到省上参加宣讲竞赛选手，分获了一等奖、三等奖。二是“走出去”取经，两年内，全团10人中，就派出了7人次，赴山东、山西等地考察学习先进经验和做法;“请进来”送宝，先后邀请了清华大学教授何茂春等省内外从事实际工作的领导、专家和学者传经送宝，全团的综合素质明显提高。
五、健全机制，确保宣讲工作的长效性。
建立理论宣讲工作的长效机制，是搞好宣讲工作的根本。一是坚持一把手负总责、分管领导具体抓的领导责任制，重要宣讲任务，首先安排领导宣讲。二是遴选了一批理论工作者、理论造诣深的领导干部、基层骨干、“五老(老红军、老模范、老干部、老教师、老党员)”和少先队员等组成了一支灵活机动、风格多样的宣讲队伍。三是完善了宣讲激励机制，分层次、分类别实施奖励，充分调动了宣讲人员的积极性。
总之，我团在理论宣讲上做了一些尝试和探索，也取得了较好的成效。今后，我们要进一步解放思想，开拓创新，努力为推进党的创新理论大众化作出新的贡献。
基层理论宣讲稿
“宣讲抗日故事，投入再多的钱都值。只要身体还允许，我就要一直坚守在大蜀山的宣讲阵地。”安徽大学退休教师张立光从78岁开始，查书籍、画地图、一个村一个村地走访，在大蜀山上、公交站台架起了宣讲抗日历史“大蜀山战役”的图板，一讲就是10多年。如今，到大蜀山游玩的人都认识了这位老人，一些小孩子也喜欢围着他听故事。安徽大学的操场，甚至是学校周边的公交车站也被老人开辟为“活动基地”，来来往往的学生和乘客都是他的听众。
黑龙江省社会主义学院教授祝福恩，从事理论宣讲工作长达30多年，饱含吸引力和感染力的宣讲，让他拥有了不少“粉丝”。祝福恩的脚步遍布黑龙江省13个地市。在党的十八大以后，他又到一些边远县区宣传党的方针，受到领导干部和基层观众的好评。
“现在退下来反而更忙，说明我还能用知识为群众服务，更加凸显了当下群众理论宣传的价值。”上海市浦东新区花木街道市民宣讲团团长罗羽影多年来坚持义务讲课，用朴素的语言宣讲党和政府的政策，宣讲精神文明建设和花木街道自己的故事。
北京市委干部理论教育讲师团及时在全市开展重大宣讲活动。党的十八大以来，共举办、合办、协办报告会7900余场次，直接受众近300万人次。
鄂尔多斯发展到底行还是不行？面对老百姓的问题，内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗“百姓讲堂”，开展了“新常态下的鄂尔多斯”主题宣讲63场，还把各项惠民政策编印成《便民服务手册》，通过文字、漫画、图解等方式表现出来，让群众一看就懂。
“祝教授讲课方式独特，不用课件、鲜用讲稿、注重互动。到基层讲课，他首先尽力做些调研，了解情况，讲课时就有针对性，内容也更接地气。”虽然祝福恩在宣讲时少用稿，但他许多宣讲稿已成书出版，如《“三个代表”重要思想导论》《学风建设论》等，发挥了积极而持续的宣讲作用。
为了加深听众对宣讲内容的理解，张立光先后多次参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆，每年自费打印材料、买书籍、邮寄样本，还凭借当年做过海军教员的基础绘制了战事图。
“中央会议政策性、严谨性的内容是有些枯燥的，所以要想办法让大家听得进、听得懂。”宣讲党的十八届三中全会精神时，罗羽影要讲明白改革开放到了什么程度，他向居民们这样形容：“小平同志说摸着石头过河，但现在石头摸不到了，说明到了深水区。”百姓会心一笑之余，对全面深化改革的艰巨性、长期性也有了感性的认识。
一改灌输式的宣讲，大连市甘井子区甘井子街道理论宣讲团还以文艺表演的形式进行微宣讲，采取情景剧、诗朗诵、快板书、小品等形式宣讲，大大提高了理论宣讲的感染力和影响力。
借助新媒体，提升传播力。伊金霍洛旗利用微博、微信、qq等新媒体开展微宣讲。另外，通过媒体向社会征集意见建议，实行点菜配菜式服务。
“我们提出定向精准传播，针对不同受众群体，安排不同专家宣讲不同专题。专家、领导、百姓共同主讲，专家学者讲好理论、领导干部讲好政策、普通群众讲好身边事。”北京市委干部理论教育讲师团从2013年起开展理论家走基层活动，截至目前，共开展宣讲230场，直接受众达3万余人。此前，《习近平战略布局的“12345”》等h5理论秀和《宣讲家网独家图解：“四个全面”重大战略布局》等“图解理论”被各大网站、手机客户端转载，引发了很多关注，这些产品正是讲师团打造的宣讲家网站的“杰作”。网站现有“首都大讲堂”“新媒体”等一级栏目15个，h5理论秀、图解理论等二级栏目80个，每天页面点击量达55亿多次。
理论宣讲反思心得体会
近期，我们学校特邀了一位知名专家来校进行理论宣讲活动，为同学们普及新时期的理论知识。在参加这次活动后，我深感自己得到了很大的启迪，对理论知识有了更深层次的理解。以下是我对这次活动的反思和体会。
首先，在理论宣讲活动中，专家详细、全面地讲解了新时期的理论知识，使我们更加了解了中国特色社会主义的发展变化以及新时期的重要理论基础。在过去的学习中，我对这些理论知识只停留在模糊的认知上，对其内涵和实质并没有深刻理解。而通过这次宣讲，我对中国特色社会主义的内涵有了更加清晰的认识，使我内心对理论的认同感更加强烈。
其次，理论宣讲活动注重将抽象、晦涩的理论知识与实际问题紧密结合，发出了强烈的指导实践的呼声。专家通过生动的实例和详细的分析，解答了同学们关于实践中的一系列问题，使我们在理论和实践之间建立了紧密的联系。这次宣讲不仅是对理论知识的普及，更是对我们日常生活和学习实践中迷茫问题的科学解答，使我对实践中的学习有了更加明确的方向和目标。
第三，理论宣讲活动鼓励了我们对知识的独立思考和深度剖析。在宣讲过程中，专家提出了一系列理论问题，并请同学们积极参与讨论。这种互动式的宣讲方式，使我们不再是被动的接受者，而是主动参与者和思考者。通过与他人的交流和碰撞，我们可以更好地梳理自己的思路，加深对理论知识的理解。这种思辨式的学习方式，对于我们提高思维能力和拓宽知识面非常有益。
第四，理论宣讲活动激发了我们对知识的追求和学习热情。通过这次宣讲，我深刻体会到了知识的无穷魅力和力量。这些理论知识不仅具有智力上的启发和指导作用，更有助于我们在实践中提高自身的能力。这次宣讲让我意识到要成为一个独立思考者和全面发展的人，离不开对理论知识的深入学习。同时，也激发了我进一步深入学习的热情，希望通过不断学习，丰富自己的知识库。
最后，理论宣讲活动让我们明白了理论的重要性，它是指导实践、推动社会进步的灵魂。实践是检验真理的唯一标准，而理论正是实践的总结与升华。通过这次宣讲，我意识到只有深入理解和掌握理论，才能更好地指导实践，为个人和社会的发展提供有力支持。同时，理论的指导和指引，也为我们树立了远大的理想和目标，鼓励我们勇往直前，不断探索、实践和创新。
在这次理论宣讲活动中，我不仅扩宽了知识面，提高了思维能力，还深感理论的重要性和力量。通过这次活动，我意识到理论知识是指导我们行动的灵魂，而我们从事的各项实践也在不断推动理论的创新。因此，我将坚持学习理论知识，不断提升自己的综合素养和实践能力，为新时期的社会进步贡献自己的力量。
理论宣讲反思心得体会
近期，我参加了一次关于理论宣讲的活动，通过聆听专家的演讲与讨论，我获得了许多宝贵的启示与体会。在反思这次理论宣讲活动时，我深感理论宣讲对于提高个人素质和拓展眼界的重要性，并对此有了新的认识与感悟。
首先，理论宣讲是提升个人修养与素质的良机。在演讲过程中，专家们熟练地运用了丰富的知识和理论来解读现实，给我们清晰而生动的展示了各类理论在实践中的应用与意义。这为我们树立了一个良好的榜样，激发了我们对理论学习的热情。通过理论宣讲，我深刻体会到，要想提高个人素养，就必须深入研究和学习各个领域的理论知识，不断拓宽自己的学识面。只有通过不懈努力，才能真正地将理论运用到实践中，提升自己的思辨能力和判断力。
其次，理论宣讲是拓展眼界与思维的重要途径。在专家的演讲中，我被他们的视野所打动，发现原来有些观点与我的理解相差甚远。通过听取和和专家们的交流对话，我渐渐明白了这些观点的内涵和意义，也明白了自己的认知局限。这让我深刻认识到，一个人的眼界决定了他的思维边界。通过参与理论宣讲，我看到了更广阔的世界，开拓了自己的思维空间。从而更好地从宏观的角度去思考问题，帮助自己更深刻地理解复杂的社会现象和问题。
再次，理论宣讲是培养批判性思维和理论思维的重要机会。在专家们的演讲过程中，他们通过引用大量的事实和数据，将抽象的理论内容与现实情况相结合，深入剖析并准确评估了各种现象和问题。通过这种方式，我学到了如何拥有批判性的思维，不盲从于别人，而是要通过理性的思考和严格的论证来判断问题。同时，我也认识到理论思维的重要性，理论思维不仅能够帮助我们分析问题，还能够为我们提供解决问题的启示与方法。因此，我意识到要提高自己的批判性思维和理论思维，就必须加强理论学习，并结合实践进行思考和探索。
最后，理论宣讲是提高个人综合素质和执行力的必修课。听取理论宣讲不仅让我了解了各个领域的专业知识，也让我明白了理论与实践的密切联系。在专家们的演讲中，他们不仅对问题进行了理论分析，还提出了具体的解决方案。这种理论与实践相结合的方式，对于我们来说具有很大的借鉴意义。通过理论宣讲的学习，我明白了理论宣讲不仅仅是为了增加知识，更重要的是运用理论指导实践，提高个人综合素质和执行力。
总之，通过这次理论宣讲活动的聆听和反思，我深刻认识到理论宣讲对于提高个人素质和拓展眼界的重要性。它是提高个人修养与素质的良机，是拓展眼界和思维的重要途径，是培养批判性思维和理论思维的重要机会，更是提高个人综合素质和执行力的必修课。因此，我将继续加强理论学习，不断拓宽自己的学识面，提升自己的思辨和判断能力，以更好地服务于实践和社会。
党委理论宣讲心得体会
近年来，我国党的各级组织高度重视党委理论宣讲工作，认为理论宣讲是党员干部思想政治建设的重要环节，也是巩固党的执政地位、推动党的事业发展的关键一环。作为一名党员干部，我积极参与党委的理论宣讲工作，并深感受益匪浅。在这个过程中，我深刻认识到理论宣讲对于提高党员干部的思想素质、增强党员的道德修养、加强党员队伍的凝聚力和战斗力等方面的重要作用。下面，我将结合自己的实践体会，谈谈关于党委理论宣讲的心得体会。
首先，党委理论宣讲要紧密结合实际，注重解决现实问题。在进行党委理论宣讲时，我们要充分考虑当前社会主义建设中的各种问题和矛盾，在理论上发现问题、解决问题，为党员干部提供理论指导，帮助他们了解党和国家的方针政策，提高工作的质量和效果。只有将理论和实际结合起来，才能使党委理论宣讲更加深入人心，具有更强的针对性和说服力。
其次，党委理论宣讲要注重灵活多样的宣讲形式。理论宣讲不应简单地重复课本知识，而应根据受众的特点和需要进行有针对性的讲解。比如，对于年轻党员干部，我们可以采用现代科技手段，将理论宣讲内容以图文并茂、生动形象的方式进行展示，以吸引年轻一代群体的关注。同时，还可以通过团队合作、小组讨论等形式，鼓励党员干部互动交流，加深对理论知识的理解和应用。
第三，党委理论宣讲要紧密结合实际工作需求，注重理论与实践的结合。只有将理论与实践相结合，才能使党员干部理论运用更加灵活、更加有力，保持良好的创造性和积极性。在进行理论宣讲时，我们可以通过案例分析、经典作品解读等方式，将理论知识与实际工作相结合，使党员干部更加深刻地认识到理论是指导实践的灵魂，只有学以致用，才能真正体现理论的价值。
第四，党委理论宣讲要注重引导党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观。在理论宣讲过程中，我们要注重培养党员干部正确的思想观念，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。只有树立正确的思想观念，才能将理论宣讲转化为具体行动，推动党的事业取得更大的成就。
最后，党委理论宣讲要持之以恒，注重长效机制的建立。理论宣讲不是一次性的活动，而是一个长期的过程。只有通过长期、周密、系统的理论宣讲工作，才能夯实党员干部的理论基础，提高他们的政治素质和工作能力。同时，还应建立健全的反馈机制，及时听取党员干部的意见和建议，不断改进和完善理论宣讲工作。通过坚持理论宣讲的持续性和长效性，使党委理论宣讲成为提高党员思想理论水平的重要途径。
总之，党委理论宣讲是加强党的思想政治建设的重要途径，同时也是提高党员干部政治素质和工作能力的有效手段。通过紧密结合实际，注重灵活多样的宣讲形式，紧密结合实际工作需求，注重培养正确的价值观，以及持之以恒地推进，我们将能够更好地发挥理论宣讲的作用，提高党员干部的素质，为党的事业发展贡献力量。
村级宣讲之星心得体会
作为一名村级宣讲之星，我深感责任重大，也深知宣讲的意义所在。参与宣讲工作近两年来，通过不断的学习、实践和反思，我不仅更加深入地了解到了宣讲的重要性，也逐渐领悟到了如何更好地传递信息和服务农村群众的方法。以下是我对这段时间宣讲工作的心得体会。
首先，明确宣讲的目标和核心内容。宣讲的目标是为了向农村群众传达中央政策、法律法规等重要信息，提高广大农村居民的法治意识和参政议政能力，增进社会各界对党和政府工作的理解和支持。因此，我们要明确宣讲的核心内容，包括扶贫政策、农村经济发展政策、环境保护政策等，通过讲解相关政策和法规，帮助农村群众更好地理解，增强他们的法律意识和自我保护能力。
其次，注重传播方式和手段。在农村地区，群众普遍文化程度不高，因此我们在宣讲过程中要注重用浅显易懂的语言，结合农村实际情况讲解，使群众能够听懂、理解并接受所传达的内容。同时，运用多媒体技术手段，如PPT、宣传片等，使信息更加形象直观，引起农民群众的共鸣和参与度。此外，我们还可以通过开展小型座谈会、讨论会等形式，鼓励群众积极参与，提出问题和建议，增强互动性，使宣传更加深入人心。
第三，注重宣讲者的形象和素质。宣讲者要做到宏观思维、细致入微，既要关注整体国家政策和大政方针，又要关心农村民生和基层民众的困难和问题，切实做到对党忠诚、对人民负责。宣讲者还要具备一定的专业知识和技能，通过学习培训，加强自身的政策理论水平和宣传技巧。此外，做到言行举止合规、廉洁奉公，起到模范带头作用，赢得群众的信任和支持。
第四，突出宣讲效果的评估和总结。在宣讲工作中，我们要根据宣讲效果，适时进行评估和总结，及时发现问题和不足，并采取措施加以改进。可以通过问卷调查、座谈会等形式，了解群众对宣讲活动的满意度和接受程度，以此作为改进工作和提高效果的参考。同时，也要结合群众的反馈意见，及时向上级报告宣讲工作的进展和成效，以期获得更好的支持和帮助。
最后，注重宣讲的长效机制建设。宣讲工作不是一蹴而就，需要建立起比较完善的长效机制，确保信息的持续传递和群众需求的及时满足。可以通过成立宣讲志愿者队伍，开展定期座谈会和培训等方式，使宣讲工作常态化、制度化。同时，要加强与农村基层组织和其他社会组织的合作，共同推进宣讲工作，发挥各方优势，实现资源共享、互利共赢。
通过宣讲工作的实践，我深刻认识到宣讲的重要性和必要性，不仅对我个人的成长有很大帮助，同时也为农村群众提供了及时的信息支持和政策指导。作为宣讲之星，我将以更高的热情和更实的行动，为农村群众提供更好的服务和帮助，以实际行动践行党的宣讲方针，助力农村发展和乡村振兴。
亲子理论宣讲心得体会
在现代社会中，父母与孩子之间的关系备受关注。亲子理论将父母与孩子之间的互动视为关键，强调亲子关系对孩子的发展和幸福的重要性。作为一位父母，我一直深入研究和思考如何更好地建立与孩子之间的连接，并在这个过程中获得了很多启发。为了让更多的人了解亲子理论，在最近一次亲子理论宣讲活动中，我有幸成为一位演讲者，并在此分享一些我的体会和心得。
亲子理论的核心思想是，父母与孩子之间的互动对孩子的成长起到至关重要的作用。它强调了父母如何与孩子建立情感联系、提供支持和引导，并且充分尊重孩子的个性和需求。通过积极参与孩子的生活和教育，父母能够培养孩子的自尊、自信和适应能力，从而促进他们全面的发展。
在宣讲中，我分享了一些亲子理论的实践案例，以帮助观众更好地理解和应用这些理论。我以自己的家庭为例，通过改变与孩子的沟通方式和关注点，取得了显著的改善。我开始留出更多的时间与孩子交流，倾听他们的想法和需求。我也学会了更加尊重和理解他们的情绪和意见。这些改变不仅加深了我与孩子之间的关系，还帮助他们更好地理解和表达自己的情感。
第四段：亲子理论的启发（影响我感受最深的观点）。
亲子理论的宣讲给我带来了很多启发，但其中最令我感受深刻的是“同理心”的观点。亲子理论强调了父母应该学会站在孩子的角度去理解和回应他们的需求。我意识到，我们常常会在孩子的情绪和行为面前表现出不冷静和不理解。通过培养和运用同理心，我们能够更好地理解孩子的内心世界，给予他们更多的支持和安全感。
第五段：结论（亲子理论的重要性和宣讲的价值）。
作为一名父母，我们对孩子的成长和幸福有着责任和期待。而亲子理论提供了一种积极有效的方式来建立良好的亲子关系。通过我的宣讲，我希望能够激发更多人对亲子关系的关注和思考，并帮助他们意识到自己在与孩子互动中的潜力和影响。只有通过持续的努力和培养，我们才能够更好地与孩子建立深度的情感联系，为他们的成长提供更好的支持和引导。
这篇文章主要以亲子理论宣讲的心得体会为主题，通过五个段落的连贯叙述，包括了亲子理论的核心思想、亲子理论的实践案例、亲子理论的启发以及宣讲的重要性和价值。通过这篇文章，读者可以了解到亲子关系对孩子成长的重要性，并从我的实践案例和心得体会中获取启发，促进更好的亲子关系建立。整篇文章流畅连贯，内容层次分明，结构清晰。
亲子理论宣讲心得体会
亲子关系一直被认为是人际关系中最为重要的一种关系。亲子关系的质量关系到孩子的成长和家庭的和睦。为了帮助家庭建立良好的亲子关系，近日，我参加了一场关于亲子理论的宣讲，并深受启发与感悟。以下是我对亲子理论宣讲的心得体会。
首先，亲子理论的核心是建立积极互动的关系。在宣讲中，讲师提出了“金口玉言”：尊重、理解和支持。这三个关键词是构建良好亲子关系的基石。我们必须尊重孩子，尊重他们的独特性格和思维方式。当孩子犯错时，我们应该理解他们并给予支持，而不是批评和指责。亲子关系需要建立在相互尊重、理解和支持的基础上，只有这样，亲子之间才能实现真正的信任和相互依赖。
其次，亲子理论强调情绪管理的重要性。宣讲中，讲师称情绪管理为“修身养性”的重要一环。他指出，家长情绪的不稳定会对孩子的情绪产生负面影响。所以，家长需要学会管理自己的情绪，保持冷静和理性。当父母遇到挫折和困惑时，他们应该尽量控制自己的情绪，以平和的态度和孩子交流和解决问题。此外，也要教导孩子如何处理自己的情绪，鼓励他们表达感受，并帮助他们找到解决问题的方法。
第三，宣讲中，讲师强调了建立良好的沟通渠道。他提醒我们，沟通是亲子关系的桥梁。我们要与孩子进行真诚的对话，了解他们的需求和心理变化。同时，也要坚持分享自己的一天和心情，以增进亲子间的互动。当孩子遇到问题时，我们要倾听他们的心声，并给予积极的回应和鼓励。只有通过频繁而有效的沟通，孩子才能感受到家庭的温暖和支持。
第四，亲子理论强调家庭规则的重要性。宣讲中，讲师强调家庭的规矩和约定对培养孩子的自律和责任心非常重要。家长和孩子要共同制定一套适合家庭的规则，并严格执行。这将帮助孩子明确什么样的行为是可以接受的，什么样的行为是不可接受的。在执行家规的过程中，家长要始终保持公正和一致性，不给孩子以现成的答案，而是引导他们思考和解决问题。只有在明确的规则和约定下，孩子才能树立正确的价值观和行为准则。
最后，亲子理论强调父母要给孩子足够的爱与关怀。在宣讲中，讲师与我们分享了一些鼓励的话语和亲子活动的建议。他告诉我们，让孩子感受到父母的爱和关怀是亲子关系中至关重要的一环。父母要时常告诉孩子他们是被爱的，并通过亲子活动增进亲子之间的情感交流。此外，父母要给予孩子鼓励和赞扬，帮助他们树立自信和积极的生活态度。
通过参加亲子理论的宣讲，我深刻认识到，亲子关系是家庭幸福和孩子成长的基石。只有建立积极的亲子关系，我们才能培养出健康、自信、负责任的下一代。让我们在日常生活中，以尊重、理解和支持为准则，注重情绪管理和积极的沟通，坚持家庭规则的执行，给予孩子足够的爱与关怀。只有这样，我们的家庭才能成为温馨、和睦的港湾，我们的孩子才能茁壮成长。
理论宣讲比赛心得体会
理论宣讲是一项培养青少年理论素养和演讲能力的活动，它不仅能够增加对理论知识的了解，还能够提高演讲水平。参加理论宣讲比赛，是我深入研究理论知识，提高自身演讲能力的宝贵机会。在这次比赛中，我收获了很多，也积累了宝贵的经验和体会。
第二段：准备。
在比赛前，我制定了详细的准备计划。首先，我阅读了大量相关的理论书籍和研究报告，广泛了解理论知识的前沿动态。然后，我进行了系统的整理和归纳，将知识点进行分类，形成了自己的知识架构。接着，我根据比赛规则，选择了一篇适合的主题进行深入研究，并提炼出几个核心观点。最后，我进行了多次的模拟演讲，不断修改和完善演讲稿，提高表达的清晰度和连贯性。
第三段：比赛经历。
比赛当天，我的紧张情绪和兴奋感混杂在一起，但翻开演讲稿，我意识到准备的充分并为自己加油打气。我注重在演讲中注入个人情感和观点，通过生动的例子和鲜活的语言来引起观众的共鸣。在演讲过程中，我不断调整语速和音量，保持良好的形体语言并与观众保持眼神交流，以增强表现力。同时，我在比赛中也注意到了一些不足，比如表达不够流利和语法错误等问题，这对我来说是一次宝贵的反思和提高机会。
第四段：收获和体会。
通过这次比赛，我不仅学到了理论知识，也锻炼了演讲能力。首先，我对所选主题有了更深入的了解，拓宽了知识面。其次，通过深入研究和准备，我提高了自身整理和表达能力。最重要的是，我学会了如何在短短几分钟内，将复杂的理论知识通过简练的语言传达给观众，这对于日后面试和演讲都具有重要意义。
第五段：展望。
这次理论宣讲比赛是我在理论学习和演讲方面的重要经历，也是我成长的机遇。通过这次比赛，我对未来的学习和发展有了更明确的规划。我将继续深入理论学习，在各类比赛中不断挑战自我，提高表达能力和理论素养。同时，我也意识到，知识的学习只有在实践中才能得到充分的运用和体现，因此我将积极参与各种实践机会，拓宽自己的视野，提高自己的创新能力。
总结。
通过理论宣讲比赛的经历，我收获了知识和能力的双重提升。理论宣讲比赛不仅是对理论知识的检验，更是一次全方位的能力展示。我会将这次经历作为一个新起点，继续努力学习和提高自己，在知识的海洋中不断航行，追寻属于自己的未来。
村级宣讲之星心得体会
近年来，我所在的村庄加强了宣讲工作，引入了“村级宣讲之星”评选活动，通过宣讲之星的示范和引领，强化了宣讲的效果，使广大村民更加理解和支持党的政策。作为一名参与者，我要分享我的心得体会。
首先，村级宣讲之星要具备较强的演讲能力。在宣讲活动中，村级宣讲之星需要通过口头表达来向村民解释党的政策和决策的意义，因此，良好的演讲能力是必不可少的。我参与了宣讲之星的培训和比赛，在这个过程中，我学会了如何用简洁明了的语言表达自己的意思，如何利用肢体语言和声音的调动来吸引听众的注意力。这些技巧使我能够更好地与村民进行沟通，让他们更加容易理解和接受宣讲内容。
其次，村级宣讲之星要具备扎实的政策知识。演讲只是工具，而政策知识是村级宣讲之星的根本。只有掌握了党的政策和决策的核心要点，村级宣讲之星才能在宣讲活动中有所建树。因此，我在参与宣讲之星的过程中，把大量的时间用于学习和掌握相关政策，深入理解政策内容和背后的考虑。通过系统有序的学习，我在宣讲活动中能够更加自如地回答村民提出的问题，提供更加尖锐和深入的分析。
第三，村级宣讲之星要有敢于担当的精神。在我参与宣讲工作时，常常会面对质疑和负面情绪，有时甚至遭受批评和谩骂。但是，村级宣讲之星需要有足够的勇气和决心去应对这些困难和挑战。我通过平时的自我调节和思考，学会了如何平静地面对这些负面情绪，如何以积极的态度去争取村民的理解和支持。我相信，只要我坚持做好宣讲工作，始终信守公正和负责的原则，一定能赢得广大村民的认可和尊重。
第四，村级宣讲之星要善于与村民沟通。宣讲活动就是一种信息传递的过程，而信息的传递需要良好的沟通和互动。作为村级宣讲之星，我注重与村民的沟通，倾听他们的需求和意见，及时回应他们的关切和困惑。在宣讲活动中，我会经常与村民进行互动，提问他们对一个政策的看法，听取他们的想法和建议。通过这种方式，我能够更好地了解村民的需要和心声，调整宣讲内容和方式，提高宣讲的针对性和有效性。
最后，村级宣讲之星要有持之以恒的精神。宣讲工作是一个长期而艰巨的任务，无法在短时间内取得令人满意的成绩。因此，村级宣讲之星需要有持之以恒的精神，不断提升自己的宣讲能力和政策水平，时刻关注党和政府的最新政策和动向，及时将信息传递给村民。我相信，在大家的共同努力下，村级宣讲之星的工作会不断取得进步，为实现乡村振兴和村民福祉做出更大的贡献。
通过参与村级宣讲之星的培训和比赛，我深刻体会到了作为宣讲者的责任和使命。我将以更加专注和有力的态度投入到宣讲工作中，为村庄的发展和村民的幸福而努力。我坚信，通过宣讲之星的示范和引领，我们的村庄会越来越好，村民也会越来越有信心和幸福感。
理论宣讲比赛心得体会
近日，我所在学校举办了一场理论宣讲比赛。这是一次博学多才、相互竞技的盛会。参与比赛的同学们都是各个学科的佼佼者，经过激烈角逐，我深感收获颇丰。以下是我对这次比赛的心得体会。
首先，理论宣讲比赛让我深刻认识到学科之间的辩证关系。在比赛中，我有幸听到了各个学科的优秀宣讲，如历史、物理、化学等。每个学科都有各自的理论体系，但它们并不是孤立存在的，而是相互交织、相互融合的。这使我明白了刻板的学科划分只会束缚我们的思维，唯有打破学科壁垒，跨学科思考，才能更好地理解世界、解决问题。
其次，理论宣讲比赛增强了我的表达能力和团队合作能力。在宣讲比赛中，我们首先需要对某一学科的理论有深入的研究，然后将其概念和方法以言简意赅的方式向观众阐释。这要求我们能够准确把握学科的核心要点，并用通俗易懂的语言进行解释。此外，在团队合作环节，我们需要充分发挥每个队员的特长，将各自的观点整合成一体，形成逻辑完整、内容丰富的演讲稿。通过这次比赛，我不仅提高了自己的表达能力，还学会了与他人合作、协调团队的技巧。
再次，理论宣讲比赛强化了我对学科知识的理解和应用。宣讲比赛要求我们不仅仅掌握学科的基本理论，还要运用这些理论解决实际问题。比赛中有一道综合题，要求我们将历史、物理、数学等多个学科的知识融合，分析解决一个复杂的问题。通过深入研究、广泛阅读、思维的辩证性发展，我解决了这个难题，从中见识到学科知识的实用性和应用性。
最后，理论宣讲比赛激发了我的学习热情和进取心。与其他同学的竞争让我感受到压力的力量和目标的重要性。在整个比赛过程中，我团队的每个成员都全力以赴地付出，我们每天晚上都在一起研究学科知识、相互讨论问题。尽管比赛结束后，只有少数人能够获得名次，但我们每个人都收获了进步和成长。这次比赛激发了我继续努力学习的动力，也让我认识到只有不断超越自己，才能不被淘汰。
总而言之，这次理论宣讲比赛是一次难得的学习机会。我深感自己在知识、能力和心态上都有了质的飞跃。在未来的学习和工作中，我将更加注重跨学科思维的培养，提高自己的表达能力和团队合作能力，更好地应用学科知识解决实际问题。我相信，这次比赛为我打开了一扇通向成功的大门，我将不断努力，不断超越，迎接更大的挑战。
党委理论宣讲心得体会
近年来，党委理论宣讲工作备受重视，各级党委纷纷组织开展相关活动，以加强党员干部的理论学习和政治意识。通过参与党委理论宣讲工作，我深刻体会到其重要性和必要性。在这个过程中，我积累了一些心得体会，对党员干部的理论学习和实践中的工作都产生了积极的影响。
首先，党委理论宣讲为党员干部提供了一个学习交流的平台。党员干部因工作繁忙，很难有专门的时间去系统学习理论知识。而党委理论宣讲活动则提供了一个集中学习的机会，使党员干部能够在短时间内接触到大量的理论知识。同时，宣讲活动还为党员干部提供了交流的机会，可以借此机会与其他党员干部分享自己的见解和经验，促进相互学习。
其次，党委理论宣讲提升了党员干部的政治素质。宣讲活动通常会围绕国家大政方针和党的理论进行展开，使党员干部能够更深入地了解国家发展的方向和党的指导思想。这不仅有助于提高党员干部的政治意识，更能够使他们在实践中更好地把握党和人民的需求，从而更好地为人民服务。
再次，党委理论宣讲加强了党员干部的道德修养。宣讲活动往往会涉及到党史、国史以及人民群众的伟大事迹，这些事例都是对党员干部进行道德教育的重要资源。通过宣讲活动，党员干部可以更加深入地了解先辈们的奋斗历程和牺牲精神，从而激励自己为党和人民奉献更多。同时，宣讲活动还会提醒党员干部要时刻坚守党纪国法和职业道德，成为社会主义的楷模。
最后，党委理论宣讲推动了党员干部的工作创新。宣讲活动通常会结合实际案例进行讲解，这对于党员干部的工作具有很大的借鉴意义。通过学习别人的经验和教训，党员干部可以更好地优化自己的工作方式，提升工作效能。而且，宣讲活动还可以让党员干部了解到其他地区或单位的工作经验，促进工作的互相借鉴和提高。
总的来说，党委理论宣讲工作在加强党员干部的理论学习和政治意识方面起到了积极的作用。通过宣讲活动，党员干部可以在短时间内接触到大量理论知识，并能够与其他党员干部进行交流和分享。同时，宣讲活动还能加强党员干部的政治素质和道德修养，推动工作的创新和提高。因此，在今后的工作中，我们应进一步加强党委理论宣讲工作，为党员干部提供更多的学习机会和交流平台，推动党员干部的理论水平和工作能力的提升，为实现党和人民的共同目标而努力。