八年级历史知识点总结归纳人教版（优秀19篇）
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八年级历史知识点总结归纳
1.目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。
2.开始时间：1978年。
（1）概况：安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。
（2）作用：家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
3.农村乡镇企业迅速发展：为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
二.城市经济体制改革。
2.措施：
（1）把原来的单一的公有制经济，变为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（2）对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。
（3）实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的制度。
3.城市经济体制改革的中心环节：是增强企业活力。
4.意义：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
三.社会主义市场经济体制。
1.提出：1992年中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。
2.1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。
3.意义：
（1）有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长。
（2）对现代化建设有巨大推动作用。
（3）使中国的经济实力明显增强。
八年级政治人教版知识点总结归纳
2.师生关系对学生健康成长的影响p43第一段。
3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?
4、为什么要尊敬老师?p43正文。
5.传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
6、新型的师生关系的内涵：p48第二段、第三段。
7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)。
(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。
(2)掌握沟通的有效方法。
a从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。
b正确对待老师的表扬和批评。
c原谅老师的错误。
(3)交往礼仪。
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八年级历史知识点总结归纳
1.北洋政府对内镇压革命，实行专制独裁，对外依附帝国主义，属于半殖民地半封建性质的政府，而不是资产阶级革命政府。
2.改组国民党的是宋教仁而不是孙中山。
3.近代民族工业的产生与发展开始于洋务运动，因为洋务运动引进了西方先进的生产技术,客观上促进了民族资本主义的产生。
4.张謇创办的民族企业不止大生纱厂，还有很多。张謇提出“实业救国”的口号，创办近代企业是在甲午中日战争之后，不是在洋务运动时期。
5.近代民族工业的特点是轻重工业发展不平衡，以轻工业为主，并不是一个重工业企业都没有;大部分民族工业分布在沿江、沿海一带，也不代表内地没有近代民族工业。
6.1862年、地主阶级洋务派创办的京师同文馆是中国近代第一所学堂;资产阶级维新派创办的京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府。
7.新文化运动兴起的标志是《青年杂志》的创办，不是(新青年》的创办。(《青年杂志)从第二卷起改名为《新青年》)。
8.在新文化运动中，“文学革命”口号的提出者是陈独秀;主张用白话文代替文言文的是胡适;发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》的是鲁迅。
9.新文化运动不是新民主主义革命的开端，五四运动是新民主主义革命的开端。
10.新文化运动属于旧民主主义革命，是先进知识分子发起的，而不是无产阶级领导的。
八年级历史知识点总结归纳
1.时间：1950年10月--1953年7月。
3.目的：抗美援朝、保家卫国。
5.主要战役：上甘岭战役。
6.英雄功臣（“最可爱的人”）。
（1）黄继光：上甘岭战役用胸膛堵住敌人机枪射口的战斗英雄。
（2）邱少云：严守潜伏纪律,纹丝不动,直至被大火吞噬,壮烈牺牲。
8.结果：1953年7月，美国不得不在停战协定上签字；中朝军队打败了武装到牙齿的对手，打破了美军不可战胜的神话。
9.影响。
（1）抵御了帝国主义的侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。
（2）稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。
（3）是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。
二.抗美援朝精神。
中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。
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八年级历史知识点总结归纳人教版
首先在平时的学习中，应该注重对基础知识的理解和记忆，对待最基本的历史知识应该熟记；其次，拿到试卷后，应先浏览一遍，对那些试题比较简单、那些试题比较难有一个大概认识，以便心中有数；再次，在答题过程中，对那些熟悉的、容易的题目，尽可能少翻书，对那些有一定难度的和有疑问的试题，再从书上查找相关内容或进行证实。
2.结合课本灵活机动地做好时事题。
随着课改的深入推进，许多省市的历史中考试卷上出现了以“近一年来国内外发生的重大时事为背景”来命题的现象，突出了对学生的知识灵活应用能力的考查。结果有些考生在答这类题目时，不假思索地把平时抄录在课本上的似是而非的答案进行“复制”与“粘贴”,而对具体问题一概不管，结果必定是失败的。
有效的做法是：在中考中如果出现了与平时复习中相似或相近的试题，考生应该保持清醒的头脑。首先申清题目，再看二者的问题、材料等是否一致或意思相近；其次，考生可以参考平时复习时所摘抄的答案，看看具体内容，切忌原文照抄；最后，认真分析，结合教材、试题、平时的素材，整理答案。
3.做完题后认真检查。
八年级历史知识点总结归纳
1、第一届中国人民政治协商会议筹备建国任务,举行的时间、地点、内容：
时间地点：1949年9月在北平举行,会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》.
内容：(1)选举中华人民共和国中央人民政府委员会,选举毛泽东为中央人民政府主席;(2)大会决定以五星红旗为国旗,以《义勇军进行曲》为国歌,以北平(北京)为首都,采用公元纪年;(3)决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑.
2、开国大典：1949年10月1日.
3、重点：新中国成立的意义：中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元.从此,中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史,真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了,成为国家的主人.
新中国的成立,壮大了世界和平、民主和社会主义力量,鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争.
4、西藏和平解放：1951年西藏和平解放,9月人民解放军进驻西藏.
第2课最可爱的人。
1、“最可爱的人”指谁?司令员、出兵时间、战歌、精神?
最可爱的人指中国人民志愿军,1950年10月,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线,同朝鲜军民一起抗击美国侵略者.
2、战斗英雄黄继光、邱少云.
3、抗美援朝战争是正义的、反侵略战争,在朝鲜战场上中国军队五战五捷,把美国侵略军赶回到“三八线”.1953年7月美国被迫在停战协定上签字,中国人民志愿军凯旋而归.
第3课土地改革。
1、土改原因：地主、富农占有大部分土地,残酷剥削和压迫农民,而农民去占有极少的土地,他们受尽剥削,生活不得温饱,这种封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展.
2、《中华人民共和国土地改革法》：颁布时间、内容、结果、意义.
1950年,中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》,它规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制.到1952年底,除部分少数民族以外,全国大陆基本上完成了土地改革.
意义：土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度,地主阶级被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人.这使人民政权更加巩固,也大大解放了农村生产力,农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备了条件.
第4课工业化起步。
1、第一个五年计划(1953年~1957年)的任务：主要是集中发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才.
2、一五成就：基础工业与新工业部门的建立;交通运输业的成就;原有工业基地的加强和新基地的建立.
1953年底,鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产;。
1956年,长春一汽生产出第一辆汽车;中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机;沈阳第一机床厂建成投产.
1957年,武汉长江大桥建成;川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊.
3、五四宪法的颁布：1954年9月第一届全国人民代表大会在北京召开.制定了《中华人民共和国宪法》,宪法规定我国坚持人民民主专政,坚持社会主义道路,一切权力属于人民.这是我国第一部社会主义宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法.
第5课三大改造。
1、重点：三大改造的形式：农业、手工业采用合作化,工商业采用“公私合营”,对资本家占有的生产资料实行赎买政策.
2、重点：三大改造的意义：到1956年底,国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务.我国初步建立起社会主义的基本制度,从此,进入社会主义初级阶段.
第6课探索建设社会主义的道路。
1、1956年召开的八大确定的任务：集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要.
2、探索失误的原因：党中央发动的“大跃进”和人民公社化.1961年春全面调整国民经济.
3、建设伟大成就：石油工业——王进喜,先进人物——两弹元勋邓稼先,县委书记焦裕禄.
第8课伟大的历史转折。
1、十一届三中全会：时间、内容、意义.
1978年底,重点：内容：彻底否定“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线;停止使用“以阶段斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体.
意义：它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端.从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期.
2、民主与法制建设：刘少奇案平反,八二宪法(第四部)及系列法律的颁布.
第9课改革开放。
1、改革先从农村开始：采取家庭联产承包责任制形式.
附：农村经济体制改革是建立在公有制基础上的,目的是冲破阻碍生产力发展的人民公社,说明要保持社会主义制度旺盛的生命力,必须改革不适应生产力的生产关系.采取家庭联产承包责任制大大提高了农民的生产积极性.
2、对外开放：从1980年设立经济特区(广州的深圳、珠海、汕头,福建的厦门)开始的;开放格局：开成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地,这样一个全方位、多层次、宽领域开放格局.
3、国企改革：三个方面,把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展;对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制;实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度.
第10课建设有中国特色社会主义。
1、社会主义初级阶段基本路线：一个中心,两个基本点指：以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放.
2、改革开放总设计师邓小平：邓小平理论是实现现代化的根本保证和指导思想,成为马克思主义在中国发展的新阶段.因为第一次系统的回答了社会主义建设的基本问题,指导党制定了初级阶段基本路线.
第11课民族团结。
1、实行民族区域自治政策的意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义.
2、共同发展的典型——西部大开发带给西部的新气象.
第12课香港和澳门的回归。
1、一国两制的含义就是在中华人民共和国境内,大陆实行社会主义制度,台湾、香港和澳门实行资本主义制度.这是为解决台湾问题,恢复行使香港、澳门主权,以和平方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针.
2、回归祖国：记时间,说明了中国综合国力提高是胜利的根本原因,与清政府腐败落后导致失地相比较.识别行政区的区旗区徽.
年7月1日对香港恢复行使主权,1912月20日对澳门恢复行使主权.
第13课海峡两岸的交往。
1、“和平统一,一国两制”的对台基本方针：分为建国后(解放台湾)、50年代中期(和平解放台湾)、改革开放后(一国两制,统一祖国)三个时期,最终在“一国两制”基础上形成.
2、海峡两岸的交流：1987年,两岸打破了近38年的隔绝状态;1990年台湾成立海峡交流基金会,1991年大陆成立海峡两岸关系协会,两个民间团体通过对话达成九二共识(坚持一个中国原则;加强两岸经济交流,互补互利);1995年江泽民提出八项主张的指导思想.
第14课钢铁长城。
1、海军建立：新中国成立前夕,中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立,新中国成立后,又相继建立了北海、东海和南海舰队.1971年自行研制导弹驱逐舰,1974年研制出我国第一艘核潜艇.进入20世纪90年代,海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成.
2、空军建立：在陆军的基础上建立的,20世纪50年代已拥有各种飞机三千多架.诞生后面临着抗美援朝战争的考验.从苏联买——国产化——自己研制.
3、导弹部队：1957年开始组建,担任核反击的特殊任务,陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器,还有其他多种型号的导弹.
第15课独立自主的和平外交。
1、我国外交宗旨：独立自主的和平外交政策：建国初面临的环境(美国为首的资本主义国家对我国进行遏制和封锁,许多国家缺乏了解).政策的特点是倒向社会主义一边.目的是为国内经济建设创造有利的国际环境.外交成就是第一年与17个国家建交.
2、和平共处五项原则：
内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处.最早是周恩来于1953年底同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时提出的.最早同意的是印度和缅甸,后来被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则.
3、万隆会议的时间、地点、性质、内容：1955年,在印度尼西亚的万隆,举行第一次亚非国际会议,讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题.重点是中国代表团对会议成功的贡献：周恩来提出求同存异方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结和合作.
第16课外交事业的发展。
1、中美建交：到建交前的敌对关系,分析中美关系70年代出现转机的原因;了解乒乓外交、基辛格秘密访华、71年尼克松访华和上海《中美联合公报》的发表,中美正式建交的三部曲.
2、联合国合法席位的恢复：我国在何时哪届大会上恢复的?哪些国家提出议案?
1971年10月25日,第26届联合国大会以压倒多数通过阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国提案,恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利,同时恢复的还有安理会常任理事国的合法席位.
3、承办亚太经合组织会议：中国何时加入?主题、内容和地位：中国1991年加入亚太经合组织,apec会议的主题是“新世纪、新挑战;参与、合作,促进共同繁荣”.上海apec会议是中国迄今为止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动.
第17、18课科学技术的成就。
1、两弹一星：指的是原子弹、导弹和人造卫星.研制或实验成功的时间、意义(地位)：1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功.意义：加强了我国的国防力量,也打破了帝国主义的核垄断,对维护世界和平具有重要意义.
主持研究的邓稼先被誉为“两弹元勋”,运载火箭、航天技术的成就.
2、袁隆平与籼型杂交水稻：“东方魔稻”成功时间,赢得了什么称号、评价及奖项要记住：1973年培育成功,被授予国家最高科学技术奖,被国际农学界誉为“杂交水稻之父”.
3、863计划：倡导者有四位科学家,批示者邓小平,八大领域——生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料、海洋高技术.
2.网络：生活变化,为什么说网络是双刃剑?《全国青少年文明公约》。
第19课改革发展中的教育。
1、义务教育：属于基础教育,1986年颁布《义务教育法》,规划和成就.
2、三个面向：是邓小平于1983年的题词,记住内容：教育要面向现代化,面向世界,面向未来.
3、“科教兴国”战略：90年代提出,以九年义务教育为奠基工程.
第20课百花齐放推陈出新。
1、文学：两个创作高峰期,代表作品的特点.茅盾奖四个作品。
2、体育：特别是近的世人瞩目的成就,有何原因、现实意义.
第21课人们生活方式的变化。
1、衣食住行的变迁:根本原因是实行了改革开放,有何变化?
2、就业、保障制度：就业制度有何变化;知道社会保障体系的建立和完善,有哪些制度,哪个是最密切关注的,对社会起了怎样的作用.
历史重点提要。
一、1949年10月—1956年底的主题是向社会主义过渡,是新民主主义社会.
1、新中国成立结束了半殖民地半封建社会,向社会主义过渡,新民主主义革命基本胜利.土地改革、西藏解放完成遗留革命任务.
2、54门礼炮代表参加第一届政协会的民族.人大根本目的是制宪.
3、解放方式与北平相同的是西藏,标志着大陆基本统一,实现了民族大团结.1959年进行民主改革,60年代初废除了封建农奴制,成为国家重要牧区.
4、1950年10月开始的抗美援朝,到了1953年以签订《朝鲜停战协定》为标志取得胜利,为中国经济建设和社会改革赢得稳定的和平环境.
5、1950年,《土地改革法》的颁布为标志,在新解放区展开了土地改革.1952年底除了部分少数民族外取得胜利.结果确立的是农民的土地所有制(私),没有剥削.为工业化准备了条件.1953年对农业改造的道路是走集体化,根本目的是解放和发展生产力.改造的实质是变革生产关系的社会主义革命;创举是对工商业的赎买政策.
6、1953年实行的一五计划,重点是发展重工业,目的是实现工业化,东北工业基地以鞍山钢铁公司为中心.向工业化迈进.
二、1956年-1966年的主题是对社会主义建设的探索.始于八大.
1、因果关系：1958年总路线大跃进、农村公社化。
(公共食堂,大炼钢铁)严重经济困难全面调整经济。
2、初级阶段已有48年.八大最大成果是指出任务(实现工业化),最重要的是分析社会矛盾.
三、社会主义建设新时期(思想、组织、政治路线的转变)。
1、1980年刘少奇案平反.两个凡是导致出现徘徊局面.思想大讨论“解放”的是个人崇拜和教条主义.
2、改革突破于农村：1978年,凤阳小岗村;形式是家庭联产承包责任制,特点是分田包产到户,自负盈亏.方向是专业化、商品化、社会化.乡镇企业突起影响最深远.1985年城市改革全面展开,重点是国有企业,1992年后推行公司、股份制.
3、画圈,80设点.(从广东、福建开始),深圳是窗口,海南最晚、最大.浦东是国际化经济、金融中心.最终形成经济特区——沿海开放城市——沿海开放地区——内地全方位、多层次、宽领域的格局.
4、改革开放始于十一届三中全会：
会议核心是工作重心的转移,思想路线核心是实事求是.
坚持四项基本原则是搞好改革开放、现代化的根本途径.
这是党史的转折,根本原因是停止了阶级斗争为纲.
5、设有中国特色社会主义的本质是解放、发展生产力.理论是十二大(1982)提出的;十三大提出的初级阶段理论、初级阶段总路线,和三步走战略;十四大的突破是市场经济体制;十五大确立邓小平理论为指导思想.三中全会形成了邓小平为核心的第二代领导集体;十四大形成了江泽民为核心的第三代集体.
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一、筹建新中国(第一届政协会议)。
(一)时间：1949年9月地点：北平。
(二)内容：1、制定《共同纲领》)---起临时宪法的作用(从1949年-1954年起作用)：
2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席。3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》;首都为北京；采用公元纪年。
二、开国大典(新中国成立的标志)：
(一)中央政府第一次会议(1949,10.1下午2时)：
1、接受《共同纲领》为施政方针；
2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。
(二)大典盛况：1、时间：1949年10月1日(开国大典标志着新中国成立)。
(三)新中国成立的意义。
1、标志新民主主义革命已经取得胜利，标志着半殖民地半封建时代的结束；
2、中国人民成为新国家新社会的主人；
3、中国历史从此揭开了新的篇章。
三、1951年10月西藏和平解放。
意义：西藏的和平解放标志着祖国大陆基本解放。
第2课为巩固新中国而斗争。
一、土地改革：
时间：1950--1952年底。
法律依据：《中华人民共和国土地改革法》——开识的标志。
作用(意义)：彻底废除了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。
二、抗美援朝(1950---1953年7月)。
1、中国人民志愿军入朝作战的时间是：1950年10月。
2、目的：抗美援朝、保家卫国。
3、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云。
4、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定。
5、意义：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。
6、精神：爱国主义精神，国际主义精神，革命英雄主义精神。
第3课新中国的内政与外交。
一、内政---《中华人民共和国宪法》。
1、会议：第一届全国人民代表大会第一次会议：时间1954年9月地点：北京；
内容：大会通过了《中华人民共和国宪法》。
2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、性质：第一部社会主义类型的宪法。
二、外交。
1、和平共处五项原则。
(1)首次提出：1953年12月中印谈判、周恩来。
(2)共同倡导：1954年中国、印度、缅甸。
(3)内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。
(4)意义：和平共处五项原则在成为发展国与国之间相互关系的基本原则。
2、亚非万隆会议：
(1)召开：时间：1955年4月。
(2)地点：印度尼西亚的万隆，参与国：亚非29个国家。
(3)特点：有史以来第一次由亚非国家自己举行的会议。
(4)万隆会议中心议题是：保卫和平，争取民族独立和发展民族经济。
(5)会议中的矛盾：由于帝国主义的破坏和与会国间矛盾错综复杂。
(6)万隆会议出现分歧时周恩来提出了求同存异方针。
第4课社会主义制度的确立。
一、第一个五年计划(1953----1957年)。
1、过渡时期的总路线(一化三改造)：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
2、一五计划：
(1)目的：有计划地进行社会主义建设；
(2)时间：1953---1957年；
(3)特点：优先发展重工业。
(4)成就：一田(克拉玛依油田)、一桥(武汉长江大桥)、三厂(长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司)、六路(三公路、三铁路)。
二、三大改造(1953---1956年底)(三大改造的实质是变革生产关系的社会主义革命).
改造的内容。
改造的途径。
结果及历史意义。
存在的主要问题。
农业。
农业生产合作社。
到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。
由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。
手工业。
手工业生产合作社。
资本主义工商业。
加工订货到公私合营。
四。中国近代社会性质的三次变化及其标志性事件。
第一次。
第二次。
第三次。
标志性事件。
鸦片战争。
中华人民共和国成立。
三大改造的完成。
性质变化。
封建社会到半殖民地半封建社会。
半殖民地半封建社会到新民主主义社会。
新民主主义社会到社会主义初级阶段。
第五课：民族团结。
1、解决民族问题的基本政策：实行民族区域自治。
2、处理民族问题的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
八年级历史知识点总结归纳人教版
史料分析题是一种提供材料，提出问题，通过分析与提炼进行论证的题型，具有考查阅读、分析、知识迁移等能力的功能，是近几年历史测试中出现的一个新题型，正类似于语文教学中常见的阅读理解题。
解答此类问题时，一般方法是先读懂材料，阅读材料时要捕捉文中信息，所谓信息是指材料中包含或隐藏的时间、地点、提示语、人物、引文出处等，充分捕捉材料中的有效信息，判断每段材料所反映的是哪一历史时期的社会现象，有助于准确地理解材料，把材料和教材相结合，也就是把材料反映的内容定位于历史的某个阶段。每一段材料都会与教材中的某一个或几个知识点相联系。其次，读懂材料后应知道材料所反映的是教材中的哪一部分内容或历史长河中的哪一阶段历史，这样运用平时所学的知识、观点去分析材料，把材料和教材的内容结合起来，就有助于理解材料，更好地总结答案。最后，审准提问，总结答案，根据材料的设问要求，概括材料的观点，进行综合分析后回答，回答要紧扣题意。
八年级历史知识点总结归纳
(一)。
十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，
鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。
1839林则徐，虎门销烟长志气，
销烟200多万斤，民族英雄后人记。
(二)。
1840鸦片战,琦善与英搞谈判，
民族英雄遭查办，1842签条款，
《南京条约》割香港，赔款2100万(西班牙银元)。
开放五处商口岸，近代历史此开端。
二第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。
(一)。
1856到60，二次鸦片起战争，
1860占天津，10月攻入北京城，
联军火烧圆明园,烧杀抢掠无人性。
沙俄乘机起歹心，系列条约不平等，
割地一百五十多万，民族灾难更加深。
(二)。
金田起义太平军，1853占南京，
奋起抗击洋枪队，击毙华尔快人心。
三收复新疆。
阿古柏侵新疆，自立为汗想称王。
陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，
1876率清军，“先北后南”好方针，
“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心。
1884建行省，历史意义大得很。
一、要学会使用好课本。
初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材，课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，结合课本的大字不分来看。
二、要学会“阅读”
要学好历史，就要学会快速阅读教材，才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如，并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思，什么内容要略看了解，什么问题要边读边想，什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等，同时大家也要养成圈点批注，做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如，课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充，部分不带星号的引言或插图等，只要快速扫描略看即可，而诸如历史事件的起因、进程、影响，重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。
三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”
《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。
层次一。要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时，可以将其设计成如下几个问题：什么是美国的“冷战”政策?(2)美国为什么要(1)实行“冷战”政策?为什么能够实行“冷战”政策?(3)“冷战”政策的实质是什么?对世界格局产生了哪些影响?通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。
层次二。要鼓励自己标新立异，提出自己独到的见解，以此训练我们的求异思维和创新意识。
创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题，就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角，是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做?那么美国的今天又会是什么样子?”
中考前历史怎么快速提高成绩。
中考历史学习方法。
一、要会看书。
历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时，有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索。
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
2中考历史复习方法。
“连缀成篇”法。
就是把时空跨越大,看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆。如中国古代历史中所出现的所有朝代,按先后顺序进行排列,单纯记忆就不是那么容易,若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇,既朗朗上口,又增加知识点趣味性。学生既愿背诵又容易掌握,自然会收到时半功倍的效果。
试看以下知识点的连缀:炎黄尧舜夏商周/春秋战国乱悠悠/秦统天下刘建汉/东汉建朝为刘秀/三国争雄风云起/两晋南北朝对峙/杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/五代十国山河破/宋辽西夏战乱多/金元两朝不太平/明灭之后立清国。
“分进合击”法。
此法如同作战采用的战略战术,将每个重大的历史事件,化整为零,分头进行学习记忆,然后再进行整合记忆。
如复习“陈胜、吴广起义”这一历史事件时,可实行记忆三步走:第一步,掌握起义的背景;第二步,掌握起义的经过;第三步,掌握事件的历史意义。在分别掌握的基础上,再根据事件的内在联系,进行整体把握,综合记忆,切忌瞒天过海。
“联想拓展”法。
即在复习掌握有关知识时,进行由此及彼的联想扩充,将同类问题进行有机结合。这样做的好处,往往能收到一石多鸟的效果。
如在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时,你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》,这三个条约的共性都是丧权辱国的条约,其影响一个比一个严重。第一个是使中国“走向”半殖民地半封建社会,第二个是使中国的半殖民地半封建社会“加深”;第三个是使中国完全沦为半殖民地半封家国家。这种联想拓展,复习掌握这三个条约时,既生动又省力,更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴，混为一谈。
学习历史的方法和技巧。
1历史的学习技巧。
1.要注意课与课之间的连贯性。这是因为课与课之间有的存在着因果关系。如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次体现了我国奴隶社会由开端到发展再到鼎盛直到衰落瓦解的过程。又如，一些鼎盛的封建王朝，课文往往分中央集权政治、经济的发展、民族关系、对外关系和文化等几课内容，只有注意到课与课之间的关系，融会贯通，才能对每课的内容更好地理解和把握。
2.要注意阅读目录、引言和标题。目录是全册教科书的纲，阅读目录有利于掌握全册教科书内容的系统性和各课间的联系。课文题目亦是如此，课文的题目是本课的中心，小标题则是课文的骨架，阅读时要把这些标题整体读。这些标题有的是体现一种历史的并列的“横向”关系。有的小标题却是“纵向”地体现一种历史递进和先后顺序的关系，如“1789年一1814年的法国”二课，列出“革命前夕的法国”、“攻占巴士底狱一法国革命爆发’、“推翻国王统治一革命进人高潮”、“法兰西第一共和国成立”、“雅各宾派专政”、“雾月政变”、“法兰西第一帝国”几个小标题。
这几个小标题之间就明显地是通过历史发展的时间先后次序和它们的内在因果关系来表现这两课中心主题的(法国大革命和拿破仑对外战争)。先把课的大题目及其内部几个小标题之间的这种关系弄清楚了，再阅读全课内容就不会感觉到杂乱无章，而会从内部的有机逻辑上，提纲挈领地把握住这一课的中心及其全部内容了。
2历史的学习方法。
一、一定要预习。
初中一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。
二、理清重点。
历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。
三、善于在总结。
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
3历史考试技巧。
1.合理利用答题时间。
中考政史同场不同卷，造成答题时间利用的混乱。如果太快，极有可能因没有认真审题而失分，如果过慢，就会引起在规定的时间内完不成两份试卷。因此，考试时一定要合理地利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
2.先易后难。
答题时，容易的题目尽量少翻书，不能确信的，可以做个小记号，难题一定要经过思考之后再翻书，实在找不到答案的，要学会放弃，赶紧去做后面的题目，待答题完毕后再回来做它。这样可以确保两份试卷都能完成，不漏题。
3.答题规范。
由于阅卷时是按点给分?每点一分。这样就要求学生在答题时尽量做到“三化”，即段落化、序号化、条理化。“段落化”就是一个问题回答完毕后要另起一行，不能把所有问题的答案挤在一块，“序号化”就是回答每一个问题时要在答案前用大小写数字符号标出这一问题在该道试题中所处的顺序，“条理化”就是按整道试题所设问的先后顺序进行答题。
八年级历史知识点总结归纳人教版
整体历史框架-每册书框架-每单元框架。
【步骤】。
第一步：整体框架。
浏览初中6册历史书、用全球观去感知历史。(可借助历史6大板块大事年表、历史时间轴等)。
第二步：每册书框架。
升入初中后，每个寒暑假，再重新看一遍下学期的历史课本，每册课本都要做一个框架图，重点内容要熟悉(即便不刻意背，也要知道个八不离十)。开学后，上课听老师讲具体的知识，就等于在填充这个框架图。
这样做是为了梳理思路、掌握全局。
第三步：每单元框架。
每个单元学完，都要做框架图(思维导图)。框架图一定要在认真看完课本教材的基础上，通过自己的思考去做，这一步，是要有具体内容、具体知识点的。
真正有用的并非是框架图本身，而是这张图背后的结构化思维、通过深度思考形成的知识体系。
二、【读懂历史课本方法概览】。
前言、目录、正文、注释、地图、课后练习题、思考题，每课穿插的小疑问。课本是一切的基础，你要反反复复看课本，然后，重点内容背过。
一是掌握一个原则：
任何一个历史事件，课本里进行描述的脉络都是“五步走”，即：
1背景(原因)—2过程(发展)—3结果—4影响—5评价。
所以，要形成的历史思维模式，都从这五个角度去思考储备学习，因为这样才能真正锻炼你的思考能力和迁移能力。这也是前面我们提到的：多角度、多层次阐述问题。
一些历史题型，比如：
原因------对应背景原因题。
过程------对应一些概括题(措施/观点/对比/特点)。
影响------对应影响意义题。
评价------对应评价/启示题。
这些题型对应的专业术语表达都能从教材中学到。
二是做到两个必背：
一是时间轴。
二是阶段性。
重要的是总结、提炼、归纳，这也是思维的训练。
如图，中国古代史划分为几个时期，先秦时期的概括，政治、经济、文化等的总结。
三是怎么背。
一段文字，必须要先分层、再标记、理解背。
先分层，也就是说这段文字表达了几层意思，一般是两种情况：
第一个情况：
1背景(原因)—2过程(发展)—3结果—4影响—5评价。
第二个情况：
1政治-2经济-3文化-4军事-5关系。
再标记，也就是标记序号、关键词(整句话的提炼)，方便记忆。
理解背，历史就是两个方面：时代的客观和人的主观。一个历史事件，一段历史背景，要从客观和主观两个方面去考虑、去理解、去联系，慢慢织成一张网，而不是死记硬背。
当你的学习深入到一定层次时，课本、笔记本、大事年表等等之类的东西就已经不是背的了，而是像字典一样用来偶尔查一下的。
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1.时间：(中共十一届三中全会以后)。
2.目的：以调动农民的(生产积极性)，促进(农村经济)发展。
3.典型代表：(安徽)凤阳小岗村。
4.方式：(包产到户)，自负盈亏。
5.推广：到(1983年)，已基本在全国农村普遍实行。
6.意义：家庭联产承包责任制的实行，激发了(农民的劳动热情)，带来农村(生产力的大解放)，(农业生产)和(农民收入)均有很大提高。
7.农村乡镇企业：随着农业生产向(专业化)、(商品化)、(社会化)发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和(实现现代化)开辟了一条新路。
二、城市经济体制改革。
1.开始：(1984年)10月，(中共十二届三中全会)通过了(《中共中央关于经济体制改革的决定》)，要求加快以(城市)为重点的经济体制改革的步伐。
2.主要内容：
(1)把原来单一的公有制经济，发展为以(公有制经济)为主体的(多种所有制)经济。
(2)对国有企业实行(政企分开)，逐步扩大企业的(生产经营自主权)，实行(经营责任制)。
(3)实行以(按劳分配)为主、(多种分配方式)并存的制度。
3.意义：大大调动了(企业)、(职工)的积极性，增强了(企业的活力)。
我国城乡出现了(经济大发展)的崭新局面。
三、社会主义市场经济体制。
1.提出：1992年，(中共十四大)明确提出要建立(社会主义市场经济体制)。
2.强调：1993年，(中共十四届三中全会)通过(《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》)。
3.意义：有利于实现经济的(协调发展)和(稳定高速增长)，对(现代化建设)有巨大推动作用，使中国的经济实力(明显增强)。
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成就：在建国的第一年里，中国同苏联等17个国家建立了外交关系;中美关系处于敌视对峙状态。
我国的外交原则——和平共处五项原则。
提出：1953年底，周恩来接见印度代表团时首次提出。进一步完善：1954年，周总理访问印度和缅甸，并与这两国总理分别发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。
内容：互相尊重领土和主权完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
影响(意义)：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的基本原则。
万隆会议(又称亚非国际会议)——周恩来提出“求同存异”的方针。
时间：1955年地点：印尼万隆特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
内容：讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。
针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表团团长周恩来提出“求同存异”的方针。
结果：周恩来提出的“求同存导”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
意义：万隆会议反映了亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神。(这种精被称为“万隆精神”)。
“求同存异”：“同”指亚非国家都有反对殖民主义和谋求发展的共同点;“异”指亚非国家的社会制度和建设道路不同(社会国家意识形态不同)。
八年级历史知识点总结人教版
1983年提出的教育的三个面向：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
“科教兴国”战略的提出：20世纪90年代，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。
成果：到全国基本实现普及九年义务教育。
高等学校成为科技重要方面军。
第20课百花齐放推陈出新。
文化艺术事业：1956年，我党提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
(2)文学奖：1981年，茅盾文学奖设立。
体育运动事业：(4)新中国成立后，群众性的体育活动普遍开展起来，更对学生提出“健康第一”的要求。面向全体学生，以增强学生体质为主的体育课，被列为学校重点的课程。20世纪90年代，国家把体育作为提高全民素质的重要内容，开展全民健身运动。
竞技体育的成就(1)新中国第一个世界冠军：容国团(1959年在第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军)(2)第23届奥运会：实现零的突破(许海峰——男子自选手枪射击金牌)1981-1985年中国女排实现“五年冠”“体操王子”——李宁(3)1990年我国首次举办北京亚运会;广州亚运会(4)7月13日年北京申奥成功，在北京举办第29届奥运会。
这些国际体育赛事的举办说明了自改革开放后中国综合国力提高的体现。
八年级地理知识点总结八年级地理知识点总结归纳
(1)农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。
(2)农业是我国国民经济的基础。
2.我国农业的地区分布。
(1)东西差异：西牧东耕。
西部主要发展畜牧业。
四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区。
东部主要发展种植业、林业、渔业(沿海地区海洋渔业;南方地区淡水渔业)。
(2)南北差异：以秦岭-淮河一线为界。
北方地区：
粮食作物：小麦(东北：春小麦;华北：冬小麦);。
油料作物：大豆(东北平原)、花生(华北平原)。
糖料作物：甜菜。
作物熟制：东北平原(一年一熟)、华北平原(两年三熟)。
南方地区。
粮食作物：水稻;。
油料作物：油菜;。
糖料作物：甘蔗;。
作物熟制：长江中下游地区(一年两熟)、海南(一年三熟)。
3.发展农业要因地制宜。
(1)宜粮则粮：平原地区。
(2)宜林则林：山区。
(3)宜渔则渔：河湖、海洋。
(4)宜牧则牧：适合牧草生长的地区。
(5)城市郊区：积极发展蔬菜、花卉、肉、蛋、奶。
初二地理复习方法。
1.明确目标，制定复习计划。
作为学生，首先要明白这个考试的重要性。既要重视，又要藐视它。在复习之前，根据老师总的计划，可以制定自己的复习计划有的放矢，什么时间复习什么内容，做到心中有数。在地理复习中大体分四个阶段跟进：第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习，重双基，关注重点、考点、关键点、易错点、热点等;第二阶段是精选习题，做好专题训练，提升为主，重视地理学科思想，强化训练，总结归律，寻找问题本质，培养灵活运用知识、综合运用知识的能力，养成学生独立思考能力;第三阶段是进行模拟测试，以考代练，考试限定时间，训练作题速度，通过考试查漏补缺，进一步提升能力，同时强化心理素质;最后阶段，回归课本，反思回味，扫清盲点，调整心态，树立信心。
2.落实好基础知识和基本技能。
试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争做到“当天内容及时消化，每单元知识及时巩固”，力争吃透每个知识点。强化自己复习计划的使用，可以和同学进行组内监督，或者让家长监督。保证基础知识的落实，才有熟练运用的可能。
3.活用地图，利用地图引领复习。
地图是地理学科的第二语言，在学生复习的过程中一定要结合地图去记忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。
地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。
识读地图是学习地图知识的基础。这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物“是什么”，“有什么”，“在哪里”。析图是为了说明“为什么”的问题。在教学中，训练学生根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些联系可以通过地图准确地反映出来。
所以在复习中要结合地图记忆，这样记的知识不会是死的，而是在理解的基础上去记忆。做到“脑中有图”，图中有知识，才是最好的效果。
八年级历史知识点总结归纳完整版
1、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。汉谟拉比法典是历已知的第一部比较完备的成文法典。它的性质是维护奴隶主阶级的利益。古代西亚两河流域人创造的楔形文字。
2、欧洲文明的发源地是古代希腊。雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。公元前6世纪罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。地中海成为它的内湖。395年罗马帝国分为东西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。西欧的奴隶制也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。
3、646年，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权史称大化改新。它标志着日本封建社会的开端。
4、古代印度人发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称阿拉伯数字。
5、佛教产生的时间是公元前6世纪，地点印度，创始人释迦牟尼，公元前3世纪阿育王在位时得到发展。____产生的时间：1世纪，地点：巴勒斯坦，创始人耶稣，欧洲的封建主是教会，后来基督____以君士坦丁堡为中心的东政教，以罗马为中心的天主教。
6、7世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他号召人们信仰真主安拉，地点麦加(或者阿拉伯半岛)，622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。
7、古希腊的文学作品是《伊索寓言》、《荷马史诗》，阿拉伯的文学名著是《天方夜谭》。
8、843年，查理曼的3个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。此条约奠定了法兰西、意大利和德意志基础，它们加上英吉利王国，成为西欧的主要封建国家。
9、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他的作品是《神曲》，达；芬奇的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
八年级历史知识点归纳
1.五四爱国运动：(1919年5月4日)。
(1)背景：巴黎和会中国外交的失败(也是导火线)。
(2)斗争中心：北京(前期)上海(后期)。
(3)主力：学生工人(6月初)。
(4)领导人：陈独秀、李大钊。
(6)结果：取得初步的胜利，北洋军阀政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
(7)性质：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
(8)意义：五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。是中国新民主主义革命的开始。(工人阶级参加斗争并起了巨大的作用。)。
2.中共一大的召开。
(1)时间：1921年7月。
(2)地点：上海。
(3)标志：中国共产党的诞生。
(4)主要内容：通过了党的纲领，确定党的奋斗目标是：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。中心任务是：领导工人运动。选举成立了以陈独秀为书记的中央局。
(5)中共一大(中共诞生)的意义：中共的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
北伐战争。
1.黄埔军校的建立：
1924年创办的黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
2.北伐胜利进军。
(1)时间：1926年。
(2)目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
(3)对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。
(4)主要战场：湖南、湖北；
(5)主要战役：汀泗桥、贺胜桥、武昌战役；
(6)胜利进军：在两湖战场消灭了吴佩孚主力；在江西消灭了孙传芳的主力。不到半年，从珠江流域打到长江流域，1927年初，国民政府从广州迁到武汉。
(7)国民革命失败原因：蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派。标志着第一次国共合作破裂。
3.南京国民政府成立。
1927年4月，蒋介石在南京成立“国民政府”。代表大地主大资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
八年级历史知识点总结人教版
科学技术的成就(一)(二)。
“两弹一星”(原子弹、导弹和卫星)(两弹元勋——邓稼先)。
【原子弹】1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功!
意义：加强了我国的国防力量，打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。
中国使用核武器的原则：在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核武器国家使用核武器。
【导弹】1964年6月，我国设计的中近程地地导弹飞行试验成功。1966年10月，装有核弹头的中近程导弹点火发射，在预定的地点上空实现了核爆炸。我国有了可用于实战的导弹。
【人造卫星】1970年，我国发射了第一颗人造地球卫星——东方红1号。(继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家)又陆续掌握一箭三星技术。
【载人航天】，成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”(杨利伟)。“神六、神七”第三个掌握载人航天技术的国家。
“杂交水稻之父”袁隆平——年国家最高科学技术奖的获得者。
1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“东方魔稻”。袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
我国发展高新技术战略——863计划(1986年3月)。
诞生：1986年3月3日，四位老科学家(王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允)联合向中共中央提出了《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》，提出，3月5日，并在党中央、国务院的组织下，100多位科学家研究制定了《863计划纲要》。
研究领域：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料及等七个领域，作为我国发展高技术的重点。(以后增加了第八个领域“海洋高技术”)。
当今世界其它发达国家或地区发展科技的计划：美国：“星球大战计划”，信息高速公路计划;日本：“科技立国”;西欧：“尤里卡”计划。
认识：中国应积极吸收当今世界最新的科技成就;实行科教兴国、人才强国的战略;进行体制改革，促进科技发展;转变观念，积极探索科教兴国的新途径;加大科技投入等。
计算机网络技术的应用。
网络是一把双刃剑，知道其利弊，知道“秀才不出门，便知天下事”的实现。
八年级地理知识点总结八年级地理知识点总结归纳
1、称谓：“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”。
2、东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国的东北部。东北三省的积雪期长，大、小兴安岭和长白山地是我国的天然林区。
3、东北三省地形以山地和平原为主。东北平原又分为三江平原、松嫩平原和辽河平原。
4、人们常用“山环水绕，沃野千里”来形容东北三省山河大势。(地形特征)。
山环：大兴安岭、长白山、小兴安岭。
水绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、辽河、松花江(黑龙江、乌苏里江是中国和俄罗斯的界河;图们江、鸭绿江是中国和朝鲜的界河)。
5、气候：东北三省气候冷湿。由于纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多。
6、东北三省的传统民居具有房顶坡度大、窗户小、墙体厚等特点。房顶坡度大可以有效的避免雨雪在屋顶积存;窗户小、墙体厚有利于御寒保暖。
7、东北农业发展。
有利条件：(1)东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作;(2)气候雨热同期，有利于农作物的生长。
不利条件：(1)纬度较高，气温较低，热量不足;(2)在春秋季节，由于经常受寒潮影响，容易发生低温冻害。
8、东北平原盛产小麦，玉米、大豆、水稻等，作物熟制：一年一熟，热量成为制约东北三省农业发展的主要因素。
9、东北平原(三江平原和松嫩平原)是我国机械化程度、提供商品粮最多的粮食生产基地。成为我国重要商品粮基地的条件：(1)土壤肥沃，适宜农作物生长;(2)地广人稀，本地粮食消费少;(3)地形平坦，土地集中连片，适于大规模机械化耕作;(4)农业科学技术水平高;(5)气候雨热同期，有利于农作物的生长。
10、东北平原北部地区开发较晚，人烟稀少，沼泽遍布，历被称为“北大荒”。
(1)开发中出现的问题：由于大面积开荒，湿地面积锐减，生态环境恶化。
(2)采取的措施：停止开荒，建立一批自然保护区。
(3)三江平原分布着亚洲的淡水湿地，三江自然保护区的主要保护对象是沼泽湿地。
11、地位：东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。目前是我国的重工业基地。
12、重工业基地的发展优势：(1)东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国占有重要的地位。(2)铁路网稠密，交通便利。
13、部门：依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。
东北三省的工业主要分布在矿产地附近(靠近原料产地)。
14、振兴东北老工业基地。
20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。
解决措施：(1)发展高新技术产业;(2)实施产业转型;(3)调整产业结构;(4)发展多样化工业。
世界的黄土堆积区——黄土高原。
1、称谓:文明的摇篮黄土风情：窑洞，白羊肚头巾，信天游。
2、范围：黄土高原东起太行山脉、西至乌鞘岭、北连内蒙古高原(大致以长城为界)、南抵秦岭。主要包括山西省和陕西省的大部分、宁夏回族自治区的南部、甘肃省的东南部等。
3、黄土高原上奔流着中华民族的母亲河——黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。早在六七千年前，这里的渭河平原一带就已经出现了原始农耕文明;相传在四五千年前，被尊为华夏始祖的炎黄二帝，在这一带开创了华夏文明的先河。
4、民居：窑洞是黄土高原特有的传统民居，原因：(1)黄土具有直立性，不易崩塌，而且又比较容易干燥，容易开挖;(2)降水较少，气候干燥。
5、黄土高原是世界上的黄土堆积区，海拔在1000~2000米。关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土来自中亚、蒙古高原和我国西北部内陆地区。
6、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬(残留的高原面，顶部平坦开阔)、梁(长条状的山梁)、峁(孤立的馒头状山丘)、川(黄土高原农业较发达、人口集中地地区)等多种多样的黄土地貌景观。
7、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。原因：长期的水土流失。黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一。
8、水土流失的原因。
(1)自然原因：(1)黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水;(2)地表-露，缺乏植被保护;(3)夏季降水集中，且多暴雨。
(2)人为原因：(1)人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化;(2)修路、采矿等活动破坏地表等。
9、水土流失的危害。
(1)严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
(2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
10、水土保持的措施。
一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
自然特征与农业。
一、气候湿热的红土地。
1、南方地区位于秦岭-淮河以南，青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海、黄海和南海。
2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候。夏季高温多雨，冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。
3、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。四川盆地被称为“紫色盆地”。云贵高原有典型的喀斯特地形。
4、河流：水量大、汛期长。
二、重要的水田农业区。
1、农业发展的有利条件。
(1)气候条件：南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。
(2)地形条件：平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。
3、主要农作物(作物熟制：一年两熟或三熟)。
(1)粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。
(2)经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。
(3)三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。
八年级历史知识点总结归纳
1.文艺复兴运动最先兴起的国家是：意大利。
2.文艺复兴的实质是：一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。
3.文艺复兴的指导思想是：人文主义。(上海世博会吉祥物海宝寓义)。
4.被称为由旧时代走向新时代的第一位诗人是：但丁。代表作是《神曲》。
5.达·芬奇代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
6.1987年，中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。制定了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
7.民族区域自治的意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。
8.香港、澳门回归祖国意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
9.1995年提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张，这是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。