剪纸活动的文化传承（精选17篇）
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传承剪纸文化
快乐是一种心情，童年离不开剪纸。多年来我一直默念着这句话进行着我的剪纸教学。剪纸是我国的一项传统艺术，有着悠久的历史，以方法简便、造型多样获得了人们的喜爱。常看到有些老人信手折叠，剪出栩栩如生、造型独特的艺术作品，给人以美的享受。但是，这项民间艺术与现在的孩子距离越来越远了。在我的美术教学中，从小培养学生对剪纸的兴趣，帮助孩子从低年级掌握简单的剪纸方法与技能。
首先，每年新学期开始，我鼓励学生准备多种有关剪纸的书籍，博览群书才能提高兴趣。我鼓励兴趣小组成员尝试各种剪纸作品方法，特别是低年级学生，从简单的折叠图案做起，如对边折、三角折、四角折、五角折、六角折、二方连续、连续折叠、立体折剪等的具体方法。这些剪纸看似容易，其实每种方法都有意想不到的美的效果。让孩子们能够体会到亲手创造美的惊喜。为不断的创作开辟了道路，激发了学生创作的欲望。促进了教学活动的顺利开展。
得越来越漂亮，当然还有一些剪纸还可以用在更需要的地方。比如婚礼场面时的喜字、姑娘出嫁时嫁妆上贴的“云子”。
我从小就喜欢剪纸，也会剪纸，尤其是剪喜字，和老奶奶学习，先把纸对折一下，然后拿起剪刀左右飞舞，一个喜字就剪成了。因为它死气沉沉，没有一点活力，我决定给它穿上一身红色的大棉袄，便拿起红笔小心翼翼的给它描边，看，一个红色的喜字就呈现在眼前。看着费了很大功夫才剪出来的成果，我快乐无比，以前我还从来没有成功的剪过一个喜字，我想功夫不负有心人，以后我一定要加强练习剪纸的技巧。后来师范毕业走上工作岗位，我又尝试把喜字周围加上龙凤、鸳鸯等等，多年来带领学生学习研究简单的剪纸艺术知识，乐在其中。
一次，一个二年级的学生专门找到我，真诚地对我说：“老师，我想参加剪纸小组，行吗？”我摸摸他的小脸，问为什么，他以为我不同意，沉默一会儿，脸通红对我说“我喜欢剪纸，因为从剪纸中能得到很多乐趣。”我知道，多年我们剪纸小组的成果感染了很多同学，我的努力已经生根发芽，开花结果了。
在不断地学习中，孩子们还逐渐举一反三，不仅剪出参考图样，还能剪出自己设计的新图样。
我们班为剪纸开辟了专门的区域，墙面、窗户都成了剪纸天地。课间时分，孩子们喜欢在那里驻足，或欣赏同伴的作品，或者趁空闲剪上几张，也是一种不小的乐趣。如今，剪纸活动研究已开展了一年，孩子们的剪纸兴趣愈发浓厚，技艺上也有了很大的发展，我想，不久的将来，一群剪纸小能手已经走出校园，在春节时的窗台上，在婚礼时的场景上，就来看看孩子们的表现吧！
传承传统文化活动感想
现代人如果不上网，好象显得有点落伍了。但现代的网络时代好象也显得有点落伍了，这种想法好象很矛盾。其实，这就是《易经》的道理，任何事物有其利的一面，也有其害的一面，关键是如何面对?最近的二年，我将业余时间都放在了学习中国传统文化上，从中医养生，易经的研究，佛法的学习和体验等，这二年的变化不但影响了我的工作，还影响了我的健康和家人。当然，这些影响是积极的。而且，二年的学习可以说彻底改变了我的心态，使自己的人生有了主见，智慧的源泉从此打开了。
我现在对自己的儿子说，“我的命运不如你好，但反过来说我有幸运有这么丰富的人生，你可能没有机会经受这种磨砺了”，儿子还太小，虽经常听我谈论中国传统文化的哲理，似懂非懂。说到天资，我的二位姐姐是极力夸张我的，说我小时候就很聪明，我自己却感觉不到。虽说从小学到大学，我是那种不太想读书但又很顺利的人，但面对出生在农村的命运，我又不得不要通过读书来改变自己的命运。
可是，大学毕业后，我却分配在县城的一个小单位，对于那时我认为“懂事”的我来说，感觉根本没有人生的机会。无意中我看到一本《深圳青年》，我和同学借了400元钱闯荡深圳，也许我出生农村的淳朴和责任感，加上我自己天生的领悟力，我在深圳虽没有发财，但总算有了自己的家，也算是真正的深圳人了。深圳的创新精神激励着我不满足于现状，加上在日本公司的那种压抑感觉，虽说日本老总很重视我，但还是无法使我对公司产生归属感，放弃了很好的条件去和同学一起创业，结果命运给我开了个天大的玩笑，将我从天上打到了地下，那种感觉正如南怀瑾老师所说的“要想人不死，除非死一人”，我确实感觉到“死过一回了”，当然那只是精神上的感觉，生活上并没有那么可怕。
传承端午文化活动总结
20__年6月x日是我国的传统节日—端午节。为弘扬民族精神和时代精神，传承中华民族优良传统，挖掘传统节日的深厚文化内涵，__社区在辖区开展“我们的节日端午节”主题活动，现将活动情况总结如下：
20__年6月x日，__与__组织开展了民俗民风知识讲座暨端午节主题班会活动，普及端午知识，让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动，感受传统节日折射出的浓郁文化气息，接受爱国主义教育和传统美德教育。
2、开展关爱互助志愿服务活动。
20__年6月x日下午，社区党总支结合正在开展的全国文明城市复检工作，积极组织社区居民和志愿者开展社区环境卫生专项整治活动，营造舒适、整洁、和谐的节日环境。社区还组织志愿者到孤儿、低保户、贫困户家里，帮助他们打扫卫生、整理家务，与他们共度端午佳节，增进人际交往，弘扬社会新风，促进社会和谐。
__社区将继续以“我们的节日”为契机，广泛开展各项主题活动，大力普及传统节日知识，积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念。
传承端午文化活动总结
根据__市文明办的要求，我校在端午节期间，围绕"我们的节日·端午"主题，精心部署，认真组织，开展了一系列各具特色的主题文化活动，普及端午节的节日知识，大力弘扬中华民族优秀文化传统，进一步了深化爱国主义教育活动。现对活动总结如下：
一成立了"我们的节日·端午"主题活动组织机构。
二重点加强了对未成年人的爱国主义教育。
团委、少先队，着重对各班学生进行爱国主义教育。各班组织开展了"培养爱国情感，树立报国之志"主题团队会，以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式，宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，加强了对未成年人的传统文化和爱国主义教育。例如，小学部各班级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。中学各班级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等演讲朗诵活动。
学校政教处利用板报、广播、校园网等载体，以专栏、讲座、专题报道、专题片等方式，宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识,弘扬爱国主义精神，倡导和谐社会。
三结合株洲创建国家卫生文明城市活动，开展了全校讲安全、讲卫生运动。
由于临近端午节放假，我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生健康知识宣传，不准学生私自下河洗澡，不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍。因为甲型h1n1流感正在蔓延，我校还特别强调，要求家长在节假日注意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健知识，从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗，引导学生讲文明、讲科学、讲卫生，养成良好的生活方式。
今年端午小长假，尽管受到部分阴雨天气的不利影响，但游客出行热情不减，旅游市场平稳发展。小长假期间，全市旅游秩序井然，无旅游安全事故和重大旅游投诉发生，实现了旅游市场“健康、安全、秩序、质量”四统一的目标。现将有关情况报告如下：
一、基本情况。
假日期间，全市各级旅游部门和旅游企业按照市委、市政府和省旅游局的部署要求，精心组织，科学安排，扎实做好预热宣传、产品供给、市场监管、综合协调、公共服务和组织保障等工作，旅游规模持续增长，服务质量进一步提升。据初步统计，5月31日至6月2日，全市共接待国内游客28.59万人次，实现旅游收入8930万元，同比分别增长20.7%和23.6%。
二、主要特点。
(一)亲子游成为热点。今年端午小长假适逢六一儿童节，全市各旅游景区、游乐场所、旅行社紧盯这一“卖”点，纷纷推出针对“儿童”的家庭游和亲子游活动和产品，使小长假旅游市场充满了“童趣”。黄河三角洲动物园、万象游乐园的科普、特惠、亲子互动体验等活动吸引游客近万人。
(二)乡村旅游正当时。以露天烧烤、赏花垂钓、果蔬采摘、农家饭等为主题的乡村旅游景区持续升温，乡村体验游、风土民情游、农村园艺等区域间城乡休闲旅游、城郊及乡村绿色生态休闲度假日益火爆，华林庄园、丽日锄禾、上农休闲旅游区等深受市民及周边游客的青睐。
(三)假日活动精彩火爆。5月30日，由市旅游局和东营日报社共同主办的20__东营首届啤酒文化节，在黄河国际会展中心西侧的啤酒城正式启动。以狂欢、啤酒、精彩节目、美食为主打的啤酒节，落实党的群众路线，秉持环保优先、便民不扰民的办节理念，推进人性化服务与管理，假日期间，接待游客1万人次，饮酒近10吨，成为端午节大众休闲的.狂欢盛会。
(四)短途、自驾游稳中有升。从小长假整体的游客接待情况来看，黄河口生态旅游区、天宁寺等景区的客源，主要来自济南、青岛、淄博、滨州等省内城市，而省外长途游客由于受到假期较短限制，高速收费通行的影响，所占比重较少，主要来自北京、天津、河南等省份。从出游方式上来看，自驾车出游仍是今年端午小长假出游的主力，呈现出家庭型、亲友型自驾车游比例增高的新特点。
(五)旅游市场安全有序。假日前，全市各级旅游部门认真组织开展旅游安全生产大检查工作，把旅游安全作为假日旅游的头等大事来抓。假日期间，严格落实值班和信息统计报送制度，12301旅游咨询热线，实行24小时值班，确保信息畅通，工作协调有力，解决问题及时。全市旅游行业运行安全有序，未发生任何安全责任事故，无质量投诉案件。
传承剪纸文化
剪纸是中国民间的传统艺术。繁昌老年大学剪纸课是应众多爱好剪纸的学员要求，于2006年开班。第一堂课有近百人参加。但由于剪纸具有一定的难度，又须视力好，从模仿剪纸到独立创作，是一个非常艰辛的过程。能坚持下来的学员，只有十几名。近几年，由于学校重视，开展形式多样的剪纸活动，使一批又一批的爱好者，加人进来。现在，繁昌老年大学剪纸班红红火火，主要从以下几方面可以看出。
一、领导重视扩空间，教学得益增兴趣。
学校领导非常重视、关心剪纸班的教学工作，为剪纸班选配了优秀的剪纸老师来授课。由于老师教学有方，先易后难，循循善诱，步步深入，学员肯学肯钻，每次课堂剪出的作品当堂贴出，相互点评，互帮互学，取长补短，以老带新。老师要求学员对每幅作品都一丝不苟，追求完美，课堂学习气氛十分活跃，学员进步很快。
学校领导还经常深入剪纸班，询问有什么困难，语重心长地和大家谈心，使学员们树立了剪好纸的信心和决心。学员们平均年龄在65岁以上，但大家克服各种困难，坚持学习，白天忙家务、上课、带孙子，晚上戴上老花眼镜，挑灯夜战。有的学员相机、铅笔、画纸随身带，看到别处的墙上、门上有自己喜爱的剪纸图案，都及时把它拍下或临摹，以便创作参考。经过刻苦钻研，坚持不懈地努力，许多学员都能娴熟地掌握粗细线条的结合、阴阳剪法的交替运用，刚柔兼备，朴实优美。她们剪出的人物、动物栩栩如生，画面生动活泼，主题突出，充满情趣。大家还学会了装裱技术。把一幅创作、剪制、装裱好的细腻、精美的作品，参加展览或馈赠亲朋好友，得到一片赞誉声。学员不仅获得了知识，找到了乐趣，同时也增强了成就感，自豪感。
二、作品展示有平台，加强学习增动力。
为增加学员作品展示平台，学校多次举办市、县级书画、摄影、剪纸作品展览，每年的校报、校刊也增加版面刊登大家的作品。虽有压力，但赶时间，搞创作，既紧张又辛苦，也是无形的动力，在一定的时间内，创作出切合主题的作品。剪出自己得意之作参展，也就乐在其中了。学员们还经常参与社会、社区的各项庆祝宣传活动。如：迎“奥运”“庆祝改革开放三十周年”、”纪念渡江战役胜利60周年”、“庆祝建国60周年”纪念“三八国际妇女节100周年”、、迎“亚运”、“庆祝中国共产党成立90周年”、喜迎“十八大”等活动；还参加了县委宣传部文明办举办的文明创建、学雷锋等重大活动。大家根据不同的内容，创作出大批的剪纸作品参展。平时学校还安排我们剪纸班学员走出课堂，进社区、访企业、到敬老院等开展二、三课堂活动。我们将剪好的一幅幅精美的剪纸作品送到居民、老人手中，以示我们对他们的关爱。为反哺社会，营造和谐氛围，起到了密切党（干）群关系的作用。拓展了活动空间，增强了学习动力。
三、新闻报道的宣传，社会的赞誉，剪纸花开更鲜艳由于我们的共同努力，剪纸班的教学成果在社会上产生了一定的影响，特别是紧扣时代脉搏的活动，如：迎“奥运”、迎“亚运”、“庆祝改革开放三十周年”“建国《60周年》”、“庆祝中国共产党成立90周年”喜迎党的十八大等剪纸活动，省、市、县的电视台记者们专程前来采访，活动的内容、场景、作品在北京、安徽、芜湖、繁昌等电视台新闻联播时间播出，剪纸活动照片在《中国老年报》、《中国人事报》、《安徽日报》、《江淮晨报》、《芜湖日报》、《大江晚报》等各类报刊上刊登，丰富的剪纸内容在人民网、新浪网、腾讯网、网易网、凤凰网等10多家网站转载。学员们闻讯后，个个欢欣鼓舞、喜不胜收。还有我们创作的“牛年春来早”、“庆祝改革开放三十周年”等作品，在芜湖市手工创意大赛中，分别获得“特等奖”和“一等奖”，为繁昌老年大学增添了光彩。这些活动的开展，有力地宣传了党的方针政策；有力地宣传了老年教育的成功，有力地宣传了教、学、乐、为的成果。也给我们全班学员增添了无穷力量和信心。八年来的勤奋努力所取得的成绩，让我们深深感到，剪纸是我们老年人陶冶情操，手脑并用、愉悦身心健康、丰富晚年生活的一门学科，我们喜爱她，是她丰富了校园、社会精神文化生活;美化了家庭环境;加深了亲朋好友间的友谊。今后，我们将再接再厉，不断进取，发挥余热，为构建和谐文明的社会，传承我国传统的剪纸艺术作出应有的贡献。
（作者系繁昌老年大学剪纸班班长）。
红色文化传承月活动方案
二、活动目的：回顾红色历史记忆，重温艰苦奋斗精神。丰富大学生精神生活。让我院学生了解更多的红色文化，弘扬和树立同学们的爱国主义精神，响应院团委社团文化月活动号召。
三、主办单位：江西应用技术职业学院团委。
四、策划承办单位：江西应用技术职业学院绿苑文学社。
赞助单位：
五、活动简介：
本次活动展出内容以辛亥革命历史、苏维埃共和国成立历史、中国共产党成立历史及事件为题材。展出内容包括：
1、红色历史图片。
3、红色历史发展介绍。
5、红色历史人物介绍。
6、重大历史事件介绍。
共六大板块，展出时间为三天。展出对象为全院师生。
六、活动流程：
1、寻找展览资料，申请展览地点。确定展览时间。时间：4月18日~28日。
3、开始展览（三天）。时间：5月16日~18日。
4、活动总结。时间：5月23日。
七、具体工作安排：
1、展出时间：5月16日~18日。
2、展出地点：女生宿舍旁干道。
3、海报、通知、横幅等由宣传部负责，展览牌由外联部和编辑部负责。宣传单由秘书部和新闻部负责，负责人为各部门部长。
4、展出场地及展牌布置主要由组织部负责。
5、活动后及时整理用具及展牌，及时清理场地。
八、注意事项：
1、所有准备工作必须在活动开展前一天完成，并明确各自职责。
2、各部门分工合作，密切配合，有困难及时反映并处理。确保活动顺利进行。
3、活动中注意维持秩序，工作人员及观众需文明礼貌，避免发生不必要的意外情况。
附一、展示内容分配（共12版）。
1、图片展览3版（各一版）。
2、历史介绍3版（各一版）。
3、景点介绍1版。
4、文化介绍2版（电影、书籍）。
5、人物介绍1版。
6、重大事件介绍2版。
传承剪纸文化
（哈尔滨师范大学教师教育学院生物科学。
2014级行知实验班）。
当上课时的朗朗书声逐渐模糊成火车行进的当当声，我已结束了我一上学期的学习生活，走在啦回家的路上。一路上我一直在想，回家应该做点什么有意义的假期实践，然而手机上的一张图片给了我灵感，那是一张剪纸的图画，因而，我决定选剪纸为调研主题，进行一次调研实践活动。调研地点选择在我的家乡龙江县，当地有一位残疾人创办了一家名为“玉玺”的剪纸学校，可以通过采访的方式，获得关于剪纸的最佳资料。
剪纸，是中国最古老的民间艺术之一。我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，我国纸的发明是在公元前的西汉时代（公元前6世纪），在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的。但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕，镂，剔，刻，剪的技法在金箔，皮革，绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花，（湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一），银箔镂空刻花（河南辉县固围村战国遗址出土文化之一），都与剪纸同出一辙，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。我国最早的剪纸作品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝暮群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。
剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的一种民间艺术形式。剪纸，顾名思义就是用剪刀把纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系，逢年过节抑或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的重要内容。作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。从对剪纸的了解中，可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。
剪纸的基本材料是平面纸张，基本单元是线条和块面，基本语言符号是装饰化的点、线、面，加上由于受到材料的限制，剪纸不善于表现多层次复杂的画面内容和光影效果及物象的体积、深度和起伏，因此只有扬长避短，在构图上采用平视构图，民间剪纸用展开式的思维方式，极度的随心所欲。在创作者的剪刀下，剪纸成了没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例，凭着经验和灵性任意取舍的自然挥洒，大胆的创造。为表现自己的想法，创作者可以打破自然的客观法则和空间的限制，把不同时空和不同空间的物体放在同一个平面上。这种借助静态的平面化能表现三维、四维甚至多维的空间，并通过动态的思维，连续的描绘自己心中的世界。民间剪纸就是利用纸的局限大做文章，在局限里自由驰骋，变不可能为可能，把三维世界简化成二维空间。无限远的空间，无限复杂的形体都被放置在一个平面上，扁平的轮廓成了剪纸的造型基础。因此，民间剪纸的独特表现力就是在彻底的二维空间观念基础上实现的。剪纸创造者发挥了其至真至纯的艺术天性，打破客观世界的束缚，多角度、多方位、多层次的表现其心中的艺术客体。
题材内容的局限，把若干形象创造性的组织起来，使之产生连贯、对比、衬托的作用。这种平面化取物的表现手法，增强了剪纸的主观性、时空性、立体性、全面性，其最终目的就是为了追求造型的完整。求全的心理是所有这些的根本，在民间剪纸中，被剪的物体前景、后景在一个平面上出现，物象之间互不遮挡，互不重叠，既看到眼前的物象，又能完整地看到后面的物象，从而呈现出较强的装饰风格。出于质朴的求全的思想感情和审美定式，创作者更是打破实现的障碍，运用表里统一的手法，全面地表现物象。对于剪纸而言，现实的物象背面、顶面、底面或内部虽然是看不见的，但是它是存在内心感悟的，看不见的是合理的，但不剪出来却是不合理的。
另外，民间剪纸的构架和表现不是某一固定视点静态视觉形象的模拟或再现，而是把感性和理性充分综合的动态辩证。中国民间美术在透视上不追求纵深感，而有着“看得多、看得全”的审美辨识。民间剪纸同样体现出这种审美观念，在二维的空间内体现事物的全貌。
民间剪纸的构图形式完全摒弃了“焦点”透视的绘画概念，不但打破了时间、空间、比例关系的限制，而且彻底离开了自然景物的特定位置，用形象的主次、对称、均衡的形式法则统一画面。同时，民间剪纸也具有一种散点式的构图方法，即把不同素材各自独立，互不交叉，甚至每个物体都有自己的透视点，而作者又能把这些不同素材合理的安排在同一个平面中。这在现实中这是不合理的，但在剪纸中也自然的合理起来。
民间剪纸不受自然物象固有形的束缚，不以外表的模拟为满足，把所有的物象在平面上表现。同时为追求造型的完整性、全面性，又把不同空间、时间中的不同景物进行描绘，充分体现了创造者的绝妙匠心以及求全的审美愿望。
造型手段。
剪纸民间剪纸来源于生活，剪纸的创作者把他们对生活、对自然的认识、感悟以剪纸这种特殊的艺术形式表现出来，是他们内心情感的一种表达，因此，这种艺术表达重在表现神似，而不是表现形似。同时，受剪纸工艺的限制不宜采取完全写实的手法，只能采用突出表现对象轮廓特征的手法，运用变形、夸张，以突出表现对象的特征。因此夸张和变形成为剪纸中最常用的表达语言之一。夸张变形是人类创造性劳动的成果和智慧的结晶，无论是仰韶文化的彩陶纹饰，殷商青铜器的图形纹样，还是秦汉的石刻艺术，都是以艺术夸张之美来显示其永恒的艺术魅力。剪纸作为原始艺术的直接承载体，在夸张变形方面有着突出的表现。民间剪纸的表现内容多来源于现实生活，并且大多反映劳动人民身边的生活、事物，但它并非只是对其作品所要表现的物象进行简单、直观的模拟，而是超越现实客观表现，通过夸张和变形改变对象的性质、形式等来改变自然原形的惯常标准。
民间剪纸的创造者把剪纸视为生活的一部分，对美好生活的向往以及对远古图腾的崇拜，是民间剪纸表达的主要内容。而表现这些充满民俗、信仰、哲学的主题，只能从主观出发去想象，这就使剪纸的形象随心所欲，而描绘内心物象离不开夸张的艺术语言。
民间剪纸造型的夸张，是对繁杂内容条理化，规范化的过程，不是对自然客观的描摹。因此，剪纸中的形象比原型更突出，更引人注目。这是由大的历史文化背景和生存环境所决定的，源于充实丰富的人生生活。同时，对生活素材进行去粗取精，删繁就简的处理，也是民间剪纸造型的基础。剔除非本质的东西，突出有特征，有性格的部分，化复杂为单纯进行艺术再创造即是民间剪纸的夸张。夸张是在省略的基础上强调对象的特征，对物象最特殊的部分作扩大、缩小、伸长、加粗、变形等的处理，使形象更具特征性和艺术魅力。在很多民间剪纸作品中，人物的面部造型几乎只能看到眼睛，因为在人们的观念中，眼睛最能传神，所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理。
民间剪纸的夸张，在为体现物象特征的同时，也要求达到装饰美的目的，并在装饰美的效果中表现出创作者对生活的理想、愿望等精神追求。为了使所需突出的部分更明确、更集中、更引人注目，往往在物象上添加一些纹饰，以达到完美的装饰性目的。求美的意愿也成为夸张的内容之一。表现人物时，把人物的衣服上缀满花朵;描绘动物时，把动物身上的毛皮夸张成漩涡状，或在其身上直接添加图案，这使原本普通的形象变得通透，体现出很强的装饰性。锯齿形和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样。
民间剪纸的创作过程，是通过夸张的手法经过现实生活的“真”，向艺术的“美”演化、深化的过程，是创作者的思想感情，审美心理和对美的追求、体现的过程。处于长期对生活的观察和领悟，再经过长期的实践，创作者深谙剪纸的规律，把平衡、参差、疏密以及不规则的线条自由组合，构成美妙的动律和节奏，增添了情趣，丰富了形象的感染力。
工具说明。
剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张(一般不超过8张)剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型把纸加工成所要的图案。和剪刀剪相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。
1.阳刻。
以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，开以外的剪去，称为正形。
2.阴刻。
以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形。
3.阴阳刻阳刻与阴刻的结合。
玉玺剪纸学校的创始人给我们讲了许多关于剪纸的小方法，小故事，和小窍门，身为残疾人的他，身残志坚，凭自身手艺，不但为自己生活提供了保障，也为发扬剪纸艺术，提供了重大榜样作用。
经过了此次调研活动，我对于剪纸这项中国传统艺术有了深刻的理解和认识。我们在学习科学文化知识的同时，也应该对这些优秀的非物质文化进行传承和发扬。在对王玉玺校长采访，在他讲述自身故事的同时，在体会那种民族文化带给他的无限乐趣的同时，他自身的坚强品质更让我感到敬佩。
让我们携手为像剪纸艺术这样的非物质文化的传承和弘扬做贡献。
传承端午传统文化的活动方案
为进一步加强未成年人思想道德教育，通过____，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计。
(一)找一找。
对象：1——5年级学生。
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说。
通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1——2年级学生。
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生。
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象：5年级学生。
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)画一画。
对象：3——5年级学生。
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报或剪报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——5年级为手抄报或剪报，各班上交10幅。
(四)学一学。
对象：1——5年级学生。
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
传承先进文化活动心得体会
传承先进文化，积极参与文化活动，是我们每个人的责任和义务。在这次参加的先进文化活动中，我不仅学到了许多先进的文化知识，还深感活动对我们身心的影响。在传承先进文化活动中，我得出了以下体会。
一、传统文化的珍贵性。这次活动中，我们深度体验了传统文化，如书法、国画、古琴等艺术体验项目。这让我们更加深刻地认识到了传统文化的珍贵性和重要性。通过学习传统文化，我们可以更好地认识和继承我们的文化遗产，传承中华民族优秀的文化基因，忠实地传承和发扬中华民族优秀传统文化。
二、参与活动的益处。活动中，我得到了许多体育文化的启示和收获。通过积极参与文化活动，如舞蹈、武术、太极、剪纸等活动，我们不仅可以锻炼身体，同时还能学习一些国家的文化特色，以及尊重和欣赏不同文化的精髓。参与文化活动，可以帮助我们建立积极的心态，保持良好的心情，改善身心健康，享受人生的丰富多彩。
三、文化志愿者的重要性。文化志愿者是文化活动的重要组成部分。他们积极参与文化活动，忠实地宣传传统文化，为群众提供便利、温馨的服务，在传承先进文化的道路上起到了至关重要的作用。在此，我也想向那些默默奉献的文化志愿者们致以崇高的敬意。
四、文化活动的创新性和多样性。传承先进文化不仅是传统文化的延续，更是对文化的创新和发展。参加活动中，我受到了许多独特、创新的文化活动的启示和启发。这些活动不仅能够吸引更多的人参与和关注，还能够让传统文化活起来，呈现出年轻化、多元化、生活化的新面貌。
五、传承先进文化的未来。文化的未来需要我们每一个人的努力和付出。我们应该始终坚定文化自信心，传承先进文化，弘扬中华文化。同时，我们也应该跟上时代的步伐，以创新的思维、多元的方式去传承和发展我们的文化。相信，在我们每一个人的共同努力下，传承先进文化的明天一定会更加美好、更加精彩。
总之，参加这次传承先进文化活动给我留下了深刻的印象。通过这次活动，我更加深刻地认识到了传统文化的珍贵性和重要性，得到了舞蹈、武术、太极、剪纸等文化活动的启示和收获。同时，我也深知文化志愿者的重要性、文化活动的创新性和多样性，以及传承先进文化的未来需要我们每一个人的共同努力和付出。我希望在未来的日子里，能够更加积极地投身于文化活动中，努力传承和推广先进文化，为文化事业的发展贡献自己的力量。
小学开展飘香端午传承文化活动方案
(一)组织“壮族三月三”宣传活动。市委宣传部牵头，市直各相关单位、各县(市、区)人民政府积极配合，举行“壮族三月三”活动新闻发布会，适时公布全市节庆活动日程安排信息，组织各级主流媒体、网站对“壮族三月三”系列活动进行全方位、多角度、深层次专门集中报道宣传，提高“壮族三月三”的知晓度和影响力。
(二)组织“壮族三月三”进校园活动。市教育局牵头组织，各县(市、区)教育局配合，以“传承优秀民族传统文化，弘扬社会主义核心价值观”为主题，在全市各级各类学校集中开展历史文化和民族团结、爱国主义的优良传统宣传教育活动，引导师生积极参与各项活动，拓展民族文化视野，传承优秀民族文化，丰富校园民族文化生活，激发民族文化认同和民族自信，提升师生民族文化素养，促进学校民族团结进步教育发展。
(三)组织“民族团结进步宣传月”活动。市民宗委牵头组织，各县(市、区)人民政府配合，开展以促进民族团结进步为主要内容的座谈会、研讨会，举办各民族人士座谈会。开展走访慰问少数民族代表人士、知名人士、知识分子活动。各县(市、区)采取多种形式宣传民族政策、民族区域自治制度和民族团结进步事业发展成果。
(四)组织“壮族三月三”民族文化活动。市文化委牵头组织，各县(市、区)人民政府配合，开展体现“壮族三月三”文化特色的原创文艺节目。市级开展“三月三”歌节，各县(市、区)根据本地实际开展专题活动。通过非物质文化遗产展演展示，山歌对唱，原生态音乐、舞蹈、戏剧和曲艺演出等大众文化活动，提高群众参与度，促进“壮族三月三”民俗文化蓬勃发展。
(五)组织“壮族三月三”民族文化旅游活动。市旅发委牵头组织，各县(市、区)人民政府配合，在江山半岛白浪滩景区举办以歌舞表演、民族风情表演、民族特色美食、土特产展销等内容的“壮族三月三”民族文化旅游活动，推动民族文化与旅游的深度发展，创建民俗文化旅游品牌。
四、活动要求。
(一)加强领导，统筹协调。按照政府主导、社会主办、群众主体、文化主流的.原则开展好各项活动。各地各部门要切实加强2016年“壮族三月三”活动的组织领导，认真做好统筹安排，根据当地特点和各族群众需要，进一步细化活动安排，尽早启动各项筹备工作。
(二)落实责任，周密安排。各地各部门要进一步明确工作职责和分工，紧扣活动内容，精心谋划、周密部署、通力合作、密切配合，积极创新，认真做好2016年“壮族三月三”活动的各项工作，力争办出特色、办出水平、办出质量、办出效果，努力打造“壮族三月三”活动品牌。
(三)做好防范，确保安全。各地各部门要牢固树立安全第一的观念，对规模大、参加人员多的大型群众性活动，要根据国务院《大型群众性活动安全管理条例》的规定，认真细致做好安全管理和保障工作。对可能产生问题的环节要仔细排查，做好应急机制和预案，提高风险防范能力，确保2016年“壮族三月三”活动安全有序进行，营造欢乐祥和、团结和谐的节日气氛。
(四)严格遵守八项规定，确保节日风清气正。各地各部门要主动适应从严治党新常态，严格落实中央八项规定精神和自治区党委实施意见、自治区政府实施办法以及市委实施办法，守纪律、讲规矩，始终保持防范和惩治不正之风的高压态势，防止出现违反纪律的现象。
五、有关事项。
(一)各牵头部门和各县(市、区)人民政府要围绕活动内容，研究制定有关活动实施方案(含活动项目表)于2016年3月10日前报市民宗委(电话：xx，传真：xx;邮箱xxx)汇总，以便集中上报。
(二)活动结束后，各地各部门要从活动安排、实际情况、新闻报道、社会效果、成绩经验、存在问题以及工作建议等方面进行认真总结，形成书面材料并于2016年4月28日前报送市民宗委，由市民宗委汇总上报。
传承文化六一活动心得体会
近年来，传承文化的重要性引起了社会各界的关注。而作为未来的接班人，学生更是应该承担起传承文化的责任。为此，在六一儿童节期间，学校举办了一系列的传承文化活动。通过参加这些活动，我受益匪浅，深刻的体会到了传承文化的重要意义。
首先，在活动中，我了解了许多关于我们民族的优秀传统文化。我们学校邀请了多位老师和专家给我们进行讲座，谈论古代诗词、书法、乐器等方面的知识。我听了一位书法家的讲座，他向我们讲解了一些汉字的起源和演变，这让我对书法有了更深的了解。此外，我还学习了一些传统乐器的制作和演奏方法。通过这些活动，我对我们民族的文化传统有了更多的了解。
其次，这些活动也让我体验到了传统文化的魅力。在活动中，我参加了一些古代游戏的比赛，如抛凤炮、跳房子等。这些游戏虽然简单，但是让我感受到了古代人们的乐趣。同时，我还学会了一些传统手工艺，如剪纸、编织等。这些手工艺虽然费时费力，但是通过制作，我感受到了传统文化的精华。这些活动让我明白，传承文化不仅仅是学习知识，更是体验和感受传统文化所带来的乐趣和魅力。
第三，通过参与传承文化活动，我也提高了自己的综合素质。在活动中，我们学校组织了一场古代诗词比赛，要求我们背诵古代诗词并进行演讲。这对于我们来说是一次很好的锻炼机会，不仅能够提高我们的口语表达能力，还能够扩展我们的知识面。在准备比赛的过程中，我不仅学会了背诵诗词，还了解了一些诗词的背后故事和意义。这让我对古代文化有了更深入的认识。通过这次比赛，我不仅提高了自己的综合素质，还培养了对传统文化的热爱之情。
第四，参与传承文化活动也让我明白了自己的责任和使命。我们学校组织了一次传统民间舞蹈表演，要求我们学生用舞蹈形式展现传统文化的魅力。在准备舞蹈的过程中，我和我的同学们一起努力排练，互相帮助，共同追求舞蹈的完美表现。通过这次舞蹈表演，我明白了我们作为年轻一代的责任和使命，要继承和发扬我国的优秀传统文化。我们应该努力学习和传承传统文化，将其延续下去。
最后，通过这次传承文化的六一活动，我感受到了传统文化的博大精深，也明白了我们的责任和使命。作为学生，我们应该怀着对传统文化的热爱和敬畏之心，努力学习和传承优秀传统文化。通过参与各种活动，我们可以更好地了解传统文化，感受其魅力，提高自己的综合素质。我相信，只有广大青少年都能够积极参与传承文化的活动，我们的传统文化才能够得到更好的传承和发展。
传承先进文化活动心得体会
近年来，随着社会经济的不断发展，文化产业得到了越来越多的关注，其中，传承先进文化成为了许多文化活动的主题。作为一名普通市民，我参加了几次传承先进文化的活动，并从中汲取了许多心得体会。下面，我将分五个方面来分享我的感悟。
传承一项文化活动的最大难题，就在于如何在保持传统特色的同时，进行创新开发，以吸引更多的人来参加。比如，我曾经参加过一个新年晚会，虽然其中的故事和表演都是传统的，但设计的舞美效果尤其突出，充满了现代感。这种融合传统和现代的表演形式，让整个晚会更加生动而有趣，也更吸引年轻观众。而且，在活动策划中，还可以考虑在传统的基础上，添加一些新的元素、技术手段和艺术形式，做到有益传承又具有实用性。
把传承先进文化推向更广泛的社会，是很有必要的。活动宣传可以通过电视、广播、网络、社交平台等各种途径来进行，让更多的人知道某项文化活动、了解其特色和文化含义。而现代技术的应用，特别是互联网技术，给文化传播带来了极大的便利。通过社交媒体和短视频等互联网平台的传播，可以让许多人得以直观的了解文化活动，进而吸引更多的人前来参加。
培养爱好者对传统文化的热爱和研究，是传承先进文化的关键一步。比如，杭州灵隐寺的佛教文化活动，吸引了大量的信众参加，他们热爱佛法，而这种爱好也成为一种接近传统文化的窗口。文化活动的举办者也应该根据不同人群的不同特点，开展相应的教育培训。针对想要了解传统文化的人群开设《中国传统文化》课程，讲述历史背景、文化成果以及应用方法等，让更多的人对传统文化产生浓厚兴趣。
通过传承的文化活动，可以传递一种传承先进文化的精神，就是弘扬传统美德。比如，《周易》文化活动，在介绍《周易》道德经典的同时，也强调了中国传统的伦理道德、尊老爱幼等方面的文化信息。而《金砖四国儒学发展论坛》则更多的是从顶层设计层面，探讨继承和传播儒学的方向和方法。这种类型的活动是发掘出了文化的本质，为其价值的传承提供了有效的输出途径。
传承先进文化是一项群众性工程，需要各方的参与。政府机构的支持和投入、参与者的积极参与、志愿者的支持以及社会各界的宣传等，都是传承先进文化所必须的。比如2019年“北京半城山水半城诗会”活动，由北京市文化和旅游局、北京市朝阳区文化和旅游局与诗意城市文化传媒公司联合举办，共派出10支“半城诗话”团队参与。他们不仅对北京的历史背景有了深刻的了解，更是在诗歌创作中汲取养分，让更多的人感受到北京这座城市的文化底蕴。
总之，传承先进文化是一项不断发展的工程。在参与传承先进文化活动过程中，我深刻感受到传统文化的价值和意义，也从中获得了许多知识和启示。在未来的日子里，我将继续关注并参与类似的文化活动，为传承先进文化尽自己的一份力量。
小学开展飘香端午传承文化活动方案
通过举行校园科技文化艺术节活动，展示我校文化艺术教育成果，推动我校文化艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的文化艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合素质的发展。
二、活动主题。
践行社会主义核心价值观争做新时代好少年。
三、组委会。
主任：
副主任：
委员：学校中层领导。
四、艺术节活动时间安排。
20__年__月__日——__月__日。
五、活动内容安排。
1、“冬季三项”比赛。
负责处室：教务处。
负责人：
比赛详细要求见《冬季三项比赛活动方案》。
2、“低碳环保、践行创新”科技制作（小发明）比赛。
负责处室：教务处。
负责人：
比赛详细要求见《科技制作（小发明）比赛活动方案》。
3、“建良好校风，创文明校园”征文比赛。
负责处室：教务处。
负责人：
比赛详细要求见《“建良好校风，创文明校园”征文比赛活动方案》。
4、“践行社会主义核心价值观争做新时代好少年”演讲比赛。
负责处室：团委。
负责人：
比赛详细要求见《“践行社会主义核心价值观争做新时代好少年”演讲比赛活动方案》。
5、“八礼四仪”手抄报比赛。
负责处室：政教处。
负责人：
比赛详细要求见《手抄报比赛活动方案》。
6、文艺汇演：
负责处室：政教处。
负责人：
文艺汇演详细要求见《元旦文艺汇演活动方案》。
六、活动要求：
全员参与、高度负责、积极创新、精益求精。
1、高度重视、认真落实。本届校园文化艺术节是我校本学期的重要活动，各年级、班级要高度重视，动员和组织全体同学积极参加，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2、突出主题，多出精品。“践行社会主义核心价值观争做新时代好少年”为本届校园文化艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成才开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。
3、各执委会要求组织有序，及时联系宣传组摄影、撰稿上传报道，提高我校的社会影响力，同时将比赛图片上报政教处归档。
学校传承文明饮食文化活动策划
（3）了解中国各地乃至世界各国的饮食文化。
2.活动设计。
（1）组织观看有关食品生产的记录片；
（2）教室内外瓷砖上粘贴食物相关图片和知识，合理布局张贴；
（3）带孩子到农村菜地里观察或采摘瓜果蔬菜。
3.参与年级全体同学。
第二板块：品尝舌尖上的美好。
（1）让孩子通过品尝食物畅谈对食物的美好记忆；
（2）让孩子学会感恩食物、珍惜食物；
（3）让孩子能够对生产、烹饪食物之人表达感谢。
2.活动设计。
（1）中午和同学一起进餐后组织座谈谈感受；
（2）让孩子观察厨房里大人做菜情景；
（3）品评美食。
（1）让孩子学会在不同场合下吃饭应注意的餐桌礼仪；
（2）让孩子知晓餐桌文化对人际交往的价值意义；
（3）让孩子学会控制对美食的欲望。
2.活动设计（告知家长完成）。
（1）要求家长带孩子参加各种亲朋好友聚餐；
（2）在家制造让孩子等待所有人一起到齐后再用餐的情景；
（3）经常带孩子吃中餐和西餐。了解中西方饮食文化差异。
第四板块：自己动手快乐多。
（1）让孩子学会栽种一至两种蔬菜。
（2）让孩子学会到菜市场买菜；
（3）教会孩子烹饪一些家常菜。
2.活动设计。
（1）争取在房子周边开辟一块地和孩子一起栽种蔬菜。（各班分组栽种3、4种蔬菜，低年级栽种1、2种，可用废弃的泡沫盒）。
（2）经常带孩子到菜市场买菜（要求家长周末带孩子完成，安排3名家长配合拍照3张转传于班主任工作群）。
（3）和孩子一起制作一些点心。（有条件完成的上传3张照片）。
第五板块：食育艺术与美的创造。
（1）让孩子感受食物的造型美；
（2）培养孩子的创造能力。
2.活动设计。
（1）经常与孩子一起制作各种造型独特的食物；
（2）让孩子把自己设计的食物拍照建立一个电子相册，通过微信与别人分享创意快乐。（高年级各班安排有兴趣的同学完成，每班组织1名完成分享）。
第六板块：尊崇健康饮食习惯，传递健康科学知识。
让孩子养成健康饮食的生活行为习惯。
2.活动设计。
（1）利用晨会或告知家长和孩子探讨什么是有利于健康的一日三餐饭菜；开展饮食健康讲座。
（2）带领孩子一起践行健康饮食生活。开展“健康饮食进社区”活动。
剪纸文化传承心得体会
剪纸作为一种古老而神奇的艺术形式，深受人们喜爱。几千年来，剪纸一直在中国流传，并逐渐发展成各具特色的地方剪纸艺术。在我研究和学习剪纸的过程中，我深深感受到了剪纸文化的魅力。下面我将分享我的心得体会。
首先，剪纸文化传承着丰富的民间传说和神话故事。在中国的传统文化中，剪纸常常用来表达对神话传说和民间传说的喜爱和追忆。例如，我们所熟知的《年》剪纸作品就是根据中国民间故事《年兽》改编而来。通过剪纸，我不仅了解到了这些传说的故事情节，还能够感受到人们对于传统文化的热爱和传承。
其次，剪纸文化传承了丰富的民俗习惯和节庆活动。在中国的许多地方，剪纸作品常常被用来装饰庆典和节日，如春节、元宵节等。通过学习剪纸，我了解到了这些节庆活动的习俗和背后的传统文化内涵。我曾有幸参加过一场庆祝元宵节的活动，在那里我学会了剪纸灯笼。剪下的纸片经过折叠和粘贴，最终变成了一个美丽的灯笼。这个过程不仅让我感受到了剪纸艺术的乐趣，还增加了我对传统文化的认知。
此外，剪纸文化传承了精湛的艺术技巧和创新精神。剪纸艺术的创作过程需要艺术家们精确的刀法和敏锐的观察力。在剪纸的世界里，独特的形状和精致的画面是艺术家们不断追求的目标。然而，我惊讶地发现，在保留传统技巧的基础上，许多剪纸艺术家也开始尝试创新和融合。他们将更加现代化的元素引入到剪纸作品中，使得剪纸艺术更具活力和时尚感。这种创新精神也让我深感剪纸文化的活力和魅力。
最后，剪纸文化传承了人们对美好未来的向往和希望。在我学习剪纸的过程中，我发现剪纸作品常常表达出人们对美好未来的向往和希望。剪纸中的各种形象和符号，如蝴蝶、花朵和云彩等，都寓意着吉祥和好运。这让我明白，剪纸不仅仅是一种艺术形式，更是人们心中对美好未来的表达和期待。
综上所述，剪纸文化传承着丰富的民间传说和神话故事，保存了丰富的民俗习惯和节庆活动，展示了精湛的艺术技巧和创新精神，同时也寓意着人们对美好未来的向往和希望。在这个过程中，我深深感受到了剪纸文化的独特魅力。我相信，只有通过不断传承和学习，我们才能使这一传统艺术更好地发扬光大，让更多的人认识和喜爱剪纸文化，从而使这一文化传统永远流传下去。
剪纸文化传承心得体会
剪纸是中国传统文化中独特而精湛的艺术形式，凝结了中国人民智慧和创造力的结晶。而作为一代传承人，我在学习和传承剪纸文化的过程中获得了许多心得体会。以下是我对剪纸文化传承心得的总结，希望能够与大家分享。
第一段：深入研究剪纸艺术的历史和意义。
了解剪纸艺术的历史和文化背景，对于学习和传承剪纸文化至关重要。剪纸艺术的起源可追溯到2000多年前的汉代，并在后来的唐、宋等朝代得到了广泛传播和发展。剪纸不仅是一种装饰艺术，更是一种对于自然和人生的理解和表达。通过深入研究，我明白了剪纸艺术作为一种非物质文化遗产的重要性，以及它在传承中所承载的价值。
第二段：学习传统技法与创新创作的结合。
剪纸艺术在传统技法的基础上，需要与时俱进，与创新创作相结合。在我学习剪纸艺术的过程中，我发现传统技法的学习与掌握是非常重要的，它使我能够更好地理解和把握剪纸的基本原理和工艺。但仅仅局限于传统方法会限制创作的发展。通过创新创作，我不断探索新的剪纸形式，挖掘剪纸的表现力和创意，使剪纸艺术焕发出新的生机和活力。
第三段：身心修养对剪纸艺术的重要性。
剪纸艺术需要耐心、专注和细致的精神状态，而这些精神状态往往需要通过身心修养来培养。在剪纸的过程中，我深切体会到修养对艺术创作的重要性。只有通过身心的平静和沉思，才能使创作更加自如和自然。同时，剪纸艺术也成为了我修身养性的一种方式，通过剪纸，我与内心的宁静和世界的和谐建立了联系。
第四段：传承与传播剪纸文化的责任。
作为一位剪纸艺术的传承人，我深感对剪纸文化的责任重大。传承不仅仅意味着学习和掌握剪纸技艺，更需要将剪纸艺术的价值传达给更多的人。为了实现这一目标，我积极参与剪纸文化的推广和传播活动，组织剪纸展览和讲座，与其他传统文化的传承人进行交流和学习。通过这些努力，我希望能够让更多的人了解和喜爱剪纸文化，将其传承下去。
第五段：个人收获和未来展望。
在剪纸文化的学习和传承过程中，我不仅仅获得了剪纸艺术的技能，还获得了更多宝贵的收获。通过剪纸，我学会了耐心和专注，提高了对美的感知力和表达能力。未来，我希望能够继续深入研究剪纸文化，不断提升自己的技艺，并将剪纸文化传承给更多的人，让这项博大精深的艺术形式得到更好的发展和传播。
通过对剪纸文化传承的心得体会的总结，我深刻认识到了剪纸艺术作为中国传统文化的瑰宝的重要性。同时，我也明白了作为一位传承人的责任和使命，将这项传统艺术传承给更多的人，让剪纸艺术继续发扬光大，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
传承文化六一活动心得体会
第一段：引言（200字）。
六一儿童节是属于孩子们的节日，传承文化是我们赋予这个节日更多意义的使命。最近我们学校举行了一场别开生面的六一活动，旨在让学生了解和传承中华优秀传统文化。通过这次活动，我深深地体会到了传承文化的重要性以及我们每个人都应该积极参与其中。
第二段：传承文化的重要性（200字）。
传承中华优秀传统文化是我们国家发展的基石，也是我们作为中华儿女的责任。作为新一代的接班人，我们应该珍惜和继承这些优秀的传统。传承文化不仅能使我们更好地了解我们的历史和文化，还能培养我们的品德和价值观。通过学习和传承文化，我们可以更好地塑造我们自己的个性，增加自信和自尊，同时也能够更好地融入社会。
第三段：六一活动的特色（200字）。
今年我们学校的六一活动特别注重传承文化的主题。活动中，我们学生们穿上传统的服装，参与了一系列与传统文化相关的活动。我们学习了中国传统绘画、书法和剪纸等技艺，品尝了传统的中华美食，还观看了传统音乐和舞蹈的表演。这些活动不仅让我们对传统文化有了更深层次的了解，同时也让我们亲身参与其中，感受到传统文化的魅力。
第四段：个人收获和体会（300字）。
通过这次活动，我不仅学会了许多有关传统文化的知识和技艺，还收获了一些宝贵的体会。首先，我认识到传承文化需要我们每个人的努力和参与。只有我们每个人都真正理解和传承文化，才能让中华传统文化焕发出新的活力和生机。其次，我意识到传承文化不仅需要在六一儿童节这样的特定日期里进行，而是应该贯穿在我们的日常生活中，通过我们的言行举止来展示和传承。最后，我明白了传承文化并不是一件容易的事情，它需要我们的耐心和毅力。但正是因为这种努力，我们才能在未来使我们的传统文化更加美好。
第五段：总结（300字）。
通过这次六一活动，我体会到了传承文化的重要性和意义。传承文化不仅是属于我们的遗产，更是我们应该积极参与的一项使命。通过学习和了解传统文化，我们可以更好地塑造自己的个性，增强爱国情怀，让我们的文化传承得更加有力，更加持久。我希望我们每个人都能够将传承文化的意识和行动融入到自己的生活中，共同努力，传承中华优秀传统文化的火炬一代又一代地传承下去。