作为幼师的心得体会（优质22篇）

心得体会是我们个人对某个事物或事件进行思考和归纳的结果。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够激发你们的创作灵感，让你们能够写出令人印象深刻的心得体会。让我们一起来看看吧！

作为有童心的幼师心得体会

幼师是非常特殊的职业，他们的工作是引导幼儿的成长，促进他们的智力和情感发展。作为一名幼师，必须具备很多的素质，其中一个是有童心。有童心意味着有一颗善良、纯真、懂得欣赏、感受生命的心。在我的工作经验中，我深刻体会到有童心在幼师工作中的重要性，也发现了一些切实有效的方法来维持自己的童心境界。

第二段：如何培养童心。

培养童心是每一位幼师必须要做的。对于我来说，要保持童心，最好的办法是和孩子们一起玩耍、学习、探索。在儿童的世界里，我们可以打开心扉，与他们建立深度互信，找回那份无忧无虑、天真烂漫的感觉。和孩子们一起探索自然世界、艺术世界和奇妙的科学世界，体验他们的快乐、好奇和探究的精神，自然而然地童心溢出。

第三段：运用童心的效果。

在我的工作中，我发现运用童心的效果非常显著。孩子们很快就可以感受到我对他们的真诚关爱，而且他们的兴趣很快被调动起来。我始终坚信，童心是与孩子沟通的最好方式。我会主动和孩子们分享我的感受和想法，和他们一同学习和成长。这种方式不仅可以建立更多更好的亲子关系，而且可以培养孩子们的童心，使他们能够继续发展自己的创造性思维和快乐生活方式。

第四段：如何保持童心。

保持童心对于幼师来说是比较挑战的。但是，只要使用正确的策略和方法，就很容易做到。首先，要积极参与职业培训，向成功的同事请教，不断学习和更新自己的知识和方法。其次，要选择有趣的活动和教材来帮助孩子们保持兴趣。同时，要注意自己的情绪和压力，不要把自己的负面情绪带给孩子们。最后，要保持好奇心，不断探索新东西，享受与孩子们一起学习和成长的快乐。

第五段：总结。

童心是幼师必备的素质。有童心的幼师会对孩子们的生命产生巨大的影响。与孩子们一起玩耍、学习、探索，能够带领更多的孩子们加入到我们的成长旅程当中，让他们在童年留下美好的回忆和体验。我们作为幼师应该不断拓展我们的观念和思想，坚持保持童心境地，成为孩子们的最好的朋友和良师益友。

幼师心得体会

初入社会心里有期待也有一丝未知的恐惧感。还在学校qq联系罗老师的时候就已经被她的人格魅力所打动，她特别热心肠地为我们在线解答各种疑惑。刚到_，又是罗老师和郭园长忙里忙外帮我们张罗，还毫无怨言，心里顿时倍感亲切。幼儿园场地不是特别大，但是每个教室都布置的很精致，该有的区角都有，表演区、植物区、美工区、数学区、图书区、益智区等。培训第一天，helen、amy老师讲了该机构的一些规章制度、礼仪、为人处世等，感触还蛮大的，特别是通过游戏互动实践，让我们能身心体会团队的重要性和做人的道理，比如说，要懂得感恩，赏识他人，学会分享等。让我很深刻的是罗老师讲的《龟兔赛跑》的故事和态度的英文数字比相加等于100%的例子，我想今天的收获将会影响我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用纸条写下某一位同学的几个优点时，大家都非常激动又开心，原来自己身上也是有很多优点的。今天是amy老师的生日，我们唱了生日歌为老师庆生，很开心还吃到了寿星amy亲自送到嘴边的蛋糕。

第二天的培训中，听朱x老师谈起自己的教育经历，对朱x老师对职业的热爱，深深地触动了我们每一个听众的心灵，突然觉得自己以前遇到的那些困难根本就不是个事！朱茱老师讲述关于教师的教育观与儿童观的理论知识时，突然觉得自己的理论基础并不扎实，还需要不断加强。每次培训都会玩不同的游戏，我们都乐在其中，想想，我们大人都喜欢游戏，更何况是几岁的孩子呢？游戏本身就是很放松的活动，让幼儿能在游戏中学习，老师既可以在游戏中传授给孩子新的知识，还可以观察到孩子的个性等品质。在上英文教学培训时，nancy老师介绍了很多有实用性的游戏给我们，在游戏过后，老师给了我们大大的拥抱，感觉很温暖，因为从小到大我很少被拥抱，尤其是父母，所以今天这一个拥抱让我倍感幸福。nancy老师自己分享的一些自己的亲身体验也颇让大家有所启发。lucy老师告知我们早上还有集体英语口语朗读课，可以一起学习英语口语，我想这个非常有用，在学校虽然学习英语，但是很少能使用口语交流，也没有那种语言氛围。我相信这是一个锻炼口语的好机会，自己也能很好的提高英语口语水平。

跟班学习那天，我被安排在大a班，主班老师angla和副班老师cicey、生活老师黄老师都比较亲和，孩子们都很可爱。在做操时，孩子们一开始只是望着我，我主动和他们说我想和她们做朋友时，孩子很快就答应，并乐意和我聊天，玩成一片，我尽可能去记住孩子的名字，当我叫出他们的名字时，孩子会一脸惊讶又开心的看着我，表情十分可爱。让我很欣慰的是孩子们很快就记住了我的英文名字vivi，孩子们能很好地用英文和我交流对话。大a班有32个孩子，让我感触比较大的是孩子们的生活自理能力比较强，基本上都是自己独立完成各种生活活动，比如说，在进餐后没有把饭菜落在地上等等。他们上午是英文教学，下午是中文教学，还有学习厨艺的活动，都体现着本园特色教学的。让我蛮感动又幸福的是跟班第一天就收到了一个孩子的小礼物，礼物虽然很简单，但是却非常用心。

很荣幸在这里还有机会观摩音乐、体育的示范教学活动，让自己的专业知识又有了新的内容。刘老师讲述的关于电脑软硬件的保养及维护对我们实际应用电脑很有帮助，nancy老师讲解的youpub软件使用非常有趣又便捷，在这几天培训中，感觉自己每天都在一点点成长，知识经验在一点一滴地积累着。

周末学校组织我们一起出去游玩，在车上一路吃着顾姐的爱心早餐、玩着猜谜语、唱歌等游戏，非常放松自在又兴奋。尽管在游玩骑车过程中出现很多小插曲，但是我们朋友之间的友谊似乎又增进了一点，更加体会到了团结就是力量的道理。第一次在众人面前学跳《小苹果》，我没有一点点的害羞，反而觉得很自然，我可以毫不犹豫地放开胆怯去融入这个大家庭，也许这就是改变吧！在一个活跃、乐观、热情、友爱的团队里，自然而然会被这个团队的正能量所感染，不管是高层领导还是食堂阿姨或清洁工阿姨，他们的人格魅力都深深吸引着我。

我喜欢这里，它让我很温暖，有一股浓烈的“家”的味道。这是积累新经验的开始，也是我又一次成长的开始，我很感谢这个积极向上、互帮互助的团队赐予我的这笔精神财富！

作为幼师心得体会

作为幼教老师，我有幸从事这个令人充实而有挑战的职业已经多年。在这段时间里，我经历了无数的教学实践和交流经验，积累了宝贵的心得和体会。在以下的文章中，我将分享我对于作为幼师的心得体会，以及对未来幼师发展和幼儿教育的思考。

第一段：走进幼儿世界，赢得信任。

作为幼师，最重要的一项工作就是与幼儿建立起亲密的关系，并获得他们的信任。在与幼儿们的相处过程中，我发现耐心和善意是赢得幼儿信任的关键。幼儿们需要时间来适应新环境，尤其是与陌生的教师建立联系。因此，我会在不强求的情况下，用心和耐心地对待每个幼儿，倾听他们的需要，并尽可能满足他们的需求。通过与幼儿一起玩耍、交谈和展开合作活动，我的亲切和真诚逐渐获得了他们的认可和信任。与幼儿建立起良好的关系后，我们才能更好地开展后续的教育工作。

第二段：寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣。

与幼儿相处的时间中，我发现他们都怀有强烈的好奇心和求知欲。因此，作为幼师，我们应该抓住这个特点，通过创造丰富多样的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。我喜欢运用各种教具和游戏来设计寓教于乐的活动，例如益智拼图、角色扮演以及涂鸦等。这些活动不仅在培养幼儿的动手能力和认知能力上发挥了积极作用，更重要的是让幼儿体验到学习的乐趣。当幼儿从活动中获得成就感和快乐感，他们对学习的态度也会积极起来。

第三段：个性化教育，尊重和关爱每个幼儿。

每个幼儿都是独一无二的个体，他们有各自的兴趣、能力和学习方式。作为幼师，我始终坚持个性化教育的原则，尊重和关爱每个幼儿。通过观察和了解幼儿的兴趣、优势和困难，我能更好地为他们提供有针对性的教学内容和方式。同时，我也鼓励幼儿在小组活动中相互学习和帮助，培养他们的团队合作精神和社交技能。个性化教育的实践不仅让每个幼儿享受到了被尊重和关注的感受，也有助于激发他们的学习潜能和自信心。

第四段：与家长合作，促进幼儿全面发展。

幼儿的成长和发展不仅离不开教师的引导，也与家庭的支持密不可分。因此，与家长的密切合作成为幼师工作的重要部分。在与家长的交流中，我一直秉持着透明和真诚的原则，与家长分享幼儿的学习情况和表现。我也倾听家长对幼儿的期望和建议，并与他们共同制定培养计划和目标。我坚信，家校合作的力量能够更好地促进幼儿的全面发展，让他们在学校和家庭中享受到持续的学习和支持。

第五段：持续学习，为幼儿教育不断进步。

作为一名幼师，教育的道路是没有尽头的。我意识到自身的不足，时刻保持着学习的姿态。通过参加各种培训和研讨会，我不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我也与同事们进行交流和经验分享，相互学习和启发。我深知只有不断学习和进步，才能更好地服务于幼儿教育事业，并为孩子们带来更高质量的教育。

总结：

作为一名幼教老师，我深知幼儿教育的重要性和使命感。在教学实践中，我逐渐领悟到与幼儿建立亲密关系、激发幼儿的学习兴趣、个性化教育、与家长的合作以及持续学习是幼教工作中的关键环节。通过不断的实践和反思，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为幼儿的成长和发展贡献我的力量。同时，我也希望更多的人能够关注幼儿教育，加入这个充满温暖和希望的事业，共同为下一代的未来努力奋斗。

幼师心得体会

作为幼师十项准则心得体会

作为一名幼师，并不仅仅是要传授幼儿知识，更是要在他们的成长过程中给予引导和关怀。在幼儿园工作多年，我深深体会到作为幼师需要有一颗爱心和责任心。而十项准则则是幼师值得借鉴和坚守的标准，帮助我们更好地为孩子们的未来奠定基础。在这里，我将分享我作为幼师的十项准则心得体会。

第一段：关注个体。

幼儿园是一个充满个性的地方，每个幼儿都有自己的特点和需求。作为幼师，我们要注重关注每个孩子的个体差异，并给予他们个体化的关怀和辅导。比如，有些幼儿可能在语言表达上遇到困难，我们可以通过和他们亲密接触，了解他们的需求，并采取相应的教育方式。每个人都有自己的优势和潜能，我们的任务就是去发现和引导。

第二段：与家长合作。

幼儿园不仅仅是孩子们的学习场所，也是家长们交流的平台。而家庭教育则是孩子成长的基石。作为幼师，我们需要与家长建立良好的合作关系，共同致力于孩子的发展。通过与家长进行定期交流，了解孩子在家的表现和需求，我们可以更全面地了解孩子的成长环境，有针对性地为他们提供帮助和指导。

第三段：热爱幼儿。

热爱幼儿是作为幼师的必备条件之一。孩子们天真活泼，充满好奇心，他们需要我们温暖的关怀和爱心。在与幼儿们相处时，我们要学会用心聆听他们的想法和需求，并给予他们鼓励和赞赏。在日常工作中，我们要时刻关注幼儿的情感需求，用爱心去包容和引导他们，帮助他们发展自信和独立的品质。

第四段：保护幼儿。

幼儿园是一个相对封闭的环境，因此保护幼儿的安全和健康显得尤为重要。作为幼师，我们要时刻关注幼儿的安全问题，并采取相应的预防措施。比如，幼儿在课间游戏时可能会受伤，我们要提前准备好急救设备，并对幼儿进行相关安全教育。此外，我们还要关注幼儿的饮食和卫生习惯，保证他们的健康成长。

第五段：持续学习。

作为幼师，我们要不断学习和提升自己，与时俱进，适应社会的发展变化。通过学习不同的教育方法和理论，我们能够更好地指导幼儿的发展，并与其他幼师交流心得和经验。此外，我们还可以参加相关研讨会和培训课程，不断提高自己的专业能力和素养。只有不断学习，我们才能更好地为幼儿们创造一个良好的成长环境。

总结：

作为幼师，我们要关注个体，与家长合作，热爱幼儿，保护幼儿和持续学习。这十项准则旨在提醒我们，我们的责任不仅仅是教育幼儿，更是培养他们的品德和态度。通过坚守这些准则，我们能够为幼儿们的成长和未来奠定坚实的基础。让我们一起努力，成为更好的幼师，为每个孩子的未来贡献力量。

作为幼师十项准则心得体会

作为一名幼儿教师，我始终将十项准则作为自己的行为准则和工作理念，通过实践与思考，深入体会到这些准则的重要性和价值。下面我将从五个方面来分享我对于“作为幼师十项准则”的心得体会。

首先，作为一名幼儿教师，我深刻认识到孩子是最重要的，他们的需求和权益应该被尊重和重视。在我教育幼儿的过程中，我始终坚持以孩子为中心，站在他们的角度去体验和思考问题。例如，在教学中我注重与幼儿的互动，尊重和关心每一个幼儿的个性和情感，尽量满足他们的需求，并为他们提供一个温暖、和谐的学习环境。我发现当孩子感受到被尊重和被关心的时候，他们的参与和学习意愿会大大提高。

其次，作为幼师，我深知培养幼儿们的自主能力和思维能力是十分重要的。在我的教学过程中，我注重培养幼儿的主动性和探索精神。例如，在课堂上，我鼓励幼儿积极思考，并给予他们充分的自主选择和决策权力。我相信在幼儿能够主动参与到学习过程中，他们的学习效果会更好，同时也能培养他们的创造力和解决问题的能力。

第三，作为一名幼师，我意识到教育是一个全面发展的过程，不仅要关注孩子的学习能力，还要关注他们的身心健康。因此，在我的教育中，我注重培养幼儿的情感和社交能力。例如，在课堂上，我经常组织幼儿进行合作学习和小组讨论，通过团队合作，让幼儿们学会与他人合作、互相帮助和分享，从而培养他们的团队意识和合作精神。

第四，作为一名幼师，我明白自己是幼儿的榜样和引导者。我始终要求自己要具备良好的品德和道德素养，不仅在教学中，更在日常生活中注重修养自己。例如，我注重言行一致，在幼儿面前做到言谈举止文明得体；注重自己的仪容仪表，让幼儿在一种干净整洁的环境中学习和成长；注重与同事和家长之间的交流沟通，与他们保持良好的人际关系。

最后，作为一名幼师，我深刻认识到职业发展与自我成长的重要性。我不断提升自己的专业素养和教育水平，通过参加各种培训和学习活动，不断学习新的知识和教育理念，并将其融入到自己的教学实践中。我相信只有不断学习和进步，才能更好地适应社会发展的要求，更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。

总结起来，作为幼儿教师，我深入体会到“作为幼师十项准则”的重要性和价值。通过以孩子为中心、培养幼儿自主能力和思维能力、关注全面发展、做好自己的榜样和引导者、努力提升自己的职业素养和教育水平，我相信我能够更好地履行自己的职责和义务，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

作为幼师心得体会

作为一名幼师，我始终相信，儿童是社会的未来，是希望的种子。因此，教育儿童需要我们心存热爱和耐心。在幼师的工作中，我时刻保持着对儿童的关爱，尊重他们的个体差异，充分展示自己的爱心和责任感。我认为，只有真心关爱每一个孩子，才能建立起积极的师生关系，使他们能够感受到温暖和安全。

第二段：因材施教，引导发展。

作为幼师，了解每个孩子的个性和特点是非常重要的。只有通过观察和了解，才能因材施教，引导孩子们的全面发展。在我的教学实践中，我会关注每个孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的潜能。同时，我也会给予他们适当的支持和帮助，帮助他们处理困难和挑战。这样，孩子们才能在关心和引导中逐渐成长，找到自己的方向和兴趣。

第三段：培养自主性，激发创造力。

作为幼师，我认为自主性和创造力是每个孩子应该培养的重要素质。在我的教学中，我会给予孩子一定的自主空间，鼓励他们独立思考和行动。我会提供丰富多样的启发性活动和任务，帮助孩子们发散思维，激发创造力。同时，我也会鼓励孩子们提出问题，勇于探索和发现。通过培养孩子们的自主性和创造力，他们能够更好地适应未来的社会需求。

第四段：与家长合作，共同成长。

作为幼师，与家长的合作是非常重要的一部分。家长是孩子的第一任教师，他们对孩子有着独特的了解和照顾责任。因此，我会积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展。我会定期和家长进行面对面交流，及时了解孩子在家庭环境中的情况，分享他们在学校的表现和进展。同时，我也会向家长提供一些家庭教育的建议，帮助他们更好地引导孩子。通过与家长的合作，孩子能够在教育和家庭两个环境中得到全面的支持和关注。

第五段：不断学习，提升专业能力。

作为幼师，我深知教育是一个不断学习和提升的过程。因此，我会积极参加各种专业培训和研讨会，不断充实自己的教育理论知识和实践经验。我也会定期参观其他学校和幼儿园，学习他们的先进教育经验和方法。同时，我也会阅读相关的教育专业书籍和期刊，保持对教育前沿的了解和研究。通过不断学习和提升，我能够提高自己的专业能力，更好地服务于孩子们的成长和发展。

总结：作为一名幼师，我深感教育儿童是一项充满挑战和责任的工作。我会坚持热爱儿童，以关爱为先，因材施教，引导发展。同时，我也会培养孩子的自主性和创造力，与家长合作共同促进孩子的成长。在实践中，我将不断学习和提升自己的专业能力，为孩子们的未来做出更大的贡献。

作为幼师十项准则心得体会

作为幼师，我们承担着培养和教育孩子们的重要责任。为了更好地履行这一使命，幼师们需要遵循一定的准则和原则。以下是我对“作为幼师十项准则”的心得体会，希望能与大家分享。

首先，作为幼师，我们必须以爱心和耐心去对待每一个孩子。每个孩子都是独特的个体，他们有着各自不同的性格、兴趣和需求。作为幼师，我们应该尊重和包容每个孩子的个性，并以真心去关爱他们。无论是拥抱、鼓励还是安抚，我们都要用爱心和耐心去引导和教育他们。

其次，作为幼师，我们应该不断提升自己的专业素养和能力。教育是一门科学，只有不断学习和积累的幼师才能够更好地培养孩子。我们应该通过参加专业培训、阅读教育专业书籍、与同行交流等方式来扩展我们的知识面和教育理念。只有不断学习和提升自己，才能更好地发挥我们的职业优势，为孩子们提供优质的教育。

第三，在与家长的沟通中，我们应该建立良好的合作关系。家长是孩子成长过程中最重要的伴侣和支持者。我们应该积极与家长沟通，了解孩子在家中的情况，和家长密切合作，共同为孩子提供支持和引导。通过和家长的交流，我们可以更好地了解孩子的需求和发展方向，为他们量身定制教育计划。

第四，作为幼师，我们应该注重培养孩子的兴趣和创造力。孩子是好奇的、喜欢探索的天性动物，在他们的探索过程中，往往能够培养他们的兴趣和启发他们的创造力。我们应该为孩子提供多样化的学习资源和活动，鼓励他们去发现和探索。用亲身经历和实践来激发他们的学习兴趣和创造力，帮助他们形成独立思考和解决问题的能力。

最后，作为幼师，我们要尊重孩子们的人权，并且保护他们的安全。孩子是最无辜和脆弱的群体，我们有责任保护他们的权益和安全。我们应该将孩子的权益放在第一位，切忌使用体罚和粗暴行为对待孩子。同时，我们也要确保幼儿园的环境安全，定期检查和整改潜在的危险因素，为孩子提供一个安全、健康的学习环境。

总之，作为幼师，我们需要本着爱心、专业、合作、培养兴趣和保护安全等十项准则去工作。只有遵循这些准则，我们才能更好地履行我们的职责，为孩子们的成长和发展做出积极的贡献。我将始终努力在自己的工作中践行这些准则，为每一个孩子带去快乐和成长的机会。

作为幼师心得体会

作为幼师，我已经走过了多年的教育教学工作，通过与孩子们的相处和经验的积累，我不禁对自己的幼师身份有了更深刻的认识和领悟。在这篇文章中，我将分享我作为幼师的心得体会，希望能够对广大幼教工作者有所启发和帮助。

第一段：责任感和爱心是幼师的基本素养。

作为幼师，最重要的是要具备责任感和爱心。每一个孩子都是独一无二的个体，我们要用一颗温暖的心去对待每一个孩子，关注他们的成长以及他们的个性发展。我们要尊重每一个孩子的差异性，为他们提供一个安全、温馨的学习环境。只有真心热爱孩子，我们才能够用心去教育他们，并从中收获成就感和满足感。

第二段：与家长的沟通与合作是成功的关键。

除了和孩子们的相处，幼师还要与家长们建立良好的沟通与合作关系。家长是孩子最亲近的人，也是他们的第一任教师。我们要倾听家长对孩子的期望和需求，与他们保持密切的联系，及时反馈孩子在学校的表现。同时，我们也需要与家长们相互支持和合作，为孩子的全面发展共同努力。

第三段：关注孩子的情感需求是教育的首要任务。

幼儿园是孩子接触外界的最初阶段，他们对于社交、情感需要的发展非常敏感。因此，作为幼师，我们必须要关注孩子的情感需求。我们要学会倾听和理解孩子的情感表达，充分尊重孩子的情感体验，帮助他们建立积极的情感态度。我们还可以通过一些情感教育活动，培养孩子们的友善、分享和合作精神，帮助他们形成健康的情感发展。

第四段：培养孩子的好奇心和创造力是教育的目标。

作为幼师，我们要激发孩子们的好奇心和创造力。幼儿园时期是孩子们最活跃、最好奇的阶段，他们有强烈的求知欲望和探索欲望。我们要给予孩子们充分的探索和尝试的机会，鼓励他们发现新事物，学习新知识。在教学活动中，我们可以通过提问、讨论和实践等形式激发孩子的思维和创造力，帮助他们全面发展。

第五段：持续学习是幼师的追求。

作为幼师，我们不能满足于现有的教育教学水平，而应不断地学习和进步。教育行业在不断发展变化，我们必须不断更新自己的知识和教育观念，提升自己的专业能力，才能更好地适应孩子们的成长需求。除了参加培训和学习班，我们还可以通过反思和交流来不断改进自己的教学方法和策略。只有保持学习的姿态，我们才能更好地为孩子们的成长提供支持和指导。

总结：

作为幼师，我们的任务不仅仅是教育孩子们掌握知识和技能，更重要的是为他们的全面发展提供有力的支持。我们要用爱心和责任感去教育孩子们，与家长们建立良好的合作关系，关注孩子们的情感需求，培养他们的好奇心和创造力。同时，我们也要保持学习的姿态，不断提升自己的教育水平。让我们共同努力，为孩子们的成长和未来贡献力量。

幼师心得体会

在学习了浙江省学前教育保教管理指南后，我觉得自己在认识上有了很大的改观。了解了很多以前都不知道的东西。

第三条确保幼儿园课程开设的严肃性，未经县（区）级以上教育行政部门批准，不得随意增减课程门类，不得开设超越幼儿发展阶段的学科课程，防止幼儿园课程小学化。有些农村幼儿园就是开设小学化的课程，很多原因也是因为有些家长的文化水平比较低，思想上认为孩子只要学习就够了，不会想到幼儿园的孩子还应该以游戏为主。希望这个指南主来以后，很多幼儿园不要因为家长的这种思想而让孩子承受太大的压力。

第九条以幼儿为中心构建和使用园舍环境。摇重视幼儿园多种功能教室如美工创意室、科学探索室、生活操作室、幼儿图书室等设施的建设，为幼儿多样化的学习活动提供切实的保障。这点我认为对幼儿的发展是非常有利的。

第十一条搭建家长互相学习的交流平台，开设各种形式的家长学校、家长沙龙、亲子活动、网络论坛活动等，充分利用家长中的思想资源，宣传先进的教育思想，传播科学的育儿观念。要发挥家长委员会的作用，建立家长人才资源库。鼓励家长参与幼儿园课程建设与实施，要利用不同行业家长的专业和职业优势，协助幼儿园组织参观和实践活动，开展各类家长助教活动和家长志愿者活动。对于这点主要是针对城市中的幼儿园，家长素质相对比较高的幼儿园，不然比较难搞起来。

第十四条建立备课制度，引导教师形成良好的备课习惯，克服教学参考资料的过度依赖。采用主题备课与活动设计相结合、独立备课与集体讨论相结合、职初教师的规范性备课与经验教师的个性化备课相结合，使备课成为一项促进教师专业成长的研究性工作。我认为这个对于我们新老师来说，的确是这样的情况，对参考资料有过度的依赖感。

作为一名幼儿园教师，就应该不断的学习，累积经验，在不断的学习中提高自身的素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学习创新，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力。

作为有童心的幼师心得体会

作为一名有童心的幼师，我深刻地感受到了幼儿教育的独特之处。在我的教育工作中，我时刻注重以身作则，传递正能量，通过与孩子们的交流互动，让他们在快乐的氛围中获得自信、学习技能，自主思考并积极参与探索。在这里，我与大家分享一下我个人的心得体会。

第一段：关注孩子成长，亲近孩子需有真心。

在幼儿教育的工作中，关注孩子们的身心健康是重中之重，因此，我们幼师需要具备与孩子建立真挚关系的能力。当我们和孩子们交流时，需要显示出我们的高度关注和关心。我常和小朋友亲切聊天，给予他们关爱和信任，让他们感到舒适和安心。在实际工作中，我会举行一些体型教育活动，鼓励孩子们发挥自身的创造力和想象力，真正做到与孩子在一起，尽可能的多关注他们的成长。

第二段：亲身陪伴，亲历教育情感。

幼儿教育需要我们有足够的耐心和毅力。在过程中，孩子们的成长发展也需要有耐心群众的陪伴。为了更好地帮助孩子们成长，我们需要与孩子们亲身体验，亲历教育情感，以更好地掌握教育的方向和方法。比如，我常常会和小朋友亲身体验，带他们学习生活中常见的物品。通过玩耍，游戏，交流，我们能够在轻松愉悦的氛围感受到教育带来的魔力，也让孩子们感受到知识能带来愉悦生活的感觉。

第三段：鼓励创新思维，引导学生寻找新思维。

幼儿期是人生中最有创造性的时期。在这个过程中，属于我们的任务就是让孩子们发挥自己的创造，鼓励他们进行常规的观察、思考和探索。为此，我们需要通过各种方式引导孩子们进行自我思考，寻找对未知事物和现象的新思维。在这个过程中，我常常把教育和游戏有机地结合在一起，通过多样化、充满趣味的活动，激发孩子们的积极性，进而锻炼他们的思维能力。

第四段：启发孩子发展多元智慧，提高自我认知。

在幼儿教育中，培养孩子的成长需要我们注意多个方面。孩子们需要得到足够丰富的信息，才能更好地发展自己的多元智慧。在教育中，我们应该言简意赅、通俗易懂的进行讲解，鼓励孩子们检索信息并掌握多元智慧。为了帮助孩子们更快的成长，我会给他们提供学习环境和各种资源，启发他们发现自我潜力，体验快乐的学习和成长变迁。

第五段：激发梦想，引领乐育教育。

在幼儿教育的过程中，我们需要关注孩子们的成长，强调帮助孩子们实现梦想的重要性。在实践中，我一直标榜乐育，不仅要先教孩子们尊重和关爱，还要通过例如拼图、故事、绘画等多种途径激发孩子们的梦想，引导孩子们树立梦想并实现它们。通过创新有趣的教育方式，帮助日益成长的孩子们找到自我生态，成为活力四射的人，为美好人生注入灵动能量。

在幼儿教育中，从事幼儿教育工作的人应该有童心，这样才能更好地满足幼儿的需求，引导孩子们成为自信、勇敢、善良、快乐的人。以此文章的分享，我希望大家能理解幼儿教育的真谛，实现幼儿梦想。

作为有童心的幼师心得体会

作为一名幼师，能够成为孩子们成长历程中的陪伴者，是一件很荣幸的事情。在任教的这段时间里，我深深感受到，只有保持童心并灵活运用，才能够真正帮助孩子们成长、感知自我。而这些经验和体会就是我作为有童心的幼师所要分享的。

第一段：缘由和感悟。

从小学时期，我就喜欢和小孩子玩在一起，喜欢听小朋友谈天说地，甚至到了大学时期，我还是选择了相关专业。进入幼师这一行，我发现自己一直被萦绕在童真和童趣之中。通过实践和观察的学习，我发现与孩子互动时，只有保持童心，才能够拥有一个能和孩子建立真正联结的通道。

第二段：保持童心的必要性。

在与孩子相处的那期间，我深刻体会到，孩子们会对那些拥有童心的成年人更加亲近和信任。通常，缺少童心的成年人，会难以进入孩子们的内心世界，会笃信一些成人立场而忽略孩子们的真实、直接的情感需要。而保持童心则赋予了成年人更加开放、包容、平等的思考视角和实践方式，从而更好地了解孩子们的需求和动机。童心不仅能够让你和孩子建立友好的关系，还能让你在进行教学时更加有趣、有创造性和生动。

在幼儿教育中，我们往往需要采取具有童心的教学方式来教导孩子们。例如，在课堂中，可以添加更多的游戏元素和互动环节，让孩子们在体验中学习知识。对于一些较为抽象的概念，我们可以运用扮演、讲故事等方式，把抽象的概念极具可操作性地表现出来，让孩子们更加深刻地理解和掌握知识点。

孩子们总是非常喜欢和那些有童心的老师在一起。他们尤其喜欢那些能跳、演、唱、跑、滚、爬游戏的老师。在老师身体力行的同时，孩子们很快便能够感受到老师的真实情感和态度，在和老师愉快地玩耍过后，对老师也会更有信任和感激之情。同时跟随有童心的老师，学习技能不再那么枯燥无味，使其完成任务的动力更加强大、内在。

童心不仅使得我们的教学更加富有趣味，而且还能促进我们真正了解和接纳孩子们的需要和特点。在通过与孩子们互动中，我们不断拓展自己的想象和创造力，并帮助孩子们在成长的道路上尽可能多的体验快乐和机会，不断尝试也不害怕失败，是木质树小船逆流而上的样子。我们可能不可能把孩子们所有的需求和要求都切合他们的笃信，但当我们以童心为引导思路的时候，相信小宝宝们能闪闪发光的地开花，开出一份绚丽的成长之路。

综上所述，只有不断保持童心，灵活运用运用，才能够真正建立与孩子们的内心联结，让他们感受到更多较为深刻和积极的情感体验。童心能够帮助我们拓展教学思路，培养孩子们的正向情感，对幼儿教育有着十分重要的意义。

幼师心得体会

班上幼儿人数较多,每个幼儿都有其独特的个性,有的活泼好动、的文静内向、有的调皮捣蛋让人头疼。面对不同的幼儿，我们要对照《指南》，对幼儿加以引导和培养，促使幼儿在不同程度上得到发展。

我们要多肯定，鼓励孩子。不同的幼儿在幼儿园的表现也不同，有的幼儿在活动中充满自信，有的幼儿则害怕失败，不愿尝试，总是会采取逃避的态度。这学期我们在开展跳绳活动，刚接触跳绳时，大部分幼儿积极性较高，而在反复尝试几次后并没有成功，有的幼儿就会选择逃避，能不跳则不跳。早上户外活动时，我们会提供几种体育玩具让幼儿选择，不会跳绳的幼儿永远不会选择绳子。发现这一问题，作为老师不能袖手旁观。应当及时去关心和鼓励他们，给他们必要的帮助。《指南》中提到：每个孩子不可能是一模一样的，要尊重孩子原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展,让孩子能够得到真正合理、全面的发展。那么我们可以用语言进行引导和鼓励,如:“虽然你现在不会，但你只要慢慢练习一定会成功的”，“你要相信自己，老师也相信你能学会”。后来，有的幼儿在老师的鼓励下，开始尝试跳绳,从不会跳到连贯地跳几下,甚至几十下，他们从中获得了成功的喜悦，从此不再抗拒跳绳。像这样的例子在我们幼儿园的一日活动中还有很多,面对幼儿在一日活动中出现的'问题,我们应多关注,并采取相应的措施,以鼓励为主,增强幼儿的自信心,从而在尝试中体验到成功的喜悦。

我将在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为幼儿的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和幼儿共同成长。

幼师心得体会

记得我考教师资格证的时候，有一个环节是考幼儿心理学，当时主考官问了我一个问题，题目是：“有两个小朋友，一个叫刚刚，一个叫强强，两个小朋友在不同的幼儿园读中班，刚刚所在的幼儿园每天都有做不完的作业，背不完的诗等等，压力很大，而强强所在的幼儿园呢，每天以游戏多一点，没有太多的作业，强强每天都过的很开心，他们幼儿园的学习宗旨是“学中玩，玩中学，六个字，强强的爸爸看到刚刚学到很多知识，还能背很多的古诗，觉得很了不起，强强的爸爸也想把强强转到这所幼儿园去，问“强强的爸爸有必要把强强送到刚刚所在的`幼儿园去吗？答案是：不需要也没必要幼儿始终是幼儿，通过死记硬背得来的知识根本毫无意义，幼儿需要的是在游戏中发挥了自己的创造性思维，去动脑思考这样才记得更深更劳，也提高了他们的认知能力，幼儿需要的是一个快乐的学习气氛，我喜欢幼儿是高快乐兴的来上幼儿园，快快乐乐的回家去，而不是因为作业太多功课太重，而愁眉苦脸不开心不愿来上幼儿园，我希望每一个在幼儿园学习的孩子都是快乐的，孩子们加油！

幼师心得体会

一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任。相互帮助。相互补位，把班集体建设成一个温馨。和谐的小家庭。

体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松。愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师a要求，乙老师b要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

学会合理安排分工。有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班老师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比方，最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班老师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分表达了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工。有效合作。

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好。文明的行为习惯正是班级开展工作的'保证。因此，常规工作不容无视。对于我班淘气爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是典范的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比拟羡慕的活。比方说，帮老师分盘子，发本子，去监督幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是鼓励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，老师开展教学活动时，配班老师要密切地配合。帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班。准备工作。

为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理。有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展得有条不紊。

我班老师经常利用空余时间多看专业方面的书籍，并通过网络等新媒体，争取更多的时机和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向。新理念和新观点。同时，积极参加园内组织的各种培训。所谓“活到老，学到老”。只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余。

家长工作，我们是通过多种方式来实现的，我们建立了飞信群，如果有紧急通知家长的事情或者是需要家长配合的问题，我们会及时以飞信的方式通知家长。通过幼儿园的网站，更方便了我们和家长的直接沟通。每天把幼儿在园的一日活动及时反应给家长，让家长对幼儿在园的学习情况有所了解并在家做到及时地和孩子复习稳固，让家长在第一时间知道孩子在园的情况。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够相信你。

幼师心得体会

幼儿园大班音乐教学反思幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好、能力的途径。所以，我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的'积极性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。以下是我多年音乐教学实践的几点体会：

一、大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。

二、创设意境，提高歌曲表达力。

三、通过欣赏，提高鉴赏能力。孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换，发挥想象，大胆地自编动作，使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐，表现音乐总之，对于大班孩子来讲，教师只能遵循幼儿的年龄特点，利用多种形式，突出一个“活”字来进行音乐教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣，提高了他们的音乐素质，同时也大大促进了其智力的开发。

幼师心得体会

xx年9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在xx幼师高专，参加“国培计划”（xx）—山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受益匪浅。培训中xx幼师高专的老师。专家以及幼儿园的园长的专题讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。

学习的两个月里，xx幼师高专的老师为我们科学。合理地安排了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念。教育思想再转变到教学重。难点的解决，每一次的专题讲座都是那么精彩！同时还为我们安排了看电影。外出参观等业余活动。

专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教学观念。精彩的案例分析，也让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想。一种境界。一种努力的方向。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲，他们的.讲座要么激情昂扬。要么委婉细腻，理论与实践案例相连系。幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾将有很大的空间去上下左右而求索了！

走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。

老师们亲切和蔼。多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。

这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家。名师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念。独到的教学思想。对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

幼师心得体会

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的'灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行.

为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

幼师心得体会

过了温暖、祥和的春节，我们又迎来了新的一年，新的学期又开始了，我们的旅程也该出发了。今天是开学的第一天，有的宝宝玩的很高兴，因为有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有几个宝贝想念家人而哭哭涕涕，不过这些都是正常的，因为孩子们都要经过这个过程。

我们组织孩子谈话：新年里的趣事。孩子们个个都很自信大胆的讲述给其他孩子听，很多孩子还得到老师的奖励哦！我们还玩了游戏，“滚皮球”，几乎所以的孩子都可以主动和老师一起开展活动的。中午吃饭的时候很多都是自己吃完的，而且还吃得很快哦！但有些孩子的卫生习惯好差，还需今后加强培养。中午睡觉孩子们大部分还很听话，个别有情绪的宝宝在老师的安抚下也慢慢地睡着了。

小班是这群天使欢聚的重要地方，在这里，他们将留下一个个可爱的丫丫脚印；在这里，她们要学会自理、自立的能力，要懂得讲卫生、爱清洁、讲文明、懂礼貌；在这里，他们要尝试与更多的人相处、交流……这里，将为他们记录下一切与成长有关的故事。

作为一名小班幼儿教师，我唯一的工作职责就是用爱浇灌希望的种子，让他们渡过一个快乐的幼儿园生活。

幼师心得体会

一个学期转眼过去了，总结过去的工作经验，以便更好的提高自己的各项工作水平，提高教学质量，特做一下工作总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想直接影响到孩子，我在思想上高标准的严格要求自己，积极参加园内各项活动，并认真做记录，做到不迟到不早退，树立为人师表的形象。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况进行了适当的调整，并统一应答口令，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，利用晨检，午餐前的时间向幼儿教介绍自我保护行为的简单常识，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活跃、好动，思维敏捷等特点，体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬，拍打，投跳，平衡等技能，学会了几种跳绳的方法、动作协调且反应灵敏。

幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前、讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面明显，幼儿从操作实物卡片到到数字小卡片掌握了10以内的加减法。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮等。幼儿喜欢探索，观察事物比较细致。通过了解家乡，祖国日新月异的变化，从而懂得爱护，保护环境，具有初步的环保意识。如爱家爱家乡，爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维发展。知道常见的科学现象及其与人们的关系。只有初步的动手能力，同时也获得了成功的体验，利用艺术节活动开展故事、美术、唱歌等活动使幼儿事物技工能力进步较大。

这个学期与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让孩子了解幼儿的学习内容，教育要求，对幼儿出现的问题及时进行家访。

五、主题活动：

在每个活动主题开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷，幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。

幼师心得体会

是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，可是要当一名好幼儿教师却是十分不易的，经过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自我崇高的情操和良好的`思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。所以，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供给适应的生活和学习环境。

本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟经过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，经过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，可是教师们学习的兴致很高，每一天大家都在结束一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。经过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自我从事幼儿教育，服务基础教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿教师。

幼师心得体会

时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了__班的教育教学工作。回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、常规培养。

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合_班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于_班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。_班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”、“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动让两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则!并教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

二、教育教学方面。

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。

2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。

三、保育工作。

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境。在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作。

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

五、家长工作。

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。