语文随笔高中（专业16篇）
作文是表达思想、传递信息的重要方式，我们应该努力写好优秀的作文。接下来是一些优秀作文的范文，希望能够激发大家对写作的兴趣和热情。
[语文运动会随笔高中]语文运动会随笔
星期天，一年一度的运动会举行了！这是我们五一路小学的运动会。这一天，我们的心情很高兴也很激动。
我们先举行了开幕式，校长、书记都在演讲台上，我们看着那高高飘扬的国旗是那么鲜艳，这是我们用无数人民战士的鲜血染成的。升旗仪式举行完，就开始做团体操了，我团体操一直做不好，我心里自言自语的说：“这次我一定要做好”。我们这届运动会有好几个比赛项目，有个很好玩的项目就是螃蟹运西瓜、还有跳跳绳、仰卧起坐、接力……我们班主任仰卧起坐可厉害了一分钟可以做51个呢。我们班的人的有一种很强的上进心，我们班总体得了个第二名，我们大家都不太高兴，不过我们懂得了这样一个道理：“只有大家团结一致，就能战败各种困难。
9月29日，同学们盼望已久的运动会终于召开了，这天气虽然很冷，但是同学们心情却是暖洋洋的。
运动会一共有五项比赛项目：绑腿赛跑、迎面接力、划旱船、拔河和蜈蚣赛跑。比赛之前同学们练得非常好，可是我们是太紧张了，大家临近终点时有两三项比赛项目都失败了。但是比赛之前老师对我们说“输不怕，只要尽力就行了。输了也不要互相嘲讽”这句话，这句话我记忆犹深。我们全班同学听后，全部提起精神，面对敌人，“努力拼搏，争创第一”，结果我们赢了，获得红旗小学团体项目第一名、学年组第一名、表演奖。这就是我们全班听后得到的成功，为我们班争得荣誉，我自己也非常开心。
我通过这次运动会，我明白了要团结热心，不要嘲讽，不论输赢，“努力拼搏，争创第一”，失败乃是成功之母，只要做好做到，就行。我决定以后要以张老师的道德为目标，要做个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
盼星星，盼月亮，终于盼来了秋季运动会，同学们兴奋地尖叫起来，蹦蹦跳跳地来到操场上。在这秋高气爽的十一月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。今年的运动会的比赛项目真多啊！有跳高，有跳远，有长跑，有短跑，有垒球，有实心球，还有4×100接力，不过今年新增了一个项目------------“赤脚运动会”所有选手均须脱鞋赤脚参加跑步、竞走、跳远等项目。而操场边呐喊助威的拉拉队员们，也增加了一项新任务——看鞋。
来看看男子和女子的800米赤脚赛跑吧！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。。“嘭”的一声，枪声响了，同学受了脚伤，但还是坚持要为班级出一份力，就像被充上电似的，虽然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他们就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快乐。
素质运动会结束了。我有一点轻松，又有一点伤心，伤心的是，我这次表现不好，没有发挥出自己的水平。
这次素质运动会我参加的是独唱比赛。比赛开始后，还没轮到我，我也就悠闲地看着前面的选手们表演，虽然她们的表演都很精彩，但我对我自己很有信心，我想：我一定能超过她们！可人算不如天算，轮到我唱时，我却紧张得一塌糊涂，差点就呆在那了。还好，我唱起来了，动作做的也不错。终于唱完了，我回到座位上，呼了一口气，心却放不下。因为我想不通：为什么？为什么我那么胸有成竹，却发挥不好呢？我左思右想也想不通。
在回家的路上，我垂头丧气地走着，我觉得自己的表现实在不好。一到家我就扑到外婆的怀里哭了起来，外婆一边安慰我一边对我说：“不得奖没关系，只要你尽力了就可以了。”听了外婆的话，我想：是啊，老师说过素质运动会是让我们展示才能的地方。我上去展示了我的才能，我也为它努力了，虽然这次我表现不够出色，但我相信，下次我一定会做好的！相信自己，一定能行。
今天的天气很好，我们学校举行了运动会(下午)，我的项目是1500米，一听就很长吧，跑起来更长，说句实话我连300米都跑不下来，我真不知道我是怎么坚持下来的，在我跑的时候，我一直在心里哼着我最喜欢的歌——暖暖，所以，感觉上1500米好像短了不少。
还有，每当我跑到我们班附近的时候，我就可以听到强烈的欢呼声，于是，我便有了动力，开始加速。最让我感动的是我的一个好朋友一直在陪着我跑，我们俩是同时通过终点的，能交上这样的好朋友，我太高兴了。跑完之后，有很多同学来接我，大家给我递水，擦汗，扶着我慢慢的走，总而言之，我今天的感受就是，朋友是最重要的。
语文教育随笔高中范文优选
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我先后学习了：《__》和《__》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。另外，授课后根据得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
四、加强反思，及时总结。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;。
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
语文高中生随笔
除了名人之外，你是否注意过身边的人。这份生活中的人，“真善美”也会在他们身上，让我们仔细观察这份生活中的真善美吧！
“真”，科学求真。在科学家眼里，“真实”是科学的重要“元素”，一丁点虚假都不能出现。韩国著名生物学家、“克隆之父”黄禹锡的论文被揭发造假，他被革去职务，因为科学容不得半点虚假。这份生活也如此，容不得半点虚假，就像酒掺水并抬高价，会无人购买一样。我还记得班里的一件事：一位同学在另一位同学的店本子上乱涂乱画，老师知道后让“凶手”自行承认，那位同学低着头站起来。老师问他为什么要这样做，如果换成别人，回答可能是“不小心”、“意外”。可世上偏偏没有那么多意外，那位“凶手同学”如实秉明了一切，获得了“从轻发落”，这是真。
“善”，人文向善。书是最美的“教师”，它们能让人获得成就，许多名人为了读书用尽一切办法，为了知识，他们渴望知识，想了解更多，并不求利禄。书教我们善，书会让你更像陈俊贵，向王亚南，像所有善之大人。善，也应友善、团结，方能博人心，还有宽容。班里的`一个班干部，友善待人，团结同学，宽容他人，我们也应向他出发，向善出发！
“美”，这份生活尚美。美有多种，但却统一：这份生活！美是热爱这份生活，用希望去面对绝望，用热情去面对这份生活。美是不放弃一丝一毫希望，不屈服，不绝望，学会感恩，养成好习惯。让我们感受这份生活之美，享受这份生活之美，发现这份生活之美，还要爱上这份生活之美。
这份生活，多姿多彩，无不流露着真善美，用你的眼睛仔细观察、发现他们，并向着他们前进！
高中语文教学反思随笔
语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。下面是本站小编为大家整理的高中语文教学反思随笔，欢迎参阅!
1.抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析《东风破》，《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的东西”，学生学习语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。
2.必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，比如每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲，然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。还有在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的感觉，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。但在培养学生主动参与教学过程中，要注重举一反三，触类旁通，让学生掌握分析解决问题的方法，掌握阅读分析的方法要领，改变旧的学习状态，不是被动地接受老师传授的知识，而是主动地掌握和运用知识。3.培养学生的几个小习惯。
其一，记的习惯。掌握科学的记忆习惯。科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，适合自己就是最好的，把记忆和时间联系起来，考试要在一定的时间内，其实生命的基本单位不是时间吗?一定把学习任务和时间联系起来，而且要及时复习，语文不是短时间能出成绩的，但是不要以为一次的好成绩，就忘乎所以。
其二，爱读书的习惯。读中外名著或伟人传记，不要以为名著就是买来放在那里看封面的，而伟人传记，则体现了语文的人文性特点，旧时的说法文以载道是之。培养健全的人格，而且学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。从应试来说，也有其现实意义。
其三，动手的习惯：就是写的习惯。很多的学生背诵了不少，口中的话滔滔不绝如绵绵的江水，可是写得时候却如挤牙膏一般，那么平常就写写。
日记。
有话则长无话则短通过日记可以看出一个学生很多方面的问题。不要以为大作家都了不起其实还不是都写出来的。
其四，向别人学习的习惯：善于向别人学，甚至要会“偷”学啊，三人行，必有我师。终身学习的好习惯也要有的，现今的竞争，让我们不再有“铁饭碗”了，而从实际来说也是学如逆水行舟，不进则退。
其五，怀疑，好问的习惯。改编一个笑话，为什么嘴在耳朵前面啊，就是让你问的，让耳朵在后面好好听的。
4.注重语文的渐进性，通过设置阶段目标，带给学生成功的喜悦。信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。信心对于高中学生更为重要。高中考试频繁，情绪波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，马上就自暴自弃，这时，帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的。从简单问题开始，如注音、改错别字、找反义。
成语。
名句默写等，容易得分，甚至容易得满分，使学生的自信心得到极大的增强。再逐步过渡到现代文阅读诗歌鉴赏。
作文。
等难点上。使大部分学生排除了畏惧心理，从而，提高成绩。这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的胃口就会增加。
正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素质的基础。
做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学，因为学得再认真，在高考中也考不到数理化那样的高分，不认真学，分数也低不到哪儿去。
2、应付老师，平衡自己。
这些学生迫于高考和老师的压力，对语文的态度比冷漠型要积极些，但也只是应付，没有明确的学习目标和。
学习计划。
只是满足于上课听讲课后完成老师布置的书面作业满足于老师问起时有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考从不对学过的知识进行系统的归纳和总结更谈不上读一些课外书籍学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措。
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近，心情极度紧张;考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，情绪慌乱，时刻担心失败，并想象失败后的情境，无法发挥正常水平。这样几个轮回之后，他们有种一筹莫展的感觉，不知道该怎么办才好。
4、投机取巧。
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为高考语文不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，大搞题海战术，今天一套资料，明天一套试题，见题就做，企图能够“碰”上高考试题，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学生，题目也不做。他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理，等到考场“超常发挥”。这是一批最典型的投机取巧者。
二、成因。
1、认识的偏差。
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。《语文学习》杂志有一句醒目的标题语：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句话含义是丰富的，但它至少说明一点：生活中处处有“语文”，把语文学习仅局限于课内是不行的。有的学生不能认识语文成绩提高的渐进性。较之其它学科，高考语文更侧重于能力的考查，而能力的高下是综合素质的表现，不是一朝一夕能够奏效的，这就是所说的“渐进性”。语文学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象，但是只要能坚持不懈，付出定有回报。有些学生的功利心太强，一旦努力没有效果，马上就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自弃，殊不知一旦抛开语文不学，或不能坚持不懈地学习，很快就会看出退步来，所谓“逆水行舟，不进则退”就是这个道理。还有的学生不能认识课内和课外的关系。近几年来，为有利于对考生能力的测试和人才的选拔，高考命题材料几乎全部取自课外，有些教师和学生便产生了一种错觉，课本对高考已经没有作用，于是，本来就有投机心理的学生对复习资料倍加青睐，却把语文课本束之高阁。殊不知，“教材是个例子”(叶圣陶先生语)，高考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系，正所谓“题目在课外，答案在课内”。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，因素很多。进入高中，尤其是高三，还偏科，重理轻文，则主要是因为理科的题目透明度高，答案标准，成就感强，而文科的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。再加上高三复习阶段，各科老师都感到课时紧，任务重，往往通过发资料、做作业的方式挤学生的课余时间，真是“无边作业萧萧下，不尽资料滚滚来”，学生的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业，不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。
语文在高考中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，尤其是到了高三，更是轻视语文学习，表现出种种消极心理。现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
一、表现。
1、漠视语文。
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听;课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学，因为学得再认真，在高考中也考不到数理化那样的高分，不认真学，分数也低不到哪儿去。
2、应付老师，平衡自己。
这些学生迫于高考和老师的压力，对语文的态度比冷漠型要积极些，但也只是应付，没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以自慰。他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措。
这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。随着考试的临近，心情极度紧张;考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，情绪慌乱，时刻担心失败，并想象失败后的情境，无法发挥正常水平。这样几个轮回之后，他们有种一筹莫展的感觉，不知道该怎么办才好。
4、投机取巧。
有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为高考语文不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，大搞题海战术，今天一套资料，明天一套试题，见题就做，企图能够“碰”上高考试题，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。还有一些学生，题目也不做。他们抱着“我聪明”、“我运气”的心理，等到考场“超常发挥”。这是一批最典型的投机取巧者。
二、成因。
1、认识的偏差。
有的学生不能正确认识语文学科的特点。语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写一篇文章。抱着这样的认识学习语文，其效果是可想而知的。《语文学习》杂志有一句醒目的标题语：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句话含义是丰富的，但它至少说明一点：生活中处处有“语文”，把语文学习仅局限于课内是不行的。有的学生不能认识语文成绩提高的渐进性。较之其它学科，高考语文更侧重于能力的考查，而能力的高下是综合素质的表现，不是一朝一夕能够奏效的，这就是所说的“渐进性”。语文学习往往会出现花了一些时间而看不出成效的现象，但是只要能坚持不懈，付出定有回报。有些学生的功利心太强，一旦努力没有效果，马上就打退堂鼓，破罐子破摔，自暴自弃，殊不知一旦抛开语文不学，或不能坚持不懈地学习，很快就会看出退步来，所谓“逆水行舟，不进则退”就是这个道理。还有的学生不能认识课内和课外的关系。近几年来，为有利于对考生能力的测试和人才的选拔，高考命题材料几乎全部取自课外，有些教师和学生便产生了一种错觉，课本对高考已经没有作用，于是，本来就有投机心理的学生对复习资料倍加青睐，却把语文课本束之高阁。殊不知，“教材是个例子”(叶圣陶先生语)，高考试题与教材的关系是“流”与“源”的关系，正所谓“题目在课外，答案在课内”。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，因素很多。进入高中，尤其是高三，还偏科，重理轻文，则主要是因为理科的题目透明度高，答案标准，成就感强，而文科的题目透明度低，答案模糊，就是花了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出一道难题多够刺激”。就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。再加上高三复习阶段，各科老师都感到课时紧，任务重，往往通过发资料、做作业的方式挤学生的课余时间，真是“无边作业萧萧下，不尽资料滚滚来”，学生的课外时间都忙于完成这些需要上交的书面作业，不知不觉就把“语文学习要多读书”这些无需上交的“软作业”抛到九霄云外了。
三、调控措施。
1、变语文教学目标为学生的主体需要。心理学研究表明，人的需要能生成目的，目的能推动行动，行动能优化心态。高中学生学习语文之所以出现种种消极心理，很大程度上是部分同学认为凭着十多年积累的老底够了，“我不需要学了”，如果能让他们自己发现知识上的“空洞”，产生“我想学，我要学”的心理，他们就能付诸行动。笔者曾在学生高二时搞过一个试验，让学生分析、提炼、积累课本中的作文素材。每个班分成6个组。一个小组负责一册课本和读本的内容。每个小组指定一个组长。组长负责把本书里的重要课文分配到人。然后收集整理的资料，并加工处理，如修改、装订等。准备工作做好后，班上组织交流。最后教师收齐，装订成册，作为一个学生课题来处置。这样，原来不够重视课本的人，懂得了课本的价值;原来感到作文无料可写的人，也大有收获。因而，他们再也不小看课本，高三时候，还有一些学生在自觉梳理所有课本里的知识材料。他们再也不认为课本无用了。
因此，教者要善于把教学目标转化为学生的需求，因为学生是学习的主体，离开了主体的积极性和主动性，效果当然不会很理想。
2、在课堂教学中创设诱人的情境。孔子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设诱人的情境，但我感到应该朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。如复习古典诗歌的艺术创作手法时，《诗经》里“赋”与“兴”手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于“赋”“比”“兴”的定义虽然准确简洁，但老师如果照本宣科，学生会感到既难以理解，又枯燥无味。怎样才能化深奥为浅显，化抽象为形象，化枯燥为生动?我在讲“赋”和“兴”时引入了同学们喜欢和熟悉的流行歌曲。讲“赋”时，在解释了“赋”的含义实际上就是直接进行叙述或描写后，我引了《小芳》的歌词：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长……”指明这种从多方面进行描写的方法实际上就是古代所说的“赋”。讲“兴”时，我引了《纤夫的爱》的歌词：“天不刮风天不下雨天上有太阳，妹不开口妹不说话妹心怎么想”，讲清了“先言它物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”我想，语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的东西”，学生学习语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。
3、分解大目标，让学生感受成功的喜悦。俗话说，“信心是成功之舟”。自信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很容易完成的工作，往往只是因为缺乏足够的自信心而导致失败，这在生活中司空见惯。自信心对于高三学生更为重要。高三学生考试频繁，情绪波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，马上就自暴自弃，这时，帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的，不妨搞一些小的专题性的竞赛，如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等，对高分获得者及时表扬和奖励，因为教师的“表扬和奖励”代表着一种“权威”的认可，它能够使学生的自尊心得到极大的满足，使学生的自信心得到极大的增强。学生学语文，最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开始进入诗歌鉴赏复习阶段，我采用了分解法教学：了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法，训练答题步骤——品味诗歌语言——最后，每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练，学生觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛，没有什么好怕的”。但是，有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限，他们的鉴赏水平太低，必须强调他们多做练习。否则，理论并不能很好地指导他们的实践——准确鉴赏诗歌，这才是真正的难点。但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大部分学生排除了畏惧心理，这一点，仍然是有效的。心理学研究也表明，“奖励可以提高学习效果，至少不会降低其效果”，“奖励是人的一种本能性的追求”。这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的胃口就会增加。
高中生语文随笔作文
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作文。
希望你有所收获。
人的一生要了解的东西真的很多。我们也许常常在意自己是否了解了历史风云，了解明白了科技之光，懂得了世态炎凉，或是别人的心灵与思想。然而，我们常常忘了了解一样东西，一样最重要最难了解的东西——我们自己。(我们应该常常问问，你是谁?)。
你知道自己是谁吗?(你是谁?)或许这个问题有点可笑，但是真正能回答出来的人并不多。我们应该了解自己。看来，我们得进一步了解、认识自己。
随着年龄的增长，太多人的期望，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了理想世界的空白。这样的空白太宽太大，就会让我们彷徨和犹豫，甚至不清楚自己所要追求的目标到底在哪个方向。
我们能认识我们自己吗?我们有自己的美好童年吗?在我们身上，担负着那么多的“期望”。各种辅导班，各种希望，甚至是父母自己没完成的期望硬让孩子实现。我们失去了认识自己的时间和空间，失去了喘息的时间。
可见，因此，我们要认清自己，了解自己，这样我们才会有坚定的信心，为自己的理想奋斗。得需要多大的勇气，得需要多大的机遇。
当然，在人的空间里，我们不难发现古人的自我认识相当清醒。许多的文人骚客，似乎除了作文和习画，对其他的事情顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心理已经褴褛。像他这样的年龄，正是旁人急于升官进任的年纪，而他却不顾暇这些。当后人打开他固守的精神世界的产物时发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，唯独没有迷茫。
认清自己，是自我的相信，更是对自我的肯定。那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠洁刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑而起的壮怀激烈。
跟随他人的期望，可以去争取物质世界的充裕，这事实上已成为了一种倾向，但最终导致的只能是精神世界的贫瘠，司马迁在他人眼中完全是个废人，苏格拉底每天拖着肥大的身体蹒跚前行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的希望成为伟人。我们不禁要反省自己对于人生的自我认识。凡是伟大的人都有一颗认识自己的心，正是这样的精神意识帮助他们走向成功的彼岸。
相反，如果我们没有认清自己，就会像那个鸡蛋一样，不仅没能实现自身的价值，反而变得粉身碎骨。
有的人会用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生。但是，只有有心人才会找到成功的根源，从自己认定的精神家园中打捞鱼群。最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越长，最终拉动整个大海。
伴随我们一生的，是一个叫“梦”的东西。
瓣。我想这样一种花雨殷殷的感觉恐怕是在娘胎里就已向往了的吧。
嗯，都说夏夜是梦的多发地带，那就让芽儿慢慢地发吧——。
一
“你长大想当什么呢?”
“宇航员啊，好帅的，你呢?”
“我想当医生。”
……。
像泡沫一样，轻触就破，或遥不可及，或不切实际，但总被埋藏在心底，作为成长中最有营养的一分子保存着。
二
的呢?
16岁的少年，总有个共同点，就是每天在镜子前龇牙咧嘴地挤着青春痘。我们的胸口处总像燃着一团火，稍不注意，便憋红了脖颈和脸颊，将整颗心的热情都烧了起来，那灼热的光芒耀眼无比!我们在狂风中拥抱，我们在暴雨中狂欢，我们在电闪雷鸣之时穿越整个森林，寻找属于自己的天地!远方，夕阳坠沉的地方，溅起大片锐利的霞光，令人无限倾倒，又感觉炽热的痛。
都说这个年纪的我们看到落叶都会流泪，但不得不承认，我们比任何大人都严肃、疯狂、有追求。
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
三
若是实在要让我想想以后的日子，我脑海里只能浮现出：风儿撩过裙摆，静静地捧着一本小说，倚着楼下的那棵枇杷树。母亲说如今最大的幸福莫过于早晨有人摇手和你说再见，晚上回家书包扔在固定的角落，臭鞋塞在同一张椅下。等我到了母亲那个阶段，或许也和她一样，追寻一种安安稳稳的日子，伴随着简简单单的幸福——父母健康，儿女平安。除此之外，还能期待着什么呢?恐怕只有朴实无华的生活了吧。
时光，是停留还是不停留?记忆，是长的还是短的?一条河里的水，是新的还是旧的?每一片繁花似锦，轮回过几次?是谁把岁月剪成烟花，一瞬间看遍人间繁华……令我惆怅不已的，令我若有所失的，令我心酸又心软的，是已逝去的年华，是幼时的梦，是家门口的枇杷树，还有其他什么的。——我想现在我终于明白。
梦啊，梦啊，飘落的花瓣带走了时间，也带走了迁移的梦想。人生百态，我们不停地伸长手臂去触动的东西却在无形之中变幻莫测，那一个个梦想，能不能算作所走过的路的标记尺?回首遥望，原来，梦，一直都在，它便成了骨子里最独特的痕迹，成为记忆中的一个风铃，时常摇响。
盛夏的梦，芽儿，慢慢地发……。
老年人不可爱，但我们可以做可爱的老年人。——题记。
时光似水，柔情却也无情。
我在悄悄的变化，头发开如及肩，个子开始变高，脸上的稚幼也在岁月的洗礼中化为成熟。不知不觉间，变化的自己都有些惊讶;我在前面追着时间走。一路走啊走，走过青春的年华，走过欢笑如花，走过你苍白的头发。我在人生中及乐盈然，却忽略你银白的发，忘却了你紧皱的纹。遗失了眼中的爱，你看，我再也不用多在你的羽下。
你在对面微笑然然，看着我坎坎伴伴的走过人生的路;你在背后忧愁牵挂，看着我直对前方的未知风雨;你在身旁慈祥和蔼，看着我慢慢的立业成家。你说，你终于长大，而我也终于白了头发。
如今的现在，我在后面望着你变弱的背影。看着你像个孩子一样满脸笑容地站在雪地里雪地上行走，越走越远。我几乎跟不上你的步伐，原来即使你已老去，却依旧让我这个曾经寻求你庇护的孩子强太多，你在前方大笑，忽然停下来在雪地上扭动腰肢，那粗胖的腰肢又笨重有难看，你却摇摆的欢乐嫣然。
我在后面喊小心，你却扭过头慈祥的望着我，在雪花中起舞，我呆滞在地，片片雪花不时落在我的手中，瞬间融化，我在雪的对面看着远方笑的开怀的老年人，雪花落在他的银发丝上，白白的一层看起来忧伤又孤单，忧伤的是他那银的丝;孤单的是他身旁无一人。我伸出了手，牵起远方的人在雪地上欢快的跳跃，你是我曾经的庇护神，你比我强的多，我所能做的只是你最开心的时候陪伴你这个老年人，在雪中欢快起舞。
老人或许不可爱，但我们可以做可爱的老年人。
生活中无奈的时候太多，年轻时有太多的无奈我们长说老时犹如黄土等待回归土地的那一刻，其实，老年人或许真的没有太多经历完成年轻时的凌云壮志，但却可以在老时体会你年轻时所未体验的轻松快乐，也许，做不了一个年轻可爱的青年人，但却可以做一个可爱的老年人。
我伴着她在雪中起舞，没有太多的在意，没有太多的掩藏，在这一刻我陪伴着这个一生中最重要的人做着他心中快乐与最想做的事。
渺小不受控制的流下来，流进我的嘴里，咸咸的，还有一丝甜味，这个人曾经用他温暖的是让为我挡住了风雨，为我隔绝一切风寒，现在我所能做的，只是陪伴着一直承担着重任的他们，在雪中做着轻快的动作。记起儿时，我也曾牵着那双光滑温厚的大手在雪中欢快的跳舞，只是，现在那个人因我的挺拔而弯曲;只是，现在那个人因为我的健壮而臃肿;只是，现在那个人因为我的成熟而补满皱纹;只是我年轻了那个人却老了。
唯一不变的是，我还是他眼中那个纯真的孩子。
唯一不变的是，我们也曾经这样在雪中起舞。
只是，角色互换，被牵着的那个人换成了你，牵着的人换成了我。
愿使岁月如初，玩世成稳。
高中生随笔语文作文
作文。
并不难写，无论什么题目，都可以由着心情写。看完下面这些随笔你就知道有多容易啦。那么接下来由本站小编为你带来几篇优秀的高中生随笔语文作文400字，欢迎阅读。
人生是由一本本书垒成的，是童年时天真无邪的童话书，是年轻时五彩斑斓的漫画小说，是成年后峰回路转的故事书，是老年时意味深长的哲理书。
翻开人生的第一本书，不禁会心一笑。孩时的我们拥有无数憧憬，我们以为人生就像童话般美好。我们天天缠着爸爸妈妈给我们讲故事，每晚都伴随着好听的童话进入梦乡。我们曾经幻想坐上美丽的南瓜车参加舞会，无数次期待神奇的飞毯带我们环游世界，默默祝福小女孩的火柴永远不会熄灭。童年时我们喜欢看书，似懂非懂地翻开一本本厚厚的童话书，被书上大幅大幅的插图吸引，久久不愿合上。
青春的书架上放满了一本本的漫画小说，青春也如同小说般多姿多彩，漫画般五彩斑斓。青春伴随着欢笑与泪水，我们不再稚嫩，我们的羽翼渐渐丰满。我们希望可以成为小说中的主人公，画得一手好画，用彩笔描绘自己的人生。我们盼望可以像漫画中的主角一样，拥有无穷的力量，闯出自己的一片天空。年轻时我们不会害怕老师的警告，在课桌下偷偷摸摸地看漫画，我们不会担心父母的批评，深更半夜躲在被窝里看小说。青春的书写满了理想与豪言，我们希望人生可以像小说一般美满。
成年后，桌子上堆放着一本本的人物传记，传奇故事。人生的路才刚刚起步，这条路充满着障碍与迷惑，一时晕头转向。那些成功人士是我们的目标，他们也曾遇到挫折与失败，我们希望可以从他们的故事中得到鼓励与经验。我们体会他们经过一番拚搏后获得的成功，感受他们在经历人生低谷后崛起的艰辛，领悟他们传奇的一生。成年后，一本好书，或许会成为我们成功阶梯上最关键的一块石板，人生之画上最重要的一笔。
当我们渐渐老去的时候，我们对人生有越来越多的感受。那时，我们也许会读中外大师写下本本对人生的总结，对人生的感悟。那些承载着一个人对一生的领悟的书，也只有在人生的暮年，才有足够的力量去阅读。同那些哲人分享对人生的理解，和众多大师交流人生的感受，何尝不是一件乐事。
“人的一生应有书籍陪伴。”从呀呀学语时的童话书，到心怀理想时的小说漫画，从创业之初的名人传记，到对人生充满感悟时的人生哲理。人的一生就是由千千万万本书组成的，有悲剧，也会有喜剧，尽阅人生，人生尽阅。
是谁将卵石铺就成路，使我消遣想和不请自来的夜;是谁，在路旁绘出一片梧桐林，映我眼中的飘零。
秋风稍紧，将自己缩进大衣中，绵软纤维，好像蒲公英般地柔软，似曾相识。是小时候靠在姥姥肩头，枕着她围巾的柔软;是点点碎花布絮满棉花的柔软;是和姥爷去麦地，凭麦苗拂过小腿的柔软。
我想回到哪个小庭院中，和姥姥姥爷一起坐在冬枣树下吃晚饭;我想牵着他们的手，走过小村庄里的条条砖路，听他们说每栋老房子，每家人。这时，天空飘过几朵慵懒的云。
初秋的月总是这样，不经意间，洒下一片凉。好像久不散去的情怀。父母应该睡下了吧。冬日未至，他们就翻出厚衣服，让你像一只快递包裹一般;又会在一个飘着雪花的冬夜怂恿着你出去看雪。夹杂着雪花的风扑在脸上稍有些疼。这雪似乎停不下，纷纷扬扬，还未知觉，便染白了父亲的发。雪花终能拂去，可谁又能拂去父母双鬓的斑白。从孩提至成年，你可知因为你，父母眼中下了多少场雨。长大，意味着他们的老去。渐渐地，他们会唠叨，会滔滔不绝地重复着一件你认为无所谓的小事。一点一滴，贯穿你的生活。我们都是一粒种子，在父母的培育下成长，。但他们在老去，用自己逝去的年华换来你最青春的时光。我们总是在自己浅薄的认知里理解着父母，等到最后终于醒悟时，他们却是淡淡一笑。春水流入秋水，夏泥化作冬泥。父母不计回报。我何时才能长成一棵树，为你们遮风挡雨，然后，开出一朵令你们欣喜的花。
和别人一前一后进商店，前面有人帮你扶住玻璃门，没有说一句话，也记不清相貌，只记得那只扶门的手上过着一只小巧手表，指针刚好一动，时间过了一秒;在饰品店徘徊，出门时粗心将钥匙落在柜台，来寻时夜已深，长街上只晕开了一小片灯光，是年轻的女店主无聊地摆弄你钥匙圈上的玩偶，见到你，会心一笑。所谓感恩，就像是描述一道闪过内心的光。
你是一潭清水，路人经过，无意间洒下一粒粒睡莲种。其实你无须谢，只需静静地等，等到蝉鸣聒噪时，绽放一池夏花，又是路人经过，牵绕一缕清香。
风又染黄了一层层秋草，树皮开始斑驳，城市中的绿一层层退去，叶铺就在林地，等待，一层新绿。
我姐姐比我大九岁，在她上高中的时候，每天骑车回家时，车篓里总会有一两个废塑料瓶，下午去学校的时候带上，她告诉我这样可以卖钱帮助需要的人。因此我从小耳濡目染，总会将在路上捡的瓶子带回家，看着姐姐微微一笑，我像吃了蜜一样甜。这一习惯一直到我上高中才被打破，因为校园里推出一项绿色行动——“青春暖流”，用卖废瓶废纸的钱帮助失学儿童和希望工程，这项活动是我觉得我更有必要和价值。
要说起产生的价值性和重要性，是在于青春暖流产生了不可过量的作用。虽然每次卖废纸的钱不多，但日积月累，也是比意想不到的财富，另外在其实施过程中，将每个学生都调动起来，利于培养学生的节俭意识和爱心……这些都是无法用金钱衡量的。席慕蓉曾经说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”走在生命的道路上，要乐于对面对挫折的人伸出援手，体现出自己的价值。每当我将草稿纸轻轻放入废纸篓的时候，我的内心便会掠过一丝温暖和期待，我希望我做的点点滴滴可以尽可能地帮助需要帮助的人。幸福越与人共享，它的价值就越增加，所以我越来越愿意支持并实现这项活动。
有人说人生是一条线段。两点一线，有始有终，非常简单完整。每个人都有自己独特的方式体验生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演绎生活的缤纷。我们正处于青春年华，它像是一道美丽的彩虹，有绚烂的色彩和妩媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空灵纯净;它又是一段五彩缤纷的生活，迈向美丽的世界。青春是梦，美妙的梦，无论是忧伤是快乐，微笑与哭泣，成熟与单纯，我们都梦过。“青春暖流”便镌刻着每个学生青春的韶光。
我相信，每个人都是一片绿，即使不能参天，也要尽力为别人遮风挡雨;即使不能茂盛，也要在枝头缀满千红万紫;假使不够繁花似锦，也要尽力绿草如茵。因为我们处在青春之时，陪伴着“青春暖流”。
语文随笔运动会高中作文作文
白云满布的的天空下，在一个有着椭圆形的足球场的大长方形操场上，即将迎来我们材化学院第一届运动会。西区操场上，在包围着足球场的红色塑胶跑道上，站在最前面的彩旗队的彩旗正肆意飘荡着。红的，粉红的，绿的，蓝的彩旗竞相随风飘扬，多姿多彩，给这单调的白色天空增添了一些暖色。在彩旗队后方，各级各个专业班级的队伍也不甘示弱，以统一色调的班服展现着自己独特的风采。这里白色与黑色班服是最为常见的，所以你会看见有的整个队伍都是白色的，或者黑色的。白色的队伍和黑色的队伍前后相间地排列着，给人以极强的视差，因此显得格外刺眼。从远处看，在这红色的塑胶跑道上，这排列地长长的整齐的队列仿佛像一条匍匐在地的巨龙，随时都会苏醒过来，接着便飞腾于这辽阔宽广的天空中，展现出无与伦比的威势。
当激动高昂的音乐响彻西区操场时，最前方的彩旗队便迈着整齐划一的步伐行进着，缓慢地，有节奏地走向主席台前方的红色跑道。紧接着，各个班级队伍以保持与前面队伍一定距离地速度前进着。走完那段红色跑道，喊完口号，所有队伍按着次序，排列在深绿的足球场上。运动会进行第一项，奏国歌，升国旗，主席台上播音员正用嘹亮清楚的声音说着。这一刻整个操场突然安静了下来，所有人都把目光投向了操场东南方向的国旗台。伴随着庄严的国歌，年轻的国旗手们牢牢地抓着绳索，缓慢地将国旗一步一步地升上顶端。在所有人挺拔的身姿，全神贯注的目光下，国旗在微风中飘扬着，徐徐而上。升旗完毕，第二项，请教师代表讲话。大会第三项，大会第七项，请校长致辞，播音员不知疲倦地广播着。随后，一个中等身量，黝黑的，眼睛异常明亮的中年人从主席台上，从位子上站了起来，迈着稳健的脚步，走向话筒被架子支撑的地方，对着话筒，面对着全体学生，用洪亮雄浑的男中音说着：我宣布某某大学材料化学与工程学院第一届运动会，现在正式开幕！”。片刻之间，台下便响起了热烈的掌声。运动会开幕仪式结束后，各项比赛就开始如火如荼地进行。红色的椭圆形跑道上，一大群人围着的一个地方上，班级与班级之间的拔河比赛正紧张激烈地进行着，呼喊声，加油声，震耳发聩，响彻天地！在操场东边的橡胶篮球场的一边，许多没有参加运动会或者参加了比赛还没开始的同学们在挥汗如雨地博弈着，十分享受这其中的快感。旁边，一大群女生成群结队地低声细语地说着话，在她们那神秘的表情下，好像在谈论着某种不为人知的秘密，十分惬意而又高兴。她们有时也会看到篮球场上男同学洒脱的英姿，强健的富有肌肉的身躯而发出由衷的感叹，欣赏。
篮球场的另一边，靠着操场北边的小门这里，一排排对立的篮球架中间，留出了一大块长方形空地，用作于趣味活动比赛的开展。篮球架下站满了各班级参赛人员，比赛场地周围未参赛的同学们也相互紧紧地挤在一起，把这里围了个水泄不通。好似发现了某种奇异的事情一样，紧紧地盯着，生怕因自己的疏忽而错过了一些有价值的东西。操场西边靠近主席台的地方，有一块小小的长方形沙坑，是用来跳远的。沙坑前面有一段长长的跑道，运动员在这里进行起跳前的冲刺。这里人员比较稀疏，周围零零散散地站着十几个人，但气氛却是十分紧张的。冷清的环境丝毫没有影响运动员的昂扬的斗志。嗖！一阵风刮起，一位运动员迈着大跨步，飞快地向着前方冲刺，在沙坑前面的一条白色的线前腾空飞起，在空中勾勒出一条平稳的曲线后，便安稳地砸在沙坑上，在这深灰色的沙土里踢出了一些黄色的土，沙坑便被砸出了井盖一样大小的深坑。沙坑边缘的工作人员则会不断地用工具将深坑捋平，给下一位运动员创造出同样舒适的着落地点。在操场南边的角落里，靠近国旗台的是一小块网球场，这里人就显得更加凄清寂寥了。整个球场上，只有三五个人在来回走动着，显得十分无聊乏味。又回到操场中央的红色塑胶跑道上，这时之前的拔河比赛早已结束了，接下来要进行的是女子八百米赛跑。比赛开始前，跑道上有的运动员在进行着热身活动，确保在比赛的时候发挥出自己应有的实力。一位身穿淡黄色t恤，深绿色运动短裤的女同学，以稳定，较快的速度迈着大步，围着跑道一圈一圈的跑着。她那高高扎起的头发，随着她的奔跑有节奏的左右摆动着。随着裁判员一声令下，女子八百米开始了。一群有着二十来人的队伍，声势浩大，气势逼人，就像一群脱缰的野马，从起跑处极速向前驶去。一圈过后，那群密密的没有空隙的队伍终于开始散开，由之前一密集团变为了前后疏松，中间拥挤。临近终点时，所有人都昂着头，挺着胸膛，晃动着有力的手臂，迈着大步，摆动着高束着的头发或是放飞着披着的散发，竭尽全力的向前冲刺。随着第一个人到达终点后，后面的人便鱼贯而入。到了运动会后期，操场上的气氛开始降了下来，同学们的热情终于淡了下来，天空终于可以得到了一阵的安宁。
天上密布的白云仿佛也有了些许疲倦，便径直休息去了，换上了乌黑的黑云，天便暗了下来。没过多久，天空就洒下了毛毛细雨。运动会结束后，许多班级并没有立刻离去，而是全班一起在操场的各个角落拍集体照，纪念这一次美好难忘的运动会。这些照片都会被放进班级相册里，陪伴着我们大学四年。至此，这次运动会就结束了。
而我自己参加的项目是投实心球。比赛开始了，我不慌不忙地走到起点，双手拿起一个重重的实心球，摆好投掷姿势，等到哨音一响，我便奋力向前，使出吃奶的力气把球抛了出去；像这样的动作我一连做了三次，比赛才算结束。尽管我可能得不到第一，但是我要说，我真是尽了自己的最大努力了。
金秋十月，阳光明媚，是开展体育锻炼的好日子。我们学校的运动会便在此时拉开了帷幕。
和煦的阳光照在身上暖洋洋的，使人感到舒适、放松。可站在跑道旁的我，却紧张的盯着起跑线上的运动员——杨志光、陈鹏、伍雨晨三人。他们，是我们六年级（2）班参加男子800米赛跑的选手。提起800米赛跑，就合想起三个词—速度、耐力、心态。800米赛跑是“中长跑”，介于短跑和长跑之间，既需短跑的速度，又需长跑永不放弃的耐力，更需一个好的心态。所以，要赢得名次，难！
这三位运动员似乎也知道其中的难处，十分的紧张。他们屏息凝神，身体前倾，如一支满弓中的箭，只待发令员发令，便一触即发。
“嘭”，一声枪响，六年级各班的“精英”们，一齐向前冲去。很快，我们班的杨志光便抢占了“先机”，暂得第二名，直追第一名。只见杨志光瞪圆了眼睛，咬紧牙关，不顾一切的向前猛冲过去，一时间汗如雨下。后面的陈鹏、伍雨晨也不甘示弱，凭借着灵活的技巧，在拐弯处机灵的一插，超过了对手。我们看在眼里，喜在心中，兴奋的为这三位选手加油、助威。
时间一分一秒的飞逝着，比赛也将接近尾声，谁胜谁负就要看这一刻了。但此时，大部分运动员都已体力不支，速度锐减。场上的杨志光憋红了脸，浑然不顾汗水从头，一滴一滴地流到衣服上。尽管如此，仍然力不从心。跑道旁的同学们可急坏了，拼命地大喊：“杨志光，加油！加油！”刘畅畅同学拿出口哨来吹，马洁同学急得流出了汗，连手掌也拍红了。杨志光恰好跑到我们身边，或许是听到了同学们的呐喊声，不知哪来的劲头，加快脚步，向着终点飞奔而去。一举夺得年级第五名！载誉而归。随后，陈鹏、伍雨晨也相继跑到终点。
经过整整两天的拼搏，我们班以138的高分稳坐全校第一名的位置。
要知道，这个第一名包含了我们多少汗水，多少努力。为了这次运动会，同学与老师都卯足了劲儿练习。从比赛项目跑步、跳远、铅球到跳大绳、接力赛跑再到入场方队都反反复复练了n遍。
当然，我们的辛苦不会白费。“一分耕耘，一分收获。”的确，运动场上的健儿们奋力拼搏，为我们班赢得了一项又一项的荣誉。
“飞毛腿”马志玮在跑道上的飒爽英姿、飞一般的速度使人惊叹；宋芙蓉在跳远比赛中一跃而起，稳稳落下的完美动作大快人心；陈逾在400米比赛中后来居上全力冲刺的劲儿令人佩服；赖少芹、洪宁宁、杨昕雨和柴俊在800米长跑中坚持到底的毅力让人赞叹；陈泳冲、范君然为班争光的信念值得学习；李达诚、许泽隆奋力奔跑、永争第一的精神令人折腰……要把大家的“英雄事迹”都说完，真是数都数不过来呢。
最感人的是800米长跑中，大家都坚持下来了。看着运动员嘴唇发白、脸色发青的样子，心灵深处仿佛被一种无形的力量击中了。我们所能做的只有用我们的声音为他们加油，给他们坚持的动力。
坚持到底，就是强者；要赢别人，先赢自己；相信自己能做到！事实证明，他们做到了，他们是最大的赢家！！
乌云后面的一定是阳光，付出的回报一定是胜利。跑道上有我们挥洒的汗水，坐席上曾有我们高声的呐喊。夕阳映照着我们的身影，拥抱、欢呼、击掌都无法表达我们心中那份欣喜。胜利属于我们！
在青春的跑道上，我们同样奔跑着……。
在9：00点随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场进行行方队表演。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，舞动着手中的道具大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青少年特有的朝气与活力。
看，主席台的正前方正行走着我们五一中队，随着“五一，五一，永争第一”的口号，我们仿佛正在进行奥运会的入场式。英姿飒爽的我们，穿着那雪白的衣服，配上深蓝色的校服裤，外加手里的枫叶，以及那闪闪夺目的银圈，在操场上十分耀眼。其他班级的表演也各有千秋，有的队形多样，有的衣着亮眼，有的动作齐整，有的编排新颖，也很不错。
在上午的比赛中，除了张宇佳在女子跳高中取得了第一名外，就没得过第一名。
下午的比赛又要进行了。举行完4×100接力后，就到了我报的项目800米，我需要跑两圈半。
比赛开始了，在第一圈的时候我还可以，到第二圈的时候我就不行了。跑着跑着，我就感觉心跳加速，又脚崴了。于是，我就慢慢地跑。有老师叫我放弃，但我并不气馁，坚持跑完了800米。我没有取得名次，但是我为我自己而骄傲。因为我没有跑过800米，能够坚持下来，我就很高兴了。
这次运动会在苗校长的宣布下结束了，在沸腾声中结束了。在运动会当中，我们感到充实和有意义。虽然有人说我们五年级一班体育是最差的，但我相信我们是最棒的，让我们一起努力吧！
高中随笔
老家对面那个本家的大奶奶也应该八十岁左右了吧，具体年龄我也不太清楚，回家时我也从没有向父母问起过这件事。
每次周末或是周日，暮色苍茫中我回到老家，总是看见大奶奶在自家的大门口的门台子上静静地坐着，眼睛呆呆地望着西方转瞬即逝的一抹残霞。
每次我总是习惯地先喊一声“大奶奶”——如同我小时候一样。而大奶奶总是在我喊过之后才猛然醒悟过来，继而转过头笑着喃喃地说：“好啊，大孙子又回来了。”
大奶奶长长地喘一口气，接着便抬起眼跟我唠叨几句：你娘今下午去了三皇庙沟的菜地了……这不刚刚回来啊，约莫着开始做饭了……我扭头一看，果然老家的厨房烟筒里冒出袅袅青烟。
我跟大奶奶打过招呼，开始朝自家的大门口走去……大奶奶也停止了唠叨，把头低下去，又开始呆呆地看着脚底下的土地。
背后传来了大奶奶沉重而无力的呼吸声。
大奶奶的喘气声让我想到了小时候在家里烧火时拉的风箱。我知道大奶奶年轻时得过痨病——饿痨，就是吃不上饭营养不良饿出的痼疾。
大奶奶的一生可真不容易。大奶奶年轻时的事情我知道的不多，有些零零碎碎的都是听家里老人说的。据说大奶奶年轻时守寡经人介绍嫁给我本家的一个大老爷，我这个大老爷是有名的蛮横霸道，动辄对大奶奶破口大骂，拳脚交加……大奶奶只能忍气吞声，打掉牙往肚子里咽。因为大奶奶娘家没近亲，自然没人给自己撑腰，所以一辈子忍辱负重含辛茹苦只能是默认了。记得那年我那个大老爷得了那种瞎包症候，卧床不起，奄奄一息的他在病床上照旧对大奶奶吆三喝四，手里握着一根长秫秸，夜里喝水撒尿，就用这秫秸杆子把大奶奶抽醒，让大奶奶起来伺候他。
如今那个暴戾的大老爷已经去世二三十年了，可是大奶奶把这几个孩子拉扯大也够辛苦的了。大奶奶一生为这个家生了好几个孩子，活下来的有六个，六个孩子中只有一个男丁——就是我那个大叔。后来我的几个姑姑相继出嫁，家里只剩下我那个大叔。我那大叔结婚后不几年，就把家搬到村北的新家里去了，把大奶奶一个人孤零零地仍在老宅子里了。
大奶奶一个人守着一个破旧的老宅子并没有什么怨言，她总说喜欢自己一个人过，说这样清静。其实大奶奶是不愿意给儿子儿媳添麻烦，人老了，鼻子咧邪的，害怕儿媳妇的白眼——其实农村大部分老人都是这样想的。
大奶奶就这样每天平静地活着，在大门台子上做腻了，有时候会拿个马扎到大街中心的碾盘那儿坐坐，偶有过路的人经过，便家长里短地聊个三两句……这些姑且就算是大奶奶最大的娱乐了。
大奶奶也有高兴的时候，那通常是镇上逢集的日子。大奶奶的五个女儿通常是提前约好，赶完集后都来这破院里聚聚。我的五个姑姑们不分长幼依次来临，大奶奶满是皱纹的老脸上便随之像一棵深秋的菊花愈开愈艳。五个女儿坐在一起开始眉飞色舞地交流着，大奶奶便在一边一声不吭微笑着一会儿看看这个，一会儿看看那个——这便是大奶奶一生中最大的幸福和满足了。五个女儿临走，总是要把赶集买的肉啊鱼啊点心啊水果啊给大奶奶留下一些，大奶奶总是很固执地推辞，说你们家人多分不过来啊我一个老娘子吃不了多少啊……一个女儿留下一点说起来就不算少，大奶奶本身一辈子过得就节俭，这些东西大奶奶动不动就送给四邻八舍的邻居们吃……我回家时母亲动不动就说什么什么是你大奶奶送的'。
那些好东西大奶奶总是不舍得吃，自己留着分给周围的孩子们吃。有一次我老家修房子，我回家帮忙。还没进家门，大奶奶就紧走几步颤巍巍地赶上来，然后从兜里摸索出几块高级大白兔奶糖，塞到我手里说：“外甥闺女结婚，婆家城里的，房子真大啊……”
我有些哭笑不得：“大奶奶，您还把我看成孩子啊，我都四十多了……您还是留着自己吃吧。”
大奶奶一本正经地说：“看你说的，你再大，在我眼里也是孩子。”
大奶奶硬是把糖塞到我手里。没办法，我只好抓在手里。我的手里汗津津的，感觉没处放。此时的我，心里很不是滋味，眼睛和喉咙里有些异样。此时我才知道，世界再大，但有一个叫“老家”的地方，有一群永远宠着你爱着你的父老乡亲。纵使外面的世界再精彩，哪儿也不如自己的老家好。
……在我的印象中，大奶奶一生中只有一次骄傲的时刻。那次我刚刚回到老家，大奶奶听说我来了，赶紧到我家里，很高兴地告诉我：
“涛子（大奶奶的孙子）当兵了！说是去云南……”
根据大奶奶的出身和经历推断，大奶奶应该是目不识丁，自然大奶奶也没有出过远门。于是大奶奶抓住我的手，开始询问我关于云南的一些事儿：那儿是不是很热，夜里睡觉是不是蚊子很大，是不是潮湿，是不是山上有毒蛇什么的……我们当地老百姓有口头禅：“挑到云南也不偏沉。”大奶奶自然知道，云南肯定是很远很远的地方；我是教书先生，在大奶奶眼里，我就是无所不知的——其实，云南我也没去过。
孙子去云南当兵，在大奶奶看来，那个不听话的孙子出息了，就是全家的荣耀，是祖上修来的阴德啊。
大奶奶一辈子过苦日子惯了，什么东西都舍不得吃，舍不得用。就因为这些，有一次差点送了大奶奶的命。
那一天，我父亲母亲刚要锁上大门去菜地干活，忽然听到大奶奶家传来一阵阵痛苦的呻吟声。我父母赶紧扔掉门锁，跑进去一看，大奶奶已经躺在地上口吐白沫捂着肚子痛苦地抽搐着，我父母赶紧问怎么了，大奶奶闭着眼指了指桌子上的一个瓶子。父亲拿过来一看，是敌敌畏瓶子，是大奶奶平时灭蚊子跳蚤用的。
难道是大奶奶自己喝农药了？大家也顾不得这些了，连忙找来我家的一个弟弟，用三轮摩托送往镇卫生院……一番折腾，总算是保住了大奶奶的一条老命。
大奶奶在大叔姑姑和邻居们的陪伴下回到了家，此时大奶奶清醒多了。问及缘由，大奶奶说自己老眼昏花，误将敌敌畏当作酱油炒了芹菜吃，所以……我母亲问：
“你吃不出味来吗？”
大奶奶支支吾吾地说：“怪苦……可是不舍得倒掉，就强忍着吃下去了。”
呜呼！这件事确实是悲惨的故事，其结局只能让人们除了叹息，便是暗暗落泪。
人活着，不容易，不容易啊。
八十出头的大奶奶，如今虽然日渐孱弱，但还是那样坚强地活着，像门口那棵老槐树一样。大奶奶终日端坐在大门口，目光直直地凝视着夕阳的形象，在我的心里已经坐成了永恒。
高中随笔
爸爸我有一肚子话要对您说，可总是没机会。今天就在-想象里跟您说说吧。我说的事可是大事，您可要认真听呀！
咱们村里的环境怎么和我心里想的大不相同？简直是一个天上，一个地下，在我想象中道路是宽阔又干净，可现实中却是坑坑凹凹，尘土飞扬，每次刮大风的时候总会让我迷眼睛，我想道路两边有一排排高大笔直的白杨树，可现存的小树所剩无几；东倒西歪。我想垃圾变成了一池池沼气既省电又省碳。可是垃圾到处都是，一股难闻的味道扑鼻而入，爸爸您可知道是垃圾污染了空气，人们才会得上各种疾病啊，我想村中间有个大花园，花园里盛开着各种美丽的花儿，花园中心还有一个喷泉，喷泉下的大水池里有着小金鱼好看极了，可这都不是真的。
爸爸，您能告诉我吗？我这美好的愿望能实现吗？
高中随笔
我愤愤的对妈妈述说着我的不满。愤怒之时妈妈开了句玩笑话说：“天啊！真的吗，这太棒了，我再也不用想心思弄你吃了，这样吧，你就喝粥吧，又简单，也方便！”我听了后表面在笑，但心灵在那一个词一个字得沉重打击中，终于喷出来恨的血。
晚上躺在床在床上，辗转反侧一面期待妈妈真的是开玩笑，一面咒骂妈妈的狠心。在这种奇怪的思绪中我悄然入睡。第二天清晨我早早的醒了，我笑了，我闻到了香味，一定是妈妈再做好吃的'！穿好衣服走向餐厅，看着桌上的食物我傻了，桌上放着一碗白粥，旁边放着一盘肉片。我笑了，妈妈好毒啊，真给我一碗白粥不说，还放碗我最爱吃，可无法咬动的肉片气我。有意思！我黑这脸，拿起着碗白粥仰头就喝，这是妈妈来了，满脸惊恐：“你不要命了！粥这么烫！”我听了哈哈大笑到：“烫？！你跟我说烫，”我满眼泪水指着我的心脏说：“这，冷。”说完便关上房门写作业去了。下午妈妈出去有事要我自己把晚饭吃了，我看着桌上又放着一碗白粥，和一碗肉片时，气就不打一处来，我拿起放肉片就开始把肉往垃圾桶里夹，夹了两片我就夹不下去了，因为我的眼泪拦住了我的视线。
我这才想起来，早上粥里还埋了个荷包蛋！我就是这样误会了妈妈！还那样对妈妈讲话！我对自己的所作所为是满满的痛恨！这时妈妈回来了，她看着我小心翼翼的问：“粥……”我笑了笑道：“妈，这粥好！这切肉的刀功也好啊！”我看见妈妈笑了。
我的面前放着一碗白粥，一碗晶莹剔透洁白无瑕的粥。
高中随笔
秋天，这里的山都成了彩色的了；小鸟则在我的肩上欢叫，我把蝗虫放到小盒子里。享受这美妙的境界，远处田里的稻谷也都一个个笑弯了腰。我们万众一心众志成城依靠科学战胜了"非典"？它是左右结构的，左边一盏，右边一盏。站到了跳水台上，只听见“扑通”一声，人家都是用“梭子鱼”的样子去跳，俺小陈却来了个“海星”式的花样跳水，下水后比妈妈慢了一步，我赶紧用“自由泳”去追，超过妈妈以后，我便用“蛙泳”和她拼，终于到了终点，妈妈成了俺小陈的“手下败将”。
罗源同学说罗源范围不及连江大，但我去了趟罗源城关后，发现视觉上的感觉比连江赏心悦目多了。街道比连江来得宽，整洁、干净，规划比连江集中，特别是集中了政府、法院、公安局、电影院、体育场等九大中心的行政区，我想两地的大小比较主要集中在城关吧。
对于记叙文有点头痛，因为长久没写的吧，或许是最近的散文、诗歌读多了，经常写些抒情性的文章，总感觉只要写出自己想写的话，抒写出感性的文章即可。或许我的认识有些肤浅，但不免对我的记叙文开始担忧了。
不知什么时候开始，我自己有了一种奇怪的举动。心情不好的时候，身上带足了钱，去离学校不远的书店“狂”购了几本书，结果闹着自己一周伙食差点没有着落，而且买回来的书，四本有一半没有多大用处，看来以后心情不好理智可不能迟钝。
高中随笔
深蓝色的天空宛若蓝晶体般剔透，如象牙洁白的蓬松云朵一动不动。明亮的米黄色阳光层层撒落下来，穿过黑黑的栅栏，投下斑驳暗影勾勒出镂空花样，叠加在一起。像极了16世纪的欧洲妙龄女郎穿着束腰百褶裙在舞池中央起舞时群摆舞动的样貌。我坐在阳台的沙发上，眯着眼，感受这春意融融的午后阳光。我的面孔一半浸润在阳光下一半深藏在阴影中。惬意的看着手中的书。突然觉得人生最完美的事莫过与此了。
翻到一句话：你把恶魔藏在眼眸，我将邪念深锁心中。心底莫名一颤。随即宛尔。人总面临不同选取，有不同想法和不同性格，这也决定了每个人所走的路不同。在我心里，云淡风轻的生活是最美的梦境。虽然免不了有低谷和失落，但这是为了明天更美的彩虹。
我们不可能叫醒装睡的人，但我们能提醒他们现实在哪。很多时候我们会碰到一些让人拼命躲藏的尴尬事。明知逃不了，却仍要自欺欺人。虽然一向在心里告诉自己没什么大不了，还是很难理解。多期望拥有一颗云淡风轻的心。那样，或许，人生的路就不会那么难走。
云淡风轻，是沿途最美的风景。拈花一笑，才是大彻大悟。那些挫折与磨难，没有什么大不了。明镜非台。本来无物，何处惹尘埃？路还那么长，哪能那么早就去预测未来？放正心思意念。云淡风轻的去应对，相信明天必须比这天更完美。
随笔_高中随笔爱情
爱情，不仅仅是甜蜜感，也是一种不可多得的体验。下面是随笔网小编为你整理的“高中随笔爱情”，希望你们喜欢！谢谢！
大连的第一场雪悄然而至，无悲无喜，一个人踱着小步子，漫步校园，满心富足。
想起了两年前的第一场雪，也曾有人想跟我一起走到白头。那个傻小子逃了晚自习，辛辛苦苦跑来找我，我却在听讲座，没法见他。有时想象会赋予一些情景别样的浪漫，我时常会想起那天如果我们见面了该有多浪漫呀？跟心爱的人在一起，我想哪怕只是散步也会美到落泪吧。我知道，喜欢不代表拥有，能这样看着你的一举一动，我已经很开心了。当手接到你递过来的外套，让我帮你放一下，在那一刻，我不敢抬头见你，我真的很胆小吧。可是，你知道吗，我当时很紧张，脸应该很红，所以我不敢看你，我虽没喝酒，但在那一瞬间却好像醉了一样。
接过你的外套，能感受到外套上还遗留着你的气息，我当时真的很激动，但是，我却不敢表现的太明显。当你帮大家舀汤的时候，到我的时候，我小心翼翼的把碗递给你，我头低得更低了。我想，我醉了，醉在你的体贴与温柔里，醉在你的白衣明眸中，而我很第一次希望自己不要醒来，希望一直醉下去。
感谢二十岁，有个傻小子以初恋的身份始终陪我，幸运幸福。如果用一种味道去形容这段爱情，我会选择巧克力。每次哥哥都会神奇的拿出一条德芙，那个初雪的夜，我也在窗台找到了一条德芙。那段时间，我几乎尝遍了所有的德芙，所有的费列罗，品味了所有的甜蜜。“勿忘初心，缔造专属浪漫”是我们的宣言。我想最浪漫的事，就是哥哥教我游泳，肆无忌惮的把所有恐惧都给哥哥，而我大胆去享受被水包围的快感。哪怕到现在我还喜欢平躺水面，耳朵埋进水里，听听自己的心跳；或者跑到水下，看看水下的世界，别样的美感；还想有个男朋友能跟我在水下接吻。
上次飞南京登机的时候，远远看到了机长。怦然心动，不禁感慨原来还能有人给我心跳加速的感觉。再次不期而遇怎么可能，在邻座姐姐的唆使下，通过空姐见到了机长，加了微信。机长微信封面就是媳妇的照片，一个很温婉的中国姑娘。我想把媳妇的照片当做微信封面一定是拒绝异性最好的方法，识趣的女生自然不会叨扰，我们也再也没有联系过，我想这也是最好的结果。
王子与灰姑娘的故事只不过是童话而已，在我们现实中，这样的童话是不会有的。闪耀如你，在场上，你吸引了太多的目光了；而我，那么的普通，毫不起眼，我知道，你没看到我，没关系，我看着你就好了。当你和会喝酒的女生在一起玩的很开心的时候，我有点担心，怕你喝多了，对身体不好。人家常说，当你关心以及为那个人担心的时候，他就在你心中有不一样的位置了。我想，你就是这句话的证明吧。担心你喝多，可是我也嫉妒那些能合你喝酒的女生，我第一次在心里责怪自己，为什么不会喝酒，你看，我是不是疯了，为了能和你有一次近距离的接触，我竟然会怪起自己来了。
世界那么大，上哪去渴求不期而遇呀；世界那么小，想见就勇敢地去见呗。两个人走到一起多不容易呀，朋友总说我爱催婚，其实不然，哪有那么多更好的人呀，感谢感恩那个一直追随你的身边人吧。
细胞的更替似乎并没有改变一切，是时间不够长还是我不够忙？感情真的是这个世界上最卑微的东西，我无法原谅一年前你对我的绝情和冷漠，却一边单曲循环彼此曾经的小浪漫。一边祈祷着你会回心转意，一边却强迫自己理智，希望再也不见。三步一回头，在那一刻，我终于深刻体会其中的滋味。经过那一晚之后，我有意无意向认识你的人问起你。胆小如我，我害怕被别人知道我隐藏的心事，我总是以开玩笑的方式去打听你的消息。可是，总是失败，因为你的她们对你也不曾有太多的了解，但是唯一庆幸的是，我知道你的名字了。高三的我们，没有太多的交集，你在理科班，我在文科班，唯一的交集就只有整个年级的成绩排名单了吧，当我们的考试的成绩出来的时候，我总是第一个就查你的成绩，当别人问我为什么看理科班的成绩的时候，我总是笑而不答，因为，你是我不能说的秘密。
美好的东西总是那么容易失去，参加招聘会的时候又经过那条。两年前，总会有那么一个人不管多晚拉着我的手送我回去，总以为会天长地久，却没想到放了手就不会再拉手。
两年前，总会有那么一个人不管多晚拉着我的手送我回去，总以为会天长地久，却没想到放了手就不会再拉手。那似曾相识的考研自习室，见证了彼此最艰难的时刻，看着奋笔疾书的师弟师妹，我这才明白相爱容易相守难。
一起经历考研的压力，经历拮据的窘迫，感情会越来越好。而当未来真的越来越美好的时候，才发现彼此不是心目中的那个。我不是你的温柔体贴的公主，你亦不是能宠我一辈子的王子。
如果能重来多好，那我宁愿错过也不会彼此伤害。17岁，错过的那个男孩阳光的，甜甜甜的，虽然遗憾，却很美好。20岁，没有错过，很甜，却甜到忧伤，不能自拔。我想，我已经失去那份敢爱的勇气了，宁愿那么平平淡淡，有那份淡淡的美好，也不敢去尝那块发苦的糖。
你走后，发现一个人原来也挺好，随便拉着身边的狐朋狗友胡吃海喝。难过了就拼命干活，写文章，做实验。发钱了，买自己喜欢的衣服鞋子化妆品。我知道一定也一样，开始变得精致，开始变得优秀。我在这个热闹的夜晚想敲给你一段文字，想问问你离开我是不是对你的一种成全，我知道你会回答是，可是还是忍不住泪流满面，如果可以，我愿意回到曾经窘迫的时期，至少，那时我们还在一起。
无数次幻想着与你再次相遇，那样，我可以和你打招呼，你也就可以认识我，可是，在自己心中一直很小的校园，好像知道我的想法之后，突然就觉得变的很大了，在那一半年，我不曾遇到过你一次，我们是不是太没缘分了啊！甚至有很多次，我会按耐不住，想过去找你，去和你做朋友，然后说喜欢你，可那时的我不够勇敢，我害怕别拒绝，害怕被嘲笑；青春期的我，太胆小了，也把面子看得太重了。
多少次的不期而遇才能收获一辈子的幸福，而我们只是一次不浪漫的邂逅却让我陷入了无尽的相思中。不，不能说是邂逅吧，只能说是一面之缘。但在茫茫人海，在不确定的时间，不确定的地点，在未知未来的长河里，我遇见你，是人生最美丽的意外。
一直很喜欢这样一句话：向来情深，奈何缘浅，却不悔相思。一见钟情是我对你，一见不钟情是你对我。情窦初开的自己在一次错的时间错的地点遇到了你，我不曾想过，之后你会一直出现在我梦里。在看到你的那刻，我知道了什么叫心动，当那个白衣少年出现在我的面前时，我知道，我已经不是曾经那个不谙世事的我了。我的心因你而加速，而我的目光也一直跟随你的身影。你是人群中翩翩少年，吸引着无数人的目光，而我是人群中普通到不能再普通的少女，我想，我们的距离就在那一刻就显示出来了吧！但是，我却舍不得收起我的目光，我知道我们的距离，可是我不管，我只想默默的看着你，这就是我的执着。
从没想过自己会再次陷入对你的思念中，我曾经以为，我已经放弃了，可是当看到相片的那一刻是，我真真确确的感受到我的那一份喜欢，我不知道该如何形容，但是自己就是再心再也无法静下来了。我想，我也该冲动一次。
年少的自己不知道喜欢一个人的感觉，当遇到你之后，我很清楚的知道了！喜欢一个人就是，不断收集关于你的消息，你的过去，你的朋友，你的喜好，你的一切我都不想错过。虽然你的过去以及未来我都不能参与，可是，我想去感受你现在的一切，我给自己一次机会，让自己的行动随着自己的心。所以，我去过你曾经去过的地方，我看过你说过的书，我赞过你赞过的微博，我想把你经历的一切都经历过，可是，我唯独做不到的就是见你。
也许，在别人的眼中，我太胆小了，为何不曾和你说起喜欢，但是我觉得喜欢是一个人的事，恋爱才是两个人的事，我知道，我这样的想法很少人能明白，可我不在乎，我只是希望默默的喜欢着你就好。其实，我是害怕，我害怕我的举动会吓到你，我害怕我的冲动会让我们直接唯一的联系都没有了，所以，我不敢有任何举动，因为我真的怕结果会让我接受不了。于是，我想默默的看着你，那样就好了。
我曾经问过你有没有女朋友，你说没有。你知道那一刻，我是多么的开心吗！因为我曾经对自己说过，如果你有女朋友了，我不会再喜欢你了，我会放弃你的，可是，你却给我继续喜欢你的理由。但是我自己心里也知道，你不会喜欢我的，因为你心里一直有喜欢的人，可是，我不在乎，能这样静静的喜欢你就够了，因为这对我来说，已经是最大的幸福了。
高中随笔
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹。中国古典名著《红楼梦》的作者。《红楼梦》因它的极具思想性，艺术性而名扬中外。并被称为中国四大名著之一，内含浓厚的精神财富。
曹雪芹，他的一生经历大起大落。早年间过着锦衣纨绔，富贵风流的生活，时代受康熙帝的青睐。然，伴君如伴虎。至雍正六年，曹家便因亏空活罪抄家，后曹家几经辗转，一蹶不振，日渐衰败。
当年受惯了的奉承与吹捧，一夜之间，都堕落成了嘲讽。看惯了落井下石的嘴脸。曹雪芹深感世态炎凉，于是他远离官场，鄙夷权贵，过着一贫如洗的艰苦生活。此时的曹雪芹无拘无束，便放开了自己的性格，广泛的交友，充实自己。还研究了金石、书画、工艺、园林等种种。曹雪芹以坚韧的毅力，折合多年来的经历与经验，创作出了《红楼梦》这一伟大作品。
晚年的曹雪芹再次移居，更加的贫困。即有“举家食粥酒常赊”的诗句。后幼子夭折，他悲痛的卧床不起，因贫病无医而逝。
回忆《红楼梦》，此书何尝不是他一生的缩影呢？
书中的痴情男女是他对封建礼教的批评；书中大院的兴衰，是他对自己一生的叙述；书中的形形色色，是他平生的涉足；书中的一切，便是他对自己一生的抨击。
曹雪芹说过一句流传千古的话。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”
把人世间的事都能看透，这就会成为你自己的学识。把人世间的人情冷暖写出来，就成了一篇好文章。
倘若他不是看透了那个社会，怎么会对现实如此冷漠，怎么会将自己的私情写尽《红楼梦》呢？倘若他不是亲身经历世间沧桑变化，又怎么会感叹如此之深！
再看《红楼梦》，你是否能体会到书中淡漠凉情。他把家道中落的兴衰枯荣填进红楼梦，他把愤怒埋进到红楼梦，他把思想融入红楼梦，他把情怀投入到红楼梦。一部红楼梦满腹的兴亡感叹。梦中人解人间梦，这何等的虚幻悲哀。并非是“一把辛酸泪，满纸荒唐言！”
然而曹雪芹并未写尽《红楼梦》，他还未道尽世间冷暖，说透封建社会的冷淡。便与世长辞了。一本八十回的书，未写满，人早去。枉留了几分遗憾，几分感慨。
高中随笔
风，洒脱自如，来去匆匆。风也有它们自己的生活，或许我们感受不到，但若你变成一缕风，随着清风夹着豆麦的气息，放飞一朵朵蒲公英，或许你也能像风一样生活。
风不仅是自由的，它的到来也会抚慰人的心灵。那天，我静坐在窗口边，看着孤零零的试卷，它面色苍白，但却残留着一斑斑血迹。当我找不回自信时，灰心空洞地望着那鲜红的分数时，是风轻轻地来到了我身边，轻轻地吹干了我脸庞的泪痕，我仿佛听见了风的絮语：“小姑娘，别灰心啊，要加油呀!”我乖乖地点了点头。它这才安心地走了，谁都没有想到，挽回我自信的居然是风儿。从此，我对风就有了特殊的见解，我找回了自信，露出了久违的笑。看着远去的风，我想它们定是又去更多的地方安慰其他人，我从它们的身上看到了乐于助人的品质。
风更是给人以希望。调皮可爱的`小男孩睁大双眼，将自己亲手折的纸飞机用力地甩向空中，男孩或是用力过猛，纸飞机将要载着男孩的梦想即将破灭。善解人意的风儿恰好路过这里，助上一臂之力，可仅仅举手之劳，却让男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的梦想。
随笔二：我也是一束阳光。
一缕暖阳，将我拥入怀中。
我被挤于狭隘的缝隙中，扭扭已经僵硬的身体，头顶曾引以为傲的白色小茸毛已经破烂不堪。丝缕阳光蹦泻进来，在这极其狭小的空间里，愣是投下一片暖暖的金光。
我乃一棵无人采摘的种子，随着那不定的风沦落至此。我仍记得我兴奋的与风共舞在天际，周围的兄弟们对我的忠告：“莫去那窄缝中，会吃很多……”他们尖锐的叫声隐于软实的云朵之中，消失的了无踪迹。
而最终，我落在了他们千叮咛万嘱咐不要落根的石缝中。我落于此地时，愕然于那些或已死亡或奄奄一息的种子，他们初见我时，未曾惊讶，只用虚弱的声音讽我：“又来一个送死的……”我听后，只觉怒，斥骂到：“落进世风便无生路了吗？你们如此懈怠，可曾坚持过破石而出的那个梦！”我愈想愈怒，定要干成一番事业！
我只能把生的希望寄托在一线石缝里，我庆幸，这里虽然窄小，却也能从阳光中分到温暖，从雨水中得到湿润。只是一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。慢慢地，我发现周围堕落的灵魂，开始被救赎之光青睐。或许，为我的内心里的那一份坚持，不毛的石缝中终于丛生出倔强的生命。
这般奋斗，却耗去了几载的时间，当我屹立于岩石之上，却生生被眼前的景象惊呆。那坚硬的岩石缝隙中，竟生出了参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。他们的存在使一切生命在他们面前都显得苍白逊色。他们就这样顽强的从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树衣上都结着伤疤。他们的向上，向上，向上是多么艰难！我恍然大悟，他们是生命的毅力和意志最完美的象征！看着他们历经几度寒暑，几度春秋长成的坚实如铁的身躯，我潸然泪下，我头上紧抱着一团小家伙，我对他们说：“不要嫌弃那些穷山恶水，因为你们就是从这儿走出去的！”我看着他们的离开，我闭上了眼，融化在这“穷山恶水”中。
原来，我也是一束阳光。
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高中随笔
指缝太宽，时光太瘦。溜走的不只是时间，还有曾经的我们，如今我只能用我拙劣的文字来纪念我的童年。
岁月就象偶尔吹过的风，但是已经吹的我泪流满面。
不经意翻出了儿时的玩偶，思绪不免穿越了时空。那时的我每天都会与同龄的小伙伴出去玩耍，一块泥巴，一种植物，我们都可以玩一天。一起给玩偶缝制衣服，一起堆积城堡，幻想着城堡里面的王子与公主幸福的生活在一起。现在取而代之的是我自己一个人也很好，看看小说，写写文章。
岁月就象空气，不经意间会让我们收获成长。
我们会遇到许多人，我们应该感谢遇到的每一个人，有的人让我们欢笑，有的人让我们成长。我们也由最初的忧郁感伤到现在的淡然曾经。
岁月就象一剂良药，沉淀最真的情感，带走飘渺的虚情。
每个人在长大后都会选择一副具，只有自己知道面具后的悲伤抑或是其他。每个人在受伤之后都学会了伪装，也许我们会被戴着面具的人所蒙蔽，有一天，你扯下他的面具，那会使你泪流不止，就象一层一层的剥开了洋葱，刺痛了你的心。
回忆总是让人猝不及防。但是一切又循规蹈矩的蔓延着。惊艳花前的玉容芳华终究会消失，经年苍柏的翠枝上，条条纹路，又有哪处不折射出岁月的无情。
我们要学会接纳，我们无法随着沙漏里的沙回到原点，我们所经历的就象阳光下，树影的星星点点映在地上，那是我们的足迹，抹不去，擦不掉。
指缝间溜走的青春无法挽留。时间会过去，一如潮水会退去，潮汐虽然退去，却留下贝壳与沙滩，一起等待下一次潮汐。