我们的老师初一范文（21篇）
优秀作文是立意高远和思想深邃的，它能够启发读者的思维和提升他们的人生观。接下来，让我们一起来看看这些优秀作文，探索他们的独特之处。
我们的老师_初一作文
开学第一天，高老师就给我们留下了深刻的印象。
第一次见面，老师让我们说一下自己的特长。我们一听，立刻兴奋起来，教室里忙得像个小手大超市。小王干脆走上前去做了个帅气的侧翻，动作超赞！就连高先生也拍手叫好。
给老师来一个吧！不知道是谁提出了这样的建议？老师一声闷响，这个开幕式太刺眼了！
来一个！来一个！学生们兴奋地反复附和和鼓掌。
哈哈阿哈一阵大笑差点掀翻屋顶。
就是这样。我们每天都在语文课上笑。调皮的高老师遇到她，不忘添油加醋。她不能天天这样笑，不然脑袋会笑出氧气。我该怎么办？又是一阵笑声，这笑声，说不定连天上的神仙也会下来好奇地看看呢！
高老师的教学方法也很不一般。
快看！她对我们咧嘴一笑：我有个缺点，就是写字很懒，我喜欢让你把字写在黑板上。
奇怪，板书不都是老师给我们写的吗？
不，在学习第《老师，您好！》课的时候，我们谈到了赞美老师的那首诗，刘同学第一次站了起来：春天的蚕会织到死，每天晚上蜡烛会哭掉烛芯。
说得好！请上来写！高老师夸道。
小刘信心满满，大步走到黑板前，大笔一挥，写完后大摇大摆地回到座位上，满怀期待地等待着高老师的表扬。
不对！小刘写错了一个字！原来眼泪开始干了，被写成眼泪干了！正是在这样轻松愉快的氛围中，我们学到了知识，避免了错误。高老师真高！
偷偷告诉你，我在班里还是单词老师！单词老师的任务是，在每节语文课结束之前，老师会在新鲜的单词里刻意留下一个单词，让我们去发现和学习。而我是带领大家学习的小老师。我太骄傲了！以后一定要多读书，多翻字典，努力稳坐单词老师的宝座。
其实高老师是姓刘而不是高。至于我们为什么叫她高老师，你能猜到吗？
我们的老师作文初一
我们的赵老师是个幽默有趣、很有学问又温和的人。
我先说说他的日常吧。赵老师每次进入教室的时候，都是笑盈盈的，好像每天都有开心的事似的。
讲课的时候，特别好即兴发挥。我们学到关于春天的古诗时，赵老师忽然诗兴大发，说：“我们来一起作一首诗吧，每句七个字，取名《春梦》，谁来说第一句？”几位同学纷纷像古人一样摇头晃脑吟起诗来，黄恩泽说道：“春天做梦好舒服”，“哎，可以！通俗而写出了自己的内心，不错！”赵老师连连夸赞。于是第一句就形成了，接下来同学们开始继续说第二句，第三句第四句。然后一个完整的诗就作成了：春天做梦好舒服，一梦一梦又一梦。梦中考了一百分，醒来变成白日梦。题目《春梦》作者全体四（3）班同学。
还请王子炎和张瑞然两个搞笑大王上台表演，笑得我们都岔气了。赵老师总结说：“这首诗告诉我们不要光做白日梦，还要努力学习成就自己未来的梦！”你说说，赵老师是不是又幽默搞笑又有学问？我们喜欢这样快乐的课。
还有一次，我们班在上体育课，赵老师去操场看我们，同学们看见了赵老师，一下子冲向赵老师，围着赵老师问这问那，好像很久没见一样。最有趣的是小炎，居然抱着赵老师的大腿说：“赵爸比，我终于找到你了，想你想的我一宿没睡……"这个搞笑大王，搞得赵老师哭笑不得。
既然赵老师来操场了，那就一起做游戏吧，一听赵老师要和我们做游戏，同学们七嘴八舌，最后达成一致意见，做老鹰捉小鸡的游戏，因为只有这个游戏，可以全员参与。
这就是我们的赵老师，我们很喜欢的一位好老师，由他陪伴我们学习，真是一件快乐的事！
我们的老师_初一作文
瘦高个，清凉装，小眼睛，纯美的长发，一个活灵活现的学霸形象展现在我们眼前。这是谁呢？对，她就是教我们数学的杨老师。
她在四年级第一学期走进了我的学习世界。第一眼见到她时，她正站在讲台旁不苟言笑地360°无死角扫射，让人看了就不寒而栗。唉，生不逢时，怎么碰上她？！
可真实情况，却大大出乎我的意料。上课时，她那满面春风的标准微笑，那三月桃花水般柔和的语调，那对深邃但充满温暖的深黑色睫毛下，闪耀着如太阳般光芒四射的一双眼睛，令我神往。沉稳的声音，让人觉得她始终是个哲学家。事实即如此，哪怕是她生气的时候。这温暖人心的柔和声音中藏着谆谆教诲，更藏着杨老师对我们的深爱。温柔的语调比“河东狮吼”更管用，更能让我们意识到自己的错误。沉稳——好的第一印象，更激发了我未来在她指导下好好学习的兴趣。
四年级上学期初，我的成绩不太理想。杨老师并没有因此讨厌我、放弃我，而是慢慢帮我树立信心，鼓励我发言。每次作业订正，她为了检验我的学习效果，要求我讲给她每一题的思路。渐渐地，我再次正视自己，认真对待每一道题。在这种似有形似无形的压力推动下，我想着《老子》的那句话：“胜人者有力，自胜者强。”慢慢地，在四下期末，我的数学成绩终于有了很大的进步。这少不了我的努力，更少不了杨老师对我的温暖教导。
讲题不仅是检验我们的学习效果，更锻炼我们的表达能力。杨老师从一接班就希望我们认真讲、大胆讲、放心讲。从第一次的怯场到现在的语言流畅、思绪清楚，这当中有杨老师独特的教学方法，更是她认真负责的体现！
她负责、慈爱、辛苦！因为她有我们这群学生。一位好老师，就像一盏指路明灯。我现在不再害怕杨老师，因为她给予我的不仅是知识、智慧，更是这种柔和、淡定、沉稳的精神启发。
我们的老师_初一作文
我有一个好老师，她就是我的语文老师——徐老师。
她，有一头卷发，乌黑乌黑的；水汪汪的大眼睛上戴了一副眼镜，看上去很有学问。
徐老师的课堂上总是很有趣，我们经常在不知不觉中收获很多知识。记得有一次，她把游戏带入了课堂。徐老师先在黑板上画了一个大圆圈，神秘地跟我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫‘画鼻子’。上台的同学必须蒙住双眼，在圆圈里画上一个鼻子。谁先来？”同学们纷纷举手。徐老师又说：“谁可以借一下红领巾？”“我借，我借！”沈亦唐大叫道。老师接过红领巾，大家争先恐后地举起手来。
首先，徐郑走上讲台，蒙住双眼，在大家的指挥下，他画了一个很丑的鼻子。有人说像树根，有人说像小鸡的爪子，还有人说像猪的脚……大家笑得前仰后翻，课堂上充满了欢声笑语。接下来，沈亦唐出马了，在大家的引导下，她小心翼翼地在黑板上画了一个小巧玲珑的鼻子。这场游戏在欢声笑语中结束了。同学们都写了一篇关于这节课的作文。我们也知道只有亲身经历过的事情，才会有丰富的语言表述。
徐老师不仅教学有方，而且也很关心我。平时批改作业时，老师总是会提醒我要把字写小一点，这样才美观；做作业时，她总是交代我，要认真，多读题目，理解题意后再做。期末考试之前，徐老师对我说：“等会考试要仔细、认真，写完后要反复检查。”考试时，徐老师看到我在玩。考完后，她就马上来问我：“刚刚考试时你怎么在玩呀？你仔细检查了吗？”我小声地说：“我早就写完了，也反复检查了。”老师悬着的心终于落地了。她说：“我就怕你不细心啊！”最后考试成绩公布了，我考得还不错。老师大大奖励了我，还向我竖起了大拇指。我心里高兴极了。
这就是我的语文老师——徐老师，一位循循善诱、关心学生的好老师。
初一作文：我们和老师的战争
记忆的碎片，构成一道道彩蝶翩迁的风景线，我们的友谊早已定格在那金色年华里。
小学时的同桌和一般人比起来瘦小的多，在班级里没有什么存在感。她永远是安安静静的，更没有什么主见，做什么事都是小心翼翼的。在她犯错时，她的头会向下垂着，那双空灵的眼睛会一直看着地，像一个永远长不大的孩子一样。
周六上午，学校食堂如往常一样紧紧关闭着大门。开学的第一周周六上午，我收拾好文具，随便一扫，便看见一双空灵的眼睛紧紧盯着我的每一个动作，我拾起被我落在桌上的钢笔，对上她的目光问：怎么了？她好像很纠结，眼中不时流露出犹豫。我皱了皱眉，又问了一句：怎么了？兴许是被我突如其来的疑问吓到了，又或者是下定决心要问了，她声音很小的问：我们中午吃什么？我怔了怔，随即哑然失笑。看着她眼中的期待，思考了一会儿，决定去门口的汉堡店吃汉堡。她看我答应了，好像很开心，紧紧抓着我的袖子，生怕我丢下她不管。
此后每逢周六，她便和我一起共进午餐：我们吃什么？是我从她嘴里听到的说的次数最多的一句话。
寒冬总是有意无意破坏我们的生活，在教室里奋笔疾书的我们也被迫放松了酸痛的手腕，平日里没有时间看的雪景，此刻倒是显得格外好看。被白雪反射的光洒在教室光洁的地板上，平添了几分冷清。突然，我的衣角被人拉了拉。我反射性的回过头来，看见同桌的手拉着我的衣角，眼中有着几分期盼和犹豫，用极其微小的声音对我说：我我，那个，今天没带吃的，你后面的话我没有听清，其实更像是她在自言自语。我立刻就明白她的意思，我从我为数不多的食物里挑出几袋食物递给她，又轻轻拍了拍她的肩：下次别忘了。她报以我一个天真无邪的微笑。
考试结束后的第二天，老师给大家讲解卷子。老师讲了讲卷子，又给大家灌了点心灵鸡汤后就宣布放学，也同时宣布我们毕业的消息。今天大家收拾的很快，当我要把书包背上，转身离开时，我对上了一双空灵的眼睛，一如既往。我有些疑惑的看着她，她看着我的眼睛，又问出了那句：中午我们吃什么？我愣了愣，她的眼睛里有期望、不舍。
我眼前的世界仿佛蒙了一层白纱，既真切、又有些朦胧。像往常一样，她紧紧牵着我的衣袖，生怕我们分开。
今天是阴天，但我却看到了天边射出的光。
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我们的老师作文初一
钟老师中等偏高的个子，眉毛弯弯的，一双眼睛炯炯有神。平时总爱把头发散着，乍一看，钟老师貌不惊人，不显山不露水。可在我们班同学的心目中，她的地位是“至高无上”的。
我们的钟老师是一个严厉的人。我们一旦犯了什么错，绝不可能轻易逃过她的“火眼金睛”。上周四数学课，钟老师走进教室，一脸严肃，从眼神里可以看出她非常生气。钟老师坐到椅子上，一拍桌子：“今天美术课上有很多同学讲话，自己站起来，不要让我点名了，我有名单！”在钟老师发话时，讲话大王沈航不识趣地讲着空话。这小子看来要挨批了！
讲了话的同学有点苦瓜脸了，没讲话的同学东张西望，看看是哪些倒霉蛋要挨批了。钟老师见没人站起来，更生气了，大吼道：“快，等我或同学指出就没这么简单了！”这话一出，那几个老面孔坐不住了，畏畏缩缩地站了起来。结果当然是写400字的检讨书啦！
同学呀，你们一定要以身试法，让钟老师“河东狮吼”！怎么样，长见识了吧？在很多同学看来，这些家伙就该收拾。
在我们没犯错或需要帮助时，钟老师还是很温柔的。二年级时，虞叶萌在餐厅吃饭时被烫伤了，手上一片又红又硬的伤口。钟老师见了，急忙说：“你快去用冷水冲一冲，冲完了回来。”虞叶萌回来后，钟老师拿出了青草膏，给虞叶萌抹上：“以后要小心一点啦。是不是很疼啊？”之后几天，钟老师都帮虞叶萌抹青草膏，虞叶萌的伤口很快就好了。
这就是我们的钟老师。虽然她生起气来很“凶”，但我们知道这只是她的假象，假象的背后就是她关爱我们的心。俗语云：松是害，严是爱。
我们的老师_初一作文
言老师名叫言克玲，她是我们的语文老师。
言老师大约四十岁，中等身材，一双大眼睛炯炯有神，如果班上有谁在上课时做小动作，总是逃不过她的眼睛。而且，言老师只要瞄我们一眼，我们就会立刻认真听课。她还长着一只挺挺的鼻子，嘴角总是挂着甜甜的笑意。
言老师是个和蔼可亲的女老师。有一次，言老师正在讲课，同学们都在下面津津有味地听着，只有我和同桌在讲话，言老师看见了，就罚我们站着听课。过了一会儿，下课了，我很害怕老师会再来骂我。正在这时，言老师笑眯眯地走过来对我说：“刘鼎邦，你是个聪明的孩子，你的学习成绩还可以，但不是最好的，如果你能遵守纪律，上课时专心听讲，你可以学得更好。”这是言老师对我的鼓励，非常亲切。我一下就明白了老师的一片苦心。我暗下决心：一定要努力改正缺点，自觉遵守纪律，上课专心听讲，争取进步。
言老师对班上的每个同学都非常负责。她不但关心成绩好的同学，而且特别关心成绩差的同学。班上有个同学一次语文考试只考了10多分，言老师就专门找他谈话，耐心地帮助他寻找学得不好的原因，并且利用中午休息时间，指导他熟读课文、抄写词语、做练习。经过了一个多月的补习，他的语文成绩提高到70多分。
言老师也有严厉的一面。她有时会给我们布置很多作业，做不完不准回家，以此作为对我们放松学习的惩罚。如果我们犯了错误，就会让我们写检查、抄课文或抄《小学生守则》。
我知道，这是言老师在关心我们，让我们努力改正缺点，德、智、体各方面都不断进步。
言老师既是我们的语文老师，又是我们的班主任。她是我们最尊敬最喜欢的老师。在她的带领下，我们班在全年级中一直处于领先地位，我们都很骄傲。
初一作文：我们和老师的战争
不知道我们什么时候开始就被老师给遗忘了，座位也被停留在了后排，对于我们也没有关怀，只有淡淡的冷言冷语去冷了我们的人心，我们不知道老师为什么要这么对待我们，毕竟作为学生的我们没有错啊！
是啊，为什么不能以看待其他孩子那样的眼光去看待我们，我们也是人，也有感情，虽然嘴上不说但是谁对我们好谁对我们不好我们不明白吗？我们不再是那个分不明真相，道不明真假的傻孩子了，我们也有爱，我们也需要发展空间，作为老师的你们不该这么对待我们，我们是人，不是畜生，我们有血有肉，而不是一具空壳，我们内心有酸有甜，老师你应该体谅，毕竟您也上过学，您也做过学生，为什么要把我们年少的心扼杀在摇篮里，恐怕您那时候也不希望自己的梦被扼杀掉吧。
真心希望老师能够一视同仁，不会再以一副高高在上的'姿态面对我们，这里是学校，不是公司，您是老师，不是老板。我们有要求您应该答应，或许这要求对您来很高，就是希望您能保持平常心，我想每个作为学生的你不会喜欢一个总是以一副高高的姿态面对我们，我们就是去社会上找一个二流子，也不会像您一样要活出不一样的高傲。
老师挖陷阱我们往里跳初一作文
一来金笔作文，我这种感觉就越发的强烈。难道作文没交？我上个星期交了的啊。作文没写好？嗯，有这个可能。
上课时分，老师在发完作文后，我的预感却依旧没有消失。我怀着这样的预感迎向了今天的活动。
杨老师首先发了一张什么联合国针对中国学生素质的测评卷，搞也搞不懂，还说是上级通知下来的。哎，没办法，只得照做。
五分钟的计时开始了。老师首先念了道听力题：“甲说：‘今天的.公交车挤吗？’乙说：‘还行。第一站上来三个，下去五个……请问公交车一共经过了多少个站？’”全班同学传出起哄声，大概他们去算公交车上有多少人了吧。还好我早有准备，想到是这样，便去听站数。正当我得意时，老师又念出了第二道听力题：“甲问‘您吃了吗？’乙回答：‘还没呢。’请问这段对话应在哪个场合里。”我一边听着，一边看着答案。a是厕所，这可能吗？除非那人是蚊子。b是澡堂子，这也不大可能。在澡堂子里问别人吃了吗；吃啥，吃洗澡水？c是胡同口儿，这回儿准对了。一般来说，在胡同儿打招呼问人家吃了吗？也是正常的事。所以，我又得意洋洋地选了c。可是，又不敢得意太久，因为，还有挑战等着我呢。
接下来的笔试题可不简单，许多都考验着我们的平时积累量。可是初中，时间紧迫，我可没时间去细想。我只能会的就做，不会的就乱选了。
杨老师说：“同学们，其实你们只用写最后一题，你们看。”我们随着杨老师的语言把目光转向了19题。19题的题目是“如果你做了此题，可以不做以上的题”。我顿时恍然大悟，这道题没答案，没选项，做与没做不一样吗？哎，没办法，时间不可倒流。时光如果可以倒流的话，我一定把卷子啃了。可是现在说这些还有什么用呢？“同学们，其实这套题，并不是什么联合国出的，它其实就是我给你们设下的一个圈套。其目的就是为了考验你们的审题能力。分数不重要，重要的是这次能让你们提高审题能力，提高你们应对考试的能力，这样就够了。”杨老师的这番话不禁启迪了我们，这句话也同时赋予了老师的苦心，就因为这样，我们在考试时也该好好考，来回报老师。
活动结束了，尽管活动时间不长，但是，它启迪了我们，使我们懂得更多，真是受益匪浅啊。
初一作文：我们和老师的战争
“咚——咚——咚！”战鼓敲响了，士兵们大喊着：“冲呀！冲呀！”一起向敌方杀去。投石器上几颗熊熊燃烧的火球在天空中划过一道道弧线，落到了敌方的营地，不一会儿，那儿便浓烟滚滚。
随着将军的一声令下，所有弓弩手一起拉弓，“呼”的一声，万箭齐发，那场面，就像是成群的乌鸦一起飞上天空，壮观极了。
“笃笃笃——”将军骑着战马，抽出原来别在腰间的寒光闪闪的长矛、大刀，冲上前去，与敌军展开了一场血的战争。敌方拿着盾牌，左右抵挡着长矛、大刀的攻击。
终于，敌军撤退了，这场战争结束了。
我们的老师_初一作文
“十年树木，百年树人”。老师对我们的谆谆教导让我终生难忘。
他是我们的体育老师，几乎全校同学都认识他，他就是大名鼎鼎的“黑面神”，体育老师兼领导。而我们班的同学却叫他钢铁老师，这是为什么呢，让我来告诉你吧。
第一天见到体育老师，我上下打量了一下他，他身材魁梧，面庞黝黑，表情十分严肃。由于经常听见别人对他的评价，因此一见到他那严肃的神情，我心中便不由自主的对他产生了恐惧感。但是后来发生的一件事，让全班同学都对他改变了看法。
那是一个阳光明媚的日子，太阳在天上耀武扬威，忽然，楼下传来了体育老师的声音：“x年x班的同学，我命令你们在五分钟之内到操场排好队。未到达的同学，后果自负！”话音刚落，班里像炸开了锅，一个同学问道“小华，你不是说老师脚崴到了吗，这是怎么回事。”“没错呀，我是亲眼看到他被别人扶着一拐一拐的走进医务室的！”我也十分疑惑，因为我也看到，他受伤了！
我们马上到达操场排好队，“黑面神”大声说道“”同学们，今天我们将要练习的是引体向上，我先给大家做一个示范，看好了。”老师先做了准备运动，随后他一边做动作，一边给我们讲解要点。这时，他忽然从双杠上摔了下来。我们被吓了一跳，他的手抱住右脚踝，眉毛紧皱，咬紧牙关，脸上的表情十分痛苦。我们都明白了，老师被一个同学搀着到一旁坐下，在下半节课里，老师始终没去休息，用一根棍子支撑着看着我们的代课老师为我们上课。同学们看着受伤的老师，感动极了，老师受着伤也坚持给大家上课，于是，在这节课，同学们表现的格外优秀，老师也露出了久违的笑容。
啊，体育老师对学生的教育让我们永生难忘，他那坚持不懈的精神如钢铁一般坚硬，一直激励着我，勇往直前。
我们的老师_初一作文
咔嗒，咔嗒，一阵拖鞋声从楼道传来，宿舍长警惕地探视后告诉我们，来了来了，快睡觉。
我们透过宿舍门缝，发现宿管阿姨“夜猫子”又来查寝了，她手中握着手电筒探头探脑的趴在门上，听着里面的声音，稍有风吹草动，就当当敲几下门，严厉的警告“311——开门，你们还睡不睡觉了——！”然后便是暴风雨般的“谆谆教诲”。最后她扭动着肥胖的身躯，慢条斯理地走了。
这就是我们女生宿舍楼的宿管老师，一个严厉的中年女人，她经常是夜半寻访。所以我们亲切地称她为“夜猫子”，只要“夜猫子”一上来，准没好事。
记得那是刚开学不久的一个晚上，熄灯后，我偷偷的打开手电，在被窝里看书，不幸被“夜猫子”发现了。“当当当”“开门——快开门！”我们顺从地打开门，她瞪着眼睛，没收了我的手电，又瞪了我一眼，迈着慢条斯理的脚步走了。唉，真倒霉！我新买的手电啊！我心里想着，接着又听到隔壁宿舍遭殃了，“夜猫子”正在逮“地鼠”呢！
我们对夜猫子都怀恨在心，时刻警惕着她的到来。但有一件事是我改变了对她的看法。
一次，我上体育课时扭伤了脚踝，疼得直哭。她闻讯赶来，脚步匆匆。此时她的脸上一改昔日的冷漠，取而代之的是一副焦急的面孔，她给我拿来红花油，轻轻为我按摩，我突然想到了我慈爱的妈妈。夜阑人静，躺在被窝里，我的心久久不能平静。
我这才发现，其实她很善良。曾经她也经常提醒我们，早点睡，注意身体，冬天太冷，记得添衣之类的话，只不过她的严厉掩盖了她的温情。
我渐渐理解了这位严厉而又温和的宿管老师。请您放心，从今以后，我们宿舍所有的表现，都会让您满意。
啊，善良的宿管老师，我们爱您。
我们的老师
升上五年级后，我又认识了许多的新老师，但是，最令我印象深刻的就是我们的数学老师吕老师。
她长着一双烔炯有神的眼睛，一个秀美的鼻子，嘴里有两排洁白如雪的牙齿。她，就是我们班的数学老师吕老师。
起来，支支吾吾地说：我还没做。好吧，你坐下吧，下次认真一点。我坐了下来。下课后，吕老师把我叫到楼梯。她语重深长地说：俊泰，刚才上课你在做小动作，你是一个聪明的孩子，但是你上课总是不听课，所以，我希望你上课要认真听课，行吗？我点了点头。自从这件事后，我上课认真多了。
吕老师虽然上课十分严格，但是她却非常关心同学们。
在九月份的时候，我们班的同学中，有两个同学患上了红眼病。吕老师立刻叫同学们把患上了红眼病的同学的桌子搬了出去，洒上消毒粉，为了防止同学们再染上红眼病，还从家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我们在上体育课的时候，吕老师还在给全班的同学的桌子消毒，我们回到教室时，看见吕老师还在擦桌子，我站在那里，只见吕老师拿着抹布擦着桌子，再撒了一些消毒粉，洒上一些水，又用抹布擦了起来，直到擦得一尘不染，再继续擦下一张桌子。她干得满头大汗，却毫无上。
她，是我们的新老师，也是我最敬佩的人。于是，我下定决心，一定要好好学习，不能辜负老师对我的期望，用辉煌的成绩来报答老师。
我们的老师初一作文
老师是神圣的职业，每个老师对学生的影响和地位都不一样。在我心目中，他在我心目中的地位就不一样。
在我读六年级时，教我们班社会and自然的老师姓邹，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就这样他的第一个外号就来了――猴子老师。
在一节社会课上，有人做作业被老师发现了，老师毫不留情就把作业本给“报销”了，那人反抗说此乃语文作业本，但邹老师还是照常“报销”，有人低声议论到：“这老师可真有性格啊！”不料却被老师听见了，但他并没有爆发，而是回了一句“我就是这么有性格。”因此，他的终身外号就确定了下来――性格老师。
性格老师上课其实很风趣。
在一次上社会课时，老师讲到了中国人口的增长。性格老师先是一本正经，后来他突然扔出了一句破天荒地的话“同学们，我们来讨论一下怎么样才能让中国的人口增长速度慢下来？”(我的天啊！这也要讨论，就算讨论出什么结果又有什么用呢？再说了这也不关你的事啊。)我们班晕倒一大片。
性格老师还十分的多才多艺。
在一节音乐课前，电子琴、同学全都到位了，就等待老师来上课了。可谁知道呢，我们等来的竟然不是音乐老师而是性格老师。(哇！什么时候换的课啊，真好耶！)性格老师满脸笑容来到电子琴前，先向大家一笑，然后就一脸认真的弹起了琴。你们猜，性格老师弹的是什么，他弹的竟然是当时流行的《丁香花》，他这一弹，全班都跟着唱了起来。这时音乐老师进来了，看见这情景，说“你们唱得不错嘛，看来你们学习还要认老师啊。”性格老师也在一旁悄悄地笑了起来。
性格老师就是这么一个幽默风趣、多才多艺、让人记忆犹新的人。
我们的老师
我们就是这样呼唤着您的名字。
一路蹦跳，一路欢笑，
走进了美丽的校园，
成了您的学生。
冬天，您像一支火炬，
夏天，您像一缕清风，
春天，您播种希望，
秋天，您收获果实。
老师，您的爱像阳光一样，
老师，您的教诲像清泉一样，
我们的老师初一作文
有一种精神叫奉献，有一种品质叫无私，有一种比喻叫蜡烛，有一种职业叫教师。
老师，您就想蜡烛，点燃自己，照亮别人。也像吐尽青丝的青蚕。为了让年轻的一代，得到攀登科学顶峰的“金钥匙”，您煞白了头发，费尽了心思。这时我想对您说：“老师，我们不会辜负您的希望的。”
老师，当期末考试的前一天，您说：“你们是我教的最后一个班，我要退休了。”你知道吗？您说的这一句话，就想针一样刺痛我们的心。我多想你能留下来，那一刻，我们哭了。
像天空一样高远是您的胸怀，像大山一样深重是您的恩情。在不久的将来，无论我是挺拔的白杨，还是低矮的小草。老师~我都将以生命的翠绿向您致敬！
老师我们多想赞美您，我们默默下定决心，期末考试一定不会让您失望的。我们要向别人炫耀，我们是您的学生！当我们已经能自由的翱翔，您是我双翼下振翅的风。
老师，您知道吗？我多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的教课，多想再一次紧握您的双手。
纪年教益如清泉，涓涓细流注心田，殷殷师爱胜似母，眷眷情意记心间。老师，无论你退休也好，教另一个班也好。我们都永远爱你，永远记着你！
我们的老师初一作文
我的老师，黄老师，他来到我们班的时候，他那个时候我吓的不轻，因为黄老师他那脸太可怕了。
那张可怕又阴森的脸可怕了，比蜡笔小新的老大可怕100倍，我说的老大指的是他的幼儿园的园长，和黄老师的脸一模一样，不知道性格是不是一样的。
我没有把作业写完的时候，老师就会让我改掉这个毛病，如果我没搞掉这个毛病的话，老师让我重做一遍，把字写好，字写好的这两个字，就是把字写好，不过因为黄老师，所以我才能写字，会有长进，这是我们黄老师凶的一面。
这一次，我又将我们老师温柔的一面了。
有一次我们班的一位同学不小心被人给撞倒了，那个人居然怪他，你走路不长眼啊！我们全都跑过来说你这个大哥哥，你先撞人的，为什么说别人不长眼，你才不长眼：一位同学说，我们赶紧告诉老师，老师训斥了一下那个同学后就跑了过来，让宏展欣去拿急救箱，老师给他涂了一些药系上绷带后说你在座位上休息，我们人都别去打扰他修养。
这就是我的老师一张有可怕的脸的老师。
我们的老师初一作文
马放南山，舒展拳脚，教室瞬间变成了展示自我的舞台．昔日，“一统江湖“，神气十足，高高在上的老师，在这时间里，失却了不怒自威的气势，大家完全无视这位温柔到极致的男老师。悲哀呀。连我这位学生都对他深表同情。
就连我们的一班之长，也难得如此清闲，珍惜这大好时光，尽情享受这无穷的快乐。身为副班长的我们，还那么克己奉公干嘛！堂堂大班长已经起了带头，接下来怎么办？看着办！不然能怎样。（还是安静吧！）
下课铃一响，大家迅速在第一时间里响应起来，背起书包准备回家享受自由。可前脚刚踏出门，班主任来了。她怎能轻易“放虎归山”呢？一番“简单式教育”后，终于下达同学们期待已久的口令“放学！”
唉！看着这一切，饶是班主任在上，也哭笑不得，无话可说。
我们的老师
有一个令我佩服的人，那就是潘老师。潘老师是我们的语文老师。她虽然四十多岁了，但精神比我们还要好。
潘老师看起来有一点点胖，她总喜欢穿裙子，留着一头短发，鼻子和眼睛都大大的。潘老师虽然不会近视，但记忆力总不太好，有时候忘东忘西的，每当这时候潘老师就诚恳地承认错误，请求我们谅解，引得引得我们哈哈大笑起来。潘老师是十分慈祥的，但有时也十分严厉，因为潘老师有时候会打同学的手掌心呢。
潘老师要求我们上课时候都要精神专注，搞小动作、走神等偶尔犯着提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上课时，班里有一位同学一向在桌子下面搞小动作，潘老师看见了，拿眼睛提醒他可他还不明白，潘老师就点了他名字，叫他下课到办公室去。下课时我站在老师办公室窗外，看到潘老师拉着那位同学的手说话，说完还拿起尺子打了那同学一个手掌心，那位同学走出来时低着头，眼睛有点红红。
还有一次，上课铃响了，很多同学都安静的等待老师来上课，但有几位同学不明白在玩什么还集结成一堆，潘老师来了，他们才轰然散开冲向座位。潘老师说：“你们几个人上来。”几个人乖乖上去，自觉伸出手掌――啪，啪，一声声脆响，完了潘老师问：“明白了吧？”那几位同学虔诚地点着头，潘老师看了，也没再说什么，于是开始上课。
我原以为那些挨过打的同学必须会很生气，于是好奇地询问，他们说挨打的时候当然很生气，但也分明感受到潘老师并无恶意。是的，潘老师一向总说，她打同学手心并无恶意，只是觉得用这方式来提醒、来警戒更有效。潘老师说的也是事实，你看那些挨过潘老师鞭子的同学，都有了很明显的进步，看来，潘老师的尺子还真有奇效呢！
这就是我们的潘老师，虽然有时候会动用“尺子”，但更多的时候是慈爱地为我们讲道理，讲故事。
我们的老师
今天，我来给你们介绍一下我这位既亲切又和蔼的老师，他就是马杰老师。
他戴着一副方形的眼镜，肚子胖胖的，非常可爱。他一直辅导我们写作文，每天都站着讲课，但是他没有说一声累。
他讲课时很幽默，每次在讲课时，他都会在讲课前，来讲一个哲理的小故事，讲一个笑话。老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上他的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会认真查看，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬他。
同时，马老师发起脾气来，那也很可怕。上一次，我们在上一节作文课，老师让我们把作文抄到作文本上，只让抄，不让说话。过了半节课时，我们班就嗡嗡嗡嗡的说了起来，老师一进班，看见我们在说话，马上大发雷霆，犹如火山爆发，马上开始吵我们。说完后，我们就开始写了，谁也不敢再说话了。
我们的老师
玫瑰是花中高贵、优雅的存在，也是花儿中的美女帅哥了，尤其是红玫瑰尤为突出。然而，黑玫瑰虽是玫瑰中的稀有品种，却长得不算好看，我觉得它像极了我们的数学老师陈老师。
斜分的刘海儿，类似锅盖的厚发套在他的头上。不知是被晒的还是天生的，皮肤黑黑的。厚重的眼镜架在他的鼻梁上，有时不知怎地，还会少个镜片儿，小肚腩微微隆起，着实像朵黑玫瑰。
他不仅长得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特别傲娇。记得有一次，我在英语老师那儿补培训班未写的笔记，陈老师向英语老师借u盘，低头一瞅，看见了我，便问到：你在干啥？补英语笔记啊！陈老师一听，脸上的表情顿时很生动，嘴角往下一撇，道：你英语这么好了，还用补啊？言外之意就是，你数学这么差，怎么不见你补补？我赶紧说道：期中考试之后就要开始补数学了。陈老师一阵尴尬，最后还是傲娇地说道：你这么笨啊，补了也没有用！不等我反驳，便傲娇地回到了自己的座位上。我只能低头叹气：唉，我都习惯了。
但是，这个傲娇的老师也有着诙谐幽默的一面，他总能将数学里那些枯燥无趣的公式、数字变得生动有趣。仍记得他给我们讲三角形的时候同学们看好了啊！直角三角形的边呢只见陈老师拿着个巨大的三角板对着黑板东戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕儿一转勾三，左手腕一翻股四，双手腕儿再一向前探去弦五；右手竖着食指点点点两直角边的平方和等于斜边的平方。在他生动肢体语言和抑扬顿挫地讲解中，我们完美地get到了勾股定理。
我虽不大喜欢黑玫瑰，但却喜欢着我们班的黑玫瑰。是他让枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我们的数学之路柳岸花明，也是他在一个又一个漫长的深夜里批改作业，使我们在错题中峰回路转。
感谢有您，陈老师！希望傲娇的，可爱的陈老师一直伴我们成长！