幼儿园小班健康教案（通用19篇）

幼儿园小班的家长应该积极参与孩子的学习和成长，与老师建立良好的沟通合作关系。希望以下的幼儿园小班总结范文可以给大家一些启示和思考。

幼儿园小班健康教案

1、能初步了解家庭成员之间的关系。会说爸爸，妈妈和自己的姓名及家庭住址。

2、萌发孩子对家庭的热爱之情。

3、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。

4、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。

5、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。

1、幼儿经验准备：回家和爸爸妈妈说说自己的家住哪里。

2、木偶小鸭，小鸡各一个及动物全家福照片各一张。

3、音乐：让爱住我家

1、出示木偶小鸭，小鸡，引发幼儿与木偶交流的兴趣。

今天，小鸭和小鸡来到我们小一班，想和小朋友们做个朋友。它俩还不认识我们班的小朋友呢，怎么办呢?先让我们自己来介绍一下吧!

2、引导幼儿讲述自己爸爸妈妈的姓名，家庭住址。

(1)木偶小鸭，小鸡示范讲述。

小鸭边出示照片边说：我是小鸭，我的爸爸叫公鸭，妈妈叫母鸭，我是爸爸妈妈的孩子。我家住在 xx新村x幢x号，欢迎大家到我家去玩。

(2)鼓励幼儿大胆向木偶小鸭，小鸡介绍自己的家庭情况。

3 激发幼儿对家的热爱之情。

(1)小朋友喜欢自己的家吗?为什么?

(2)集体欣赏歌曲《让爱住我家》。

小鸭，小鸡：我们也喜欢自己的家，我爱我家。

幼儿带一张全家福，在语言活动区互相介绍自己家的简单情况，说说家里的电话号码。

家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的.人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

幼儿园小班健康教案

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培养幼儿的生活自理能力。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

课件、纸巾、垃圾桶

一、结合课件、导入活动

出示图示，讲故事师：小朋友，今天老师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗?(拉大便)。(原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。)师：这本书还有好多可爱的动物呢?他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，经常在一起玩。到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧!有一天早上，他们三个人一起玩开火车的游戏，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真开心呀。

师：瞧!小河马怎么啦?(听录音) 哎呦!我肚子疼?小河马怎么会肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了，要拉大便了。)我们来听一下。小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要拉、 我也要拉。

师：小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(厕所)，快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

这是什么地方呀?你从哪里看出来?这是动物厕所。这里有几间厕所呀?(1、2、3、)三间厕所一样吗?一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所?小猪上哪一间厕所?小河马上哪一间厕所?(大厕所)

二、观察画面，了解拉大便的各个步骤

1、学礼貌小河马急的不得了，把门打开就进去了。发生什么事了?(鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们打开了，大家都看到了，好难为情，是吧)。小河马真没有礼貌，应该怎么办呢?(敲敲门)我们帮小猪敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小猪进去吧。

我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚!(没声音，没人)那小老鼠进去吧。

2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么?(脱裤子)大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。来，我们来帮小老鼠脱一下。我们来找找裤腰要。对啦!裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦!天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。嗯真棒!

3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!老师来听听，她说：使劲，嗯--。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯--嗯--嗯--终于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊??哇，总算都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊?--擦屁股。

师：拉完屁股上脏不脏?应该怎么办?(擦屁股)我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把脏的折在里面，--再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里?扔在马桶里，扔在垃圾桶里。

三、观看小动物便便，教师小结

1、看小老鼠的便便是怎样的?(一粒一粒的。)小河马的便便怎样?(烂烂的)烂烂的便便是怎么回事?(可能是着凉了，拉肚子了。)那小朋友平常拉出来的便便是什么样的呢?(黄黄的)我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么健康的便便。

师：这么臭臭的便便怎么办?(冲下去)

2、学习便后洗手最后小动物可别忘了要干什么?(洗手)(配上儿歌)师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧!三只小动物也到我们班来了，你喜欢谁?就乘他的小火车吧!我们一起和他们到外面开火车吧。

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班健康教案

1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。

2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。

1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。

2、教育挂图《小小宴会》。

1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。

今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。

提问：

（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？

（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子）。

2、出示教育挂图引导幼儿观察并提问。

（1）你们看这四个小朋友尝到了什么味道？你是怎么知道的？

（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？

3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。

4、品尝食物时的感觉。

提问：

（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？

（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。

（4）你最喜欢吃的是什么？为什么？

小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的`舌头真能干。

5、师生共同讨论保护舌头的方法。

舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的味道了。

幼儿园小班健康教案

——谁知道现在是什么季节？

——你是怎么知道的？

2通过提问具体的小问题，引发幼儿对春天更多的联想

3教师引领幼儿学习第一段诗歌

4幼儿用猜测，模仿的方法学习第二，三段

5教师带领幼儿有感情的完整的朗诵

幼儿园小班健康教案

1.锻炼四肢协调跑的能力。

2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。

1.锻炼四肢协调跑的能力。

2.根据摸到的卡片愉快地参加游戏。

1.故事纸偶：《大鱼吃小鱼》。

2.教师提前检查好场地安全。

3.神秘箱。

一、组织教学。

二、教师带领幼儿到户外场地，做热身运动。

三、玩大鱼吃小鱼游戏。

1.请幼儿围坐成圆圈，教师将一套大鱼和小鱼纸偶放入神秘相中。

2.请两名幼儿到最前面，两人从箱子中各抽取一张纸偶，分别大声告诉全体小朋友自己抽到的是什么鱼，并比较两条鱼的大小。

3.抽到小鱼的幼儿要围绕圆圈外快快跑，抽到大鱼的幼儿要追小鱼。如果大鱼追到小鱼，则大鱼为胜利方，需模仿吃掉小鱼的动作后继续参加下一轮游戏，被吃掉的小鱼为失败方坐回圆圈休息；如果大鱼没有追上小鱼，则坐回圆圈休息，逃走的小鱼为胜利方继续参加游戏，并邀请一名新朋友，开始新一轮游戏。

四、结束游戏后，教师带领幼儿做放松运动。

五、小结。

幼儿园小班健康教案

1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

让幼儿掌握正确漱口的方法

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

一、活动导入，请客吃糖：

1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）"老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

3、教师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）

4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

（3）请个别幼儿听口令做动作。

（4）集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园小班健康教案

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物。

（3）腐烂变质的食物。

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

（1）明明应怎样吃鱼？

（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

幼儿园小班健康教案

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

1、课件-乐趣卡：身体的各个部位。

2、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)。

1、出示乐趣卡：身体的各个部位。

教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。

2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。

小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。

（2）引导幼儿回忆：小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的？

小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、引导幼儿讨论如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

幼儿园小班健康教案

1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。

2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

小兔、小狗、小草、小朋友图片。

小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”

宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。

鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。

建议：

启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时……)

评价：

1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。

小兔小兔轻轻跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你们好。

幼儿园小班健康教案

健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应该是心理上的健康。本次活动注重的是幼儿心理上的健康。由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了很多的本领，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本领，只是会说一些技能方面的本领。因此。我根据小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动《我学会了……》，本次活动通过各种教学形式帮助幼儿知道自己长大了，学会了许多本领。并充分感受到自己有了进步的快乐。

1.知道自己长大了，学会了许多本领。

2.感受自己有了进步的快乐。

1. ppt《我学会了》

2. "火车头"1个。

3.操作材料（6组）4.背景音乐。

（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的快乐。

教师：小朋友，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。

1.哭哭啼啼上学、高高兴兴上学。

教师：刚上小班的时候，小朋友总是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排队、拉手排队。

教师：刚上小班的时候，小朋友都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

3.老师喂饭、自己吃饭。

教师：刚上小班的时候，有的小朋友还不愿意自己吃饭，还要老师喂呢。现在的我们都是自己吃饭的。

（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本领。

1. 围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

（1）来园教师：看，这是早上，小朋友都来上学了，你学会了什么呢？

（2）晨锻教师：在我们外出锻炼的时候，你又学会了那些本领呢？

（3）集体活动教师：现在老师和小朋友们一起上课了，你都和老师学会了哪些本领呢？

（4）用餐教师：吃饭时间到了，你又学会了什么呢？

（5）午睡教师：该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？

2.以照片的形式展示幼儿所学到的其它本领，教师小结。

教师：你们说的可真好。老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了很多的本领呢。老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小朋友们可真棒呀！学会了这么多的本领，表扬一下自己吧。

（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本领。

1.教师：马上我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今天老师为大家准备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小朋友选择一样，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把"我学会了xx"这句好听的话说给客人老师听，客人老师会奖励你们一个红苹果。

（1）叠衣服、扣纽扣 （2）剪饼干 （3）各种图形拼图 （4）筷子夹蚕豆（5）数学操作 （6）用记号笔描线2.幼儿操作。

教师：看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）

幼儿园小班健康教案

1.认识一些药物，知道生病时才吃药。

2.学会在成人的指导下吃药，自己不随意拿药吃。

3.增强幼儿的自我保护意识。

活动重点：知道生病时才吃药，自己不随意拿药吃。

活动难点：认识一些药物，增强幼儿的自我保护意识。

图片。

一、出示药片，引出主题

1.教师(出示一些药)：这些是什么？你知道它们的名字吗?

2.教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。今天老师请来药片宝宝，来听听药片宝宝的话。

二、观看视频了解药片，并知道小朋友不能随意拿药吃

1.引出药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。

引导语：小朋友，你们好，我是药片宝宝，你们在哪里见过我?

我常常出现在医院、药店里，医生和生病的小朋友需要我，病毒、细菌都不喜欢我，但是你们不能随便乱吃我，你们知道为什么吗?现在请小朋友们观看图片。

2.观看图片，了解图片内容。

3.提问：

（1）视频里的男孩为什么会肚子疼？（他把药片当糖果吃，乱吃很多药片会伤害身体，甚至会出现生病危险）

（2）当我们在家看见不认识的物品应该怎么做？（询问大人不能乱吃，同时大人收纳好的药品，小朋友不能随便拿取）

（3）认识常见药物（有胶囊状和片状的药、有开水冲服的冲剂、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖浆，还有喷雾等等，这些药可以缓解病情，促进身体痊愈）

三、安全对错小游戏

看完药片宝宝的视频，现在让我来考考你们吧！

1.全全趁着家人不在，把药当糖吃。（错）

2.妮妮觉得琵琶糖浆很好吃，每次都多吃一点。（错）

3.安安生病 ，在有医生的指导下，定时定量吃药。（对）

四、小结

药片宝宝：小朋友们，要记住我说的话，不要随意拿药吃，祝你们有个健康的身体。

[活动延伸]提醒家长在家也叮嘱孩幼儿药物不可以随便拿来吃，避免幼儿因误食而导致危险。

幼儿园小班健康教案

1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。

1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。

教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀。

（老师闻闻食品）嗯，好香呀。

2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。

教师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手干净吗。

请幼儿说一说自己的小手是否干净。

3、验证：小手干净吗。

（1）观察湿巾纸。

每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。

（2）请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。

（3）请幼儿观察纸巾纸有什么变化。

（让幼儿发现纸巾纸变脏了。

4、讨论：看不见的脏东西。

提问：

（1）纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的。

（2）在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。

5、品尝食品。

（1）洗手。

小朋友吃东西钱应该先做什么？（小手洗干净）。

（2）品尝。

小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。

把食品分发给幼儿品尝。

幼儿园小班健康教案

1、认识绿色食物。

2、体验游戏的快乐

各种绿色食品。

一、谈话导入，引起兴趣。

你们曾经吃过或看过的绿色食物，吃起来有什么感觉

二、游戏

1、老师当顾客去市场买绿色的食物，请幼儿帮忙想想有哪些绿色食物可买。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蚕豆……）

2、当幼儿说出绿色食物，老师就到柜台去买。

3、依此方法请其他小朋友当顾客继续游戏。

幼儿园小班健康教案

1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。

2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。

皮球若干、皮筋一根。

拿球钻障碍物。

一、开始部分：

幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做《模仿操》。

二、基本部分：

1、让幼儿猜谜语。

2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。

3、幼儿玩球：

（1）滚球

（2）排球

（3）踢球

（4）抛球

（5）投球

4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。

5、游戏：《小小运粮队》

小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。

小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：

（1）单手滚

（2）双手滚

（3）排球

（4）踢球

（5）双手抛球

（6）两人合作抬球

（7）举球

（8）抱球

介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。

三、结束部分：

游戏结束，听音乐做放松动作。

幼儿园小班健康教案

1.认识眼睛的外观结构，知道眼睛的用途。

2.学会保护眼睛，不做伤害眼睛的危险行为。

3.培养爱眼护眼的行为习惯，建立自我保护意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

活动重点：认识眼睛，知道眼睛的用途。

活动难点：不做伤害眼睛的危险行为，能够自觉保护眼睛。

图片、视频。

一、提问引出主题

1.游戏――观察颜色。

师：我们来做个小游戏，名字叫观察颜色。

(1)出示红色圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色)

(2)出示红色、绿色的圆形。提问：你看到这个圆圈中有什么颜色?(红色、绿色)

(3)出示红色、绿色和黄色的圆形。提问：那这个圆圈中又有什么颜色呢?(红色、绿色和黄色，你们的眼睛真厉害，可以看出三种颜色)

(4)三种颜色放在一起，让你想起了什么呢?(原来是红绿灯)

2.师提问：小朋友们，你们刚刚是用什么来看到颜色的'?(眼睛)

二、出示眼睛的结构图片，了解眼睛外观结构

1.出示眼睛结构图片

师：这是我们的眼睛外部形状结构，眼睛上下有睫毛，有上睫毛和下睫毛;再往里一点有眼睑(也叫眼眶);眼睛里面是眼珠，这个黑黑的是瞳孔。这就是我们的眼睛。

2.出示闭上眼睛的图片。

教师：眼睛是用来干什么的?(请小朋友们闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)

教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

三、观看视频，知道有伤害眼睛的危险行为

1.播放完整视频。

2.提问：视频里的姐姐怎么了，眼睛不舒服，她妈妈是怎么解决的?疫情期间，小朋友们居家生活，要学会爱护眼睛。

3.判断对错。

师：看了视频，我们知道一些爱护眼睛的方法，现在让我来考考你们。

出示图片：趴着看书(错)、用手揉眼睛(错)、近距离看电视(错)、做眼保健操(对)

四、小结

结束语：希望小朋友们知道眼睛的重要性，学会爱护眼睛，今天的活动就到这里，我们下次再见吧。

居家阅读和游戏用眼累了，可以做眼保健操。

活动反思：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

幼儿园小班健康教案

1．理解大家喜欢小甜甜的原因。

2．体验被大家喜欢的快乐。

1．课件《大家的小甜甜》。

2．挂图《小甜甜》p6-p7。

3．自制若干幼儿园活动场景图卡。

4．小“甜甜卡”与幼儿人数一样多（供家长记录）、大“甜甜卡”一张（供教师记录）。

教师：有个小女孩，大家都叫她“小甜甜”，这是为什么呢？

1．播放课件

教师：说的真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话”，你也是……喜欢的“小甜甜”。

2．播放课件

【分段欣赏】中的“第二段”，理解故事第二段。

教师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？教师：所以爸爸叫她什么呀？教师：你家里还有谁？你愿意帮谁做什么事？教师：说的真好，你也会是家里人喜欢的“小甜甜”！

三、倾听故事“小甜甜”教师：我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件

【故事欣赏】。四、结合挂图，想象和表达。

1．播放课件

【幼儿园怎么做】，根据画面想象表达。

教师：在幼儿园，你觉得小朋友们喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？

【老师喜欢我】，根据画面想象表达。

教师：你觉得老师喜欢小甜甜吗？你从哪里看出来的？教师：老师为什么会喜欢小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关心老师、帮助老师呢？五、学做“小甜甜”。

1．教师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”，为什么说是大家的小甜甜？（小甜甜对周围的人都很好，大家都喜欢小甜甜。）

2．播放课件

【我会做】，请幼儿欣赏并想想自己该怎么做。3．教师（出示小“甜甜卡”）：请小朋友把“甜甜卡”带回家，如果你对家里人说了“甜甜话”或者关心、帮助家里人，请大人帮你记在“甜甜卡”上，带回幼儿园告诉大家。4．教师（出示大“甜甜卡”）：谁是我们班的“小甜甜”？我们也来找一找，小朋友找到之后，我们记在“甜甜卡”上。

幼儿园小班健康教案

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

2、展开：

（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

3、结束：带领幼儿散步。

这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。

幼儿园小班健康教案

初步了解蛀牙产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

学习刷牙的基本方法。

课件准备：“牙疼”图片；《住在牙齿里的细菌》动画视频；《刷牙歌》歌曲视频。

材料准备：牙齿模型、牙刷；幼儿每人自备一只牙刷。

出示图片“牙疼”，引导幼儿讨论牙疼的原因，导入主题。

——河马壮壮怎么了？

——他为什么会牙疼？

播放动画视频《住在牙齿里的细菌》，引导幼儿了解蛀牙产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

——壮壮到底为什么牙疼呢？我们一起来看一看。

1.播放动画视频第一段，引导幼儿了解长蛀牙的原因。

——壮壮为什么牙疼？

——为什么蛀牙菌喜欢住在壮壮的牙齿里？

小结：因为壮壮爱吃糖果和零食，吃完了还不刷牙，蛀牙菌最喜欢脏脏的牙齿了，它们住在壮壮的牙齿里，所以壮壮会牙疼。

2.播放动画视频第二段，引导幼儿了解如何保护牙齿。

——你们有什么好办法可以帮助壮壮赶走蛀牙菌？

——是谁帮助壮壮赶走了蛀牙菌？它用了什么方法？

——蛀牙菌为什么要搬家？

——我们要怎么做才能不让蛀牙菌住进我们的牙齿里？

小结：我们要少吃糖果和零食，少喝饮料和甜水，吃完点心要漱口，早晚要刷牙，保护好我们的牙齿。

出示牙齿模型并播放歌曲视频《刷牙歌》，引导幼儿练习刷牙的基本方法。

1.出示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，幼儿徒手练习刷牙。

——我们刷牙要顺着牙缝刷，上面刷刷下面刷刷，左边刷刷右边刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

2.播放歌曲视频《刷牙歌》，幼儿跟随视频再一次徒手练习刷牙。

请幼儿拿出自备的牙刷，带领幼儿分组实践，引导幼儿使用正确的方法刷牙。

1.实践前再次强调刷牙的方法和注意事项。

——我们要怎么刷牙？

——牙膏和水可以吞下去吗？

活动重点在于培养幼儿保护牙齿的意识，而刷牙的基本方法对于幼儿而言较难，教师不要过多关注幼儿的刷牙方法是否正确。在实践时，多给予“手把手”的帮助，让幼儿对上下刷、左右刷、里外刷有所体验。

活动延伸。

家园共育。

请家长提醒幼儿做到餐后漱口、早晚刷牙，并引导幼儿使用正确的方法刷牙。

幼儿园小班健康教案

1、引导幼儿了解鼻子的作用。

2、学习擤鼻涕的方法。

3、培养幼儿爱护鼻子的意识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

1、香油、酒、醋、香水

2、纸巾若干、垃圾桶

1、利用赠“小礼物”情境激发幼儿活动兴趣。

师：“今天贡老师给小朋友带来好多小礼物，我们一起去闻闻到底是什么?”(幼儿操作教师进行引导)

师：(招呼小朋友就坐)“小朋友，贡老师给你们带来了什么礼物?”

幼：(根据自己闻到的说出名称)香油、酒、香水……

2、交流谈话引导幼儿认知鼻子的作用。

师：“你是怎么知道的?”

幼一：“用小鼻子闻到的”

师：“你呢?你……”幼儿自由回答。

师：“原来我们的鼻子可以闻味，那你的小鼻子还闻到过什么气味?”

幼：“喷香的饭菜，厕所的臭味……”

师：“小鼻子本领真大呀!小鼻子能闻味，还能干什么?”

引导幼儿闭上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸气―呼气―吸气。

师：“哎?小鼻子刚才在干什么?”引导幼儿说出小鼻子在呼吸。

师小结：原来小鼻子还能呼吸呢!

3、利用故事引导幼儿保护鼻子。

小猪鲁鲁也有一个小鼻子，它的鼻子是翘翘的，而且也有两个鼻孔。可是鲁鲁有个坏毛病，常常要挖鼻孔。猪妈妈告诉他这样很不讲卫生，细菌都跑到鼻孔里去了。一天，鲁鲁一个人玩感到真没趣，就拿起一个小豆子正要往鼻子里面塞，猪妈妈看到了(出示挂图)着急地大声说：“鲁鲁你不能这样做啊!……”

师：“猪妈妈为什么非常着急，不让鲁鲁这么做?”

师：“小猪鲁鲁听了妈妈的话，忙把小豆子收了起来。还有哪些小东西不能塞到鼻子里?哪个小朋友想告诉小猪鲁鲁?”

4、实践操作指导幼儿学习擦鼻涕。

师：“小猪鲁鲁感冒了，鼻涕直往外流，怎么办?

“擦一擦……”

师：“那应该用什么擦?”

“手帕、毛巾、纸巾……”

师：“怎样擦呢?老师先做给小朋友看看(师一边讲解一边示范)”。

小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三”，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，最后擦净鼻孔周围的`鼻涕。

师：“老师为小朋友准备了纸巾，每个小朋友拿一块跟老师一起做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应该放到哪里呢?”引导幼儿说出并发现垃圾桶。

师幼一起练习擦鼻涕。

师：“放完纸巾的小朋友到老师这儿来和小鼻子做游戏喽!”

5、通过游戏，引导幼儿了解鼻子的朋友。

师：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?”

幼：“贡老师，告诉你，我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引导幼儿再来一边等待所有幼儿都围过来。

6、延伸活动，到户外呼吸新鲜空气。

活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。

掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。

我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。