我最喜欢的书小学（热门19篇）

一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文供大家参考阅读。

我最喜欢玩小学作文

做为一个小孩子，天生就喜欢玩，而我也不例外，在我读书的12年里，我没有停过我的玩，从幼稚的像老鹰捉小鸡，逐渐成长到体育活动，我就觉得每次的土体育课就像我玩的课程。

我喜欢玩，但并不怎么像疯子一样，自从到了小学，我玩的时间越来越少，被一门门课程压迫着，我每天一完成老师的作业，就不再顾复习什么，就开始我的天赋：玩。在家里没有什么我不能玩，有时太捣蛋，会被爸爸骂，有人会说我这是淘气，不是玩。我每天都玩着，我的学习成绩也不是名列前茅。老师说我太懒了，如果勤奋一点读书，那我的.学习成绩就会更加好。现在快要考试了，我还一刻不停地玩，虽然心里头有着好好复习的想法，但是那种玩的念头更大，不能消除每次考试的成绩总是不那么理想。在学校，有比我还要喜欢玩的人，当然他的成绩排名是班上“数1、数2的”听妈妈说，上了初中，我玩的时间就更少了，每天做作业得做到深更半夜呢！

在童年时，是非常美好，我深深地了解到它，它能带给我快乐，带给我幸福！

《我最喜欢的》小学作文

冬银装素裹，春百花争艳，夏骄阳似火，而我却独爱静谧的秋，爱它的美丽、喜悦，和那一丝丝淡淡的韵味。

轻轻地，秋天来临了。她是穿着金色的华尔兹舞裙迈入这个世界的，轻盈而柔和，没有喧嚣，没有纷扰，有的只是无边无际的宁静。我站在天地遗留给我的角落，守护紫丁香花开的梦幻，看着这个落叶纷纷的世界，忽然觉得很干净，很温柔。

秋留下的唯一的信物，便是那一片一片，形态各异的秋叶了。这当然也是我喜欢秋天的主要原因。我走在铺满黄叶的林荫小路上，打开一本厚重的书，取出一枚精致的红叶，叶脉，叶络，纤毫毕现，那是岁月的痕迹。

秋是我最喜爱的季节，可人们都说它是离别的，是伤感的，但同样就是这些伤感、思绪，敲开了我的心扉。

我爱秋天，它的美丽、喜悦、韵味，都会永远的记刻在我的心中，我知道，那是一段无法磨灭的回忆。

我最喜欢的歌小学作文

我最喜欢的歌是《听妈妈的话》。说起和这首歌的经历，那还真是有趣呢！

一天早上，我来到学校，刚走到教室门口，我就听到了一阵嘈杂声。我快步走到教室里，原来，同学们在谈论周杰伦的新专辑中的歌曲《听妈妈的话》。我不屑一顾：“切！周杰伦的歌曲有什么好听！”没想遭到了同学的狂吼：“你说什么？周杰伦的歌曲还叫难听？你什么意思啊！”我猛地一惊，说：“sorry，sorry！真的非常抱歉！”那天晚上，我一到家就打开电脑，上网搜索《听妈妈的话》下载下来听。一听，觉得真是好听至极，好像世界上已经没有这么好听的歌了一样。

第二天早上，我一进教室门就和同学们说：“《听妈妈的话》太好听了！”同学们异口同声地说道：“你现在才知道一未免太迟了吧！”我们一起笑了。

还有更夸张的呢！有一天我去上补习班，边走边用新买的mp3听着《听妈妈的话》。它那优美的旋律，让我陶醉不已，我把音量放到最大，边走就边摇头晃脑，一不注意，头就撞到了一棵树上，我仿佛没感觉到似的，转过身，继续向前走去，我隐约看到一些人异样的眼神，不过，为了我喜欢的歌曲，我一切都不理了！

虽然现在这首歌已经不流行了，但它那优美的旋律深深地刻在了我的心头！

《我最喜欢的》小学作文

我有一个卷笔器，它穿着白色的外衣，有一个大大的口袋，里面装着细细的像波纹面似的铅笔屑。卷笔器上有两幅图案：一幅上面有两个小木偶人——一个在喂小鸟，一个在织毛衣；另一幅上面有一座城堡，还有两个士兵，城堡里面有一些欢乐的人群，城堡上面有一个巨大的风车，好看极了！两个士兵比城堡还要高大，他们一个在指挥乐队，一个在立正敬礼。

卷笔器总是勤勤恳恳地为我服务，有时我使劲地转它，它也不生气，一声不吭地为我服务。它真是我的好伙伴！妈妈不让我把卷笔器带到学校去，可是我很牵挂它，每天上学前放学后，我总要看看它，摸摸它，转转它。没有卷笔器，我就没有尖尖的.铅笔，没有尖尖的铅笔，我就写不出好好的字。所以，我要爱护我的卷笔器，不能让它摔着或碰着了。

我有很多文具，可是我最喜欢的还是我的卷笔器。它不仅是我的好伙伴，还是我的好朋友。我爱我的卷笔器！

简评：作者从卷笔器的外形、构造、功用几个方面来写，条理清晰明了，突出了自己的喜爱之情。

《我最喜欢的》小学作文

暑假的时候，我把作业写完时爸爸回来了，爸爸给我带了一包草莓种子，因为我最爱吃草莓，还有全家人，我高兴地跳了起来。

那时我非常高兴，就叫外婆给我一块菜地，我把草莓种下去，菜地弄好了我去叫外婆回去了，我把草莓种子撒在地里，然后，再给它浇水它就会长大，第二天我来看它给它浇水，中午我又来给它浇水希望它快点长大。第三天我来看它，它长出了一株小小的草莓苗，我还是给它浇水，仔细观察它长大。当我又来看它时，有一些毛毛虫在吃它的叶子，我想把毛毛虫弄掉，可是它不听我的话，我把它拿掉，它还要爬上去。我用力一拔草莓被我一株株地拔掉了，爸爸叫我不要灰心，幸好我还有半包没用完，我又重新种了，像刚才一样，努力照顾它。

过了几个月，我来看草莓，草莓已经长得差不多了，又大又红的真漂亮，我摘了三个拿回家，用水洗了一下。自己就先吃了一个，啊!真好吃，还有两个给爸爸妈妈吃，都说很好吃，我就把全部都摘了下来，拿回家。

然后，我把草莓都放在桌上，用榨汁机榨成果汁，喝了一下说好喝，再把草莓切成片，和其他水果，放进盘子，再放点蜂蜜做成了水果沙拉，我吃了一下真好吃，爸爸妈妈也吃了一下也好吃。

我喜欢吃草莓是因为草莓又大又红还很甜，也是因为我们全家喜欢吃草莓。

《我最喜欢的》小学作文

所有的动物我都喜欢，但是我最喜欢的还是小白兔和小狗。

和小白兔接触还是几年前的事情了，春节大街上有小白兔在卖，它那红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵吸引了我的注意力，再三要求下妈妈买下了。回家后我好好的观赏了一下。它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看平时看不到它的腿，可跑起来特别有力。

每天喂养它成了我的任务，可是好景不长，笑白兔开始拉肚子，没多长时间，小白兔就离开了我们，我伤心极了，所以，现在即使喜欢，我也不买，远远的看着。

小狗是我喜欢的另一种动物，并不是所有的狗我都喜欢，我只喜欢我家的“旺旺”。旺旺有一身金黄色的长毛，头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆，灰色的大眼睛晶亮晶亮。因为它腿很短，所以跑动起来的傻样儿非常惹人喜欢。

旺旺一出生就来到了我家，今年已经6岁了，现在它是我们家的一份子，也是我好朋友中的一员。旺旺很通人性，每次听到我叫它的名字，它就欢蹦乱跳地朝我奔来，那股亲热劲儿就别提了。旺旺是我家的“保卫长”，每当有陌生人靠近时就发出汪汪的吼叫声，像是在“报信”。

每天下午，我完成了作业，就训练旺旺起立、坐下、翻滚。此刻，旺旺的欢叫声和我的笑声交汇在一起，回荡在我的小天地里。

我最喜欢的花小学作文

如果说我有一种最喜欢的花，那肯定是桂花了。它虽然没有昙花那样鲜艳，也没有菊花那样奇特，但我仍然喜欢它，尤其喜欢它的香。

每年七月下旬，桂花就开始竞相开放。这时，整个小区都弥漫着一股迷人的浓香，是那么地赏心悦目、那么地令人心醉。以致于我每天都要特意跑到桂花树前闻一闻，深吸一口气，让那股迷人的香味直沁心脾。啊，真是天堂般的感觉！

我喜欢桂花，不但因为它的香，还因为它的形状和颜色。每当桂花开放时，小区里便似乎变成了一片无比闪耀的星空，一朵朵桂花就像一颗颗星星，一朵紧挨着一朵，争奇斗艳，煞是好看。而桂花的颜色有淡黄的、有银白的、还有橙黄色的。从远处望去，更像是一群闪耀的宝石，装饰着桂花树，点缀着整个小区。

桂花的用途也很多，可以用来制作各种糕点，可以酿酒，还可以用来做成桂花糖，当有人胃部不适，感到冷痛时，喝一口桂花泡的茶，不适的症状立刻就能缓解很多。没想到吧，美丽的桂花竟还有如此神奇的功效！

桂花，是那样的芬芳，那样的小巧玲珑，那样的惹人喜爱，我喜爱桂花。

我最喜欢的人小学作文

一头乌黑浓密的头发，一双充满智慧的眸子，还有一只大大的嘴巴，总是不厌其烦地为学生们讲课。这就是我的妈妈，一位诲人不倦的好老师。

妈妈说话时声音响亮清楚而流利。此时的我也和大家一样被引了过去，凝神地望着妈妈，目光随着妈妈挥动的粉笔而转移。接着妈妈又批改学生们的作业，她的目光久久地停留在作业本上，扫过每一个字，时而赞许地点点头，时而紧锁眉头，还用手托着下巴，在思考着什么。直到看到一个个“优秀”才露出欣慰的笑容。

这就是我的妈妈，她用口干舌燥的牺牲换来学生成绩的捉高，让他们的心灵充满智慧，充满知识;她用春凤细雨般的教导换取学生认真听讲，让他们学会刻苦奋进，勇往直前。

《我最喜欢的》小学作文

“老师是辛勤的园丁”，“老师是蜡烛”，“老师是人类灵魂的工程师”....这些语言用来形容老师是再恰当不过的，可是在我眼中老师还是塑造幽默的大师，任何人的幽默都从这里开始萌发。

在小学的一年级到四年级中，我一直认为自然课纯粹只是做实验，既枯燥又乏味，可是自从张老师接管我们的自然课之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。

那天，张老师像往常一样带领我们去实验室做实验，做完实验后让我们说说这其中的道理，我们没有一个人说的出来，张老师看着我们若有所思的说：“王嘉怡，你来说一说”谁知叫了好半天王嘉怡才站起来，张老师一脸严肃地问：“刚才叫你，为什么不起来”“老师，我在系鞋带”张老师听了笑了一笑，说道：“怪不得，我闻到了一股臭味，我建议你以后去装一个‘拖排油烟机’消消臭”这句话引得我们一阵哄笑。

张老师不仅风趣，而且还善解人意。五年级下半学期的期末考试，对我们而言是多么的重要啊！语文，数学，英语这三门主课都得做卷子，我们做的头都大了，到了张老师的课，他并没有向别的老师那样把自己的课给三门主课的老师，而是教我们如何去面对考试，叫我们放轻松，在考试前的一节快他还给我们讲笑话。

我永远都忘不了他，是他在最后一节课告诉我们怎样考试，他在我心中的地位已经远远的超过了老师了！

《我最喜欢的》小学作文

您像勤劳的园丁，哺育我们成长；您像火炬，照亮了我们前进的道路。他一丝不苟，他平易近人……没错，他就是我们的教师！

他姓王，32岁，是我们的英语教师。他身体强壮，戴着一副眼镜，让人一看就感觉这位教师很有学问。

王教师活泼好动，很喜欢鼓励别人和讲笑话，经常把我们逗得哈哈大笑！

王教师很乐意帮忙别人，当有人遇到困难时，王教师都会去鼓励他。王教师还喜欢吼人，当别人心不在焉时，他便会悄悄地走过去吼那位同学，让他坐好，认真听讲！

记得一天午时，我们正在写英语读书笔记。我在那儿漫不经心地写着，一向写到放学。王教师走到我的身边说：“潘新宇，如果你再这样下去，你的成绩会越来越差。所以，以后上课给我打起精神来，明白了没有？”我点了点头。

从那以后，我的英语成绩越来越好了，上课也不开小差了！

还记得有一次，王教师在班里讲课。讲了一会，他就停了下来，因为教师讲课时，有人开小差了，还有人在讲话。突然，教师说话了：“如果我有一把枪，就把坏人都绑在一齐，好人全部放回家，然后把坏人全部关进大牢。”听完后，我们班所有人都哈哈大笑起来，那几个不认真的孩子也立刻坐直了！

我喜欢我的英语教师，是他照亮了我前进的道路，是他给了我鼓励，让我更有信心！

我最喜欢的花小学作文

花，很美。可是那只是一时的美。

——题记。

有句话是‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。可谁又想早早调谢呢？花开的时候是如此娇脆美丽，可如此的打击，花弱小的心灵接受的住吗？一定碎成一半一半了吧。

有谁懂得花的心？古人常说叶是美的化身，胜过娇脆美丽的花。可谁知道花的盛开只为报答根的一生守护。有人说，花美过，可根和叶只是为花做陪衬，说花的盛开只为报答根的一生守护，为何又要贪婪的美丽一生？花，心思难猜。不过，我相信花只是为了根和叶，可以和它一样美丽一生。

花谢了，没报答完根的守护，它化在土里去守护那才含苞为开的花朵，去和根为伴了。

我们人何尝不就是盛开的正旺的花？

我最喜欢的人小学作文

他秀着一头黑黑的短发，圆圆的脸蛋儿，一双明亮的大眼睛，浓眉大眼，矮个子，他是一个活泼的小学男生。他有一颗善良而纯真的心。他是一个十分热情的人，每当同学有困难，他都会很热情的帮助他们，同学们也喜欢叫他帮忙，如借一些学习用具，扫地啦，他总是很高兴地答应，所以他和班上的同学的.关系很好。他非常喜欢演讲，他从小学三年级就开始登台演讲，登台演讲可是他的强项了，他从来没有让自己的启蒙老师失望过，因此，他可是学校赫赫有名的大人物呀！学校大多数人都认识他，那时，在班上，没有别人惟独他赶登台演讲，我们大家都夸他，可他总那么谦虚。他的作文写的可棒了！记得小学五年级的时候，他的作文还被选上了全校展览呢！在班上可是个才子啊！他还有一手漂亮的字，那字呀，写的有力，更写的有情，一笔一画都透漏出他的活力与激情。唉！我这样赞美他，甭提他心里有多高兴了。

我最喜欢的花小学作文

有人喜欢朴素高雅的兰花，有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢凌霜傲雪的梅花，有人喜欢娇艳浮华的月季，有人喜欢姹紫嫣红的玫瑰，有人喜欢十里飘香的桂花……而我喜欢活泼可爱的桃花。

我笑了，看着满园桃花，似乎看到了挂满枝头的果实，看到了农民的笑脸……美丽而平凡的桃花呀！来年我还来看你！

我最喜欢

1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。

2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。

3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。

［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。

［活动过程］。

1、谈话导入。

（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。

一讲。

2、幼儿先自由讨论。

3、请小朋友上台讲述，教师指导。

重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。

4、开展争当“小小活动区管理员”活动。

（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。

法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。

（3）幼儿轮流进行发言。

5、评选管理员，幼儿举手表决。

6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。

7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。

8、自然结束。

我最喜欢的歌小学作文

“这颗心永远属于你，告诉我不要孤单，我们共风雨，我们共追求，我们有一样的期待。”每听到这首歌我都非常愉悦。现代世界，很多的关怀，更多的爱。

世界充满爱这句话我体会的很深，因为它在我身旁，实现这个理想的人有一大群，父亲的关爱，朋友的关爱，集体的温暖，使我非常感动，我知道优美的歌词都像诗，歌词有的写得不好，有的写得好。有一次，我发现我有不会的题的时候，总有一些同学帮我解决问题，不厌烦的给我说。还有一次，有的同学因为受伤或请假没来，可是有的同学去照顾他，还帮他补作业。那些同学很关心班里的每一个同学，就算你家里富有，事业成余。如果你一点也不关心别人，你活着还有什么意思。就算你有钱有漂亮，别人把目光投给你，不代表赞扬你，羡慕你，而是讨厌你，嫉恨你。帮助人是快乐的，世界上充满爱该多好！只有关心别人才不觉得的冷漠，才不孤单，共同追求，共同期待，世界上充满爱是我们的理想世界。

这美好的世界让我们去创造吧，向身边的人伸出暖助之手，让世界充满爱。

我的感想是每个人都有自己喜欢的歌，让爱回荡在人们的身边吧！

小学作文：我最喜欢的花

春天，百花争艳，繁花怒放，万紫千红花烂漫贵的花容在花中鹤立鸡群。

4月初，牡丹花开了，清新淡雅的香味随风飘散，花瓣嫩嫩的，开的美及了。颜色各种各样，多得超越百花，而且各有特点：即是色同为白花，有的似丹，有的似火，有的却如如红玛瑙那样晶莹；同为白花，有的似冰，有的若银，有的宛如白玉。牡丹的叶子近看像一把小扇子，碧绿色的；远远望去，又似一个碧绿色的小精灵。它的杆是笔直笔直的，一捏，呵，可硬了！

因为牡丹那玉笑珠香的面容，那绚丽的色彩，中国人一向把它看作富贵吉祥，繁荣、幸福的象征。

小学作文：我最喜欢的花

我们楼底下的牡丹花开了！这是我最喜欢的花，它跟我的手掌一样大，美丽极啦！

它住在我们楼底下的花园里，每当百花盛开的四月，我们小区就变成了花的海洋，有各种各样的牡丹花，一丛丛，一簇簇，有的含苞待放，有的刚刚绽开，有的迎风怒放，五颜六色，千姿百态，好看极了。牡丹的花是圆圆的，花瓣层层叠叠很多层，里边的花心和花蕊像一个个小小的小香蕉，有的红，有的紫，有的白，好看极了。花的颜色有的红，有的紫，有的白，它的茎是嫩绿色的，跟我的手指一样粗，像一个个笔直的小士兵，它的叶子也是嫩绿色的，有一些锯齿，软软的，摸上去舒服极啦！阵阵春风吹过，牡丹花微微摆动，散发出幽幽的芳香，小蜜蜂嗡嗡在花丛中里钻来钻去，忙忙碌碌的酿造着甜甜的蜜汁。

我爱牡丹花，因为它把我们小区装扮的非常美丽！我爱我们小区，爱我的家！

我最喜欢的话小学作文

下课后，老师把我叫到办公室，狠狠的批评了我一顿，那一字一句像小刀子一样在割我的肉，我低下头，脸上就像火烧一样难受。回到班上，我坐在座位上，看着那第一名受到那么多人的人羡慕，心里特别不是滋味，又仔细想想：在快考试期间，我整天围着电脑转，没有做更多的练习题，考试成绩才会下降了很多。于是，我整理好自己的情绪，认真地检查着自己的错题，钻研解题思路，总结了经验，我应该用平常心对待每次考试。又一次考试开始了，我提起笔，信心十足的在稿纸上“刷刷”的算起来，考完试，成绩出来后，考了86分，还算可以，看到自己有所提高，心里自然比喝了蜜还甜！听，窗外小鸟婉转动听的歌声；看，天空悠然自得的白云，蔚蓝的天空，好像都是在为我庆祝似的。

有苦才有甜啊，只经历过甜的滋味，永远不会懂“苦”中之乐。胜不骄，败不馁，对我而言，心中永远有句”失败乃成功母“这句话，才算是一位称职、合格的成功人士。

我觉得，苦之后的甜才更有味道，失败之后的成功才更加有意义！

我最喜欢

3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。

二、指导说话。

2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。

3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。

4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。

5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。

三、连贯说话。

出示说话提纲：

喜欢的原因：————————。

精彩内容或片段：———————。

2、学生自己准备，同座位互说。

3、指名介绍。

4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。

四、设计栏目。

1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。

出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”

2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。

3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。

五、总结延伸。

1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。

板书：         。

声音响亮。

条理清楚。