幼儿小班美术小狗教案(专业15篇)
教师通过编写小班教案,能够更好地规划和组织教学活动,提高教学效果。以下是一些经典小班教案范文,供教师参考设计自己的教学计划。
幼儿园小班美术教案
1.欣赏图片,观察星星、月亮的形状和色彩的变化,感受色彩强烈对比的美。
2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂,感受色彩涂抹带来的快乐。
3、尝试与同伴共同使用绘画材料,共享操作空间。
1.图片"星空"
2.画纸每组一张,蜡笔每组一盒
师:"小朋友们,你们观察过晚上的天空吗?晚上的天空上有什么呢?"
1、师:"有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空,还很喜欢画晚上的天空,我们一起来看看梵高老爷爷的画吧!""美吗?你觉得它美在哪儿?你看到了什么?"
2、师:"那画上什么最亮呢?
1、从颜色上观察作品
师:"这幅画上有哪些颜色呢?什么颜色用的最多?你看到这些颜色有什么感觉?
小结:梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等,色彩很美,对比也很强烈,给人很不安、害怕的感觉。
2、从线条上观察作品师:"这幅画里有哪些线条呢?哪儿用了波浪线呢?还有一圈一圈的像什么?"
师:"你看了这幅画,有什么感觉?"小结:星星和月亮好像被旋涡围住了,大树像火苗一样向上旋转着上升,表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
师:"刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空,接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"
小组合作的方法
师:"对了,找空的地方画,一组的小朋友一起来完成这幅画,看看哪一组的星空最美。"
师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。
幼儿园小班美术教案
美术粘贴活动(小班)。
1.巩固认识圆形,正方形,三角形,能说出它们的主要特征及颜色的认识。
2.练习使用剪子,剪图形,并进行粘贴。
3.培养良好的手工活动常规。
1.三种图形的家(纸板)三种图形的不干胶;。
2画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。
1.(幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前,扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌)引导幼儿找到与之相同图形的家(并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如:用手去摸,用语言表达出来图形的特点。)。
2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?”(粘贴画)“你们发现它有什么特点吗?”(引导幼儿说出是由各种图形组成的)“你们想和老师一起来做一幅画吗?”
3.老师提完要求后,请幼儿选择自己喜欢的图形范画,认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。
1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的。
2.在制作的过程中,老师要巡视检查,,有困难及时帮助。
3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒,培养良好常规。
4.相互欣赏作品,结束!
集体游戏:小孩真爱玩儿。
目标:
1听口令做动作。
2通过说儿歌改变动作,从不同角度发展幼儿身体的。
协调性。
2.集体游戏:老猫睡觉醒不了。
目标:
1听口令做动作。
2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈,培养幼儿的安全意识。
3.分散游戏:沙包;皮球(在玩之前要先给幼儿提要求,然后再玩,在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况,有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。)。
区域活动。
1美工区:名称《泥工作制》。
材料:
不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。
目标:
培养幼儿对泥工的兴趣。
通过对泥工的制作,发展幼儿的小肌肉的发展。(老师重点指导美工区。)。
2娃娃家。
材料:
各种做饭的工具。
目标:
初步运用角色身份进行活动。
3小肌肉发展区。
材料:
穿绳、拧盖、系扣……。
目标:
1.发展孩子的手眼协调能力。
2.锻炼孩子小肌肉的发展。
4读书区。
材料:
图书。
目标:。
培养幼儿阅读习惯。
学会一页一页的翻书。
5益智区。
材料:
走迷宫、点数、拼图……。
目标:
开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力。
《折小狗》小班美术教案幼儿小班折纸小花狗
教学内容:黑龙江美术出版社出版的小学五年制美术第八册中的第7课〈〈折折做做〉〉。
教学目标:通过学习反复折叠方法,完成各种立体造型作品,培养学生创造思维和手工制作技能,促进学生个性潜能的充分发展。
教学重点:纸工物体的造型设计与基本的.折叠方法。
教学难点:纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。
教具学具准备:参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳等。
教学过程():
一.创设情境。
师:同学们,夏天离我们越来越近了,谁想谈谈,夏天给我们最大的感受是什么?
生:夏天非常的炎热。
师:在非常热的时候,你们怎样来降温呢?
生:用扇子扇,就凉快了。
师:同学们说得非常好,扇子是我们夏天避暑最好的用具,同学们看,老师现在就把扇子给大家带来了,(出示一把小扇子),这把小扇子是用反复折的方法制作的,你们想不想也来试一试,自己制作一把小扇子,现在我们就来开动脑筋,看看谁最先做出来。
二、学生用反复折的方法制作小扇子。(培养学生自主探究的学习方式)。
三、讲评学生的作品。
1、学生介绍自己是用什么方法制作的小扇子。
2、请一名学生示范小扇子的折法。
3、教师提醒学生小扇子的装饰方法。
四、出示各种纸工作品请学生欣赏。(通过学生欣赏各种纸工作品,激发学生创作热情)。
师:同学们看,这些小蝴蝶、小雨伞、小孔雀你们喜欢吗?
生:喜欢。
师:它们都是用反复折、剪、扎、系等方法做成的,你们有没有信息来试一试。
生:有。
师:同学们看这张“巧手园地”还没有作品,现在老师向大家征集作品。
师:现在我们就展开丰富的想象翅膀,看谁制作的立体造型样式新颖,谁就是我们今天的智慧星。
五、学生动手制作,教师巡回指导。(播放轻音乐)。
六、总结:展评学生作业。
幼儿园小班美术教案
1。学习如何使用剪刀,进行简单的剪直线练习,以及涂色练习。
2。能够较为独立地完成制作过程,锻炼动手操作能力。
花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。
一、谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
1。师:小朋友们,今天天气真好,老师带你们去花园玩咯!(在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室)。
2。(出示花园背景图)师:看,花园里美吗?咦?你们瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好主意!(出示一只纸杯)。
二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。
3。剪完后,师:剪完了所有的直线,现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯~(展开所有竖条)。
4。师:纸杯变成了一朵什么颜色的花?(红色)刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条展开,压折)。
5。(将纸杯花钉在背景图上)师:这朵花还少了什么?(花芯)(教师示范画花芯)。
三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。
2。幼儿动手制作,老师给与必要的指导。
3。幼儿制作完毕后,老师将其作品进行集体展示。
4。师:看!花园里现在开满了这么多美丽的鲜花,多漂亮啊!你们做得真棒!
我们一起拍个照吧!(教师给幼儿拍照片)。
年幼儿小班美术小狗教案
更注重培养人文素养与美术素养。作为一名美术老师你不妨写一篇美术教案和我们分享。你是否在找正准备撰写“幼儿小班美术小狗教案”下面小编收集了相关的素材供大家写文参考!
活动目标:
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备:
红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程:
1、激发幼儿操作的兴趣:
教师和幼儿一起讨论:快要过年了,老师带来了一棵新年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
(1)教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯,它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”
(2)请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
(3)幼儿为新年树挂彩灯,教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
(1)检查每一盏灯是否都亮。
活动目标:
1.新年到了,知道自己长大了一岁。
2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。
活动准备:
1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。
3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程:
一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。
1.教师出示大礼盒。
师:猜猜里面有什么?(贺卡)。
2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。
3.教师打开礼物盒,展示贺卡。
师:猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。
1.给幼儿送祝福。
师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!
师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。
2.给同班教师送祝福。
师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?
师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。
师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。
师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。
幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)。
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。
师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。
教学。
目标:
1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物,提高幼儿的动手能力,感受成功的快乐。
2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享,共同感受过新年的愉快和欢乐。
活动准备:
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装。
材料。
若干、新年树一棵、包装好的礼物若干。
教学过程:
一、
谈话。
导入:
2、出示各种不同的礼物,和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)。
二、讨论交流:
1、师:宝宝,那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?
2、幼儿交流各自带来的礼物。
4、幼儿讨论交流。
6、师:那你们想不想也包装一下礼物呀?
三、包装礼物:
1、师:宝宝,你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物,教师个别指导,完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐,幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物,感受过新年的愉快和快乐。
活动结束。
幼儿园小班美术教案
能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。
经验准备:
活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。
物质准备:
(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。
1.出示蝴蝶图片,直接引入。
引导语:
这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?
引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解“对称”的含义。
2.欣赏范例。
引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。
提问:
老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)。
引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问:
你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?
怎么折?
3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。
注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
5.作品展示。
幼儿园小班美术教案
2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的`季节特征。
活动准备:ppt(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。
活动过程:
一、出示ppt:
1、现在是什么季节啊?
2、你从哪里看出来春天来了?
(幼儿根据自己的经验大胆表达,教师进行小结)(小树发嫩芽了,花儿。
都开了,燕子朝南方飞来了,小蝌蚪也游来了)。
1、看一看,这是什么?(柳树)。
2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)。
3、春风一吹,柳树妈妈的头发越长越长了,怎么办呢?
4、我来帮柳树妈妈梳头发,怎么梳呢?
(教师示范添画柳条)。
引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条,并粘贴春天的相关贴纸,教师巡回进。
行指导。
看一看,谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。
在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等,供幼儿。
幼儿园小班美术教案
1、每人一张操作材料和剪刀一把。
2、背景图一份、动物图片若干。
一、听故事《战胜大灰狼》。
--师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎样办呢?
小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上"篱笆",大灰狼就进不来了!
二、剪剪贴贴。
1、教师示范讲解剪贴"篱笆"。
(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)。
(2)复习剪刀的使用方法:小手变把小枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。
(3)小手拿在纸的下头,从下往上沿着直线剪下来,细心不要剪歪掉。
(4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。
2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。
3、幼儿动手剪贴"篱笆"。
(1)小动物们也想回家给自我造一些"篱笆",我们小朋友来帮忙好吗?
(2)教师巡视指导本事弱的孩子,帮忙他们一齐完成剪贴"篱笆"的任务。
三、分享欣赏。
1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的"篱笆"。
2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的最牢。
幼儿园小班美术教案
1、通过作画让幼儿了解砂糖桔的另一个特点。
2、知道经过烘烤砂糖桔汁可变颜色。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。
砂糖桔棉花棒数根白纸若干蜡烛若干小碟子若干。
一、剥砂糖桔。
让幼儿动手剥砂糖桔,将砂糖桔汁挤在小碟子里。
二、作画。
1、让幼儿用棉花棒蘸砂糖桔汁,在纸上画简单画。
2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。
三、展示作品。
砂糖桔的汁可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。
幼儿园小班美术教案
1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情。
2、会运用恰当的'方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。
1、趣味练习:各种面部表情
2、彩色笔,画心情的纸:生气时的大脑内部
1、让幼儿观察表情图
鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受。
采取相应的教育措施,帮助幼儿摆脱不良情绪。
2、启发幼儿想象
高兴时,大脑会是什么样子呢?
生气时,大脑会是什么样子呢?
3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。
在绘画过程中,不强调技能技巧的要求,
支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。
幼儿园小班美术教案
冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖,有的说像羽毛……议论纷纷,充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后,为了让幼儿进一步地得到提高,培养他们的探索能力,于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。
1、了解雪花的特征,并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感。
活动准备:颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。
(听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)。
师:小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件。
(通过看课件,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣。)师:今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好。
师:今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子,我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大”。教师示范,请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动:打雪仗。
幼儿园小班美术教案
活动目标:
1、乐于参加活动,初步感受绘画的乐趣
2、能根据自己的意愿常试选择颜色作画并大胆的画长长的线。
活动准备:
物质准备:
1、环境布置,小兔车站,小熊车站
油画棒人手一盒,印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干
2、欢快的音乐伴奏。
重点难点:重点:选择喜欢的颜色画笔画出长线
难点:从一个点画到另一个点不断开
活动过程:
1、游戏“小司机开火车”
(1)我们一起来开火车吧,你们都是火车司机,跟着老师一起来开火车咯!我们从小兔车站出发开到小熊车站去,现在来请一组坐的最端正的小朋友来跟老师玩,(幼儿轮流上车的形式进行游戏)火车慢慢的变长。
2、游戏“小小蜡笔开火车”
看一看小兔车站在哪里?小熊车站在哪里,那我们从那边开始呢?
(帮助幼儿知道起点和终点)
(2)师:“我们的油画棒宝宝现在可着急了,它们都想来开火车,先请谁来玩?出示油画棒,引导幼儿依次选择油画棒绘画(红色的油画棒,绿色的油画棒······)
(3)老师:“我的红色油画棒先来开火车,火车开啦!呜一一到站啦(师演示从纸的一段画到纸的另一端,幼儿空手练习)
幼儿小班美术教案
1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。
2、学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
1.准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用:
1)一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡。
2)一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡。
3)一只有头,但是没有身体的小鸡。
4)只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋,也可以理解为身体)。
5)预留空白处,让孩子自由发挥。
2.黑色勾线笔、油画棒。
教师给小朋友观看几张小鸡的照片,根据小鸡的不同姿态,对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)。
教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势,它在回头招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧!小朋友们看,它的小尖嘴方向有变化吗?(朝后)。
教师:小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮婆婆讲故事,小朋友们看,它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)。
教师:小鸡不是孤孤单单的,它也有自己的好朋友,平时经常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)。
实际操作。
一、教师引导小朋友们由易到难进行添画,并进行巡回指导。
二、要求小朋友们完成形象的'添画后,对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。
三、有时间和有能力的小朋友,引导他们画上草地或者把背景涂满色。
四、根据时间,作品完成后,请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。
范画参考。
1、了解冬天,学习绘画雪人。
2、能自由设计画面,创作雪人和冬天的雪景。
3、在雪人的基础形象上,通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面,提高动手能力,激发创作兴趣。
工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒。
材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手,围巾等。
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子,小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香,一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了,就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。
雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了,小白兔很伤心,我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢?(引导幼儿说出用绘画的形式表现)实际操作:
教师:小朋友们,雪孩子是真的孩子吗?(答:不是)对,雪孩子是雪,那么我们要把雪孩子找到,是不是要先堆一个雪人呢?引导幼儿描述雪孩子的形象,并做雪人绘画的基本示范。
教师:下面我先来堆一个雪人,雪人是什么样子的?
幼儿园小班小狗教案
1、理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说短句,懂得冬天不能吃冷饮。
2、在为小狗开新店的情境中,了解一些常见的保暖用品,体验帮助他人的快乐。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
1、《小狗卖冷饮》故事课件;
2、保暖用品(帽子、围巾、手套等);
3、为开新店准备的货架等。
一、看看“小狗的冷饮店”。
价值取向:通过参观小狗的冷饮店,回忆交流自己品尝过的冷饮,知道冷饮种类多。
1、出示ppt图片(小狗的冷饮店)。
提问:这是什么地方?从哪看出来的?
2、你们吃过什么冷饮啊?
二、说说“小狗卖冷饮”。
价值取向:欣赏故事,理解《小狗卖冷饮》的故事情节,愿意学说故事中的短句,懂得冬天不能吃冷饮。
1、小狗的冷饮店里有哪些冷饮呀?
2、谁先来买冷饮?(小猫)小猫舔了一口香香的雪糕,为什么舌头冻得直发抖?
小猫是怎么说的?学说短句“太冷太冷,我不吃”
3、小兔也来买冷饮,猜猜小猫会跟小兔说什么呢?小兔咬了一口甜甜的冰棍,为什么牙齿冻得直发抖?小兔又是怎么说的呢?——学说短句“太冷太冷,我不吃”
4、最后来买冷饮的是小猴,你们觉得小猴会不会买冷饮吃呢,为什么?(学说短句“太冷太冷,我不吃”)。
小结过渡:小动物们都不来买冷饮了,这么好的雪糕和冰棍,大家为什么都不喜欢了呢,小狗觉得真奇怪。
三、为小狗开新店。
价值取向:了解一些常见的保暖用品,乐意帮助小狗开新店,体验帮助他人的.快乐。
1、为什么小动物们都不来买冷饮了呢?
2、小狗决定重新开一家店,可是冬天里,开一家什么店才受欢迎呢?(学说短句“戴上xx,xx暖暖的”)。
3、你们帮小狗出了那么好主意,小狗决定去进货了,可是它一个人忙不过来,我们一起来帮帮它吧。
(1)要求:将帽子套在奶粉桶制作的模型娃娃上;
将围巾按照前后一样的长度挂在货架上;
将手套配对用夹子夹在货架上;
(2)幼儿为小狗进货。(学说短句“小狗小狗,请你卖xx”)。
4、哇,小狗的新店可以开张了,可是取个什么店名比较好呢?
结束语:我们一起将小狗开新店的好消息去告诉大家,让大家来参观一下小狗的新店,买一些需要的东西。
活动反思:
本活动是让幼儿通过欣赏故事,能根据故事中的内容回答,从而激发幼儿去想象。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点,在活动中我创设了“进货”这一环节,让幼儿感到在玩游戏,从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。
本次活动的定位应在语言领域上,因此,在语言方面还须增强。如:要培养幼儿语言的完整性,在讲完故事时,请幼儿回答问题时,把话说完整。在最后一个环节时,幼儿与客人老师交流时,幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时,是有意识地培养幼儿一种不怕生,乐意与人交往的情感与态度。
幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时,教师要做的首先是观察和等待,给予幼儿极其自由的时间和空间,让他们自主地去探索,在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时,就需要教师“推”幼儿一把,即在适当的时机对幼儿进行点拨,适时地给予回应,在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中,我会纠正这些不足之处。
幼儿园小班美术教案
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的彩色雨点,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
1.引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识。
2.培养幼儿对抽象事物的想象力。
3.激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。活动准备:
材料准备:油画棒、魔术水桶3个、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、范画一幅。
1.魔术导入。魔术变幻,认识红、黄、蓝。
2.引出其它颜色,初步认识油画棒的不同颜色并说出名称。
3.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的.特征。引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
4.绘画雨点。
(1)启发谈话,引起兴趣
教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
(2)操作演示,引出内容
a.油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。幼儿空手试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
b .讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
5.激发兴趣,尝试取名
(1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
(2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)
(3)老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
6.幼儿创作,教师观察指导。
(1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
(2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
(3)幼儿作画,教师观察指导
7.以儿歌方法结束活动。
幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
8.教师点评
教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。
附:儿歌:《小雨点》
小雨点,凉又甜,
又蹦又跳下的欢。
种子喝了发嫩芽,
花儿喝了更鲜艳。
根据本节美术课整体过程,反映出了不同的长处与短处,活动过程中虽然有家长在旁边观看,但是幼儿的注意力都被变色桶吸引,开始部分幼儿常规很好,和教师的回应也很积极,对五颜六色的油画棒很感兴趣。在讲到主题“彩色雨”时,图片不是彩色的,所以个别幼儿的注意力开始转向家长,在最后的绘画彩色雨时,孩子们天性的好动、好奇心理起到很大作用,注意力十分专注地陶醉在各自的创作当中。此次活动,除了让孩子们认识了基本的红、黄、蓝颜色外,最大程度是开拓了幼儿的想象思维。