初一第四单元大全（23篇）
优秀作文可以给读者留下深刻的印象，是写作者才华与思考能力的展现，每次读到优秀作文都能让我受益匪浅。优秀作文是一片璀璨的明星，闪烁着智慧的光芒。每一次读到优秀作文，都能引发我对于写作的思考。优秀作文是写作者所付出心血的结晶，是他们勤奋和执着的结果。优秀作文能引起读者的共鸣，让读者感同身受。小编为大家准备了一些优秀作文的赏析，希望能够激励大家写出更好的作品。
初一语文第四单元作文：月球作文
月亮月亮，也称月球，古称太阴，是指环绕地球运行的一颗卫星。年龄大约有46亿年。它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体，与地球之间的平均距离是384，400千米。
个，此外还有些地形称为“月湖”或“类月海”的。公认的22个绝大多数分布在月球正面。背面有3个，4个在边缘地区。在正面的月海面积略大于50%，其中最大的“风暴洋”面积约五百万平方公里，差不多九个法国的面积总和。大多数月海大致呈圆形，椭圆形，且四周多为一些山脉封闭住，但也有一些海是连成一片的。除了“海”以外，还有五个地形与之类似的“湖”----梦湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海还大，比如梦湖面积7万平方千米，比汽海等还大得多。月海伸向陆地的部分称为“湾”和“沼”，都分布在正面。湾有五个：露湾、暑湾、中央湾、虹湾、眉月湾；沼有腐沼、疫沼、梦沼三个，其实沼和湾没什么区别。月海的地势一般较低，类似地球上的盆地，月海比月球平均水准面低1-2千米，个别最低的海如雨海的东南部甚至比周围低6000米。月面的返照率（一种量度反射太阳光本领的物理量）也比较低，因而看起来现得较黑。月陆和山脉月面上高出月海的地区称为月陆，它一般比月海水准面高2-3千米，由于它返照率高，因而看来比较明亮。在月球正面，月陆的面积大致与月海相等。月亮上有许多下陷的坑，有反光作用。但在月球背面，月陆的面积要比月海大得多。从同位素测定知道月陆比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。在月球上，除了犬牙交差的众多环形山外，也存在着一些与地球上相似的山脉。月球上的山脉常借用地球上的山脉名，如阿尔卑斯山脉，高加索山脉等等，其中最长的山脉为亚平宁山脉，绵延1000千米，但高度不过比月海水准面高三，四千米。山脉上也有些峻岭山峰，过去对它们的高度估计偏高。现在认为大多数山峰高度与地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南极附近）也不过9000米和8000米。
初一第四单元作文：戏曲艺术旧时辉煌
仙居古镇的路是泥泞的，雨天几乎难走人；仙居古镇的路是狭窄的，小车几乎难停靠；仙居古镇的路是冷清的，行路几乎难遇人。
我独自在古镇走着，一座高大宽阔的古园吸引了我。跨过半膝高的门槛，展现在我眼前的是一别致的戏台。“哦，是戏院。”
五丈高的戏台，散发着神秘的而古朴的气息，我忍不住东张西望，左摸右敲。
“喂，你干什么？！”
我猛一回头，蓦地发现戏台下已是人山人海。喝茶的，嗑瓜子的，聊天的，拉二胡的……有头发花白的老人，身强力壮的青年，衣着高贵的富人，衣衫褴褛的穷人……戏台上方，依然人如云烟。很多人都在上方伸着脑袋，似乎在等待些什么。孩子们在人群中嬉戏打闹，一片嘈杂；邻边儿有个大妈，同样在向外张望，还嗑起了瓜子，一个劲儿地往下吐。台下的人都好不情愿地看瓜子壳零零落落地往下掉，一下子翻了脸，吵得不可开交，到处是闹哄哄的一片。
“呛呛呛呛一噌——”全场骤然鸦雀无声。我也慌忙后退了几步，想探个究竟。只见一个“红眼”俏女迈着扭捏的碎步出场了。着装很是简单，仅陈旧破烂的戏服，脸上几抹淡淡的妆术，便绘成了一个角色。她先是用手在脸上遮遮掩掩的，之后竟然在原地兜起了圈子，白色的大褂，跟着她飘。耳边响起一阵如雷掌声。台下一人大吼：“祝英台，好！”
原来是“梁祝”，我擦亮了眼。
祝英台跷着兰花指左一点，右一指，那表情极为夸张，红色的粉底反衬着柳般细目，樱桃小嘴念着歌样的戏词，慢慢吟唱着，一个字似乎拖上了几分钟。那永远捕捉不到的眼珠子羞答答转着。
许久，“蓝袍”俊生大模大样从后台绕出来，和着祝英台的曲调唱起来，唱得刚强有力。想必此人就是梁山伯。
若祝英台是柔美，他则是刚毅，两者结合就是缠绵。场下几十个人都激动地吼起来，掌声似乎从未停过。
“喂，孩子你在干什么呢？发什么呆呀？”
我恍惚了一下，骤惊。戏曲声停了，掌声停了。台上台下所有人都似乎与梁祝一同“化蝶”了，就连那住大妈吐得一地的瓜子壳都不翼而飞了。
整所园子依旧冷清冷清的，泥泞泥泞的。
惟剩下眼前这个并不相识的百岁老人茫然的眼神。
我问这里过去干吗用，他说表演越剧；我又问这里现在干吗用，他说这是他们住的地方。
据说，留守下来的除上百岁老人便是不满十岁的孩童，壮年男女都去了新城。随着时间的流逝，这里的人越来越少。没人听戏剧，戏台也成了没用的东西了。
朋友，你一定欣赏过小提琴名由《梁祝》，柔美凄婉的旋律曾经陶醉过多少中外华人。你可知道曲子创作灵感来源于何处？对了，那就是越剧《梁山伯与祝英台》。你听，曲子的旋律有越剧的影子。
这就是我家乡的艺术——越剧，具有传统东方文化特色的戏剧。
越剧是一个成熟的剧种，它以其真切细腻的表演、委婉动听的唱腔、优美抒情的风格、清新亮丽的曲调，却又不失激情与高亢的特点，赢得了广大群众的喜爱。
越剧发源于浙江嵊州市，越剧的前身是落地唱书。192019年，落地唱书搬上舞台，经历了小歌班、绍兴文戏男班、绍兴文戏女班、女子越剧等几个阶段，从嵊州经绍兴、宁波、杭州到上海，发展成为有全国影响的地方戏曲。
抗日战争期间，部分越剧演员在敌伪统治下的上海虽然演了一些有积极意义的好戏，但改革主要还是在形式上，越剧内容并没有较大的突破。1942年越剧改革以后，越剧的面貌发生了翻天覆地的变化。从一个不登大雅之堂的小戏迅速发展成为适应现代舞台条件的、有较强综合性的剧种。新中国成立以后，在党的文艺方针指引下，在几代越剧艺人的努力下，越剧终于赢得广大观众的欢迎，促进了自身的繁荣发展，也成为全国性的大剧种。
但是，时代在发展变化，到了现在，曾经辉煌的越剧渐渐地沉默下来了。虽然有人极力在挽救越剧，但现实总是残酷的。这里有一个其型的例子：新晋梅花奖得主——上海著名越剧演员萧雅来杭州连续举办专场越剧演出，据了解，从4月1日的第一场演出开始，上座率就没有超过5成；而在5成的上座率当中，有90％以上的人是通过各种渠道拿来的赠票。
不管怎么样，越剧的观众越来越少，已是无可争辩的事实。
当今的越剧危机已经很明显了：一是越剧剧团全面萎缩，现在除上海、江苏、福建和浙江外，其他各省市几乎没有专业越剧团。二是观众群体少，范围窄。越剧观众大多是50岁以上的老年群体，年轻人很少有人问津。三是目前越剧自身剧目老、节奏慢，缺乏改革和创新，一成不变，像个饱经风霜的老人。四是政府投入不多。社会争企业投入少、关注少，不重视。
初一第四单元月球作文
农历八月——中秋节快到了，你又可以和家人一起赏月了。
明亮的月亮下，可能有很多人坐在他们的阳台上，一边享受月饼，一边欣赏着自己抬起头来看，我发现那是月光。可能其他家庭的一些孩子还在唱着“8月15日月圆，爷爷给我做月饼……”的歌;我们家也不例外。中秋节前，妈妈带回来一大盒月饼。
这盒月饼的盒子很漂亮。盒子底部有一个米黄色的蝴蝶结，中间写着四个大字：真诚的爱月亮，一段英文。最上面是月饼的名字，“爱丽爱的礼物”和“爱的礼物”。左右两边有四个很大的字。这些字是红色的，比盒子的颜色暗很多，所以看起来不显眼。盒子里有十二个直径5厘米的小月饼。这些月饼看起来奇特而生动：吴梅月饼的表面印刷像古代皇帝的印章;金沙蛋黄白莲月饼虽然表面纹路呈弧形，但给人一种美轮美奂的感觉;玉米马蹄爽月饼的表面是圆形的，上面有层层波纹纹，就像一个人的指纹;黑芝麻月饼像奶奶的纸窗.
月饼不能免费吃，要知道月饼的来历。
中秋节吃月饼的习俗据说始于元末。当时中原人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷奋起反抗。一支队伍的首领朱元璋为了传递信息，把“八月十五起义”的纸条藏在月饼里，分别发给各个反元势力，通知他们八十五一起行动，起义成功了。于是，吃月饼的习俗流传开来。
月饼好吃，意义重大，不要光吃不看意义!
七年级初一语文第四单元作文：月球旅行的“杯具”
2070年10月10日下午17：00，我们五位宇航员走上了发射塔，进入了“嫦娥六号”载人探月飞船。18：00，文昌卫星发射中心发出一分钟准备指令，50秒，40秒，30秒，20秒，最后两个护架展开了。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1……点火！”“起飞！起飞时间18十，00分，04秒，377毫秒！”“双重雷达跟踪正常！11785雷达跟踪正常！……”长征五号火箭飞入了大气层，“逃生塔分离！”，“助推器分离！”，“一二级分离！”。现在已经飞出大气层了，所以整流罩被抛弃了，现在，我们可以透过窗户看我们的地球了。过了一会儿，二级火箭开始加速，逐渐地把我们的飞船送出地球轨道，“二三级分离！”，现在三级火箭要把我们送到月球了。
三天后……。
“三四级分离！”“‘490牛发动机’启动，第一次近月制动开始！”，开始近月制动了，此时我们已经看见美丽的月球。“‘490牛发动机’关闭，第一次近月制动结束！”，这时，地面中心和飞船内的所有人，都鼓起了热烈的掌声。这时，我们现在的来到了地面指挥中心，与我们通了话。
一天后……。
我们正在舱里打扑克，忽然接到指令，叫我们做好登月准备，此时我们的心情是多么激动啊！我和其他两名宇航员进入了登月舱，关好门，嗵！登月舱与飞船分离了，开始缓缓下降，离地面还有100米的时候，登月舱的推力机开始启动，以更慢的速度下降，最后登月舱登上了月球地面。随即，我们穿上舱外登月服，然后开始把舱内的氧气排掉。最后，我第一个打开了舱门，缓缓爬下扶梯，全中国15亿人都在电视上看着见证历史的时刻，然后我一脚踩在了月面上，顿时，地面中心全场鼓掌，这一精确时间是2070年10月14日19时37分47秒！在上面走如同飞一样，有趣极了。随后，我插上了五星红旗，然后，又跟其他宇航员一起做繁杂的事情……3小时后，终于干完了，回到登月舱，和通了会儿话，便在舱内加注氧气，换上舱内宇航服，吃了顿晚饭，美美的睡了一顿觉。第二天早上六点，我们醒来，“3、2、1……点火！”，登月舱缓缓上升，与在哪里等待已久的“嫦娥六号”飞船对接，我们紧紧握手，随后和登月舱分离了，然后，好久没发动的四级火箭开始加速（因为进入月球的轨道是同步的，所以四级火箭基本没怎么发动），把我们送出了月球，开始返回我们的故乡——地球。
三天后，“船箭分离！”，现在已经进入地球轨道了，我们还要找到我们的家——中国。到了，随后，“轨道舱分离！”，“推进舱分离！”，返回舱开始返回了，顿时玻璃外通红一片……过了40秒，降落伞无法展开，离我们存货的时间只剩两个小时，我把重要文件传给国家，并与家人通了话。
我看了一下时间，还有3分钟。
轰隆隆火箭爆炸了。
人们纷纷走向爆炸地。
2070年10月18日早上六点，人们开始办了丧事，下午两点完事了。
初一语文第四单元作文：月球计划作文
212019年，又逢世纪年。
梨晓黎坐在cctv直播间里，与今天的嘉宾东方胜教授随意的交谈着，为接下来的节目做着最后的准备。在她看来，让嘉宾放松心情是一个优秀的主持人应有的素质。在主持界摸爬滚打了这么多年的她，做起这些来自是驾轻就熟。
“ok，晓黎，直播要开始了。”摄影师向晓黎提醒道。
“嗯。”晓黎微微颔首，与一旁的东方教授打趣道：“东方先生，时间到了，我们要上工了！”
“好，我已经准备好了。”东方教授却是一本正经。
晓黎转过身子对准摄像机，打了一个开始的手势。
“各位观众朋友们大家好，您现在收看的是由中国中央电视台综合频道，中文国际频道，新闻频道，中国航空航天频道幷机为您直播的‘月球计划’专场，我是主持人晓黎。再过5小时，历时百年的‘月球计划’中最重要的一艘飞船‘神龙五号’就将乘载着5名航天员飞向月球。他们将在月球上进行为期半年的科学考察生活。如果‘月球计划’实施成功，这将代表着中国航空航天历史上里程碑的建立。”晓黎对着镜头微笑道。
“今天，为大家请到的嘉宾就是‘月球计划’的副指挥东方胜先生。”晓黎的手指向坐在一旁的东方教授。
“主持人好，各位观众朋友们大家好！”东方胜向观众点头示意。
“在这之前，让我们一同来回顾中国航空航天发展中的重大历程。”晓黎的手指划过大屏幕，一段短片开始播放。
——1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星；
——2019年“天宫一号”发射成功，迈出了中国建造国际空间站的一大步；
球计划’；
——2040年，“太空电梯”理论被证实有效，“月球计划”正式开启，并投入试验阶段，终极目标是开采月球资源，缓解地球资源紧张的局面，并由月球太空基地向四周辐射，从而向太空发起冲击。
——2050年，太空电梯正式建成，中国陆续向月球输送物资和机器人；
——2070年“月球旅馆——广寒宫”建成。这座位于月球表面洞中的“旅馆”事实上是一个优良的太空基地，能够进行一系列的科学勘探。
——2070年以来，神龙一号至四号陆续发射，向“广寒宫”输送了有生命的动植物，并且存活率在百分之九十以上，为广寒宫营造了一个良好的环境。
“回顾我国的航天发展史，这一路走来，中国由一个航天科技零基础的国家成长成了航天界的大国，这途中艰辛的泪水浇灌出了如今成功的花朵。或许还有些人不了解或不清楚‘月球计划’。那么东方先生能为我们详细地解释一下吗？”晓黎抛出了一个大家都关心的问题。
“当然。‘月球计划’是在近百年前由龙奇龙先生在‘太空电梯’理论的基础上提出的，旨在月球上建立一个科学空间站。由于地球有浓厚的大气，不利于卫星、火箭等飞行器的发射，而月球却是一个十分理想的发射基地，这样空间站建成后，科考人员可以长期在月球上生活考察，也更加有利于矿石的开采研究与利用。可以说，谁先在月球上建立基础，谁就拥有了一座巨大的矿山，而在如今资源匮乏的时代，矿产的重要性是不言而喻的。50年前，我国已通过太空电梯向月球表面输送了物资与机器人，在表层洞中修建了科考站——‘广寒宫’。今天我们将科考航天员送到月球，开启人类对月球的开发时代。”东方胜答道。
“那么东方先生，此次我们航天员在月球上停留长达半年，他们有什么任务吗？”
“当然，他们主要的任务就是培育前几次送上去的动植物，勘探月球表面环境，勘探矿产资源，如果有可能，得到外星信号那是再好不过了。”
“有不少观众都对‘广寒宫’的内部情况十分好奇哈，东方先生不妨为我们介绍一下吧！”
初一第四单元“月球”作文
我坐着时光机来到了1000年后的地球。“哇3006年真是不同凡响啊!”路上开的是用太阳能做的汽车，人们都在忙碌着。我走着走着，突然看到了贴在墙上的海报。“是月球之旅”这么好的机会，我是一定要去的。
我立刻报了名，第二天，就开始了我的月球之旅。我们坐着新发明的快速航空母箭，只听呼的一声，我们已经到了美丽的月球上了。
月球什么时候盖了这个宾馆?这上面有几个大字‘广寒宫宾馆’这时有一个美丽的身影从我身旁飘去，她穿着五颜六色的彩衣，带着面纱，而且还抱着一只玉兔。那不是嫦娥姐姐吗?难到是她盖起了这个宾馆的。“hello，欢迎来到广寒宫宾馆!”我找了一个空位子坐了下来，还点了这里的特色菜。不一会儿，菜来了。我尝了一口“啊，太好吃了。我把菜全吃了。
这时候我看到了猪八戒,孙悟空，塘三藏，沙和尚也在这里吃饭。还有白素珍，许仙，青儿，法海也都在这里吃饭，别担心，他们都是好朋友了。
天上一天，地上一年。我依依不舍得离开了。
初一第四单元月球作文
“举头望明月，低头是思故乡”。这首妇孺皆知的小诗，是我们童年里对月亮唯一的认识。
我们渐渐长大，越来越了解月亮，而它却一直没有变，准时地算着日子，挂在碧彻的夜空中。又是一年中秋节，早在几个星期前便满心期待地看着月相，看着那个如玉盘子似的东西由缺逐渐变圆。
今天便是中秋，我怎么会放弃这观赏一年中最圆月亮的大好时机。被洗过的天慢慢地一层一层地被泼上墨，淡的浓的，终于一片漆黑。月亮在不经意间挂了上去，古人对月亮的美称数不胜数，如洁白的珍珠，如雪亮的玉盘，如纯净的露珠，此刻，我更觉得它像一个月饼，象征着合家欢乐。古人对月亮的遐想也不少，他们认为月亮上有嫦娥，玉兔还有吴刚，而我却很清楚，上面堆满了环形山。我还知道这个美丽的圆东西叫月球，是地球唯一的天然卫星，对我们很重要。
渐渐地，月光温柔地洒满了大地，也把那漆黑的天照得亮堂了些，一堆堆白云隐约地散在天空，月亮的周围出现了一圈彩韵，这是什么我也不知道，只感觉衬着月亮很好看。今晚的月亮果真又圆又亮，原本雪白的一面有些斑斑点点，那是月海吧。眼前这番景象，使我抽象地想到：月亮是一位母亲，温柔地看着大地;月亮是一位少女，多情地看着大地;月亮是一位顽童，好奇地看着大地。你是个不老的神话，是人人向往的幻境，是无私的代表。
此刻，有多少人正在观赏着你，赞颂着你，而我只是其中小小的一员。月亮，你是万物的宠儿，也是我们的珍品。
初一语文第四单元作文
有一个人叫张光头，他的家一如贫洗，可是他确实一个老财迷。这不，张光头和往常一样扛着斧子准备上山砍柴，这时，一个衣冠楚楚的年轻人拦住张光头问道：“兄弟，你想挣钱吗？”张光头点点头。年轻人说：“你到森林里去，看一棵树我给你出100元钞票”说着从衣兜里掏出一踏子钞票在张光头面前摇了摇，张光头一看到钱就像见到神仙一样，他爽快地答应了，又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“参天大树”拿出一根烟点然后，便用锋利无比的斧子砍了起来。这时，啄木鸟跟平常一样，正在给有害虫的大树“看病。”这时只听“轰隆”一声响。啄木鸟飞高了些发现一棵树倒下去！他赶紧飞过去一看，只见一位不速之客——伐木工人。他正熟练地挥舞着斧子砍伐树木，眼睛正直直地盯着一棵粗壮的树。啄木鸟伐木人的肩上，气愤地啄着伐木工人那木头似的脑袋，边啄边喃喃自语道：“这段木头里一定有‘金钱’的虫子……”
看完这篇漫画，我不觉心领神会。在如今的社会上，人们只顾着自己的利益，不惜破坏地球生态环境。人们在破坏环境的同时，根本没有考虑过这样做会带来什么样的后果。赚取金钱的欲望占据了人们的心灵，利益的诱惑迷惑了人们的心智。这些诱惑像一只只大青虫，正一点一点“啃噬”着人们的良心。人们现在就像一棵生了害虫的病树。
所以我们不能在破坏环境了，应该保护环境，我呼吁人们一起行动起来，保护我们美丽的家园！
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初一第四单元作文：走近父亲的秦腔
父亲爱唱秦腔，常扮演老生的角色。每到新年，他总要在村里的戏台上唱上个三本五折，七天八晚。小时候的我并不知道秦腔是什么，然而就是喜欢听那有板有眼的调子，觉得如同那时常爱吃的酸杏一样有味。于是，每到新年，就盼秦腔；每到秦腔演出时，则看得废寝忘食，毫无倦意。
俗话说：知子莫如父。父亲对我痴迷秦腔的言行表示反对。他说什么“唱戏是下贱人的职业，学好了也无用处”啦，什么“万般皆下品，惟有读书高”啦。我听了似懂非懂，嘴里虽然答应着，心里却有一种被欺骗的感觉。然而我毕竟听从了父亲的话，被父亲送到了学校。日子在琅琅的读书声中流过，秦腔的影子离我越来越远。父亲那宽厚结实的胸背遮住了我透视他心灵的眼睛，当我听他唱那一折折声情并茂的秦腔时，也体味不出他那复杂的思想感情。
人生如戏，转眼间已演了几折，当我戴着中学生校徽从无知逐渐走向成熟时，我才渐渐从心灵上走近父亲。虽然他的“唱戏是下贱人的职业”的观点带着浓厚的封建思想，虽然我对没能学唱味道醇厚、令人荡气回肠的秦腔感到遗憾，但我还是很感激他。是父亲让我学到了知识，走近他的秦腔。那一声声时而悲壮，时而婉约，时而苍凉的调子无不代表着他的思想感情，也从侧面反映了世事盛衰、人生百味。秦腔已成为父亲生命中不可缺少的精神食粮，秦腔寄寓着他全部的情怀。高兴的时候，他会在火炕上一边品茶一边唱；忧闷的时候，他也会唱上几句。父亲的一些性格特点在唱戏中自然而然地流露出来。记得在台上演出时，别的演员都不愿演不光彩的角色，可父亲却很乐意，他认为演这些角色更有教育意义。有人说他太固执，他却笑道：“唱戏的，何必当真呢？”父亲也挺有责任感，同台演员在演出时卡了壳忘了台词，他就及时小声告诉对方。他说不能蒙混过关，让台下的观众笑话，有的观众不懂，可他们中也有行家哩。村里有个老阿婆，一生无依无靠，孤独凄惨，平日里就爱听秦腔，父亲知道这个情况后，一有空就去给她唱。每当秦腔从老阿婆的屋里传出时，村里就有人说：“听，戏瘾犯了又没处唱了。”可我知道，那一声声的秦腔寄托着父亲对老阿婆的安慰和同情，村里人哪知他的内心呢！
走近父亲，走近他的秦腔，我细细聆听着，我深深思考着。
全国许多地方都有自己的剧中，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如昆曲的典雅精致，粤西的轻柔玩转，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的宝贝——吸取天地之中，去感受他拨打的内涵，去品味它悠长的韵味吧。
我国的戏曲，历史悠久，种类繁多。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。很多剧中，都有其独特的演变过程。如大家都知道的京剧，就是由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧，是由民间说唱艺术二人转衍化而来的。
中国的戏曲和西方戏剧不同，他有自己独特的审美观念和表演体系。比如我们经常在洗礼看见的大花脸，那就是戏曲中的一个行当。戏曲剧种人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。表演上也具有中国传统美学的协议特点，比如用几个龙套表演就代表千军万马，舞台上开门关门等也往往用虚拟的动作来表下。
中国的戏曲，真是几天几夜也说不完。
“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。
“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。
初一第四单元作文
在小学的一段期间里，我学会了很多很多，也懂得了很多很多，其中，最让我自豪的是我学会了勇敢。说起来还真怕人笑话。
我二年级的时候，事情发生在一节语文课上。我们正好学了《古诗三首》，老师让我们来介绍，那时我静如水的心一下子变得激动无比，这时，我变得焦急不安起来，怎么没人举手呢?我颤抖的举起右手，但一看到周围人那惊异的目光时，我急忙假装摸头，将手放了下去。就在我反反复复、犹豫不决的时候，一束温暖的阳光照亮了我心底的角落，老师发现了她这位害羞的学生此时的“异常行为”，她就那样对我微笑，知道他把我心中最后一点担心融化了。我在她微笑的沐浴下，一字一句的介绍古诗，在我发完言时，我惶恐不安地望着老师，老师竟然表扬了我。接着，教室里爆发出热烈的掌声，我红着脸坐了下来。从那以后，我都争取每一秒发言的机会，人也变得开朗起来。语文老师的一束目光、一次微笑、一片掌声从此改变了我。
“不经历风雨，怎能见彩虹?”，这句话说得真好!让我们在面对困难时，鼓起勇气，勇往直前，别被困难所屈服，迎难而上，就能到达胜利的彼岸!
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初一第四单元月球作文
话说中秋中秋，中秋的月亮更是一大亮点。每逢中秋之夜，深蓝色的天空上只有一轮明月。天空中有层层清云，如烟似雾，弥漫在月光下。月晕恰恰是这圆月与清云的红娘，牵于二者之间，淡淡的点上一圈，既不喧宾夺主，又有万般娇态。
中秋夜到了，大街小巷，家家户户都灯火通明，洋溢着一种欢乐团圆的气氛，它们就像可爱的小精灵一般围绕在我的周围。只见那些千里迢迢从远主回家过节的人们，个个提着大包小包，因马上就要见到多年不见的亲人们而笑得合不拢嘴。这时，池塘边挤满了人，都仰着头，深情地望着天空，嘴里说着一些赞美月亮的话。提到月亮我也去看看喽!
只见那一轮皓月犹如一个白玉盘悬挂在天空上，那银光闪闪的月光照射在池塘上、屋顶上、树梢间，黑暗的夜晚一下子变得明亮了。月光照在清澈见底的池塘里，池里的一切都能看得一清二楚。那小鱼似乎也感受到欢乐的气氛了，它们一下子变的活跃起来了，有的排成一排，摆动着尾巴，使劲地游着，好像进行游泳比赛呢;有的钻到石缝中好久都不了来，而另外几只却游到东、游到西，它们是在玩捉迷藏吧。再看看树梢间的几只鸟儿，它们依偎在一起，分享着各自的食物。看来动物之间也有一个快乐的中秋节啊!但这时的月亮却变得害羞起来，它躲到云层里不见了，我便用诗句来呼唤着它：“野旷天低树，江清月近人。”这害羞的月亮娃娃竟奇迹般地探出头来，继续向仌展示着它的光彩。
我再抬头看看月亮，又有了一点点淡淡的忧伤，我仿佛看见无法与后羿团聚的嫦娥在冷清广寒宫内静静地看着人间，脸颊上流下了伤心的眼泪。
中秋的月亮不仅皎洁美丽，它还是一个有着感情色彩的月亮，一句古诗说得好：但愿人常久，千里共婵娟。无法回到家乡的人都把思乡的情感寄托在月亮上了。
初一语文第四单元作文：我在月球上的一天
夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾兔在腹？……怀揣着心中的疑问，我踏上了去往月球的征程。
一、广寒宫。
飞船在广寒宫降落了。一位仙女从宫中缓缓走出，脸上略带笑意。我虽从未见过她，但她眉宇中透露出的高贵气质，以及略带忧郁的面庞，已经让我确信——她就是嫦娥。
“有朋自远方，不亦乐乎！欢迎你，我的地球友人！”
嫦娥的话，不禁让我惊愕，孔子说过的一句话，她怎么知道？正想着，不觉间已经来到广寒宫内。宫中的景象又使我一惊：蜿蜒的青石板像一架优雅的古琴，淙淙的河流弹奏出了美妙的乐章；蓊郁的梧桐像一把温情的大伞，几只可爱的玉兔正在树下乘凉；远处的湖水正在静静地眠着，仿若酣然入梦的婴孩……空气中漫卷着桂香淡淡，两旁的香案中摆放着月饼。
广寒宫怎与地球这般相似？
二、藏书阁。
嫦娥仙子就如我的向导，领我来到了藏书阁。但心中的疑问，她却不给我解答，说我自会明白。
翻开一卷卷书籍，我变得瞠目结舌：这是些无字之书，但书中的内容却都深入脑海，成为无法磨灭的印记。原来——早在几十亿年前，人类就早已存在，就住在这个晶莹的月球中。但月球不像地球母亲那么无私，看到自己的身体被践踏后，疯狂地报复着人类：没有了阳光，没有了氧气，也没有了花草树木……人类渐渐灭亡了。嫦娥为了拯救月球，就按照自己记忆中地球的一切来拯救月球。几千年过去，就形成了现在的月球。
原来是这样！但时间已经过了十一个小时，我只能恋恋不舍地离开了。飞船在浩淼的太空中航行，地球渐渐地近了。我又看到了蔚蓝的海洋、皑皑的雪山、茂密的森林……啊！我的地球家园是如此可爱，我们一定会好好的爱护你、珍惜你，不让以前的悲剧再度重演，让生机勃勃的地球永远成为宇宙中一颗璀璨的明珠！
祝身体健康，工作顺利！
第四单元
学习领域：造型?表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
教学重点：
水和蜡的特性。压印时的力度和速度。
教学难点：
转印时水和蜡笔分离效果的掌握。
作业要求：
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。
教学用具：
水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。 。
教学过程：
一、欣赏导入：
二、观察*发现：
1、在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有什么效果？为什么？
三、步骤：
1、用蜡笔画出画稿；
2、用水粉颜料快速涂满画面；
3、盖上印纸，用手掌均匀压印；
4、还可以多次着色，反复印制至完成。
四、练习?创作。
自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。
五、评价。
教学反思：
学习兴趣浓厚，掌握水和蜡的特性，学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法。
12、 蜡和笔的游戏。
学习领域：造型*表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。
2、掌握刮蜡版画的制作方法。
3、培养学生的巧于设计和创作的能力。
4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。
教学重点：
刮蜡画的制作方法。点、线、面的运用。
教学难点：
刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。
作业要求：
创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。
教学用具：
蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等。
教学过程：
一、欣赏导入：
欣赏课本p24－25页的刮蜡画作品，进入课题《蜡和笔的游戏》。
二、研究探索：
1、你知道这些色彩缤纷的版画是怎样制作出来的吗？
用牙签（或圆珠笔）刮蜡或油画棒的颜色。
2、制作时步骤是怎样呢？
a在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同色颜色；
b再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次；
c用牙签（或圆珠笔）刮出图形。
三、尝试练习：
2、刮简单的几个图形，进行训练，掌握方法，总结经验。
四、创作表现：
用刮蜡画表现你多彩的生活。
五、展示评价。
教学反思：
通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果，掌握刮蜡版画的制作方法。
13、 拓印的游戏。
学习领域：造型?表现 。
教学课时：2课时。
教学目标：
1、通过学习拓印，活跃学生形象思维能力和创造能力。
2、学会纸板拓印的制作方法，体会拓印版画的艺术魅力。
3、通过拓印的游戏，在游戏中得到美的感受和训练，充分感受版画制作的乐趣。
教学重点：
拓印的方法。
教学难点：
拓印时把握纸板的固定。
作业要求：
选择喜欢的生活题材，用纸板拓印的方法创作一幅版画。
教学用具：
卡纸、拓印包、颜料、笔、范画等。
教学过程：
一、复习前课，导入新课。
二、欣赏画家作品、古代画像砖拓片，谈谈拓印版画的艺术特点。
三、教师示范制作步骤：
1、将撕好的底稿固定在恰当位置上；
2、将拓印包醮上颜色，然后在镂空部分反复拓印。
四、学生练习简单图形拓印。
五、观察?发现：
同学们在拓印过程中采用了哪些不同的反法，呈现了哪些不同的效果？
小结：用线划也可以，
六、学生创作。
选择喜欢的生活题材，用纸板拓印的方法创作一幅版画。
七、总结评价。
教学反思：
14、 弹涂的游戏。
学习领域：造型*表现 。
教学课时：2课时。
教学目的：
2、使学生学习、掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。
3、培养学生的整体设计能力。
教学重点：
学习弹涂孔版画技法知识。
教学难点：
弹涂的颜料水份、力度；整理效果的把握。
教具准备：
范画、弹涂孔版制作步骤范画、颜色、剪刀、裁纸刀、牙刷、卡纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课（欣赏导入）。
导言：“同学们，我们一起来欣赏《潮汕农家》（课本p28）吗？”
――宁静、祥和，洋溢着浓郁的乡土气息。
今天，我们就来学习如何制作一幅孔版画。
三、讲授新课。
1、发挥学生的主动性。
提问：“请同学们看看书自学一下，这种孔版画怎样做？”
2、出示工具，讲解工具的作用。
那么什么叫漏印呢？（教师边讲解边演示制作过程）。
3、示范步骤方法。
（1）在纸上画出图形，用刻刀阴刻；
（3）揭开底版，作品完成。
四、作业步骤：
启发学生讲解制作过程。
提出：“同学们，想一想，来做的时候，第一步干什么？”
1、设计。 2、制版。 3、弹涂漏印。 。
五、学生作业：放轻音乐。
教师巡视指导。
六、讲评作业：
选取优秀作业，表扬较好表现了弹涂孔版画的作业。
七、师生总结：
谈谈创作弹涂孔版画的心得与体会。
教学反思：
通过对弹涂孔版画的学习，激发学生热爱生活并感受这种版画产生的朦胧、丰富、特殊的美感，学习、掌握弹涂漏印的工艺知识及技法。
第四单元复习
文艺复兴：14世纪前后（新航路的开辟）。
1.文艺复兴开始的国家？答：意大利。
2.文艺复兴为什么从意大利兴起（背景）？答：14世纪前后，意大利首先出现了资本主义萌芽。产生了新兴的资产阶级。新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制。
3.文艺复兴的实质？答：新兴资产阶级掀起的思想文化解放运动。
4.文艺复兴的前提？答：资本主义经济的萌芽。
5.文艺复兴得主要内容？答：反封建，反教会。
6.文艺复兴得核心？答：人文主义。
7.“人类可以成就伟大的事业“这句话反应了（文艺复兴）时期人们的普遍看法。充分体现了（人文主义）思想。说明人文主义者主张以（人）为中心，而不是以（神）为中心。
8.文艺复兴开始于于意大利，（但丁）是文艺复兴得先驱，被誉为（旧时代的最后一位诗人），同时又是新时代的（第一位诗人）。他创作的长诗是（神曲）。
9.文艺复兴时期得著名人物有（意大利）的（达芬•奇），他的作品充分体现了（人文主义）精神。代表作：（蒙娜丽莎）（最后的晚餐）。还有英国的文学巨匠（莎士比亚），他的代表作（罗密欧与朱丽叶）、（哈姆雷特）。
10.人文主义的指导思想？答：资产阶级要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。
11.文艺复兴的影响？答：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域得繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
新航路的开辟。
1.新航路开辟的原因？答：（1）14—15世纪，欧洲商品经济的发展要求扩大国外市场。
根本原因：（2）《马可•波罗行纪》引起欧洲人去东方发财的梦想。（3）奥斯曼土耳其阻碍了东西方的贸易发展。
2.新航路开辟的条件？答：客观条件：（1）天文、地理知识有了进步了，地圆学说流行，造船技术进步，指南针的应用，有了雄厚的物资基础。主观条件（2）航海家必须具有冒险精神。
3.
航海家国别航行时间资助国家到达地区。
哥伦布意大利1492年西班牙发现美洲新大陆。
迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙到达好望角。
4.新航路开辟的意义？答：新航路开辟以后，世界开始连成一个整体；促进了资本主义的产生和发展。新航路得开辟为欧洲开辟了殖民扩张的道路。
第11课英国资产阶级革命（1640—1688）。
1.英国资产阶级革命爆发的原因？答：英国封建专制制度严重阻碍了资本主义得发展。
第四单元教案
1、提高运算能力，培养数感。
2、运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。
熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。
运用所学知识灵活解决实际问题的意识和能力。
课件。
（一）回顾旧知，梳理知识结构。
1、请同学们回忆本单元所学习的内容，用自己的方式进行梳理。
2、在组内进行交流，然后以组内单位进行汇报。
3、汇报，在学生的整理基础上进行整理，完善。
（二）口算、计算。
1、完成练习十三第1题。
32×3=14×5=190×2=13×60=。
17×40=60×90=24×5=25×80=。
（1）学生独立完成。
（2）小组内反馈订正。
2、完成整理和复习第1题。
在空格里填上相应的积。
（1）哪些积是口算得到的？是怎样口算的？
（2）哪些积是笔算得到的？是怎样笔算的？
口算：两位数与整十数相乘，只用两位数与整十数中0前面的数相乘，然后再在所得到的积后面添上1个0。
笔算：两位数乘两位数的笔算乘法，先用第二个因数各个数位上的数依次去乘第一个因数；用哪一位上的数去乘，积的末位就写在那一位的下面；最后再把两次乘得的积加起来。
3、比较每组算式得数的.大小，你发现了什么？
30╳30=31╳29=32╳28=33╳27=。
50╳50=51╳49=52╳48=53╳47=。
（1）个人独立完成。
（2）全班交流：
发现：在乘法中，当两个因数的和不变时，这两个因数的差越接近，积越大。
4、比较下列算式得数的结果，你发现了什么？
11╳11=21╳21=21╳31=21╳41=。
51╳61=31╳61=41╳71=51╳81=。
发现：头乘头，头相加，尾乘尾。（够进位的要进位）。
（三）解决实际问题。
（1）学生独立完成。
（2）集体交流：
28╳22╳6=3696（个）。
答：小王半年一共投递3696个快递邮件。
（1）个人独立完成。
（2）组内交流：1260÷7÷9=20（元）。
答：平均每小时20元。
（四）谈谈本节课有什么收获或问题？
第四单元教案
萤火虫复习“吉达巴”节奏
二年级第二学期
1、指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》。2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律，抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点。
指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》，唱出歌曲优美深情的情绪。
“听觉领先，动觉切入”创设情景，通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲，体验歌曲所表达的情感，学会演唱歌曲。
本课时重点是进行歌曲新授，在歌曲教学过程中我重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动，运用“以听觉领先，动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式，让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格，感知音乐情绪，学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律，为后面的教学打下良好的基础。在教学中我还强调发展学生个性，注重学习的实践与过程，引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去，尊重学生、理解学生，充分发挥学生的主体作用，开发学生的潜能，提高音乐实践能力。同时我在教学中，努力创设情景，诱发学生创造的兴趣，不失时机地激发学生的想象与联想，培养学生“即兴创造”的意识。
一、复习部分1、听音乐律动：听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。方法：听着音乐的跳吉达巴舞步。2、复习吉达巴舞步典型节奏。3、复习歌曲情绪、拍号2/4，强弱规律4、复习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。说明通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象，同时进一步理解2/4的特点，为歌曲学习作铺垫。
二、歌曲新授部分（一）、导入部分（1）、感受不同风格音乐的`特点（2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。（3）、师生共同小结音乐的情绪、风格。（4）、复习3/4拍的强弱规律（5）、创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏说明让学生在游戏活动中，学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受，体验3/4拍的韵律、强弱规律。
第四单元作文
我记得小时候，我一点都不喜欢读书。一听到大作家的名字，就头晕目眩，连听都不想听。
以前每当我妈给我买书的时候，我都只看书上的插图，很少认真认真的看书。直到有一次，我变了...
那次写完作业，觉得没什么可玩的，也没什么可做的，就拿着雨果写的《悲惨世界》看了一会儿。当我读完这本书的其中一章时，我的内心非常激动，似乎有一种悲伤和怜悯的感觉。这是我在那本书里从来没读过的东西。它教会了我很多东西和知识。让我似乎不自觉地品味了世间所有的.酸甜苦辣；让我变得比以前更懂事...
从此，我一写完作业，就停下来，坐在沙发上，静静地看一些名著。
古人曾说“书自有金屋，书自有颜如玉”。这句话仔细想想还是有道理的。书就像深渊。没有尽头。“读旧学旧。”你不会明白的。
朋友们，请听我真诚的忠告:只有当我们先试着去读那些好书的时候，那些像宝石一样闪亮的书才会进入我们的“宝库”。所以，每个人都要坚持每天读一本书！
书籍是把每个人带向知识海洋的帆船。我爱看书。相信这个时候你也和我一样喜欢这本奇书。
七年级初一语文第四单元作文：我在月球的一天
在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。听说最近流行月球探险，我便从银行里取出2019万美金，开始我的月球之旅。“月球之旅”这一娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟x号把我送上月球，整个飞船中只有我一个（这是我额外提出的要求）。
我的行动由无线电做指导，在月球上的行程由卫星监控。我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。
好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的一大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有一块不大不小的石头，一怒之下就一脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。
我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。走了漫长的一段时间之后，我发现有一个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。我兴奋地走过去，用手砸了一下洞口，向里吹了一口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。这让我很迷茫，就拿了一块石头把洞口死死地堵住，可是过了一会，石头像火箭一样喷发出来，接着就冒出一阵烟气，烟气变成一个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着一个类似地球上铁锨一样的东西，使劲地敲打着地面。我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。
当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。走进之后才知道，他与地球不同，燃烧出的火焰是七彩斑斓的，不同颜色的火焰有不同的用处，锅炉上面有无数的小孔，不同颜色的火焰会被吸入不同的小孔，完成它们的使命。接着老人讲述了月球的底部分为三个层部：第一兽物层，第二克隆层，第三是中央首脑层。
我的奇异旅程从此开始了。我在老者的引导下，走入了第一层，即兽物层，也可以叫军事防御层，何谓兽物层？这里全是叫不出名字、无规则形状可以形容的怪异大体形动物，他们的攻击力极强，以强壮的躯体与敌人火拼。还有多足兽，他们喷出绿色的毒汁，腐蚀敌人。突然一只三头五牙狗向我冲来，十分强悍，它是这里的头领，以其奔跑速度着名。它看见锅炉爷爷便十分温驯，看着我这位“外星人”不停地摇尾巴。
随后进入第二层———克隆层，这里的人长得和地球人一模一样，不过他们在说话时嘴里会喷出火焰，因为他们的鼻子需要大量的热量才能呼吸，不然就会紧缩在一起，窒息而死。他们吃的是液态或固态的化学物质，如硫单质、铁熔液等。可见月球上的矿物资源是他们最好的食品。
接着，第三层是中央首脑层，他们不是生物，而是靠月球内部某种未知元素做能源的一套完整的制造克隆人并控制他们的机器，机器发出各种各样的光环，一个个克隆人的生长过程清晰可见。原来，整个月球的命脉就在这里。我由老人带领，饱餐了一顿近似地球人食用的食品。
突然间月球防御灯响了，全场一阵骚动，我知道一定是地球人来接我了，我匆忙告别，返回太空舱，临别时那位老者告诉我，你遇到的事和所看到的一切请不要告诉其他人，免得人类来得太多破坏我们的环境和我们宁静的生活。在返回的途中我想，我一定要再次返回月球，探索这里不为人知的秘密。
第四单元练习
生b：主动地站起来，我知道，添一个问题就能解答了。
师：你们想添什么问题，谁来讲一讲？
（同学们把手举得高高）。
生c：收购的栗子多少千克？
生d：好象不好，还有第三个条件没用上。
师：（面带微笑）讲讲你的想法。
生e：一共收购了多少千克？
生f：收购的栗子比核桃多多少千克？
生g：还可以反过来讲，收购核桃比栗子少多少千克？
生h：收购的枣比核桃多多少千克？
生i：我也反过来讲，收购的核桃比枣少多少千克？
生j：收购的栗子比枣多多少千克？
生k：这个问题不用求了，题里已经有了，就是第三个条件。
师：（点头微笑）j你认为k说得有理吗？
生j：想了想，我同意k提出的意见，谢谢你帮我纠正。
师：同学们真聪明，提了这么多问提，现在你们能解答了吗？
生：齐声说，可以了。
反思：
第四单元
1.你知道我国有多少个民族吗？（ ）。
a.50个b.54个c.55个d.56个。
2.下列关于我国民族区域自治制度的说法，错误的一项是（ ）。
a.民族区域自治是我国的一项基本国策和基本政治制度。
b.民族区域自治是在十一届三中全会以后逐步建立的。
c.民族区域自治有利于祖国统一、民族平等和民族团结。
d.民族区域自治可以更好地促进少数民族地区发展。
3.在下列选项中，不属于省级少数民族自治区的是（ ）。
a.内蒙古自治区b.新疆维吾尔自治区。
c.西双版纳傣族自治州 d.西藏自治区。
4.西藏解放五十多年来，国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿元人民币。目前，国家每年向西藏提供的财政补贴和基本建设费约为10亿元。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区发展，是为了（ ）。
a.促进各民族共同繁荣b.实现国内各民族平等。
c.加强各民族间的团结d.贯彻民族区域自治的政策。
5.支援少数民族地区建设事业的山东援藏干部是（ ）。
a.孔繁森b.焦裕禄c.王进喜d.张秉贵。
6.“一国两制”中的“两制”是指（ ）。
a.两种军事制度 b.两种社会制度。
c.两种法律制度 d.两种管理制度。
7.在我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的是（ ）。
a.新中国已成为独立的主权国家b.国家统一是中华民族的共同愿望。
c.改革开放使中国国力大大增强d.“一国两制”为各方所接受。
8.中华人民共和国香港特别行政区正式成立是在（ ）。
a.1996年7月1日b.1997年7月1日。
c.1998年7月1日d.1999年7月1日。
9.在“一国两制”构想指导下，1999年回归祖国的是（ ）。
a.英国侵占的香港b.葡萄牙侵占的香港。
c.英国侵占的澳门d.葡萄牙侵占的澳门。
10.标志着海峡两岸关系迈出历史性重要一步的是（ ）。
a.中国台湾海峡交流基金会的成立。
b.大陆海峡两岸关系协会的成立。
c.“汪辜会谈”
d.提出发展两岸关系的八项主张。
11.我国形成“和平统一，一国两制”的对台方针是在（ ）。
a.新中国成立后b.澳门回归后。
c.改革开放后 d.香港回归后。
12.中国台湾海峡交流基金会成立于（ ）。
a.1990年b.1991年c.1992年d.1993年。
我国五大牧场之一西双版纳傣族自治州。
我国第二橡胶基地西藏。
国家商品粮基地 内蒙莫力达瓦达斡尔族自治旗。
观察下图，写写你的感受。
台湾同胞回祖国大陆探亲的情景。
1.阅读材料，回答问题。
材料一 1982年9月，邓小平同志说：“关于（香港）主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。”
材料二 1984年6月，邓小平同志说：“我国政府在1997年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。”
请回答：（1）香港由哪几部分组成？香港岛是在哪一不平等条约中被割让的？
（2）我国是通过什么方式来解决香港和澳门问题的？这一方式有什么意义？
（3）香港、澳门顺利回归祖国，说明了什么问题？
2.阅读材料，回答问题。
材料一 实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，也是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责。两岸中国人完全可以在一个中国原则的基础上，通过谈判解决两岸的政治分歧，推动两岸关系和平发展，促进祖国和平统一。
材料二 近年来，分裂势力的活动不断加剧，给台海地区的和平稳定造成了严重影响，给两岸关系发展和国家统一造成了严重危害，也造成了岛内的思想混乱和政治动荡。
请回答：（1）党和政府解决中国台湾问题的基本方针是什么？请具体解释一下。
（2）当前，海峡两岸实现统一的主要障碍是什么？
第四单元
新授。
课题。
《请来看看我们的村庄》。
课时。
1课时。
设计教师。
3、引导学生感受西班牙儿歌诙谐活泼的特点，激发学生的学习兴趣。
教学方法设计根据这首歌的特点以及二年级孩子活泼好动的年龄特征，我采用了模仿、示范、合作、讲解相结合的方法进行教学。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生活动设计。
开门见山，直接导入。
二、学唱歌曲 。
【教学难点】。
另外，因为全曲24个小节中，有8小节是歌词相同的衬词句，即是弱起乐句，中间又有前八后十六的节奏型，二年级学生学唱起来有一定困难，所以我把“结尾衬词句的演唱”作为教学难点。
这样，不仅把模仿动物的叫声这一难点直接解决了，而且抓住了学生的注意力，增加了学生的学习兴趣，使课堂气氛变的非常活跃。接着我让学生第二遍欣赏歌曲，要求他们跟着录音模仿动物的叫声，并提醒学生在衬词句时拍手，为下一步学习做准备。
同学们，你们知道西班牙吗？今天我们来学习一首西班牙儿歌，名字叫《请来看看我们的村庄》（课件出示课题）。
2、学唱歌曲：
（1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物。
（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）。
（2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
（3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。
（4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？
（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）。
由八个同学模仿八种动物的叫声。
（5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生互动设计2、学唱结尾衬词句。
3、完整学唱歌曲。
我先带领学生按节奏读（示范），读完后再让学生跟琴学唱。
《音乐新课程标准》指出：音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。为此我设计了歌表演这一环节：。教师与学生共同表演了歌曲，把整个课堂推向了最高潮。另外，在教学过程中，我还对学生渗透了要关心保护小动物的思想教育，最后师生在音乐声中告别。
学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。
（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）。
（9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。（10）完整演唱歌曲：分（10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。
（11）认识唤气记号：
3、歌表演：
（1）这首歌曲的情绪是什么样的？
（2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？
（3）分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。
板书设计。
小狗叫：wangwang大马叫：hui----。
小鸭叫：gaga小猪叫：heng。
小鸡叫：jiji小牛叫：mou----。
小驴叫：aa小羊叫：mie----。
课后反思整节课中，学生在老师的引导下认识了换气记号，循序渐进、轻松愉悦的学会了歌曲，感受了西班牙儿歌诙谐活泼的特点，圆满完成了教学任务。
第四单元复习
1、《世界儿童和平条约》通过写（少年儿童憎恶战争，维护世界和平的做法和希望），表达了（全世界儿童渴望和平的美好心愿）。
2、《相片》叙述了一位农村妇女给战火中的丈夫（寄相片、写信）的事，借以表达老百姓（对战争的痛恨，对幸福和自由的渴望与追求）。
3、《将军与孤女》一文真切生动地叙述了（聂荣臻将军关心照料在战火中被抢救的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过，以及四十年后，美穗子与聂将军再次相聚的故事），表现了（聂将军宽厚仁义的品质），说明了（中日友好是两国人民的共同愿望）。
4、《阳光下的皮肤》一个非洲小男孩的口吻，娓娓叙述了“我”和同学们对自己国家的简要介绍，作者主要通过人物（语言）的描写，栩栩如生地刻画出不同国家的孩子的不同心理状态和性格特征。旨在告诉我们（南非黑人有像阳光那样美丽的心灵，他们的心灵带有很强的民族自尊心和自信心，说明人与人之间要互相理解、帮助，不要歧视。）。
5、《地球万岁》以（诗歌）的形式，用昂扬的笔调讴歌了（地球对人类无私的奉献），鞭挞了（人类对地球的破坏行为），希望人类能永远拥有地球上美好的一切，表达了诗人（企盼世界和平，人类永远享有平等和自由，让地球永远充满生机与活力）的愿望。
二、背诵。
背诵：《地球万岁》、《欢乐颂》。
三、听写。
儿童 宣告 饥饿 憎恨 共享 给予 保卫 保持 洁净 探索。
恐惧 嫂子 抗属 折叠 裁剪 验讫 戳记 呆板 阴沉 焚烧。
忌讳 郑重 崇高 谴责 感慨 残忍 撤退 仁爱 温和 无辜。
坦诚 祈祷 信仰 间谍 震动 清晰 歧视 醒悟 聆听 宇宙。
浩瀚 贪婪 践踏 砍伐 焦灼 徜徉 骏马 戈壁 棕色 诞生。
奢靡 窒息 甘醇 丰硕 颤抖 无家可归 哆哩哆嗦 司空见惯。
受苦受难 义正词严 泣不成声 善解人意 热泪盈眶 兵戎相见。
干戈化玉帛。
四、比较组词。
憎恶 彩虹 嫂子 戳记 炕头 忌讳 哆嗦 哆哩哆嗦。
增加 红色 瘦小 擢升 土坑 伟大 奢侈 理由。
啰嗦 宇宙 皮肤 棕色 贪婪 实践 讨伐 灼热。
索取 审问 胖子 综合 禁止 贫贱 代表 酌量。
徜徉 徜徉 骏马。
流淌 佯装 险峻。
五、多音字。
和（和平、一唱一和、和面） 相（相片、相信）。
便（便捷、便宜） 削（削皮、剥削）。
调（调皮、调查） 踏（踏实、踏青）。
间（间接、间距） 都（都好、都市）。
六、特殊词语。
abac式：哆哩哆嗦 笨手笨脚。
aabb式：哭哭啼啼 叽叽喳喳。
七、仿写造句：
1、所有的草原和牧场，飘荡着欢快的歌声、徜徉着羊群、骏马和奶牛。所有洒过汗水的田野，庄稼结出丰硕的谷物，葡萄滴下甘醇的美酒……（仿写）。
2、我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄乞丐相当。（造句）。
3、如果他们是有孩子的，就拿在孩子的手里。（造句）。
八、句子运用。
1、八路军迅速占领了太行山脚下的东王舍矿区。（改为“把”字句）。
2、日军残忍地杀害了我们无数的同胞。我们绝不伤害日本的儿童。（用关联词合并为一句话）。
九、拓展。
描写战争的词语。
破釜沉舟 揭竿而起 草木皆兵 马革裹尸。
枪林弹雨 硝烟弥漫 刀光剑影 金戈铁马。
炮火连天 尸横遍野 血肉横飞 用兵如神。
四面楚歌 乌合之众 战火纷飞 兵荒马乱。
十、练习。
1、修改病句。
（1）飞离地球、遨游太空是很久以来的梦想。
（2）中国已经成为三个独立掌握载人航天技术的国家。
（3）无论遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
（4）老师相信他今天也许会冒雨到学校来。
2、溪水哗哗地流着。
改为比喻句（ ）。
改为拟人句（ ）。
3、扩写句子：
八路军占领军区。
（ ）。
4、缩写句子：
这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火中打仗的丈夫的信的主要内容。
（ ）。
5、照样子写词语：
开心的笑（眉开眼笑） 挖苦的笑（ ）。
诚实的笑（ ） 无情的笑（ ）。
讨好的笑（ ） 阴险的笑（ ）。
第四单元作文
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但是有一件事让我感动不已，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我跟妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，一股愧疚感由然而生。
这件事时时感动着我，教育着我要向老大爷学习。