春天来临八年级大全（13篇）

优秀作文是作者内心感悟和独立思考的结果，它展现了作者的个性和独到见解。以下是小编为大家推荐的几篇优秀作文，希望能够帮助大家提高写作水平。

八年级春天作文

春天。天蓝、雨细、风和、令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天，让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。

天空这样的蓝，山水亦这样的蓝，蓝的单纯。遥望远处，分不清哪里是水，哪里是天。这么淡蓝的天空，时不时飘来几丝烟云，让这单纯的蓝空增添了几分色彩。

“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”春天的雨，连绵，持久，像一位温柔慈爱的母亲，总是疼爱地摩挲着我的脸庞。

“随风潜入夜，润物细无声。”春的雨，纤细，蓬松，又像无拘无束的小孩。信步雨中，任凭他调皮地跃入你的脖颈，溅上你的发梢。那清凉的感觉，有种说不出的自在，仿佛回到童年与好友嬉戏的瞬间。

风和雨总是结伴而来的。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！早春的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

“吹面不寒杨柳风。”不寒是假的，微寒还是有的吧？但正是这丝丝寒意，使人清醒。她那双湿润的手，温暖着每一个被严冬冻僵的脸庞。

春天。这时整个自然都是新鲜的、好奇的、生机勃勃的。

心中的春天八年级作文

春天已经悄然而至，小树苗已经开枝散叶了。靠的是身边所有人的关怀。他们的无微不至一直滋润着我。他们为我加油，而我也在一直为自己努力，为了自己的同时，也为了一直在背后支持我的他们。

在学习上难免会有不会的地方从而使自己的情绪变差，可父母总会像春风一般，慢慢划过我的脸颊。每次回到家，总会有一股暖流涌上心头。也能感受到烦闷的心情少了很多。回到家父母也能开导我很多。所以，不好而心情很容易让几句话而烟消云散，取而代之的是对新的.一天的期待，重新做好继续努力的准备。迎接新的一天到来就是首要的任务。父母，他们会如春风一般划走我内心的忧愁，会让我走出一时的迷惑。重新走过，重新努力，重新面对。

老师，犹如春雨一般滋润着我。我们是花朵，老师就是园丁。一直在修剪我们，让我们茁壮成长。在学习遇到困难时，老师会帮我们耐心讲解。在我们学习下降时，老师会提醒我们该努力了，不能这么一直放任自己。老师，会带我们走出一时的荒废。老师的用心良苦是为了我们将来对社会做出贡献，是为了我们将来不用受苦受累。老师，犹如春雨一般，默默滋润着我，不为别的。只为我能长成大树的那一刻。

漫漫人生路，一个人走未免太过孤独，而同学就是陪我同行的人。他们犹如春花一般。在孤漠的路上种上一朵朵美丽的花。不为别的，只为在以后的人生路上能有人同行。同学，就像春花一般，为我渲染色彩。一起说说笑笑，走过剩下人生路。在人生的路上从不会孤独。应为有他们同在。

春天是个美丽的季节。其实只要心中有春天，春天就会一直环绕在身边。这一生，这初中，这时期，有这些爱我，关心我的人，我就已足矣。我不能要求太多，因为我知道，最好的，已经出现在我面前。我不会让它从我面前滑过，我会好好珍惜它。

心中的春天八年级作文

当第一缕嫩芽绽放时，春天来了。人人都说：春天是个万物复苏的季节，可是在我心中，则是一个母爱盛开的季节。

那是一个春雨迷蒙的下午，考试成绩下来了，看着那些因为马虎本不该错的题目，我一片茫然，心情惆怅。因为马虎一向是我的老毛病了，为此我的妈妈没少下功夫，可我却总也改不了，我拿着卷子，心情差到了极点，总想着她会如何批评我。

到了家门口的时候，我迟迟不敢敲门，犹豫不决。但好像冥冥之中自有命定似的，她突然开了门，看到我耷拉着脑袋，沉默无声的样子就知道是怎么一回事了。但她却还一如既往地迎我进门。我结结巴巴地告诉她我的事，她先沉默了一会儿，然后语重心长的对我说：“孩子，你粗心大意的毛病可不是一次两次了啊！我知道你目标高远，但是你如果连粗心这个毛病都改不掉的话，又怎么会有出息呢。”

我怔住了，妈妈并不是我所想象的那样火冒三丈，而是用温和的语气安慰我，妈妈的这句话在我心中生了根，发了芽，开出了美丽的花朵。春雨，依然在旁于无人的下着。它无声无息地滋润着万物，却不图回报。她就如母亲那般，鼓励了幼苗，赞美了花苞，让它们有勇气茁壮地成长。现在回想起来，我顿时体会到：母亲的存在给人们带来了温暖、光明和快乐。母亲的爱就像春天那样无私伟大，可以让人们领悟到世界的美好。

正如朱自清所说的那：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”心中的春天亦是如此，那个春天，真美！

心中的春天八年级作文

四月的阳光悄无声息的穿过云层，投进夏天炽热的怀抱里。蒲公英的笑依旧荡漾在蓝蓝的天空中，窗外弥漫着淡淡的栀子花香，几棵不知名的小东西已经冲破泥土，在阳光和雨露的滋润下，一天天的茁壮成长。春天，孕育着新的生命。而我心中的春天，大概就是这样的吧。

经过了严酷的冬天后，白皑皑的大雪，在阳光的照射下，慢慢的滩成水，流进泥土里，过了不久，它也要出来活动了，首先，细嫩的小脑袋探了出来，望了望，瞧了瞧。过了不久，它就整个人都蹿了出来。一天，两天，三天……慢慢的，日子久了，剩下的小草们也迫不及待的想要出来看看这美丽的大自然。一段时间后，原本贫瘠的土地好像被施了魔法似的，穿上了一件漂亮的大衣。草地上又不知不觉的冒出了几朵娇娇欲滴，色彩迷人的小花。在树叶的衬托下，更显得高贵，美丽了。还有一大群蝴蝶你追我赶，左蹿蹿，右蹿蹿，就好像是一群仙子在翩翩起舞。这是万物复苏的春天，这是充满生机与活力的春天。

抬眼望去，你便能看见一群小孩子已经脱去了厚厚的大衣，在草坪上追逐、嬉戏，有的在放风筝，有的在捉迷藏，实在是有趣极了。大人们则在旁边谈笑风生，一边望着孩子们玩耍，一边还不忘叮嘱：“小心点儿，慢点跑”。无论是大人还是小孩子，脸上都洋溢着幸福的微笑。春天正如人们脸上的笑容一般，那是发自内心深处的笑，是幸福的。

夜晚，那皎洁的明月挂在天空中，周围缀满了那如钻石一般闪闪发光的星星。而我趴在窗户上，托着脑袋，眼睛望着那皎洁的明月和灿烂的星星，不禁使人陷入了憧憬。耳边摇曳着缕缕清风。春天，也是温馨的，美好的。

每个人心中都有自己的春天，这是我心中的春天，你们心中的春天又是怎样的呢？

春天的作文八年级

阳春三月，繁华似锦，阳光明媚，是个春游的好天气。叶绍翁今天起了个大早，准备去他朋友家的院子里赏春。

朋友早就叫他去游园了，今天是个好天气，园子里一定姹紫嫣红，可以边喝酒边赏园呢!叶绍翁越想越开心，越想越得意，忘记了自己大诗人的身份，和平时端庄的样子不同，他一边跳一边唱着小调，忘记了自己穿着木屐，差点儿摔了一跟头呢!

终于来到园子门外，诗人心里想着：里面会有什么美丽的花草呢?说不定我还能作诗一首呢!于是他便敲了敲柴门，但没有人前来开门。“也许他没听到吧!”叶绍翁心想，于是他又敲了几声，还是没人开门。叶绍翁这下可有点儿急了，“咚咚、咚咚、咚咚……”敲门声一直回荡在园外。叶绍翁自言自语：“我就不信我就敲不开了我!”他重重地擂了几下，门还是没开，看来园主真的不在家呀!

这下可急了，叶绍翁在门外来回走着，想办法进去。突然他灵机一动，想出了“爬墙”这种“不体面”但十分有用的的。

方法。

好，就这么做!叶绍翁猛地跳了起来，但还没够着墙沿便又狼狈地掉了下来这时，他才想起来自己曾叫朋友加高墙体这下可是自食其果了!

怎么办?这么好的天气不能游园真是太可惜了!这下大诗人看着紧闭的园门，沮丧极了!唉，只能回去了!正当叶绍翁失望至极，抬头长叹时，咦，那墙头红艳艳的是什么?仔细一看，啊，那是园中伸出墙头的一株红杏!那杏花分外红艳，朵朵盛开，吸引了一群美丽的蝴蝶在花丛中忙碌着。诗人看呆了，心想：这一枝杏花都开得这么好，那院子里的景色不是更好?我虽然没看到院子里的景色，不过看到这，我也满足了!于是诗人沉吟数下，便脱口而出：

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

出色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

坐了一会儿，主人还没回来，诗人一边欣赏着路边的春色，一边想象着那满园的春色回家了!

心中的春天八年级作文

我心中的春天，是一首诗，也是一首歌，他形影不离的伴随着我，仿佛是我的伙伴。初中，作业太多，科目也增多了，难度也增加了不少，这使我十分困苦，现在，期末考试也将要来临，是我也十分烦恼，真希望时间可以暂停住。

春天，似乎已经悄悄的走来，但我却还没有发现。整天有着永无止境的作业，似乎世上有没完没了的作业可以写。

天气阴沉沉的，我的心十分繁重，光顾着想期末考试，中午作业也似乎也没做多少，心情烦躁透了，是我想要对天空尽情的咆哮一次，但这事是无法实现的，也是不可能的。

期末考试的来临，使同学们产生了巨大的压力，副课也几乎没了，下午连续的主课，也是同学们平静不下来。坐在教室里，听着外面的风呼呼的吹着听着外面的风声，使我感到是风的凄凉，使我们咋么也感受不到寒冷，我直径走出门外，一阵寒冷的风把我从想象拉回的现实，让我不禁一颤，但在我心中，这封风仿佛是对我的一种提醒，叫我趁早学习。又像是对我的一种嘲笑，使我想从起点重新开始。

在教室门口，听着同学们的笑声，我的心也放下了。忽然，有一种油然而生的感觉，这感觉，是从同学们的笑声中传出来的，我沉浸在这笑声里，心想，这就是春天，它是如此的微弱，但依然清晰可见。我想着，有一天，我长大了，不就自由了吗。原来，我心中的春天，向往的是自由。

春天，像一首诗，又像一首歌，它伴随着我们，在这个我们所认识的春天里，创造出一个属于我们的时代，在这个世界里，我们将茁壮成长。

八年级喜欢春天作文

白云回首时，我们的'梦于桃花枝头开放。于阳光妩媚的芳草三月，我们一班同学走进了大自然，来到了县城几十里外的吊水岩。

野外的春天确实美。且不说山清水秀，鸟语花香，光就阳光和着春风就足以叫人陶醉。

我们的心在奔驰，时间在飞。

夜晚，月辉如水，注满每一个人的双眸，透明的心境总与季节有缘。我们围着冲天的簧火说说笑笑，唱唱跳跳，潇潇洒洒走一回，好惬意！摆脱了书山题海的束缚，我们走进春天，走进大自然，一个个像脱了缓的野马，那么欢快，叫人留恋，叫人向往。

登山是挺有乐趣的。可我就是没机会去登一登黄山、华山、泰山。

这次春游吊水岩。从瀑布脚下的发电站到水库大坝有一堵高千尺的悬崖绝壁，绝壁边缘上是弯弯曲曲的石阶，六七百级一直延伸到顶端。

早晨，我又一次登上了这石阶，虽不能说如蜀道之难，但也可尽情体会。

从下往上登这石阶倒还不觉得怕，但从上往下行却令人心惊胆战，千万不可疏忽，不过，这样更能锻炼一个人的意志和毅力。中午，我又从上往下潇洒走了一回。

八年级寻找春天作文

冬爷爷悄悄地离去，春姑娘迈着轻盈的步伐走来了。

春天里，无论是动物还是植物，都可以让你眼前一亮。因为我家旁边有一片树林，所以从早到晚，我们头顶都会有大批的鸟儿飞过。它们时而从树上跳落下来，站立在地面上；时而望着高空，好像在准备去哪儿似的；时而相对而望，好像在说：“春天终于到了，我们等了好久。”这些鸟儿不是一伙一伙地来，就是一群一群地飞，它们要准备盖新房了。

植物也有很大的变化。我家种的那盆野花，似乎收到了春天使者的报告，以最快的速度往上钻。以前，无论我怎么照顾它，甚至还傻乎乎地像童话故事里一样跟它聊天谈心，它都不愿意冒出来。现在，它竟然生出了小芽，并且那些小芽都很绿，摸上去嫩嫩的。花园旁边有一棵参天大树，听说有几十年了，在平日里，我觉得它干巴巴的，毫无生气。最近，我总算见识到了它的厉害。瞧！它也长出了芽儿，跟野花的芽儿差不多，瞬间变得生机勃勃。

我找到春天在哪儿了！我深刻地感觉到，春姑娘的脚步越靠越近……。

八年级寻找春天作文

冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏鸟语花香，呈现出一派生机。

伴着温暖的春风，我走出家门去寻找春天。看!道路两旁的草坪里，长出了嫩绿色的小草，它们带着泥土的芳香钻出了地面，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿，远看像绿色的大地毯。春风一吹，他们就左右摇摆，好像在给春风招手呢!各种各样的花也开放了，他们个个绽开了笑脸，红的像霞，白的像雪，黄的像金，五光十色美丽极了。特别是花坛里的三色槿，有三种颜色：红黄紫三种非常引人注目。

白河两岸的柳树抽出了新的枝条，一片片嫩嫩的小叶芽，好像要看看这个美丽的世界，就探出了头。春风一吹柳条四处摇摆，像一个个少女在翩翩起舞。站在白河边，眺望着春天里的白河，一阵阵温暖的春风拂过我的脸庞，真是舒服极了。和煦的阳光照在河面上，闪烁着碎金子似的光彩，好像千万条金鱼在游来游去。河岸边绿树人影，天上的白云，飞翔的小鸟，还有随微风荡漾的小船倒映在水中，宛如一幅巨大的风景画。

解放广场更是热闹非凡，人们纷纷走出家门“忙趁东风放纸鸢”。天上的风筝可真多呀!有各种颜色的轰炸机风筝，有凶猛的老鹰风筝，有威武的巨龙风筝，它的眼珠子还会动呢，真是栩栩如生，还有那带着触手的乌贼风筝飞的可高了，它的触手随风飘荡好像在捕捉自己的猎物……解放广场成了风筝的天堂，人的海洋。

春天可真美呀!我爱春天。

寻找春天八年级作文

不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗?快回家吧，妈妈要担心咯!”我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说;春天————我要找到你!

前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来;沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊;草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好!

听，听到什么好听的吗?我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是春天来了，这一定是春天，只有春天才这样美妙的交响乐，只有春天来了才会万物复苏。

小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。接着伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊!现在我们都忙不过来了，兄弟们，快来帮我啊!嗡嗡。”小蜜蜂在春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。

起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一只有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。

春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果现在去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出现在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。

听!这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自春天。

春天八年级作文

想做一条欢快的小溪悠悠流过树根，穿过草地。

微笑着继续生活，无奈随着日子的一天天临近，也不免显现出一丝烦躁。时不时卷起几缕发丝，在微微发出亮光的晚修里，重复着每天那些事儿。月亮似乎很低，和我的心情一样，几片微云几乎托不住，月光无休止遏的流淌进来，把我的小床托出几片亮光。

春天已经来了，打开门，拿着牙刷牙膏在昏暗的电灯下，悉悉索索的水声从远处传来，就如同清晨的寂静一样，关掉水龙头。抬头看着宿舍的灯还亮着，心里别有一番苦楚。扒着栏杆，总想垫着脚尖，张开双指，仰望45度星空。夜晚的星空很奇特，它总喜欢向你眨着眼睛，不管你喜欢或者讨厌，它就是这样一个孩子，无法责备，也不忍伤害。

兴许是学校的排水系统出问题了，夜深的时候，漫出水来，很快就流到我夹着拖鞋的脚，想到了好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜。噗嗤一声，笑出爽朗的声音，我看你是随着水管来到我身边。舍友们拿着台灯往楼下照，十分不解的说：舍长，areyoucrazy?(你疯了吗?)。连忙招招手，表示没疯，以百米冲刺的速度逃离现场，跑向生管处报告。

春天的故事正在进行中，难以淡忘的事情以及那些稍纵即逝的年华，透漏着些许温馨。随着事物的迁移，永不漠视，永远珍惜。

春天来了，万物美好，我在中央!

八年级作文寻找春天

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪”伴着这欢快的歌声，我踏上了寻找春天的“旅程”。

第一站：迎春花。

我从迎春花中找到春天。走在迎春花的路旁，淡淡的清香飘在公路旁，过路的人们都情不自禁的停下车子，走到迎春花旁去享受那温馨的时刻，有个可爱的小男孩儿在那“哼哼哼“的吸鼻子，不知是闻的花香还是吸的鼻涕，引得路人一阵大笑。“快看，这儿迎春花好漂亮呀!”随着某人的赞叹，我们都去仔细的观察迎春花。只见迎春花的枝条乱蓬蓬的垂挂着，翠绿的花蕾使人着迷，金黄的花瓣儿耀人眼花，望眼一看，一朵朵迎春花好像一只只美丽的蝴蝶。

第二站：柳树。

我从刚发芽的柳树上找到春天。柳树是春的信使，每当春回大地，万物还在沉睡之中，柳树就最先感知春的讯息。初春，柳树发芽了，一片片娇嫩的柳叶像一个个害羞的小女孩，久久不愿意探出头来张望，把嫩绿色的身体藏得好好得。虽然一开始小柳叶不愿意出来，可时间一天天过去，小柳叶不再害羞了，把自己美丽的一面展示给大家。春姑娘鼓起樱桃小嘴，轻轻的吹了吹，柳树的长辫子被刮了起来，风吹过后，柳树开始梳理自己的长辫子，看到这，我不禁想起了一首诗：“碧玉妆成一树高”

第三站：小河。

我从小河中找到春天。每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛。

游泳。

呢!小鸭们扑腾起的水波，好似小河歌声中的音符真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

忽然，一只美丽的蝴蝶飞到我的身边，它就像春姑娘身边的小精灵，在万花齐放的花丛中采蜜，身边五颜六色的花儿都争着说“到我这来，到我这来”忽然，我醒悟了过来：各色的花，绿色的小草，粉红的桃花、翠绿的柳丝，使大地变得更绿了，绿得生机勃勃，绿得生机盎然，绿得光彩夺目。这一切不正是春天的景象吗?啊!我找到了春天，原来春天是无处不在的。

走进春天八年级作文

丰润区韩城中心小学任伟目标：1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对本单元的课文多通读几遍，回顾课文内容。在课下搜集和春天有关的一切内容。白纸，彩笔。教学过程：

师生活动。

设计意图。

教学再设计。

与教学随笔一、回顾课文内容，为“走进春天”做好储备1、师：同学们，你们还记得在本单元我们都学了哪些课文？这几篇课文的主要内容是什么呢？2、师：可以看出，我们这几篇课文都和春天有关，而且在我们身边春天也正在一步步向我们走来，就让我们在这节课中一起“走进春天”。二、阅读文本，初步了解阅读链接的大概内容1、师：下面，请大家打开书18页，自已认真的读一读。2、师：谁能说一说，你都读懂了哪些内容？3、找2-3名学生说一说。4、师：谁愿意来读一读课文内容？5、找四名学生，每位学生读一个板块的内容。再回归文本，用自己的方式表达对春天的喜爱1、师：同学们，就让我们怀着愉快和对春天的喜爱之情，再读一读课文的内容吧，一会儿我要找同学们说一说你读后的感受。2、同学们自由读。4、读后先小组交流一下读后的感受。5、然后找同学围绕知春、踏春、惜春、咏春四个内容来谈一谈自己的感受，可读课文，也可结合课下搜集的内容，来说一说自己的感受。四、走进春天，走进想像的乐园1、师：同学们，刚才我们在一起走进春天，走进了一个充满活力的乐园，此时此刻，你能不能用一幅画来表达你的心情？2、学生拿出课前准备的纸笔做画。3、师：谁能向大家来展示你的作品？同学生踊跃参与。5、师：你能不能向大家介绍介绍你的作品呀？五、扩展延伸师：同学们，这节课，我们一直沉浸在一种快乐的氛围中，春天离我们越来越近了，大家想不想课下到我们身边找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式记录下来，如果我们有时间会再一起来交流，好不好？六、课下作业写一篇春天的景物的文章通过对本单元课文的再读，了解单元整组教学的重点内容，从而目的明确，情感集中，能够做到有的放矢。

揭示课题并板书。训练学生的朗读能力，并利用工具书解决字词的能力。训练学生的朗读能力。利用小组交流的方式，为学生弥补自身的阅读感知。课内与课外相结合，真正体现语文工具性与人文性的统一。用画画的形式来抒发情感，既能达到预期目的，又能培养学生画画的能力。在特定的语境中，训练学生的表达能力读写结合，才能真正做到阅读的效果，培养学生阅读能力。