弟子规亲子诵读心得范文（22篇）
写心得体会是对于自己所经历过的事情和感受的一种总结和概括，能够让我们更好地认识自己。请大家一起来阅读以下这些精选的心得体会范文，并学习其中的写作技巧和思考方式。
弟子规诵读心得分享
《弟子规》是清朝的李毓秀写的。以前我在学校课间，总能听到广播里在诵读弟子规。我虽然也会背，但是我并不明白其中的意义。这个夏令营告诉了我所有的答案，我举以下三个例子。
一，“父母呼，应勿缓，父母命，行无懒。”
意思是：爸爸妈妈叫你的时候，你不能不应答，更不能当没听见，一定要立即答应。我以前总是把爸爸妈妈的话当耳边风。但现在我不想理他们的时候，我就会想起弟子规里的这句话，赶紧跑过去答应。于是爸妈都夸我有礼貌，行动快!
二，“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
意思是：哥哥对弟弟要友善，弟弟对哥哥要恭敬，兄弟和睦相处，父母欢喜，孝道就在其中了。我以前对弟弟很不好，总是要打他，骂他，他也总是弄我。但现在我忍不住要去打他的时候，我就会想起这句话，在心里说：“我不能打他，不能打他，我要友善对待弟弟，这也是孝敬父母。”我相信只要我对他好，他自然也会对我恭敬，爸妈见了也欢喜。我们家从此就有了更多欢乐，其乐融融!
三，“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”
意思是：吃饭的时候要让长辈先用餐，走的时候要让长辈先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的东西，我就自己先吃掉了，但现在我都会把好动东西先让长辈吃。外婆，和爷爷奶奶都夸我是个懂礼貌的好孩子，我听了非常开心!
《弟子规》真是老祖宗留给我们的精神财富呀!它教会了我许多做人的道理。
诵读弟子规心得体会
诚信，自古以来就是我国的优良传统，还记得春秋末期鲁国的儒学家曾参吗?还记得他为了遵守诺言将自己家中的猪杀掉的故事吗?他当时对妻子说过一句话：“孩子是不能欺骗的，他不懂事，还没有辨别能力，首先接触到的是父母，所以什么都跟父母学，你现在哄骗他，等于是在潜移默化的教他学会欺骗。”这不正是弟子规中的“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”吗?如果一个人连自己的家人都骗，那么，他肯定也不会像华歆一样对待生人了吧?所以肯定是一个不可交往的人，是一个没有诚信，对社会起不到良好的作用的人。
除了诚信，我们还要懂得“忠言逆耳利于行”的道理，要悉心听取他人的意见，而不要一说你不好就翻脸，所谓“闻过怒闻誉乐损友来益友却，闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲”就是这个意思吧。
学习《弟子规》的过程，我想，不仅是一个提高个人修养的过程，更是思想升华的过程，这将对一个人的成长带来十分重要的作用，只有这样，生活才会变得更加踏实和美好，社会才能变得更加和谐。
弟子规诵读心得体会
《弟子规》是清朝的李毓秀写的。以前我在学校课间，总能听到广播里在诵读弟子规。我虽然也会背，但是我并不明白其中的.意义。这个夏令营告诉了我所有的答案，我举以下三个例子。
一、“父母呼，应勿缓，父母命，行无懒。”
意思是：爸爸妈妈叫你的时候，你不能不应答，更不能当没听见，一定要立即答应。我以前总是把爸爸妈妈的话当耳边风。但现在我不想理他们的时候，我就会想起弟子规里的这句话，赶紧跑过去答应。于是爸妈都夸我有礼貌，行动快！
二、“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
意思是：哥哥对弟弟要友善，弟弟对哥哥要恭敬，兄弟和睦相处，父母欢喜，孝道就在其中了。我以前对弟弟很不好，总是要打他，骂他，他也总是弄我。但现在我忍不住要去打他的时候，我就会想起这句话，在心里说：“我不能打他，不能打他，我要友善对待弟弟，这也是孝敬父母。”我相信只要我对他好，他自然也会对我恭敬，爸妈见了也欢喜。我们家从此就有了更多欢乐，其乐融融！
三、“或饮食，或坐走，长者先，幼者后。”
意思是：吃饭的时候要让长辈先用餐，走的时候要让长辈先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的东西，我就自己先吃掉了，但现在我都会把好动东西先让长辈吃。外婆，和爷爷奶奶都夸我是个懂礼貌的好孩子，我听了非常开心！
《弟子规》真是老祖宗留给我们的精神财富呀！它教会了我许多做人的道理。
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弟子规亲子阅读心得2
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”这是我从小就喜欢背的一本书，名叫《弟子规》。以前我很小，不知道书里的话究竟是什么意思，现在，我已经能领会其中深意了。它告诉我们的是如何做人的道理。
我记得最深刻的两句话是“父母命，行勿懒”和“出必告，反必面”。记得二年级时的一天，妈妈说了很多遍让我把垃圾倒掉，可是因为家住六楼，所以我不想去。妈妈很生气，她说：“知道‘父母命，行勿懒’是什么意思吗?你已经长大了，是不是应该帮妈妈做点什么?”就这样，我真正明白了这句话的意思，乖乖地倒了垃圾，倒完之后妈妈还表扬了我。渐渐地，我会主动帮妈妈做些力所能及的事了，妈妈觉得我真的长大了。
记得还有一次，那是去年暑假，我刚做完作业，想出去玩又担心妈妈不同意，于是偷偷地跑了出去，中午也没有回家吃饭，直到下午肚子饿的时候才回家，到家后被妈妈狠狠地教训了一顿。妈妈说：“出门时一定要告诉父母什么时候回来，你这样做对吗?害得妈妈在家担心了一天。”我知道自己做错了，也明白了“出必告，反必面”的意思。
现在，我不管做什么事都会先想一想怎么做才是正确的，而这也是《弟子规》教会我的。
弟子规亲子诵读心得
《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字形式，教人应该怎样待人处世。
对弟子规的学习，让我找到了答案。弟子规总序开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。它从人之根本出发，教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌，就是说做人首先要心中有爱，要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话，那么他就丧失了做人的根本，对长辈、对领导、对老师、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重，他所做的事情也就很难得到认同。
泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。意思是和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他们学习，以上这些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习，要经常学习别人的长处，来弥补自己的缺点，从各个方面来约束自己，提高自身的素质和修养。
亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。”它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
诵读弟子规心得体会
《弟子规》所讲的都是孔子等圣人的训导。首先要孝敬父母，顺从兄长；其次要做事小心，说话诚实，讲究信用。读了这本书后，我发现，原来做人也有许多规则，想做一个受敬重的人就得有规有矩，有礼貌，尊老爱幼，守信用。
弟子规里讲的最多的内容就是孝敬父母。“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这名话是说父母的教诲，一定要恭恭敬敬地听，如果父母责备你，一定是有道理的，所以你要虚心接受。我以前对爸爸妈妈没有礼貌，爱大声喊叫；爸爸妈妈评语我的时候，我总是不服气，跟他们顶嘴；爸爸妈妈叫我做事情的`时候，我总是拖拖拉拉，懒懒散散。现在我读了弟子规，明白了这样做是不对的，我以后一定对爸爸妈妈有礼貌，认真听他们的教诲，虚心接受他们的批评，做个孝顺父母的好孩子。
明天就是母亲节了，我要对妈妈说：“您辛苦了，节日快乐！我爱你！”我还要画一幅画送给妈妈。
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弟子规亲子阅读心得2
在这个日新月异的时代，我发现许多追崇西洋文化的华人常以不屑的态度去看待中国传统文化。认为这些传统文化已经过时了。相反，中国传统文化不但不过时，还能使我们变成更加完美的人。《弟子规》就是这么一本好书。无论是牙牙学语的孩子，还是儿童，少年，甚至壮年，老年都耳熟能详，熟读成诵。《弟子规》早已成为历史的篇章，成为华夏儿女成长的脚印。
“弟子规，圣人训……”一遍遍诵读着朗朗上口的《弟子规》，一次次聆听着《弟子规》给我们带来的谆谆教诲，一遍遍体会《弟子规》中的每一个字蕴藏着的哲理，我认真的实践着书中的任何一个字。领悟到了文中许多的深刻道理。
孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事，每件事都意味着一个人生哲理。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”是啊，父母生我们养我们，整天为我们早出晚归，不分日夜的奔波着，父母到了家里一定是累了，我们为父母干一些不值得一提的家务活，是应该的。我们应该尽心尽力的去为父母“服务”，因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱，我们这辈子必定还不完!
提起生活中，我想我做的还不够，每天放学回到家，爸爸劳累了一天，也回到了家，浑身酸痛，疲倦的不得了，而我却因为作业儿发着牢骚。“来，好儿子，给爸爸按按摩吧!”爸爸疲惫的声音又在我的耳边萦绕，“没时间，没看见我这正写作业呢吗?”我不耐烦的应对着。现在再回想一下，我真的意识到我错了，爸爸累还不是为了我，为了这个家?我就算是毫不犹豫的去给爸爸按摩，也不足以爸爸对我的付出啊!
“父母教，须敬听。父母责，须敬承。”在人的一生中难免会有犯错误的时候，而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被妈妈说一通。当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角流落下来，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的，我们就像一个小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。
今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子规所讲述的每一个道理，都给我带来了启示。“孝、悌、谨、信、爱、仁”就是一个人最应该拥有的，我一定要努力学习孔圣人对我们的教育与引导!做一名优秀的学生。
让《弟子规》点燃我们心灵的火把，点燃心中那盏不灭的灯。让《弟子规》永恒，让经典永恒，让爱永恒!
《弟子规》诵读心得作文
“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了;但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。看，他说得多有道理啊!
我们应当讲信用，这样才能受到别人的尊重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍看见了，羡慕地说：“你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗”“没问题”宋庆龄一口答应下来。第二天，宋庆龄一家本来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨日答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里准备了许多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不后悔，她说：“小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。
《弟子规》诵读心得作文
弟子规是一部流传已久的经典名著。它备受古今中外学者的推崇，内涵广傅精深，很值得一学。
弟子规是以《三字经》的形式，从接人待事方面给我们以指导。儿童对人的一生而言，就像一张白纸，以后怎样定，起笔很重要。在那里，弟子规也给我们提出了很好的方向。它有利于我们将来走向社会，树立正确的人生观，社会观。当然《弟子规》对于我们小学生来说对它的资料和文字的理解具有必须的难度。可是“书读千遍，其意自见”经过教师、家长的指导，再加上自身不断的背诵，不断的理解，自然而然地朗读水平、记忆力、行为品德等多有较大的提高。
我读完弟子规后，觉得自我受益不浅。弟子规让我懂得了什么叫爱，什么叫孝，什么叫信任，什么叫宽容，什么叫友谊。回想以前妈妈关心我，教导我的情景;同学们帮忙我，鼓励我的情景;教师辅导我，教我的情景，我的心中一阵激动。是啊!他们对我多好!我以后，不，我此刻就要做一个知恩图报的人。比如每一天帮妈妈多做一些家务，考出好成绩来回报教师，同学有困难热心帮忙……总之，我要善待他人，与他们和睦相处，自我的心境也就好多了。同时，我也要时刻地提醒自我，善待每一位同学，尊敬每一位教师，孝顺自我的父母，遇事要多为他人着想，让我们用自我的一片真心，换来一个和谐，融洽的学习环境，在这样的环境中，相信我们的成绩会蒸蒸日上的。
我们的祖先给我们留下许多至理名言。在《弟子规》中写到对父母要：冬则温，夏则;晨则省，昏则定;出必告，反必面;居有常，业无变".意思是：照顾父母时要冬天问一下是否住的温暖，夏天问是否凉爽，早上要向父母问好，晚上也要向父母问好，出门要告诉父母，回家要面见父母。让父母明白你的习惯，做事不要了变化，要让父母明白你干什么。
假如有一天你老了，你生病了。而你的儿女像这样对待你，你难道不悲痛吗?所以我奉劝天下儿女善待父母，多关心父母，也不往父母养你一场。最终我祝天下父母一生平安!
经典国学亲子诵读心得
百善孝为先，在中国儒家文化中，特别提倡孝道，”出则孝，入则悌。在文化之圣孔子看来，孝是做人的根本道德。那么要怎样去孝顺自己的父母呢?孔子曾强调孝的关键，在于和颜悦色。“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔曾是以为乎。”这句话告诉我们，在父母面前要和颜悦色，有好东西要先给父母品尝。古人也有很多孝顺父母的典范，如：为父温席的黄香，“卧冰求鲤”的王祥。身为二十一世纪的少年，与古人相比，我倍感自愧不如，但我会以先人为楷模。不断改进自己。
透过国学经典，我感悟到的是足以震撼心灵的中华民族精神。没有了中华民族精神，我们也就失去了精神支柱，失去了灵魂，当然我们也将不再拥有凝聚力、生命力。细细品读国学经典，就会品悟到，中华民族精神是中华民族生存、发展、繁荣的精神支柱和精神原动力，是中国人民精神风貌的集中体现。
品悟国学经典，在传承中华文化的同时，也塑造了美好的人生，提升了生命价值。国学经典引导着我们追求真善美，适应大自然的生活环境，顺乎天时，合乎人情，与时俱进，保持一颗永久年轻快乐的心。国学经典，其中多有思想义理，人生真谛。不仅古已有之，至今犹有价值，而且永远对人有用。如今在中国港台地区，东南亚的日本、韩国、新加坡等地及海外华人文化圈里，都越来越重视国学经典的训练与学习许多著名的高校也兴办起国学院，孔子学院更是遍布全球各地，"国学热"悄然兴起。国学经典给我的给我的初印象就是经典的份量，让我从心底产生一种敬畏。我怕以我浅薄的学识难以领悟其中的奥妙。但当我手捧经典，细细品读，我豁然开朗，想想自己的学识，似乎连冰山一角也算不上。
“言而无信，不知其可。诚者，物之始终。不诚，无物。”意思是，世界万物都以诚为信，为本，不诚者就失去了万物。在当今世界上，诚显的尤为重要。
礼记这本书教会了我许多为人为子的道理。我觉得：当今社会经济越来越快，可人们的人文素质却每况愈下，华夏子孙几千年的文化在流逝!我们应生生不息的把他传承，发扬下去!
亲子诵读心得体会作文
近年来，亲子诵读成为了越来越多家庭的普遍选择，既帮助家长与孩子建立了良好的亲子关系，又促进了孩子的语言和认知能力的发展。作为一个拥有两个可爱子女的家长，我深刻体会到了亲子诵读的巨大好处。
第二段：亲子诵读的乐趣和享受。
每天晚上，我都会与孩子们一起坐在一起，读一些有趣的故事书。孩子们特别喜欢互动式的绘本，他们会跟着书中的动作、声音一起表演，使得整个阅读过程充满了欢乐和笑声。而且，通过亲子诵读，我与孩子们之间的沟通也更加密切了，我们会分享读书体验，谈论书中的人物和故事情节，这不仅能够增进亲子关系，还能够帮助孩子们提高阅读理解和思辨能力。
亲子诵读不仅在娱乐中带给孩子们快乐，更重要的是对他们的成长有着深远的影响。通过亲子诵读，孩子们接触到了大量的文字和知识，这有助于丰富他们的词汇量，提高阅读能力。同时，亲子诵读也培养了孩子们的想象力和创造力，通过观察绘本中的细节，他们学会了发现问题和思考，培养了对事物的敏感性。此外，亲子诵读还帮助孩子们塑造了正确的价值观和认知方式，从小培养了他们正确的价值观和思维方式。
亲子诵读不仅是给孩子们带来了许多好处，也给我作为家长带来了很多启示。通过与孩子们一起阅读，我意识到自己在孩子眼中的重要性，他们将我视为他们学习的榜样。而且，通过读书，我也不断丰富了自己的知识储备，加深了自己对世界的理解。同时，亲子诵读也给了我一个与孩子们相处的时间，让我更加关注他们的成长过程，了解他们的兴趣和需求，与他们建立起更加深厚的亲情关系。
第五段：总结亲子诵读的好处与重要性。
总之，亲子诵读为孩子们和家庭带来了许多好处。通过亲子诵读，孩子们不仅得到了知识的滋养，提高了语言表达和思维能力，还培养了正确的价值观和认知方式。而对于家长来说，亲子诵读让我与孩子们之间建立起了深厚的情感纽带，我也因此了解了他们的成长需求。因此，我鼓励更多家庭参与到亲子诵读中来，让孩子们在快乐的阅读中学会成长。
国学经典亲子诵读心得体会
20__年7月1日至4日，我很荣幸参加了区政府组织的国学经典培训，时间虽短，但我受益匪浅。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深震撼着我的心灵。学校作为传承与发展文化的载体，在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。经典能修正品行、健全人格,使每一个人成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。为此，我在这几天里认真学习，有了一些自己的心得：
“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家、国、天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。教师真切感悟经典之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，通过学习经典让教师体会以德明志、博学多才的内涵，使教师们多一些文化积淀，写起文章来如行云流水，说起话来字字珠玑。国学，是最质朴的人生指南，是对世界的精辟认识，对为人处事的精准总结，日常行事的准则;学习国学，可以陶冶教师的情操，提升教师文化底蕴，实现教师的升华。
货币，在学生时期将最好的货币存在他们心中，长大后定会受益终身。学生通过背诵和练字潜移默化地将历史地理，道德礼仪，生活知识和识字阅读能力结合在一起学习语文，使学生在读诵的过程中语言能力、想象能力、思维能力从根基上自然生长获得语感语境。经典美文诵读可以解决当今学生“读书苦，苦读书”的现状，走出一条快乐阅读之路。为他们今后的人生奠定坚实的基础。
国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后,我们要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望我们能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭!
家长亲子阅读心得亲子诵读感言
亲子阅读会帮助孩子进一步来理解故事，让她们体会故事的精神，从图画中学会想象故事的发展，甚至可以延伸故事的结局。通过一次一次的阅读经历，孩子也会从中树立起自己的自信心，做事情变得积极勇敢。记得在去超市买东西的路上，给女儿讲到了《犟龟》这个故事时，提到了只要坚持就能胜利，她就会自我延伸说，我要向小乌龟一样，走着去超市，然后再走回家，就算妈妈累了，我也不怕累。那时我就想，其实只要我们用心一点点，影响就会多一点点。
其实在亲子阅读过程中，受益的不仅仅是孩子。对于我们来说，也可以趁此放慢我们的脚步，静下心来，同孩子一起去感受那纯净的世界，只要用心留意，我们同样受益匪浅。当我读到绘本《和父母相处》这个故事，我感受到了换位思考是多么的重要，当我们与孩子互换身份去感受彼此，回过头来，我想我们会重新做出一个改变。当读到《一定要比赛吗？》这本书时，我看到了人生就是一场不可避免的比赛，但如何选择，如何找到真实的自己，进而我们应该向孩子们传达一个什么样的价值观，是我们更多需要思考的东西。还有看到一本名为《勇气》的书，非常喜欢里面的一段话“勇气，是必要时说声再见；勇气，是知道还有高山，就一定要去征服。”同样，这段话也送给陪孩子阅读的自己。
诵读弟子规心得体会_诵读弟子规的心得范文
弟子规。
》是一部博大精深的文化典籍，教育我们如何待人处事，读了弟子规之后，每个人都会有自己不同的读书心得。下面是本站带来的诵读弟子规心得范文，欢迎大家阅读。
《弟子规》是我国传统文化的德育之本，开篇就用“弟子规，圣人训”说出了它的学习内容。通过学习和诵读《弟子规》，给了我透视心灵污浊的机会，增长了我的智慧，使我懂得了许多道理。
百善孝为先，。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，须敬听;父母责，须顺承……亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞……”这些都是孝顺父母的基本要求，父母是世界上对我们最好的人，我们一定要孝顺父母。
要常怀恭敬之心。世界上又许多在各方面做得很好的人，我们对人要“称尊长，勿呼名;对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖;长无言，退恭立”“缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈;入虚室，如有人”，感谢别人，对别人报以恭敬之心。
弟子规还教给了我们许多做人的道理，我们要规范自己的言行，做一个对社会做出贡献的人。
这学期，我们学校进行了《弟子规》诵读，通过诵读《弟子规》，我了解了许多礼仪，懂得了许多做人道理和与人相处的原则和一些技巧，最主要应该做到诚信、友善、博爱相待，尊敬长辈，尊重学生。要坐有坐像，站有站相，做到“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”。
首先，它教我在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一些言行中，要谨慎，要讲信用;和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。
《弟子规》中的第一部分——入则教提到：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。顾名思义，父母有疾病时，做子女的更要细心照顾他们。又如：事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。它又提醒我做事要事先禀告父母，否则有损于为人子女的本分。
社会中的每个人在日常生活中难免会和别人有矛盾的时候，如果你只想着矛盾发生后怎样去正确的处理，那么我认为你的想法是错误的。《弟子规》中的财物轻。怨何生，言语忍，忿自泯一句具体给我们指出矛盾是可以避免的;朋友之间不要产生怨恨，讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失。
《弟子规》所讲的道理，正是圣人的训诲，从入则孝，出则弟，次谨信，泛爱众，亲仁及余力学文着手，在日常生活中的平常做起，批家庭扩展到学校、社会，最能孕育出正人君子的品行，它值得我们大家多多诵读的一本好书。
今后，我一定坚持下去，使自己受到更好的教育，争取使自己有更大的提高，把推广中华传统文化和发扬科学创新有机地结合起来。
有人说，“读一本好书，就是和高尚的灵魂说话。”我从《弟子规》中感受到了圣人的谆谆教诲，受益匪浅。
《弟子规》是一部博大精深的文化典籍。它教育我们如何待人处事，如何学习，如何从各个方面来约束自己，提高自身的素质与修养。翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道中，让我经受思想的洗礼。人生百态，最重要的就是品行。欲做事，先做人，文明健康的品行和高尚的道德情操才是照耀心灵永恒的阳光!《弟子规》带走了我心灵的尘埃。使我不断反省，努力塑造自我。
当我读到“有余力，则学文”和“老易至，惜此时”时，我就想到了自己。虽然我经常会有空闲的时间，但我并没有好好利用它，而把它荒废了。任时间消耗在电视和电脑上，没有充分地用于学习，我深感惭愧。《弟子规》中的这句话教导我们有余暇应努力地学习各种经典。人一转眼就老了，要珍惜现在的时光。是啊，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”就算那时你有再多的财富，再高的地位，再大的权利想去换回光阴，那已是不可能的了。所以，作为学生，我们要珍惜每一分，每一秒，抓紧看书和学习知识，努力充实自我，塑造自己的品行修养。不要让时间在你的指间偷偷溜走，像林清玄一样和时间赛跑吧!
古人又何常不是这样：董遇“巧用三余。”冬天、夜晚和下雨的日子都努力读书。让我深刻地懂得要利用一切可以利用的时间来读书学习，提高自己的水平。司马光也是如此：他做了一个“警枕”，用这个枕头睡觉，很不舒服。头只要一转就会滑下来，司马光便会马上惊醒，夜晚奋起读书。古人尚且如此，何况我们呢?趁着青春年少，更应惜时努力，让青春绽放光彩。
《弟子规》不仅让我懂得珍惜时间，还让我明白，通过孝敬父母、尊敬长辈，行善事，走正路来真正塑造自我。
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家长亲子阅读心得亲子诵读感言
亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
通过亲子共读，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老是的用心良苦开展这样的亲子共读活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
更多。
家长亲子阅读心得亲子诵读感言
在亲子读书过程中，让我深深认识到作为一名家长要照亮孩子，首先自己身上要发光，要点燃孩子，首先自己心中要有火种。作为一个妈妈对孩子的教育是潜移默化的、深远的，甚至是受益终生的。我们是孩子的榜样，而在许多时候书籍又是我们的老师！
在一起读书时，我们共同感受着书籍带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们贴的更近了，彼此间没有隔阂，能够像朋友一样亲密无间，而我能够零距离感受到她内心的变化，以便及时为她调整生活方式及学习方法，创造良好的生活和学习环境。在与女儿一起阅读的过程中，我都会耐心回答她提出的各种问题，有时我也会反问她，让她来思考并说出她自己的想法。当我们的答案不统一时，我们会一起讨论，彼此用自己的观点去说服。
在更多的情况下我们一起查阅资料，再结合书的内容，找出最佳答案！这样不仅孩子接受了新的知识，我也增长了以前所不感兴趣的问题。我和孩子在阅读过程中一起成长着，并积累着知识！我们应该给孩子一个“爱和自由、规则与平等”的环境。
“书是人类进步的阶梯”，读书是一种享受、是一种乐趣，我和周雨会一如既往的热爱读书！
诵读《弟子规》心得体会三年级作文
《皇帝的新衣》讲的是很久以前有一位皇帝很喜欢穿新衣服，打扮自己。有一天，来了两个骗子，说自己能织出最美丽的布做出最漂亮的衣服。不过，漂亮的衣服只有聪明的人才能看见，愚蠢的人是看不见的。皇帝生怕别人说自己愚蠢，所以就假装说看见衣服，还穿在了自己的身上。最后，皇帝光着身子上街炫耀，还觉得自己很漂亮，其实出了大丑。
骗子利用了人的虚荣心，皇帝要是能实事求是，就不会上当了。
读了这篇文章，我感受到：
1、人的嗜好往往可以给骗子有可乘之机。
2、成人总会有虚荣心，爱面子，这就使他们往往成为最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小孩子往往能看清事物的本质。
3、这两个骗子很聪明，因为他们利用了大人们的虚荣心，欺骗了那么多人。连皇帝也敢骗。
4、皇帝的一生中对衣服痴迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦头。这使我想到“玩物丧志”的道理。
学那个小男孩的敢于揭穿坏人的行为不要学大人虚伪的表现。
穿汉服诵读弟子规心得体会
穿汉服诵读《弟子规》，一种古风文化的体验。汉服作为中国传统文化的符号，代表着中国古代的尊严和华丽，而《弟子规》则是中华民族的传统教育文化之一，弘扬着中华民族的传统美德和礼仪规范。在穿上汉服的同时诵读《弟子规》，既体现了对传统文化的尊敬，又能够促使个人的修养与道德观念的提升。通过这一活动的参与和体验，我深刻体会到了穿汉服诵读《弟子规》的价值和意义。
第一段：感受传统文化的魅力。
穿汉服诵读《弟子规》让我体会到了传统文化的魅力。汉服是一种独特的服饰，其华丽的设计和繁复的绣花让人赞叹不已。在穿上汉服的瞬间，我仿佛穿越回了古代的时空，感受到了古人的尊严和庄重。同时，《弟子规》作为传统教育文化的一部分，教导我们做人的道理和为人处世的巧妙之处。通过诵读《弟子规》，我对传统文化的重要性有了更深刻的认识，也更加珍视和尊重这一珍贵的文化遗产。
第二段：培养内心的修养和道德观念。
穿汉服诵读《弟子规》有助于培养个人的内心修养和道德观念。诵读《弟子规》可以让我们更好地了解如何做一个有礼仪和规矩的人，注重个人修养和道德行为。通过反复的诵读，我能够深刻理解《弟子规》中的每一条规则，并将其融入自己的日常生活中。这种修养和道德观念的培养，不仅有助于自己的成长和提升，也能够对社会以及他人产生积极的影响。
第三段：加深对传统美德的认识。
穿汉服诵读《弟子规》让我对传统美德有了更深入的认识。《弟子规》强调孝悌忠信等传统美德，通过诵读这些内容，我能够更加深入地理解和体会其中的真谛。孝顺父母、尊敬师长、友善待人，这些不仅是中国传统美德的体现，也是做一个贤良之人应有的品质。穿汉服诵读《弟子规》让我更加明白了这些美德的重要性，也更加坚定了我在日常生活中践行传统美德的决心。
第四段：促进群体的凝聚力和合作。
穿汉服诵读《弟子规》的活动不仅培养了个人的修养和道德观念，也促进了群体的凝聚力和合作。在整个活动过程中，穿汉服的同学们一起诵读《弟子规》，互相交流和分享着自己对其中规则的理解和感悟。这种合作和交流的过程，不仅让我们互相学习和进步，也拉近了彼此之间的距离，增进了友谊和团队精神。
第五段：个人修养与社会和谐的关系。
穿汉服诵读《弟子规》最终体现了个人修养与社会和谐之间的关系。个人的修养和道德观念的提升，不仅能够让自己成为一个更加优秀的人，也能够建设和谐的社会。通过诵读《弟子规》，我们明白了要想建立一个和谐的社会，每一个个体的修养和道德行为都是至关重要的。只有每个人都追求崇高的道德标准，才能够共同为社会的进步和繁荣做出贡献。
穿汉服诵读《弟子规》是一种珍贵的传统文化体验，不仅能够让我们感受到传统文化的魅力，也能够培养个人的内心修养和道德观念。通过反复诵读，我们能够更加深入地了解和体会传统美德的重要性，同时也能够加深与他人的交流和合作，促进群体的凝聚力和团队精神。最终，这种活动体现了个人修养与社会和谐之间的紧密关系，激励着我们为建设和谐社会不断努力。在这个过程中，在穿越时空的汉服中，我们能够实现对自我、对传统文化和对社会的全面认知，追求崇高的道德标准，成为一个优秀的个体，为社会的繁荣作出自己的贡献。
穿汉服诵读弟子规心得体会
导言：汉服作为中华传统文化的代表，是我国五千年文明的象征。而弟子规作为中国古代儿童教育的经典之一，植根于汉族文化中，具有重要的历史和文化意义。这里我将分享我的穿汉服和诵读弟子规的心得体会。
第一段：汉服穿起来，重拾古韵。
穿旗袍华丽高贵，穿汉服更是沉稳古韵。当我穿上汉服的那一刻，仿佛回到了远古的长安古都。汉服以其简洁大方、庄重典雅的特点，让我感受到了中华传统文化的独特美。它别具一格的剪裁、丰富多样的花纹都展示出了古人对美的追求和品味。穿着汉服，我不禁脱离了现代都市的喧嚣，陶醉在浓厚的历史氛围中。
诵读弟子规，不仅是学习古人的智慧，更是重温中华传统文化的精髓。弟子规是中国古代儿童教育的著名经典，它教导孩子们如何做人、如何处世。通过反复朗诵，我更加深入地理解了其中的道理。如“爱人者，人恒爱之。”这句话告诉我们要善待他人，因为只有我们去尊重、关心他人，才能得到他人的尊重和关心。诵读弟子规，不仅培养了我良好的品德和行为习惯，还让我领悟到人与人之间的重要关系。
穿上汉服，诵读弟子规，我感受到了一种回归本真的感觉。现代社会的快节奏、功利主义衍生了很多问题，人们往往追求物质的享受而忽略了内心的需求。而穿汉服和诵读弟子规则是给我提供了机会，重新审视自己的生活，思考人生的真谛。汉服穿在身上，让我觉得内心变得安宁、平静，仿佛和这个世界更加和谐地相处。诵读弟子规则，让我明白了做人的道理，世界需要我们去奉献、去关爱。
第四段：开启古文化新的起点。
穿汉服诵读弟子规是古文化的延续和传承。我们年轻一代是祖国的未来，我们要将传统文化发扬光大。通过穿上汉服，我感受到了古人的审美追求和智慧，这激发了我对中华传统文化的浓厚兴趣。穿汉服诵读弟子规，让我更好地理解了我们的传统文化，也让我明白了我们要肩负起传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任。
结尾：穿汉服诵读弟子规的体会让我深深明白了传统文化的价值与意义。汉服和弟子规的结合，让我更加坚定了传承与发展中国传统文化的决心。我相信，在我以及更多年轻人的努力下，中华传统文化将焕发出更加耀眼的光芒。
亲子诵读心得体会作文
亲子诵读是一种富有教育意义的亲子活动，它不仅能够增进亲子之间的感情，还能够培养孩子的语言表达能力和阅读习惯。最近，我和父母一同参加亲子诵读活动，这给我留下了深刻的印象。在这次活动中，我体验到了许多美好的时刻，同时收获了不少心得体会。
首先，亲子诵读活动为我打开了新的学习方式。在我们的生活中，常常使用文字来学习和交流，但文字往往是静止的。而通过亲子诵读，我能够亲身体验到文字的魔力。当我和父母一同诵读一段文字时，文字变得生动起来，仿佛跃然纸上。我不仅可以通过声音感受到文字的魅力，还能够通过表情和动作更好地理解文字的意义。这种全身心投入的学习方式，让我感到乐趣无穷。
其次，亲子诵读活动培养了我对文字的敏感性。在亲子诵读活动中，我必须认真倾听和理解父母的声音，以便能够在正确的时间和正确的地方配合他们。这对我来说是一个挑战，因为我往往会因为自己的想法而分心。然而，通过不断的练习和努力，我逐渐克服了这一困难。现在，我能够更好地理解父母的意图，并有意识地在诵读中表达自己的情感。这个过程让我对文字的理解能力和表达能力都得到了提高，使我在平时的学习中更加得心应手。
再次，亲子诵读活动加深了我与父母之间的情感纽带。在诵读的过程中，我与父母之间需要进行紧密的合作和配合。我们必须共同制定诵读的节奏和动作，并通过合力产生出声音。这种默契和团结感让我们更加亲近，并激发了我对家庭的归属感和安全感。在我们诵读的时候，彼此之间无需言语，但是却能够非常默契地完成任务，这让我感到非常温馨和幸福。
最后，亲子诵读活动给了我一个表达自己的机会。在诵读的过程中，我可以通过声音的高低、速度的快慢等来表达自己对文字的理解和诠释。这种表达方式让我感到非常自由和畅快，能够展现自己的个性和情感。同时，父母也会给予我鼓励和指导，进一步提高了我对文字表达的能力。这种自由表达的机会让我更有自信和动力去学习和成长。
通过参加亲子诵读活动，我深刻地体会到了它的教育意义和美好时刻。亲子诵读不仅增进了亲子之间的感情，还培养了我对文字的敏感性和理解能力。它加深了我与父母之间的情感纽带，同时也给了我一个表达自己的机会。我相信，在未来的学习中，我会更加积极地参与到亲子诵读活动中，不断提高自己的表达能力和语言素养。
经典诵读弟子规心得体会范文
中华文化博大精深，渊远流长。你知道经典诵读弟子规心得范文是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于经典诵读弟子规心得范文，供大家阅读!
在我所带班级还是一、二年级时，我就带领孩子们开始诵读中华传统文化《。
三字经。
》，在教孩子们学习中华传统文化的同时，感受中华传统礼仪和道德。进入四年级，我又带孩子们共同学习诵读《弟子规》。在将近一年的时间里，我们师生共同学习背诵《弟子规》，现在，学生已经完全能够背诵《弟子规》中的任何一项内容，孩子们还在家长会上或其他活动中，展示朗诵，赢得家长和学校领导老师的好评，经典诵读成了我们班的特色。
一、时间安排：
以前，我校的早读时间只有10分钟，现在，因为学校施工，我校的早读时间改为25分钟，时间太长，容易使学生出现倦怠，我将早读时间分为两部分，首先是经典诵读15分钟，剩余十分钟为常规读书时间。这样，既调动学生的读书热情，又充分利用时间，拓宽了学习内容。
二、读书计划：
《弟子规》共八项内容，上半学期进行五项，下半学期是三项，每天由学习委员将学习内容抄写在黑板一侧的“读书园地”里，一周换两次，每次写八句，每天中午同桌互查，周五组长检查于，老师抽查背诵。
三、读书讲座：
对于经典诵读，不仅要让学生背诵，更重要的是要引导学生大致了解内容，理解了更能促进学生背诵。于是，每天在15分钟内，我要引导学生一起读，一起理解，有时，还要讲个故事帮助学生理解，有时，让学生当小老师来指导大家理解。有时观看《弟子规》诵读朗读或者视频讲座，让学生跟着多媒体一起来学习，开阔眼界，获得新知。通过多种形式的讲座，调动了孩子们的兴趣，也加深了孩子们对诵读内容的理解。
四、交流活动：
为了加强学生对经典诵读的兴趣和理解，我会不定期地开展一些活动。比如;写。
读后感。
摘抄《弟子规》及译文讲故事背诵比赛表演等等。这些活动培养了学生读书兴趣促进了经典诵读的顺利进行和开展。
五、成效显著：
自从开展《弟子规》诵读活动以来，成效显著，实现了学生精神面貌大转变，促进了良好班风、学风的形成和优化，使生生关系、师生关系更加和谐。
1.学生精神面貌新变化。
开展《弟子规》诵读活动以来，教室墙文化、学习园地都张贴《弟子规》相关内容，清晨，校园里，《弟子规》书声朗朗，氛围浓厚。仁爱、诚信、知礼入心田，师生精神面貌有新变化，文明礼仪满校园。同事、师生相见笑脸相迎，人人文明、守时、守信、关爱、奉献进取。
2.良好班风、良好学风的形成和优化。
开展《弟子规》诵读活动以来，师生学习礼、爱、孝、谨、信等方面的内容，大力营造浓厚的学习氛围，开展读《弟子规》内容，看《弟子规》经典教育小故事，听感恩主题歌曲，分享学习《弟子规》的。
和感想活动，把《弟子规》教育列入班级教育教学工作的头等大事来抓，达到了师生人人重视《弟子规》，人人背诵《弟子规》，人人践行《弟子规》的目的，有力地促进了良好校风、班风的进一步美化。
促进了“比学习、比进步”良好学风的形成。学生学习《弟子规》“有余力，则学文”，“读书法，有三到，心眼口，信皆要”等内容，进一步明确了学习的意义和方法，也明确了“亲所好，力为具”的道理。学生能努力学习，制订好。
学习计划。
掌握适合自己方法。在《弟子规》的潜移默化师生的相互感染下学生不耻下问、不懂就问、相互学习、勤奋上进的学习风气正以勃勃生机的风貌洋溢着校园。
3.生生关系、师生关系更加和谐。
生生关系更加和谐。在《弟子规》教育中，我们重视学生关系的和谐建设。正如《弟子规》所述“兄道友，地道恭，事诸兄，如事兄”，“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，着重引导学生如何正确处理好同学之间的关系，引导学生掌握解决问题的思路和方法。学生能运用《弟子规》的内容分析、解决自己遇到的矛盾和难题，构建和谐的同学关系。。
师生关系更加和谐。推进《弟子规》诵读活动以来，师生践行《弟子规》的内涵，从言、行、举止、态度等方面规范自己的思想和行为，履行自己的责任和义务，把爱、宽容、理解、信任、鼓励、进取作为师生共同的行为准则，形成师爱生、生敬师、师爱师的良好氛围。教师的爱更温暖，教育更人性化，方法更科学化，师生的配合更默契，帮教更到位，沟通更融洽，师生关系更和谐，教育更有成效。
经典诵读活动促进了每位老师和同学的工作、学习、态度、成长，我们何乐而不为呢?我们还要将礼仪教育、经典诵读活动进行下去，使更多的孩子受益。
我通过了国学经典弟子规知道了要"父母呼、应勿缓。父母命、行勿懒。父母教、须敬听。父母责、须顺承"我以后要尊敬老人，听父母的话，听老师的话，听哥哥的话。(许哿嘉的话)。
回到家里，我和哿嘉爸爸商量吧奶奶接到我们家来住一段时间，我们做给他看，让他懂得什么是"父母呼、应勿缓。父母命、行勿懒。父母教、须敬听。父母责、须顺承。"当天晚上，我们一起去把奶奶接到家里来，首先我们向奶奶道歉，是我们没有教育好孩子，对不起奶奶，让哿嘉认识到事情的严重性，意识到自己的行为是多么的不应该。
在奶奶住在我们家的这段时间，我们每天早上起床首先向奶奶问好，下班回家，进门先去奶奶房间问好，吃饭时，哿嘉先给奶奶添饭夹菜，等奶奶吃了第一口后我们大家才开始吃饭。晚上我们一起读"弟子规"，学习里面的内容。因为心里想着要给孩子言传身教做榜样，我们家长特别认真。在学习的过程中，才深深体会到这古人传下的《弟子规》是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字却蕴含着做人的真谛，不仅对于教育孩子，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，创造和谐的家庭也有着重要的意义。
"父母呼、应勿缓。父母命、行勿懒。父母教、须敬听。父母责、须顺承。"在过去孩童都懂的道理，我们现代人又有几人知晓呢?记得在我小的时候，家里用餐时长辈不上桌，晚辈绝对不可以动筷子，"长者先，幼者后"有好吃的长辈先尝，这样子在我们晚辈的心中就扎下了"孝"的根。现在因为没有和老人住在一起，反而忽视了这些，通过这件事也让我们家长警觉，老祖宗的东西一定不能丢，不能忘。
哿嘉在我们的带领下早就知道了打奶奶是非常不对，非常不应该的事。现在不管走到哪里，他首先会想到奶奶，出门牵着奶奶的手，有好吃的先送给奶奶，笑容又重新回到奶奶脸上。学习"弟子规"让我们家受益匪浅!
当前教育模式大多只偏重于知识和技能的传授，而缺乏人文礼教的熏陶与高尚人格的培养，为了改正这一偏见，学校推出的“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，其宗旨是让学生接受传统优良文化的熏陶和教育，在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候让他们接触最具智慧和价值的经典文化。
在教学中，我做到“四个结合”，即学习与兴趣结合、内容与典故结合、学习与实做结合、学校与家庭结合，全方位地让中华传统文化《弟子规》洒进学生的心灵深处。
一、在《弟子规》诵读的教学中教师要注重自身修养。首先声音要洪亮，要有精神，学生自然能精神奕奕，不会懒散。千万不要有断句错误，否则会误导学生，所以要注重自我进修。读经可以有抑扬顿挫的表现，随着声韵的高低起伏而自然晃动，不知不觉地，就会陶醉在读经的乐趣中。语速不宜过快。读得慢，让学生吐字分明清晰，有助于心定，再透过抑扬顿挫的经典诵读，还可以慢慢地体会个中的道理。因为我们知道“读书百遍，其义自见”的道理。
二、在《弟子规》诵读教学中要培养兴趣。因为兴趣是最好的老师，我采用了“只表扬，不批评”、“只鼓励，不强求”的教学原则，用“看谁读得准，看谁做得好”地。
口号。
鼓励学生进行学习;另外还采用评选“诵读小明星”等方式鼓励学生进行学习，让学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感。
三、在《弟子规》诵读的教学中结合课本内容讲一些经典故事教育学生。我遵循“让《弟子规》为我导行”，让“经典故事伴我成长”的教育理念，注重用故事启发和教育学生。《弟子规》内容中有很多寓意深刻的经典故事，如《孔融让梨》、《孟母断机》、《刘备教子》、《铁棒磨成针》、《苦心劝父》等等，这些曲折动人的故事能让孩子们明白许多做人的道理，使他们感悟到到中华传统文化的深厚底蕴。
五、在《弟子规》诵读教学中重视与家长的沟通。为了让家长能感受到《弟子规》给孩子带来的变化，我们实行了家校联系活动。在“家园互动栏”上我每天都给学生留一些有关《弟子规》内容的家庭作业，如：今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水;帮助家里做一些力所能及的家务：买菜、做饭、洗衣服、浇花、打扫房间、倒垃圾;为父母捶背、按摩、倒洗脚水等等。可以根据情况任选一样来做。
家长和学生的感受是最真实的。有个学生家长谈道：有一次，他在外应酬，回家后酒醉呕吐、昏睡。孩子见到爸爸这种丑态，就说：“爸爸，饮酒醉，最为丑!”爸爸听到后感到吃惊，自己的孩子这么小就懂得喝醉酒不对，知道行为的美丑，看来自己日后做事要注意对孩子的影响。此后，他在应酬时就很审慎，不再会醉酒而归。而且在餐桌上，经常提起女儿的话，影响周围的友人。
《弟子规》诵读教学实施两年来，学生们心中已种下了一颗“善良”的种子。
穿汉服诵读弟子规心得体会
穿汉服诵读弟子规，是当前流行的一种文化活动。它融合了传统的汉服文化和中华传统文化中孝道、礼仪等价值观念。穿上汉服，诵读弟子规，可以让人们更好地体验古代文化的底蕴，也可以增强人们对中华传统文化的热爱和认同。在这一次活动中，我也有了一些心得体会。
在参与穿汉服诵读弟子规活动之前，我特意去了解了一下弟子规的内容。弟子规是中国古代的一本儿童启蒙读物，主要教导儿童要讲礼仪、要尊敬师长、要守纪律等等。这本书以简洁明了的文字，将做人做事的基本规范告诉儿童，对于培养良好的品德有着积极的影响。通过诵读弟子规，我们可以更好地了解古人的教育观念和价值观念，也可以将这些观念传承下去。
第三段：体验穿汉服的乐趣。
穿上汉服后，我感受到了与平时不同的乐趣。古代的汉服有着华美的外观和精致的细节，它们让人穿上后不禁感到庄重与肃穆。走在街上，自然引人注目，也让我倍感自豪。汉服的穿着不仅仅是一种时装，更是对传统文化的一种尊重和传承。在穿汉服的过程中，我感受到了中华传统文化的魅力和奇特。这种乐趣并不仅限于表面的形象变化，更多的是内心的陶冶和情感的升华。
在诵读弟子规的过程中，我深深感受到了古人对道德和品行要求的严苛。在今天这个物质极度丰富的社会，很多人已经忘记了尊敬师长、讲究礼仪等基本的道德规范。然而，通过诵读弟子规，我们不仅可以恢复这些规范，更可以让它们成为我们生活中的一部分。诵读弟子规可以让我们重新审视自己的行为，发现其中的不足，并努力改正。这样一来，我们可以塑造出良好的品德，更好地与他人相处。
第五段：对中华传统文化的思考。
穿汉服诵读弟子规的活动让我更深入地思考了中华传统文化的价值。古代的汉服和弟子规都是中华传统文化中的一部分，它们体现了我们民族优秀的传统和价值观念。通过参与这个活动，我深感中华传统文化的底蕴之深厚、价值之丰富，也更加理解了它蕴含的教育思想和道德观念。我们年轻一代作为中华民族的继承者，应该更加努力地学习和传承中华传统文化，让其在现代社会中焕发出新的光彩。
总结：
穿汉服诵读弟子规活动是一种融合古代文化和现代生活的创新方式。通过参与这一活动，我不仅体验到了穿汉服的乐趣，更深刻地认识到弟子规对我们的启示和教育意义。这次活动也让我更加热爱中华传统文化，更加珍惜我们优秀的传统和价值观念。我相信，只有通过传承和弘扬中华传统文化，我们才能更好地塑造自己的品格，为社会的进步和发展作出贡献。