祖国在我心中班会教案（专业17篇）

中班教案是教师与幼儿之间信息传递、互动交流的重要工具，它能够有效地促进幼儿的学业进步和全面发展。在这里为大家呈现了一些中班教案的优秀范文，希望可以对大家的教学工作有所帮助和指导。

祖国中班教案

幼儿由于年龄关系以及认识水平有限，在语言表达上多数不完整，幼儿只会使用一些简单的词组来表达自己的想法。因此对幼儿进行语言方面的培养，帮助他们更好地发展语言是非常必要的。

1.发展幼儿的观察力，注意力，初步的语言表达能力。

2.启发幼儿说说这儿歌中都有谁，他（它）们的妈妈都是谁？

3.通过学习这首儿歌教育幼儿要爱妈妈，爱家乡，爱祖国。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学的重点：理解儿歌的内容

教学的难点：理解祖国是我们的妈妈，我们要爱祖国

1.背景画三幅，活动图画卡6个

2.录音机一个，磁带一盒

一、开始部分：

1.谈话：我们的妈妈。

2.带领幼儿齐唱世上只有妈妈好

二、基础部分：

1.出示第一张画（花草，树）引导幼儿认真观察，启发幼儿学习儿歌第一句并认识它们的妈妈是谁。

3.出示第三张画（长城）引导幼儿观察画面，启发幼儿学习认识我们的祖国以及图画上的内容。

4.通过学习培养幼儿的学习兴趣，学习习惯，发展幼儿的观察力，认识力，注意力，初步的语言表达能力，并教育幼儿爱妈妈，爱家乡爱祖国。

5.师生齐诵儿歌《祖国是我们的妈妈》

花朵，小草，树木是一家，大地是它们的妈妈。

太阳，月亮，星星是一家，天空是它们的妈妈。

你，我，他是一家，祖国是我们的妈妈。

我们爱妈妈，我们爱祖国。

三、结束部分：

1教师小结学习情况，给幼儿表扬，奖励，肯定

2带领幼儿齐跳舞蹈〈祖国祖国多美丽〉

我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰，简单的通过情景引导，欣赏图画，动手操作，一个环节紧扣一个环节，过度的比较自然，幼儿能随着老师的思路一步步接近主题，前办部分的教学自我感觉还不错与幼儿互动也很好，可是随教学活动的深入，后半部分有点乱，幼儿不是很理解。整个活动中幼儿表现可以说是非常不错的，注意力集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守，大部分幼儿举手发言，很积极，思维跟随着老师，当然也有幼儿虽然坐似端正，但没有积极发言。作为老师上课前不但要做好物质的准备，更主要的是做好心理准备，上课时，脑子里总在想下一步该说什么。而又急于把他们引导自己的思路上，课堂语言不够熟练，这也是我语言教学活动的毛病。

祖国中班教案

1、知道我们的祖国很大、很美，产生自豪感。

2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

ppt课件。

1、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。

(出示ppt)小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的图片，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。

中班优秀语言教案《美丽的祖国》含ppt课件

3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

师：刚才，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟……)鼓励幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。

4、活动延伸。

阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的祖国》。

附诗歌：《美丽的祖国》

小白鹅说：“祖国有清清的河流。”

小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”

小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

祖国中班教案

1．欣赏祖国各地各种各样的房子，了解祖国建筑的多样性，感受祖国建筑的特有风貌和美。

2．初步了解各种民居与当地地域、气候及居民生活的关系。

1．请家长帮助幼儿收集有关祖国各房子的图片、图书、照片，带到幼儿园。

2．幼儿用书p15—16。

3．挂图《中国古典建筑》、《中国特色民居》。

一、资料展示与交流

幼儿展示自己带来的关于祖国各地房子的有关资料，互相交流欣赏。

幼儿介绍自己熟悉的房子。教师：你最喜欢的是哪一种房子？请你来向大家介绍介绍。

二、欣赏与感受祖国的古典建筑

出示《中国古典建筑》的挂图，引导幼儿在中国古典民乐中欣赏，说一说自己的感觉。

三、欣赏各地特色的民居

出示《中国特色民居》挂图，引导幼儿分别描绘他们的特点，重点说一说自己最喜欢的民居以及喜欢的原因。

四、绘画表现

幼儿参照自己喜欢的房子图片，把房子画出来，带回家向爸爸妈妈介绍。

师幼共同将各种资料陈列起来，布置成“有趣的房子”展览会。

祖国在我心教案

祖国中班教案

1、知道10月1日是祖国的生日——国庆节。

2、观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。

3、感受国庆节的欢乐气氛。

国旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖国》vcd音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。

一、听音乐，看挂图 ，了解10月1日是祖国妈妈的生日。

教师：小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了！

二、教师

是谁要过生日了？祖国的生日是几月几日？你是怎么知道的？

教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。

三、引导幼儿观察节日的环境布置，感受节日的欢乐气氛。

2、教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。

四、幼儿看幼儿用书

在画面上添画"五星红旗"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国妈妈的生日。

活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。

《祖国在我心中》教案

：本班某些同学在升国旗时疯玩，对学校等很多组织组织的活动不积极参加，为了增进其爱国主义情感，并且针对清溪镇的实际让其在各种好玩的活动中增强学习意识。

增强其爱国意识，进一步加强其对家乡的热爱，增加学习兴趣，对家乡的发展有初步的认识。

爱国主义的理解。

碟片、故事书等爱国资料。

1、开始环节：将升国旗时疯耍的`同学抽起来委婉的问出他们的想法，可以再将平时不太参加活动的同学也提问来引入话题。

3、结束环节：讨论之后让学生选择代表起来向大家讲述在她心中的祖国，讲述完之后总结完成本话题。

4、延伸环节：问题：祖国怎样住进你们家?

1、概念性的东西学生还难以理解。

2、师生之间的互动还需加强。

3、最好请一些家长参加，可以将一些观念潜移默化。

社会活动设计。

小手会说话。

《祖国在我心中》教案

《祖国在我心中》教案

个性设计教材分析本课是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法引导自学 学生学法讨论、小组合作式学习目标1.理解目标：理解小作者的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情.

2.积累目标：指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气。

3.生字目标：认识生字2个。学会正确书写7个字，并掌握每个字的笔顺规则。学习重点一.初读感知点：初步了解”我”在平时的生活中,怎样爱护国徽,又怎样用自己的行动使国徽更美丽二.细读感悟点：1、教师范读,指导学生读书长句中停顿。

2、充分利用插图边读边想像。

课文中的插图显示了第二小节中”我”在街上扶起摔倒的小弟弟的场景.第一小节擦净硬币上的国徽和第三小节走过天安门,仰望国徽的场景,可启发同学们边读边想象。

为国徽争光添彩。

课后反思         课题回自己的祖国去 授课时间：周﹍﹍。

个性设计教材分析课文记叙了我国著名数学家罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）学法教师导法引导阅读学生学法合作学习学习目标1.理解目标：了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。

2.积累目标：指导学生朗读课文。3.生字目标：认识本课18个生字，包括10个要求会写的生字。学习重点一、初读感知点：了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入，引发学生主动探究的兴致。二、细读感悟点：1重点指导第三五自然段华罗庚的话。

“这一天总算盼到了”这一天是指哪一天？（是指祖国解放的这一天）引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。

2学习课文第10`13自然段。

3学生反复朗读华罗庚的话，体会他说话时的心情。三、能力训练点：注意朗读指导，特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时，可结合“语文天地”中3的要求让学生读中体会，体会后在读4.拓展延伸点：为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国？看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图，完成“笔下生花”。

报效祖国课后反思。

祖国中班教案

1、了解什么是祖国之最，哪些是祖国之最，为什么说是祖国之最。

2、围绕话题谈论，能用连贯的语句谈论自己所知道的“祖国之最”。

3、有做中国人的自豪感。

了解什么是祖国之最，为什么说是祖国之最

中国地图，祖国之最的小图片，如：天安门、长城、喜马拉雅山、长x黄河、东方塔、珠穆朗玛峰。

一、讲述“我喜欢祖国什么”。

教师：“我们祖国有河流、高山、建筑物、名胜古迹等，你最喜欢祖国的什么?为什么?”

二、出示图片，引导幼儿观察，让幼儿知道什么是祖国之最。

1、教师：

“我国有两条著名的河流你知道是什么吗?”(黄河和长x

“看看黄河的水是什么颜色的?长x的水是什么颜色的?”

2、教师小结：“黄河和长x是我国有名的两条河流，黄河是我国的'母亲河，它的水是黄色的，长x是我们中国最长的x，它跨越我国好几个省。”

3、教师：“中国最长的城墙是什么?”(中国最长的城墙是万里长城)

4、教师：“中国最大的城市中央花园是什么地方?”(北京天安门广场)

5、教师：“中国最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我国最高的山是喜马拉雅山，喜马拉雅山上最美的景色是珠穆朗玛峰，珠穆朗玛峰也是我国最高的山峰)

6、教师：“我国最古老的建筑群宫殿是什么地方?”(我国最古老的建筑群宫殿是故宫，也就是古时候皇帝居住的地方)

7、教师：“我国最高的宫殿在什么地方?”(我国最高的宫殿是西藏的布达拉宫，它坐落在山上)

8、小结：这些都是我们中国的祖国之最，为什么是祖国之最呢?因为它们在中国是数第一的，没人能比的，所以是祖国之最。

三、比比谁知道的祖国之最多

将幼儿分成三组，开展竞赛活动，老师出题幼儿抢答，答对的得一多朵小花，活动完后来比哪组得的花多为赢。

你还知道哪些祖国之最?讲给同伴听。

祖国在我心中教案

执教年段：预初年级。

【教育目标】。

1、通过知识竞赛活动，了解击剑比赛中的礼仪。

3、通过歌唱祖国，抒发大家对祖国母亲的深情厚感。

【活动背景】。

【活动准备】。

班主任：确定主题，搭建基本框架。

学生：负责组织，选材，排练。

【班会流程】。

一、引入主题。

主持人以国庆为背景引言，宣布主题班会正式开始。

二、环节过程设计一描述。

三、环节过程设计二描述。

主持人归纳整理，并介绍升旗仪式礼仪。

四、环节过程设计三描述。

培训队礼。中队长讲解分解动作要领。以小队为单位验收。

五、环节过程设计四描述。

诗朗诵，国庆主题（结合礼仪）。

全班合唱《歌唱祖国》。

六、班会尾声设计描述。

1、班主任发言。

2、主持人小结。

中班音乐祖国祖国我们爱你教案

为了使幼儿更加热爱我们的祖国，为孩子们建立文化认同与归属感，我抓住这个对幼儿进行爱国主义教育的良好契机，设计了本次教育活动。，一年一度的国庆节即将来临，在这个即将迎来七十年大庆的日子里，到处喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。

1.感受祖国美景，萌发热爱祖国的情感。

2.能够主动向他人介绍“我心中的祖国”。

3.了解天安门、长城、故宫、长江等祖国的主要名胜古迹。

重点难点。

活动重点：逐步产生热爱祖国的情感。

活动难点：能够主动向他人介绍“我心中的祖国”，并表达爱国之情。

活动准备物质准备：ppt课件、茶叶及器皿、幼儿旅游时的照片(电子版)。

经验准备：知道自己是中国人，祖国的首都是北京;有在国内旅游的经验，参观过天安门。

二、开始部分(1分钟)出示天安门图片引入。

师：这是哪里，哪位小朋友去过，那里都有什么?

幼：天安门，有国旗，警察叔叔……。

师小结：是的，天安门，这里有一面面国旗迎风飘扬，有国徽，跟伟大领袖的照片挂在墙上。从这里还可以看到庄严的升国旗仪式。

环节价值：引入主题，激发幼儿兴趣。

三、基本部分。

2.说一说，分享旅游经历。(8分钟)。

(1)请个别幼儿分享旅游经历。

幼：我去过故宫，那里有……。

师：你觉得那里什么最美，你有什么样的感受?幼：那里的房子很美，感觉故宫很大……。

(3)请幼儿分组分享旅游经历。

师：请小朋友跟你旁边的好朋友说说你去过哪里，看到了什么，那里什么最美，你有什么感受。

师小结：小朋友去了那么多地方，看到那么多美丽的风景，我们的祖国很大，风景很美。

2.走一走，认识祖国的名胜古迹。(8分钟)。

今天，李老师也想带你们参加一场奇妙的旅行，不过今天的旅行有一个艰巨的任务——“寻找美丽”，当你找到“美丽”的时候，一定要大声说出来!小脚丫旅行团准备出发——请上车!

(1)播放课件，出示北京景点：天安门、故宫、天坛、鸟巢、水立方、长城，进行介绍。

师：旅行团的小朋友们注意，请不要在车厢里乱跑，系好安全带坐好。

我们出发了!我们旅行的第一站是北京的长城。孩子们快看窗外，瞧那是哪里?(简单介绍：天安门、故宫、天坛、鸟巢、水立方)北京的建筑好美呀!

长城到了，孩子们请下车!我们现在就站在了长城脚下，我们来认识一下我们中国最伟大的建筑“长城”。“长城”是宇航员在月球上唯一能看见的中国建筑。它像一条巨龙，盘踞在我们祖国的大地上，长城很长很长，被世界称为“万里长城”。俗话说得好“不到长城非好汉”，既然来了就让我们和长城拍一张美丽的照片留个纪念吧。请你摆好美丽的造型，长城美不美?我们应该为祖国有这样的建筑感到自豪!

(5)播放课件，出示景点：东北，海南，并进行介绍。

欣赏完长城，我们要奔向下一站。下一站比较远，我们要改乘火车。请你们排成两队，搭好小火车，准备出发!(教师播放坐火车的课件)火车到站了，欢迎你们来到东北，东北天气寒冷，请注意保暖!小朋友们下车后，请坐到小椅子上休息。东北是祖国最冷的地方，你们看他们穿的是什么衣服?现在他们需要穿厚厚的皮大衣才会觉得暖和。再看树上、地上是什么?到处都是冰雪、树挂，大地、树木变成了白色。尽管很冷，可是这里却有美丽的雪景。(幼儿欣赏图片)还有艺术家们创作的美丽的冰雕，加上彩色的灯光，更是漂亮极了。很多外地人一到冬天都向往观赏这里的美丽景色，冰雕美吗?原来冬天也可以这么美!有了最冷的地方也一定有最热的地方。在哪儿呢?在海南。看，那里的人穿什么衣服?这里阳光明媚、温暖舒适。有蓝蓝的海水，白白的沙滩，高高的椰子树，人们在这里还可以尽情的游泳。海南是暖暖的美!

(6)播放课件，出示景点：云南，并进行介绍。

欣赏完美丽的雪景我们也休息够了，准备向着下一个目的地出发!这次我们要坐飞机去一个更遥远的地方，那里不仅景色美，人更美。登上飞机张开翅膀，准备起飞!(教师播放坐飞机的课件)各位游客云南到了，欢迎您到云南旅游。放下翅膀请到小椅子上休息。云南有美丽的大理、丽江、香格里拉等美丽的风景，还盛产药材、茶叶等。瞧，这是茶园，采茶姑姑在采茶。我们祖国是生产茶叶的大国。今天老师就给小朋友们带来了一些茶叶，请小朋友们闻闻茶叶的芳香。云南还是一个多民族的地方。我们祖国有多少个民族?(56个)而云南就有25个少数民族居住在这里，他们都有属于自己民族的美丽的服装和头饰，有自己的好听音乐和优美的舞蹈。

(7)播放课件，看长江视频，进行介绍。

师：孩子们，我们的旅行马上就要结束了，我们游览了祖国一大圈，很辛苦，让我们坐飞机回家吧，出发啦!(教师播放坐飞机课件)瞧，下面的这条大河就是祖国的长江，它是祖国的第一大河，让我们欣赏着长江的美丽沿着长江流过的地方飞回去吧。

教师小结：祖国美在哪里，激起幼儿的爱国情感。祖国建筑美、景色美、物美、民族美。

环节价值：此环节帮助幼儿认识祖国的名胜古迹。通过交通工具的变换，使幼儿感知距离的远近，感受祖国之大。通过对比的方式欣赏祖国名胜古迹不同的美，激起幼儿爱国之情。

三、结束部分(8分钟)。

介绍我心中的祖国，表达爱国之情。

幼：漂亮的，美丽的，很大……爱祖国，喜欢祖国。

师：现在，让我们去把对祖国的爱分享给别人吧，让别人也同样爱祖国!环节价值：通过介绍我心中的祖国，内化，传达爱国之情。

活动延伸：假期请幼儿同家长一起绘制亲子作品“祖国妈妈生日快乐”，为祖国妈妈送上节日祝福。并请幼儿在展览活动中介绍“我心目中的祖国”表达爱国之情。

表达出来，目标基本完成。在活动中大多幼儿表现出了对祖国的热爱，有主动表达对祖国的热爱之情的愿望。

活动开始部分，我提供了幼儿外出游玩的照片，激发了幼儿参与互动的兴趣，而且专注点和话题都集中在祖国名胜古迹上。从而引出带幼儿去游览祖国名胜古迹，寻找我心中的祖国的活动环节，感受祖国很大，很美，幼儿对活动内容很感兴趣，在活动中参与性强。

从教学准备来看：在教学准备上，我为幼儿提供了多媒体教学课件、幼儿旅游照、祖国名胜古迹图片。根据孩子们对可播放的画面比较感兴趣这一特点，多媒体教学课件里我放了介绍长城与黄河这些重要景点的视频，引导幼儿感受长城与黄河的长度与气势。我收集了每名幼儿的旅游照放在一个文件夹内，当幼儿回答问题时我会打开相应的图片，使幼儿回忆起已有经验，并与接下来建立的经验做好连接。祖国名胜古迹图片在幼儿向他人介绍心目中祖国，分享爱国情感时自主选择使用。活动为幼儿提供了互动、交流与分享的机会。

从教学方法的选择与适宜性等方面来看：活动过程中我运用了启发提问法，经验梳理法，精神层面及材料的支持法等。主要是给予幼儿足够的空间和时间，去感受祖国的美从而产生爱国之情。并用介绍我心中的祖国的方式去表达自己对祖国妈妈的热爱之情。活动中我激发引导幼儿主动思考，发现。在梳理和提升经验的时候，引导幼儿总结。活动结束分享环节，给予幼儿与同伴交流和分享的机会，且支持幼儿自主选择想介绍的图片，用自己的方式去分享。幼儿在活动后的延伸是幼儿回家与家长绘制的“祖国妈妈生日快乐”的画，为幼儿的情感表达服务，活动结束是下一个情感表达的机会，最后我们请幼儿在园里的展览中展示自己的作品，抒发交流爱国之情。

教育活动的不足之处是，在各环节时间的把控上还需要再加强，重点的环节多一些时间，不重点的地方不可拖沓。“游览”中介绍景点，多一些启发，少一些介绍。

中班音乐祖国祖国我们爱你教案

1发展幼儿的观察力，注意力，初步的语言表达能力。

2启发幼儿说说这儿歌中都有谁，他(它)们的妈妈都是谁?

3通过学习这首儿歌教育幼儿要爱妈妈，爱家乡，爱祖国。

4引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学的重点：理解儿歌的内容

教学的难点：理解祖国是我们的妈妈，我们要爱祖国

1背景画三幅，活动图画卡6个

2录音机一个，磁带一盒

开始部分：1谈话：我们的妈妈。

第一句并认识它们的妈妈是谁。

2出示第二张画(太阳，月亮，星星)引导幼儿认真观察，启发幼儿

学习儿歌第二句并认识它们的妈妈是谁

3出示第三张画(长城)引导幼儿观察画面，启发幼儿学习认识我们

的祖国以及图画上的内容。

爱祖国。

5师生齐诵儿歌〈祖国是我们的妈妈〉

花朵，小草，树木是一家，大地是它们的妈妈。

太阳，月亮，星星是一家，天空是它们的妈妈。

你，我，他是一家，祖国是我们的妈妈。

我们爱妈妈，我们爱祖国。

结束部分：1教师小结学习情况，给幼儿表扬，奖励，肯定

2带领幼儿齐跳舞蹈〈祖国祖国多美丽〉

我觉得整个教学活动设计的思路还是比较清晰，简单的.通过情景引导，欣赏图画，动手操作，一个环节紧扣一个环节，过度的比较自然，幼儿能随着老师的思路一步步接近主题，前办部分的教学自我感觉还不错与幼儿互动也很好，可是随教学活动的深入，后半部分有点乱，幼儿不是很理解。整个活动中幼儿表现可以说是非常不错的，注意力集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守，大部分幼儿举手发言，很积极，思维跟随着老师，当然也有幼儿虽然坐似端正，但没有积极发言。作为老师上课前不但要做好物质的准备，更主要的是做好心理准备，上课时，脑子里总在想下一步该说什么。而又急于把他们引导自己的思路上，课堂语言不够熟练，这也是我语言教学活动的毛病。

美丽的祖国中班教案字

1.理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。

2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.愿意分角色表演简单的'故事情节。

活动准备。

1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

3.幼儿学习资源第32~33页。

活动过程。

1.借助图片，帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。

2.结合教师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

(1)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。

(2)教师尝试接龙朗诵诗歌，如教师朗诵前半句，幼儿接后半句。

(3)完整朗诵诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。

(1)尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)。

用同样的方法仿编出其他诗句。

(2)尝试创编诗歌。

出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么?

(3)师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

活动延伸：

1.阅读幼儿学习资源第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进行仿编诗歌游戏。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

祖国中班教案

我班小朋友对我们的祖国认识不够，对国旗和国徽还认识不够。

1、理解诗歌内容，认识祖国的国旗和国徽。

2、培养幼儿热爱祖国的情感。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

培养幼儿热爱祖国的情感

1、幼儿用的中国地图四幅，分散贴在教室内。

2、在黑板上绘制一幅中国地图

3、天安门等场景图及朝鲜族、维吾尔族、等少数民族小朋友图片。

4一面五星红旗

1、观看大地图，感受祖国的大与美。讲解地图的方位，让幼儿明白上北下南、左西右东。寻找祖国最北与最南地方。

2、由教师帮助寻找朝鲜族、蒙古族、傣族等少数民族居住的地方，并请幼儿在上面放相关的民族娃娃图片。

3、小组活动，自由观看中国地图。幼儿自找伙伴观看幼儿用的中国地图，鼓励他们说说自己曾经去过的地方，并描述那里的美丽风景。

活动前我把一面鲜艳的五星红旗展现在幼儿面前时，马上吸引了他们的眼球，“哪来的”、“好漂亮”大家小声的嘀咕着。趁势追击，我马上引出了今天的活动主题，孩子们显得很高兴。在后面的活动中，孩子们通过观看地图，找我们自己的国家，提升孩子们对祖国的热爱。

在这个活动中，我首先出示国旗让孩子们来认识。当我出示国旗的时候，孩子们很积极地说出这是中国的国旗，特别是李然小朋友，“老师，我知道这是中国的国旗，我还知道它的名字是‘中华人民共和国国旗’，这是我奶奶告诉我的！”；班上最聪明的蔡子涵也积极地举起了手，“老师，在我爸爸的办公室就有国旗，比你这个要大！”孩子们你一言我一语的说了起来，有的还说要画国旗！本次活动中，我注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，我想这样孩子们才能真正的了解我们的祖国，真正的从活动中学到知识！培养孩子热爱祖国的情感。

中班社会祖国多美丽教案

1、结合：“十一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。

2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》。

3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

（1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

（2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字——中国，知道自己是中国的小朋友。

（3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

（1）请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）。

（2）教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

（3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。

（4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

（1）请几个小朋友上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗？”

（2）“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义。

（3）在《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。

祖国多美丽中班教案

1、结合：“十.一”庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。

2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。

1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。

2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》。

3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。

(1)在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。

(2)出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。

(3)请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。

(1)请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，(花和气球等)。

(2)教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。

(3)幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。

(4)讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮?知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

(1)请几个小朋友上来，问“你一个人能吃完这个大蛋糕吗?”

(2)“怎样才能吃完这个大蛋糕”再次帮助幼儿理解合作的意义。

(3)在《我爱北京天安门》的音乐声中，吃蛋糕，分享祖国妈妈生日的愉快。

中班语言教案：祖国

1、发展幼儿的观察力，注意力，初步的语言表达能力。

2、启发幼儿说说这儿歌中都有谁，他（它）们的妈妈都是谁。

3、通过学习这首儿歌教育幼儿要爱妈妈，爱家乡，爱祖国。

重点：理解儿歌的内容。

难点：理解祖国是我们的妈妈，我们要爱祖国。

ppt课件、音乐。

1、开始部分：

（1）谈话：我们的'妈妈。

（2）带领幼儿齐唱世上只有妈妈好。

2、基础部分：

（4）师生齐诵儿歌：祖国是我们的妈妈。（出示图谱）

花朵，小草，树木是一家，大地是它们的妈妈。

太阳，月亮，星星是一家，天空是它们的妈妈。

你，我，他是一家，祖国是我们的妈妈。

我们爱妈妈，我们爱祖国。

3、结束部分：

（1）教师小结学习情况，给幼儿表扬，奖励，肯定。

（2）带领幼儿齐跳舞蹈《祖国祖国多美丽》。