给标点符号的一封信（实用22篇）

优秀作文要求语言精准、结构严谨，能够将作者的思想完整表达出来。接下来是小编整理的一些优秀作文范例，希望能够对大家的写作有所帮助。

给标点符号的一封信作文

亲爱的表姐：

你好！你的来信我收到了，看来你在罗马过得很快乐！！我真羡慕！转眼间，一学期过去了。下个学期我就读五年级了！现在正是傍晚时分，我觉得我正在慢慢地长大，心里好高兴。想不想听听以前在学校里的故事？我真是太激动！

上个星期五，先是在英语课上，老师miss刘闹出了一个笑话！她跟我们一起做英语游戏，很开心！不知不觉就下课了！miss刘突然叫一声：噢！糟了，今天忘记抄单词和听写了！还没布置家庭作业呢！算了，今天是最后一天给你们上课，就算了吧！miss刘话音刚落，我们全班都欢呼起来，因为这一来，就有俩天的时间复习啦！后来的语文课也很有意思。老师请一些同学来读课文，忽然，老师的眼睛盯住了我说：你们前面这一行的后面这一个同学是谁？"同学不约而同的说道：南宫依依！

老师把我叫起来朗读1~4自然段，又说：南宫依依在我的课上总是不举手发言，我就不记得你的名字了！说完继续点同学起来朗读课文。我的心扑通、扑通、的跳着，因为我是第一次站起来读书。但轮到我读时，我还是很流利地读出来了。老师笑眯眯地对我竖起了大拇指：这是一流的朗读课文水平！我本以为这节课下面的事件可以平安无事了，谁知，过了一会儿，要说段意了，老师又点到我了，这一次，我紧张得什么也没回答出来，脸也红了。于是老师请我坐下再想想。

我想我明明是知道段意的，为什么一站起来就不记得了？后来我仔细想了很久很久，才明白：当老师点我的时候，我太紧张了，教室里53双眼睛看着我，使我更为局促，所以才出现了那样尴尬的场面。唉！都怪我平时太内向！缺少锻炼啊！表姐，你一向那么开朗大方，那么优秀，你是怎么做到的啊？有什么好经验一定压迫传授给我呀！时间不早了，我也该睡了！就写到这吧！

祝表姐：

永远快乐！身体健康！学习进步！

表妹南宫依依。

五年级:南宫依依。

写给标点符号的一封信

不知怎么搞的，现在破折号阿姨、问号大伯、省略号帅哥、引号姐姐都下岗了，就连最靓丽的感叹号美女也不例外，只有句号爷爷和他顽皮的孙子——逗号倒挺风光得很呢！

这不，你瞧，小朋友们的作业本上到处都是句号和逗号也爷孙俩忙碌的身影。我也曾问过小朋友们，问他扪为什么只对句号和逗号爷孙俩青睐有加，你猜，他们怎么说？两个字：简单！这是什么话！

听说前几天中学王子和公主吵起来了，就是为了你们的事！王子怪公主溺爱你们，该用的不用，不该用的乱用。公主说王子管得太严，少了个性。你们说，谁对谁错？后来这件事闹到了语言管理委员会，语委会开会研究，经过表决，通过语委会20xx年第11号决议，特恢复你们应有的地位和职能，并严惩庇护者。我想你们的好日子到了！

话又说回来，有了好政策不等于就有了好日子，你们可得珍惜这来之不易的机会，在小朋友们面前多多展示自己的优点，也他们多接触，常来往，有了感情，才能过上好日子！

好了，说了半天，我还得给语委会发个email，与他们的决议投一张赞成票呢！下次再聊吧，拜拜！

祝大展宏图！

一完小学五年级：匿名。

给标点符号的一封信作文

亲爱的尹老师：

大家都说老师是辛勤的园丁，我就不一样了，我把老师当成了自己的父母，有句古话：一日为师，终生为父。是老师教给我们的知识，没有老师，我们现在就是大文盲，所以，老师是我们的亲人。

记得五年级上学期，尹老师第一次教我们的时候，我们都很好奇，来了新老师。第一次上课有点不适应，尹老师的第一次上课我记得最清楚了，她先介绍自己的名字，她介绍名字时我就知道这个老师很好，在语气上就能听出来，说话特别温柔。我已见尹老师就有点喜欢老师了。

在你教学的期间，我学会了游戏作文，你和别的老师不一样，别的老师让我们写作文的时候，就这么单调的写，也没有什么游戏作文。自从您来了，我们的作文就不再单调，在作文上也有所提升，这还要感谢老师的大恩大德，也要感谢校长，要是校长不把尹老师调到我们班，我们也就写不好作文了。

我们马上就要离开母校了，就要离开亲爱的老师了，我真的有点舍不得，希望尹老师能去初一教我们。老师您对我的大恩大德，我永生不忘。离开母校后，我会每个教师节去看您。以表达您对我们的养育之情。

花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以初中好好上学向您感谢吧！

祝您。

全家幸福，青春常在。

您的学生东东。

济南三十四中学六年级：kaixin8000。

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给标点符号的一封信作文

在属于您的节日里，我首先向您祝贺，祝您“教师节”快乐！

沈老师，我要感谢您对我们的教育，是您让我们知道了许许多多的做人道理，让我们获取了丰富的知识。我非常敬佩您，因为我们这些小不点每次和您说话，您总是俯下身子，面带微笑的洗耳恭听，让我们体会到了您对我们的爱护；您每次要求我们去做事的时候，您总用商量的口吻对我们轻声细语，让我们体会到了您对我们的尊重。

上课时，总有几个调皮的同学不留意的做起小动作，但您从不会直接喊出他们的名字，而是走过去看看他们或者帮他们理一理桌子来提醒着上课不专心的同学，给他们留足了面子，同学们也会自觉地改正错误投入到知识的海洋中。

记得有一次，我身体不舒服，我坐在位置上不想说话也不想动。此时，我的一举一动被您发现了，是您马上牵着我的手去办公室，为我倒上一杯热水。上课时您让我靠在桌子上，下课了又走过来亲切地问我，还让几个同学来陪我聊天。当时，我真的非常感动，在此，我要感谢老师的关心。

您不仅仅关心我一个人，全班每位同学都得到过您的关心和爱护。您的爱生情感流进了我们心中。您怕我们太累，中午一定要我们午休，让我们休息好，才可以养足精神上好下午的课。自己却在讲台上一边照看我们，一边还在批改作业。您的一言一行都被我们记在了心中。老师，你的脾气是那样的温和，上课时总是笑眯眯的，用微笑与幽默把我们引进课文中。对于犯错的同学您从来不批评，而是心平气和地说理，让他们把道理牢牢地记在心里，以后尽量不犯。

沈老师，您是一位和蔼可亲、认真负责的好老师！所以我常为自己感到庆幸，因为在我人生的起点能遇到您，我再次向您致敬！

给标点符号的一封信作文

不知怎么搞的，现在破折号阿姨、问号大伯、省略号帅哥、引号姐姐都下岗了，就连最靓丽的感叹号美女也不例外，只有句号爷爷和他顽皮的孙子——逗号倒挺风光得很呢！

这不，你瞧，小朋友们的作业本上到处都是句号和逗号也爷孙俩忙碌的身影。我也曾问过小朋友们，问他扪为什么只对句号和逗号爷孙俩青睐有加，你猜，他们怎么说？两个字：简单！这是什么话！

听说前几天中学王子和公主吵起来了，就是为了你们的事！王子怪公主溺爱你们，该用的不用，不该用的乱用。公主说王子管得太严，少了个性。你们说，谁对谁错？后来这件事闹到了语言管理委员会，语委会开会研究，经过表决，通过语委会第11号决议，特恢复你们应有的地位和职能，并严惩庇护者。我想你们的好日子到了！

话又说回来，有了好政策不等于就有了好日子，你们可得珍惜这来之不易的机会，在小朋友们面前多多展示自己的优点，也他们多接触，常来往，有了感情，才能过上好日子！

好了，说了半天，我还得给语委会发个email，与他们的决议投一张赞成票呢！下次再聊吧，拜拜！

祝大展宏图！

给标点符号的一封信作文

你们好！自从你们去打工去石台，我已经哭了好几次。每一次哭都会想到你们。

我出生到现在，从来没有离开你们所以当你们离开我时，我就好像一支小船在无边无际大海中飘荡，没有依靠心里无比伤心。

自从你们走后，一到晚上家里是那么的孤独和孤单随然一家人在一起但已经赶不到这一点了，只有我和表哥互相依靠着才有一丝温暖。可我想到你们不是为了老爷的病，绝不会把我抛在家里，我这时就不难过，为了老爷的病，我什么都舍的。

可事实正面了我的担心是多余的。你们刚走几天，邻居都来看望我。特别是门奶奶，更是无微不至的关心我。前些天，我有一些小感冒，门奶奶给我冲了药，看着我喝下去。现在感冒好了，门奶奶每天都来我家问我吃什么菜，有时还帮我做饭。我绝得门奶奶真好，现在不绝的冷清了。

期末考试之前，我预到难题，老师知道我家没人，便亲自辅导我，使我考了一个好成绩这学期有拿到三好学生。我真感激老师。

我还有一个好伙伴。他放学和我一起回家，上学和也我一起回家。我们很快乐。他处处为我，有了好吃的跟我分享。有好玩的也给我分享。我们互相学习！

我已经12岁了，已经过了12个生日。每一次生日都是你们找人来给送我礼物，每一次生日上都是孤独。我最想要的是你们回来。

春节快到了。我们全家虽然不能一起欢度佳节，我心中不免难过。但是，想的我的周围有着一颗颗火热的心，有一双双温暖的手帮助我，我又转怒为喜。放心吧，亲爱的爸爸妈妈，我们春节一定愉快。

在此祝你们身体健康，生活愉快！

儿子：小杰。

12月10号。

六年级:管文杰。

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给标点符号的一封信作文

表姐：你好，最近学习忙吗？课余生活丰富多彩吗？节假日除了做作业外，你是怎么过的？在节假日，我做完作业后，有时打乒乓球，有时看看课外书，有时也在爸爸的陪伴下到野外去看看大自然的美景。今天下午，我和爸爸就骑着一辆“小黄牛”自行车到乡村快快乐乐地玩了个够！刚出家属院大门时，太阳还高高地挂在天空，抛出的阳光是那么灿烂，那么有力。环城公路两旁，种植着许许多多的玉米、水稻、黄豆等植物，绿油油金灿灿的。公路左侧的池塘边，几个小朋友正在专心致志地捉蝌蚪，可能是没捉到的缘故吧，不一会他们就离开了。来到公路旁的小山丘上，向远处眺望，漫山遍野全是玉米杆子和秧苗，远远的田里有两三个穿花衣服的妇女在劳作，真是“万绿丛中一点红”！天际层层叠叠的山峰，隐隐约约的，给人留下一种神秘感和无限的遐思。近处，几棵雨伞似的大榕树呆呆地站在那儿；草滩似的田地碧绿碧绿的，十分美丽；这些树啊、草啊，都沐浴在阳光里，熠熠闪光。不知不觉中，太阳一点一点地往下坠。突然，厚厚的云层把太阳软禁起来，天空立刻暗了下来。太阳使劲挣扎，用尽力气一挣，又发出了万仗光芒，云层终于彻底溃退了。我痴迷地看着太阳，正要为它欢呼，它好象看穿了我的心思，脸一红，飞快地落下去了。我久久地站着，恋恋不舍地观赏着大自然，在爸爸的不断催促下才回家。表姐，还有一个月就快要放暑假了，你准备怎么过一个愉快而有意义的假期？希望你把假期计划告诉我，让我也借鉴借鉴。此致祝学习进步表弟：星星6月3日批语：文章生动地向“表姐”叙述了“我”与父亲一起到野外观赏自然美景的事情。景物描写层次分明，想象力丰富。过渡自然，语言简洁。书信格式正确。

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给标点符号的一封信作文

亲爱的妹妹：

你好！

明天你就要离开家了，为什么这么说呢？因为你要提前开学，这学期的你就要进入了初三的大门。即将面临的是中考的磨练与考验。这对于你来说是个很难磨的`过程。这段路程很艰苦，它是为了考一个好的高中的一个重要阶段，对此我有好多话给你说。

明天的你就要去学校了，这次妈妈让你住宿肯定有她的理由，你不要内心生气，也不要怀疑妈妈不爱你怎么。其实她是爱你的，毕竟我就是从住宿这条路走过来的。对于你住宿，家里也商量了很久。因为你学习不是很好，在家里，爸爸又很忙，妈妈又不懂什么。谁也帮不上你什么忙，去了学校，只要你勤快，你可以和舍友还有好朋友之间来一起学习，那不是很好吗？家里的你，不由自主会拿起手机。

亲爱的妹妹，明天你就要住宿了，就是怕你吃不好，别人打饭，你打不到怎么办。还有你第一次住校和舍友不会相处怎么办？你起不来怎么办？好多问题都会出现在我的脑海。但这些都是次要的，我是想让你开始重视你的成绩。我不要你名列前茅，我只需你努力就好。你要记住，初三虽然不比高考紧张，但是它也是一个让你和其他学生分辨的机会，也是你去一个好高中的机会。你要用尽全力去面对中考。

妹，对于你我有好多话要说，但是我不知道自己还应该说些什么，只希望你自己照顾好自己。我相信你，加油。

此致

敬礼

你的姐姐：xxx。

20xx年x月xx号。

给标点符号的一封信作文

亲爱的李老师：

您好！

不知最近您身体如何，颈椎舒服吗？喉咙舒服吗？可别太累哦。

我知道，您为我们操碎了心。那一次，因为劳累过度，您的喉炎又发作了。上课时，您的喉咙沙哑得几乎说不出一句话，咿咿呀呀的，真有点儿唱京戏的味道。可我怎么也高兴不起来老师您生病了，还带病来上课，功课是赶上了，可您的病耽误了。看着您疲惫又忙碌的身影，我不由得为自己有一名这么优秀的老师而自豪！

在我的印象中，您永远是伟大的。是啊！您为我们付出的实在太多太多，而我们对您的回报却太少太少。您有如一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有如一个方向标，带领着我们在知识的海洋中遨游。让我们知道：什么书该读，什么书不该读。您公平p公正，差生进步了表扬，优生做错了照样批评啊！李老师！您有如春雨般滋润着我们的心田，让我们在步入中学之前认准了前进的道路。

那一次，我收作业收得太慢，您批评了我，告诉了我做什么事都要快，不要拖拖拉拉，这样不好。还有一次，我的一句话发表在了《读写天地》的真心真言栏目上，我很是高兴，您也鼓励我再接再厉。

啊！正确的批评，真心的鼓励，这是我一生取之不尽，用之不竭的可贵财宝！在此，我深深地感谢着您陪伴我走过了两年的路程，也深深地感激您对我们做出的贡献！

此致：

敬礼！

你的学生：邹滢。

华安县实验小学六年级：静静的夏夜。

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给标点符号的一封信作文

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!

从家到学校，足足一公里多路，我每天下午都自己走回家。尽管是背着沉重的书包，太阳当头照得我满头大汗，有时我被雨淋湿透了。有时候妈妈说要去带我，但我都宛然拒绝，原因只有一个：我要坚持锻炼，证明我已经长大。

还有，每天中午吃完饭我都主动去洗碗，从杯子到小碗，从大碗到大盘，现在连炒菜的大锅，我是一样一样慢慢学会洗干净的。我还常看你们下米炒菜，多学些家务，为的是分担你们的负担。父母不可能陪伴我一生一世!雏鹰总要独立翱翔。

爸爸妈妈，是你们呵护我走过风风雨雨，是你们把我慢慢养大。世界上有两种爱绝对经得起沧桑的考验，经得起世间万变――那就是父爱和母爱!每当晚饭后，我都熟练操控工夫茶，为你们奉上两杯浓浓醇香的工夫茶，以解你们一天工作的疲劳。

亲爱的爸爸妈妈，在这花开的季节，送上一束最美的鲜花，千言万语汇成一句话：爸爸妈妈，你们辛苦了!但女儿已经长大!

给标点符号的一封信作文

尊敬的孔夫子：

您好。“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”，“三人行，必有我师焉。”这些富有哲理的句子都是您说的，哪一个中国人不知道。

您在公元前551年出生，正值春秋战国之际，您是一个鲁国人，后因不满定公及执政贵族季恒子，便离开鲁国而周游卫国、宋国、陈国、蔡国、楚国等国，传播您的思想。我要告诉您，您的`杰出弟子将您的言行总结成了一部语录体书――《论语》，正是这本记录了您的言行的书影响了二千余年的中国历史，留下了难以磨灭的痕迹。

我要告诉您，这部《论语》是我们的必读书，您的书中的仁、义、礼、智、信、恕、孝、悌等道德规范修养，影响了无数的中国人，使中华文明之火相传不熄。

我要感谢您，您的话语也深深的影响了我。

您的思想在两千多年的历史长河中熠熠生辉，为我们解惑答疑。孔子，我由衷的感谢您！

此致

敬礼

石家庄市四十一中学初二二班。

高先泽。

给标点符号的一封信作文

人们常说“成熟不是心在变老，是泪在打转。”此时的我，眼眶里充满了泪水，而我却怎么也笑不出来。是失望？是后悔？还是感动？或许这正是内心里最脆弱的那根弦被触动的感觉吧！回味着实话实说的'“不容易”节目，伴随着《感恩的心》感人的乐声，回忆着过去的点点滴滴...长大不容易，感动更不容易.曾几何时，在家里，我是一个“虚伪”的乖乖女。对于家里什么事都绝对的服从，您们叫我做什么我就做什么？只是偶尔会撒撒?桑?级?岫ザプ欤??谴蟛糠值姆?尤词俏弈蔚摹曾几何时，在学校里，疯玩成了习惯；上网、无心学习也成了习惯。曾几何时，只有在身上没钱的时候，才会想起您们。曾几何时，我也开始学会打开手脚的花钱...太多的“曾几何时”，我的心开始疲倦了！曾几何时，只有在夜深人静的时候，才会想起您们，为了我的学习，生活辛苦的奔波着。无情的白丝赶走了您们曾经的黑发，无情的斑纹爬上了您们光滑的额头；无情的岁月摧残了您们曾经的年轻...曾几何时，只有在伤心难过的时候，才会想起您们，也只有您们才会在我心灵受伤的时候为我“包扎”伤口；曾几何时，只有在失败的时候，才会想起您们；曾几何时，我的心也开始慢慢的懂得，世界上只有您们才是最爱我的人；曾几何时，我的心才开始慢慢的懂得，您们的怀抱才是我生命里最温暖的港湾；曾几何时，我的心才慢慢的懂得，我要开始报答您们；曾几何时，我的心才终于学会开始关心您们？爸爸妈妈~过去我所做的一切让你们伤心的事，过去我所说过让您们伤心的话，我错啦！时间不可以倒流，一切不可以重头再来，后悔已经在我心中停留，我会努力，我会好好?w?，努力做好我自己。我想我不会让您们失望的！此时我的心里只有后悔，此时我的心里只有感动，此时我也最想说：爸爸妈妈~您们辛苦啦！谢谢您们！我爱您们！

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标点符号的争吵

一天，我听见从书里传出来了吵闹声。我悄悄地走近它们，仔细地听了起来。原来，吵个不停的是一些标点符号。

感叹号拄着拐杖、跺着脚，首先发言：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”它的声音就像铜锣敲。小问号竖起耳朵一听，不同意了，连忙说道：“哼！要是没有我来发问，怎么能引起读者们的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗号听了它们的话后，把腰一扭，它和顿号一起反驳道：“要不是我们把句子断开，句子就会像一根长长的面条，一口气读完，会累死人的，我们才是最重要的呢！”省略号也急得连蹦带跳的：“我……”

它们都跑出来争第一，说起话来头头是道，谁也不让谁，吵得不可开交。这时，

字典。

公公听到了它们的争吵声，语重心长地说道？“你们都很重要，文章里少了谁都不行，你们要团结起来才能构成一篇完整的好文章啊！”标点们听了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了头。

标点符号的学习000

给下列句子加上合适的标点：

1、公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了。

2、我又惊又喜情不自禁地叫道你真是我的好妈妈。

3、菜市场的蔬菜品种可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清。

6、他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了。

9、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了。

10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀。

12、小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书。

小明说我在读小学生优秀作文选。

爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句。

14、夜晚的北京多么明亮多么辉煌。

15、上星期六我向小明借了许多书有上下五千年安徒生童话中国古代寓言故事。

16、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧。

17、图书角的书可真多呀童话小说寓言诗歌各方面的书都有。

18、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家。

19、三个小朋友画了被大风吹弯的小树被风吹斜的雨丝小男孩手中转动的风车。

20、他多么喜欢小汽车啊。

标点符号的学习000

知识点：在掌握基本用法的基础上———。

2、速记方法、口诀。

3、练习。

一、导入及激趣：有些人对标点符号极不重视。他们认为只要字不写错，用不用或者随意使用标点符号都无所谓，不会影响到文章的表情达意。其实不然，文学大师郭沫若就十分重视文章标点，他曾多次强调：“标点一定要恰当，标点好像一个人的五冠，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错了，意义也就变了。”

曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的吗？”弄得这个富翁哭笑不得。

遗嘱有位老人临终前立下遗嘱，內容是：「八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不干涉」。老人的儿子和女婿，都认为自己是继承人，两人最终对簿公堂。

主审官命他们提出理由，女婿便抢先念道：「八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。」接著，儿子说：「八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。」主审官一听，感到为难，无从断案。

一.顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。例：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

例：他三十六七岁。距这里二三里。

这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组。2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究。

练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。

3.并列词语之间有了“和、与、或、及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。一般情况下，并列词语的最后两项间用连词而不用顿号。4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例：萝卜切得纤细，均匀例：这个故事讲得真实，生动。

例：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

6.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。8.并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。

例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

这里的山啊，水啊，花啊，草啊，都是我从小就熟悉的。7.互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。

二.逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

（一）一般用法。

1.可以用在主谓之间，但一般有一定条件。

（1）主语较长的例：这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。（2）强调主语。

例：北京，是我们伟大祖国的首都。

(3)主语后有语气词例：你啊，还是那个老样子。

(4)变式句（主谓倒装句）例：怎么啦，你？例：多么美丽，这一朵朵鲜花。

(5)谓语是主谓短语。

例：自行车，我骑出去了。

2．用在较长的宾语前边，用在动词与宾语之间。主谓短语作宾语，前边可有逗号。例：我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。3．用在句首状语后例：眨眼间，他就把作业做完了。

4．用在独立语后。

例：据说，最美的城市应在山与湖之间。(注意：据说后面不能用冒号)。

5．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般关联词语后是不必停顿的。(成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面，如：如果„„那么„„、虽然„„但是„„、因为„„所以„„)例：但是，我还有话要对你说。

例：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。6．用在后置定语前。

例：我们应该有新的生活，为我们所未经历过的。

7.用介词“把”、“被”等组成的介宾短语作状语，与谓语联系紧密，一般不用逗号。这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。

8.用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注意安全。

三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。分号在复句中使用时注意以下两点：

（1）在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

天才出于勤奋，知识在于积累。

（2）在某些转折复句“但”前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。用（，）也可。

（3）并列的分句出于分清结构和强调的需要，即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：例：这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。分项列举的各项之间，也用分号。

层次划分：

并列词语注意分类，小用顿，大用逗；分句之间小的用逗，大的用分，甚至用句号。

例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

例：市一中学的校长、主任、第三中学的校长、主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）。

四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。

例：北京的紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。例：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就这些。（总结上文时相当于破折号）运用冒号时应注意：

1．冒号要管到句末，如果只管到句中，就只用逗号，破折号或不用。

例：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。）。

例：本市文坛的三位女杰——王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）。

例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。4．没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)5．“xx说”、“xx想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。例:他说今天不回家了。例：他说：“我今天不回家了。”例：“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”例：“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。

6．冒号还可表总结。不过，若被总结的若干句之间已用了句号，就不能用冒号来总结上文，因为这很容易被误解为是对最后一个句号以内的总结。在用冒号领起下文时也要注意，如果被领起的内容超出下面一个句号以外，最好改用句号。

如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。7．同一句中不能用两个冒号。

例：“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”（两个冒号中应有一个改为逗号。）。

五、引号：

表文中引用等的标号。

1．引文独自成句，意思完整，句末点号在引号内，引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）。

我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。）2．间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。

黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。例：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”

例：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。

六、破折号。

（1）解释：说明前文。

例：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”（3）表说话的中断和延长。

例：“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。例：那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）。

例：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科：

——环境声学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者等。

（6）总结上文。

括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。

2．破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。

3．破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。4．破折号与冒号的区别：

（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱„„（表提示）。

（2）我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）（3）“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。

5．行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。

六、感叹号：用于句末表强烈感情。

注意（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。

例：多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例：啊，啊！又到春天了。(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。例：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）。

七、问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。

（1）选择问句中不论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句都用逗号。

选择问句中，如果为了强调，每个选择分句后都用问号，此类句子在分句后一般有句末语气助词。例：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我个答复。区别：告诉我你是坐飞机来呢，还是坐汽车来。（2）如果连续几个问句不是选择关系，而是各自发问，那么每个问句末尾都用问号。例:除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？例：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。

（4）有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。整个句子不是问句，但并不要求回答，其目的只在于陈述一种情况，这种句子也不用问号。例：他家住哪里，我不知道。例：谁也说不清他到底是什么人。（5）反问句连用必须都有问号。

八、括号：

表示文中的注释部分的标号。

括号分为句内括号和句外括号两种。

1．句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。

（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。例：我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在后括号后面。2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。

（3）句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。

十、书名号。

主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。其他应注意的问题：

1．叹号、问号不能用在句子成分之间，因为其语气停顿相当于句号。如：我呀，还得再活上一阵子呀!2．省略号不能和“等”同用。

张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行，演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡„„等当红艺人，演出阵容非常庞大。

3．书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？“资本论”应加书名号。4．破折号与省略号的区别：

破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：“我„„不行„„了，请„„你„„”5．省略号后一般不能再用点号。

一、口诀复习法。

1、问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号。

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号。

大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号。

分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号。

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号。

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号。

注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

标点符号的注意事项

标点符号的作文

夜深了，人们都睡觉了，标点符号们却闹翻了天。

感叹号说：“我是用来表示热烈语气的，你们谁都比不上我。”

问号反抗感叹号：“我才是最有用的，不是我来发问，人们能大笑吗？”

小逗号和小顿号一起对抗问号：“我们才是最有用的，如果不是我们把句子逗开，文章将会变成一根长长的面条。”

句号大声说：“我的用处最大，如果不是我，那文章就会没完没了。”

省略号说：“如果没有我那文章就会啰里啰唆的写个没完。”

双引号兄弟说：“如果没有我们，那文章就不好读。”

书名号大声说：“如果没有我，那人们就不知道这个特别指出的是什么样的名称。”

吵着吵着，字典公公说：“你们别吵了，你们都有自己的用处，你们要用到关键的`地方，才算有用。”

标点符号的作文

欢迎来到标点符号大家庭。这是一个特别的大家庭，一个团结的大家庭。

老大是句号，又圆又大，长得胖胖的'，它的用处很大，如果没有他出门，一篇篇文章就没完没了。

说起逗号弟弟，那只是小巧玲珑，就像小蝌蚪，虽然个头不大，但用处不少，当然逗号弟弟功劳再大，也不能独立完成一篇文章，要句号收尾。

引号也是个这样技术，一般不出门，可没了它，文章就乱了套。

省略号最神秘，一出生就是六胞胎。让人摸不着头脑，有时表示断断续续，也是表示语言未完。

顿号是最小的，年轻有为，是执掌一分的大叔。如果，没来顿号，黄白绿黑，岂不成了一个词。

感叹号容易发怒，动不动就跟别人强攻，话虽如此，可有时感叹号还少不了。

标点符号大家庭经常乱哄哄，当团结起来就是一篇好文章，不是吗？

标点符号的来历和《标点符号用法》

标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：

名称符号说明举例。

句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号。

1.引用对话或文章里一段文字。

2.表示反面或否定意思的词语。

3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号——。

1.表示底下是解释部分或说明部分。

2.表示意思的递进或转折。

3.表示声音的延续。

这是一年的最后一天——大年夜。

蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。

吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。

大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

省略号……。

1.表示重复词语或列举的省略。

2.表示说话未完或余意示尽。

3.表示声音断断续续。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……。

我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

练一练。

给下列句子加标点符号。

我有一本新华字典它是我学习语文的好工具。

总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷。

在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹。

改正下面的句子中用错的标点符号。

老师同他谈过话后，他说：“他有决心把学习搞好”。

晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。

为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。

我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。

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标点符号的吵闹

字典。

公公睡了。符号开始说起了悄悄话，小问号张起大耳朵，调皮的小逗号边说边蹦蹦跳跳。

首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“小伙伴们，我感情最强烈，文章里谁也没有我重要。”感叹号的话招来了一阵嘲笑。顶不服气的是句号：“要不是我，你们怎么可能变成完整的句子。”问号笑了笑，说：“要不是我来发问，怎能引起读者的思考？”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号。“要不是我们把句子隔开，文章就会像一条长长的面条。”学问深奥的省略号，它说的总是那么深奥。“要讲我的作用么……不用说大家也知道了。”

他们的声音大得吵醒了字典公公，他们把话说给了字典公公听。字典公公说：“孩子们，其实你们一个个都很重要，少一个，文章就没有那么美妙，所以，你们要团结在一起，才能写出一篇好文章。”

标点符号的作文

这一天，标点符号王国张灯结彩，热闹非凡，原来是要举行庆功大会。大会上来了很多标点符号，天还没黑，大家就赶来了。有长尾巴的逗号、圆滚滚的句号、举着拐杖的.感叹号、扛着镰刀的问号，还有思想复杂的省略号。

庆功大会开始了，逗号一马当先，得意洋洋地说：“这个冠军非我莫属了，因为每篇文章里我出场次数最多，冠军应该是我的。”

句号一路滚过来，边滚边说：“如果你的作文里没有我，还不跟面条一样长，没完没了，还不是我帮你结的尾，冠军应该是我的。”。

问好急了，迫不及待地站起来，生气的说：“疑问、反问、设问，没有我行吗？”

感叹号使劲的拍着桌子说：“文章里没有我，感情就不强了。”

大家吵得不可开交，这时老山羊说：“你们每个人都有功劳，所以都有奖，只有团结起来，才能写出好文章。”

标点符号的作文

一个夜深人静的夜晚，字典公公的家里响起了吵闹声，是谁在吵呢？原来是标点符号在吵。

首先发话的是小逗号，看他挺着肚子，手叉着腰，身后拖着一条小尾巴，霸气地说：“如果没有我把句子隔开，句子就变成一根长长的面条了。”句子听了火冒三丈，一脚踹开了小逗号，没完没了地说：“如果没有我在句子后面做结尾，文章就永远也写不完。”刚才一直在旁边竖起耳朵听的问号，也忍不住发话了，如果没有我的话，怎么能引起读者的思考？感叹号穿着高贵的`裙子，骄傲地说：“我的感情最深，因为长得一模一样，他们一起说，在排比句中我们最重要，因为你要写一种东西时，写的太多读者累，不喜欢，写得太少也不行。”所以我们最重要，昌号踏着平衡车，酷酷地说：“我在文章中最重要，因为我会读心术，能知道作者的心中在想什么。”他们的吵闹声惊扰了熟睡的字典公公，字典公公说：“文章中没有你们，这就是一片好文章。”

每个故事都有道理这个故事告诉我们遇到事情不能争吵。