期末考试目标（热门21篇）
期末考试是检验学生综合素质的重要方式之一，我们要认真备考。如果你不知道如何着手写期末总结，不妨先参考一些范文，找到一些写作的启发和思路。
期末考试目标计划
根据我校语文教研室工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学初中化学资源网改革中出现的新问题和新情况，促进新课程改革顺利进行，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼，努力提高我校的教育教学初中化学资源网质量。
1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。
2、努力提高新教师的教学工作水平。
3、抓好课题研究，提高课题研究的质量。
充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习新课程等现代教育理念，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把教学工作做得更好。认认真真地备好每一堂课、上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
每周二下午。
101办公室。
期末考试目标作文
现在离期末考试不到2个月了，一个学期的尽头也越来越近了。
所谓目标，当然就是督促作用，激励作用，给自己信心、力量的口号!为了过一个高兴的年，心安理得的收下压岁钱，考出个好成绩吧!
上次考试都还不错。so，这次——期末大战，无论如何，至少也得保持吧!
数学：115。
我觉得期中考试考得太差，只考了114，既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，想想就觉得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少，但是我会努力达到的，甚至更好。
英语：115。
英语上课记的许多重点是要掌握的，此外，练一练，背一背，读一读，记一记，再把字写好点，就差不多ok了!
语文：100。
语文的话就没什么大问题，相对来说还不算是我的弱项。关键是作文，吸取了上次的'教训，期末考试我一定不会纵容自己犯同样的错误。
物理：90。
这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书，不过，我相信勤奋也可以造就天才。
政治：90。
历史：90。
地理：90。
生物：90。
总分：780。
针对期末考试，我不能说自己是“胸有成竹”，虽然我不会因为考试而紧张的吃不下饭，睡不着觉，但是我也不会轻视它，我会重视它，把它当成自己的一个敌人，用自己的全力把它打倒。
初中期末考试目标计划书
现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本情况如下，4班期中考试平均成绩倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25%，10班优秀率49%，9班及格率69%，10班及格率78%。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内的同学间差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整体情况较好，基础掌握不错，但特优生不多。
根据三个班的班情，期末考试总体目标是三个班的总平均分达到全年级平均分，四班在倒数第一的基础上进步一名，九班争取减少差生，特别是50分以下的学生，10班主要多培养尖子生、彻底消灭差生。
初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。
1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。
2、重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。
3、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的.一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。
4、为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。
当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层！
期末考试目标作文
快要期期末考试了。我们班每个人都订下了自己的目标、我也来说一说我的期末目标吧。
首先。不说超过别人。先要超过自己。我要超过自己上次的分数。具体到底多少分记不清了。反正呢、名词一定要比上次期中考试考前。要是能比上学期期中考试名词考前的话。我非得美死呢——加油！然后呢、分着每一科来说一说。
数学：咱三角形学的不好。加上三角形又那么重要……哎……80分是我的目标。
英语：咱数学语文不行。咱英语行呀！想当年要不是英语考了超高的分数。我怎么能进入班级前十呢？所以我的目标是、95分以上！并且班级第一。朝着年级英语状元的方向努力！
地理、生物：及格就好吧……因为我实在是听不懂老师讲的……。
相信我吧！朝着自己目标努力！
期末考试目标计划
根据高二学生对所学的知识掌握情况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用能力。
以选修五、六知识为主要复习内容。
1、注意复习的全面性。
2、注意重难点。
3、注意密度、合理分配时间。
4、以练为主，综合练习为主。
1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
2、复习过程中进行阶段性综合练习。
3、在复习过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生学习的思想动向，给予适当的鼓励和信心。
4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的学习态度，巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。
1、认记所归纳的词组。
2、归纳语法。
3、进行针对性的专项练习。
（1）单项选择。
（2）完型填。
（3）阅读理解。
复习时间安排：根据自己的实际情况制定。
期末目标作文：期末考试目标
在离期末考试不到一个星期了，一个学期的尽头也越来越近了。
所谓目标，当然就是督促作用，激励作用，给自己信心、力量的。
口号。
为了过一个高兴的年，心安理得的收下压岁钱，考出个好成绩吧。
上次考试都还不错。so，这次——期末大战，无论如何，至少也得保持吧!
数学：115。
我觉得期中考试考得太差，只考了114，既不是我喜欢的数字，也不是我喜欢的分数，想想就觉得失败。这半学期数学比上半学期难度提高了不少，但是我会努力达到的，甚至更好。
英语：115。
英语上课记的许多重点是要掌握的，此外，练一练，背一背，读一读，记一记，再把字写好点，就差不多ok了!
语文：100。
语文的话就没什么大问题，相对来说还不算是我的弱项。关键是作文，吸取了上次的教训，期末考试我一定不会纵容自己犯同样的错误。
物理：90。
这是我到现在觉得最难的一门课。有时候简直是在听天书，不过，我相信勤奋也可以造就天才。
政治：90。
历史：90。
地理：90。
生物：90。
总分：780。
针对期末考试，我不能说自己是“胸有成竹”，虽然我不会因为考试而紧张的吃不下饭，睡不着觉，但是我也不会轻视它，我会重视它，把它当成自己的一个敌人，用自己的全力把它打倒。
我的期末考试目标作文
时光荏苒，岁月如梭。一转眼，一个学期就快过去了。上周，我们进行了一次月考。这次月考，我的语文英语成绩不是太理想。
今天下午，语文老师把我叫到她跟前，和我一起分析了一下我的错题原因，并且，老师还语重心长地对我说，这次月考我有些慌张了，可是这次仅仅是月考，到了期末考试我一定要认真！听了老师这些话，我真的很感动！
说到期末，还是先说说我的`期末竞争对象吧！这次还是王若霖，说起我这个对手，唉！那实在是太厉害了呀！从五年级上学期，一直到现在，我一直把她定为我的竞争对象。每次考试后，我都会拿自己的成绩与她的成绩做一下比较，可是，每次都是王若霖比我考的高。是王若霖太厉害，还是我不用心？期末考试成绩我一定会超越王若霖的！
我找到了成绩退步的一个关键原因：六年级，语文题越来越灵活。可是我的阅读量不是太大，平时的积累也不多。这是我的语文成绩下降的主要原因。所以，平时阅读量要大大提高，也要常积累！
一提起数学，我就会想起期中考试，当数学老师念我的成绩的那一刻，有些同学嘲笑起了我……从那时起，我便下定决心，在期末时，一定要考个好成绩！让他们另眼相看！近一段，在数学方面，我在慢慢努力，计算比以前细心了，读题比以前仔细了，思考问题的时间比以前长了……我在逐渐进步，这次期末我的数学成绩，一定会很高的！
下面就来说说我的英语。嗯，我的英语成绩不算是太稳定，忽高忽低。有时考好，有时考的不好……可是，我有一个可以考好英语的小窍门：只要把课文、单词、重点句背会并且背熟，那么高分就会落在你手！
离期末考试不到十天时间，在这十天内，只要我们认真复习，认真做题，我相信，在上学期期末成绩单上，一定会展现出一个不一样的自己！
小学生期末考试的目标作文
光阴似箭，开学的情景还历历在目，期中考试的硝烟似乎刚刚消退，期末考试的战鼓又敲响了。期末考试不仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了帮助同学们以最佳的状态迎接期末考试，争取优异的成绩，今天，利用这个机会，我给大家提几点建议：
一、思想重视不轻心。
期末考试是对每一个同学所学知识的一次大检验，也是为升入上一个年级打下坚实的基础的关键。因此，大家都应该高度重视，只要思想上重视了，你就会全力以赴、扎扎实实地搞好复习，取得好成绩也就有了保证。
二、珍惜时间不浪费。
期末考试仅剩十几天了。同学们要在老师的指导下，认认真真听好每一节复习课，认认真真做好每一道练习，认认真真完成每一次作业，抓紧点滴时间，聚精会神地投入到总复习中去。千万不要抱有侥幸心理，不要等拿了不理想的成绩单时才追悔莫及。
三、全面复习不疏漏。
一学期学的`东西很多，要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面、系统、有计划地复习，不要丢三落四。在全面复习的基础上，再找准自己的薄弱点，抓住关键点和难点，进行归纳、整理、练习。还要讲究方法，联系生活实际，举一反三，注重复习的效果。
四、明确重点,攻克难点,侧重疑点。
在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可轻易放过,任何问题在我们的头脑中都不应是模棱两可的,可以准备一本本子把平时的练习中所出现的错误都记录下来，再进行一次分析,以避免下次再犯同样的错误。
五、制定合理的复习计划。
每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。
五年级期末考试的目标作文
一个学期又过去了，我们马上就要升入初二。踏上了又一个人生的新阶段。在这个学期，我真正懂得了“竞争”二字。人生处处需要竞争，每一分，每一秒都不能松懈。从学期开始的各项小测验，到期中期末考试，一分都显得那么重要。因此我懂得了，学习和工作都要稳抓稳打，踏踏实实。
这个学期总的来说，一切还很好。老师们幽默风趣的讲课，让我们平时的学习生活增添了不少乐趣。再加上老师的严格，和和同学们多次的谈话。让我们时时刻刻有紧迫性。在老师与同学的陪伴下，我又有了很大的进步。
在这个学期里，我学到了很多知识。语文，我学到了几种文体的写作与阅读。，和口语表达。我学到认识了最常用的三角形和代数最基本的整式运算。通过学习生物，我认识了人体，了解了人体。学习历史，我懂得了很多国家的人情风俗。如今，学会了这些知识，我就更有信心学好今后的每一节课，争取更大的进步。
时钟总是毫不留情的转了一圈又一圈，这个学期的期末考试已经结束，我取得了令人满意的成绩。但我不会松懈，不会放松，我会一直努力，把好的学习态度保持永远。下学期会立下更向上的目标。
时光如水，岁月如歌。一个月期一眨眼就要过去了。将近期末了，为了我的`寒假过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下：
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多。。。。。。
这就是我的期末考试复习计划，同学们如果还有更好的建议，可以说出去跟大家一起分享。让我们一起好好复习，迎接期末考试吧。
期末考试目标计划【】
在落实常规的基础上，加强规范管理，采用计划先行，任务到人，知识准确，方法多样，先练后讲，讲练结合，分层教学等形式，提高期末期末复习的科学性、针对性、实效性。
12月20左右进行总复习。
12月20日——27日：分单元复习。
12月30日——1月5日：归类复习。
1月6日——8日：综合复习。
（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；
1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
（二）归类复习。
从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。
基础知识。
1、汉语拼音。
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。如：shiyan这组音节，可以写出“实验”和“试验”，关键要读准声调，辨清词语。
2、汉字。
新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写”。所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字，如：“矛”和“予”、“拢”和“扰”等字仅一撇之差，很容易写错；还有很多同音字，如：侧、测、厕，桐、铜，淘、陶等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字，如：降、调、给、扇等。
3、词语。
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。本册有很多四字词语，如：引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、合二为一、风景优美等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
4、句子。
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。如课文《槐乡的孩子》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词，如：因为……所以、不但……而且、如果……那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
5、标点符号。
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等数书中出现的标点符号。
阅读。
阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文。
首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获。
习作。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
（三）综合复习。
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌握情况，课针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的掌握各个类型的知识。
1、制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时结合以往期末试卷，从形式与内容上相一致。
2、狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。
3、由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。
4、因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。
6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。
7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。
1、下午自习时间能够针对学生实际分层辅导，尤其关注学困生的个别辅导。
2、严格控制作业量，杜绝布置机械抄写性质和惩罚性质的作业，不得做成卷，确保每张试卷上的每道题都经过教师的研做，通过提升自己，减少学生过重的课业负担。
3、作业批改要及时，全批全改。布置的量要适中，布置太多批不过来加重学生负担，也加重自己负担。
期末考试
万事俱备只欠东风。我来了，我凌驾着骀荡的东风来了！我知道只要尽自己的努力战胜自己，就一定能赢。下周二我就要期末考试了。
考场如战场。对于上六年级的我来说大大小小的考试经历的也不算少，可谓是久经沙场。我曾有过号角激悦、红旗飘扬的胜利；也有过溃不成军、节节败退的狼狈。但今天我准备好了，我不怕。
在学校离不开老师的辛勤教导与严格要求；在家也离不开家长的热情鼓励与大力支持。
晚上的家庭作业妈妈总是让我先安排一下先做什么，后做什么，一般九点半必须得睡觉，每科预计要做多长时间，接着妈妈就开始给我计时。若能提前完成，就可以看电视或看书或读博、评博。有了这样的刺激计划，我常常是提前完成作业。一天天过去了，我的做题速度提高了不少。但，由于急于求成，也习得了一个粗心的毛病。于是，妈妈就给我制定了家规，家校互动后，平时考试在九十五分以上，多一分奖励十元；九十五分以下，少一分罚十元，若在班级是第一名奖励一百元，第二名奖励五十元，第三名奖励三十元。我没有把这个家规当做压力，而是当做了动力。同时它也成了我零花钱的源泉。可以说，有时是财源滚滚，有时又是负债累累。但，总的来说我还算是富裕户。
我粗心的毛病在语文上是一笔、在数学上是一点、在英语上是一个字母。这一笔、一点、一个字母常常使我的经济来源这条线路跳闸，断电。
通过自醒，我粗心的毛病也在渐渐的康复。今天，我凌驾着骀荡的东风，迎着朝阳来了。
期末考试
即将到来，这不仅是一场重要的大型考试，更是对我们初一这一学年的一次检测，检测我们的各门科的学习情况，检测平时学习的扎实和期末复习的静心，检测我们考试时的态度。
期末临近，各科都进入了紧张的复习阶段。那些平时没好好学的学生开始努力的抱佛脚，学的还行的开始努力磨枪，学的很好的就轻松了，只用将平时所学的东西再翻出来捣鼓捣鼓。
可是每个科的复习的方式就不同了，一个比一个不靠谱。生物最好了，整天做题，翻来倒去就2本书——《新校园》和《同步训练》，再加上老师不知从哪弄来的去年的试题（考的再好又有什么用，又不算入期末成绩，考满分只能伤自尊啊）。历史也还行，每天只用背背课本，复习以前的内容和一些小角落。地理和历史一样，也只用背些东西。政治（俗称《思想品德》）的`复习就牛了，考试前两星期学完，然后就没课了，最后一节好像是自习课（就是没事翻翻书，发发呆）。语文的复习就是以讲题为主（好多题没做，幸好坐后面，汗）,然后老师还发了两张慢慢的基础卷，不仅得做还得背。英语就是用作业和课本砸死你。数学直接是做题、对答案和讲题。
复习完就是考试，所有老师们就搜索了题——去年的，让我们去考。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成绩。我就是这样，考的多好啊，可最后考试时能考出这么好的成绩吗？老师故意让我们在考试前把考烂的运气消耗掉，可是我却把考好的成绩消耗掉了。
学习的目的就是应对复习，那么复习的目的就是应对考试，考试的目的就是应对父母和老师的对我们的期望，然后父母就可以给我们适当奖励，奖励就是人民币，所以省略中间的内容就是“学习的目的是为获得人民币”。我们看：考试是最重要的部分，所以我们一定不能在考试这环节上失误，失误看就意味着年终奖金有所降低，由此来看，学习真的很重要，这意味着我们的“钱途”。
总而言之，言而总之，说了这么多，考的好才有用。所有祝大家能考个能让自己获得更多奖金的成绩。
期末考试
一个星期三，我异常的紧张，因为那天我要面临二年级的语文，我听说那次考试非常难。在我刚得知这个消息时，我就急得团团转，因为那时剩下的复习时间不多了。
在考试发卷前，我更是紧张得不得了，心好象都要从嘴里跳出来了。我生怕有不会的题，因我妈妈说考试满分了就可以给我很多零花钱。试卷一发下来后，每一道题都成了让我获得零花钱的对手，虽然有的比较弱小，但有的却强大无比。我做了一些题后，一道难题摆在我面前，我怎么想也想不出来。再一看时间，已经过了一半多了，我更着急了。我准备去抄答案。可当我正想转头抄答案时，我想起了老师说抄答案是一种很不好的行为，这句话打消了我抄答案的念头，我也想考试中再难的题也是这学期学的啊，所以我努力回想这学期学过的东西。终于，我想出了答案。接着，后面的难题接二连三的被我这样想出了答案。我觉得自己获得零花钱的道路变得畅通无阻。
可是在老师要念成绩的那一天，我仍然很紧张，我还不一定哪里想错了呢，这就好象终点就在眼前了，但要看你还走不走的到，可是我听见老师念到了我的名字：“一百分！”这句话打消了我心里的紧张，我高兴得差一点跳起来了。
那天回家后我做的第一件事就是给我妈妈报告这个喜讯。在这次考试中，我也明白了一些道理，那就是遇到问题要多动脑筋想，不要太着急。
期末考试
我的已经顺利的结束了，在这次中，我考的最不理想的就是英语，只考了98分，其他两门，语文考了98.5分，数学考了100分，总分296.5分，平均分98.3分。
我的数学考的还可以，100分。我想我今后还要在英语和语文上多下点工夫！数学成绩也不错，100分，但是我不骄傲，争取门门都考100分。
期末考试
成绩下来了，果然不出我所料——语文的阅读部分英语的朗读部分全考砸了。爸爸十分生气，不但批评了我好几遍，还取消了我参加社区冬令营的资格，使我整天无精打采，写作业也写不好，错字错题连篇。可我又有什么办法呢？爸爸不愧是一名教育好手，马上想出了一个好办法，引我“上了钩”。
这天晚上，爸爸把我叫去，说要和我做一个“挖雷”的游戏，弄得我丈二和尚摸不着头脑。因为这几天，爸爸一直很生气，脸总是阴沉沉的，怎么有兴趣玩“挖雷”了？原来这个“挖雷”，可不是计算机里的游戏，而是检查寒假作业，每个错别字是一颗“小雷”，每页为一关。如有错却查不出来就会“中雷身亡”，还得把那一页重做。虽然这是关系到自己“命运”的游戏，但浓厚的兴趣还是使我爽快地答应了。
惊心动魄的“挖雷”工作开始了。我接到“首长”（爸爸）的指示，马上潜伏到敌人1号雷区，开始仔细的寻找着。忽然，我发现前方有一处地方很奇怪，立刻“走”过去，原来这是一颗“中型地雷”——把9写成了6，于是我小心地把它挖了出来。好险！我长长地舒了一口气，庆幸自己没被炸死。
第一关顺利通过，“首长”马上发来了“贺电”：挖出一颗雷，可谓“命大”，望你“过五关，斩六将”，不被暗雷炸死。
“首长”的鼓励，使我士气大增，斗志昂扬，我一鼓作气，连续闯过三关，不过这三关是“敌人”的“缓兵计”——无雷区。进入第五关，由于我“挖雷”时马虎大意，被一颗小小的“雷”——不规范的`“高”字炸伤了“右脚趾”。虽然伤势很轻，稍微一治疗就好了，但还是把我吓出了一身冷汗。这时“首长”有向我发来了一份“忠告”：“右脚趾受伤了，当心！”我提高了警惕，更加仔细地搜索，终于又通过了三关，结束了“挖雷”的第一次战斗。
由于闯过数关，功劳不小，“首长”为我记了二等功，希望我再接再厉。其实，我已暗下决心，不仅要把寒假作业中的“地雷”一个不剩地挖出来。而且要努力把今后的各科作业都变成“无雷区”！
左右......
啊！期中考试终于考完了！在那一天上午，我们学校举行了。语文、数学、英语有条不紊的进行着。第一次是考语文，在考语文的时候我紧张了。原因是：为了这次考试，我是准备了好长......
期末考试
这是我入学的第一次考试，我很紧张。带好了老师让准备的东西，进入了老师安排的考场。
考试前。
啊啊啊啊啊！紧张死我了！数学这道题还不会啊！语文那道阅读还没做过！考试万一考到怎么办啊？！这组词语我还不会写，日积月累也没背过哎！比较大小的一直搞不懂！这道奥数题太难了！
考试前只剩下慌张，镇定都溜走了！
考试中。
我的手心捏出了汗，糟了，数学的最后一道题太难了，还没好好复习，要交卷了。
语文，语文的看图作文太模糊，看不清画的啥！这个字怎么写啊！我要抓狂了，在内心咆哮，我谴责自己，为什么不认真听课呢！想起如果我考不好父母绝望的表情，我镇定下来。嗯嗯，看懂了，他随地扔香蕉皮让老奶奶摔了一跤，这个字是这么写的，对！太好了，数学的最后一道题思路有点弯……写完试卷检查了一遍，还没检查完，老师就收卷了，紧张啊！
考试后。
紧张紧张，心像小兔子一样砰砰的跳。
老师念到：“第一名，胡晓莉，语文100，数学100！”
胡晓莉是我的同桌兼竞争对手。她轻蔑的看了我一眼，高傲的走上台领奖状和试卷！我不好意思的垂下头。
“第二名xxx，第三名xxx……”名字一个个过去了，没有我，我很紧张。
念完了最后一名还没有我，我差点哭了，我真的那么差劲吗？胡晓莉一边对我冷嘲热讽，一边向我炫耀成绩。
老师突然笑眯眯地看向我，我很紧张。
“咱们班考的最好的同学——孟小雨！她不仅得了双百，还做对了数学最后的十分附加题，稳居第一！校长为小雨发了双份奖状！”
我激动的上台双手接过奖状和试卷。
胡晓莉不服气地站起来：“老师，不是说我是第一吗？”
老师说：“小雨是年级第一。而且比你多了十分，你还不服气？晓莉，下次多做点题，就懂了！”
大家为我鼓起掌，我很高兴。
胡晓莉嫉妒的看向我，悄悄的在我耳边说：“我一定会超过你的！”
我眯起眼笑了笑：“乐意奉陪！”
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期末考试
就要到了，孩子也在努力的复习功课，可我好像比孩子还紧张。
每次接孩子的时候，都会问：紫涵，你上课认真听老师讲课了吗？你有没有不会的题？不会的题你向老师请教了吗？……有时觉的自己很唠叨，可是还想问。
晚上吃过饭，我会让女儿拿出书本，提问她问题，让她回答，担心她考试的时候不会。女儿总会说：妈妈，你每天不是问这就是问那，比我都操心。您放心，我一定会加倍努力，不让您失望。
在这里我想：所有的爸爸妈妈都会和我一样，在你们的身后帮助你们、鼓励你们，希望你们考得好成绩，我们一起加油吧！
期末考试
一天我一起床妈妈说：“今天是一定要细心减产不要紧张。”我一听惊讶极了，我说：“妈呀怎么怎么这么快就考试了。”妈妈说：“你感觉时间很慢，但现在要考试了就不要想别的了。”我到了学校，我刚进门我就很紧张。
考试的时候我又感觉不紧张了，我考数学的时候感觉很简单我就很快地做完了，考语文的时候我赶快把语文卷反过来看看有没有阅读，我看见了阅读我的头又开始头疼起来我说：“我的运气怎么这么不好，我一看同桌他都开始认认真真的开始答卷了，我也就认认真真的答卷了，做到阅读我想了半天终于写出来了，但我的分数很低是44分，满分是50分，因为我粗心丢了一道大题，我以后要改掉这个坏毛病要靠个好成绩。
期末考试
经过一学期漫长的学习，期末考试终于到了。虽然大家都对期末考试有些畏惧，都是期末考试之后就是美好的暑假，所以大家还是自信满满地去期末考试了。
我也是这期末考试的一员，就在这个星期一，我们学校带我们到中学去考试了，对于那天的考试，我感慨万千。
当我踏进考场时，深深地感到一种神圣的感觉。我找到自己的位置坐下，看着这干净整洁的桌椅，我仿佛看到了这六年自己走过的艰辛，听到了老师的谆谆教诲，这，就是我六年需要交的答卷；这，就是证明我六年的成绩的机会。这一战成功，走上阳关大道；这一战失败，就坠入万丈深渊。
随着机械女声响起，考试开始了，我细心地看着没一道题，丝毫没有怠慢。试卷的第一面的题还挺简单，但是阅读就不单单是靠基本功，而是要智慧与课文内容结合，算是所有题中比较难的了。而国学园地和综合性学习则是考察同学们平时的积累，以及综合社会能力，这点我还没问题。
最难的就是阅读了，因为阅读不能靠背，也没有什么特定的技巧，就只能平时多读多练。而且出题范围也有无限大，想要在这么短的时间内写出一个引人注目的开头结尾也并非易事，但是我还是应付过来了。
一天的考试结束，我已经感觉身体被掏空，期末考试，是祸也是福。
期末考试
6月27日是一年一度的，也是我四年级最后一次考试，最重要的是过了这一天，等待我们的就是2个月的暑假了。
中，我是紧张的。因为这一天是很重要的，在这一学期所学的内容，所掌握的知识，都将在这一考充分地展现出来。所以，在这次考试中，我仔细地读题，专注地思考，认真地答题。一遍又一遍地检查，应得的分尽量得。让自已为理想的分数努力！
中，我还是兴奋的。因为只要全神贯注地冲破这最后的.一道门，我们就可以迈入新的学期，成为五年级的学生，为了这一考，我们拼命地准备了两个星期，为了这一考，我们倾注了很多汗水，所以，我要考个好成绩，在小学生活的每一学期，都画上一个完美、辉煌的句号。
当然，考试中我还有好多好多的心情，烦恼、无奈、欣喜，你在中有什么心情？那就快来跟我来分享分享吧！
期末考试
光阴似箭，日月如梭。眼间，一学期的学习即将结束了。一月二十六号，是令人紧张而又兴奋的日子——期末考试。
那天，我早早地起了床。默默地背诵比较重要的课文。
毕竟，是期末考试，我不得不紧张。大脑中的“弦”始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是，在这最后的时光中，我还是犯了老毛病——马虎。
“天哪，八点半了！”我在心中默默的“大喊”。数学考试开始了。我开始很认真的写着题目，一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了！我骄傲的情绪在我心中慢慢滋生：我都用最慢的速度做题了，都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。
最后一道应用题了。我马虎和骄傲的情绪达到了“极致”。心里很瞧不起这些同学。竟然把算成了你说我是不是太马虎了！
语文考试，我不敢放松。因为数学真的是考的太差了。拿到考试卷，我傻眼了。六面的试卷，密密麻麻的题目，看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九十分都不一定有。我用尽所有的脑细胞，才勉强做完了题目。
考试结果出来了。让我大吃一惊。数学：90分；语文分；英语100分。两点让我吃惊：1.语文竟然考了95分以上；2.数学竟然只考了90分，全班前十都进不去。
悔恨和泪水，在我的心中荡漾。许久许久，我没有能重新拾起自己的自信，没能面对我的失败。