可爱的小鸡（通用19篇）

优秀作文是一种文学艺术的结晶，它可以感染和启发读者的思维和情感。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能给大家提供一些灵感。

可爱的小鸡

我家楼下养了几只，每天放学，我都要去看一看。

小鸡全身毛茸茸的，像个毛球。你别看它毛虽然多，但好像被人用梳子梳过一样，整整齐齐。抚摸上去软绵绵的;两颗透明发亮的大眼睛，像又黑又亮的花椒籽一样，嵌在毛绒中。尖尖的小黄嘴上，还有两个微小的孔。整个身体协调自然。橘黄色的小细脚，脚爪活像“个”字。

小鸡长得真可爱。于是，我给它们起了个外号叫“小可爱”。它们不仅长得可爱，吃起东西更加好玩。

每当放学时，小鸡们见到我，都“叽叽”叫个不停，仿佛在说：“我饿了，能给我一些吃的吗?”我连忙跑回家，舀了一勺米，奔到楼下，把米均匀地撒在地上。小鸡们见了米，连忙奔来，把米都啄光了。我怕它们饿，又捉了一条大虫放在地上。一只小鸡把大虫啄成两半，分给其它的朋友，你一半，我一半的吃起来。吃完了，它们又“叽叽”叫起来，仿佛在说：“谢谢你!”

楼下的小鸡真可爱，我是多么喜欢它们呀!

可爱的小鸡

它全身毛绒绒的，嘴巴尖尖的，眼睛一眨眨的，好像月空下两颗明亮的星星一样。小鸡吃食可有趣了！！一次，我从厨房拿来小米给它吃，它不出几秒种就吃完了。吃完后，它便跳到我的手里，“叽叽叽”的叫着，好像在对我说：“我还想吃！我还想吃！”我便带它出去。出去后我把它石台上，我便去给它逮了两只蟋蟀。我把蟋蟀摔晕后，把手中，小鸡好像看见似的，匆匆的跑，把手中的食物夺去，一扭头，过了几秒钟后，它把蟋蟀的头吃完了。又过了几秒钟，它把蟋蟀的身体也吞进了肚子里。又过了几秒钟后，它便把整个食物吃进肚子里去了。有一次，它从纸箱里爬，竟然钻到了我的衣服里，弄的我很是痒痒。我便生气地把它了箱子里，关上了箱门。这时我听见了它拼命想爬的声音，我把它放了，跟我一起出去玩。

可爱的小鸡是我最好的伙伴，它给了我最快乐的时光。

可爱的小鸡

我家养了一群小鸡，它们一个个长着尖尖的嘴巴，圆圆的脑袋，米黄色的绒毛，摸上去软绵绵的，活像一个个小绒球，走起路来晃晃悠悠，非常可爱。

有一天，我端着一碗小米准备去喂它们，我刚走到鸡舍门口，一只小鸡看见了，就飞快的跑了过来，抬起它那小小的脑袋看了我一眼，还“叽叽叽”得叫了几声，就又连忙跑回了鸡舍。只见它一边拍打着翅膀，一边“叽叽叽”的好像在向同伴们诉说着什么。不一会成群结队的小鸡就奔跑着、追赶着，一起拥挤着来到了我的身边。你瞧：它们有的仰着脸，有的翘着脚，还有的歪着脑袋。不停的在“叽叽叽、叽叽叽”的叫着，真是太可爱了。这时，我故意和他们闹着玩，不急着去喂它们。于是我就端着碗满屋子跑。我走到阳台他们就跟到阳台，我走到客厅它们就追到客厅、、、、、、我无可奈何，就只好放下碗去喂它们，谁知，一只小鸡忽的一下竟跳到了碗里，头也不抬的啄起了小米，另一只小鸡看见了，也连忙啄了一口米，接着，小嘴还一张一合的，我怕他噎着还给它递过去一些水让它喝。还有一只小鸡竟然啄了一大口米，也许是吃得太多了吧，他怎么咽也咽不下去，急得它直眨眼睛，看它那傻样，我笑得连腰直不起来了。另一只小鸡光顾着埋头抢食，踩着了同伴的脚他还浑然不知呢。被踩的小鸡痛的“叽”叫了一声，生气的啄起了踩它的那只小鸡。咦！有只小鸡好聪明啊！它不吃碗里的米，而是吃溅出来的小米，吃得特别带劲。

我看着这群，心里想：小鸡们呀，小鸡们，你们知道吗？你们吃得越饱我就越高兴啊，你们快快长大吧。

这就是我家一群，你是不是也喜欢上了它们？有空也来看看吧，它们太好玩了！

可爱的小鸡

2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。

3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。

人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。

一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。

教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。

二、观察玩具小鸡。感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。

教师：这是什么？小鸡是样子的？

教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。例如：

尖嘴巴，圆身体，

身上穿着绒毛衣，

爱吃小虫爱吃米。

三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。

教师：这是什么？怎样用橡皮泥制作小鸡？

四、示范讲解制作方法。

将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。

将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。

在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。

用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。

将小鸡的头轻轻地连接到身体上。

五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，

幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。

六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。

七、鼓励幼儿　和　老师一起念《小小鸡》。

可爱的小鸡

在国庆放假期间，我们一家人去乡下外公外婆家玩。在那里我发现外公邻居家的小鸡特别可爱，引起了我极大的兴趣。

来到外公家我们就坐在沙发上聊天，妹妹很好奇不停的问：“什么声音”？于是我便带妹妹出去看看原来是一只母鸡带着一群小鸡在巷子里走来走去找食物呢。因为小鸡们比较胆小所以我们就静悄悄地靠近小鸡，发现小鸡身体呈球状，全身金黄，一双黑宝石般的大眼睛咕噜咕噜地转着，尖尖的小嘴上上下下的啄米粒，真像一把锄头。母鸡走到哪小鸡们就跟到哪，真是寸步不离，看到这些情景我们十分兴奋，因为兴奋妹妹竟然大叫一声我被这突如其来的叫声吓了一大跳，更不用说胆怯的小鸡们了他们全的三个一帮，五个一群的躲在鸡妈妈的翅膀下。母鸡的羽毛立刻张开像一把把利剑，咯咯的叫起来好像再说：“不许伤害我的孩子不然就不客气了”。我叫妹妹小声一点不要吓到他们。

过了一会儿，火辣辣的太阳让人感觉非常炎热，母鸡就带着小鸡们回到鸡窝里。它们的主人给他们喂饲料，小鸡们叽叽喳喳地吃起来好像再说：“真好吃”！吃饱喝足后，母鸡和小鸡都进入了梦乡。我和妹妹回到外公家，回想刚看到情景，母鸡真是勇敢啊！看到母鸡我就想到了母爱的无私和伟大，她的一举一动都让我很感动，我更爱我的妈妈！

可爱的小鸡

今天，妈妈给我买了三只。要不是我生气地闹了妈妈一顿，可能妈妈就不会买了。

把小鸡带回家以后，我找了一个大箱子，把它们放进去。之后，我从冰箱里拿出一片新鲜的菠菜叶来，放进箱子里。一开始，我把菠菜叶放在它们一伸脖子就可以咬到的地方，黄黄一伸脖子咬住了菜叶的叶柄，拽了几次都没有拽下来，它就用可怜巴巴的眼神看着我我的心一软，把菜叶放到了箱子里。

这几只小鸡真可爱啊！我祝它们越长越健康！

可爱的小鸡

了两只可爱的宠物鸡，她们是我从老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。

黑黑很顽皮，但很可爱。一天，黑黑跳出他的“家”，来到草丛里，我出去的时候，他就钻进草丛里，想和我玩捉迷藏。没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命!”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦!”然后我就双手捧着它回家休息。.cn它可真是一只!

可爱的小鸡

“喔！喔！喔！”我家的至公鸡为什么叫？我来到院子里，它又叫了几声，原来，它身边的母鸡孵出小鸡了，正在向我报喜呢！

只见蛋壳破了个小孔，先露出个尖尖的小嘴，再露出头，最后钻出一个嫩簧色的小绒球，原来是一只活泼可爱的小鸡。紧接着，其余的蛋也纷纷裂开，小鸡们争先恐后地来到世界上。

小鸡全身的绒毛是金簧色的，尖尖的小嘴“叽叽”叫着，水汪汪的眼睛好奇地看着我，跑动的时候就像满地转动的柠檬，可好玩了。

第二天，当我喂食时，却发现少了一只小鸡，我东找西找都不见踪影，忽然发现昨天没清理掉的蛋壳里传出“叽叽”的啼声，我走近一看，原来它舍不得离开自己的壳，躲进往跟我捉迷躲呢！

可爱的小鸡

几天前，妈妈买了5只快乐、活泼、可爱、机灵、淘气的小黄鸡，它们孵出来才7天左右。

5只小鸡长着黄黄的小脚，圆溜溜的小眼睛，记起阿姨说：“有3只是母鸡，2只是公鸡。”我发现有两只小鸡嘴上有小黄点，还有3只小鸡嘴上有小红点，我想这2只有小黄点的小鸡一定是公鸡，那3只一定是母鸡。小鸡的毛淡黄色的好象一片一片的金子，真漂亮。小鸡的翅膀是橘黄色的，小鸡飞起来像一只只美丽的小天鹅。

小鸡吃起东西来可有趣了，我把小米洒进小鸡的窝，小鸡一见小米洒进鸡窝里的草堆下，不停地吃。我把饲料洒进去，小鸡吃得很快，可是当我把小米和饲料放在一起洒进去，小鸡只挑饲料不吃小米。我觉得奇怪。我问妈妈：“小鸡为什么只吃饲料不吃小米呢？”妈妈说：“可能是小鸡原先的.主人是用饲料养小鸡的，它们吃习惯了。”我从口袋里抓了一把饲料放在手上，拿到小鸡旁边，每一只小鸡都跑过来吃，它们在我手上不停啄，好像在说：“谢谢你，给我吃那么好吃的东西啊。”小鸡鸡啄得真快呀，我的手都痒痒的。我的小鸡真可爱啊！

今天下午，我把小鸡从箱子里捉出来，放到地上，小鸡一看到了地面上绿油油的一些小草和土就快乐地在那捉虫、磨嘴、跳来跳去、还有的好像在比赛跑步呢！有的小鸡玩累了，坐在地上好像在孵蛋呢！我还想让它们多玩一会儿，可是天差不多黑了，所以我把小鸡捉进了箱子里。一进箱子的小鸡发现箱子里太黑了，所以就拼命往上飞，因为这个箱子太高、太大，小鸡根本飞不上去，有一只小鸡飞起来时踩到了另一只小鸡的背，它用力往上飞，差一点点就出来了，可惜还是没飞出来。晚上，我把装小鸡的箱子抱起来，发现五只小鸡一个个叫着，五只小鸡一起挨着箱子的一个角落，围成了一个小圆圈，好像一个大气球。妈妈说它们也许是为了取暖，也许是害怕，才团结在一起的。

看我的五只欢快、可爱、活泼、机灵、淘气的小鸡多可爱啊！

可爱的小鸡

昨天，妈妈和弟弟去菜市场的时候，看见有人在卖小鸡，便买回了两只，一只是公的，一只是母的，它们可是一对形影不离的好朋友啊！

那只公的小鸡，全身是橘黄色的绒毛，一双又黑又亮的黑眼睛，头上还有一条嫩黄色的鸡冠，翅膀上的绒毛还夹着一点儿黑色，因为他非常的调皮：总爱在纸板箱里跳来跳去，所以我称它为“淘气包”。那只母的小鸡，全身是柠檬色的绒毛，它的尾巴短短的，显得更加可爱了！它常常用自己的'嘴去啄身上的绒毛，当它把头低下去的时候，头就像是一小绒球，所以我称为小绒球，它还有一个名字是跟屁虫，因为它老是跟在小公鸡的后面。

当它们吃饭的时候，我们得为它们准备好一碗浸涨了的米饭和一碗干净的自来水，如果它们吃了没浸涨的米饭就会拉肚子，如果不给它们准备好水，它们便站在一旁一点儿也不吃；它们在吃的时候非常紧慎，吃一口，抬起头来张望一下，吃一口，抬起头来张望一下，直到没有发现任何敌情后，它们才会安安稳稳地吃起来。

最有趣的要属它们睡觉的时候了。它们在睡觉的时，总是把身体缩成一个小绒球，然后靠在一起睡觉。它们醒来后，会把一只脚往后伸一伸，这或许就是它们鸡类醒来后的一个特征吧！这就是那两只了！还有很多可爱的地方，我都还没说呢！只能等以后有时间再说了。

可爱的小鸡

十月二十日早上，哥哥去旅游，到了下午，我和爸爸妈妈去接哥哥。

哥哥回来了，他手上挂着一个笼子，笼子里面有只又小又胖又。那只总是叽叽喳喳的叫来叫去。到了晚上，我终于明白它为什么叽叽喳喳的叫来叫去都不停，因为它没同伴，它才叫的。害得妈妈睡不着觉，但是我有一只真是太好了。

我想它很快就会适应这里的生活，因为我们决心好好照顾它。

可爱的小鸡

“咯咯咯”我家的母鸡下了几个蛋，经过二十多天的孵化之后，孵出了几只活蹦乱跳的小鸡，看着刚刚降临在世界上的小鸡，多么可爱，心里没由来的涌出一阵爱怜之心，征求奶奶的同意，我便收养了一只。

小鸡身上毛黄黄的，摸起来软软的，像一个圆滚滚的小绒球。头也是黄黄的，圆圆的，像一个小肉丸，头上有两个黑豆般的大眼睛，眼睛下面有一个尖尖的小嘴，像一个小笋芽，身体下面有两条腿，腿下面有几个小脚丫，像两根根树杈。

小鸡非常贪吃，有一次我把碎米撒到小鸡的饭盆里，它见了立刻跑到饭盆里边，这一啄，那一啄的吃起来，还欢快的叫着：“真好吃。”小鸡不仅贪吃还有点笨，有一次它在我的房间里跑来跑去，还拉了很多黄豆大小的便便，我生气极了，心想：“一定要抓住它，把它带到外面去。”我想到了一个好办法，我把一些碎米撒到笼子里，它见了，立刻跑进笼子里吃米，我立刻把笼子关了起来，它在笼子里叫来叫去，好像在说：“可恶！我竟然上当了，小主人真坏！”

小鸡虽然贪吃，但也很听话。它每天晚上都准时到鸡妈妈的'怀里去睡觉。有一次我故意把鸡妈妈藏了起来，心想：“看你到时候怎么办，哈哈！”小鸡在院子里找不到鸡妈妈，便急急地叫了起来，叫声一声比一声凄厉，扑腾着翅膀不停地挥舞着，着急地直转圈圈，看到小鸡这么着急无助的样子，我心有不忍，便打开盒子，露出鸡妈妈，小鸡看到后，立刻扑腾着翅膀跑了过去，嘴里还不停的叫着，但是盒子像一睹厚实的墙把它们分隔起来，小鸡叽叽地叫着，似乎在说：“妈妈，妈妈，怎么了你为什么要被关在箱子里？”扑腾着翅膀像是要越过盒子扑进鸡妈妈的怀中，一边又用乞求的眼光看向我：“小主人，求求你，不要关我妈妈呀！我以后肯定会听话的。”看着可爱的小鸡可怜兮兮的目光，乌黑的眼睛中似乎含有泪光，突然觉得自己有些残忍，为什么要害它们骨肉分离，于是我把鸡妈妈从盒子里捧了出来，小鸡和鸡妈妈赶紧抱在了一起。

这只可爱贪吃听话的小鸡你们喜欢吗？我相信你们和我一样都很喜欢它。

可爱的小鸡

放暑假了，我来到了外婆家，认识了一群新朋友——一群既活泼又。

这群小鸡长得很漂亮。长着一双黑珍珠似的小眼睛，下面一张又黄又尖的小嘴巴和一个圆溜溜的小脑袋。身上的羽毛黄黄的'，绒绒的，摸起来像一张毛毯似的。

你瞧！这群小鸡多快乐呀！它们有的在这儿啄啄，那儿啄啄，像是在为自己挠痒痒呢！有的尾巴摇来摇去，像是在和我打招呼呢！还有的把翅膀拍上拍下，像很害怕的样子。

该喂食了，我把米粒放在地上。小鸡先瞧了瞧四周，像是在探察四周有混同有机关，警惕性可真高呀！后来，确定危险解除了，小鸡们争先恐后地冲了过来。它们有的吃着米粒还一边唧唧地唱着歌；有的把头扎进米粒里，一幅不吃饱不罢休的样子，还有的叼起风粒米粒扑着翅膀走到一边吃，那神情仿佛嘴里吃的不是米，是天下最好吃的美味佳肴。

我真是越来越喜欢小鸡了！

可爱的小鸡

小鸡，是一种非常可爱的小动物，它有哪些特征呢？就让我为大家介绍吧！

首先，小鸡的外形主要就是一个金灿灿，毛绒绒的"球”，它那黑乎乎的眼睛炯炯有神，那进京尖尖的小嘴更是锦上添花儿，特别可爱。小鸡的脚它不像鸭子那样，脚尖与脚尖“合”拢，而小鸡是“张”开的，好似一片枫叶，那两对翅膀紧紧贴着身子，从远处看，简直就是一个毛毛的小圆球！

小鸡十分胆小，是易受惊群，鸡舍外如果有一点儿响声，都会引起整个鸡群的“大混乱”。当鸡群“混乱”时，它们的敌害就会侵入鸡舍，得到食物，所以鸡的抗敌能力差，鸡群的疾病频频发生，一旦一只小鸡发生了疾病，那就会使整个鸡舍中的小鸡都“感染”上病毒。

小鸡有坏也有好，好的生活习性，就是消化功能。鸡没有牙齿，不能向我们这样用牙齿嚼碎，喝水只能靠仰头进入，那怎么办呢？原来鸡的胃具有强力收缩挤碎能力，这就是小鸡的好处。小鸡不会伤害小动物性格比较温柔，但如果有人去攻击它，它就会用尖尖的小嘴去啄别人，还会扑起翅膀，仿佛在恐吓敌人，也仿佛在给自己加油鼓劲！

小鸡它可不挑食，它喜欢吃的东西很多，有小米，稻谷，青菜，小麦，馒头，玉米粒等等，小鸡有时也吃些小虫子甚至吃小沙子来增强胃的消化，它们只要看见食物，就会迈起那双小腿，奋力跑过去争抢，它跑的样子又可爱又好笑，那圆滚滚的胖身子左摇右摇的，十分惹人喜爱！当它啄起食来，头一低一低的，像蜻蜓点水般轻巧。

小鸡的生长环境非常重要，因为当出壳的抗寒力差，易受到微生物的侵袭，不像别的动物那样健康，所以小鸡必须养在干燥通风的地方。

教会了我认识大自然，欣赏大自然，尊重大自然中的每一个生物，去爱护它们，保护它们！

可爱的小鸡

我家有一只。是我生日的时候，妈妈送给我的生日礼物，因为它毛茸茸的，所以我就给它起名叫毛毛。

毛毛很可爱，特别是它们的外貌非常吸引我。它那两只葡萄似的眼睛令人陶醉，简直是迷死人了，它的一张小嘴很可爱，尖尖的，黄黄的，有趣的是嘴的前面有两个小鼻孔，小鸡全身上下都是毛，那些毛茸茸的金黄色的，手摸上去的感觉是非常舒服，这感觉直想让人放在脸边也弄几下，小鸡的四肢并不粗壮可很有力，脚趾上有锋利无比削铁如泥的爪子专门使一些小虫子一命呜呼。小鸡的外貌总之是一种让人无法形容的可爱，就是因为这样，才使我被它深深地吸引。

有一次，我和爸爸，妈妈、爷爷、奶奶下楼去玩，把毛毛放在了家里。我们玩了很长时间才回去的，我想今天没人管它一定在家里玩疯了。回家以后却发现家里干干净净，也就没有管它，便去卧室睡觉了。我刚躺下就感觉脚下有一下毛茸茸又有点软的东西在动，把我吓了一大跳，我轻轻地揭开被子，一看，原来是毛毛在我的脚底下，它望着我好像在说：小主人，你中计了，哈哈！看到它那可爱的样子，我高兴地都说不出话了。

可爱的小鸡

我的家里有两只，我给它们起了个好听的名字小黄和小红。

跟名字一样，小黄的毛和夏天六点半的云朵一样，是金黄色的；小红的'毛和桃子一样，是粉红色的。它们的毛虽然被染了颜色，但是仍旧很可爱。它们的眼睛就像掉进墨水瓶的葡萄籽，可当中还有芝麻粒大小的亮点。它们脚上的皮皱皱巴巴的，好像要脱掉皮了似的。

它们不但可爱，而且还对体育运动很在行呢！有一次我回到家，先看望了它们，然后又用小米来挑逗它们，看到小米的它们竟然一蹦三尺高，跳出了高过语文书那么高的纸箱。我慌了，一会儿抓小黄，一会儿抓小红，累得气喘吁吁，结果哪个也没抓到。我终于想出办法：用小米来引诱它们！我用小米撒成一条线，它们果然上当了，乖乖地沿着有小米粒的路线走了。为了防止它们再练跳远，我不得不狠心把它们关倒了笼子里。

你们看，我家的小鸡可爱吗？你是不是也想要一只？

可爱的小鸡

科培教育李有明。

我家养了一只。

小鸡的羽毛是毛茸茸的，像一个金黄的小绒球，摸起来很舒服。小鸡还长着一张尖尖的小嘴，像钉子。它圆圆的眼睛，黑黑的眼珠像两颗黑葡萄。小鸡的爪子很锋利，如果抓你一下就会抓起印来。

小鸡最喜欢吃虫子和米，每当它们吃东西的时候，都是争先恐后抢着吃的。每当小鸡吃饱后，就爬到鸡妈妈的身上去玩。看，它们好像是在捉迷藏，玩得多开心啦！

小鸡会走、会跑、更会飞。有一次，我正在写作业，淘气的小鸡飞到我的课桌了，它的、爪子踩脏了我雪白的本子，我气得哇哇大叫，狠拍了几下鸡屁股，小鸡很悲伤，好像在说：“你为什么要打我的屁股，我是和你开玩笑的吗？”

你说我家的小鸡可不可爱，淘不淘气。

评语：你家的小鸡既可爱又淘气了，这篇作文很成功，老师真为你感到高兴！真棒！

可爱的小鸡

今年过生日的时候，爸爸从集市上买了两只给我做生日礼物。不过，因为我们家附近有一只流浪的老猫，带着刚出窝的三只小猫，到处到食物吃，所以这两只拳头大的小鸡并没有养在我的家里，而是养在了奶奶家。

那两只小鸡一个大一些，一个小一点，大的活泼好动，精神很好，小的不太爱动，买来没多久就生病了，奶奶给它喂些药，过了几天病就好了，可是这只小鸡还是光吃不爱动，而且还喜欢吃硬的小米，由于每天吃了很多不消化，活活地撑死了，这多令人心酸啊！只剩下的那只强壮一些的小鸡接连几天叽叽叽的叫个不停，一边叫，一边四处跑，好像在寻找自己的小伙伴。

活下来的'这只小鸡长着黄黑色的羽毛，眼睛小小的圆圆的，有绿豆那么大，嘴吧尖尖的黄黄的，它的爪子上有薄薄的鳞片，好像是带着铠甲。在奶奶喂小鸡的时候，我经常在一旁观看，奶奶把鸡食放在地上，刚用手指在地上点了点，小鸡就像风一样飞快地跑过去，低下头猛地吃了起来。它在喝水的时候，喝一下就抬头看看你，我以为它是四处张望，担心谁会抢了它的水，后来奶奶告诉我，小鸡喝水抬起头是为了把水咽到肚子里。

我家的小鸡胆子很大，什么都不怕，有点初生牛犊不怕虎精神，喜欢追着人跑，人到哪里，它就追到哪里。有次，我刚把鸡食洒在地上，小鸡就飞快跑了过来，对着我的脚啄了起来，小鸡啄的一点都不痛，痒痒的，有趣极了。

我家的小鸡真可爱，我很喜欢它！

可爱的小鸡

活动形式：集体。

设计思想：我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让幼儿自己融入到绘画活动中，让其可以即动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当幼儿融入活动中时，能够兴趣盎然的学习，观察力敏锐，充满想象力，兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。

活动目标：

1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。

2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。

3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。

活动准备：

1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征；

2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干；

3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。

教学难点：让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。

教学流程：谜语导入——观察小鸡——说儿歌,画小鸡——装饰小鸡——结束活动。

活动过程：

【1】、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。

（1）播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。

“尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。”

师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？

师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？

幼：好！

【2】观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。）。

【3】听故事，引出绘画活动。

师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。

教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。

这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

幼：可以。

提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。

师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画）。

幼：漂亮。

师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？

“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。

“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。

“嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。

“叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。

“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。

小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。）。

师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。

【4】小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。

师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？

幼：高兴。

师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？

请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上（引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。）。

【5】结束部分：

师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。

你们今天开心吗？

幼：开心。

师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。（师幼一起跳舞离开活动场）。

活动延伸：

1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。

2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。

家庭活动延伸：

1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。

2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。

活动反思：这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭式”“灌输式”的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。

诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。