书一把金钥匙小学（优秀23篇）
优秀作文应该具备独立思考和独立见解的能力，能够通过对问题的细致思考和深入分析，给出独到的观点和见解。通过欣赏这些优秀的作文范文，我们可以发现优秀作文的共同点和特征。
书一把金钥匙小学作文
语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因呢？仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事；阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。
叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事？是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事？是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。
三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导。
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书一把金钥匙小学作文
书是一泓泉水，消逝了沙漠的干涸；书是一缕阳光，点亮了盲人的心扉；书是一场春雨，滋润了人们的心灵；书是一把钥匙，打开了快乐之门。
小时候，我们总是摇头晃脑读着：“床前明月光，疑是地上霜……”对书中诗句的真正含义却是一知半解。慢慢长大了，我感到了知识的缺乏，便想到了去书中补充知识。于是翻找书柜，找出一本《三国演义》，一行行的品读，渐渐地被书中的情节牵动着，随着里面的人物或悲或喜、或怒或静。我感动于爱民如子的刘备，敬佩于忠肝义胆的的关羽，遗憾于有勇无谋的张飞……在书中，我体会到了分久必合，合久必分的道理。“桃园三结义”“过五关斩六将”“单刀赴会”“火烧赤壁”……一个个精彩的故事不停地在我的脑海中浮现。从此，我体会到了书中的乐趣，开始乐此不疲地“啃书”。
书本，开阔了我的视野，让我学会了思考。
从历史书中，我仿佛穿越了时代，来到了几千年前，我和古人一起用智慧和勤劳创造历史、改变生活。从《西游记》中，我和唐僧师徒一起翻山越岭、战胜重重困难，最终取得真经。从《红楼梦》中，我感受到那里的是是非非，一出出悲剧让我心寒而又愤怒……而如今生活在阳光下的我们，一定要用战胜困难的勇气去努力学习，漠视学习路上的重重困难，多读书，读好书。书山有路“巧”为径，学海无涯“乐”作舟，只要用心去读书，你就会感到快乐，只有热爱读书，才能拥有人生中取之不尽的财富。
学无止境！人生有尽，但知识却没有尽头。书，是给黑暗的心灵世界带来光明的圣火；书，是带领人类进步的动力；书，是打开快乐之门的一把钥匙！
书一把金钥匙小学作文
孔子说：“万般皆下品，唯有读书高。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”而我说：“书是人们通向知识大门的金钥匙。”
当我刚开始牙牙学语时，妈妈就拿一些五颜六色的小画本教我汉字，看图，给我讲故事。图画上五彩斑斓的画面，惟妙惟肖的小动物，都让我十分着迷。我就学着妈妈的样子，在书上乱指，嘴里“啊啊啊……”地说着，好像自己很懂一样。我每天都会怀抱着一本书，缠着妈妈给我讲故事。有时我还跟着妈妈一起到学校去玩，看着那些大哥哥和大姐姐认真读书的样子，我好生羡慕，便拿着书坐在那里装模作样地乱读一通。大概是受妈妈的影响吧，我从小就喜爱读书。那时我识字不多，所以主要以图画书为主。我会根据图画猜部分内容，但有时也需要爸妈的讲解。这些图画书就如同我的玩伴一般，丰富了我的童年生活，使它不再那么单调。
后来我上了小学，随着识字量的增大，眼界的开阔，知识的丰富，那些五彩斑斓的小画本已无法满足我对知识的渴望，我便开始读《福尔斯探案录》《伊索寓言》《狼王梦》……我被福尔摩斯严谨的思维、精湛的推理，过人的胆识迷住了，跟随他解决了一个又一个疑难悬案；《狼王梦》里的紫岚，是一匹充满智慧的狼，为了得到梦寐以求的狼王宝座，她用毕生的精力奋斗着。为了使狼孙能健康成长，继续争夺狼王宝座，她选择了与金雕同归于尽。我被她为了实现梦想而牺牲自我的无畏精神深深地震撼了。动物都能如此，何况是我们人类呢！我在书的海洋里翱游，飞翔。书不仅开阔了我的视野，丰富了我的见闻，还激发了我的想象力。那时，我的想法新颖，课堂上回答问题与众不同；作文中，我见解独到，事例典型，用词恰到好处，得到同学们的夸奖。
记得一次命题作文《一件不愉快的事》，我的心情格外激动，小时候受过的一次委屈一下涌上心头，平时积累有关描写繁闷心情的句子和词语，这时也像“酵母”发作似的瞬间跳出脑海。我从一个宁静的夜晚写起，以周围人围着火盆吃着瓜子儿看着电视的欢乐反衬出一个受委屈的小男孩的孤独和寂寞，写着写着，我的眼泪都要流出来了，当然这篇发自内心写出的文章父被老师当作范文朗读了。这使我悟出了一点儿道理：作文首先构思就要别出心裁，落笔也要有些与众不同的“鲜味”才好。当然，这些都是课外读物给我的馈赠。我也养成了做笔记的好习惯，记书中优美的词句，精彩的段落。做笔记既锻炼了我记忆力，也增强了我的理解力。
书增长了我的知识，开阔了我的视野，激发了我的想象力，真不愧是一把比黄金还要珍贵的钥匙！
书一把金钥匙小学作文
同学们，你们知道“钥匙”是什么吗？有人会说，不就是开门用的普普通通的钥匙吗？可是在我这里要是另有含义。
我很喜欢读书，因为每读一本书我都会从中学到很多知识。书就是帮我打开知识宝库的“钥匙”。我读过很多书，有：《昆虫》、《宇宙》、《三国演义》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》等等。我很喜欢《昆虫》这本书，在这本书里我知道了草履虫脱皮是把前半身和后半身分开脱的，还有就是生活在美国和澳大利亚的眼球蛛在树枝上垂吊。由于八个单眼中有两个异常大，所以叫眼球蛛。我一看书就老牛拉不动，大象拖不走。妈妈亲切地叫我“小书虫”。妈妈既高兴又担心，因为怕我累着，所以经常把书藏起来。不管妈妈藏得多隐蔽，都会被我翻箱倒柜的找出来。有一次妈妈又想藏书，我得使出杀手锏了，以其人之道还治其人之身。妈妈让我睡午觉，我爽快地答应了，假装睡着了。妈妈看我“睡得很香”就把书拿走了。我慢慢睁开眼睛，踮着脚把门打开一条细缝，妈妈果真有把书藏到床底下了。我暗自高兴妈妈没有看到我，这样我每天放学回家又可以看书了。
在我看来，书是我们必不可少的“营养品”。书读的少写作文自然就没话可写，所以我下定决心多读书、读好书，丰富我的大脑，提高我的写作水平，让“钥匙”这位朋友陪伴我一生。
书一把金钥匙小学作文
每个人都有一把金钥匙，这把金钥匙可以帮你打开学习的大门。我也有一把金钥匙，它就是卡片速算。
二年级的时候，我的'速算不太好，十题可能会错五六题。所以，每次练习没有速算的时候，我都很开心。
一个周六的上午，我没精打彩的做这最后一项作业——速算，妈妈笑眯眯地走过来说：“心怡，我们来玩个小游戏吧！”听到妈妈的话，我急忙把速算本放下，和妈妈一块去玩游戏了。
来到房间，妈妈神秘地拿出一些纸片，上面写着1、2、3、4……10个数字，我问妈妈：“玩什么呀？”妈妈笑着说：“卡片速算。”一听到速算两个字我就不想玩了。妈妈好似看透了我的心思，说：“放心，可好玩了！”听了妈妈的话，我好像吃了一颗定心丸，不再排斥这个游戏了。
妈妈先拿了5张卡片，让我也拿了5张卡片，又拿了5张卡片摆在床中央，其余的放在一边，然后说：“你可以用手中的卡片，来和我俩中间的卡片相互加减乘除，如果谁先算出等于十，你就可以拿走那两张卡片，最后谁手里的卡片多，谁就赢了。”
这不就是十以内的加减法吗？那还不容易，我兴趣盎然，兴致勃勃地和妈妈玩了起来。前几次，我因为不熟练，都输了，但是后来我的速算快了，赢的也越来越多。现在，我的速算可快了！真想不到，小小卡片如此神奇！
如果你也有速算的问题，就学学学我的这个卡片速算游戏吧！
书一把金钥匙小学作文
做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。
记得我。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。
摘录摘抄法，记录生活的点点滴滴，是我通往学习的成功大门的一把金钥匙，我已拥有了它，我希望你也能拥有它。
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做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。
记得我。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。
我上二年级的时候，每次做作业总是拖拖拉拉的，到了三年级还是有点不专心，妈妈终于忍不住说：“你已经是三年级的学生了。做作业还是让妈妈操心，你说你，做着作业一会看下电视，一会喂鱼，一会吃东西。你这样的学习态度，大了该怎么办啊？”
经过这件事情我懂得了珍惜时间。这是我学习的金钥匙。
书一把金钥匙小学作文
它是一把金钥匙，帮你开启智慧的大门，它是一只美丽的小船，载你在知识的海洋里遨游，它是一位睿智的裁判，把你带到快乐的起点站……，猜一猜，它是谁呢？对，它是我的好朋友——书。
汉朝著名的政治家孙敬，他年轻的时候酷爱读书，经常关上门，独自一个人看书，经常从白天到夜晚，一整天都在书海里遨游，有时读书读累了，打瞌睡，他怕影响到自己学习，想到了一个好办法，古人的头发都很长，他便找到来一根绳子，绳子的一端系上头发，绳子的另一端系在房梁上。这样只要他一低头，头皮就会痛，头皮痛，他就会清醒，继续学习。
记得，上一年级时，老师让我们用短短的一句话开始练习写作，可是到了一年级下学期时，许许多多的同学每次写的作文都可以得到满分，有的还会被当作范文读给大家，而我却一次都没有，此后，我反反复复地思考为什么我的作文写不好，终于，在某一天，我看见每位同学都拿着一本课外书，如饥似渴地读着，我恍然大悟，原来，写好作文的要点就是在于读书，从此，我的生活里就在也离不开图书。从那以后，我的作文突飞猛进，很多次，我的作文都被当作范文，读给大家。
我想，我已经找到了那把金钥匙，因此，成功之门是一定会为我而开的。
书一把金钥匙小学作文
我有一把学习的金钥匙，那就是认真复习，细心检查。这把金钥匙能打开100分的大门。为什么这么说呢？这是发生在二年级上学期的一件事。
英语期末考试前一周，老师叫我们认真复习，准备考试。我每天回到家里先做老师布置的作业，然后就开始做一些关于英语的作业，比如背默单词表上的单词和句子，背诵并默写课文，做一些听力练习，做阅读理解等等。到了考试那天，我十分紧张，心怦怦地跳，老师把试卷发到我们手上，我快速浏览了一下试卷上面的题目，发觉试卷上的题目比较简单，心情略微放松了一些。但这时我又想起妈妈对我说“越简单的题目越容易出错”，告诉我做这种题目时一定要细心呀！我又紧张起来，注意力集中到试卷上。过了一会儿，要做听力题了。老师开始放录音，我用眼睛认真地看着题目，用耳朵仔细地听录音，我丝毫没有走神，也没有东张西望，更没有玩，说话，看别人的。
就这样，过了差不多二十分钟，听力部分结束了，该做笔试部分了。我认认真真地把每一道题目读了三遍，读懂以后开始一笔一画地把答案写上去。整张试卷做完以后，我又认认真真地检查了两遍，然后看看试卷上名字和班级有没有写好，完全检查完毕，到了交卷子的时间，我才松了一口气，把卷子交给了老师。
过了几天，老师把试卷发下来，我拿到试卷一看，哇，一百分！我开心极了，放学后，我连蹦带跳地跑回家，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听了也很高兴。
这就是我总结出来的金钥匙——认真复习，细心检查。这把金钥匙很有用吧！如果适合你，就送给你使用，保证一用即灵，试试看吧！
书，
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书一把金钥匙小学作文
跟着电影学英语大家一定不陌生，而且会觉得这还需要教吗？但是我要告诉大家的是，每个人成长的环境不同，产生的效果却大不一样。
妈妈为我和弟弟买了一些英文电影碟，每天有空的时候就会放给我和弟弟听听，记得在学第一部电影《睡美人》的时候，当时已学了一半。一天晚上吃饭的时候，妈妈为了节约时间，让我们边吃饭边听《睡美人》的mp3，随着音乐的响起，在没有字幕的情况下，我和弟弟情不自禁地跟着背了起来，语音语调竟然模仿得完全一样，妈妈吃惊地看着我们，她不敢相信地说：“你们俩是什么时候会背的？”我和弟弟异口同声地说：“天天听，听着听着自然就会了。”妈妈兴奋地说：“没想到我们这样学英语效果会这么好。”是啊，在没有任何压力，轻松的跟读中，只需我们每天坚持听，就能达到这么好的效果，我们坚持学下去的信心更足了。于是每天吃晚饭的时候，妈妈便会很自然地打开mp3，我和弟弟也已经习惯了这样听英语的方式。
跟着美国电影学英语，不但使我的听力加强了许多，口语也一天天地标准了，词汇量更是在不知不觉中丰富了，英语学习当然也从未落下。现在我明白了，我拥有了一把学习英语的金钥匙，那就是妈妈无声却又有声的爱。
书一把金钥匙小学作文
书，就是一把金钥匙，帮我们打开知识的宝库。我的宝库里就要很多书。
说到书，我看过的书还真不少，有《青少年的生活成长故事》、《成语故事》……。
我看书闹出的笑话真是无人不知无人不晓啊！
那是一个周末的下午，我一边拿着书，一边拿着鱼竿，走到家门口的小河边，开始钓起鱼来。过了一会，我感觉钓到了什么东西，看到没有看，就直接回家去了，到了家爸爸问我：“你钓到了鱼么？”我目不转睛的`回答：“恩。”说完我就把鱼竿放在地上，爸爸突然笑了起来：“爸爸你怎么了啊？”“你自己看看吧！”我低下头来，这是才明白，原来我自己钓了一只鞋子回来，然后我也跟着爸爸哈哈大笑了起来！
书是一把金钥匙作文
在教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作中，难免遇到后进生，怎么做好后进生的转化工作？在从事教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作中及教学的过程中，我深深体会到“爱”是打开后进生心灵的钥匙。
热爱好学生，大多数教师是容易的做到的，但热爱后进生，与思想品德差、学习成绩差的后进生建立感情是一般老师不容易做到的。这样的后进生往往学习差，思想不够稳定，识别能力差。往往学习差的，在家里得不到温暖，在班里也会受到冷落，要想教育（－雪风网络xfhttp教育网）好他们，是比较困难的。要教育（－雪风网络xfhttp教育网）好这些后进生，多牺牲一些休息时间，以满腔热情地接受他们、爱护他们，尽力发掘他们的身上的闪光点，并指出他们的缺点、错误以及努力的方向。
我所带三（四）班学生张垒，父母离异，随祖母生活，无法管教，学习也差，思想品德也差。针对这一情况，我当即到他祖母家了解情况，才知道有几天没有回家，在外面游荡，祖母也不知道他在哪里，第二天他一到校，我就把喊到教师办公室，和他谈心，做他的思想，使他认识到自己的错误。学校组织郊游时，我有意安排他任组长，结果他把班里春游氛围搞得很活跃，使同学们对他的看法有了一种新的看法，个别同学甚至刮目相看，还开玩笑地说：你真行，没看出来你还有这么有组织能力，使我们在这次春游得到领导的肯定。关怀爱护，使他改掉了过去的.那些怀习惯，班上的同学对他的看法也改变了，从此他成了班里的好学生。
上一届二（四）范威学生，父母在外打工，孩子在爷爷奶奶家里，爷爷奶奶疼爱自己孙子是天经地义，对孩子的学习从来是不管不问，要想管这样的孩子，首先是要他养成的好习惯，改掉自己坏毛病，让他自己写保证书悔过书，检讨自己的错误，并鼓励他按照自己的诺言努力，把自己培养了一个热爱劳动、热爱文化的好学生，使他在学习上了很大进步，后来这位学生深情地的说：没有胡老师好的教育（－雪风网络xfhttp教育网）方法，我现在不怎么样了，也许在社会上成了一个小名气的“混混”。
做后进生的思想工作是一项艰苦的工作，除了给了“爱”，还要充分理解他们。
在促进后生转化中，不能用直接交锋的办法求得矛盾的解决。在矛盾的高峰期时要回避，高峰过后，再找学生谈话，分析危害，做耐心细致的思想工作，在迂回中达到解决矛盾的目的。这就要求教师有韧耐心。
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我有一把学习的金钥匙作文
记得老师给了我们一张购书单，让我们暑假写完，写一篇800字的短文。我在茫茫书海中选择了《爱顶嘴的小女孩》。我觉得这是命中注定的意外。当我读完这本书时，我遇到了瑞典女作家阿斯特丽德林格伦，并在波库书店找到了林格伦老师写的皮皮系列书籍。自从我在书店看了林格伦老师洗了几次书，我就一直把它们拿在手中。阿斯特丽德林格伦写的童话非常生动有趣。我曾经在博库书店买过乌邦林格伦先生的书。
在家里，我还没看完这五本书，就嚷嚷着把剩下的九本皮皮系列的书都买了。父亲同意了，在网上订购了剩下的九本书。那一刻，我的心又高兴又激动，因为这意味着我可以看到更多林格伦老师写的童话。不知道为什么，看到一本书，总觉得心里有一种说不出的感觉，仿佛眼前的荆棘丛在眼前张开，让我畅通无阻。
是一本带我领略知识海洋的书；这是一本打开我心灵之门的书。只要手里有书，就忘了吃饭睡觉。
我有一把学习的金钥匙作文
相传，吕洞宾一日路过一家客店，由于受到店主的殷勤照料，为感激店主，就把店内陈设电话成了金子。吕洞宾问店主：“满意不？”店主笑笑说：“我只想把我的指头变成和您一样的！”细细想来，这位店主确实不傻，他并没有满足于金品，而是找到了通往金库的“钥匙”。我们平时的学习乃至干任何事情都是这样。只要你掌握了技巧，掌握了方法，你就可以不断获得新知，你就得到了”金钥匙“。
我们生活在一个巨大变革的时代，经济、科技高速发展。时下，改革的浪潮方兴未艾，为了适应改革的需要，把我国建设成为一个经济强国，我国对科技体制、教育体制都进行了改革。社会上处处都是这样或那样的培训中心、学院、学校，面对各种学习热的势头，我们还应该学习怎样学习，才能找到打开知识宝库的“金钥匙”。
现在，有很多人具备了一定的知识，但不一定证明他们就会学习了，掌握学习的方法了。有了一定的知识和专长，可能暂时能在工作中驾轻就熟，但不等于永远运行自如。只有掌握了获得新知识的学习方法，才会立于不败之地。报载：淮阳人才市场，某单位直接提出这样的要求：不看长相；不重文凭；要外向型，不要内向型；不要林黛玉。好多公司，厂矿的领导到人才市场争夺”摊位“，甚至争的面红耳赤，不可开交。这足以证明，社会上需要具有应变能力的人才，需要面对新情况便有新办法的人才，而不是一昧地只看文凭，头衔。因为文凭、头衔只能说明过去并不能证明未来。
我有一把学习的金钥匙作文
钥匙，大家都不陌生，但是要说学习上的金钥匙，可不是每个人都会体会了。有些人不相信学习上有金钥匙，而有些人拥有金钥匙却不懂得灵活运用。对我来说，学习的金钥匙已经不再陌生，它已经成为了我的一个熟悉的好朋友，这位朋友与我形影不离，它就像一位作家来指导我写作文。这个朋友就是写好作文四部曲。
第一步——观察。其实，写作文不是一件多么困难的事情，无非是把自己看到的、听到的、想到的写下来。很多同学害怕作文，就因为无话可说。观察就可以为写作文提供大量生活素材，为写作时拓展思路进行铺垫。例如：你要写树的状物文章，你就可以观察树叶的正反两面、树枝的粗细、树根的大小等;再记别人对这棵树的议论，或是与这棵树有关的谈话。当然，记住要把这些都详细地写在日记上，这样，写作文时就信手拈来。
第二步——联想，这一步跟第一步关系很大。你在观察一个事物时，联想与它相似的其他物体的样子，也可以观察完后，写自己由观察到的和听到的而产生的联想。
第三步则是我的传家之宝——开心朗读。开心地朗读自己的作文，如果自己读起来觉得开心，别人欣赏你的作文时就会觉得开心。这一点是好作文必不可少的。如果你自己读起来都觉得不满意，那怎么会让别人欣赏呢?所以，如果你的作文让人听起来很开心、舒适的话，那就真正成功了。在这一步，你可以先找出自己作文中生硬的句子，把这些句子反复读几遍，找出病根，然后正确地运用上你在课内外书中的好词好句，再看看通不通顺，这个“传家宝”使我的作文充满情趣和幽默感。
第四步是——认真修改。错字、漏字是作文一大无形杀手。你别着急，我这儿有个好办法，你先把作文从头到尾地认真朗读一遍，在朗读时，你可以用三角号把错别字标出来，用横线把漏字的句子划出来。读完后，把错别字经过查字典或者请教家人把它及时地改正错误过来。然后再把漏字的句子找出来，合适地把漏字填上去。
一起分享了我写作的金钥匙，你现在知道怎样写作文了吗?你只要这样做，练好这四招，那一篇篇优秀的作文就会随之诞生了。
书是一把金钥匙作文
做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。
记得我。
下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。
我上二年级的时候，每次做作业总是拖拖拉拉的，到了三年级还是有点不专心，妈妈终于忍不住说：“你已经是三年级的学生了。做作业还是让妈妈操心，你说你，做着作业一会看下电视，一会喂鱼，一会吃东西。你这样的学习态度，大了该怎么办啊？”
勤奋，就是在成绩面前永不满足，不断追求，不断对自己提出更高的学习目标;勤奋就是面对学习作业，能一丝不苟的完成，面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难决不罢休。卡莱尔说得对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要一生勤奋。从以上事例中可见，勤奋就是要有顽强的毅力，锲而不舍的精神。勤奋是成功的金钥匙。(来源：南漕小学)。
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书是一把金钥匙作文
记得小时侯，我最喜欢，最高兴的就是每天早上上学时给老师打招呼，如果老师也高兴的回应，我会高兴一整天，如果老师毫无反应，我也会很伤心，如果老师摸摸我的头，我就会想：原来老师这样喜欢我啊，我要加把劲更加努力。现在自己也从事教育（－上网第一站xfhttp教育网）事业了，但有时也总喜欢用成人的思维去思考孩子的世界，有时候还在心里埋怨：这个孩子真蠢，这么简单问题也不懂。这时我总会提醒自己想想小时候的我，并督促自己站到孩子的立场上去，当自己和他一样大时，那又是怎样的呢？！你为什么就好了伤疤，忘了痛呢？因此，现在的我总是热情的回应，有时候轻轻摸摸孩子的头，仿佛回到了自己的童年时代！
可见情感在人与人的交往中，有着意想不到的魔力。在这里，我与大家一起分享的主题就是――情感是激起学生英语学习兴趣的一把金钥匙。
心理学研究表明，学习效果除了涉及一些客观因素，如学习环境，自身的天赋，教师的水平外，还涉及学习者本身的情感因素，即情感因素对英语学习起着促进或阻碍作用。
情感因素包括积极的情感因素和消极的情感因素。积极的情感因素表现为对英语学习具有强烈的愿望和求知欲，态度积极，投入程度高，而消极的情感因素则表现为对英语学习的焦虑感，如怕出错，怕丢面子，怕老师批评，缺乏自信心等。因此老师要尽力使学生处于“非抵制状态”，尽力降低他们的焦虑感。作为老师，如何降低学生对英语学习的焦虑感对促进英语学习意义重大。降低学生对英语学习的焦虑感，我主要是从以下几个方面来进行的：
一、课堂上首先要匀衡学生水平，以增强学生的自信心，确保人人都能开口。
我校，每年都有不少的新生转入，而他们的水平又参差不齐，在课堂上，他们面对的将是一片茫然，从而产生焦虑害怕，乃至厌倦，如何改变这种状况呢？这时，我总会在他们还未上到第一节英语课时，就私下找他们聊天，了解他们的英语水平，询问他们对英语的兴趣和想法等等，并鼓励他们，告诉他们，学校不仅开办了的新生英语补习班，而且老师也会亲自为他们补课，还为每一位新生安排一位成绩优秀的同学帮助他们，与他们结对子，在互相帮助的过程中，学生首先感受到的不是学习的'困感，而是一股股来自老师与同学的关怀，情感的火苗就这样在每位新生中点燃了。
二、对学生的要求不能整齐划一。
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我有一把学习的金钥匙作文
如果黑板是世界，我们的祖国只是一小块，四川省只是中国的一小块，那么成都呢？新思维学校怎么样？我呢？可见世界是广阔的，而我只是茫茫大海中的一粒沙。况且世界上肯定有很多精彩的故事，但我只能知道一点。世界有着悠久的历史和文化。我生了十年，对历史只了解一点点。
世界是一个巨大的宝库，里面有无数的知识，比如数学、人文、历史、化学……还有很多知识的来源供全世界的人使用。我只知道一部分。
看了一本叫《世界未解之迷》的书，知道了世界上未解之谜。因此，这本书是一把珍贵的金钥匙。
要努力抓住金钥匙，用好它。当我们抓住它的时候，一定要主动，一定要坚持使用，这样它才能永远留在我们手中。
《我有一把金钥匙》说课稿
《我有一把金钥匙》是本单元的开篇之作—。它从“自主学习”的角度出发，将重点锁定在对学生良好学习习惯的培养上。三年级的小学生虽然已经从思想上认识到学习的重要性。但在行动上还缺乏自觉性和主动性，缺乏科学的、事半功倍的学习方法。三年级上册的《学习智慧树》一课已经从学习小窍门方面给了孩子们一些指引。本课则是从“时间”的角度将这一主题进行深化和拓展。因此我这样确定本课的`教学目标：让学生在今后的学习生活中懂得珍惜时间，学会合理地安排时间，并自觉地提高学习效率。这个目标贯彻了《课程标准》中关于丰富学生的学习经验，提高学生的生活经验，合理安排作息时间等教学要求。
为了让学生能震撼心灵地感受到时间，能身体力行地珍惜时间，能科学、合理地安排时间，我在教学中力求做到：
1、以生为本，平等互动。
在本次教学活动中，我充分发挥学生的主体作用。引导学生自主活动，自主体验。而我始终以朋友的身份，和他们一起进行讨论和交流。最后在他们讨论的基础上进行梳理归纳，引领学生达成的共识。
2、凭借活动，真切感悟。
纸上得来终觉浅，心中悟出始知深。因此，我努力创设各种活动情境，让学生在生动、有趣的教学活动中，进行情境感受，内化体悟。然后，自觉参与到教学中来，由“被动”转为“主动”，收到良好的学习效果。
3、从生活中来，到生活中去。
生活是儿童道德生命成长的最肥沃的土壤，让儿童从自己的生活出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会，这样才能形成最科学的世界观。如果把童年比作是人生的春天，那么科学的世界观就是那真善美的种子，在生活这片土壤里只有播撒下这样的种子，才能结出健康的果实。
在以上理念的指导下，我这样设计本课的教学。我将本课的教学内容分为珍惜时间和合理安排时间两个的板块，它们递进深入，紧密相连。我先简要地介绍一下第一板块的设计思路，接下来我还要对他做详细的教学讲解。
在这一板快中我设计了以下3个活动：
活动一：感受时间，各行业争分夺秒抢时间。
活动二：生命度量，互动交流话时间。
活动三：体验时间，小学生分秒必争用时间。
如果说第一板块是在思想上进行引领的话，那么第二板块则是从方法上加以导行。我也从不同的角度设计了三个活动。
为了树立统筹安排的观念，我给孩子们出了这样一道题。（出示课件）孩子们经过小组讨论后会得出这样的结论，同一时间内做完几件事就是合理地安排时间。尽管不够完善，但这是孩子们自己从讨论、评价、感悟中得来的。是他们智慧的结晶，因此我并不点破，而是随机推出了下一个活动。
让孩子重复第一板块中体验一分钟的活动，同样的让学生在一分钟之内以最高的效率完成自己的学习任务。所不同的是同时播放了孩子们平时喜欢看的动画片。在动画片的干扰下，学习效率自然是大打折扣。学生们又从这一活动中，完善了先前总结出的概念，那就是在同一时间内能合理、科学、高效做完几件事才是合理地安排时间。（课件出示该句话）让孩子在两次活动中自主地体验，自发地辨析，并做出了科学的论断，这才是真正的辨析———导行。
在正确地认识了什么是合理安排时间的基础上，我推出了第三个活动，让他们将这一认识落实到日常的行为中去。我准备了这些钥匙状的小卡片，让他们将自己的学习心得记录下来，在同学当中互相赠送。赠送钥匙的同时也将自己的生活经验和真挚的友情一并赠送。
小结：第一板块从思想上引领，第二板块在行动上导行这就是本课总体的设计思路。
对小学生来说，思想上的认识是本课的难点，我为了突破这个难点，我在第一板块中层层深入地设计了三个活动。
［第一板快］。
1、各行业的人对时间的感受。
师：（幻灯1）这是一场特大的火灾，消防队员们正在与浓烟烈火抢时间，晚一分钟，国家财产就会遭受更大的损失，同学们，在消防员的眼中，时间是什么呢？对，在消防员的眼中，时间就是国家的财产；（幻灯2）这是一次重要的医学手术，医护人员在争分夺秒地为患者做手术，晚一分钟，患者的生命就危在旦夕。那么在医生的眼中，时间又是什么呢？是的，在医生的眼里，时间就是生命；（幻灯3）竞赛场上，运动员正在奋力拼搏，同学们，你们知道他是谁吗？他就是世界飞人，我们的跨栏王子——刘翔，在雅典奥运会110米栏的决赛中，他以12秒91的成绩打破了——杰克逊创下的12秒96的世界纪录，0。05秒，孩子们，杰克逊仅以0。05秒的微弱之差就与金牌擦肩而过了。你们说，在运动员眼里，时间是什么？是啊，在运动员眼里，时间就是胜利！时间就是祖国的荣誉！当我们的国旗在奥运赛场上高高飘扬的时候，我们是多么自豪呀！）。
过渡：时间对于每个行业来说都是举足轻重的。在大人身上我们感受到了时间的紧迫和重要，那么，在我们小学生眼里，又是怎样看待时间的呢？请大家拿起手中的生命度量尺。假设我们的生命线如同这长长的纸条。假设我们每个人都能活100岁，那么我们人的一生可以划分为这样几个阶段：6岁前是学龄前阶段，6—12岁是小学阶段，13岁—18岁是中学阶段，22—60岁是工作阶段，60以后是老年阶段，那么，6岁前的学龄前阶段已经过去了，我们把它放在一边。13岁以后的中学阶段、工作、老年阶段还没到，我们也暂且把它放在一边。同学们，这就是我们小学的6年时间，你们发现了什么？你又想到了什么？师：是啊，同漫长的人生相比，我们的小学阶段实在是太短暂了。孩子们，在这短暂又宝贵的时间里，我们应该怎么做呢？（学生交流），谁来说一说。
你们说的对，只有珍惜时间，做和时间赛跑的人，才不会虚度我们的小学阶段。当你赛过了太阳，赛过了月亮，赛过了西北风的时候，你就成了时间的主人。
（1）一分钟有多长？
（2）一分钟能做多少事？
师：是呀！时间就像流水一样，从我们身边悄悄地流走了。那么，一分钟我们到底能做多少事呢？同学们现在就来试一试，请拿出课前老师发放的材料，准备好笔，第一小组抄写格言、第二小组做口算题、第三小组画简笔画、第四小组抄写英语单词。
我们再用这个小闹钟计时，准备——开始！（动手操作：抄写格言、算口算题、画简笔画、抄写英语单词）。
教师随机提问：谁来说说在这一分钟之内，你做了多少事。
小结：哦。原来一分钟之内，你可以写这么多条格言，字迹还那么工整，真了不起；还有你，居然能做这么多道口算题，真可以称得上是口算大王，哇，这么漂亮的简笔画是你在这一分钟之内画出来的？真有成就感。同学们，一分钟看起来虽短，可是抓住这一分钟却可以做很多事，可千万别小看这一分钟呀！珍惜时间就要从珍惜每一分钟开始。
各位评委老师，这个板块的教学讲解展示完了。在本环节中我以实践体验为载体，以情感体验为动力，让学生在行动中体验，在体验中感悟，让良好的行为习惯真正生成于心灵的需要。
我有一把金钥匙作文
我与拼音相识六年了，它不仅是我的好朋友，还是开启我识字、看书、查字典、学习普通话、学习文化知识的一把金钥匙。它使我翱翔在知识的海洋里，更加热爱学习作文写作。两年来，我在《河津风采》、《黄河晨报》、《小学生拼音报》、《黄河新闻网》发表了优秀作文32篇。其中，《美丽的校园》、《我们班的喜剧之王——薛丁魁》等作品受到师生们的夸奖。
我从幼儿园大班开始学习拼音，老师将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助我们记忆。如，张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。老师还根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法，编成顺口溜，帮助我们学习汉语拼音，增强记忆。妈妈为了让我更好的学习拼音，让我在铝厂专业培训班进行培训。老师严格教学，要求人人过关，熟背拼音表，发音准确，达到标准化运用。每天一小考，五天一大考，把考试出现的共性问题进行纠正和详细讲解，让同学们深刻理解，牢牢记在心里。
由于我学好了汉语拼音，阅读书籍时，能快速准确查字典，对读书也产生了兴趣。我阅读《鲁滨逊漂流记》、《木偶奇遇记》、《一千零一夜》等等书籍，遇到不认识的字，我会根据书上标注的拼音来读通句子，分辨词义。学好了拼音，不仅对阅读有很大帮助，我的朗读水平也有了明显提高。上二年级时，老师在班上让同学们对课文进行朗读，有的同学结结巴巴，口齿不清；有的同学磕磕绊绊，不明句意。而我，由于拼音学得好，心里踏实多了，朗读起来字正腔圆，抑扬顿挫，得到老师和同学们的赞赏。
学好拼音，不仅丰富了知识，还可以帮助别人，快乐自己。一天下午放学，我和几个好朋友一起走在回家的路上。一个同学高兴地说：“今天晚上妈妈给我做了好多好吃的，我一定要好好k一顿。”我差异地瞪大眼睛，同学见我发愣，忙解释说：“好好k一顿，意思就是好好吃一顿。”我告诉他：“要正确使用汉语拼音，讲好普通话，学好文化知识。”他高兴地点了点头，我感到很快乐。
汉语拼音，它像一把钥匙开启了我求知的大门，让我沐浴在知识的阳光雨露里；它像一把标尺，让我懂得了平平仄仄、抑扬顿挫，说一口字正腔圆的中国话；它更像一个朋友，时刻给我帮助，陪伴我在知识的海洋里一路前行。
我有一把学习的金钥匙作文
我现在只是二年级学生虽然还表现不出哪门功课强弱，但我懂得一个学生很难做到每门学科都好。作文是我们刚接触的不到半年的新学科，写好一篇好的作文是每个学生比较头痛的事。今天我就说说我们的班主任老师是怎么要求我们如何“练功”的，我又是如何学写作文的。
五要素是文章必要的口诀。所谓五要素就是时间、地点、人物、事情发生的经过和结果。一篇文章表现体现这五个方面。
观察是写好一篇好作文的前提。在日常生活中只要我们处处留意都能够获得很好的作文素材。这就需要我们时时刻刻去观察，去留意。
这半年来，我自己为了写好作文，坚持每天晚上睡觉前读一篇文章，并按照老师的要求找出关键；经常利用节假日到读书馆、书城去读书；我爷爷就是一位老新闻工作者，在他的鼓励下我参加了《太原晚报》阳光天使小记者团，我的每一篇作文都喜欢让爷爷看看，现在我的作文经常受到老师的表扬呢。
《我有一把金钥匙》说课稿
1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。
2、在学习上不怕困难，能独立、自主地学习。
3、学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。
2、许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有，它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。
3、做小游戏“宝贵的一分钟”。从游戏中让学生体会一分钟有多长？一分钟可以写多少个字……让学生学会珍惜时间。
4、出示幻灯片：时间最公平，对谁都一视同仁，既不多给他一分钟，也不少给你一秒钟。珍惜时间，合理安排时间，时间就会给你很多收获。从这段话中让学生总结出第一把学习“金钥匙”就是珍惜时间。
白，咱们班就以“我有一把金钥匙”为主题，组织一次学习经验交流会。
1、看文中插图，他们遇到了什么样的困难？
2、请你给他们出出主意。
3、根据自己的经验给书上的小朋友出主意。与同学一起交流自己在学习中的好方法。
4、学习要有“金钥匙”，但每个人学习的“金钥匙”不一定相同。我们也来说说自己的金钥匙。
5、看了别人的“金钥匙”你受到什么启发呢？
在日常生活中，你的时间是如何安排的？怎样才能合理安排自己的时间？
1、每天放学后，自己做的主要事情及大约需要的时间：
看电视————————分钟。
做家务————————分钟。
做功课—————————分钟。
看课外书———————分钟。
和小朋友玩——————分钟。
其他—————————分钟。
2、做这些事情的大致顺序是————————————。
3、晚上睡觉的时间大约是—————————————。
4、你觉得需要增加时间去做的事情是————————，可以减少时间去做的事情是———————————。
（一）、梁启超的抄录法。
梁启超是一位善于积累知识的大学者。他经常对人说，他积累学问的有效方法就是抄录。他平时读书，总是先准备一些小册子或单页纸，看见一段资料，觉得有用，就立即抄下来，短的抄全文，长的摘要点，并记下书名、卷数、页码。等到积累多了，就归类整理。久而久之，终成大器。
（二）、竺可桢终身写日记。
竺可桢是我国著名的气象地理学家，年轻时就养成了记日记的好习惯。他每天亲自观察后，就在日记的开头详细地记录下当天的天气、气温、气压、风向等情况。几十年如一日，从不间断。直到逝世的前一天，他还坚持用不听使唤的手，歪歪斜斜地记录了当天的天气情况。
请同学们谈一谈从刚才的故事中你收到了什么启发？
1、明日复明日，明日何其多！
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、合理安排时间，就等于节约时间。——培根。
5、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克。
6、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚。
7、合理安排时间，就等于节约时间。——培根。
8、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德。
19、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭。
10、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林。
学习“金钥匙“就是科学的学习方法。只有适合自己的方法才是好的方法。好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙，适合自己的方法才是最好的。老师希望咱们班的每一个同学都能拥有一把属于自己的“金钥匙”，能迅速打开知识宝库的大门，让我们在知识的海洋里自由的遨游。
我有一把学习的金钥匙作文
有四把金钥匙从天而降，四把看似普通却隐藏着未知秘密的金钥匙。钥匙有四种不同颜色和形状的图案：红色黑桃、黄色心形、蓝色梅花和绿色正方形。
没有人知道他们从哪里来，去了哪里。我只知道他们分散在世界各地，但我不知道谁会落入他们的手中，会发生什么。
这就是故事的开始。