对我很重要初三（精选15篇）
优秀作文是思维的火花，在纸上迸发出绚烂的光彩，让读者沉醉其中。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
我很重要作文
正如同世界上没有两片相同的树叶一样，我也是独一无二的，我很重要。
——题记。
小草说，它给春天带来了绿意，所以它很重要；花儿说，它给空气带来了芬芳，所以它很重要；大树说，它给人们带来了绿荫，所以它很重要；鸟儿说，它给世界带来了脆鸣，所以它也很重要。仰望星空，我突然感觉自己很渺小，但我依然要发出感叹：我很重要。
水滴与石头相比，自然有很多人认为石头更胜一筹。但经历数百年，甚至数千年以后，被战败的却是石头。水滴以它们集体的力量顽强地穿破了石头强大的身躯，但在这段时间里，如果有一滴水滴轻言放弃，可能这坚硬的石头就不会被这么快被穿破。每一滴水滴，虽然很渺小，但它们一旦汇聚起来就形成了一股很强大的力量，因此，每一滴水滴都要坚强地说：我很重要。
满天的繁星是美丽的，而这美丽的夜空，是由无数小星星所汇聚成的。可以说，缺了任何一颗灿烂的星星，也许天空就不会像原来那样壮观美丽；但是夜空仍会依旧美丽，因为它们是相互依托的。因此，每颗星星都应该坚强地说：“我很重要。”从而它们可以闪烁出最美丽的光芒。
蚂蚁虽小，但它们是群体生活。在这样的环境中，每一只蚂蚁都是重要的。当它们成员中有一只找到了很难移动的食物，想将这“庞大”的食物带回巢穴时，它自己一个肯定不行，而如果有一大群蚂蚁来帮助它，那就会很容易很多。看吧，只有一起合作，才能发挥出自己的重要性。所以即使是小小的蚂蚁也应该坚强地学会说：“我很重要。”
俗话说：“人多力量大。”生活在集体中，我们每一个人都是重要的，谁也离不开谁。“天生我材必有用！”所以，我也要学会对自己说：“我很重要！”
对我很重要作文_初三作文
有人说，世界没了我照转，我不重要。那你就错了，世界没了你是会照转，你有没有想过你的父母失去你他们会怎样。我以前的观点和你们一样，可在一件事后我改变了我的观点，我很重要。
有以一次，我因贪玩，迟迟未归。父母急得像热锅上的蚂蚁，几乎把班主任的手机都要打爆了。我回后父母很高兴，但顷刻，父母由喜转怒。像审犯人样的审问我，你怎么着么迟才回？你和谁到哪里去玩了？我具答之，本来就考试没考好还玩到这么迟才回，父亲便说。我对父亲说，学习有很大的压力,我这么大了还不能出去和同学放松吗？我把书包扔到沙发上便出去了。
出去后便有一些后悔，我本来就很迟才回家，又没有吃东西身上也没带钱。肚子饿的`直叫，当我路过一个面摊时，老奶奶叫我坐下。老奶奶我可不可以欠账，我说。可老奶奶的回答让我大吃一惊，奶奶说。没关系我请你吃，奶奶见我不坐下便又说就当你陪我这个老人家的工钱吧。奶奶便让我吃了一碗面，吃完我便回去了。在家门口我看见爸爸在等我回家，头上便积了一团雪。我便和爸爸一起回家了。
从这件事中我认识到了———我很重要。
我很重要初三作文
夜，死一般的静，犹如我的心。
今夜的灯光是忧郁的，犹如我的心情。
今夜的房间是空旷的，犹如我的生活。
一次又一次的失败，终于打跨了我，生活更是不给我喘息之际，一步步地逼近了我。我仿佛是一株无人问津的小草，到哪里也不会有关注的目光。
“我不重要！”我缓缓地说道。今夜无眠！
此后，我象例行公事一样过着慵懒的暑假生活，睡觉的时候在做梦，梦里春光明媚，春秋几何；醒来仍在梦中，叹息着，痛苦着，醉生梦死。无休止地沉醉在回忆地伤口中，舔着伤疤，欣赏自己的泪水，看它的晶莹。
日子在一天天中“混”了过去，我的心已没有了一丝感觉，毕竟对于一个崩溃的人来说，一切似乎已没有了意义。
带着一腔感伤，正准备下线，“叶子”的头像却一阵跳动，她发来了一张帖子：五月：
风告诉我，你不再回来，
云告诉我，你已走远，
雨告诉我，你已改变！
那一刻，我流泪了！为了这份友谊，为了这份真情，为了这种理解，我哭了！
是的，我很重要，因为有他们在，有这么一群关心我的人在，有这么一个友谊的论坛在，我很重要！
花落了，明天还会再开，流星虽逝，美好的愿望依旧留在心里。于是，所有的日子都变得轻松，于是所有的伤痛却变得美好。于是，不会再有孤寂，再有回忆。于是不会遗憾之后又再遗憾，于是过去成了回忆，于是今天拥有的不会再是痛苦，不是无奈，只是一个信念——我很重要！
我很重要，朋友，千万不要碰到困难就退缩，甚至颓废，那是看不起自己的人，是懦夫，是孱头！让我们竖起自己的大拇指，高呼：我很重要！向着理想的高峰前进，只要信念依旧，我们就不会被路上那些叫做“苦难”的石子绊倒，我们一定会到达高山之颠，去品味一切一切。
对我很重要半命题作文_初三作文
月光从窗口进入，桌上的那台电话响起了熟悉的音乐。
我不要去幼儿园！犹记得我上幼儿园的第一天，脸上写着满满的不情愿，一双小手紧紧得抓住父亲的衣服。父亲笑着来，拭过我的泪水，给了我一记鼓励的微笑，便把我领给了一位老师，随即消失在人群之中。
失落之余，耳边传来了你的声音：妈妈再见！我抬起头，看见一个小男孩从容的接过妈妈手中的书包，带着微笑快乐的迈进幼儿园大门。别伤心了，我妈妈说上幼儿园很好玩的！我抬起头，你正对我真诚的微笑着，看着你清澈的眼睛，我也笑了。就这样，我知道了你叫卫辉，从那以后，我们成了朋友，尽管是在这样一个场面相遇。
我们一起上学，一起回家，你的唱歌很动听，于是我喜欢上了听你唱歌，因为你，我觉得上幼儿园是一件幸福的事情。因为你我觉得凶巴巴的班主任变得和蔼可亲，我喜欢和你在一起嘀咕某某老师讨厌，一起疯，一起分享所有的美好。怎么样都可以，只要和你在一起就够了小小的我，在当时真的是这样天真地认为。就这样，时间一晃就过去了。转眼我们过完了小学。
再然后，我搬家了。搬到了离那里很远的地方。
我永远记得搬家的那一天，似乎又时光再现回到了幼儿园开学第一天，我哭得像泪人似的，只是不同得是：一向阳光自信快乐的你也哭了，我们交换了照片作为留念，我们都没有说再见，我怕说了，我们会抑制不住自己的情绪，就这样约定相距10步，知道再也看不见对方的脸，离开时谁头也不准回，不准哭鼻子。年幼的我们还学着大人信誓旦旦的发誓，但是转过头的那一瞬间，我们还是哭了。
之后，电话是我们的通信方式，我们聊很多东西，聊自己，聊生活，聊学习，奇怪的是，对于这样无聊的话题，我们的话总也说不完。每次，都是在母亲强烈的催促下，才依依不舍得挂断电话，猛然看一下时钟才想起来今天的作业还没有做。尽管这样，我们依然照旧。你学会了新歌，第一个聆听者一定是我。就这样，我们乐此不疲得维持着这友谊，让我暂时忘记这个陌生的地方给我带来的不安。
后来，繁忙的学习使我们没有时间，那清脆的电话铃也变得只有一周一次了。我们依旧会打来电话，依旧会叙述着我们的生活，依旧在电话里听着你美妙的歌声。这一切，似乎永远都不会变。
后来我逐渐发现了，你的来电对我来说很重要，每周的夜晚，我无暇去顾及天上的或弯或愿的月亮，而是一直在等待着那准时响起的电话铃声。
对我很重要初三半命题作文
有人曾做过这样的心理实验：让两组水平相当的孩子同时做一道比较简单的数学题，让他们都获得正确的答案，然后对一组孩子说：你真聪明!对另一组孩子说：你真努力!接着让两组的孩子同时做比较复杂的难度较高的数学题。结果，第一组曾经被夸奖“你真聪明”的孩子普遍成绩低下。第二组曾经被夸奖“你真努力”的孩子普遍成绩较高。
这组心理实验说明了一个最简单的道理：努力比聪明重要，在表扬方面更是如此。
我的一位幼师朋友也经历过类似的故事。她们班有个孩子特别好动，上课似听非听，回答问题只会点头摇头，美术作品涂得乱七八糟，好像什么都不懂，让人感到头疼。一次，孩子们在户外做操，她发现这个孩子做操时动作协调，很有节奏感，非常出众，就顺势表扬了一句：“嗯，你做得非常好，以后也要努力，好吗?”没想到第二天，这个孩子的妈妈就跑来说道：“孩子昨天可高兴啦，说老师表扬他做操做得特别好，从没看到他这样高兴。”他妈妈还说孩子每天晚上回家自己照着镜子练习做操。
聪明就像一串串缤纷五彩的肥皂泡，经不起夸奖，经不起表扬，一碰就破，比如方仲永，五岁指物作诗，天生才华出众，却因其父不使学最终“泯然众人矣”。努力则是每个人潜在的资源，它像一个气球，只有不停地充气，才会在理想的蓝天上越飞越高。
温暖的石头。
老师知道后决定做一次家访。到了这个小学生家里，老师才知道他的家庭状况——他的父亲很早就去世了，母亲在不久前因病瘫痪了。
母亲告诉老师，她瘫痪后，一天因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果烫伤了自己。孩子放学回家，看到被烫伤的母亲，当即决定：以后他要背着母亲上学。从那时起，他便开始背石头上学了。母亲哽咽着告诉老师，她体重86斤，孩子瘦小的身躯如何负重?于是他想出一个方法，起初，背少量石头上下学，随着对重量的适应，再不断添加石头，直到能适应超过86斤的重量为止。
86斤，是母亲的体重，更是爱的重量。
对我很重要作文_初三作文
真正的友谊，无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇，而从反面看是刺。
――题记。
冬日暖阳下，接力棒两头的余温仍未散去，留下肩并肩的我们……。
冬天的太阳不是特别耀眼冬天的阳光是和蔼可亲的，不带一点暴戾、骄横，犹如兰花幽幽飘散着淡雅幽香，阳光轻轻照在人们的肩上，卸去昨夜的疲倦。枪声如凭空霹雳一般唤醒了整个校园，带动了观众席山呼海啸般的加油声。八道人影刷一下如离弦之箭般窜出，留下一道道残影。
棒掉了。
全场山呼海啸般的加油声，一时间让我觉得刺耳。笑容凝固当场，看着低头捡棒并拼命追逐已抢先三四步的选手的小崧，呆呆的站在一旁，脑中一片空白，随后又被自责与遗憾吞没。
掉棒了，接下来跑又有何意义？
回头见到小崧，失意后如巨石般沉重的心，让我甚至不敢与他对视，只是低头，等着见到全班同学失望的脸。
一只手搭在我肩上。小崧认真地对我说：“兄弟，过了，就别想了吧。咱们一次没练，几年没碰过这玩意儿了，失误一次不正常？”心头一阵暖意。抬头望见小崧的脸，感受到的却是与话不同的失望与不服气。
一时间，话到喉咙，却活生生的咽了下去，只吐出个谢谢。
枪声响起，我如先前一般冲出，心中却多了小崧及班级给予我的力量。终于，又是那个转角，又是同一个位置。棒稳稳落在了小崧手中，看见他飞奔而去的背影，一骑绝尘。心中无与伦比的自豪，随即而来的是感动。我明白，接力棒连接的，不仅是传递交错一瞬间彼此的默契，而更是一条友谊与友谊间一条坚不可摧，跨越情绪的桥梁。
接力棒虽短，却担得起友谊的重量。
对我很重要作文_初三作文
诸葛亮曾经说过：“非淡薄无以明志，非宁静无以致远。”人生只有经历过宁静冷寂后才能达到更深远的境界。陶渊明也说过：“问君何能尔，心远地自偏。”这是他不被世俗所污染的最真实的写照。
静一坚持后的成功。
诺贝尔曾经尝试过。一生热爱发明创造的他在研制炸药时，屡屡碰壁。但他的信心并没有被炸掉，他屡战屡败，屡败却又屡战。他在放满化学药剂的实验室里，学会了静下心来。最终他成功了。这时，静代表着沉着于自信。
我曾经尝试过。每次回家做数学题时，一遇到稍微有些难度的题，我就心乱如麻，就像有无数只苍蝇在我身旁嗡嗡。每当这时妈妈就会走过来对我说：“不要着急，静下心来，相信自己。”我开始静下心来，认真思考，发现题并没有那么难，我在认真思考后答上来了。我是多么有成就感呀！
静一心灵上的沉淀。
我和同学们尝试过。在酷热的夏日里，老师并没开电风扇。全班的同学都在吵：“好热呀，好热呀。”老师微微一笑，转过身去，在黑板上写下了“静下心来”四个大字。整堂课十分安静，其间没有一个人叫过热。这就叫心静自然凉。我们在老师的指导下把心静下来了。这时，静代表着心灵的宁静。
静一成功后的喜悦。
我在考试失利的时候尝试过。面对不理想的分数，我也曾愤怒过，抓狂过，悲伤过。但我一颗剧烈跳动的心逐渐趋于平静。我变得平静，开始认真的分析试卷上的错题，去思考每一道红叉叉背后隐藏的知识点。终于，功夫不负有心人，我在下一次的考试中取到了很大的进步。这时静代表着成功的喜悦。
静对我很重要，它使我懂得：在坚持后获得成功，心灵上得到沉淀，成功后获得喜悦。人生的篇章很长，青春的年华很短，当我们遇到不顺心的人或事时，一定要学会静下心来，去面对更美好的明天！
我很重要初三学生作文
夜，死一般的静，犹如我的心，高中作文我很重要。
今夜的灯光是忧郁的，犹如我的心情。
今夜的房间是空旷的，犹如我的生活。
一次又一次的失败，终于打跨了我，生活更是不给我喘息之际，一步步地逼近了我。我仿佛是一株无人问津的小草，到哪里也不会有关注的目光。
“我不重要!”我缓缓地说道。今夜无眠!
此后，我象例行公事一样过着慵懒的暑假生活，睡觉的时候在做梦，梦里春光明媚，春秋几何;醒来仍在梦中，叹息着，痛苦着，醉生梦死。无休止地沉醉在回忆地伤口中，舔着伤疤，欣赏自己的泪水，看它的晶莹。
日子在一天天中“混”了过去，我的心已没有了一丝感觉，毕竟对于一个崩溃的人来说，一切似乎已没有了意义。
带着一腔感伤，正准备下线，“叶子”的头像却一阵跳动，她发来了一张帖子：五月：
风告诉我，你不再回来，
云告诉我，你已走远，
雨告诉我，你已改变!
那一刻，我流泪了!为了这份友谊，为了这份真情，为了这种理解，我哭了!
是的，我很重要，因为有他们在，有这么一群关心我的人在，有这么一个友谊的论坛在，我很重要!
花落了，明天还会再开，流星虽逝，美好的愿望依旧留在心里。于是，所有的日子都变得轻松，于是所有的伤痛却变得美好。于是，不会再有孤寂，再有回忆。于是不会遗憾之后又再遗憾，于是过去成了回忆，于是今天拥有的不会再是痛苦，不是无奈，只是一个信念——我很重要!
对我很重要作文_初三作文
对于我们来说，自信到底有多重要？其实，在人生的旅途中，自信对于我们是一个很重要的事情，我们每天面对的无数的事情都是要靠自信来解决的。
俗语有云：“成功的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。”自信心真的.很神奇，有时甚至可以达到“说自己行就行，不行也行；说自己不行也不行”的程度。自信，对于我们每一个人都很重要。只有对自己有信心，就会努力去尝试，并在尝试中充分发挥自己的聪明才智，学习新知识、新技能，把自己推上一个新台阶，把“不行”变成“行”了；但如果自信心不足，不用说去学习新知识，就是展示自己已掌握的“行”都不可能了。
如今，不少同学都爱听美国歌手惠特尼61休斯顿的歌曲，因为她功底深厚。10来岁时，她在“甜美灵感”乐队创始人锡西的精心培养下，显示出歌唱的才能，但她对自己缺乏自信心，不敢独自演唱，总是需要队友或母亲的陪伴下才敢上台演出。这种状况持续到她17岁。直到有一次，她正在为当晚与妈妈的同台演唱会作准备时，忽然，妈妈打来电话，声音嘶哑地说：“孩子，我的嗓子坏了！不能唱了。”休斯顿一下子急起来：“我总不能一个人上台唱呀！”妈妈却说：“你完全能一个人唱，你很棒，你应该相信自己。”于是，在妈妈和老师的鼓励下，休斯顿鼓起勇气，她在心里不断给自己鼓励：“我能行！”便独自上台演唱。这一次上台休斯顿一唱成名，成为美国的王牌歌手。
其实，我们一些同学也和休斯顿一样，缺的不是才能，而是自信。自信心是建立在正确的自我评价上面的，如果对自己能力不了解，不知己知彼，盲目自信，那可就变成自负了。只要大家对自己有信心，很多事情都会做好。
所以，学会自信对于我们来说是很重要的。
我很重要
各位老师，你们好!今天，我说课的内容是《我很重要》，下面我从说课标、说教材、说学生，说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思八个方面来对本课的教学设计进行说明。
一、说课标。
《汉语课程标准》对高中阶段的汉语阅读教学的要求是：“能正确、流利、有感情地朗读课文。”“在通读课文的基础上，能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”同时指出，“阅读是学生个性化的行为，应引导学生认真阅读文本，在主动积极的阅读思维中，加深对汉语言文字的理解和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。要珍视学生独特的感受和理解。不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读。”按照课程标准的要求，我在教学设计时注重朗读，注重对重点词句的品味和理解，注重学生的独特感受，通过合作交流，解决本课的难点。
二、说教材。
《我很重要》是高中汉语第四册第五单元的第二篇课文，作者从亲情、友情、事业等方面反复强调“我很重要”，提出要“珍视自己、珍爱生命”的人生观。
大家都知道，中国人自古就认为“谦虚是美德”，在谦虚传统的影响下，我们经常一味地强调别人的重要，而忽视了自己，所以，把握本文的情感有一定的难度，针对以上学情，结合教材的特色以及新课程标准，我拟定了以下教学目标：
(一)知识与技能。
1、学习并掌握本课的生字、新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。
3、正确辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
(二)过程与方法。
1、以读为主，自读自悟。
2、发挥学生的主体能动性，引导学生质疑问难，读中释疑。
3、读写结合，学以致用。
(三)情感、态度与价值观。
1、感受生命的价值，激发学生对生命的热爱，珍爱自己。
2、树立勇于直面人生的信心和决心。
根据本课的特点，我将本课的教学重点确定为：品味文章富有哲理的语言，体会文章的深刻内涵。
根据学生的实际情况，我将本课的教学难点确定为：正确辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
本课的设计我努力体现阅读教学要实现三个转变的教学新理念：一是变“讲课文”为“学语言”。二是变“读课文”为“学阅读”。三是变“悟课文”为“学表达”。力求做到“朴素的课堂，有效的教学。”
三、说学生。
我本次出课的班级是延边一中高2.15班。这是一个文科班，学生素质较好，能够看出他们平时特别注重生字词的训练。可能是因为居住在少数民族聚居的地区，在朝语的语言环境中，所以汉语水平相对于朝语来说，基础不是特别好。因此，要让学生能够品味语言，首先要让学生熟读文章、理解文章中的重点词语，在此基础之上才能谈品味文章语言，体会文章内容。
在进行第一课时的教学时，学生已经解决了词语上的疑问，并且熟读文章，理清了文章的内容，明确了，毕淑敏写《我很重要》是通过对自然、对父母、对伴侣、对孩童、对朋友和密友、对工作和事业这些方面的描写，来说“我很重要”的。学生明确了文章的题材、文章的欲扬先抑的手法的细节上的问题，为第二课时做了充分的准备。
在第二课时的教学中，通过课前测试重新检测自己是否掌握了文中出现的重点字词。在解决品味语言这一环节和合作探究环节中，学生敢于说出自己的真实感受，这一点难能可贵。对于少数民族学校的学生来说，这一环节可以锻炼学生的语言表达能力，学习第二语言必须锻炼听、说、读、写的能力。这样才不会脱离汉语教学的根本。
四、说教学目标。
根据学生的实际情况和汉语作为少数民族第二语言教学的特点，我制订了下面的教学目标：第一课时：1、熟读课文，了解文章内容。2、掌握文章中的生字词，能够做到活学活用。第二课时：1、通过品味文章富有哲理的语言理解文章的主旨。2、辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。
五、说教法、学法。
教无定法，贵在得法，教师在教学中灵活地采用恰当的教法，能激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，开发学生潜在的智能，陶冶学生的道德情操，真正做到“寓教于乐”，收到事半功倍的教学效果。基于此，我采用了引导法，范读法，引读法。引导法可以充分发挥教师的主导作用，体现以学生为主体，使学生面对疑难豁然开朗。本文有一些感情浓厚而又难读的内容，学生的认识比较浅薄，老师深情并茂的朗读对学生是引领，可以使学生对相关内容理解得更深刻，从而读得更有滋味。其实，引读不是适合每篇文章，但对于本文的最后三段，学生在老师的引读下反复齐读，可以增强感染力，形成旋律美，培养短时高效记忆力，使背诵最后三段的目标在课堂上相机完成，可谓一举多得。
一直很欣赏著名特级教师的肺腑之言，他说：“语言课，就是读读说说，说说读读，写写改改，改改写写。把课文读好，把自己的感受写出来，这就是学语言。”对于本课，我引导学生以品读为主，自读自悟，进行“个性化”的阅读，让学生潜心文本，从语言文字中去体验和感悟，感受作者的人生体验，在积极的思维和情感活动中去理解、发现;让学生以自己对课文内容的领悟取代老师的讲解分析，以学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，养成良好的阅读习惯。另外，我还注重读写结合，使学生在课堂上学到的好的写法，产生的独特想法在自己的习作当中体现出来，做到学以致用。
六、说教学过程(我打算用两课时完成本课的教学任务。)。
第二课时。
(一)目标导入。(用目标导入可以使学生明确本节课的学习目标是什么，让学生学习起来目标明确。)。
(二)生字词测试。(汉语是第二语言，无论学习哪一门语言，词语是必须掌握的工具，只有词语扎实了，才能在品味语言、领会文章主旨时降低理解的难度。而且，第二语言的学习，工具性是第一位的。)。
(三)通过有感情地练读自己喜欢的语段，谈谈自己喜欢它的理由，进而品味文章富有哲理的语言。(这一环节是本节课的教学重点，让学生通过朗读体会文章中语言的哲理美、修辞美等，引导学生通过品味语言的准确、生动、富有哲理、能够引起学生审美个体的情感共鸣等去品味语言，进而体会“我很重要”的深刻内涵。)。
(四)辨析“我很重要”和“我最重要”的异同。(这一环节是本节课的难点。学生通过小组讨论的方式解决，教师在这一环节中只是引导者，学生通过讨论举实例论证自己的观点。这可以锻炼学生的思辨能力、合作探究能力、语言表达能力等，同时也体现了汉语言的工具性，体现了汉语言作为第二语言的基本要求。)。
七、说板书设计。
由于汉语是第二语言，所以学生必须对文章内容十分熟悉，才能够谈得上去品味语言。因此设计了这样的板书，通过品味语言，帮助学生掌握抓住关键词句理解文章内容的方法，同时通过辨析词语，理解准确用词的重要性。这样就能很自然地引出对“我很重要”和“我最重要”的辨析。我认为这样的板书设计既体现了这节课的重点，也体现了这节课的难点，使这节课的思路更加清晰。
八、说教学反思。
在整个教学过程中能够积极调动学生学习汉语的积极性，能够以亲切的教学语言对待学生，能够关注学生基础知识的掌握情况，不脱离汉语教学的根本任务，不脱离第二语言的特点教学，努力以简明的教学目标，简化的教学过程，简便的教学媒介，简单的教学方法，体现扎实、厚实的教学效果，正所谓“简简单单教汉语，扎扎实实促发展。”
当然，在实际的教学过程中，还有很多不如意的地方，如在教学过程中还要锻炼自己的课堂应变能力，在面对学生生成性问题时还不够灵活，对板书重视不够，对整个课堂时间的调配还不够灵活。
我的说课难免有不足之处，希望大家多包涵，多提宝贵的建议，你们的中肯建议是对我最好的帮助。我的课就说到这里，谢谢大家!
以上是本站小编为大家整理的高中汉语说课稿《我很重要》，希望对大家有所帮助。
我很重要读后感,读我很重要有感,我很重要读书笔记
看了毕淑敏的《我很重要》，感触颇深，也想写点什么了。
是啊，“我很重要”这句话我们已太久太久没有说了。也许年幼时我们说过，那时觉得自己很了不起，很伟大，长大了一定会是一个重要级的人物，也许是一位名作家，也许是一个家喻户晓的影视明星。但是随着年龄的增长，思想慢慢地成熟，发现自己也是一个很平凡的人之后，这句话就只能卡在喉咙里了。无论做什么事情，都要先考虑一下别人，而常常忽略了自己。于是“我”作为个体被遗忘在角落。
时间久了，我们就会对“我”这个概念淡忘，麻木。很多人经常会这样想：即使没有我地球一样转动，街上依然车水马龙。我只是大海里的一滴水，没有我，大海还是那个汹涌澎湃的大海。这种念头不知打败了多少渴望成功的人，他们觉得自己不重要，并对自己产生了怀疑。
其实，我是重要的。毕淑敏这样解释“我很重要”的理由：对生命而言，每一个生命来之不易，我们没有权利和资格说不重要;对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要;对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要;对子女而言，我们是他们的靠山和慰籍，我们没有胆量说不重要;对朋友而言，相交多年密不可分，我们不好意思说不重要;对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。
是的，我来到了这个世界，我就是重要的，因为“我是由无数星辰日月草木山川的精华汇聚而成的”。我是我所认识的人当中不可缺少的一份子。作为女儿，我无法想象没有了我，我的父母该在怎样的心境下度过他们的风烛残年，我是他们的心，是他们的掌上明珠啊;作为妻子，也许有很多地方做得不够好，很多时候是丈夫在包容着我，爱护着我，他是那么重要。
可是我知道，在他眼里我也是那么重要，幸福的生活需要两个人共同去营造，共同去承担责任，因为重要他才执我之手，与我偕老;作为母亲，我是儿子生命中最初的宇宙，当我有事要出门一下时，儿子总是很焦急很紧张地问我：“妈妈，你要去哪儿?我也要去。”好象怕我会突然消失一样。这个时候，我知道我是儿子的天，我很重要;作为老师，我们是学生的第二父母，我们的教导直接影响着他们的成长，我们怎能说自己不重要?作为朋友，我们是友人苦恼心事的倾听者、解忧者，人生中正因为有好朋友的支持，才不显得那么孤独。
所以，无论在何时对何人，我们都很重要。我们有理由相信，这世界少了我便少了一份精彩。因此，我们一定要爱自己，爱以前的我，爱现在的我，更爱将来的我。我们都应该多给自己一些赞美，让我们感觉自己很重要，只有这样，我们才有信心，才会不断地发现自己的优点，发掘自己的激情，才会面对成功和失败的挑战。
尚且，只要我们无比重要地生活着，我们就无愧于心灵对生命的许诺!
我很重要作文
我，虽然少了我，地球照样自传，太阳照样东升西落，小学生们照样上课，鱼儿照样在水中游。可是，每个人都很重要，每个人都能发挥作用。所以，我又觉得我很重要！
在我觉得，人的重要主要在于别人的做法，这才衬托出自己的重要。就像《喜羊羊与灰太狼》中聪明勇敢的喜羊羊，那就少不了和它正好相反的灰太狼，想演好喜羊羊，当然也少不了灰太狼。所以，我又觉得，我的重要就需要别人的衬托。
记得在一次展示课上，我表现突出，老师上的课也十分成功看看我的表现吧！
正当老师让全班同学点将时，我毫不犹豫的举起手，老师点了我后，我胸有成竹地说了一番激励的话语后，还没等那人背，就随我话声之落，响起了热烈的掌声，这掌声说明课我已经成功！已经将自已推销了出去！这掌声不仅给我带来荣耀，更重要的是突出了我的重要！这样的重要可能让我这辈子都十分难忘！
也就从此这一次让我感到了我的重要，才让我之后更加大胆的展示自己，激发潜能！我的重要让我充分体会到自己重要的力量与魔力！
我的重要这背后将是诗仙李白的一句话天生我才必有用，千金散尽还复来。这句话！
我不仅在学校教室中重要，在家庭中也十分重要，在社会中能贡献自己的一份力量，也算的上重要。
对，每个人都十分重要，能发挥特殊作用，带来奇迹与变化，所以，我自以为自己很重要，十分的重要。
我很重要
汽车开进了山区，由于颠得吃不消，坐在后几排的乘客都挪到前面去了，唯独他，却主动坐到最后一排。这里五个位置连在一起，这样他就可以休息了，他太需要休息了，这几天刚被炒了鱿鱼，他整个人完全处于绝境中，十几天吃不下睡不着，他觉得他活在这实际界上没有一点份量，他甚至想去死，但是一到父母好不容易将他养得这么大，他觉得对不起他们。
汽车颠簸地前进着，突然，一急刹车，车停了，第一意识，出车祸了！
的确车子已在悬在山崖的半空中，下面便是峡谷了。还可发现，车子倾斜着，车尾微微上翘，汽车剧烈摇晃着，随时都有坠落的可能。
他发现后面只有他一个人。而且他只需跳出后窗，他便安全了。
他起身准备跳时，车子也因此而剧烈地颤抖了一下，这一刻他发现自己是如此重要，如果他自己跳下去，车子则会因失去重心的平衡而坠落的，前面的乘客尖叫着：千万别跳，要不我们就完了。
对，现在唯一的办法，就是他不动，让乘客慢慢往后移，再从车窗一个个跳出去。于是，他说到：我不动，你们一个一个挪过来，但千万不能挤，不要紧张，一个一个来。
经过十几分钟的紧张逃离，所有的乘客都得救了，而他是最后一个跳出来的，车子也因此而晃了晃，但并未坠落。
惊魂未定的乘客们，都围着他他致敬并感激，一位大嫂见他头上伤了，便为他包扎。孩子，你揪了我们人家，你真得在我们每个人心中都很重要。听后他心头暖洋洋的，猛意识到：其实，！
其实我们每一个人都很重要，只是显示我重要性的时间、地点、位置不同而已。
我很重要
天空因为小鸟的点缀而生机勃勃，引人注目，天空对小鸟说：“你，对”；大海因为岩石的碰撞而波澜壮阔，汹涌澎湃，大海对岩石说：“你，对”；花儿因为有了绿叶的衬托而鲜艳美丽，花儿对绿叶说：“你，对”；我因为有了父母、朋友、同学的陪伴而健康快乐，生活美满，我对他们说：“你们，对。”
我首先应对我的父母说，因为是父母赋予了我们生命，并且教会了我们怎样做人、怎样学习、怎样玩耍……如果没有父母的精心呵护，也就没有如今的我，所以我应该对我的父母说：“你们，对。”
其次，我要对我的朋友说，因为是我的朋友在平时陪伴着我，让我的课余时间开心快乐，是朋友在我伤心的时候安慰我让我得到了精神上的慰藉；是朋友在我遇到困难的时候帮助我，鼓励我，让我鼓起勇气战胜困难；是朋友在我掉进深渊无法自拔时向我伸出援助之手，让我重见阳光……所以，我还要对我的朋友说：“你们，对。”
最后，我要对我的同学说，因为是同学让我的的校园生活丰富多彩，是同学让我在学校中也能感受到家的气息，让我感到温暖。所以，我更要对我的同学说：“你们，对。”
其实，对我来说很重要的人不仅仅是这些，还有我的老师哦、我的亲人、包括世界上的每一个人。让我们大声喊出：“你，对，”让着声音飘过大江南北，飘过世界各地，让每个人都能听到来自我们内心的呼喊：“你，对。”
“我”很重要
“呼――上课！怀润，站不起来是吧！”每当你听到这雄浑有力的男低音时，那一定是我们班充满乐趣的数学课开始了。
咱们班的数学老师兼班主任身怀绝技勤扫地，还喜欢吃巧克力；数学竞赛出成绩，双手双脚也有力。他不仅有过人的智力，而且还很幽默风趣，我们班上的同学常常被他逗得开怀大笑，因为他大质量大体积的身躯，人送外号“肥模”。
“肥模”每次上课或者晚上来改数学作业时，都会把他的“镇店之宝”带来我们教室。所谓镇店之宝，其实也就是一个茶杯。杯壁上有几朵粉红的梅花，旁边还写了一段我们伟大的毛泽东爷爷写的《卜算子・咏梅》。茶杯外表看上去光洁如新，但实际上，在前化学科代表“凯推”的协助下，通过对杯沿含有的某种微量元素进行分析和测定，得出惊人的结论――这个茶杯的年龄竟然与我们的年纪相仿！
跟随“肥模”学习了两年，这个茶杯承载了我们与“肥模”之间太多的欢声笑语和悲声哀嚎。在时间的潜移默化下，这个茶杯不仅连系了我们与亲切的“肥模”，更加深了我们班上各个同学的友谊。
有一次，我和“凯推”与另一名同学“润哥”刚吃完饭，准备回教室去。谁料到，刚步出食堂，只见前面有一个臃肿却又灵动的身躯，身穿红色上衣和蓝色牛仔裤，左手端着茶杯，右手玩着手机――哟，这不正是“肥模”吗？“凯推”灵机一动，向我们系统地阐述了他的宏伟蓝图――简单来说，其实就是静悄悄地跟在他后面，然后模仿他的一举一动。
只见“肥模”路见不平一声吼，打了一个响亮的饱嗝，这声音威慑天地，响彻山河，宛如东方的巨龙猛烈地咆哮，让世界为之震惊；而后，霸气散尽，他便将右手的手机甩回裤袋中；紧接着将茶杯交给右手，用左手拿开杯盖，右手缓缓地端起茶杯，肱二头肌和三角肌瞬间收缩，将茶杯稳当地送到了嘴边。随后，只听见“吸溜”一声，大约是热腾腾的绿茶或菊花茶滋润了近乎干涸的口腔内壁；约莫几秒钟，拿茶杯的右手微微颤抖，他于是慢慢地舒张右臂，左手的杯盖及时跟进，不偏不倚，正好紧紧地吸附在了杯沿上，继续走向教室。
我们一行三人都被这一连串让人眼花缭乱的动作惊讶得下巴都要触地了。随后不久，“肥模与茶杯”这出戏剧就在“全班各地”接连上演。一瞬间，茶杯就在我们的脑海里留下了不可磨灭的印记。可以这么说，“茶杯”已经成为了联系我和同学们之间最紧密的纽带，让我们紧密地团结在一起，形成了以他为中心的九年一班中央集体。
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