学校真美丽三年级（汇总13篇）

学校是一个充满知识和智慧的地方，我们可以在这里学到很多东西。小编为大家找到了一些优秀的学校总结样例，希望对大家的写作有所启发。

美丽的学校小学三年级作文

你要是那座学校最美，我说是我的学校（英华小学），因为这座学校被评为“第一花园学校”，下面我来给你介绍这座美丽的花园学校吧！

在学校有很多景色，比如腾飞园里的假山和水塘、玫瑰，操场上围着的花草树木（柳树、枫树等），可是我却觉得他们都比求知园的景色相差很多。

求知园的三分之一都是三叶草（或者说二分之一是植物），他的中间有一个六角形的亭子（红漆的柱子，绿漆的栏杆），在柱子上还有书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句名言，在亭子四周有四条石子路，有两条有栏杆的石子路，栏杆上有一共12个石狮子，他们的姿态相同。

在亭子附近有一条石子路，是到一条长廊的石子路，长廊上面有葡萄藤，长廊还有座，好像是专门观赏求知园美景而准备的。

在亭子附近还有几个石蘑菇好像是一个座位，求知园周围有一种我叫不上名字的植物，他好像一位士兵坚守求知园，不让陌生人进出。

听了我的介绍，你们也迫不及待想要来看看吧，你们只要来，我就当导游，给你们一一介绍，英华小学的风景。

美丽的学校小学三年级作文

走进校门，正前方就是美丽的大花坛，花坛里有一年四季常青的植物，还有许多五彩缤纷的小花，春天各种各样的花都开放了，争奇斗艳。夏天小花就更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连我们也都长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂也在花丛中忙碌着。秋天，花园里变成了金黄色的世界，金黄的树叶都落了下来，小草也变成黄色的了，冬天大雪纷飞，也看不见花和草的影子了，只有几株万年青挺住了。在花坛中央还有一座雕像，走过花坛是升旗台，每到星期一我们都要举行升国旗仪式，升国旗、唱国歌、培养我们从小热爱祖国。

我们的教学楼也非常高大美观，正面是博学楼，右面是敏学楼，左面是致学楼，朗朗的读书声时时在校园中回响。在敏学楼后面就是我们的操场。下课了，同学们像出笼的鸟一样跑到这里，有的踢沙包、有的跳皮筋、有的在做游戏。整个操场是成了我们的乐园。

这就是我们美丽的校园，它不仅让我们学到了知识，也让我们感受到了快乐和幸福。

美丽的学校小学三年级作文

说起我们的学校，我觉的它很美，校园里有五颜六色的鲜花，绿色的大树，宽敞明亮的教室，和蔼可亲的老师，和许许多多的同学们。

早晨，金色的光辉铺满学校，我们在阳光下做早操，小鸟在枝头欢快地歌唱，四周的花草树木在晨风中轻轻摇曳。

中午，我们结束了半天的学校生活，排着整齐的队伍走出了校门。这时道路两边的花草轻轻向我们点头，目送我们离去。这时，整个学校沐浴在灿烂的阳光下，一切都显得生机勃勃。

傍晚，太阳公公西去，校园镀上了一层金色，整个学校在暮色中显得愈发美丽。

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美丽的学校小学三年级作文

我有一个美丽的学校，它是花园小学。春夏秋冬，各有各的景色，各有各的美丽，得到人们无穷的赞叹，我爱美丽的学校。

春天，万物复苏，百花盛开，让人感到无穷的温暖，让我们的心里畅快。小动物也从梦乡中醒来和我们交朋友，燕子是报春的使者，它们急急忙忙的从南方飞回来，叽叽喳喳地告诉我们春天来了。我爱校园里的春天。

夏天，操场里各种树木都枝繁叶茂。池塘里也盛开了美丽的荷花，荷叶上晶莹剔透的露珠就像一颗颗珍珠，河边的小鱼也活跃了起来，跳上跳下的，像是在向我们问好，这时吹来一阵风，把柳树吹得披散开来，像是在梳理自己嫩绿的头发。啊！我爱夏天的校园。

秋天，虽然我们的黄桷树和一些美丽的花儿都枯萎了，但是杏树和石榴还是生机勃勃，还结满了铃铛似的果实。啊！我爱校园里的秋天。

冬天，虽然天上下着大雪，没有鸟儿的叽叫声，外面的温度还冷得刺骨，但是梅花又重获生机，开出了美丽的花儿。啊！我爱校园里的冬天。

啊！校园里的春夏秋冬真是多姿多彩，我爱美丽的校园。

美丽的学校小学三年级作文

每个同学都有一个美丽的学校，我也不例外，我也有一个美丽的学校。

我们学校的大门向东打开。门口有一块巨大的黑色大理石，上面镌刻着金色的苍劲有力的“迁西第三小学”六个大字。

办公楼南北两侧是教学楼。教学楼里有很多教室，每间教室都窗明几净、宽敞明亮。我们在这里认真读书，增长见识，在知识的海洋里快乐地遨游。

北侧教学楼的后面是多功能教室。多功能教室很大，里边有很多多媒体设备，老师组织同学们在这里唱歌、跳舞、朗诵。有时候老师们还在这里开会。多功能教室的北边是一年级教室。一年级教室是几排平房。因为一年级小同学上下楼梯不方便，细心的校长专门设计了几排一年级专用教室。

办公楼的西边是操场。操场的两侧都种着四季常青的松树和“长发飘飘”的柳树。下课时，同学们在这里跑步、跳绳、跳皮筋，很热闹。每周一我们都在这里举行庄严肃穆的升旗仪式；每年春秋两季，我们还在操场上开运动会。

我爱我的学校。

美丽的学校小学三年级作文

我们的学校叫红旗乡小学，在一座山顶上。我们每天去上学的时候都要爬一段长长的坡。刚走进学校大门就能闻到一阵阵清香，那是学校花园里的花草树木发出的。

学校内有一个大操场，操场的周围有许多树，有桉树、有黄果树，还有女贞树……有些树上长着野果子，有些树上没长果子；有些树上的果子像香蕉一样弯弯的，有些果子像番茄一样红红的。操场下面的花坛里有青青的野草，鲜艳的蔷薇花，鲜红的玫瑰花，白白的洋槐花等。花开的时候整个学校都是香香的，就像进入了花园一样。

下了课，操场上是个欢腾的世界，同学们有的跳绳，有的在丢沙包，有的在踢毽子，还有的在打弹丸。

美丽的学校作文三年级

大家好，我是来自东方红学校的学生，我的校园很美丽，我来带你们参观参观吧！

来到校门口，你会看见门上写着五个大字，叫：东方红学校，字的上面，有很多五颜六色的小旗，进入校园，旁边会有很多个牌子，上面有很多安全知识，还有很多我们学校的照片，走廊旁边，有一个很大的操场，操场外面是跑道，里面是篮球场，篮球场后面还有一个羽毛球场，在篮球场前面，有一个国旗台，上面立着高高的红旗，让人忍不住想敬礼。

前面有个沙坑，只有体育课才能去那里。

这就是我的学校，你想来吗？

美丽的学校作文三年级

汤山公园位于乍浦镇的南面，它的东面是九龙山，南面是杭州湾。这里一年四季美如画。

春天，树木抽出新的枝芽，小草小花从土里探出头来。孩子们在放风筝，迎春花也开得也很茂盛，把小蜜蜂也吸引过来了。燕子在空中飞过，用剪刀式的尾巴为春天增添了许多生机。

夏天，汤山公园池塘里的荷花开得可多了，都把池塘占满了！荷叶长得葱葱绿绿的，那里还有各种各样的小鱼，大大小小的鱼儿都游动着，仿佛在做你追我跑的游戏呢！

秋天，汤山公园是金色的。树叶从大树妈妈的怀抱中离去，帮大地穿上了一件金色的衣裳，桂花的淡淡花香也从远处慢慢飘来。

冬天，汤山公园大雪纷飞，树木也变了样，花和草被厚厚的大雪盖上了身体，那雪又松又软，孩子们被大雪常常没过膝盖。

汤山公园一年四季的景色可真美啊！

美丽的学校作文三年级

秋天的公园真美啊！就像一幅五彩斑斓的图画。

一走进公园，映入眼帘的是一个大花坛，花坛里的菊花正开放着，五颜六色，红的像火，白的如雪，黄的似金，像一位位出色的舞者在迎接人们的到来，美丽极了！有的花还没有开放，似乎还在等待开放的时节；有的花儿还是一个小花苞，像害羞的小姑娘；有的已经开放了，像一个个金色的小太阳，向人们展示着自己的美丽姿态。阵阵秋风把它们的清香送到四面八方，给人一种心旷神怡的愉悦享受。

顺着小道往前走，就来到了小树林，火红的枫叶是那样热烈，远看像一团熊熊燃烧的烈火，近看又像一只张开的小手掌。金色的银杏树叶子像一把把精致小巧的扇儿，一阵秋风拂过，发出“沙沙”的声音，落叶像一只只飞舞的蝴蝶，给大地铺上了一块黄色的地毯。

出了树林再往前走，就是那静如明镜的湖面了。湖面上有许多的天鹅，有的在觅食，有的在水中追逐嬉戏，有的正在梳理自己的羽毛呢！

秋天的公园真美啊！

美丽的学校作文三年级

上周末，我们一家人去了森林公园。公园门口有一大片火红的玫瑰花与一盆盆淡黄色的菊花相呼应着。

走进公园里，我先看到了一大片茂密的树林，立马帮我赶走了夏天的炎热。我们沿着弯曲的小路一直向前走，有的人在骑自行车；有的人在跑步；还有的人在悠闲的聊天。我和姐姐在路边的马路牙子上比赛，看谁走的又稳又好。

我们走到了湖边，湖水像一面镜子，反射着四周的美景。湖中还有好多小鱼，游来和游人打招呼呢！

太阳落山了，我们也准备回家了。爸爸和我说：“下一次再带我们来野营。”我真高兴啊！

美丽的学校小学三年级作文

我们的学校叫回族小学，又名回小。是我们学习成长的快乐天地。

春姑娘无声无息的来到了，校园里到处生机勃勃，春意盎然，花坛里的小草探出尖尖的小脑袋，好奇的打量着周围，好像在说：春天真美啊！小鸟在碧蓝的天空中飞行，松树和桂树在操场边挺立，这些树木像祖国边疆的战士守卫着校园，同学们在操场上尽情地嬉戏、玩耍。

夏公公热情的来到了人间，烈日炎炎，松树依然挺拔的站着，让同学们在树下乘凉。小草无奈的弯下了腰，好像在说：“热死我了！”夏天太炎热了，我都要热死了，无论天气怎样炎热，同学们还依旧东追西跑，虽然已汗如雨下，浸湿了衣服，还是兴高采烈地做着游戏。

秋公主轻轻的走了过来，硕果累累，校园内的菊花开始比美了，小草把草坪变成了金灿灿的地毯。

寒冷的冬天到来了，厚厚的积雪好像给校园铺上了一层暖暖的棉被。整个校园白茫茫的一片，阳光一照，树上、房子上、操场上到处散发出耀眼的光芒。下课了，同学们像脱缰的马儿奔向操场。有的打雪仗、有的堆雪人、有的扔雪球，整个校园仿佛要沸腾了。

我们的校园像一个大花园，一年四季都很美丽，我爱我们的学校。

美丽的学校作文三年级

九祥岭公园是一座美丽的公园，那里是休闲、娱乐的好地方。

来到公园，远远的就能听到欢歌笑语声，那是小朋友们在游乐场玩耍。游乐场有很多的`游乐设施，有滑梯、有小沙子、有大转盘和攀爬网等等。小朋友们秩序井然，玩的可开心了！他们不争不抢，不打不闹，我也喜欢去游乐场玩。

游乐场的前面，栽有几棵又高又壮的榕树，大榕树枝繁叶茂，就像一把绿色的巨伞，人们在树下聊天、休息，时不时传来一阵阵欢笑声。

公园里还有许多小水池和小木桥，小水池里有许多的鱼儿在快乐地游来游去，水池里还有荷花，有的含苞欲放，有的亭亭玉立，有的全开放了。有时，还有一只只白鹭，在河面上展翅飞翔，多么自由自在啊！形成了一幅美丽的风景画。

公园的另一边，有一条跑道，经常会有人在那里锻炼身体，一条清澈的长长的小河流向远方，河的两边开满了五颜六色的鲜花。

九祥岭公园真是个美丽的地方，我喜欢九祥岭公园。

美丽的学校作文三年级

三（2）班共有学生43人，其中男生23人，女生20人，上学期数学优生率88.6%，及格率100%。从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大xxx部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

本班级学困生有顾嘉琪、曹越、樊欣艳、黄海涛等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习本站习惯培养，在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

本册教材分析。

本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。

1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。

2、认数是在学生认识万以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识万以内的数。

3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

4、加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加两位数及相应减法。

5、24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的简单计算。

6、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、周长的含义和周长的计算。

7、乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问题。

8、观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9、统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。

10、认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。

本学期教学目标。

1、知识与技能方面。

认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；

了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；

了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；

能用比较有效的方法收集、整理数据；

初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。

2、数学思考方面。

能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

3、情感与态度方面。

学习客观地评价自己与评价他人。

教学措施。

1、实施教学“五认真”的具体措施。

1）重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

（1）讲清算理，揭示规律。

（2）加强基本训练，大好计算基础。

（3）培养良好的计算习惯。

2）分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。

（1）加强基础训练。

（2）教给学生解题思路。

（3）设计多种形式的练习。

3）结合教学内容，重视培养学生的数学能力。

4）注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。

5）结合教学内容，对学生进行思想品德教育。

2、培优补差的内容、途径和方法。

（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。

（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。

（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。

3、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。