举办职工生日会的方案（通用19篇）

职工是一个紧密联系的群体，他们在工作中相互配合，共同努力，为实现任务和目标而奋斗。接下来是一些职工总结范文的精选，希望能够给大家提供一些有益的参考和借鉴。

开展儿童生日会的方案

1.积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。

2.学习站在他人的角度思考问题。

3.感受集体的快乐与温暖。

活动准备。

《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张;生日活动的ppt，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。

活动过程。

一、播放ppt导入活动。

1.教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。(随着ppt的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。)。

师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢?

(这是一个开放性的问题，教师没有任何指向性的暗示。因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述的积极性以及对今天活动的期待。)。

2.播放《生日歌》，教师与幼儿一起随音乐拍手唱歌。

3.教师指导语：这些小朋友马上就要过生日了，今天我们就要一起商量为他们准备一个生日会，过一个集体生日。

二、展示《生日会》海报，引出活动主题。

1.提问：什么是集体生日?集体生日可以怎么过?

(这一问题对幼儿具有一定的挑战性，因为幼儿虽然经历过多次生日活动，但在班级中过集体生日也许是第一次。因此，在这里教师有必要让幼儿了解什么是集体生日。如何过“集体生日”，教师把活动的决定权交给幼儿，启发幼儿大胆设想与讲述。为了使幼儿对集体生日有一个更直观的了解，也使活动中的师幼互动更为有效，教师将以前幼儿过集体生日时留下的资料制作成ppt，活动中根据幼儿的讲述随机播放，如：唱生日歌、吃蛋糕、小寿星许愿、跳舞等。)。

(这一问题的抛出，是对幼儿既有思维的一种突破，也提出了幼儿园集体过生日与家庭单个过生日的不同，其目的在于唤起幼儿的主体意识。活动过程中教师鼓励幼儿大胆讲述，不轻易否认。)。

三、策划“生日会”

1.教师指导语：集体生日活动可做的事情真多，那你们最想做的是什么呢?现在我们就分成小组来商量。

(小组商量给予了幼儿争辩的机会，同时能让更多的幼儿参与其中。)。

2.提问：你们觉得商量的时候可以征求谁的意见?为什么?

(这是教师精心设计的问题，其目的在于初步引导幼儿学习站在他人的角度思考问题。活动中当教师提出商量时要征求意见的时候，好多幼儿都提出要征求小寿星的意见，理由是小寿星过生日，要让他们开心，做他们喜欢的事情。可见，活动中教师的巧妙设问非常重要，教育的理想境界就是教育无痕。)。

3.提出要求：每组推选一名组长，由组长把大家的想法记录下来;以音乐为信号，音乐结束就回到座位上，各组长把记录纸贴在展示板上。

4.幼儿分组讨论.教师关注幼儿讨论的情况，及时了解讨论的内容以及对小寿星意见的征询与采纳情况。

(活动过程中教师切记自己仅仅是一名观察者与倾听者，不要过多干预幼儿的讨论。)。

5.集体交流：每组由一名幼儿介绍策划的方案，教师提醒介绍的幼儿声音要响亮，让大家都能听清楚。同时，要求其他的幼儿认真倾听。

(这一环节非常重要，它是对教师实践智慧的考量。因为，幼儿的讨论方案可谓五花八门，是教师不可预想的。因此，需要教师根据幼儿的介绍现场作出及时而适宜的判断与反应，既要尊重幼儿，又要给予积极而合理的引领，使幼儿的设想在以后的活动中得以实现，这样才能凸显此活动的价值与意义。活动前与活动中对幼儿提出讲述与倾听的要求，这是培养幼儿能力与习惯的需要，同时，也是建立有序课堂，保障活动有效的需要。)。

6.小寿星选择活动：请每个小寿星在所有活动中选择一个自己最喜欢、且最想参加的活动，并粘贴在《生日会》海报上。

(这一环节设计非常巧妙，在强化小寿星主体地位的同时，更使幼儿懂得生日活动要顾及寿星的喜好与感受，这样小寿星才能体验集体生日活动的快乐。此外，让小寿星选择活动也较好地解决了活动方案太多而无法一一落实的现实。活动过程中，教师可通过追问“你为什么选择这个活动”来了解小寿星的真实想法，也可让小寿星说说自己的感受等，以此渲染活动的气氛。)。

四、确定活动时间。

(在教师的引导下让孩子决定准备时间，这既是教师对幼儿的放手与尊重，也是教师有意识培养幼儿规划与安排的能力。虽然幼儿不能像成人那样周密安排，但却能引起幼儿的思考。)。

2.根据幼儿提出的准备时间，教师与幼儿一起在月历上找出相应的日期，即几月几号星期几，并在《生日会》海报上填写日期和班级。

五、活动结束。

教师结语：我们班为几位小朋友共同准备的生日聚会，时间是×月×号星期×，到时大家在一起吃蛋糕、送礼物、玩好玩的游戏……下面我们就一起精心准备，我们要让这个集体生日成为小寿星们最难忘的一次生日。

活动延伸。

1.教师与幼儿一起根据所确定的内容有计划地准备，并与幼儿园相关部门联系，一一落实所有既定内容。

2.此次活动之后，可定期在班内举行集体生日活动，如一个季度举行一次，从而让每一个幼儿都有机会在幼儿园过一次集体生日。

活动分析。

一般孩子们过生日，祝福主要来自于自己的长辈，如果孩子能在生日时得到同伴和老师的祝福，他们获得的感受与体验将更为丰富与深刻，因此，幼儿园为孩子们举行“集体生日会”意义非同寻常。整个生日会的策划过程，幼儿自主地选择与决定，在讨论与协商中学习换位思考，学习与人合作。他们感受到了活动的快乐，集体的温暖，同时，也感受到了自我的价值。而教师则是幼儿活动的引领者、协作者，很多时候教师的职责与任务就是唤起幼儿的主体意识。从活动的延伸中我们可以推断，此次生日会的策划活动仅仅是集体生日活动的开始，在以后的一段时间内，孩子们或制作生日礼物、或排练节目、或准备道具等，也许这些事情并没有什么特别，但对于幼儿来说意义却大不相同，因为这是他们策划认同的，是他们向往的，他们在实现着自己的美好愿望。我想这就是我们所期望的有意义有质量的幼儿园生活，作为教育一线的教师，我们应将此作为终身的教育追求。

首先，要将学习置于有意义的事件中。有意义的事件对幼儿来说是真实的，有着具体的、特定的情境，它既是幼儿有效的学习资源，又是幼儿有效的学习途径，蕴含着各种发展机遇和丰富的学习可能性。因此，教师要与幼儿共同架构有意义的事件，使幼儿能积极地投入和真正地参与。而有意义的事件源于幼儿的生活，需要教师及时捕捉、整合运用，并努力转化成幼儿想参与的活动。也只有这样，幼儿的身体与心灵才能协调参与，幼儿的学习与发展才能成为可能，学习才能使幼儿获得有益于身心发展的经验。

其次，要将幼儿置于学习的主体位置。教师所需关注的并不仅仅是活动的种类，还应关注是否是幼儿的主体性活动。因为，只有幼儿的主体性活动，才能称其为幼儿真正的活动。活动的有效并不在于教师教了什么，而在于幼儿在活动中经历了什么，体验了什么。因此，设计组织活动时，教师首要考虑的是活动中幼儿能做什么?如何做?活动能否引起幼儿的认知冲突?是否对幼儿具有一定的挑战性?能否让幼儿获得有益的经验等。理清这些关系非常重要，因为，它能保证幼儿真正成为学习与发展的主动者。大班社会活动“策划生日会”较好地诠释了以上理念。

幼儿生日会的活动方案

活动目标：

1、每个月的集体主题生日会，通过活动场景和布置环境，活动设计和主持等内容，培养幼儿在活动中的主动性和积极性，培养幼儿的主人翁意识。

2、让幼儿体验集体活动的快乐，培养幼儿有快乐与大家分享的习惯。

3、结合主题、节日、升班教育等主题开展的创意生日会，在活动中培养幼儿的主动探究能力，完善幼儿园的课程，建构班级特色。

具体安排：

3月主题“我自己”

活动流程：

一、快乐的我——入场（节奏火车，请出小寿星。）。

二、能干的我——才艺展示（小小达人秀，你我来助兴。）。

三、长大后的我——（回忆小时候的我，介绍自己的偶像，畅想未来的我。）。

四、幸福的我——（送祝福、品蛋糕。）。

4月主题“印象·绘本”

活动流程：

一、选择绘本，讲述绘本。

二、绘画绘本：我心中喜爱的绘本故事。

三、打扮自己成为会本故事中的角色，祝福生日的同伴。

四、生日parry，绘本剧表演。

5月主题“粽子里的故事”

活动流程：

一、学习包粽子。

二、阅读绘本故事《粽子里的故事》。

三、绘画：《快乐的生日故事》，并制作成“粽子小鱼”。

四、分享快乐的生日故事。

五、分享蛋糕，分享祝福。

6月主题“我们都是绿苗苗”

活动流程：

一、歌唱《绿领巾之歌》。

二、游戏：纠错、模仿、编说快板等形式激发上小学的愿望。

三、歌唱《我们长大了》。

四、分享蛋糕，分享祝福。

幼儿生日会的活动方案

活动目标：

1、活动主题：“快乐童年、你我相伴”

2、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的快乐。

3、通过集体生日会活动，为孩子们建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长，同时在活动中学会动脑筋和相互配合。

活动地点：各班教室。

活动准备：

一、环境：1、各班教师于12月30日下午将本班及走廊环境的布置（生日气球背景墙、彩带、灯笼、仿真树叶、气球等）。

二、音乐：儿童歌曲（兔子舞、小猫韵律操及各类音乐伴奏）。

三、礼物（蛋糕3个、沙画104张、糖果若干、水果若干等）。

四、游戏道具（红领巾、板凳、小丑画像、钓鱼材料等）。

五、要求学生穿上漂亮的衣服及运动鞋。

六、照相机一台（全程照相）。

活动过程：

环节一、8：40之前：孩子入园，在操场游玩或在室内玩玩具。

1、一位教师负责孩子们的纪律。

2、一位教师负责准备需要的东西。

环节二、9：00活动开始。

1、班主任进行开场白，欢迎各位生日宝宝。

2、在生日背景墙前给孩子们留下最美的一面（每位孩子在蛋糕前留影）。

3、跳集体舞蹈《兔子舞》及《小猫韵律操》（活动过程拍照）。

4、孩子们欢唱儿歌（儿歌展示、音乐准备）（活动过程拍照）《小燕子》、《两只老虎》、《拔萝卜》、《数鸭子》、《打电话》、《小兔乖乖》、《新年好》、《生日快乐歌》、《一只哈巴狗》、《字母歌》、《大头儿子小头爸爸》、《一闪一闪亮晶晶》、《春天在哪里》、《上学歌》、《泥娃娃》等，可一个也可几个小朋友一组进行儿歌演唱。

5、亲子游戏（活动过程拍照）。

《抢板凳》游戏规则：由孩子跟着音乐围绕凳子转动，当音乐停止，宝宝必须抢到一个凳子坐下来，没抢到凳子的宝宝淘汰，奖励一颗糖果；最后赢的宝宝奖励一个气球。

《贴鼻子》游戏规则：孩子在距离黑板二米远处用红领巾蒙眼原地转一圈，然后走向小丑画像，将手里的圆形吸铁磁贴放在目标图案的鼻子处。吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一个气球，未贴进的小朋友可获得一颗糖果。

《仙鹤睡觉》游戏规则：小朋友们单脚站立，不借助外物，坚持时间最久者为胜，获得气球一个，其他参与的小朋友获糖果一块。

《钓鱼比赛》游戏规则：四人一组垂钓，钓鱼最多者获胜，奖气球一个，其他参赛者获糖果一块。

环节三：庆祝生日，唱生日歌，许愿，吹蜡烛，切蛋糕（活动过程拍照）。

1、由一位老师将生日蛋糕端上来。

2、各种餐具准备好。

3、放背景音乐《祝你生日快乐》。

4、合唱生日快乐歌、吹蜡烛、闭目许愿、切蛋糕、吃蛋糕。

环节四：沙画制作（各班教室）。

1、教师示范。

2、教师与幼儿共同制作。

3、每桌安排一位老师进行指导环节。

活动结束。

主持人：各班班主任。

活动策划人：王敏音乐负责人；各班班主任后勤、礼物负责人：副班主任。

新合镇中心幼儿园。

20xx.12.14。

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