欢乐的游戏（热门19篇）
优秀作文是对语言的驾驭和运用的体现，它让读者感受到文字的美和力量。这是一些经典的优秀作文，通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。
做作文欢乐的朋友游戏
·活动名称：美林湖大酒店万圣节童欢化妆晚会。
·活动时间：xxxx年10月30日16：00———20：00。
·活动地点：a美林湖大酒店西餐厅内。
16：00—18：30：b美林湖大酒店户外温泉泳池旁。
c美林湖之夜活动场地。
注：地点需经会议讨论才能决定。
18：30—20：00：美林湖社区及碧桂园社区内。
·活动意义：宣传美林基业，美林湖楼盘，美林湖大酒店，国际学校。
·主办单位：集团行政与人力资源管理中心、美林湖酒店管理公司、集团营销中心。
·承办单位：美林湖国际学校。
·协办单位：美林湖物业公司，碧桂园物业公司。
（一）活动目标人群。
学校家庭：美林湖国际学校幼儿园家庭，暑期班及兴趣班家庭，父亲节活动参与家庭，访问登记家庭。
业主家庭：美林湖业主家庭，碧桂园业主家庭，金碧业主家庭，南航碧业主家庭。
商会家庭：美商会及西班牙商会家庭。
员工家庭：美林基业员工家庭。
其他家庭：皮革城家庭及其他家庭。
目标参与家庭数：50，最大参与家庭数：60最少参与家庭数：30。
（二）活动推广宣传。
部门宣传推广方式。
营销短信群发—针对美林湖业主和营销登记人员。
营销中心现场推广。
欢乐的游戏作文
今天上体育课时，外面下起了倾盆大雨，我们不能去室外上课了，老师让我们在教室里玩“逗笑游戏”。
张伟建上场了，他平时总是板着脸，这时到时有用了。只见他表情严肃地走上了讲台这表情把即将出场的曹青宇给逗乐了，一直笑个不停，结果自然是不战而败。该吴周颖挑战了，她在张伟建面前摇头晃脑的`背了一首被李燕飞改编的诗：“日照香炉生紫烟，遥看北京烤鸭店。口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。”这可把同学们给逗乐了，可是张伟建依然没笑。吴周颖想：软的不行来硬的，干脆挠他痒痒。于是，吴周颖一个箭步冲过去，在张伟建的胳肢窝里轻轻地挠痒。他受不了这一招，脸涨得通红通红的，“扑哧”一下子笑了出来。同学们看见张伟建狼狈的样子，笑了起来，说：“原来张伟建怕痒啊！吴周颖真厉害，能想到用这种办法！
吴周颖刚才战胜了张伟建，有点骄傲了，挑衅说：“还有谁赶来挑战我？”周林峰首当其冲，向她挑战。他不知从哪儿弄来了一根鸡毛在吴周颖身上挠痒，可她不怕痒，周林峰手都酸了还没用。这时，周林峰抓起一个面具就往脸上套，这下，吴周颖终于笑了。原来，他把面具戴反了。
逗笑游戏在欢笑声中结束了，但笑声还在校园里久久地回荡着。
做作文欢乐的朋友游戏
终于到万圣节了！虽然这是西方的节日，可是在*也很受欢迎。
听别人说，在万圣节的晚上出门，很有可能会有鬼魂出没。其实我根本不信这些迷信的话。于是我故意穿着红衣服在那天晚上出去了。“妖魔鬼怪就是人扮的，穿红衣服在深夜外出会遇见它们可能也是谣言。”刚一出门，约摸不到0。2千米的路，就感到凉风**，此时路上人影已是稀疏了，路边还有小蝈蝈的叫声，我继续向前走去，感觉在阴暗的灯光下，似乎有些冷清。我看了看表，已是深夜11点45分了，还有15分钟就到半夜了，那段时间可是阴气最深的。我有些犹豫着想要回家，往后望去，一个人也没有了。
我心里开始有些不安，开始相信这些谣言了。与此同时，我感到似乎有什么东西在跟着我，夜色也开始朦胧起来，我不由得加快脚步赶快逃离着险境。可是，为了揭穿这些妖魔的面目我还是放慢了脚步。假装淡定的向前走去。我觉得步伐越来越沉重，我再一次下意识往后望去，什么也没有，可是心中的疑虑犹存。我大力的躲着脚步，为了壮胆开始唱起歌来：“我天不怕地不怕，一身正气闯天下。”世界上有什么妖怪，我还就不信邪。
我想起了以前在电影上看的那些妖魔狰狞的面目，鬼故事“连篇累牍”地涌进脑海：般若住在深山中，每到半夜就去吃人，是一种专门抢夺小孩的女鬼，而且她会发出令人毛骨悚然的可怕笑声。我大步向前跑去，精神似乎快要崩溃了。向前望去，只见一美女，身穿红袍撑着伞似乎在等人。我走前去仔细看了看，怎么好象有种似曾相识的感觉，于是我由于儿时的天真还未退去，有些相信了。我问她在等谁，她笑了笑对我说；“我在等你。”好亲切甜美的语气啊！“跟我来吧。”于是我的心情变得从来没有过的放松。我跟她走了一段路，觉得有些不对劲，这条路我从来没有去过，而且在这个区域没有这条路。我觉得有些头晕，便自然的倚靠在那美女的身上睡着了。
闭上眼后觉得很奇幻，看到了许多我从未见过的美景，可是脑子却一片空白。我醒来时觉得昏昏沉沉的，好像被封闭了千年。我想四周望去，我在一间木屋，里面的摆设很新奇，原来她是木屋的女主人。我想这我是怎么来的，觉得这是一个谜。房间的灯光很迷幻，也很舒适。我走出了房间，到了大厅，看到墙壁上挂着木乃伊和巫师的画像。那个美女走了过来，神秘地对我说：“其实我是鬼。”我后悔而无奈地说：“你想干什么。”“我想和你在我的梦境中伴着幽暗的烛光，迷幻的音乐共进晚餐。”我答应了她的请求，希望她能放我出去。
我进入了她的梦境，在晚餐时间，她告诉我她的名字是静宜，是古代的宫女，是战乱时被无辜杀死的，于是她变成鬼魂流落人间，只希望有人相信她。晚餐后，她放我走了。可是我还有些依依不舍。原来，这只是一场奇幻的梦…它们并不是那样的凶残，而是得不到人们的关爱，心中充满了怨恨。希望人间处处有真情。
欢乐的游戏：下闸
时间：5~10分钟。
材料：音乐。
内容：
1.先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车。
2.随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
3.人多的时候，可多做几个隧道。
4.可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
目的：随机应变。
时间：5~10分钟。
材料：组长用哨子。
内容：
1.选出逃走者和追捕者。
2.其他组员两人一前一后整齐地围成一圈，间隔二手宽度。
3.哨音响后，追捕者开始抓逃走者。各人只准用脚贴脚的步伐去步行。
4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一组的前面。后面那人就变位逃走者。
5.被抓到的人，就变为追捕者。
进行：
1.随着游戏的进行，圆圈可能会越来越小，应注意随意把圈扩大。
2.组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到。
做作文欢乐的朋友游戏
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。“六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡。六月是我们的节日，我们为它增光添彩。”今天是六一儿童节，我校为了表达对幼儿的`关心与节日的问候，为了让孩子们过一个有意义、快乐的儿童节，20xx年x月x日下午15：00在园举办了“大手牵小手，欢天喜地过六一”为主题的亲子游园活动，特邀请家长们一起陪同孩子参加本次的活动！
整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现同学们的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也同学们儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个光华学校充满着欢乐的笑声。
我班的“六一”游园活动，是两个有意思的游戏，虽然是第一次举办，可是活动的开展还是比较成功，同学们也获得了对“六一”儿童节较深的印象.
一、领导重视，精心组织。
“关爱儿童成长，共塑民族未来”我校马董事长高度重视此次活动，我校苏校长高度重视庆“六~一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。
为了成功举办这次活动，我班的全体师生进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，二一中队团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健康的心理影响。为了迎接“六一”这个欢庆的日子，我班全体师生积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。
我班全体师生共同布置以节日为主题的教室环境。商部长引导幼儿教师运用以前的废旧物品装饰，美化园区教学楼外墙，师生共同布置热闹的六一环境，让孩子们用双眼看见老师用他（她）们能干的巧手完成“欢度六一”等主题环境创设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。让孩子们身临其境地感受、体验。老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样。
种游园活动项目，1.大雄冲冲冲2.大雄投投投。操场上都可以见到家长、孩子们一张张灿烂的笑脸，闪现着家长、孩子们一个个欢乐的身影，孩子们都融入了这片欢乐的“海洋”中，一起参加这些益智、有趣的游戏。游戏结束后，孩子们收获了很多小奖品和小礼物，喜悦之情溢于言表。那一份份礼物和奖品蕴含了家长、孩子们的努力和智慧，传达了老师的关爱和鼓励。
“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共同目标得以体现，家校共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。
“六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。活动让每一位孩子充分展示了自我，增强竞争意识、合作意识及参与意识，各种技能技巧也从中得到了锻炼。让孩子们真正成为节日的主人和主体，让每一个孩子感受快乐、体验成功、分享合作、获得自信。使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也为孩子们搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个幼儿园充满着欢乐的笑声。
总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足：
一、活动特点和可取之处：
1、整个游园活动主要以游戏的方式在家长的配合协助之下来进行的，通过游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更充分体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母再度体验孩提时的童真童趣，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的彼岸。同时也为幼儿搭建一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能分享到成功的喜悦。家长与孩子们都积极参与，积极配合，都玩得很尽兴！整个幼儿园充满着欢乐的笑声。
2、同学们都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，全体幼儿都有参与的机会。
3、能早出方案，提示大家将一些活动、能力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我校的培养目标的实现。
4、锻炼了班级老师之间合作、协作能力。
二、“大手拉小手”活动虽说能如期、顺利地开展，但也有不足之处：
1、后勤工作没做到位，沙包突然损坏，没有找到替补的。
2、礼品发放太快。
欢乐的游戏作文
假如你不知道什么音乐最好听，那就让我来形容给你看吧！
天亮了，渔人又和自己的小木船沿着江静静地向前行驶着，只见两岸绿树成阴，郁郁葱葱，只听见小鸟地歌唱声，这声音委婉动听，一切都显得非常的幽静。江水和小鸟的歌声互相映衬，形成了一首优美的交响曲，而渔人就是这场音乐的指挥家，可是渔人似乎还是不满足与这优美的交响曲，于是他将渔网非常轻松的甩进了江中，并在渔网周围不远处扔了几块小石头，顿时，只见渔人将网又拉了上来。在我们眼前的以不再是空荡荡的一张渔网，因为在渔网中有着数不清的鱼儿，他们欢快的跳着舞蹈，看来此时的`交响曲已经到了高潮阶段。渔人不断的打捞着鱼，接下来，映入我们眼帘的是满筐的鱼，可是还是欢快的跳着，似乎不知道将要死去，过了一会儿，他们渐渐的停止了舞蹈，看来交响曲已到了结尾了吧！不过由于鱼筐中的鱼实在是太多了，所以还是有几条鱼逃脱了这场大劫难，扑通一声窜入了河中，摇着尾巴悄悄的溜走了。渔人随即又驾驶着船回去了，转眼间天也渐渐地暗了，黄昏已经来到，此时我又看到了一幅美景，那就是在夕阳西下图。
这首交响曲实在是太优美了，以至于我们大家听了整整一天，因为我们早已入声，超越了时间的境界。
欢乐的游戏作文
相信大家玩过很多游戏吧，有快乐的丢沙包游戏，有紧张的抢椅子游戏，有激烈的跳长绳游戏……然而，最让我难忘的还是上次的三人两足游戏。
伴随着清脆的铃声，体育老师面带微笑地大步走向教室，我们跟着体育老师用最快的速度集好队，整齐的向操场走去。
到操场后，我们按照老师事先说好的规则，在指定区域练习，熟练的后可以再加一个人，以此类推加完为止。幸运的我被分到和好朋友一组，我负责用跳绳把我俩的脚踝绑起来，再异口同声地喊：“一二一二……”，边喊边配合着一起向前迈进。就这样，我们的步调越来越稳，越来越默契，突然，有一小组摔倒了，大家都没忍住，一个个笑的连气都快喘不过来了。
精彩的比赛马上就要开始了。我和小伙伴主动向男生组发起挑战，我和伙伴非常默契的喊着：“一二，一二！”步伐一点点加快，目标一点点靠近，最终我们获胜了，我开心的手舞足蹈，眼睛眯成了一条缝。
叮铃铃，下课铃响了，三人两足游戏结束了，大家依依不舍的离开了操场操场上留下了我们的欢声笑语，更留下了我们的满满收货。
做作文欢乐的朋友游戏
1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
2、体验公*买卖的乐趣，培养初步的理财意识。
3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量)。
4、学*主动推销自己商品的方法，学*设计促销语。
幼儿园门外走道。
全体小朋友和家长（学前班卖家，小中大班为顾客）。
30个(学前班全体小朋友）。
1、摊位品种：玩具、图书、学*用品等孩子不再使用的物品。
2、物品买卖价格：根据情况自己来定（价格在5角到10元以内）。
1、货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与；互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。
2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。
1、做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。
2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。
3、活动当天摆好需要的桌椅，家长准备大块布放需要买的东西（备用）。
5、学前班卖家需准备一些糖果，万圣节有讨糖果的*俗。
6、小中大班为呼应万圣节在家一起制作南瓜灯或面具装扮一下自己来逛跳蚤市场，为整个活动增加神秘感。
7、人员安排：
园长主持活动开幕。
学前班老师带领幼儿家长到指定地方摆摊位，维护秩序，其他老师做市场管理人员。
8、学前班幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品，小中大班准备要交换的物品。
9、横幅、彩旗、市场管理员袖章、幼儿工作卡。
10、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如5角、1元、5元和硬币、纸币），最好是用自己的存钱罐。买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。
1、前期准备(4：00——4：20）家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内（以班级为单位划分区域）摆好摊。
2、开业典礼（4:20—4:30）。
a、园长致开场词，宣布“xx艺术幼儿园第一届快乐你、我、他跳蚤市场”正式开业。
b、跳蚤市场营业。
（预计时间4：30—6:00）。
3、营业总收入由家长和学前班老师管理，作为幼儿园宝贝秋季野外拓展活动费用。
4、结束：各班老师清理各班区域内卫生。
欢乐的游戏课作文
今天第四节是体育课，老师先让我们跑两圈，我觉得我的心怦怦地跳个不停。老师让我们再做准备活动，然后让我们三个人一组跳远。我是和张雨乐、周佳韵一组。张雨乐来指挥我们，我和周佳韵来比谁跳的远。最后老师让我们找同学一起玩，我找的是周佳韵，我们玩骑马，就是周佳韵套着我的绳子，我抓住绳子的两头。
我们骑了一下，周佳韵累了，而且这个游戏被张雨乐和陈佳莉知道了，于是他们也玩起来。我们玩了不久就下课了。于是，我们一起回去，而且是玩骑马游戏回去。我在前面第一个，后面是陈佳莉，第三个是张雨乐，最后面是周佳韵。
我们刚走出操场，我大喊：“我们的衣服还没拿呀！”结果大家都跑去拿衣服。然后我们再一次玩游戏，刚排好，霍奕蓓插到周佳韵和张雨乐的中间。我们到半路就散开了，大家自顾自的回班级里去了。
我在班级里不停的喘气，过了一会儿喝了水，喝完水又想上厕所，上完厕所回到班级里，我还是觉得非常的累！
欢乐的游戏作文
目的：欢乐时光。
时间：5~10分钟。
材料：音乐。
内容：
1.先找4个人，2人一组，双手互拱做成2个隧道，其他的人手搭肩构成一轮火车，
2.随着音乐快慢，火车穿梭在隧道中。音乐一停，隧道下闸，被圈住的人，即退出行列。
3.人多的时候，可多做几个隧道。
4.可由组长弹吉他或唱歌来代替播音乐。
你追我逃。
目的：随机应变。
时间：5~10分钟。
材料：组长用哨子。
内容：
1.选出逃走者和追捕者，
2.其他组员两人一前一后整齐地围成一圈，间隔二手宽度。
3.哨音响后，追捕者开始抓逃走者。各人只准用脚贴脚的步伐去步行。
4.逃走者疲乏后，可以跑到其中一组的前面。后面那人就变位逃走者。
5.被抓到的人，就变为追捕者。
进行：
1.随着游戏的进行，圆圈可能会越来越小，应注意随意把圈扩大。
2.组长必须判定先插进队伍或先被追捕碰到。
欢乐的游戏课作文
“铛铛——”下课了，大家却都依依不舍。为什么会这样呢？这，还要从上课的时候说起。
上课了。老师来教室时，带来了一只魔法帽、一个大大的鼓和一朵花。她走进教室，对我们说：“同学们，今天这堂课我们来玩一个游戏。”我想：“老师葫芦里卖的什药呢?”正当同学觉得奇怪时，老师让我们了解了游戏规则：让先经指定的同学上去打鼓，并且背对着我们。我们就把花往后传，当鼓声停下来，花传在谁手上，谁就要获得一个令人“惊”或令人“喜”的东西。
听了规则，班里顿时炸开了锅。我瞪大眼睛看着那朵“魔花”，也看不出个什么所以然来。
不知不觉，鼓声在延续着。“魔花”以迅雷不及掩耳之势传到了前面的男同学手中。他转过身来，嘴角里露出一丝狡黠的微笑。我不知怎么了，脚开始发软，牙齿也直颤。我愣了一会儿，不知是接还是不接，这就像有两个天使，一个使劲叫着让我接住，一个坚决不让我接。我犹豫着，那男同学笑了笑，不紧不慢地把花放在我的桌子上。我拿着花，手不停地颤，花又掉在了地上。前面的男同学见状，像个老人似的缓慢地弯下腰，把它捡起来……霎时，鼓声忽然停止了。脑子一片空白的我清醒了过来，“瘫”在椅子上。不管怎样，前面的同学倒是成了我的替罪羊。他尴尬地走向了那“魔台”。他往帽子里一抓——抓出个纸条。老师让他把纸条上的字念出来。我们暗暗一笑——这下，有好戏看了。过了一会儿，他结结巴巴地说：“学……学鸭子走路。”话音刚落，同学马上精神抖擞起来：他们有的笑趴在桌子上，不停用拳头捶着桌面；有的干脆直接“瘫痪”在椅子上，笑得四肢软弱无力了都不肯罢休；还有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
欢乐的游戏作文
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
贴鼻子。
玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
我给爸爸妈妈穿鞋子。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者。
像考拉一样。
玩法：宝宝坐在爸爸的脚背上，双手紧紧抱住爸爸的一条腿，爸爸就这样带着宝宝在屋子里走来走去。累的话，换一条腿接着玩。如果宝宝玩起来没完没了，爸爸可以提个要求，从哪里走到哪里，游戏就结束了。
小脚踩大脚。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
尾巴。
准备：尾巴若干。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
两人三足。
准备：绳子若干。
玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。
穿大鞋。
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
哪吒寻宝。
准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸。
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在海中寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
欢乐的游戏作文
活动课都是在教室外举行的，今天下午的活动课黄老师一反常态，宣布今天我们在教室里做一个“击鼓传花”的游戏。老师话音刚落，教室里就七嘴八舌的议论起来，“这个游戏好玩吗？”“这个游戏怎么玩呢？”
老师好不容易让我们安静下来，告诉我们游戏规则：“'击鼓传花'有鼓有花，花就借同学的红领巾做一朵，鼓就用竹板代替。从第一小组的第一个同学开始，按蛇形的路线往下传，鼓停了，花在谁的手上，谁就上台表演一个节目。我们就请黄志闻同学上来帮忙打竹板。”
听了老师的话，我既兴奋又紧张，兴奋是因为我想看精彩的表演，紧张是因为我什么都没准备。竹板声响起了，花儿就像一个“定时炸弹”，在同学们的手中迅速地传递着。谁都害怕在自己的手中“爆炸”。花传到了柳承旭手中，竹板突然停下来，他想把花传给下一位同学，可已经来不及了，他一扔，就扔到了地上，可这样是犯规的，同学们都有点幸灾乐祸，强烈要求他上台表演节目。他只好很不情愿的走到台上，背诵《山行》这首诗。可能是因为紧张，第二句就背错了，在大家的帮助下，他终于结结巴巴完成了表演。
竹板声继续响着，花儿继续传着，好多同学都被“罚”上台表演了。很遗憾，我没有得到这个机会。
“叮叮叮”，下课的铃声响了，可我们还沉浸在游戏的欢乐中。
欢乐的游戏作文
今天我来上课，还没到教室，远远地就听见教室里的闹腾声。进来一看，原来是大家准备玩一个非常非常搞笑的游戏——悄悄话慢慢传。
我们是这样玩的：六个人站成一排，一个人想一句很长的话，一个传一个，直到传到最后一人。最后一个人要说出他所听到的话，猜对了即可获胜。
在焦急的等待中，轮到我玩的时候，已经第二轮了，我排在最后一个。游戏即将开始，我磨拳擦掌等待迎接挑战。游戏正式开始，我只见小张在和小童嗡嗡地不知道说什么。传到小灿的时候，突然停留了一会儿。小灿一脸懵，什么也没听清，只好厚着脸皮问老师：“可不可以再来一次？”老师笑笑说：“可以。”
到我出场了，小沈对我说了一句我听不懂的话。什么鬼，我大概地在心里翻译了一下，觉得不可思议，犹犹豫豫地走到讲台前，大声地喊出：“乌鸦奶奶吃棒棒。”大家一听，顿时全场都变成了欢乐剧场。小沈笑得最可怕，直接咚地坐到地上笑得直打滚，整个人都像发了病似的。小孙似乎想要控制住心情，但却始终未成功。台下的观战人也都大笑起来。
第二轮游戏，小李等的时候，竟然跳起了欢快的舞蹈。等他传完话，由于实在是太激动了，差一点就摔了下来。结果，传到最后说出的是“有四个小孩儿在牛棚里。”当时就让大家个个捧腹大笑，笑得喘不过气来。
怎么样，你也想参加吗？这可是一个能让人笑个不停的游戏哦。
欢乐的游戏作文
星期四下午，上金笔作文课时，老师说：“我们来玩错位游戏好吗？”同学们高兴的都歪着头拍手叫好。
老师首先让我们每人拿出一张纸，分成四份，分别写上姓名、时间、在哪里、干什么。同学们不一会儿就都写好了交给老师。
老师把四种纸分别放在四个盒子了，然后找几个同学上来，从每个盒子里各抽出一张纸条，连成一句话读出来。
游戏开始了，同学们都争先恐后的举着手争着要上来抽。
第一个，老师叫了陈子豪同学，他听到老师叫到他的名字，一溜烟儿的跑到讲台上。他一边抽一边笑。抽完就笑着读到：“張栋宇，凌晨一点，在厕所里，看电视！”同学们一听，都乐得哈哈大笑起来！
第二个是候祥鹏同学，他急忙走上讲台，在每个盒子里面都抽了一张，老师说：“快读，快读。”候祥鹏笑着说：“谭慧子，中午，在月球上，吃饺子！”同学们听到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了头，感觉脸在发烫，恨不得找个地缝钻进去。
第三个老师叫到了我，我跑上讲台，在每个盒子里各抽了一张。抽完后一看我也笑了，读道：“早上，梅成，在大海里，游泳！”这下同学们笑得更厉害了。
老师说：“今天的错位游戏同学们表现的都很不错，都发挥了自己的想象力。好了，游戏结束！”而我和同学们还沉浸在欢乐的笑声是中。
结构游戏：欢乐谷
（大班幼儿适用）。
一、活动目标：
1、通过游戏让幼儿了解环保的重要性，了解人类不注重环保给后代带来的危害性。
2、让幼儿通过游戏用各种材料制作出楼房、森林、汽车、立交桥……开发幼儿的想象力和创造力以及动手能力。
3、通过游戏激发幼儿的爱心与友好合作精神。
二、活动准备：
1、收信生活中的饮料瓶、花篮、广告纸、纸箱……等物品。
2、知识准备：了解简单的环保知识、环保的重要性。
三、活动过程：
1、以故事形势导入主题：
（1）请出山村、孩子、小鱼、小鸟分别对话来引出人类不注重环保给后代、动物带来的危害性。
（2）引导幼儿通过为它们解决困难，来说出自己如何美化环境，如植树、建桥……来达到游戏主题。
2、通过鼓励幼儿大胆想像，动手制做，提示游戏规则。
（1）按要求取放游戏材料，在规定的位置操作。
（2）引导幼儿在游戏中相互协作，互相谦让。
（3）爱护玩具，友好合作。
3、游戏开始，幼儿各就各位，教师巡回指导。
4、及时引导幼儿将游戏向纵深处发展，及时解决游戏中的突发事件。
四、结束部分：
1、引导幼儿进行整体布置。
2、通过展示自己的作品来让幼儿进行口头表达，教师及时进行总结，并为游戏起名为“欢乐谷”。
3、通过让幼儿坐火车参观欢乐谷，听音乐离开场地，自然结束。
4、组织幼儿收拾场地，结束游戏。
欢乐游戏城
一个夏天的早上,森林里很热.小猫晴晴和她的`姐姐青青一边吃着雪糕一边说：“热、热、热，这天气怎么那么热呀！”“姐姐，我好想去欢乐城里的冰雪世界里去玩雪呀！”姐姐点了点头说：“我也想呀！晚上问问爸爸妈妈吧！”到了晚上，姐妹俩问爸爸妈妈可不可以带她们到“冰雪世界”玩，妈妈说：“好吧！”姐妹俩开心得欢蹦乱跳！
她们盼望的寒假终于到了，妈妈问她们想去那里玩呢？“冰雪世界”，两人异口同声地叫出来。
第二天，起来了大早，小猫一家四口就出发了，到了“冰雪世界”，她们马上看到一片美丽的雪景，山坡上，房顶上，都被白白的雪蒙住了。还看到小松鼠、小兔、小狗她们都在玩打雪仗呢！小猫晴晴不顾寒冷冲了进去，抓起雪球就往姐姐青青身上扔，打中啦打中啦，俩人哈哈大笑！
玩累了，爸爸说：“我们来堆个雪人吧！”“好呀好呀！”姐妹俩快乐地应着，就忙着堆起雪人来。雪人做好了，但是没有鼻子和眼睛，所以雪人一点也不生动。这时，猫爸爸说：“我们不正好有可乐瓶盖吗？快拧下三个盖子来。”妈妈把一根树枝支着一个盖子插在雪人上当了鼻子，晴晴和青青每人又放了一个盖子作为眼睛，哈哈，这下雪人可像人样啦！小猫晴晴想了想，说：“可雪人没有衣服呀！”姐姐拿了一条围巾给雪人围上，晴晴又把自己的帽子给他戴上，一戴上去，真好看！
晚上到了，要回家了，小猫一家依依不舍地回家了，心里留下一个美好的印象！
一个夏天的早上,森林里很热.小猫晴晴和她的姐姐青青一边吃着雪糕一边说：”热、热、热，这天气怎么那么热呀！”“姐姐，我好想去欢乐城里的冰雪世界里去玩雪呀！”姐姐点了点头说：“我也想呀！晚上问问爸爸妈妈吧！”到了晚上，姐妹俩问爸爸妈妈可不可以带她们到“冰雪世界”玩，妈妈说：“好吧！”姐妹俩开心得欢蹦乱跳！
她们盼望的寒假终于到了，妈妈问她们想去那里玩呢？“冰雪世界”，两人异口同声地叫出来。
第二天，起来了大早，小猫一家四口就出发了，到了“冰雪世界”，她们马上看到一片美丽的雪景，山坡上，房顶上，都被白白的雪蒙住了。还看到小松鼠、小兔、小狗她们都在玩打雪仗呢！小猫晴晴不顾寒冷冲了进去，抓起雪球就往姐姐青青身上扔，打中啦打中啦，俩人哈哈大笑！
玩累了，爸爸说：“我们来堆个雪人吧！”“好呀好呀！”姐妹俩快乐地应着，就忙着堆起雪人来。雪人做好了，但是没有鼻子和眼睛，所以雪人一点也不生动。这时，猫爸爸说：“我们不正好有可乐瓶盖吗？快拧下三个盖子来。”妈妈把一根树枝支着一个盖子插在雪人上当了鼻子，晴晴和青青每人又放了一个盖子作为眼睛，哈哈，这下雪人可像人样啦！小猫晴晴想了想，说：“可雪人没有衣服呀！”姐姐拿了一条围巾给雪人围上，晴晴又把自己的帽子给他戴上，一戴上去，真好看！
晚上到了，要回家了，小猫一家依依不舍地回家了，心里留下一个美好的印象！
欢乐的游戏课作文
周日，我在作文班做了一场有趣的游戏。
老师把我们分成三组后，同学们便兴致勃勃玩起了游戏。
老师把我们写了字的纸条收起来，就让第一组的两位同学来抽纸条念给大家听。他们上来后，每人都拿三张纸条，他们看后，哈哈大笑，几乎要笑趴在地上，让其他人丈二和尚摸不着头脑。其中一个人边喘气边说：“从高州秋林走出来的老大叔在监狱李写作业。”大家听后，哈哈的笑声久久不能平息。
游戏结束后，我的心情久久不能平静下来。今天我真开心。
欢乐的游戏课作文
我们吃着酸甜酸甜的桔子，回想刚刚的'桔子比赛，真是欢乐无穷啊！
第一轮上场的是我和朱锦程，我既兴奋又紧张，唐老师将桔子放在我的头顶上，它像个小可爱一样稳稳地坐着，我“砰砰”乱跳的心慢慢平静了下来。我们俩都慢慢地移动着双脚，朱锦程一不小心把桔子抖了下来，真是大意失荆州啊！我暗自得意。我眼看快要到终点了，可没想到不听话的桔子一下子滚了下来，摔的桔子喳喳直叫，好像在说“小主人，你怎么能这么不小心呀！我的骨头都碎了！”
比赛结束了，同学们津津有味地吃着桔子，谈论着游戏的乐趣。
这次游戏真有趣呀！
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