一封奇怪的信读后感（实用17篇）
读后感是读完一本书、一篇文章或一段文字后提出的感想和思考。下面是一些有趣的读后感范文，希望能让你在阅读中找到乐趣和启示。
一封奇怪的信教案
1.认识“姑、娘”等14个生字，会写“信、呀、怪”等8个字及以下词语：姑娘、种树、奇怪、举着。
2.有感情地朗读课文，能读好人物对话所表达的意思。
3.理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好情感。
1.字卡、词卡。
2.多媒体课件。
一、情境导入
1.(出示“信”)问：小朋友们，看，这是什么?(生答：信。)有谁见过信?看一看、摸一摸看看这封信和你以前见过的信有什么不一样?(学生发表自己的见解)教师相机板书课题：19.一封奇怪的信。指导写字：“信”。
2.看了课题你想知道什么?(让学生提问题，教师归纳问题并板书：寄给谁?谁写的信?)
二、初读课文、学习生字
1.选择自己喜欢的方式读课文，动笔划出不认识的或读不准的字，然后想办法读准它。
2.出示带拼音的生字
(1)指名读，其它同学跟读。
(2)有哪个字的读音你想提醒大家注意吗?请你说说原因好吗?
3.去掉拼音再读生字。交流识字方法。
4.出示卡片认读词语。
5.同桌合作：当小老师考考你的同桌，遇到他不会的字帮帮他。
6.游戏：“送字宝宝回家”。
三、整体感知、分节读文
1.轻声读课文，标清自然段的序号。
汇报，并分节指名读文，读后交流评价。
2.默读课文，想想我们提出的问题：(信的内容是什么?为什么会有响声?写信的人是谁?信是寄给谁的?)
交流汇报，并板书：
甘肃省人民政府收
石家庄儿童寄
3.你在哪里找到答案的?(引读第10自然段。)
四、指导写字
故事中的主人公是谁呀?(小姑娘)出示带田字格的卡片：姑娘。
(1)读，注意读好轻声。
(2)观察字形，说说怎样写会更漂亮?
(3)范写、学生临摹。
(4)展示评价。
五、总结。
奇怪的包裹读后感
教学目标：1、学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。
2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。
3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。
教学重点：引导同学理清文章叙述的顺序。
教学难点：体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。
教学准备：：《七子之歌》。
教学课时：1课时。
教学过程：
教学环节。
教师教学活动。
同学学习活动。
导入。
播放《七子之歌》，教师激情导入（一曲《七子之歌》抒发了海外赤子对祖国深深的'眷恋，让我们随着这优美的旋律，走进《奇怪的圣诞包裹》一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。）。
初读课文整体感知。
这篇课文主要写了一件什么事？
教师小结：这篇课文讲的是家明一家人给在异国他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。
同学自读课文，注意把字音读准，句子读流利。
同学汇报交流。
再读课文，理清文章思路。
指名汇报，教师小结，引导同学理清文章叙述的顺序。
同学再读课文，写提纲笔记。
精读课文体会感情。
为什么说圣诞包裹“奇怪”？从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？
同学自读课文，讨论。
感情朗读文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，体会叔公对祖国深深的眷恋。
拓展。
朗读《乡愁》一诗，引导同学品读，体会海外赤子对祖国的爱。
板书设计。
《奇怪的作业本》读后感
读了张之路写的《奇怪的纸牌》一书，我深受启发。
这本书由两个故事组成，一是《奇怪的纸牌》，共有十四章。二是《老爱哭和不在乎》，共二十六章。故事里的一字一句都把人物的心理、语言、神态……描写得淋漓尽致。
《奇怪的纸牌》写的是主人公大鼻子意外地得到了吴刚那把神奇的小斧子，他用这把小斧子扑克牌里德小人和玉兔，小人和玉兔竟奇迹般地活了！玉兔和小人带领着他破解了一个天大的阴谋，解救了整个桂花城的故事。
《老爱哭和不在乎》写的是两位小主角老爱哭和不在乎进入了一个树洞，那个树洞里又有一个美丽的世界。他们俩因摘了人参爷爷的小白花而撒谎不承认而变小了，进入了蜜蜂的世界。在蜜蜂的世界里，他们俩不工作，不干活，反而把那儿搞得一团糟。在一次蜜蜂行动中，他们俩掉入了黑水湖，进入了田鼠王国。他们在田鼠王国里历经千辛万苦，最后认识到自己的错误，再次见到人参爷爷并复原了的.故事。
在这两个故事中，我最喜欢的是《老爱哭和不在乎》这个故事哦。因为它告诉了我不能撒谎、懒惰、用别人的劳动成果来代替自己的不守诺言。要成为善良、勤劳、勇敢、乐于助人的好学生、好孩子。
我一定要改掉坏毛病，学习别人的长处，做一个品学兼优的人。
奇怪的包裹读后感
今天我读了《奇怪的圣诞包裹》这篇文章。读完文章后，不禁陷入了沉思。
这篇文章讲述了家明的叔公在抗日战争时期，背井离乡，从北平逃到上海，又逃到租界，最后远渡重洋来到美国。老人收集了一房间祖国风光的书籍。一次，他来到香港，站在高山上，向祖国的方向眺望，而不能回到大陆。这年圣诞节，老人让家明的爸爸寄了一包泥土，以解相思之情。()。
读完这篇文章，我的心情久久不能平静。一个老人，为什么对泥土那么有感情？
曾几何时，八国联军的铁蹄践踏着我们的土地；曾几何时，我们的国土上赫然立着“华人和狗不得入内”的牌子；曾几何时，日本的飞机、大炮把我们的华夏大地炸得满目疮痍……。从此以后，才有了无数个和“叔公”一样的人，远在异国他乡，只能把思乡之情寄托于祖国的泥土，故乡的一草一木。想到这些，我不禁暗自呐喊：“我们的国家再也不能被其他国家侵略了！”这些血的教训告诉我们，只有国家强大了，外国人才不干侵略我们。因此我们必须努力学习，长大后用知识去建设我们的国家，才能让祖国更强大。
然而，现在有些同学沉迷于电子游戏、低俗书籍，如果人人这样，那么我们将来怎么报效祖国？用什么老报效祖国？为了祖国美好的明天，我们现在应该好好学习，将来使我们的祖国成为世界强国，让“叔公”这样背井离乡的事例永远消失。
奇怪的包裹读后感
飞到树上的裤衩读后感《小皮卡成长的故事集》共有12册,我买了《过河的小蛇》、《夜空下的笛声》、《再见了灰灰》、《奇怪的包裹》、《飞到树上的裤衩》、《会飞的鸭子》、《疯狂的烟壳》、《友一个草环》8册.它用诙谐幽默的语言暑假,在网上看到人家博客里发的《拥抱幸福的小熊》这本书,我看了看.慢慢地被吸引住了,并深深地被感动了.文章很长,主要讲了一个叫做小念的女孩.书里说,小念在童年时代,家庭遭遇了重大变故,变成了一个自闭的女孩.然而在一次并非偶然的机会里,遇到一个叫做林医生的好心人,他送给小念一个泰迪熊和温暖的微笑,并告诉小念:“拥抱泰迪就是拥抱幸福!”受到启发的小念把这句话当作了自己的信念,就像作者安排的寓意明确的名字一样,后来小念经过不懈努力,战胜了许多磨难,她最终拥有了很多很多的小熊,也拥有了很多很多的幸福.这个故事很真实很感人,不由得每个读过的人都深受感动.
《奇怪的作业本》读后感
这是一本非常符合小学生心理和发展的书籍，故事很简短，但是却透出了小学生的真是想法和心理。让孩子和家长以及老师都会有所收获。
在现实的考试制度下，不仅石老师家长压力大，孩子心里的压力也是非常大，这本书中的玛丽因为讨厌学习，在这个喜欢说“行不”的马苏老师的而引导下，最后居然从零分考到了及格成绩，而从此不用被取消度假。而马苏老师改变玛丽的过程我玛丽期间的心理活动却也给了我们做家长和做老师的启示。
启示孩子都是想好的，主要是我们做家长的和老师的引导很重要，尤其是对待像玛丽这样的头脑灵活却又不肯用功的孩子，更是要费点心思和耐心的。玛丽不喜欢学习，在马苏老师接班后第一学期和第二学期都不用功学习，都是零分，但是爸爸妈妈在这种情况下也并没有大发雷霆，而只是淡淡地告诉玛丽第三学期再考不到中等成绩就取消度假。这只是一种惩罚方式，而对于玛丽来说，度假是缺一不可的，可是自己还是不愿意努力，这可如何是好。
聪明的玛丽买了很多材料为马苏老师做了手印的手绢，包装很精致，这些漂亮的手绢并没有打动马苏老师不考试，于是玛丽相处威胁马苏老师不要考试而写了纸条到马苏老师家的邮箱。玛丽最终没有阻止马苏老师的考试，当然玛丽也没有逃脱出马苏老师的“如来佛掌”被老师抓回去考试。什么都不会的玛丽装病，而马苏老师趁此机会好好教育引导玛丽，并给玛丽重新考试的机会。玛丽在短短的时间内开始轻松愉快的用功努力学习了，而且考试成绩比及格还高出了。这带给了她以及老师和父母惊喜。
故事中的马苏老师对玛丽的引导方式非常值得我借鉴，也给我们很多启示，启示孩子需要愉快轻松地成长，他们需要轻松的快乐的学习知识。老师和家长给予他们的不是压力而是引导和帮助。希望我们都能像马苏老师那样去引导孩子，保留孩子的童心，让孩子快乐健康成长。
奇怪的包裹读后感
这本书共收录16篇来自世界各地的经典小说故事，包括：奇怪的包裹、青青小姐、留斯吉姆、一块烫石头、少年侦探、诺言等感人至深且富有教育意义的故事。这些故事将给孩子们成长的心灵浇灌丰富的养料，让孩子们在这些故事里看到人类高贵的品质，从而能够更加热爱生活，懂得生活的真善美。
书中每篇文章都体现人与人之间的爱及爱的力量，爱背后其实是责任。前段时间网络上说某大学教授要求他的学生40岁之前要是达不到4000万就别说是他的学生。其实说明我国的评论人是否成功都体现在一个字“钱”上。个人为之奋斗的不再是实现人生价值，体现自己的价值，而是自私的人性。“彭宇案”后中国很多地方不敢扶摔倒的老人，身边很多人说做好事你要有几十万，而且还要有时间，不怕打官司，不怕赔钱。从小事上说，若你看到身边的自行车倒了，你会扶吗?你扶了，若别人说“你不碰到你干嘛扶”?你怎么说!其实《奇怪的包裹》也体现了这一点，车站年轻的值班员捡到一个包裹，经过好奇、猜疑、到想到“炸弹”，最后发现包裹里装着一只蜻蜓，一只祝愿亲人早日康复的蜻蜓。
《诺言》这个故事让我感触很深，一个很遵守游戏规则的孩子，一个诚信、坚强有责任感的孩子。作者在结尾处说：“一个具有坚强意志、那么信守诺言的孩子，决不会惧怕黑暗，决不会惧怕流氓，也决不会惧怕其他更可怕的东西。
奇怪的包裹读后感
这段时间，我读了一本非常有意思的书，这本书是中国首位国际安徒生奖得主---曹文轩写得【奇怪的包裹】。皮卡是这本书的主人翁是皮卡，他所在的小学是一所有许多文艺奖的小学。近期，区里要搞合唱比赛，而且还是让低年级的同学参加，让他们的天真无邪表现出来。皮卡和他的好朋友李哲有可能成为领唱，他们相互攀比，直到比出输赢为止，这次合唱比赛，秦老师让李哲当了领唱。皮卡对李哲真是羡慕、嫉妒、恨。但是天有不测风云，李哲掉了一颗很大很大的门牙，秦老师无可奈何，只好把李哲换下去，让皮卡当领唱。但是，天不遂人愿，皮卡的门牙也开始晃动了，不久皮卡的门牙也掉了，爸爸赶快给秦老师打电话。秦老师紧急通知，领唱改为皮卡和李哲。几天后，一个金光闪闪的奖杯出现在皮卡所在的学校。
那一年北京传染了瘟疫---非典。得了这种病大多数人都死亡了。学校也通知停课。皮卡的哥哥也生病了，还好不是非典，只是普通感冒，真是虚惊一场。
皮卡小时候，是在爷爷奶奶家里住，爷爷住的地方叫---油麻地。有一天，一只小牛卧在他家门口，皮卡非常喜欢这只小牛，村里人叫它皮三。皮三渐渐长大了，有了很大的攻击力，还伤了学校里的一名学生。皮三被人带走了，皮卡也回到了北京。这本书真有意思，让我爱不释手。
奇怪的考试读后感
这本书里面有两个主人公，一个是可爱的玛丽，另一个是又可怕又和蔼可亲的马苏老师。
玛丽同学的功课总是倒数第一。“是不”是马苏老师的口头禅。他一边说一边还让鼻子里的什么玩意发出“咔咔”的响声，好像想擦鼻涕一样，有点古怪！今天，考了小考，玛丽看了看，看到个鸭蛋在试卷上，他给妈妈看，妈妈看着成绩单上的一串串零分直发呆。爸爸说如果第三学期还这样，就不带她去海滨度假了。玛丽想了一个主意：自己做一份礼物给马苏老师，让他开心，然后去的中等成绩。礼物做好了，自己觉得巧夺天工。他充满希望的送过去，没想到老师说：“玛丽同学，你太客气了！”玛丽很失望。
这天，期末考试。玛丽很不幸，去学校时碰到了马苏老师，她骗老师说没带笔，回家拿，但骗不了。老师说借她一支笔，就一起去学校了。考试时，玛丽又假装生病，又被老师发现，最后，他努力复习，努力考高分，考到了！
读完这本书，我知道了一个新知识。法国一年不是两个学期，而是三个学期。而且考试满分是20分。好奇怪！
这是一本非常符合小学生心理和发展的书籍，故事很简短，但是却透出了小学生的真是想法和心理。让孩子和家长以及老师都会有所收获。
在现实的考试制度下，不仅石老师家长压力大，孩子心里的压力也是非常大，这本书中的玛丽因为讨厌学习，在这个喜欢说“行不”的'马苏老师的而引导下，最后居然从零分考到了及格成绩，而从此不用被取消度假。而马苏老师改变玛丽的过程我玛丽期间的心理活动却也给了我们做家长和做老师的启示。
启示孩子都是想好的，主要是我们做家长的和老师的引导很重要，尤其是对待像玛丽这样的头脑灵活却又不肯用功的孩子，更是要费点心思和耐心的。玛丽不喜欢学习，在马苏老师接班后第一学期和第二学期都不用功学习，都是零分，但是爸爸妈妈在这种情况下也并没有大发雷霆，而只是淡淡地告诉玛丽第三学期再考不到中等成绩就取消度假。这只是一种惩罚方式，而对于玛丽来说，度假是缺一不可的，可是自己还是不愿意努力，这可如何是好。
聪明的玛丽买了很多材料为马苏老师做了手印的手绢，包装很精致，这些漂亮的手绢并没有打动马苏老师不考试，于是玛丽相处威胁马苏老师不要考试而写了纸条到马苏老师家的邮箱。玛丽最终没有阻止马苏老师的考试，当然玛丽也没有逃脱出马苏老师的“如来佛掌”被老师抓回去考试。什么都不会的玛丽装病，而马苏老师趁此机会好好教育引导玛丽，并给玛丽重新考试的机会。玛丽在短短的时间内开始轻松愉快的用功努力学习了，而且考试成绩比及格还高出了。这带给了她以及老师和父母惊喜。
故事中的马苏老师对玛丽的引导方式非常值得我借鉴，也给我们很多启示，启示孩子需要愉快轻松地成长，他们需要轻松的快乐的学习知识。老师和家长给予他们的不是压力而是引导和帮助。希望我们都能像马苏老师那样去引导孩子，保留孩子的童心，让孩子快乐健康成长。
《奇怪的大石头》读后感
很小的时候，爸爸给我讲了李四爷爷的故事。
爸爸告诉我，李四光爷爷是我国著名的地质学家，李四光爷爷为我国的石油事业作出过巨大贡献，摘掉了”中国贫油“的帽子。
从语文课本里，我学到这篇奇怪的大石头，课文里给我们讲了，李四光爷爷小的时候玩捉迷藏时，发现了一块巨大的石头，并对这块大石头产生了浓厚的兴趣：这么大的一块石头是从哪里来的呢?这么重的石头如果是从天上掉下来的话，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的.坑？可它为什么没有卧进土里呢？李四光跑去问老师和爸爸，都没有得到满意的答案。李四光想了很多年。直到长大以后他到英国留学学习了地质学。回国后李四光回到家乡专门考察了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
这篇课文告诉我们，遇到事情多问些为什么，做一个善于思考，勇于探索的孩子。也让我更加敬佩李四光爷爷。
《奇怪的纸牌》读后感
这本书中的人物都描写得“生机勃勃”。大鼻子憨厚老实，玉兔机警聪明，大鼻子父母小偷小摸，秃秃游手好闲，还有心术不正的老黑猫（老太婆）。似乎他们都被赋予了血肉之躯，在作者张之路这位导演的指挥下，把《奇怪的纸牌》这部电视剧给演好了。
我的耳朵里也会有那些象征快乐的、爱玩的小人吗？会的，只要你想念他时，他就会在你的心头唱起那支快乐的歌。当你生气的时候，你会发现在铅笔盒上坐着一个小人朝你笑；当你快乐的时候，他会在你的耳朵里跳舞；当你伤心时，他会溜到录音机上唱歌安慰你；当你欢天喜地地玩时，他也会用喜悦的歌声来向你报到。
《奇怪的大石头》读后感
今天，我们学了奇怪的大石头这篇作文，里面讲的是李四光小时候的故事：李四光小时候喜欢与小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一块大石头后面，时间一长，他就对这块大石头产生了兴趣，产生了疑问……李四光长大以后成了著名的地质学家。
李四光还对我国的石油事业做出过巨大的贡献，在我国急需石油的`时候，许多外国专家断定我国没有石油，可李四光说我国一定有石油，据他的研究成果，我国先后找到了许多油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
我们应该学习李四光执着的精神，不懂得问题，要先问问父母、老师，如果他们都不知道，自己在动动脑筋想一想，想不出也不要硬想，现在科技非常发达，可以上网、或者在书籍中查查资料。
这篇作文让我受益不少，我一定会学习李四光这种精神的。
奇怪的石头读后感
《奇怪的大石头》主要写了李四光小时侯和小伙伴一起玩游戏时，发现一块奇怪的大石头孤零零的立在草地上，李四光觉得很好奇，就提出了两个问题，他向老师和爸爸请教，可是都没有答案，李四光想了许多年，才明白了道理。后来，李四光成为我国着名的地质学家。
我要向李四光学习，和他一样爱动脑筋，碰到困难，虚心向老师、同学请教，努力开动脑筋，认真做好作业，打好基础，长大做一个有用的人。
《奇怪的作业本》读后感
这本书里面有两个主人公，一个是可爱的玛丽，另一个是又可怕又和蔼可亲的马苏老师。
玛丽同学的功课总是倒数第一。“是不”是马苏老师的口头禅。他一边说一边还让鼻子里的什么玩意发出“咔咔”的响声，好像想擦鼻涕一样，有点古怪！今天，考了小考，玛丽看了看，看到个鸭蛋在试卷上，他给妈妈看，妈妈看着成绩单上的一串串零分直发呆。爸爸说如果第三学期还这样，就不带她去海滨度假了。玛丽想了一个主意：自己做一份礼物给马苏老师，让他开心，然后去的中等成绩。礼物做好了，自己觉得巧夺天工。他充满希望的送过去，没想到老师说：“玛丽同学，你太客气了！”玛丽很失望。
这天，期末考试。玛丽很不幸，去学校时碰到了马苏老师，她骗老师说没带笔，回家拿，但骗不了。老师说借她一支笔，就一起去学校了。考试时，玛丽又假装生病，又被老师发现，最后，他努力复习，努力考高分，考到了！
读完这本书，我知道了一个新知识。法国一年不是两个学期，而是三个学期。而且考试满分是20分。好奇怪！
《奇怪的大石头》读后感
谁能想到呢？一块大石头而以。
今天我读了《奇怪的大二石头》这篇课文，感觉李四光爷爷太伟大了，仅仅是一块大石头，他就能追问不休，问了老师，问了父亲，一直到长大了都还在问。这石头简直就像我们的《十万个为什么》，引导李四光不断成长，最后居然发现了震惊全世界的“长江流域有大量第四冰川活动的遗迹”这一研究成果。
这一成果的源头是什么呢？一块大石头而以。
我们天天都可以看到石头，没什么感到奇怪的呀！为什么李四光爷爷小时候就能不停的问个不停呢？也许是因为它是平地上的唯一一块吧。
一块大石头，一个苹果，就可以有重大发现，这就是他们不停的问这什么的缘故吧。
《奇怪的作业本》读后感
《奇怪的纸牌》讲得是桂花城里的一件件奇怪的事。
桂花城里的桂花树一棵接一棵的死了，但没人能知道是为什么。桂花城笼罩在一片焦虑之中。就在这时，男孩大鼻子得到一把神奇的小斧子，发现了一副神奇的纸牌，纸牌上印的不是国王、王后，而是和大鼻子一样的小学生。
这个故事告诉我们：人应该有自己的幻想和理想，有理想和幻想才能有自己的目的与方向，为人民创造出幸福美满的生活！
奇怪的纸牌读后感
近段时间，我读了著名作家张之路的《奇怪的纸牌》。
趣味十足的故事情节吸引了我的眼球，让我百读不厌。其中有一句最令我难忘：“树需要孩子的欢笑，孩子的欢笑却来源于孩子们的快乐。”是啊，现在孩子并不快乐，每天有着充足的时间去上补习班，可是家长们你们都说这是为我们好，你们考虑过我们内心的感受吗？你们并不知道我们的不快乐。文中的大鼻子跟我们不一样，他有十足的想象，大胆的猜测……他令我羡慕极了。
大鼻子的勇敢更令我敬佩。大鼻子用自己的机智，跟踪老太婆这个使桂花城没有发生更可怕的事情。