幼儿园美术有趣的数字教案大全(15篇)
幼儿园教案是一种针对幼儿园教学活动的详细计划安排,有助于教师有效组织教学。幼儿园教案范文还注重了幼儿的情感培养和品德教育,帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点。
重点:能运用捏、搓等技巧,发展动手操作能力。
难点:学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
活动准备。
1、为每个幼儿准备了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐。
活动过程。
第一部分:情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈,我扮演羊妈妈,小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客,羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中,羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
(引导幼儿去别人家做客要有礼貌,学习使用礼貌用语。)。
第二部分:羊妈妈示范如何使用工具制作饼干,兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的`材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察,用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里,我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分:兔宝宝自己学做饼干,羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)。
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干,印花的时候不要太用力,注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手,活动结束。
幼儿园美术教案有趣的脸
活动目标:
1、感知树皮纹理的美感与多样,体验大自然的神奇。
2、尝试用自己喜欢的方式表现树皮的纹理,大胆想象与创作。
活动准备:
1、各种树皮(清楚表现纹理)的照片。
2、橡皮泥、泥工的工具、报纸、水粉颜料、画笔等。
活动过程:
--教师(出示树皮的照片):老师带来了几张树皮的照片,请你们仔细的看看,这些树皮上有些什么?它们的纹理是什么样子的?(引导幼儿仔细观察,用恰当的语言来描述树皮上的纹理。)。
--教师:你喜欢哪张照片上的树皮?为什么?(引导幼儿互相交流,教师巡回倾听并了解幼儿的交流情况。)。
1、了解创作的工具。
--教师(出示制作材料和工具):老师这里有些工具,你们可以用这些工具来制作自己喜欢的树皮。
--教师:谁能来说说你想选择哪些材料和工具?怎样来制作树皮?你能来试试看吗?
2、幼儿大胆想象,自由创作。
--幼儿自由选择制作材料和工具,尝试制作树皮。(引导幼儿先用橡皮泥做树干,再用泥工的`工具刮出树皮的纹理。或将报纸揉皱做树干,涂上水粉颜料。)。
1、互相欣赏。
--教师:小朋友是怎样制作树皮的?你最喜欢谁制作的树皮?也可以和身边的朋友说说你是怎么做树皮的。(引导幼儿互相欣赏和交流。)。
2、互相交流。
--教师:你喜欢谁制作的树皮?为什么?(引导幼儿完整讲述,肯定幼儿的想象与创造。)--教师:谁愿意来向大家介绍自己是如何制作树皮的?(引导幼儿感知作品的不同,感受每个人有自己不同的想法和创作方法。)。
--教师:大家做的树皮各不相同,每一件作品都有自己独特的想法,真好!又一次让我们感受到大自然的神奇与美丽。
3、展示作品。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
教学意图:
饼干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜欢吃。的休闲食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中,丰富对饼干特点、口感的认知经验,获得直接的感受和体验,利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。
教学目标:
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
教学准备:
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程:
一、导入活动——花朵找朋友。
师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?
幼儿:他没有好朋友。
师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友。
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花。
放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)。
三、让孩子把花朵送回家。
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏:好朋友我喜欢你。
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。
六、小朋友吃过夹心饼干。
吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌:
小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。
点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏:让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干。
听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸:
让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。
教学反思:
设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处:
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。
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幼儿园美术教案有趣的脸
1、借助相似造型,培养幼儿创造性地表现任务的五官的能力。
2、让幼儿充分发挥想象力,体验创作的乐趣。
【活动准备】。
1、魔法盒,魔术棒。
2、苹果脸型,3张范画。
3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。
【活动过程】。
师:“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的'?(出示苹果脸型)。
是不是这样吗?这张像和老师一样吗?哪里不像?为什么要把眼睛画成太阳,嘴画成水果糖呢?这种用相似物体替换的方法叫替换想象法”。
(出示魔法盒,盒中按步骤放入三张范画,魔法棒)。
师:“看,这是什么?我的魔法盒中藏着许多的宝贝,只要我用魔术棒轻轻一挥,就能把宝贝变出来,现在让我来变一变,看看能变出什么。我变我变我变变变(抽出第一张范画,基本的怪脸)老师变出什么?”(变出一张奇怪的大脸)。
“现在请小朋友来试一试能变出什么”?(请一幼儿来抽出第二张范画,加上五官)。
“这回又变出什么了?”(变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了)。
“这张脸上的五官分别是用什么代替的?如果让你来变,你会用什么来替代这些五官呢?”(幼儿讨论回答),“现在再请一个小朋友来变变看,还能变出什么?”(请一幼儿抽出第三张范画:对五官进行了装饰)。
“这次又变出了什么?(在原来的脸上进行了装饰)对了,装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣,这就是运用了我们刚才说的用相似物体替换的画法”。
师:小朋友,你们想来变一个奇怪的怪脸吗?想一想,你会用什么来代替怪脸上的五官呢?请你们把想到的怪脸画下来。(放优美的钢琴曲)。
幼儿作画,教师提醒幼儿作画时首先要将基本发脸型画大,五官画在中间要突出,装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。
将幼儿的作品贴到展示板上,让幼儿互相说说自己的画,体验与分享快乐。
幼儿园美术教案有趣的脸
教学目标:
1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。
2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。
教学准备:
1.课件制作。
2.乌龟手偶。
3.画纸、勾线笔人手一份。
教学过程:
1.出示乌龟手偶。
“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”
“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”
2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。
(1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)。
(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)。
(3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)。
(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)。
(6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。
3.请幼儿也来给乌龟安一个家。
(2)幼儿绘画,教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)。
(3)作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。
幼儿园美术教案有趣的脸
1、引导幼儿根据人脸的结构特点,选取相似物体进行组合重构,并能表达自己的想法。
2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维,大胆地进行绘画创作。
3、培养幼儿的想象力与语言表达能力,体验美术创造的乐趣。
教学ppt,纸,笔,展示板。
(1)蔬菜人。
师:原来这是一幅画满了蔬菜的画,现在老师要把它变一变,变!变!变!变成了什么?(人)。
追问:什么蔬菜变成了他的脸蛋?让这个人看起来怎么样?(胖嘟嘟)大大的白萝卜变成了鼻子,显得这个人怎么样?辣椒变成了他的嘴巴,他的嘴巴看起来怎么样?我们一起来学一学他的嘴巴。
(2)书本人。
师:诶?这个人脸是由什么东西组成的呢?(翻开的书变成了他的头发,竖着的书成了脸蛋,方方的脸,竖着的书变成了他的鼻子,很高的鼻子,一本一本叠在一起的书变成了他的头)。
师:那你感觉这个书本人看起来怎么样?和刚刚那个人有什么不一样?
追问:刚刚那个人的脸看起来胖乎乎的,这个人的脸看起来怎么样?
小结:原来不同的东西组合成的人脸会带给我们不一样的感觉,第一张图中,这个大大、白白的蘑菇会显得这个人胖嘟嘟的,而第二幅中的这个书本人看起来就很瘦,表情很严肃。
(3)介绍作者。
刚刚我们看到的这两幅作品啊,都是著名画家朱塞佩爷爷画的,瞧,这就是朱塞佩,他特别擅长画这种人像画,喜欢用生活中相似的物品来替代我们的五官。
(1)学习用品。
小结:你们拼出的这张人脸肯定是个爱学习的人!
(2)食物。
师:接下来我们再看看,哇,这么多好吃的!那好吃的能不能也变出一张人脸呢?你想怎么变?先想一想,想好了一起说,你的脸是什么?五官是什么?完整地说一说。
追问:xx除了可以拿来当作嘴巴,还可以当哪个部分?头发可以用什么来变?
小结:相信你们组合起来的人脸肯定是一个爱吃零食的人!
师:今天有几个小朋友也学朱塞佩爷爷的方法,(.教案.出自:.教案网)创作了几幅作品,我们也来欣赏一下。
第一幅图:这个人都是用哪些东西来变的呀?这个人看起来怎么样?心情怎么样?
第二幅图:另外一个小朋友又是用哪些东西来变成人脸的呀?他用了哪些东西?
这两张人物都是用哪里的东西来变的?(厨房)。
小结:同样的东西,摆放的位置和方向不同,它组合出来的人脸带给我们的感觉也是不一样的!
师:接下来,老师想请你们也学朱塞佩爷爷的这种方法,来画一张有趣的人脸,请你先考虑好,你要画什么主题的'人脸?可以是刚才的学习用品,各种好吃的,游乐场的游乐设施,或者家里的东西,考虑好了以后,看看谁组合起来的人脸最有趣最好玩!
指导要点:画大一些。
师:除了自己的作品,你还觉得谁的人脸最有意思?(幼儿挑选)这是谁的作品?请这位画家来说说自己的作品。
师:我们每个小朋友的作品都很有自己的想法和创意,其实关于我们的画家朱塞佩爷爷还有很多很多的故事和内容在里面,在有空时你们可以到图书馆或者上网去了解了解,那老师还有一个小小的要求,希望我们班的小朋友作画的时候可以画的大一点,相信以后你们的作品会更精彩!
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
活动内容:
活动目标:
1.学做饼干,知道饼干的形状可以是多种多样的,美术教案-好吃的饼干。
2.在搓、团、揉、捏的过程中,初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。
3.体验泥工活动带来的乐趣。
活动准备:
1.每人一份橡皮泥。
2.各种印花工具(雪花片等),几何图形模具(圆形,椭圆形,正方形)。
3.吃点心时,引导幼儿观察饼干的形状、花纹。
4.各种形状的饼干及字卡(正方形、圆形、椭圆形)。
活动过程:
一、导入。
师出示布偶。
“今天,是小熊的生日,想邀请我们小朋友一起去参加,高兴吗?”
“小熊最喜欢吃饼干了,老师给它准备了一盒,小朋友想不想也来做些饼干送给小熊?
二、说饼干。
1.问:你想做什么形状的饼干?
幼儿说(圆形、正方形、三角形……)。
师出示各种形状的饼干和汉字(如:椭圆形)。
问:你吃的饼干上的花纹是什么样子的?
幼儿说,幼儿教案《美术教案-好吃的饼干》。
三、师示范。
师:老师先来做一块饼干给小朋友看,好吗?
a.先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圆形。
b.把团好的橡皮泥放在桌上压扁。
c.在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状,再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。
d.用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹,这样一块饼干就做好了,把做好的饼干放在点心盆里面。
四.幼儿操作。
1.师放背景音乐。
2.幼儿操作,师做巡回指导。
3.请各组将饼干放到前面的桌上。
4.师:“现在,小熊要来选饼干了……”
师以小熊的口吻选饼干,评价饼干。
五.结束。
请幼儿先去洗手,再来吃饼干。
幼儿园美术教案有趣的脸
1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。
2、学习表现人体结构、动态。
1、人物不同动作的图片。
1、小朋友们让我们跟着好听的音乐,运动起来吧!师生共同进行律动。
2、小朋友们,运动过后,你们感觉如何?
3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动,并说一说不用的活动方式所产生的不同动作,如:肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。
1、观看图片,让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出各种姿态的名称。
2、模仿图片中人的动作。
1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态,动作姿势不要重复,且只需表现人体结构,类似剪影,不必画五官。
2、提醒幼儿作画时,注意人体比例以及色彩的搭配。
3、作画过程中,可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。
4、针对个别幼儿的问题和困惑,教师给予单独辅导很示范。
2、肯定和鼓励幼儿的想法,选择大家比较认同的方式完成背景装饰。
在运动的话题中,逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今天的内容,我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态,让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享,也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行了示范讲解,让幼儿明确做法,绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中,一边尝试用身体做运动项目的姿势,一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。
《纲要》指出提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。因此在本次活动中我做到了:活动以探究为核心,并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。
感到不足的是:引导幼儿充分发挥想象力,创造性的`进行绘画,这一点还不理想,作品的画面显得很单调,不够丰富。由于孩子的个别差异,不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异,给他们的指导不够。
总之,本次活动以后的反思,我认为对自己是一次较大的促进和提高,使我更加认识到,教师要不断学习,提高自己的教学水平。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
活动目标:
1.通过对饼干的观察,幼儿会用揉一揉,团一团的方法制作饼干。
2.幼儿会使用辅助工具制作饼干。
3.体验泥工带给的乐趣。
4.培养幼儿初步的创造能力。
6.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备;。
橡皮泥每人一块、各种豆子、音乐(兔气扬眉)、扮演小兔者(选大班幼儿)、小兔服饰、圆形模具。
活动过程:
1.导课:
导课语;小朋友,今天有只小动物来到我们小班,我们一起看看是谁?
@《兔气扬眉》音乐响起,两只着装小兔蹦跳入场。
兔;小朋友,大家好!我们是可爱的小白兔,今天是我们的生日,邀请小朋友们来参加我们的生日宴会。我们在家等你们哦!
@小兔随音乐退场!
师:小朋友,是哪只小动物呀?
它们来做什么?
小朋友们想不想去?
@(幼儿一一回答)。
师;小朋友,那我们准备什么礼物送给小兔呢?
小兔退场前告诉老师想吃饼干哦!
@幼儿发表自己的见解,引导幼儿送礼物-----饼干!
师:那我们亲手做饼干好不好?(幼儿回答)。
2.出示实物-----饼干!幼儿观察,然后各抒己见!
师:小朋友们!饼干是什么样子?我们一起观察看看!
@幼儿观察并回答!幼:老师带来的饼干是夹心饼干,样子也不一样,有的有芝麻,我吃过!
师:那小朋友看看它们都有一个共同的特点:小朋友看是什么?
引导幼儿说出都是扁的!
师:那我们一起做做吧!
3..发放橡皮泥、圆形模具、各种豆子!
(1)引导幼儿将桌上的橡皮泥揉一揉然后压扁。
(2)使用模具套出形状使其变的.美观!
(3)用豆子做饼干上的花纹!
(以上步骤个别幼儿需教师帮忙指导完成!)。
4.幼儿彼此观看自己的作品!对优秀作品进行表扬!
5.参加小兔生日宴会!
师:小朋友,现在我们去参加小兔的生日吧!(带上自己的作品,送给小兔)。
兔;小朋友送我的饼干太喜欢了,我好开心,邀请大家跳舞吧!
(兔气扬眉音乐响起,幼儿与小兔一起欢乐舞蹈)。
6.教师小结:总结制作饼干的方法!
7.活动延伸:小朋友们真不错!都会自己制作饼干!回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧!
课后反思:
这是我毕业后第一次带小班,刚开始挺有压力的,尤其是上课,所以我在上每堂课前都做充分的准备,这次泥工课就是经过充分准备的,根据幼儿园3---6岁发展指南以培养幼儿多动手多动脑为核心,我以《兔气扬眉》情景在现来导课并贯穿整个课堂,让幼儿沉静在有小兔的课堂中来吸引幼儿,让幼儿参与活动,参与动手!也有利于幼儿刚入园感到的恐惧,再利用豆子来点缀制作的饼干让课堂不枯燥乏味。让每个幼儿看到体会到课堂的新颖独特,愿意参与其中,但幼儿个体差异较大,所以在动手制作饼干的过程当中,有个别幼儿需要在老师的帮助下才能完成,孩子们刚入学,动手能力本身就弱,所以在制作饼干是比较费时,造成课堂的延误,但并没有因此而影响课堂,孩子们还是很愿意继续课堂的,并没有分散注意力,一节课下来,20个幼儿有15个可以完成饼干的制作,3个需要教师的指导,整堂课符合幼儿的特点,能成功的展开教学,另外2名幼儿还没有适应刚入学的种种,所以在课堂上更显的无知,应该适应一段时间在逐步过渡到课堂上!时间上的延误是我这堂泥工课的一大缺点。
幼儿园中班美术《有趣的线条》教案
选择这个活动一是来源于孩子,从上学期开始我们在点心和午餐后让孩子玩挑花绳,时间长了有些孩子不在挑而是将绳子抛接和甩动。我发现绳子在下落中自然而然形成图案。可能孩子只是觉得好玩,我却得到启发何不用其来开展活动呢?既然选择这个开展活动,我就自己来玩线,发现挑花绳的线条比较硬,甩动时不容易形成图案,还有不安全的因素。于是我用毛线来尝试,比线绳更容易形成多变的图案。于是我借助于小小的毛线,设计了本次活动《有趣的线条》。
我观察和分析了孩子的具体情况,他们的语言发展教好,但是能运用描述性词语的不多,单一的思维和从他的模式频率教高。所以在开始部分就引导孩子通过转动线条图,从不同的角度来思考和想象。目标也定位在“对线条图展开想像,发展幼儿的创造性想像能力”上。
第一次的活动中开始的图片我是提供了两张,一张是高低差异很大的线条图,另一张是比较平直的曲线图。在请孩子观察时,小朋友将两张图混在一起讲述,特别是转动后将的老师也不明白是哪一张。对于还的思考和想象有障碍,这两张的作用是一样的,只是形式上有点区别。为让孩子思考的点更明显,讲述的内容更集中,我就把另一张取消了,只提供一张线条图。在第二次活动中我觉得这样的改动是明智的,小朋友讲述和思考的点集中了,更容易发散思维,从多角度思考。
为孩子提供的材料“毛线”是孩子熟悉的,而且操作性强,所以幼儿在的活动中的兴趣始终是很高的,他们能积极投入甩绳、观察、讲述和从不同的方位来观思考和想象。这是对我对孩子的能力和兴趣的充分了解,同时在每次活动中都给予了孩子明确的操作要求,让他们明白要做些什么。在活动中提供的氛围是宽松的,孩子可以随意地找地方,或是坐、或是站、或是爬着,我没有制止,也没有用理想的标准来要求孩子,这让孩子就有了一个相对宽松的环境,这样孩子无拘无束那么就更能激发孩子讲的的意愿。在每次孩子操作中我给与孩子的时间也是足够,尤其是在最后一个环节创编小故事中,满足了幼儿讲述的需要。整个活动都是幼儿的自主活动,既动手又动脑,孩子们玩得高兴,说得积极,全体幼儿都能在主动的活动中获得发展。
另一个原因是运了的现代技术的手段,将不能保留的线条图用照片的形式拍下来进行保存,并让孩子有了更多观察和相互交流的机会。在电脑上这些图还可以转动,也是发展孩子从不同的角度来思考和想象。这激发了孩子观察和想象的兴趣,促使他们积极投入到活动之中。
1、由于毛线是在地板上操作的所以在拍摄照片时有反光,一些深色毛线形成的线条图孩子观看不清晰,如果为每个孩子提供一张白纸那么问题就能得到解决了。
2、孩子在操作中教师应该提出让孩子相互讲述,或是让小朋友拿了毛线到客人老师那里甩动和讲述,不进可以为孩子提供更大的活动空间,也可以让孩子有一个倾听的对象,满足他们讲述的愿望。
3、在第一个环节中我原来的提问是第一次只要孩子说出“像什么?”然后在此基础上运用描述性的语言来说什么样的,可在活动中孩子的讲述冲已经大部分的在运用描述性的语言了,于是我就省略了这一环节即使调整了计划。这也是我对孩子能力的估计不足,小看了我们的孩子。这也再次提醒我孩子能力的差异很大,对于不同的孩子运用的教学方法也应该是不同的。
4、在活动中孩子中出现了相互合作的意愿,我及时给予了肯定,如果在集体中的及时推广就更佳。这也为我今后深入开展此活动提供一种新的思路,可以让孩子来尝试双人、多人合作甩线条图进行讲述活动。
本次活动虽然结束了,可是这样的活动还将继续开展,如用毛线来制作、用毛线来绘画、用毛线运动等等。这些我将把毛线提供在区域活动中继续让孩子来探索,根据需要再组织相应的活动。
《有趣的面具》幼儿园美术教案
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
欢快的音乐;flash动画;装饰好的面具;未装饰的面具;透明胶;固体胶棒;彩色笔;剪刀;羽毛;亮片;小粘贴;旧挂历;包装袋上的图案;黑板一块;小镜子若干;大镜子一块;照相机。
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画,猜猜都是谁?
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处(眼睛)。
2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)。
3、倾听教师讲解自己的面具特征(形状、颜色、材料)。
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流:面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子,激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具。
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的'面具照镜子欣赏。
4、游戏:猜猜他是谁。
四、结束。
化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具,邀请客人老师一同参加化妆舞会。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
活动目标:
1、通过观察、品尝,用语言描述饼干的主要特征。
2、在愉快的气氛中看看、吃吃饼干,尝试用简短的语言讲述饼干的变化。
活动准备:
各种饼干、托盘、饼干歌、制作饼干的ppt。
活动过程:
一、出示饼干,引起幼儿兴趣,感知理解讲述对象。
1、师幼随《饼干歌》的律动入场,找椅子围坐。
2、教师:今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西(摇一摇)猜猜是什么?
3、教师:你喜欢吃什么样的饼干?
二、感知饼干,根据已有知识经验进行讲述。
1、感知不同形状的饼干。
2、感知不同颜色的饼干。
教师:出示形状一样,颜色不一样的饼干。它们有什么不一样?你还吃过什么颜色的饼干?
3、感知不同味道的饼干。
4、总结:饼干的形状有------颜色有--------味道有--------。
三、引进新经验,饼干变变变,激发想象。
1、播放饼干制作的ppt提供幼儿新经验。
2、个别幼儿品尝饼干,边品尝边引导幼儿说出饼干的变化。
教师:谁想来尝一尝我的饼干?引导幼儿在尝的过程中发现饼干的变化,说出“啊呜一口,饼干像------”
3、品尝饼干播放《饼干歌》幼儿随着音乐一起动一动。
四、巩固和迁移新的经验。
幼儿园美术课教案《有趣的乌龟》
1.出示乌龟手偶。
“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”
“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”
2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。
(1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)。
(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)。
(3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)。
(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)。
(6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。
3.请幼儿也来给乌龟安一个家。
(2)幼儿绘画,教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)。
(3)作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。
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有趣的饼干幼儿园小班美术教案
在生活中,小班孩子对吃的玩的特别感兴趣。为此,我们以兴趣为出发点,巧妙地把教育目标蕴含其中,让孩子在生活化的活动中获得有益的发展。
活动目标。
1、通过各种器官来感知饼干的形状。
2、能按形状进行分类。
3、初步感知3以内数量关系。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点。
重点:感知饼干的形状并能按其特点分类。
难点:学会用感官感知﹑体验每一个事物。养成喜欢动手操作善于动脑的习惯。
活动准备。
饼干若干﹑手洗干净﹑橡皮泥﹑每组一个圆形﹑三角形﹑﹑正方形的盒子。
活动过程。
1、《饼干歌》音乐,出示神秘袋猜礼物激发幼儿兴趣。
师:今天老师带来一个神秘袋,里面有一样好吃的东西,请一个小朋友来摸一摸,猜一猜是什么?(把饼干按组分给大家)。
2、让幼儿自由观察饼干。
师:请幼儿看看自己盘子里的饼干是什么样子的?
幼:有圆形的,有三角形的,有正方形的。!出自:屈老、师!
师:我这有3个不同盒子,他们是饼干宝宝的家,请小朋友帮助饼干宝宝找到自己的家,记住饼干宝宝的形状和他的家是一样的。
幼儿分组进行,教师指导。
3、请幼儿从餐盘中选一块饼干,用感官体验。
师:饼干宝宝都回到了自己的家,他们很高兴…(敲门声)谁呀?我们找一找。(找到事先藏到桌子里面的盘子和饼干)。
师:饼干宝宝又来找我们玩了,我们看看出来了几块饼干宝宝?
幼:3块。
师:每组有几位小朋友呢?
幼:3位。
师:请你们每人拿一块饼干,摸一摸有什么感觉?
幼:…。
师:摸上去是粗糙的。那你闻一闻有什么味道?
幼:香香的。
师:那么你咬一口是什么味道?
幼:…、、
师:饼干哪去了?变没了,你吃的是么形状的饼干?
4、活动延伸。
将橡皮你放在活动区,指导幼儿做出自己喜欢的形状的饼干。
有趣的饼干幼儿园小班美术教案
教学活动目标:
1.通过对饼干的观察,幼儿会用揉一揉,团一团的方法制作饼干。
2.幼儿会使用辅助工具制作饼干。
3.体验泥工带给的乐趣。
活动准备;。
橡皮泥每人一块、各种豆子、音乐(兔气扬眉)、扮演小兔者(选大班幼儿)、小兔服饰、圆形模具。
活动过程:
1.导课:
导课语;小朋友,今天有只小动物来到我们小班,我们一起看看是谁?
@《兔气扬眉》音乐响起,两只着装小兔蹦跳入场。
兔;小朋友,大家好!我们是可爱的小白兔,今天是我们的生日,邀请小朋友们来参加我们的生日宴会。我们在家等你们哦!
@小兔随音乐退场!
师:小朋友,是哪只小动物呀?
它们来做什么?
小朋友们想不想去?
@(幼儿一一回答)。
师;小朋友,那我们准备什么礼物送给小兔呢?
小兔退场前告诉老师想吃饼干哦!
@幼儿发表自己的见解,引导幼儿送礼物-----饼干!
师:那我们亲手做饼干好不好?(幼儿回答)。
2.出示实物-----饼干!幼儿观察,然后各抒己见!
师:小朋友们!饼干是什么样子?我们一起观察看看!
@幼儿观察并回答!幼:老师带来的饼干是夹心饼干,样子也不一样,有的有芝麻,我吃过!
师:那小朋友看看它们都有一个共同的特点:小朋友看是什么?
引导幼儿说出都是扁的!
师:那我们一起做做吧!
3..发放橡皮泥、圆形模具、各种豆子!
(1)引导幼儿将桌上的橡皮泥揉一揉然后压扁。
(2)使用模具套出形状使其变的美观!
(3)用豆子做饼干上的花纹!
(以上步骤个别幼儿需教师帮忙指导完成!)。
4.幼儿彼此观看自己的作品!对优秀作品进行表扬!
5.参加小兔生日宴会!
师:小朋友,现在我们去参加小兔的生日吧!(带上自己的作品,送给小兔)。
兔;小朋友送我的饼干太喜欢了,我好开心,邀请大家跳舞吧!
(兔气扬眉音乐响起,幼儿与小兔一起欢乐舞蹈)。
6.教师小结:总结制作饼干的方法!
7.活动延伸:小朋友们真不错!都会自己制作饼干!回家为自己的爸爸妈妈也做一做吧!