思想道德教育体会（专业15篇）
思想的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，甚至影响整个社会的走向。以下是小编为您精选的思想启发的名言佳句，希望能够给您带来一些灵感和思考的角度。
法制教育主要内容思想道德教育心得体会
中华传统道德文化知识，古圣先贤，主要讲言行规范，说到就要做到。下面是本站为大家带来的法制教育主要内容思想道德教育。
心得体会。
希望可以帮助大家。
我认为：思想道德教育要少“说教”。不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮，她采了一朵做标本时就该及时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。我们班就开展了丰富多彩的班队活动。如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，学生从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培养学生的集体观念，责任感和义务感，丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推荐，读书经验交流等活动拓展学生视野，展开想象的翅膀，丰富学生的情感体验。班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理能力在潜移默化中逐渐形成，培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力，充分体现了学生的主体地位，这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待，做到因材施教。比如高年级的学生对说教、批评非常反感，严格的有很强烈的抵触情绪，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来帮助他的，让他把老师当作朋友，意识到自己的做法欠妥。比如我们班上有名学生李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成绩不好，缺少家庭的温暖。我初步分析了存在这些问题的原因，并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。具体的教育方法是：先通过班级师生交流，取得学生对老师的信任，和学生交心，还通过集体活动，为该生参加集体活动提供便利条件，让其感到集体的温暖。另外，帮助其与养父建立起和谐的父子关系，改变自我审视角度，淡化自我怨恨意识。最后，帮助他正确认识和评价自己，看到自己的优点，发挥优势，弥补不足。从而树立必胜的信心和勇气。通过以上的工作，学生黄某的行为习惯大有改变，进步比较大，学习上也开始努力，初步收到成效。相信他能转化自己，让自己成为一个积极进取，奋发图强的好学生。
不论是成年人还是未成年人，他们的思想都不是一下子形成的，都是从小到大，通过点点滴滴的事情和感受，逐渐形成的，因此，思想道德教育要从小抓起，从点滴做起!想到这里，感觉自己肩上的担子突然重了许多。
67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。现在就结合我对《未成年人思想道德教育》的学习谈一下几点看法：
1、家庭教育方面：家庭教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要环节，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在现实的家庭教育中却普遍存在很大的偏差，重物质生活，轻精神生活，重智育，轻德育，重分数，轻素质。要彻底转变这种观念，把颠倒的观念颠倒过来，家长的教育理念首先要更新，树立科学正确的教育观。而且还必须掌握和运用科学的方法和艺术。父母要不断地加强自身的思想道德修养，将言传和身教有机地结合起来，一言一行，一举一动都要为孩子树立榜样。
2、学校教育方面：根据青少年学生的思想实际和心理特点，结合青少年学生身边的人和事，采取他们易于接受的方式，“春风化雨、润物无声”地开展各种主题教育活动由浅入深、循序渐进地教育青少年。如开展诚信教育，可以充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的。
格言。
楷模典故故事等，通过诵读故事会表演等形式，在喜闻乐见寓教于乐的活动中，使学生感受体会诚信是做人的根本。
3、将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，形成合力。因为家庭、学校和社会这三方面以不同的空间和时间形式占据了孩子的整个生活，无论哪一方面出现空白，都将使孩子在一定时间、空间范围内放任自流，从而一些不健康的东西就有可能乘虚而入。因此，三者的协调配合，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的有效性。
10月8日听了陈大惠先生作的中华传统道德文化知识，深刻让我懂得一些做人的道理，还有安份守己的做好自己的本份。让我深刻的认识到自己的不足，与无知。使我更加坚定的要学习好中华传统道德文化知识，并且把中华传统道德文化知识学习掌握好，自己以身做到，还有言行做到，并且广为讲说，让更多人学习中华传统道德文化知识，使自己的家庭和谐兴旺，使社会和谐，国家和谐，世界和谐。现在的人很多追求自由民主，开放享受，但是却不懂得如何规范自己道德品行的修养，其中很大的根源就是没有学习过中华传统道德文化知识,不知道什么是道德，也不知道如何规范自己的言行举止。中华传统道德文化知识讲的好，没有羞耻心，什么事情都敢做。这个是为什么?大家想过了吗?没有羞耻的心，也不知道什么是羞耻的事情，那么就不知道如果规范自己，就什么事情都敢于去做。为什么现在很多人接受高等教育，却在日常生活中行为举止不端正，缺少道德的规范做错了很多事情，也给社会，也给人类，造成了很多毁灭性的灾难，很多人没有学习中华传统道德文化知识，却根本没有看到这些引发灾难的根源。
现在的人，没有学习中华传统道德文化知识，不懂什么是价值观念?美国和西方国家的思想观念是现在人追求的，也是很多人想要的梦想。因为他们主张民主，自由，开放，但是他们却没有讲道德规范。
中华传统道德文化知识，古圣先贤，主要讲言行规范，说到就要做到。以身做则履行中华传统道德规范自己的行为。广为人说，为别人讲解和宣说，普及道德文化知识，做个有道德，品行端正，心态善良，人人尊敬的人。
思想道德教育计划
开展职工思想道德建设是适应新形势、新任务要求，解决精神状态和发展信心的重要举措。为进一步有针对性地解决干部职工思想认识、精神状态和工作作风问题，极大地提振干部职工的精神状态，增强干部职工的历史使命感和责任感，中心结合实际情况，创新职工思想道德教育的方式方法，全面提升职工的道德素养，特制定20xx年职工思想道德教育计划如下：
(一)创新思想政治工作，逐步提高职工思想觉悟。思想政治工作，创新才有生命力。要不断改进创新,积极探索职工思想道德建设的新途径，将把党建品牌创建、急救文化提升、急救事业发展融入职工思想道德建设，积极推动职工思想道德建设的内容创新、机制创新、工作创新和作风创新。综合运用各种媒体途径、法律法规、宣传思想教育等各项措施，分层次、分阶段选择不同的教育内容、教育形式及教育方法，经常性地开展职工思想状况分析和舆论引导，逐步形成引导与约束、自律与他律相结合的长效机制,促进职工思想道德素质的不断提高和良好风气的形成与发展。要依靠全体职工,形成全员思想道德建设的新局面。经常开展全体职工喜闻乐见的各种群众性活动，通过举办隆祝活动，充分展示新中国成立70年来的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，充分展示党的xx大以来历史性变革和成就，激发爱国热情，凝聚奋进力量，激励广大干部群众以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现民族复兴的宏伟目标奋勇前进。寓政治思想工作于轻松、生动活泼的环境之中，切实提高职工对国家路线、方针、政策的认识，提高职工对中心各种规章制度的认识，确保思想政治教育落到实处。
(二)树立思想政治信仰，领会讲话精神。随着改革的进一步深化和市场经济的不断发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配形式日益多元化，一些职工的思想观念和价值取向也趋于多元化。一些职工产生了困惑和迷茫，无私奉献精神弱化，甚至信仰迷失，人生观、世界观、价值观出现偏差;一些职工的思想观念滞后于市场经济发展的要求，与实现跨越式发展和长治久安的奋斗目标不相适应;一些职工的工作能力滞后于现代社会的发展要求，道德观念还滞后于社会文明的要求，与社会主义核心价值体系、急救精神的要求不相适应。在十九大报告中明确指出，要“加强思想道德建设。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。”因此，要通过强化职工思想教育工作来疏导思想、教育人、团结人，把准职工的思想脉搏，在“三贴近”上下工夫，结合新时代特色社会主义思想、系列重要讲话和十九大及以往历次会议精神，深入领会思想道德建设的基本精神、基本内容、基本要求，强化思想政治教育，运用辩证思想，找准结合点，引导职工树立正确的思想政治信仰，发挥自身特长，克服薄弱环节，为深化我市院前急救体系建设改革作出贡献。
(三)开展法治宣传教育，坚持法德教育同宣同讲。坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入普法宣传全过程，结合“七五”普法计划，进行深入扎实的法治宣传教育和法治实践，在“12·4”国家宪法日暨全国法制宣传日等重要节点，把社会主义核心价值观、中华传统美德等内容融入法治宣传教育。突出学习宪法和国家基本法律，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威，形成良好的学法守法用法的法制教育理念，切实提高全体职工的政治意识、大局意识和法治意识。努力营造良好的内部环境和法治氛围，使全体职工知法懂法，模范执法，同时还要用法律保护自己的合法权益。以保各项工作顺利开展。将道德元素融入法治文化阵地建设中，坚持集中法治宣传教育与经常性法治宣传教育相结合，坚持法律与道德相互促进与融合的建设理念，通过法律法规的学习及对各种案例的深入分析，形成道德教化和法律约束相互作用的既讲法治又讲德治的良性机制，从而提高职工的法律意识、防范意识和相互监督意识，把违法、犯罪消灭在萌芽之中。
(一)注重职业态度培养，促进道德品质提升。职业态度是职工对自己所从事的职业的看法以及所表现出的行为举止，良好的职业态度是事业成功的一半。注重职工的职业态度培养，用恭敬严肃的态度对待工作，勤奋努力，精益求精，尽心尽责，在工作中以高标准严格要求自己;深入开展诚信教育，推进诚信建设不断深化，教育引导全体职工把工作当成自己的事业，一切从单位的利益出发，尊重自己的工作，热爱自己的岗位，把敬业精神贯穿到工作中的每一个环节、每一个细节。
(二)强化职业技能培训，促进急救品质提升。为真正贯彻今年市委、市政府推动“六争攻坚”的决策部署，扎实开展“六争攻坚，三年攀高”行动，结合自身急救行业特点，加强对干部职工的思想引领，将职业道德教育与职业危机感教育相结合，将榜样教育与团队精神教育相结合，鼓励职工经常参加技能培训、业务培训和应急演练，鼓励他们学先进、比奉献，通过学习培训不断提升职工的职业技能，运用实践使用与职业培养相结合的方式，并实施相应的绩效考核，进一步培养提高干部职工良好的职业道德、职业精神和团队意识，坚持稳步建设高素质急救人才队伍来提升院前服务质量。
(三)抓牢职业纪律作风，加大监督管理力度。要保证职工拥有清正的职业纪律作风，中心除完善内部监督管理机制，实行社会群众投诉监督制度，开设监督投诉电话、意见箱等便捷通畅的监督投诉渠道外，还要依托廉政教育基地，组织次廉政警示教育。通过活动促使全体职工在日常工作中提高拒腐防变能力，筑牢拒腐防变思想道德防线，杜绝职务犯罪，加强廉洁自律，守纪守规，清白做人，廉洁从业，积极投身我市院前急救事业，不断激发爱岗敬业的工作热情。
三、开展思想道德教育的具体要求。
(一)抓好各项活动。将开展思想道德建设和中心党支部组织的“不忘初心，牢记使命”主题教育活动和“温故知行、知行合一”学习实践活动结合起来，紧紧围绕职工个人事、身边事，广泛吸引职工参与各项活动，锤炼道德品质。如：召开职工座谈会，集思广益，发动职工自我制定符合道德实践特点、经过努力能够做到的道德规范，并印制成宣传牌、警示牌;积极开展“党员先锋岗”创建活动，不断培育先进典型，让身边的榜样和正能量激励全体人员不忘初心、牢记使命、坚定自信，为思想道德建设的广泛参与营造浓厚的宣传氛围。
(二)增强教育的实效性。把警示教育与道德教育结合起来，帮助职工明辨是非，区分善恶，明白到社会做什么、在岗位干什么、回到家中承担什么。同时以职业道德为重点，注重把思想道德教育融于规章制度管理，靠道德的软约束去管思想，靠制度的硬约束去管行为。严格执行奖惩制度，做到奖要奖得欣喜，罚要罚到疼处，使职工充分意识到违规失范得不偿失。
(三)强化教育的渗透力。要始终把道德建设渗透到职工工作、生活的每个环节，同本单位实际、各项具体工作目标结合起来，使活动成为推动工作的重要抓手，使职工在潜移默化中熏陶养成。大力搞好“三个阵地”(思想教育、法制宣传、文化活动)建设，结合“七一”、“十一”等重大节日，组织开展纪念会、参观革命传统教育基地、缅怀先烈革命事迹等活动，振奋精神，陶冶情操，增强职工的使命感和职工之间的凝聚力。
思想道德教育心得体会
教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。教师的一切工作都是为了学生成人成材。因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。“世界上没有两片完全相同的树叶。”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。陶行知说过：“集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。
一个不能获得这种正常发展的`儿童，可能终其身只是一个悲剧。”事实上，学生主体意识的思想，主要是通过各种集体活动来实现的。在活动中，调动学生对集体的事情主动参与和主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动。如：开展品德好差生“结对子”“一帮一”等活动，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，带动品德行为不良学生的转变。还可以定期召开一些主题班队会，要求学生共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”，这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧。另外，要让集体的每个成员都负有适宜他们的具体责任，这样就能够形成对集体的责任意识。学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上。
此类教育需要在日常生活中去无意渗透。其中，选择专业规范的思想品德教材也是非常重要的，其中，爱国题材、诚实等品质、坚强乐观、团结互助、友好相处、有宽容怜悯之心等也是幼儿园思想品德教育的主要内容。我幼儿园也曾经尝试诵读弟子规、三字经等国学经典，传递和引导幼儿养成良好的个性品质。
第三，学校要严格按照对学生的道德规范的要求来要求教师以及学校的行为。同时要求家长的配合，成人的正面示范就是活的生动的模范表率，例如：绝大部分孝顺爷爷奶奶的父母一定会教育出关爱爸爸妈妈的宝宝，成天吵闹的家庭多半会造成一个没有爱心的孩子等，家园共育会让思想道德教育成效事半功倍。
以上我是学习未成年人思想道德教育机制建设的点滴体会，希望我自己能在不断的学习中成长进步，更希望我幼儿园的未成年人的思想道德教育工作能日见成效，不断完善。
思想道德教育计划
为全面推动我局青年干部职工思想道德教育工作作贡献。结合实际，特制定20xx年青年干部职工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三个代表”重要思想为指导，教育引导青年干部树立崇高的理想，坚定永远跟党走的信念。要以各种重大活动、纪念日为契机，依托爱国主义教育基地、各类纪念馆等活动场所开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，弘扬和培育民族精神。发掘、树立和宣传当代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先进、学习先进、争做先进的浓厚氛围。
二、加强领导，全面落实青年干部职工思想道德教育各项工作。
(一)提高认识，加强领导。要充分认识青年干部职工思想道德教育工作的重大意义，深入开展青年干部职工思想道德教育工作。要围绕重点工作，寻找有效载体，作好安排部署。要成立领导机构，明确责任;制定实施方案，对任务进行分解，确保各项工作落到实处。
(二)精心组织，抓好落实。对照自身任务分工，精心组织，结合实际抓好工作。要大兴求真务实之风，解放思想，开拓创新。要坚持两手抓，一手抓业务工作，一手抓青年干部职工思想道德教育，切实做到两不误、双促进。
(三)加强宣传，营造氛围。要加大宣传发动工作力度，注重舆论作用，唱好主旋律，打好主动仗，为青年干部职工思想道德教育营造好舆论氛围。
学区思想道德教育心得体会
学区思想道德教育是培养学生良好品质、塑造良好人格的重要教育内容。近年来，我所在学区在思想道德教育方面取得了一系列显著成果，我深受启发和影响。在多年的学习和实践中，我积累了一些心得体会，今天将与大家分享。
学区思想道德教育是培养人满足社会需求的一个重要环节。在当今社会，每个人都要面对各种挑战和选择，道德品质的好坏直接决定着一个人的行为和生活观念。学区思想道德教育对于学生的成长和培养具有重要的引导作用。在学区的教育活动中，通过主题课堂、心理辅导等形式，引导学生正确树立人生观、价值观，提高他们的道德水平。这不仅能够培养学生的社会责任感和公民意识，还有助于他们树立正视艰难情况和积极应对的意识，在各种诱惑面前能够自觉抵制不良行为。
学区思想道德教育有其自身特点，并且采用有效的方法。首先，学区思想道德教育注重全员参与。除了学生，教师和家长也是进行思想道德教育的重要参与者。他们通过示范和引导，帮助学生正确认识和面对现实，提高自己的道德水平。其次，学区思想道德教育注重实践性。学生参与各种活动，亲身体验社会生活，明白道德的作用和重要性。他们通过实践活动，增强自己的责任感和道德意识。此外，学区思想道德教育注重与校本课程结合。通过将思想道德教育与其他学科的教学相结合，学生可以在具体知识学习中体验道德观念的指导和应用。这种方式不仅能够培养学生的道德情感，还能提高他们的学科知识水平。
学区思想道德教育在近年来取得了许多显著成果，给我留下了深刻的印象。首先，学生的道德素质明显提升。通过学区思想道德教育，学生的行为规范、言行举止等方面明显得到改善。其次，学生的社会责任感增强。学生通过参与社区服务、志愿者活动等形式，了解社会问题，锻炼自己的团队协作能力和服务意识。最后，学生的自我认知能力提高。学区思想道德教育注重培养学生主动思考、自我评价和判断的能力，使他们能够更好地认识自己并找到适合自己的发展道路。
第五段：总结。
学区思想道德教育对于学生的成长和培养起到了重要作用，是学生全面发展的必要环节。学区思想道德教育的特点在于全员参与、实践性和与校本课程结合，通过这种方式可以培养学生的道德素质和社会责任感，提高他们的自我认知能力。近年来，学区思想道德教育取得了一系列成果，对学生的发展起到了积极推动作用。希望今后学区能够继续加强思想道德教育，为学生的成长和未来奠定更加坚实的基础。
思想道德教育计划
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以教育局工作要点为依据，深入贯彻教育局教育教学工作会议精神，坚持“自主、合作、和谐、发展”的办学理念，发挥学校教育的“主渠道、主阵地、主课堂”作用，扎扎实实抓好我校学生的思想道德建设工作，提高学生的爱国主义情怀。更进一步实施奥运德育工程，进一步开阔德育新思路，拓展德育新途径;丰富德育内容，强化德育管理，提高德育工作的实效性，扎实性。
二、重点工作：
1、以“践行文明礼仪”为重点，加强对未成年人思想道德建设的研究，推动养成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作实效性;继续开展“文明礼仪小天使”活动，大力开展社会主义荣辱观教育，开展“迎奥运、讲文明、树新风”为主题的教育系列活动，强化学生的良好习惯。
2、以师德教育为重点，加强教师队伍建设，推动校本德育工作的研究与实践，提高德育工作的针对性和实效性;将教师的执教水平得到更大的改善。
3、加强法制及安全教育，开齐法制课，保证课时。对学生的安全教育继续强化。利用“守则”、“规范”宣传周和安全月，加强学生日常行为规范的养成教育。
4、对学生进行必要的心理健康指导，成立心理咨询室，邀请各大医院的著名心理医生前来指导，每学期开展1-2次心理健康知识讲座。继续发挥好“心语信箱”的作用，引领学生健康快速成长。
5、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究，带领学生进入社会，搞好社会实践活动。科学制定20xx年学校感恩教育活动方案，继续开展好“感恩教育”系列活动。
6、继续开展主题为“红色之旅”的爱国主义读书活动和“五个一百”系列教育活动，着手准备我校艺术节和全县中小学生文艺汇演的排练工作，在学生的成长中得到更好的成绩。
7、开展好百名师德标兵评选的准备工作。着手准备国家“”规划重点课题开题工作，提高教师的整体水平。
8、进一步加强校园的文化思想建设，美化、绿化校园，给学生创建一个美好的学生与生活环境。
9、加强春苗文艺社团和学校专刊《小荷》、《心语》、《心灵世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神开展好廉政文化进校园活动与全面开展教师禁烟工作，坚决不提倡教师吸烟。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究。
1、进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的文明行为习惯的养成教育，在全校开展“迎奥运，讲文明，树新风”系列教育活动。
3、以宣传、贯彻“弘扬和培养民族精神实施纲要”为契机，积极推进学校思想道德建设，提高学生道德素质。
本学期将以弘扬和培养民族精神为突破口，以中华传统美德和革命传统教育为重点，树立民族自尊心自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。同时继续推进中小学公民道德建设工作，以《公民道德建设实施纲要》中的奉献为侧重内容，开展“爱国守法”，“明礼诚信”，“勤俭自强”，“团结友善”，“尊老爱幼”的系列教育活动。
4、在校园中开展“我是文明小天使”的活动，宣传“十讲活动”，认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。争当“奥运小福娃”好学生，争创文明礼仪特色班。期末评选“校园文明小使者”和“特色班”。
5、加强学生的爱国主义情怀，带领学生观看红色教育题材电影。培养学生的民族情怀，以勿忘过去，发展未来，为建设强而大的社会主义新中国而努力。
“十讲”内容：
语言上讲文明行为上讲规范。
学习上讲刻苦生活中讲卫生。
活动中讲参与集体中讲团结。
待人上讲礼貌处事上讲谦让。
校内外讲形象随时地讲安全。
六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
5、制定我校新的文明礼仪评价量表，使其发挥评价导向功能，促进学生自我管理、自我约束、自我教育。使每个学生都有更好的自我认知，自我发展。
6、树立“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的德育理念，构建德育课程的实践活动的体现。进一步强化德育课程化、活动化和社会化研究。以“生活即教育”思想为指导，适度创设情景，让学生走向社会、体验社会、关注自然、参与社会实践活动。加强思想课教学，发挥学科德育渗透，使学生品德形成和德育工作有机结合。
运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，使他们更加深刻具体地了解中华民族悠久的历史和灿烂的文明，了解优良的革命传统和现代化建设的伟大成就。
利用各种资源开展社会调查、公益活动、参观考察，使未成年人在自觉参与中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
7、各阶段德育工作重点和目标：
(1)、第一阶段：狠抓学生的养成教育，开展做“我是奥运会小福娃”的教育活动，宣传“十讲活动”，使活动贯穿整个学期的始终，学期末评选“校园文明小天使”和“文明礼仪示范班”。
(2)、第二阶段：开展“校园礼仪风采展”活动。突出“升旗礼仪、课堂礼仪、同学间礼仪、尊师礼仪、集会礼仪”等内容，从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。
(3)、第三阶段：“践行文明礼仪”主题教育活动评选工作。
(4)、对初三毕业班年级：开展“刻苦学习，立志成才”的主题教育活动，加强对学生学习观和自主学习方法的教育，消除部分学生头脑中存在的厌学情绪和享乐思想，帮助他们树立远大理想，养成积极刻苦、奋发向上的学习习惯。
(5)坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
(二)、加强教师队伍建设，提高德育工作实效性。
1、进一步加强师德教育：
(2)、结合学习活动，在教师中开展“教学日志一则”征集评选活动。要求教师记录每天或每周教学中发生的关键事件，特别是使自己兴奋、发怒、震惊的或劳神费力的事件及感悟，以帮助教师了解自己的情感和认知规律，了解自己是怎样选择教学内容及如何组织教学的。
(3)、提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
2、加强班主任队伍建设：
(1)加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
(2)加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
(3)继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级组长会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
(4)、辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。
(三)、加强对全体师生的法制及安全教育。
1、加强对学生的法制宣传及法律法规教育。
(1)、利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。
(2)、通过组织观看《法制教育》录像、《少年犯忏悔录》光碟等，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。
(3)、继续完善对行为偏差生的帮教制度，开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立1—2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。
(4)、继续实行对“差距生”的“四级管理”，保证学校正常的教育教学秩序。
(5)、加强学校“四查制度”(年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查)，并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。
(6)、严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免出现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生，加大法制教育力度，做好防差转差工作。
1、做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。
2、建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
3、利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
4、利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。
2、加强对干部教师的安全教育。
(1)、认真贯彻落实《教育系统校园安全专项整治工作方案》，确保我校师生的拥有一个良好的教育教学环境。
(2)、努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，我校制定了各项规章制度，管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查，将各项制度真正地落到实处。
(四)、加强学生的心理健康教育，注重对学生心理健康辅导。
1、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育的管理和指导。
2、完善我校心理咨询工作制度及领导小组，制定心理健康教育工作计划，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理辅导室的利用率。
3、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
(五)、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究，加强学生的社会实践活动。
我校德育教育的工作新思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社区，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。
本学期的主要工作是：
1、重视和开展家庭教育指导，进一步办好家长学校，每学期至少举办一次家庭教育辅导，提高家长科学教子的能力。并通过建立家长委员会、教师的家访等形式，努力使家长参与家庭教育活动率达95%以上。通过自办家教小报、理论讲座等形式，进一步办好家长学校。
2、坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会，合理使用家、校联系卡。
3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。
5、积极创造条件走进社区，开展教育活动，建立并完善多种类、多功能的德育教育基地，拓展教育途径，提高教育效果。
6、召开优秀的家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。
7、开展“学生主动参与的学校、家庭、社区协同德育的研究，深化课堂教学改革，充分发挥学科课堂教学德育主渠道的作用。
8、派出所干警与重点问题学生结对子，每月召开学校、派出所共同参加的重点问题学生帮教联席会。继续开展心理咨询活动，每学期开展1—2次心理健康知识讲座，引领学生健康成长。
9、定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
10、学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
11、邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
12、办好家长学校，把我校德育工作向社会深化。
13、加强校园文化建设，让校园处处见德育。
14、继续做好特色班级、班主任，文明学生的评选活动。
四、主要活动。
1、举行开学典礼。
2、开展优秀征文评选评选，优秀作文参加省级评比。
3、美化、净化校园环境，进行班级板报展评，营造良好校园文化。
4、开展“感恩在行动”主题系列活动。
5、成立《少年小先锋》杂志的校园记者团，采访评比完成杂志。
6、对班主任进行培训，组织参观晨会活动，组织外出学习班级管理与学生的文明行为。
7、举办全校学生的家长会。
8、开展“争做文明小明星”活动，评选出百名岗位小明星。
思想道德教育
按照市委、市府要求，开展“文明在东阳”思想道德建设活动，通过学习，从社会公德、职业道德、家庭美德方面谈一下自己的体会：
社会公德、职业道德、家庭美德是社会主义道德建设的重要内容，它们从各自特定的方面影响着道德意识和行为，是人们道德完善的重要方面。社会公德是指个人的行为同集体、阶级、民族、国家和社会的关系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共卫生等，需要用公共生活准则去调节个人与集体、个人与社会之间的关系。具体包括五项内容，即文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。要求我们待人接物时必须重视文明礼貌并加强其修养，要乐于为他人排忧解难，要以主人翁的态度爱护公物，珍惜劳动人民的劳动成果，保护环境是全人类起码的公共道德要求，我们一方面要积极学习法律知识，提高法制意识，增强纪律观念，同时还要联系实际，注意在日常的生活、工作、学习中，做遵纪守法的模范。
一视同仁的待人处事，在自己的职业活动中应装着人民群众，时时刻刻为广大人民群众着想，真情地对待群众，急群众之所急，忧群众之所忧，尽心尽力地为广大人民群众提供最优质的服务，做一个全心全意为人民服务的人。
家庭美德是家庭每个成员都应遵守的美好的品质道德。主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。要尊重和赡养家庭成员中的长者以及爱护和抚养年幼者。维护男女双方在人格、财产、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻双方应和睦相处，互敬、互谅、互让、协调处事，维护、珍惜彼此之间的感情，家庭成员要以积极的劳动态度和节制的理财观念来积蓄和处置家庭财物，要求各个家庭邻里以友好、互敬、互让为出发点，建立起相互关照，和睦友善的邻里关系。
通过对照学习，自己在奉献社会方面还做得不够，以后要加强道德理论知识的学习，特别是要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中有关道德科学的理论，用科学的道德理论武装自己的头脑，不断提升道德素质，努力提升文明素养，做一名好公民。
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思想道德教育心得体会
在我国，未成年人是总人口的近三分之一。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。因此，未成年人的思想道德建设至关重要，它直接影响着我国的整体素质，关系到国家的前途和未来，关系着民族的命运。十三届三中全会以来，我们国家对未成年人的思想道德建设十分重视，采取了一系列的措施切实加强未成年人的思想道德建设。作为一名未成年人思想道德建设的直接参与者——人民教师，怎样加强对学生的思想道德建设尤为重要。
我们在教学的`过程中，不能只重视教学的效果，只重视学生的成绩怎么样，所谓教书育人，即要教好书，也要育好人。而且我认为从某种意义上来说，教好学生怎样做人比教好书更加的重要。在现代经济建设飞速发展的今天，教会学生做人更加的重要。
首先，家庭对学生的教育至关重要。
随着出国人员队伍加大，一些家庭放松了对子女的教育。尤其是我们民族学校，留守孩子占了学生总数的一半以上，有的班甚至达到百分之七十以上，孩子在家由公婆抚养，溺爱成了普遍的现象，以至很多孩子养成了好吃、娇气、任性、自私等等不良习惯，给未成年人的成长带来了很多新的问题。家长应该多关心孩子的成长，多关心孩子的思想道德建设。对自己孩子可能出现的问题加以足够的认识，让挣钱和教会孩子如何做人统一起来。
其次，学校对学生的教育同样不可忽视。
学区思想道德教育心得体会
学区思想道德教育是培养学生良好品德的重要途径之一，也是学校在培养德才兼备的优秀人才方面的重要任务。作为一名学生，我深受学区思想道德教育的熏陶和影响，从中受益匪浅。以下是我对学区思想道德教育的心得体会。
首先，学区思想道德教育强调人的社会性。在学区思想道德教育中，我学习到了人与人之间的相互依存和相互关爱的重要性。在班级活动、集体讨论等环节中，我与同学共同探讨问题，互相帮助和鼓励。这使我懂得了团结合作、关心他人的重要性，也培养了我的集体观念和担当精神。我认识到，一个人的成长与发展需要他人的支持与帮助，只有与他人和谐相处，才能共同进步。
其次，学区思想道德教育注重培养学生的道德情感。在学习过程中，我了解了许多优秀人物的故事，学习他们的品德和精神。例如，乔治·华盛顿的坚持和勇敢，林则徐的担当和正直，雷锋的无私和奉献等。这些人物的故事让我深受感动，激发了我内心深处的道德情感。我深知品德是一个人最珍贵的财富，也是成功的基础。在学区思想道德教育的熏陶下，我意识到要努力培养自己的道德情感，做一个具有伟大品质的人。
第三，学区思想道德教育注重培养学生的责任感。在学习过程中，我了解到每个人都应该有自己的责任，不仅对自己负责，更要对他人、对社会负责。学区思想道德教育通过各种形式的活动，培养我们关心国家大事、关注社会问题的意识。例如，我们经常参与社区义务劳动，帮助有需要的人。通过这些活动，我了解到一个人的力量虽然微小，但只要每个人都为社会、为他人贡献自己的一份力量，社会就会变得更加美好。从学区思想道德教育中，我体会到了责任感的重要性，并愿意为他人付出自己的努力。
第四，学区思想道德教育注重培养学生的判断力和解决问题的能力。在学区思想道德教育的课堂上，老师经常引导我们思考和讨论各种道德问题，提出不同的解决方案。通过这样的实践，我逐渐培养了自己的判断力和解决问题的能力。我学会了从不同的角度看待问题，懂得权衡利弊，做出明智的决策。这种能力不仅在思想道德领域中起到了积极作用，对于我今后的学习和工作也有着深远的影响。
最后，学区思想道德教育推动了我全面发展。学区思想道德教育不仅注重知识的传授，更注重培养学生的全面素质。通过学区思想道德教育的培养，我不仅在学术上取得了进步，还在思想、实践等方面全面发展。我不再只追求分数的高低，而是注重自己的学术才能与品德修养的提升。这使我在学区思想道德教育中受益匪浅，也使我逐渐成为一个有道德情操、有社会责任感的人。
总之，学区思想道德教育对学生的成长起到了积极的推动作用。通过学区思想道德教育，我们学会了与人为善，培养了道德情感，树立了责任感，培养了判断力和解决问题的能力，全面发展了自己。我将继续坚持这种教育理念，不断提升自己的道德素养和品德修养，为实现中国梦、建设美好社会贡献自己的力量。
思想道德教育
只有有了正确的人生观，才能有正确的价值观，才能不错过努力的方向，才能走向成功，是人生成长的必由之路。但现在很多家长在关心孩子健康和智力发展的同时，往往忽视了孩子的道德教育。总以为等孩子长大懂事，再教育也不晚。这实上，这种想法是错误的，不利于儿童身心发育。因此，儿童的道德教育应该从小就有良好的效果。
培养孩子的高尚品德必须从小开始。良好的行为和思想不仅在学校进行，家庭教育也尤为重要。虽然家庭和学校之间没有分工问题，但学校毕竟是一个教育机构，专注于文化知识教育、集体主义教育和组织纪律教育，家庭或家长作为第一监护人，儿童培训教育远远超过学校，包括儿童良好的日常生活习惯、诚实、团结友谊、自信、不怕困难、乐于助人、热爱劳动、积极分辨是非等，父母有当之无愧的责任。
教育内容要符合时代发展要求。
我们要充分认识到，加强和改进未成年人思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。建设中国特色社会主义，需要一代又一代人的不懈努力。中国今天经济的发展、政治稳定、文化繁荣、社会进步的大好局面，是几代人艰辛创造的结果。现在的未成年人，几年十几年后就是中国特色社会主义事业的接班人，他们将承担起开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史重任。
所以，对青少年的品德教育内容要紧扣时代发展的主旋律，归纳起来主要有以下几点：一是紧密结合特色社会主义理，并针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。二是培养良好的人格。要让良好的人格在孩子们的头脑里形成有关道德品质、行为习惯、行为规范的观念和行为。要懂得热爱祖国、热爱中国共产党、文明礼貌，守纪律，热爱科学、艰苦奋斗、努力学习等等。三是培养孩子的集体主义精神。培养孩子的集体主义思想，首先父母本身就应该作为一个正面形象：对事业，对社会主义建设无限忠诚，积极工作，有强进的进取心和责任感。要不失时机地引导孩子对班级、学校、社会的责任，参加学校组织的各项活动及社会上的义务服务活动。所以，父母要做到“善教”就必须掌握教育的科学性和规律性。
教育方法要切合实际少讲空话。
要针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。要结合具体事例，从感性认识入手。所以，父母教养态度和教子方法会直接营造子女品德形成的不同土壤和条件。
家长对孩子的德育教育坚决不能说空话，更不能说假话。父母一直是孩子的亲密伴侣，是他们长大后的榜样。家长平时的言谈举止，无时无刻不在对孩子产生潜移默化的影响。日常生活的经验和大量有关研究都告诉我们，家长对待子女的品德态度和教育方式，在很大程度上影响着子女的品德发展。因此，进行健康的家庭教育，父母在于女面前，首先要有良好的品行修养和较高的自身文化素质，之成为子女最可信赖和模仿的偶像。
真正强大的家长不需要用居高临下方式去碾压自己的孩子，更不要表现出极端的强势和手段。相反，要用非常柔和，要让孩子如沐春风，要和他们交朋友，要用你身上自带的强大气场，用你见多识广的智慧与见识一路引领你的宝贝走下去，不会很久，一个勤奋、上进的孩子将会陪伴你终身！
思想道德教育总结
政治理论学习一直是我支部非常重视、常抓不懈的重要工作之一。本学期，我支部认真组织党员、预备党员和入党积极分子定期学习政治理论知识，并对具体问题展开讨论，把各种理论和自己的专业教学，具体工作相联系，有机的把理论与实际联系了起来。我部抓住理论学习的时政性、前瞻性等特点，积极组织教师学习各项文件精神。通过政治学习，不仅进一步提高了党员、预备党员的政治理论水平和政治觉悟，而且进一步扩充入党积极分子的理论，提高了他们的政治理论水平，进一步提高了他们对党的认识，坚定了他们对党的信心，坚定了他们跟党走的决心。同时在全部形成了一种良好的思想氛围、政治和舆论环境。
在本学期开学之初，我支部坚持把党建与初中部工作相结合，围绕教育教学抓党建；根据我部实际情况加强教学改革，不断探索新的教学方法；发挥党员在教育教学中的模范作用。对于正式党员，既要发挥他们的先锋模范带头作用，同时也不放松对他们的群众监督，促使他们始终保持先进性、纯洁性，代表广大教师的根本利益。
对于预备党员坚持高标准严要求，直到条件完全具备，思想完全成熟才给予转正，转为正式党员。
积极考察发展入党积极分子，在坚持标准的前提下，不放松对任何环节的考察。
我们的具体工作如下：
1、不断扩大入党积极分子的队伍，积极做好培养工作。
我部注意对入党积极分子进行思想教育，使他们尽快成熟，早日加入党组织。具体做法：为积极分子每人建立一份档案，积累他们的成长资料：坚持联系人制度和每季度书面思想法汇报制度：坚持每季度交流和谈心制度，建立良好的党员发展梯队。
2．积极开展预备党员的转正工作。
我支部近年来致力于发展预备党员转正工作。成熟一个发展一个；发展一个转正一个，使党组织不断注入新鲜血液，增强了我部的生命活力，预备党员转正率为百分之百。
3、开展党员“一帮一”活动。
青年教师党建工作不但是基础党建工作的一个重要组成部分，而且也关系到学校的稳定和发展。近年来，初中党支部高度重视青年教师党建工作，把青年教师教育与实践活动作为初中党支部的一项重要工作来抓，党员“一帮一”活动就是我们开展的一次主题教育活动，通过开展此项活动，在老教师和青年教师之间架起一座沟通的桥梁，使老党员教师能够更好地履行党员义务，切实起到先锋模范作用，扩大了党员在群众中的'影响力，增强了党支部的战斗堡垒作用。
我支部秉承以往的优良传统积极参与公益活动。继续开展党员帮扶活动。把扶贫帮困、坚持下去，做到实处，把党的温暖送到师生之中去，扩大影响面，提高凝聚力。
关注教师的身心健康，配合学校工会，搞好工间操，和每周的工会活动。
一年来，我支部紧紧围绕学校创建“安全文明和谐校园”这一中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，在狠抓工作落实的同时，组织教职工开展丰富多彩的文化娱乐活动，如排球比赛、教工扑克大赛；工间操等。
1、定期学习，提高自身修养。
2、给党员创设进步的机会和空间。使之在群众中突显出来。
3、发挥党员在教学中的骨干作用。教学成绩在上游。
4、听、评党员课至少1次。
5、每次考试关注党员教师的成绩的变化。
6、初中党员承诺的32项完成率达98%。
7、分阶段检查、督促。
8、定期开会总结、评比。
为提高党员同志和入党积极分子的教学水平和业务能力，支部组织了党内外群众对党员同志讲课的评课活动。被听课党员15人，参与听课教师达到50余人，同时支部专门召开有党内外同志参加的会议对党员同志的理论和实践教学情况进行讲评，极大的促进了党员教师备好课、讲好课的积极性，有利于党员模范作用的培养。对入党积极分子更是严格要求，在备好、上好每一堂课的同时，要认真反思，找差距，切实提高教学能力。
为加强教学与管理，部门领导安排值班制度，时间与实训教师同步。为了保证学生的校园安全和交通安全，党员、积极分子不但利用课堂、班团队会的机会对学生进行安全教育，还身先士卒的切实做好安全工作。每天课间，党员、积级分子都会出现在班级、楼梯口，及时组织、疏导学生上下楼；中午部门领导、各年级班主任及党员骨干教师值班，既便于学生学习，又可以处理突发事件，防止教学事故发生，这其中党员、积极分子起到了表率作用。
一年来我们不仅努力的做好了校党委部署的各项工作，同时也提高了我们的工作能力和水平，为以后工作的开展打下了坚实的基础。当然，我们的工作仍然有许多问题需要解决，仍然有许多方面有待于改善、有待于提高。下学期我们会在校党的领导下更加努力工作，争取使我们的工作再上一个新台阶。
思想道德教育计划
是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是小编收集整理的思想道德教育计划范文，欢迎借鉴参考。
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以教育局工作要点为依据，深入贯彻教育局教育教学工作会议精神，坚持“自主、合作、和谐、发展”的办学理念，发挥学校教育的“主渠道、主阵地、主课堂”作用，扎扎实实抓好我校学生的思想道德建设工作，提高学生的爱国主义情怀。更进一步实施奥运德育工程，进一步开阔德育新思路，拓展德育新途径;丰富德育内容，强化德育管理，提高德育工作的实效性，扎实性。
二、重点工作：
1、以“践行文明礼仪”为重点，加强对未成年人思想道德建设的研究，推动养成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作实效性;继续开展“文明礼仪小天使”活动，大力开展社会主义荣辱观教育，开展“迎奥运、讲文明、树新风”为主题的教育系列活动，强化学生的良好习惯。
2、以师德教育为重点，加强教师队伍建设，推动校本德育工作的研究与实践，提高德育工作的针对性和实效性;将教师的执教水平得到更大的改善。
3、加强法制及安全教育，开齐法制课，保证课时。对学生的安全教育继续强化。利用“守则”、“规范”宣传周和安全月，加强学生日常行为规范的养成教育。
4、对学生进行必要的心理健康指导，成立心理咨询室，邀请各大医院的著名心理医生前来指导，每学期开展1-2次心理健康知识讲座。继续发挥好“心语信箱”的作用，引领学生健康快速成长。
5、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究，带领学生进入社会，搞好社会实践活动。科学制定20xx年学校感恩教育。
活动方案。
继续开展好“感恩教育”系列活动。
6、继续开展主题为“红色之旅”的爱国主义读书活动和“五个一百”系列教育活动，着手准备我校艺术节和全县中小学生文艺汇演的排练工作，在学生的成长中得到更好的成绩。
7、开展好百名师德标兵评选的准备工作。着手准备国家“”规划重点课题开题工作，提高教师的整体水平。
8、进一步加强校园的文化思想建设，美化、绿化校园，给学生创建一个美好的学生与生活环境。
9、加强春苗文艺社团和学校专刊《小荷》、《心语》、《心灵世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神开展好廉政文化进校园活动与全面开展教师禁烟工作，坚决不提倡教师吸烟。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常规管理工作，加强对未成年人思想道德建设的研究。
1、进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的文明行为习惯的养成教育，在全校开展“迎奥运，讲文明，树新风”系列教育活动。
3、以宣传、贯彻“弘扬和培养民族精神实施纲要”为契机，积极推进学校思想道德建设，提高学生道德素质。
本学期将以弘扬和培养民族精神为突破口，以中华传统美德和革命传统教育为重点，树立民族自尊心自信心和自豪感，不断增强振兴中华的责任感、使命感。同时继续推进中小学公民道德建设工作，以《公民道德建设实施纲要》中的奉献为侧重内容，开展“爱国守法”，“明礼诚信”，“勤俭自强”，“团结友善”，“尊老爱幼”的系列教育活动。
4、在校园中开展“我是文明小天使”的活动，宣传“十讲活动”，认真扎实地搞好六种行为习惯的养成教育。争当“奥运小福娃”好学生，争创文明礼仪特色班。期末评选“校园文明小使者”和“特色班”。
5、加强学生的爱国主义情怀，带领学生观看红色教育题材电影。培养学生的民族情怀，以勿忘过去，发展未来，为建设强而大的社会主义新中国而努力。
“十讲”内容：
语言上讲文明行为上讲规范。
学习上讲刻苦生活中讲卫生。
活动中讲参与集体中讲团结。
待人上讲礼貌处事上讲谦让。
校内外讲形象随时地讲安全。
六种行为习惯指的是：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。
5、制定我校新的文明礼仪评价量表，使其发挥评价导向功能，促进学生自我管理、自我约束、自我教育。使每个学生都有更好的自我认知，自我发展。
6、树立“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的德育理念，构建德育课程的实践活动的体现。进一步强化德育课程化、活动化和社会化研究。以“生活即教育”思想为指导，适度创设情景，让学生走向社会、体验社会、关注自然、参与社会实践活动。加强思想课教学，发挥学科德育渗透，使学生品德形成和德育工作有机结合。
运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，使他们更加深刻具体地了解中华民族悠久的历史和灿烂的文明，了解优良的革命传统和现代化建设的伟大成就。
利用各种资源开展社会调查、公益活动、参观考察，使未成年人在自觉参与中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
7、各阶段德育工作重点和目标：
(1)、第一阶段：狠抓学生的养成教育，开展做“我是奥运会小福娃”的教育活动，宣传“十讲活动”，使活动贯穿整个学期的始终，学期末评选“校园文明小天使”和“文明礼仪示范班”。
(2)、第二阶段：开展“校园礼仪风采展”活动。突出“升旗礼仪、课堂礼仪、同学间礼仪、尊师礼仪、集会礼仪”等内容，从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。
(3)、第三阶段：“践行文明礼仪”主题教育活动评选工作。
(4)、对初三毕业班年级：开展“刻苦学习，立志成才”的主题教育活动，加强对学生学习观和自主学习方法的教育，消除部分学生头脑中存在的厌学情绪和享乐思想，帮助他们树立远大理想，养成积极刻苦、奋发向上的学习习惯。
(5)坚持一日三扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。
(二)、加强教师队伍建设，提高德育工作实效性。
1、进一步加强师德教育：
(2)、结合学习活动，在教师中开展“教学日志一则”征集评选活动。要求教师记录每天或每周教学中发生的关键事件，特别是使自己兴奋、发怒、震惊的或劳神费力的事件及感悟，以帮助教师了解自己的情感和认知规律，了解自己是怎样选择教学内容及如何组织教学的。
(3)、提高教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，学期末，每位教师上交一份“寓德育于教学中”的研究论文。
2、加强班主任队伍建设：
(1)加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。
(2)加大青年班主任的培养力度，通过举办讲座和培训班、开设班主任工作论坛、举行班主任工作技能竞赛，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
(3)继续加强年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级组长会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。
(4)、辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，学期末写出班级管理经验或论文。
(三)、加强对全体师生的法制及安全教育。
1、加强对学生的法制宣传及法律法规教育。
(1)、利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。
(2)、通过组织观看《法制教育》录像、《少年犯忏悔录》光碟等，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。
(3)、继续完善对行为偏差生的帮教制度，开展师生“手拉手”活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，每位干部、教师要确立1—2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理，尽力完善每一位差距生，干部、教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，学期末每位教师要有自己的转化“差距生”经验总结。
(4)、继续实行对“差距生”的“四级管理”，保证学校正常的教育教学秩序。
(5)、加强学校“四查制度”(年级查、共青团文明岗查、干部带班查、领导小组抽查)，并将结果纳入班级量化，以强化校风、学风。
(6)、严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免出现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生，加大法制教育力度，做好防差转差工作。
1、做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。
2、建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。
3、利用宣传媒体、地方课程等手段扩大法制教育的影响力，让广大师生在思想上能形成共识。
4、利用家长学校的机会，邀请司法局专家给家长上课，让家长了解青少年违法犯罪的特点和危害。
2、加强对干部教师的安全教育。
(1)、认真贯彻落实《教育系统校园安全专项整治。
工作方案。
》，确保我校师生的拥有一个良好的教育教学环境。
(2)、努力抓好校园管理的各项检查。为了确保学校安全、有序地运行，我校制定了各项。
规章制度。
管理过程中要特别重视安全、卫生、节水节电等各类的检查将各项制度真正地落到实处。
(四)、加强学生的心理健康教育，注重对学生心理健康辅导。
1、认真贯彻落实《中小学心理健康教育工作纲要》，加强心理健康教育的管理和指导。
2、完善我校心理咨询工作制度及领导小组，制定心理健康教育工作计划，建立相应的规章制度，成立心理辅导室，并配备兼职心理教师，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期烦恼、升学中的困惑等问题。在不断完善心理健康教育课之外，大力加强心理健康专职教师对学生的个别辅导与咨询，提高心理辅导室的利用率。
3、广泛开展面向家庭、学生的心理咨询活动，不断探索学生心理健康教育的特点和规律，心理教师每学期末上交一份典型辅导案例或成功经验总结。
(五)、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究，加强学生的社会实践活动。
我校德育教育的工作新思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社区，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。
本学期的主要工作是：
1、重视和开展家庭教育指导，进一步办好家长学校，每学期至少举办一次家庭教育辅导，提高家长科学教子的能力。并通过建立家长委员会、教师的家访等形式，努力使家长参与家庭教育活动率达95%以上。通过自办家教小报、理论讲座等形式，进一步办好家长学校。
2、坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会，合理使用家、校联系卡。
3、请家长走进我们的课堂和参与我们的主题教育活动。
4、办好“家教咨询日”活动，为家长提供热情的服务。
5、积极创造条件走进社区，开展教育活动，建立并完善多种类、多功能的德育教育基地，拓展教育途径，提高教育效果。
6、召开优秀的家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。
7、开展“学生主动参与的学校、家庭、社区协同德育的研究，深化课堂教学改革，充分发挥学科课堂教学德育主渠道的作用。
8、派出所干警与重点问题学生结对子，每月召开学校、派出所共同参加的重点问题学生帮教联席会。继续开展心理咨询活动，每学期开展1—2次心理健康知识讲座，引领学生健康成长。
9、定期召开学校、派出所共同参加的问题学生家长会。
10、学校聘请的法制副校长定期来校作法制教育报告。
11、邀请派出所干警协助学校处理涉及校外人员的重大偶发事件。
12、办好家长学校，把我校德育工作向社会深化。
13、加强校园文化建设，让校园处处见德育。
14、继续做好特色班级、班主任，文明学生的评选活动。
四、主要活动。
1、举行开学典礼。
2、开展优秀征文评选评选，优秀。
作文。
参加省级评比。
3、美化、净化校园环境，进行班级板报展评，营造良好校园文化。
4、开展“感恩在行动”主题系列活动。
5、成立《少年小先锋》杂志的校园记者团，采访评比完成杂志。
6、对班主任进行培训，组织参观晨会活动，组织外出学习班级管理与学生的文明行为。
7、举办全校学生的家长会。
8、开展“争做文明小明星”活动，评选出百名岗位小明星。
开展职工思想道德建设是适应新形势、新任务要求，解决精神状态和发展信心的重要举措。为进一步有针对性地解决干部职工思想认识、精神状态和工作作风问题，极大地提振干部职工的精神状态，增强干部职工的历史使命感和责任感，中心结合实际情况，创新职工思想道德教育的方式方法，全面提升职工的道德素养，特制定20xx年职工思想道德教育计划如下：
(一)创新思想政治工作，逐步提高职工思想觉悟。思想政治工作，创新才有生命力。要不断改进创新,积极探索职工思想道德建设的新途径，将把党建品牌创建、急救文化提升、急救事业发展融入职工思想道德建设，积极推动职工思想道德建设的内容创新、机制创新、工作创新和作风创新。综合运用各种媒体途径、法律法规、宣传思想教育等各项措施，分层次、分阶段选择不同的教育内容、教育形式及教育方法，经常性地开展职工思想状况分析和舆论引导，逐步形成引导与约束、自律与他律相结合的长效机制,促进职工思想道德素质的不断提高和良好风气的形成与发展。要依靠全体职工,形成全员思想道德建设的新局面。经常开展全体职工喜闻乐见的各种群众性活动，通过举办隆祝活动，充分展示新中国成立70年来的光辉历程、伟大成就和宝贵经验，充分展示党的xx大以来历史性变革和成就，激发爱国热情，凝聚奋进力量，激励广大干部群众以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现民族复兴的宏伟目标奋勇前进。寓政治思想工作于轻松、生动活泼的环境之中，切实提高职工对国家路线、方针、政策的认识，提高职工对中心各种规章制度的认识，确保思想政治教育落到实处。
(二)树立思想政治信仰，领会讲话精神。随着改革的进一步深化和市场经济的不断发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配形式日益多元化，一些职工的思想观念和价值取向也趋于多元化。一些职工产生了困惑和迷茫，无私奉献精神弱化，甚至信仰迷失，人生观、世界观、价值观出现偏差;一些职工的思想观念滞后于市场经济发展的要求，与实现跨越式发展和长治久安的奋斗目标不相适应;一些职工的工作能力滞后于现代社会的发展要求，道德观念还滞后于社会文明的要求，与社会主义核心价值体系、急救精神的要求不相适应。在十九大报告中明确指出，要“加强思想道德建设。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。”因此，要通过强化职工思想教育工作来疏导思想、教育人、团结人，把准职工的思想脉搏，在“三贴近”上下工夫，结合新时代特色社会主义思想、系列重要讲话和十九大及以往历次会议精神，深入领会思想道德建设的基本精神、基本内容、基本要求，强化思想政治教育，运用辩证思想，找准结合点，引导职工树立正确的思想政治信仰，发挥自身特长，克服薄弱环节，为深化我市院前急救体系建设改革作出贡献。
(三)开展法治宣传教育，坚持法德教育同宣同讲。坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入普法宣传全过程，结合“七五”普法计划，进行深入扎实的法治宣传教育和法治实践，在“12·4”国家宪法日暨全国法制宣传日等重要节点，把社会主义核心价值观、中华传统美德等内容融入法治宣传教育。突出学习宪法和国家基本法律，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威，形成良好的学法守法用法的法制教育理念，切实提高全体职工的政治意识、大局意识和法治意识。努力营造良好的内部环境和法治氛围，使全体职工知法懂法，模范执法，同时还要用法律保护自己的合法权益。以保各项工作顺利开展。将道德元素融入法治文化阵地建设中，坚持集中法治宣传教育与经常性法治宣传教育相结合，坚持法律与道德相互促进与融合的建设理念，通过法律法规的学习及对各种案例的深入分析，形成道德教化和法律约束相互作用的既讲法治又讲德治的良性机制，从而提高职工的法律意识、防范意识和相互监督意识，把违法、犯罪消灭在萌芽之中。
(一)注重职业态度培养，促进道德品质提升。职业态度是职工对自己所从事的职业的看法以及所表现出的行为举止，良好的职业态度是事业成功的一半。注重职工的职业态度培养，用恭敬严肃的态度对待工作，勤奋努力，精益求精，尽心尽责，在工作中以高标准严格要求自己;深入开展诚信教育，推进诚信建设不断深化，教育引导全体职工把工作当成自己的事业，一切从单位的利益出发，尊重自己的工作，热爱自己的岗位，把敬业精神贯穿到工作中的每一个环节、每一个细节。
(二)强化职业技能培训，促进急救品质提升。为真正贯彻今年市委、市政府推动“六争攻坚”的决策部署，扎实开展“六争攻坚，三年攀高”行动，结合自身急救行业特点，加强对干部职工的思想引领，将职业道德教育与职业危机感教育相结合，将榜样教育与团队精神教育相结合，鼓励职工经常参加技能培训、业务培训和应急演练，鼓励他们学先进、比奉献，通过学习培训不断提升职工的职业技能，运用实践使用与职业培养相结合的方式，并实施相应的绩效考核，进一步培养提高干部职工良好的职业道德、职业精神和团队意识，坚持稳步建设高素质急救人才队伍来提升院前服务质量。
(三)抓牢职业纪律作风，加大监督管理力度。要保证职工拥有清正的职业纪律作风，中心除完善内部监督管理机制，实行社会群众投诉监督制度，开设监督投诉电话、意见箱等便捷通畅的监督投诉渠道外，还要依托廉政教育基地，组织次廉政警示教育。通过活动促使全体职工在日常工作中提高拒腐防变能力，筑牢拒腐防变思想道德防线，杜绝职务犯罪，加强廉洁自律，守纪守规，清白做人，廉洁从业，积极投身我市院前急救事业，不断激发爱岗敬业的工作热情。
三、开展思想道德教育的具体要求。
(一)抓好各项活动。将开展思想道德建设和中心党支部组织的“不忘初心，牢记使命”主题教育活动和“温故知行、知行合一”学习实践活动结合起来，紧紧围绕职工个人事、身边事，广泛吸引职工参与各项活动，锤炼道德品质。如：召开职工座谈会，集思广益，发动职工自我制定符合道德实践特点、经过努力能够做到的道德规范，并印制成宣传牌、警示牌;积极开展“党员先锋岗”创建活动，不断培育先进典型，让身边的榜样和正能量激励全体人员不忘初心、牢记使命、坚定自信，为思想道德建设的广泛参与营造浓厚的宣传氛围。
(二)增强教育的实效性。把警示教育与道德教育结合起来，帮助职工明辨是非，区分善恶，明白到社会做什么、在岗位干什么、回到家中承担什么。同时以职业道德为重点，注重把思想道德教育融于规章制度管理，靠道德的软约束去管思想，靠制度的硬约束去管行为。严格执行奖惩制度，做到奖要奖得欣喜，罚要罚到疼处，使职工充分意识到违规失范得不偿失。
(三)强化教育的渗透力。要始终把道德建设渗透到职工工作、生活的每个环节，同本单位实际、各项具体工作目标结合起来，使活动成为推动工作的重要抓手，使职工在潜移默化中熏陶养成。大力搞好“三个阵地”(思想教育、法制宣传、文化活动)建设，结合“七一”、“十一”等重大节日，组织开展纪念会、参观革命传统教育基地、缅怀先烈革命事迹等活动，振奋精神，陶冶情操，增强职工的使命感和职工之间的凝聚力。
(一)、指导思想：
坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求;以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务;以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代首都青少年为目标;以提高德育实效性为工作出发点，全面加强和改进未成年人思想道德教育工作。
(二)、工作目标：
落实江苏省教育发展战略，构建与江苏教育相匹配的德育工作新格局。其标志为：注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，学生基础文明素养得到明显提高;全体教职员工全员育人、教育教学全过程育人的意识和氛围进一步增强;学校为主导，充分发挥家庭、社区教育功能，广泛吸收国内外有益教育经验，德育资源实现有效整合;依法管理，立足建设，德育工作持续健康发展。
一、开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教育以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题教育实践报告活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。通过主题教育实践活动使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为构建江苏和谐美好的人际关系，为营造奥运会良好的人文环境做出贡献。
1.弘扬和培育民族精神以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，弘扬和培育民族精神。落实“中小学弘扬和培育民族精神月”制度，每年集中一段时间在学生中进行弘扬和培育民族精神教育。坚持升降国旗制度，在学校唱响国歌，把升旗仪式、唱响国歌作为爱国主义教育的重要内容。
2.培养学生十个文明形象围绕“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题，每月选择一个专题和重点内容作为突破口，力求文明礼仪教育实践活动年年有突破，学生文明礼仪行为年年有进步。经过一年左右时间的努力，让唱响国歌;尊敬师长;主动问好;不随地吐痰;把纸屑扔进垃圾桶;不说脏话;公共场所，轻声交谈，右行礼让;乘车购物，不拥不挤;观看演出、比赛文明喝彩;遵守规则，走人行横道，不闯红灯等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。
二、实施学校课程的全员德育和全过程德育全体教师都是德育工作者，全部教学活动都是德育的实施过程。充分发挥每位教师教书育人的重要作用，是落实全员德育和全过程德育的关键环节。在新课程的实施过程中，使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为形成情感、态度和价值观的过程。
1.落实每位教师的育人责任，做到全员育人每位教师应充分意识到自身言行的道德影响作用，不断提高自身的道德修养。通过学习交流及跨学科研究活动，全面提升教师的情感、态度和知识、能力等专业水平，促进学科德育资源的整合利用。在教学过程中自觉体现各学科课程的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行为习惯养成教育以及进取精神、科学精神、民主法制观念、健康意识、环境意识等教育内容。每位教师都应依据不同年龄阶段学生的心理特点、成长规律，抓住学生成长中的入学、升学、青春期、成人期等关键时期，有针对性地对学生进行思想道德教育。对学生要注重爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们以正确的世界观、人生观和价值观作为人生坐标。
2.发挥课堂教学主渠道作用，做到全过程育人充分体现课堂教学育人为本、德育为先的原则要求，切实减轻学生过重课业负担。充分挖掘各学科课程中的德育资源，创设引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确价值观的过程。因地制宜开展综合实践活动。充分发挥研究性学习、社区服务、社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育以及美育、体育、科技、国防教育的育人功能，陶冶学生情操，培养学生的创新精神与科学态度。开展“四个一”活动，每年组织学生看一场电影，观摩一场艺术演出，参观一次教育场馆，参加一次社会公益劳动。
3.加强学校心理健康教育积极创设良好的心理健康教育环境;面向全体学生，实施发展性和预防性心理健康教育;通过多种途径，开发学生的心理潜能，提高学生的心理素质。加强中学生心理健康教育课程、教材、教法的研究并将心理健康教育贯穿于各学科教学之中。积极创设条件开设心理健康教育活动课或选修课。
4.发挥共青团、学生会组织的作用充分发挥共青团、学生会组织的育人优势，支持团队组织开展丰富多彩的自我教育实践活动。在学校教育教学活动中统筹安排好团队活动时间。通过团队组织活动、中学生业余团校和高中生业余党校等途径，培养共青团员、对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。
三、推进学校文化建设学校文化对学生品行、素质的形成具有深层次影响和教育意义。大力推进学校文化建设是当前加强和改进中学德育工作的重要途径。要让学生在参与学校文化建设的过程中，体验和接受健康向上的文化教育功能的影响。
1.培育先进的学校文化理念校长应成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。
2.创造具有学习型组织特征的学校氛围创造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。校长努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的德育实践，形成师生民主平等、相互尊重的和谐关系。
3.加强学校环境建设与文化资源建设组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用铭言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。运用网络、动漫资源丰富学生的文化生活，引导学生把网络、动漫作为学习知识、获取信息、增加交流、培养创造精神和动手能力的手段，提高对网络、动漫信息的是非鉴别能力和自我保护能力。
四、创建学校社区新型协作体制学校、家庭和社区共同担负着未成年人思想道德教育的责任。在充分发挥学校在中学生思想道德教育中的主导作用的前提下，积极探索创建学校主导、家长和社区积极参与的新型德育协作体制。
1.开展家长教师协会试点逐步试点建立以班级为基本单位、由家长自荐或选举、与班主任和任课教师共同组成的新型家长教师协会，增进家长间的团结互助，促进家长与教师的相互交流，让家长主动参与班级的教育管理，协助班级开展教育活动。继续通过家长委员会、家长学校、校长信箱、家访、联系簿、网络等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科学知识，推广家庭教育的成功经验。
2.关爱特殊背景的学生学校和社区共同开展对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女以及失学失管少年、流浪乞讨儿童情况的调研，了解每个学生的特殊需求，采取有针对性的教育措施，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进良好的思想道德形成。
为全面推动我局青年干部职工思想道德教育工作作贡献。结合实际，特制定20xx年青年干部职工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三个代表”重要思想为指导，教育引导青年干部树立崇高的理想，坚定永远跟党走的信念。要以各种重大活动、纪念日为契机，依托爱国主义教育基地、各类纪念馆等活动场所开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，弘扬和培育民族精神。发掘、树立和宣传当代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先进、学习先进、争做先进的浓厚氛围。
二、加强领导，全面落实青年干部职工思想道德教育各项工作。
(一)提高认识，加强领导。要充分认识青年干部职工思想道德教育工作的重大意义，深入开展青年干部职工思想道德教育工作。要围绕重点工作，寻找有效载体，作好安排部署。要成立领导机构，明确责任;制定实施方案，对任务进行分解，确保各项工作落到实处。
(二)精心组织，抓好落实。对照自身任务分工，精心组织，结合实际抓好工作。要大兴求真务实之风，解放思想，开拓创新。要坚持两手抓，一手抓业务工作，一手抓青年干部职工思想道德教育，切实做到两不误、双促进。
(三)加强宣传，营造氛围。要加大宣传发动工作力度，注重舆论作用，唱好主旋律，打好主动仗，为青年干部职工思想道德教育营造好舆论氛围。
一、教学目标。
在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣。提高学生的文化品味。发展健康个性。逐步形成健全人格。
2、知识目标。
了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术。
3、能力目标。
通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标。
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
二、学生状况分析。
现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，可以培养学生动手操作的能力。培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。
三、教学重、难点。
重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会自己创造手工作品。
四、教学进度安排表。
(略)。
五、教学措施。
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、组织市场调查至少一次。
5、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
6、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担。尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
7、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。
8、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
思想道德教育演讲稿
努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。下面由本站小编向你推荐思想道德教育。
演讲稿。
发言稿。
崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长;树立理想,把握人生;提高修养,完善人格。但是，人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的，本学期，我们系统学习了思想道德修养，结合对《思想道德修养》课程学习的感受，所见所闻所思，谈一些自己的体会和追求。
《思想道德修养》课是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长;树立理想、把握人生;提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观;做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质;继承和弘扬中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。
在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。
大学也增加了我的责任感，让我和家庭祖国和为一体，作为一个龙的传人，一个炎黄子孙，使我感到骄傲与自豪，实现自己目标的前提是对祖国有利，能促进国家的发展。学了《思想道德修养》课使我懂的为什么要活者，它像是大海中的航标指引我前进的方向，它像是兴奋剂，燃烧着我内心的激情，它更像一只五彩的画笔，在我这张白纸上用心勾勒出一副完美的画。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
邓小平同志曾深刻指出：“风气如果坏下去，经济搞成功，又有什么意义呢?会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污，盗窃，贿赂横行的世界。”可见，加强公民道德建设势在必行。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设的步伐，实现第三个战略目标的重要时期，我们必须加强社会道德假设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治国与以德治国结合起来。法治和德治是相辅相成，相互促进的。通过公民道德建设的不断深化，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发展，全面推进有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。
首先，公民道德建设必须从“低起点，小视角”开始。“低起点”就是以社会道德的最低层次——社会公德教育为起点。社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关系到社会的稳定和进步。“小视角”就是社会公德建设必须从“我”做起，从“小事”做起，从“一点一滴”做起。“低起点，小视角”的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。
其次，社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公约、行为准则、制度是社会公德的具体化，并且引导着社会公德的向前发展。公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度则是硬约束，前者是引导人们自觉去做，而后者则是约束人们必须去做，没有规矩不成方圆。再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主要形式是社会舆论。社会舆论是一种强大的社会力量，它对于抵制不道德行为，提高全民的道德水平和素质，具有重大的推动作用。人们的活动总是由思想支配的。不同的人生观、价值观，使人们的行动各异。只有正确的人生观、价值观作向导，才能有效地实现人生价值，达到理想境界。
公民道德建设正是提高人们自身素质，作出正确价值判断和选择的一种重要途径。它反映了正确意识对改造世界起着积极的促进作用，科学价值观对人生具有积极的导向作用，必然会推动现代化建设的速度。道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。让我们从我做起，从现在做起吧。
我一直都赞同："为人民服务"是每个人的道德基本准则。不论是共产党员，还是领导班干部，以及群众之间，都应该尽自己所能，服务人民，服务社会。自我加入党后，我时刻记着为人民服务。在同学之间，尊重每一个人，理解.关心他们以帮助他们为快乐之本。在班集体里，正确对待和处理个人利益与集体利益，努力为集体争光，与其他同学共同创建一个优秀班集体。同时，作为一名中国人，要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心.自信心和自豪感，从热爱祖国.报效人民为最大的光荣。更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想.科学精神.科学方法，消除封建迷信，坚决与flg"作斗争。只有这样，努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。
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思想道德教育标语
中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”，“是学校思想政治教育的核心和重要途径”。这就决定了必须把德育工作贯穿于思想政治课的方方面面，贯穿于思想政治教学的全过程，本文就当前中学思想道德方面教育的现状，内容及改进措施，谈谈自己的认识和体会。
近年来，随着改革开放的深入，市场经济的逐步建立，教育研究者和工作者对中学德育工作进行了大量的研究，指导学校加强思想政治课的德育工作。学校在对学生思想教育方面的确定尽了极大的努力，想了不少办法，也取得了一定的成效，但总体效果还不尽人意，学生的行为习惯、道德水准、思想观念、纪律、法制意识、集体主义观念、理想、奉献精神等等或多或少还有偏差，有的甚至还有一些严重的缺漏。其原因在于：
一是认识不到位，重智育、轻德育，重学业、轻品德。有的省已取消中考政治考试；政治教师人人可当，甚至，少数学校专业政治教师成了学校多余的人员。这个问题是学校所不能完全解决的，社会、家庭对此也颇有干扰。一个学生品德再好，高考差一分，也不能读大学；过了高考分数线，表现不那么好照样可以上大学。家长、学生、社会只看分数，带给德育工作的负面影响较大。
二是缺乏一个行之有效的德育工作考核制度。现在对智育评估非常具体，从每个年级学生的入学成绩开始，往往有一个计划指标，而这个指标完成情况又直接与学校评价，教师奖金，评聘职称等利益挂购，有这个利益的驱动机制，智育评估的措施非常完备，执行的过程和步骤也很落实。而德育工作的考评在条件、措施、制度等方面都没有一套行之有效的，可操作的量标，使得德育工作的考评基本上无章可循，穷于应付。
学生留下的是苍白无力的说教，使学生的接受程度差，认为我们所宣传、灌输的都是假、大、空的东西。出现了“五加二等于零”的现象。即一周在校五天的教育，两天假期放过，我们对学生的思想教育效果等于零。还有教育内容缺乏针对性，不能根据学生的年龄阶段，适时地进行教育，在小学大讲人生观、世界观和共产主义，入大学反过来进行养成教育，讲行为规范，文明习惯。
四是对德育工作和素质教育有差解，德育工作重活动、轻效果、重课外、轻课内，认为思想教育是课外的事、业余的事无关紧要，所以往往搞活动，也是应付差事，流于形式，至于学生受教育程度，教育效果如何，基本无人问津。
根据思想政治课的目的，任务和地位、作用，在教学中，应强化以下几方面的德育功能。
一、思想政治的导向性。
中学德育工作，首要的体现，应在于引导学生端正思想认识，树立正确的'思想观点和思想观念，坚持正确的政治方向。在现阶段，就是要集中体现在引导学生坚持党的基本路线，坚持建设有中国特色社会主义方向，就是要把学生的思想、言行、判断是非和衡量得失的标准，以及抱负、理想，导向基本路线指引的轨道上来。这是思想政治课应该发挥的最为基本、最为首要的功能。
二、道德品质的可塑性。
提高道德素质是素质教育的重要组成部分，培养良好的道德品质，是思想政治课教学的基本任务之一。
好与坏，到逐步明确社会主义社会的行为规范和道德标准，逐步形成正确的，高尚的道德信念和道德理想。
三、行为习惯的养成性。
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，而指导与帮助学生学以致用，言行一致是理论联系实际的一个不可忽视的方面，这就要求思想政治课在发挥思想政治导向功能，道德品质的塑造功能的过程中，重视学生的实际行为表现，引导他们不断提高对自己的要求。帮助他们提高自我控制，自我调节的能力，从而规范自己的行为，进而养成良好的行为习惯。
针对德育工作的现状和应具备的功能,当前应着重从以下几方面做好工作.
一、必须承认思想道德教育功能的广泛性,分层次,讲实效,注意可行性。
对学生的教育应是多功能的，除了坚定正确的政治方向外，还负有实施树立科学的世界观和人生观。及文明习惯的培养，以往的德育工作，要求过高，过急，超出了学生可接受的程度，以致欲速则不达，出现了动机与效果的矛盾，愿望与实际的矛盾。我们根据以往的经验教训，一定要把握好可行性，真正从学生的实际出发，恰如其份地确定不同阶段、不同年级、不同群体的德育目标，分清层次要求，脚踏实地，循序渐进，逐步提高，思想品德教育，只能根据学生身心和智力发展水平和特点，从他们成长的实际出发进行。例如实现学生行为习惯的养成时，应该有个引导学生从尊重，接受一定的规范的约束开始。到逐步“自律”，再有可能达到“自觉”，真正做到以一定的道德观念，道德理想支配自己的行为。教育者应从学生常见的和较为熟悉的心理现象入手，抓住最需要解答的心理问题和最应该解决的心理矛盾，展开品德培养内容的几个方面和层次。作为教育的课题，讲述必需的知识，最后归结到提高个人修养的自觉性和自我修养能力上来。
注重德育工作的系统性。坚持教育性与知识性相统一，突出教育性。
思想政治课要通过“紧密联系实际地生动活泼地向学生传授马列主义毛泽东思想的基本观点和其他的社会科学常识来实现的”。可见，其“教育性”离不开“知识性”而“知识性”虽有基本身的目的要求，但归根到底是为了“教育性”。所以必须坚持教育性与知识性的统一，同时要自始至经地突出教育性。
二、要把灌输与自主自律结合起来，力求知、情、信、意、行统一。
现代中学生勤于思考而不善于思考，是世界观、人生观形成的关键时期，我们要理直气壮地向青年学生进行马克思主义的灌输，正面的东西不灌输，反面的东西就会侵蚀。“愚蠢来自无知”，要实现思想政治课的德育功能，首先要解决好“知”与“不知”的矛盾，使实现德育功能有扎实的思想认识基础。实现了“知”，还要解决“信”与“不信”的问题，要把“信”与“不信”的环节作为关键环节来抓，在“信”基础上引导学生落实在“行”上，实现“知、情、信、、意、行相统一，在学习知识过程中，摆事实、讲理、有分析、有说服力、有针对性的引导学生、鼓励学生自主、自信、自尊、自律。要把正确思想的灌输与引导和培养学生自律的能力相结合，使正确的观点、理论、伦理、信念占支配地位，全面提高学生道德品质。
思想道德教育有特殊性，重视思想道德教育，解决一手软、一手硬的问题，就把道德教育的功能完全归结为量化管理，一点一滴、一言一行、一思一想都纳入量化。但全部转化为量，也是不科学的。“定性”和“定量”，在德育过程的不同阶段、不同对象和不同任务目标中具有不同的功能，二者不能互相替代，对学生日常行为规范训练，养成教育，可以量化，而具体思想问题的解决，个性心理的指导，世界观、人生观的培养就只能采取“润物细无声”的“潜移默化”的办法，才有较好的效果。“定性”与“定量”应结合实际灵活运用。
四、言教加身教，发挥教师表率作用。
“喊破嗓子不如做出样子”。实践证明，身教是无声的的教育，也是最民主的思想政治教育工作，它不带任何强制性，完全是用示范作用影响学生，带动学生，具有极大的感染力。可以说，身教是一种最具体、最形象、最有说服力的直观教材。因此，“打铁先得本身硬”。我们必须重视自身建设，坚持不懈地致于自身政治、思想、道德素质和业务素质的提高，以适应做好本职工作的需要。
总之，我们要加强德育工作的研究，探索努力探求一条科学的德育工作路子，使一代又一代的青年学生成为时代的栋梁。
思想道德教育
新时期学生的思想品德素质的内容应该包括政治素质、思想素质、道德素质和民主法制素质四个方面。
(1)政治素质：主要包括正确的立场、观点、态度、信念、理想等要素。
(2)思想素质：主要指思想认识和思想方法。思想素质包括科学的世界观、正确的人生观、健康的价值观以及现代公民意识(主体意识、群体意识、竞争意识、合作意识、信息意识、环保意识、创新意识和法制意识)。
(3)道德素质：现阶段我国对青少年的道德素质要求是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以宪法规定的“五爱”为基本，包括家庭伦理道德、社会公德、职业道德及传统美德。
(4)民主法制素质：我国现阶段对学生进行的社会主义法制观点教育，主要包括社会主义民主、社会主义法制和纪律的教育。