高中年度个人总结（通用23篇）

在个人总结中，我们可以总结过去的经验并借鉴其他人的智慧。下面是一些经典的个人总结范文，这些范文以其深刻的观点、精彩的表达赢得了广大读者的喜爱和认可。

高中生个人学习年度总结

临考阶段，对知识***的梳理，阳厚刚教员建议按内容专题进行，将所学知识有机地联系在一路。高考凸起对重点主干知识的考察，特别是考生对地舆基本观点、根蒂根基知识、基本技能和基本道理的理解与掌握。经太高考地舆熬头轮温习，顿时步入第二轮温习，在余下的40多天时间内，他建议温习和备考还应该注重一下几点：

1、放松表情，轻轻松松备考，可以多跟教员交流，包括知识和心理问题。

2、地舆知识点落实到书本，落其实地图上，重在根蒂根基知识点的掌握与提升。并做到知识点的迁移，触类旁通。

3、得当的训练，每做一套操练，应有肯定是收获，不要盲目增长做题数量，而轻忽做题质量和成效。(本报见习记者邓娟整理)。

明灯：开县中学英语高级西席、开县名师。

构建知识网络，重点专练。

经过前几轮的温习，学生对英语考纲中的知识点、语法点有了初步的记忆、认知，从而形成了基本的网状***，在最后的冲刺中，要突破重点、不容易解决的地方，熟悉热门，做到有目的的操练，从操练中，发现本身单薄的环节，不断解决、不断总结，方能取得较大的进步。

提高应试技能，力争高分。

英语听力、单癣完形、阅览、改错和文字表达抒发这六大板块训练，必不可少，学生必须认真看待，认真完成教员布置的每一天的作业，对教员的评讲课、专题讲解课，必须仔细地领会、记忆，畅通贯通贯通。之后再运用到现实的习题操练中，解题能力就会逐步提高。

路程经过过程平时的定时作业、周考、月考等情势，学会科学地分配本身的考试时间，坚持先易后难的原则，不抛却任何得分的有可能性。

后期温习关键要顾“头”重“尾”

顾“头”，即重看和听力，因为高考的听力题，其难度往往小于平时训练的难度，所以学生对平时的分数，不要太在乎，更不克不及怀疑本身的听力能力，从而抛却，坚持天天听，在高考中，你肯定是会有收获的。

重“尾”，即在最后的冲刺阶段，着意文字表达抒发的提高，采纳的体式格局可所以：1、对每种文体的范文熟记一篇;2、坚持操练，对习作可请教员、优秀的同学批阅;3、记住底下的要诀并运用：“人称时态不克不及错，分段笔迹来配合;内容抒发需完整，语言衔接求精确”。(本报记者向萍整理)。

汗青夯实根蒂根基，路程经过过程操练题网络知识点。

肖良彪：开县实验中学一级西席，县优秀西席。

从目前学生的进修情况来说，很多学生处于高原反映阶段。随着进修的深切，学生前脑里的知识聚集到了肯定是程度，这个时候就变得比较繁杂，从事多年汗青讲授活动的肖教员建议学生适当放松，给本身减减压，相信本身知识点的掌握量，目前应以理清头绪为主。对于根蒂根基相对于单薄的环节，肖教员建议不要盲从，而应该按照考试纲领对汗青主干知识进行须要的巩固记忆，加强对根蒂根基知识点的印象，同时适看做一些有针对性的训练。

汗青学科的温习特别注重回归书本，尽有可能加强对汗青根蒂根基知识的系统化掌握和理解(即建构汗青知识系统)，同时，整理过去卷子中的错题，共进行须要的文综训练(两三天一套习题便可，切忌题海战术)，连结须要的做题觉得，路程经过过程习题网络知识点，同时做好试题类型及相干解题要领的归纳。建议学生要连结良好的心态，复杂思维简单化，不要想太多，而应该背城借一简单备考。

对于选择题来说，要按照汗青学四要素，即时间、主体内容、条件限制、考察焦点进行审题。解答材料解析题要驾驭三个原则：首先周全审题，搞清每小题中有几问，分值各是多少;其次精确阅览，即携带问题周全阅览历史资料，找准历史资料反映的时间、人物(主体对象)、首要内容和来由四要素;三是科学作答，即要简明扼要，直奔正题，看分赋点。此外，答题时要注重规范，每一问之间都要分段作答，笔迹工致。(本报见习记者邓娟整理)。

与根蒂根基知识经常“见见面”

高考语文卷子分为四大板块。从语文考试纲领分析来看，语言根蒂根基和语言运用(占全卷的30%摆布);现代文阅览(30%摆布);古诗文阅览(30%摆布);作文(60分)目前学生一二轮温习业已经结束，高考到了最后冲刺阶段，在良好的心态的支撑下，一方面学生要相信本身的教员，打紧跟教员摆设的温习进程项度走;另外一方面，因为小我私家知识水平纷歧样，还需有本身的温习节奏。

在语言根蒂根基类，学生要收集整理并认真看：之前所做过的卷子上的相干内容，温习书上的相干内容，语文课本后面的相干附录，课文底下的注释。最晴天天见面，做到眼过心了然，消耗时间未几成效较好。

语言运用要多做操练。

学生每天力争做肯定是量的相干试题，以小卷为主。做到各类题型的解题步骤烂熟心里。别的，语言运用这一块是高考鼎新测试田，常规训练外还要特别上心新题。对古诗文的阅览要回归课本。高考要求考的9篇古文和28篇古诗要记死，高考中不克不及有失身份。

文学常识以看温习书上的相干附录和课本每篇课后“注释一”为主。一至六册课本中的古文要通读，特别是节选的《二十四史》上的内容和《屈原列传》要字字落实，句式要掌握。要加强答题的规范训练，做到要端清晰，不克不及要端不够字来凑。涉及到文本内里的内容肯定是要用本身的语言解读，不克不及完全照搬。

作文要练，训练本身拿手的文体。

我建议学生每周至少写一篇作文。要有意训练本身的独门绝技，即本身最拿手的文体。要适度浏览某一时期最新的的材料，特别是至的社会形态大事以及反映社情民意的流行语。多相识近期国内外大事，多看图书报刊。

同时对积年来的高考作文也要适度有选择的去相识和阅览，从其中进修领会。(本报记者向萍整理)。

布满自傲，树立良好的心态。

高中算术是高考的重要学科，是高中生进修花消耗时间间至多的一科。算术好与差对高中生整个进修影响大，高考算术分数的凹凸，很大程度上决定着考生高考的成败。是以，考生及家长都非常关注高考算术温习及高考算术成绩。

学生首先要布满决定信念布满自傲。考生经过了高三周全温习，一份耕耘，一份收获，要相信本身已经周全掌握了高中算术知识，在算术思维、进修要领、解题能力上都有了很大提高，解题中的一次次失败已经改变成了一次次成功。面临后期的操练题和将来的高考题时做到：题易人易，我不大易;题难人难，我不畏难。成竹在胸，布满决定信念，迎迓高考。千万不克不及因为一道难题就把本该做得来的题也做砸了。

针对真实情况，选择重点有效温习。

从积年来我市高考算术的题型***、考试内容等分析、难易度比例已经趋于稳定、正常，不会出现偏题、怪题现象，所以大部门考生应安身中低档题，力争高水平，合围高难题。中档题得分是制胜的关键。对算术卷子的第16至19四个大题的三角学、几率、立几、导数应用作重点训练、反复操练，在50分钟内部决定时完成。对于算术成绩好，争取拿高分的同学，要重点训练卷子中的后三道大题，对导数应用、解几综合、数据排列不等式综合题在40分钟内部决定时完成。全体考生在解题时力争做莅会而对、对而全、全而优。

科场上沉着沉着，答卷上书写规范。

算术卷子的判定胜负是按步骤给分的，解答大题时要步骤严密，条理清晰，书写规范，所用到的重要性子，重点公式可夺目写出来，以示阅卷人。分组会商的题，最后要有总结步骤。对关键变式要多查抄一遍。例如解几中，直线方程代入二次方程后获得的一元二次含参的方程，要认真查抄，确保完全不错后才往下演算，可避免徒劳无功。在求快求准不克不及兼得时，必须舍快而求对，在有效时间内做到简单大题书写详细化，复杂大题书写可脉络化，只管即便削减过失性失分，提高得分点。

科场上，能挣一分是一分，千万不克不及把到手的分数拱手相送。(本报记者向萍整理)。

郑行平：开县实验中学政治教员，县高级、骨干西席。

在二诊考试结束后，从学生的答题情况看，发现很多学生知识点都掌握得不少，但没注重归纳处理，引起答题时把本身所学的知识都往谜底里堆，短缺整理归纳和条理性。对此，郑教员建议学生在接下来的二轮三轮温习，甚至是最后的冲刺阶段，都要注重知识的整理归纳，对政治、经济以及哲学这三方面要理清知识重点，并学会贯报信识以及点线面的结合。

在现阶段，学生的知识要先板块化，之后才气形成完整的知识系统，构建本身的知识网络和知识***。在此根蒂根基上同时进行须要的规范化训练，提升能力。做题也要讲究技巧，应该着意做一些代表性大的题型。重视每一次模拟考试，从其中找出本身的单薄环节，对症下药。尤其是考试中的错题，要搞清错在哪儿。

对于高考应试技巧，郑教员谈到，做题要认真揣摩尺度谜底是如何进行语言组织的，避免无从动手或者漫无边岸地作答。在答题的时候肯定是要审清题旨题意，看清问题。就拿此次二诊考试中，政治部家世39题第7小问来说，标题问题要求只回答材猜中体现出的1个唯物辩证法的不雅点，很多学小时候起就有答出了多个不雅点，没注重这个“1个”，要么没答到重要端上去，要么就是多枝多叶反倒不须要。这就是因为没认真审题，麻痹大意了。学生答题要条理化，书写肯定是要规范，因为高考主不雅题是扫描到计算机后行阅卷的，所以答题肯定是要限制在答题纸指定范围。(本报见习记者邓娟整理)。

树立决定信念打好决战。

物理课说好学也好学，说不好学也不好学，尤其在高三，，现在熬头轮温习结束，二诊刚考。不管考得怎样，都要布满决定信念，考好的不要认为重本在望而自喜，考差者也不要认为前途尽失而悲不雅，其实一轮注重章节温习，二轮注重板块温习提升，练题针对性更强、重点凸起，可范性大，做好了可以事半功倍，是以二轮至高考的四十几天是高考决战的起头。

注重系统、查漏补缺。

二轮温习要注重力、电、光、热、原子及原子核各大板块分析，肯定是要将系统成竹于胸，实时浏览课本。其中光热及原子物理通常是选择题，考点广而不深，须识记的较多，难度较小，失之惋惜，肯定是要抓稳抓牢。重点为力学、电学。而电学中，电尝磁场及电磁感应中粒子的加速、偏转直曲运动及电场力，安培力做功等，无一不与力学联系，是以两部门彼此依存，高考的计算及压轴题一般集中于此，要多花时间，巩固训练。

对力电计算，要明确研究对象(1个物体或几个物体的系统)，情景分析(是平行面，竖直照旧斜坡面，将现实问题转为物理模子)，受力及历程分析，隐含条件及临界条件分析，之后用力学大不雅(动力学、动量、能+量)建式求解。

在思虑时适当注重两点，其一，适度将力学题演变成电学题;其二，板块间的归纳类比等。

重点实破，注重实验。

实验考分在高考中比例大，而大部分考变通性实验，是以要集中做专题训练，学生首先要对所有的学生实验的道理、步骤、误差分析、节制变量等成竹于胸，再在此根蒂根基上进行发散、变通。分析考题的起航点、道理，之后据实验的四个原则(可行性、安全性、精确性、节约性原则)逐步判定。

同时要巩固训练，提能增效，学生在训练时价得注重的几点：一是认真审题(抓网站关键词解读临界条件，隐含条件);二是归范化训练，1、须要的书契叙述(对象历程，所引入的非已经知量字母的叙述，建式的依据及响应图示)。2、方程式的成立(要方程式而不要公式，要原始式而不是变情势，方程要完整而不漏失，最好少用递等式)。3、成果的计算处理(合理性分析，负号的意义，矢量性标的目的的叙述，最后成果一般保留一、二倍小数而非根式或分数)。(本报记者向萍整理)。

回归教材，抓落实。

第二轮温习中要当令“回归教材”，这样学生有利于进一步夯实根蒂根基，系统掌握化学知识。回归教材时，要重点放在教材中的重要化学方程式、常见事物及性子、图表、注释、数值及演习、学生实验等内容上。

要抓好主干知识的温习，近几年重庆理综化学试题，考察的重点都是学科主干知识。第二轮温习中，抓好主干知识的专项温习，会收到事半功倍的成效。做到主干知识成系统(对主干知识和内容网络化、系统化、立体化);典型考点成专题(路程经过过程专项训练)，造就学生化学思维能力，提高应用能力。

查漏补缺，重温纰缪。

俗语说，失败是成功之母。学生在后期温习中，如能认真收集、整理操练和考试中出现的纰缪，并加以分析、总结，找堕落误的原因，共进行响应的针对性训练，可以避免在高考中出现近似纰缪。而且有利于系统掌握知识。

增强规范化意识，削减过失性失分也很重要，从一诊、二诊考试着看看，相当多的考生答题不规范，过失性失分现象严重。只要考生增强规范意识，在平时操练和考试中严格要求，认真书写，完全可以将过失性失分削减到最低程度。

重视实验题做好有机框图题。

化学实验是每一年高考必考的一道大题。也是学生失分较多的题。后期温习肯定是要重视。要抓好课本中的演习实验和学生实验，巩固基本操作、道理、实验装配;对课本中的实验进行拓展，提高实验探索追究、预设、评价的能力;重视对实验题的书契抒发能力的造就。

每一年高考化学试题都有一道有机合成框图题，完成的好坏直接瓜葛到化学得分凹凸”洪教员告诫学生，在后期温习中要构建好有机合成主线，路程经过过程适当训练，提升解答有机信息题的能力。

理综综合是由三科组合而成，考生在时间分配上科学”洪教员建议考生：单薄环节放最后;做题时先易后难;学会抛却难题和一些耗时太多的题。

高中教师年度个人总结范文

高中教师要写一份年度的个人总结，你们知道怎么写吗?下面是本站小编为大家整理的高中教师年度个人总结范文，欢迎阅读。

我热爱心理健康教育工作，一直以来以“你的快乐就是我的快乐，你的成长就是我的成功”为宗旨，主动热情地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作：

一、广泛宣传。

利用学校“心理之窗”、

黑板报。

心理健康知识宣传单以及心理小报设计等多种途径宣传心理健康知识。从实际出发，自己选材，自行设计整理，贴近学生成长需要，激发他们对心理健康知识的兴趣;另一方面，在准备过程中，自我学习，自我提高。

二、上好心理健康教育课。

针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、情绪调节、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，让学生理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。

三、开展心理讲座。

利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正确认识自身存在的一些困惑，鼓励学生采用合适的方式排解内心的困惑。

四、开展心理访谈工作。

心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着学生学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的情绪困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。

从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应(学习、生活)，人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们解释、建议，帮助他们顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生主动预约心理访谈，并在约定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别学生，了解学生的心理状况。

五、做好教科研工作。

教科研工作是教师自我提高，对专业知识深度认识的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例及时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。

我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，在做。

自我总结。

的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，很多能力还在积累的过程中，暂时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。在参加工作以来，我也积极参加一些观摩、培训，去扬州市邗江中学学习，参加上海师范大学沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮教师进修学习组织的为期一年的新教师培训。

总之，成绩属于过去，在未来的心理健康教育工作之路上，我仍需要继续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉煌的成绩。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员。

先进性教育。

”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

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高中班主任年度个人总结

结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、严格班级常规管理。

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

三、加强学习方法指导。

当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

四、做好学困生转化工作。

学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。

五、家校联系，合作沟通。

在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。

针对以上情况，20xx年我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩，我制定了以下计划：

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

1、重视卫生，宣传评比。

评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

2、继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。

3、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强差学生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

三、认真抓好主题班会，注重培养学生良好的生活学习习惯。

我准备利用课余时间多准备材料，观察同学们日常的一言一行，充分准备每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。相信经过我和同学们共同努力，24班在20xx年会取得更好的成绩。

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高中生个人学习年度总结

根据课程的安排和自已的优劣科目来制定学习计划表，按照计划表安排时间学习，每天的学习任务就非常明确，能克服学习中的盲目性，学习效率也事倍功半。

二、学习方法运用得当。

1、课前预习很重要，能使自已明白不懂什么从而在课堂上抓住重点来听，可使听课更专心，更配合老师讲课，提高学习效率。

2、做作业之前先复习，便能更好地运用所学知识点解决问题。遇到不懂的题目，要先独立思考，真的不会时再请教别人，最后自已单独做出来。

3、平常做习题、模拟试卷时给自已时间限制，把每次练习当作考试来对待，这样在真正的考试中才能更好地掌握考试时间，发挥得更好。

4、设置一个错题本，总结自已经常会做错的题目，从而加强对这类题型知识点的理解和多做这类题目。

三、拥有良好的学习心态。

1、调整自已的学习心态，从“要我学习”转变为“我要学习”，好学不如乐学，在学习中发现乐趣，才能学得更有兴趣，更轻松。

2、劳逸结合。在学习之余也要有适当的运动，这样不仅可以锻炼身体，也可以减轻学习压力。

高中三年的学习中也存在不足之处：

1、较少与老师沟通，缺乏从与老师的交流中勒戒自已的状况。

2、学习态度不够坚定，偶尔脱离了自已的学习计划。

3、只注重课本学习，课外阅读量少，使自已的知识面变得狭隘。

时光匆匆，三年的高中生涯已过，在这三年里，我学到了许多。如今，我已踏入大学的校门，我会把高中时的优点继续发扬，也会努力改进自已的缺点，力图在大学的三年里更完善自我，适应大学的学习生活，提高学习效率与质量，争取好成绩。在大学期间多看专业知识方面的书籍，加强对专业知识的理解，也要多看课外书籍，增加阅历。也会与同学友好相处，共创文明班级。

高中教师年度个人总结

转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造"师德"。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到"不耻下问"。

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的'老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云："其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。"在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持"对事不对人"，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品"，都是有用之才。

四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

年高中个人年度总结

在人生历程中是一个值得回味、富有生命意义的一年。2月23日两地隆重举行了合作签约仪式，3月2日由市教育局护送正式驻校开始熟悉、了解，开始了全新工作之旅，到今天已是318天。

在区教育局的正确领导下，在两地教育局的直接关心、支持和指导下，学校各项工作稳步推进。下面作简要总结：

一、牢记使命，掌握实情，为异地顺利开展工作打好基础。

肩负两地政府和教育主管部门的重托和辖区人民的期盼，作为一名校长、一名教育工作者，我以对全体师生员工高度负责的态度，坚决拥护两地教育局的正确领导，拥护教育局的决策，认真落实教育局的会议精神和工作要求，牢牢把握两地合作的大好契机，始终把学校的稳定、生存和发展放在第一位，用“廉洁、高效、务实、创新”作为座右铭，紧紧团结、依靠同志们，坚持以人为本，努力调动每一位师生员工的积极性。

我们班子成员严格执行八项规定和六条禁令，远离形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，致力于树立“敬业爱岗，作风过硬，严于律己，宽于待人，平等友善，率先垂范，强毅奋进”的校长团队形象。本人紧紧依靠全体教职工和管理团队，保持“沉着、稳定、博爱、厚实”的良好心态，做到团结同志、精诚合作、献计献策，做到实事求是、客观公正、以身作则，做到兢兢业业、开拓创新、勤政廉洁。我虚心向每一位有缘接触的领导、同事学习，尊重每一位接触到的教职工，包括每一位学生、每一位家长。能认真思考，大胆创新，着力提升学校的办学水平，提高育人质量，努力把学校办成全体师生追求人生价值的精神乐园。

本人坚持每天前几位到校，后几位离校。从反馈信息来看，能获得教职工支持，获得学生和家长的好评，获得领导的肯定。

我坚信微笑可以让人感到温暖，热情可以融化坚冰，鞭策可以催人奋进，坚持可以创造奇迹。用实际工作和一言一行表明作为一名教育工作者，作为一名优秀校长所具有的政治思想素质和事业责任感。

二、积极思考，理清思路，以核心价值观统领学校教育和发展。

继承黄质夫先生的教育理想和教育精神，以新教育理念和行动为引领，根据学校教育实情和师生的精神状态，学校提出并践行“幸福教育”，强调面向全体学生，促进每个学生的全面发展、个性发展和主动发展，为学生的终身发展和幸福人生奠基。学校用幸福来诠释教育，强调在教育中体验、享受幸福。追求枫叶片片红，师生个个亮。

学校提出“构建以人为本，诚信、和谐、文明、催人奋进、追求卓越的‘幸福教育学校文化’”。以“精神强大、德才兼备”为校训，以“诚信协作、自律超越”为校风，以“以学定教，严谨挚爱”为教风，以“博学感恩，厚积有恒”为学风。总结提出了学校“三为、三共、三能”学校教育精神。明确了好教师、好学生的标准。提出学校评价理念，做到全员、全面、全程评价，形成比勤奋、看进位、学先进、帮同事的良好教育氛围。管理强调常规化、精细化、信息化、制度化。强调团队拼搏、全力以赴，鼓励每一位师生争取成绩，争做秀的自己。

确立了共同愿景，把学校打造成师资队伍素质过硬、素质教育特色鲜明、教学氛围浓郁、教学质量、文化环境优美、教学设施先进、校本课程较完备、各项达标率较高的栖霞区先进学校;一所特色文化品牌学校;一所外向型、新教育实验示范窗口学校。南京市栖霞区海门实验初中是一所富有办学思想和引领价值的学校。

学校提出并实施用“先进的办学理念、独特的教育结构、温馨的育人环境、精细的常规管理、科学的评价体系”来培养学生，努力做到科学素养和人文素养并重，全面发展和特长发展兼顾，知识提升和能力提升同步，培养学生基础实、思维活、能力强，培养具有世界眼光、中国情怀、家乡情结的现代公民。

7月31日前，为学校独立后运行进行了建章立制，编写了教师和学生的培训材料各一本，为8月1日后南京市栖霞区海门实验初级中学正式运行后办学思想、教育教学理念、操作规范及各项制度的校本学习奠定基础。

三、认真谋划，制订计划，以针对性措施和严格管理保证学校稳步提升。

根据教育局的指导性意见和总体办学要求，根据学校的独特的办学历史和人文环境，决定通过高举旗帜，如办学思想、教育教学理念、学校发展愿景、共同价值追求等来引领共同的朝向，凝心聚力，共同踏上学校快速发展之路，共同开始追求名校之征程。

本人十分强调工作的条理性，做到超前谋划、提前规划、认真计划，做好长计划，短安排，让全体师生提早准备，心中有数。

本人主要做了以下事情：

1、坚持每天写工作日记。从2月23日起，坚持写工作日记，记录着每天的工作、得失和思考，也为了防止遗忘。

2、本人广泛听课，确保两个校区每个教师的课都能听到，从而了解教师。本人经常进入教室、办公室内，与行政组人员、教师、职工、学生和家长交谈了解各方面情况，包括人员、课务，工作、学习状况，学生和家长的愿望等，甚至人与人之间的关系、主要矛盾，管理的规范，工作的流程，办公系统的运转等等，为后续工作开展掌握第一手资料。

3、认真组织好海门专家团队和区教研室到学校来进行教学调研工作，对学校教学进行较好地诊断指导，展示认真计划、精细安排的工作样式。向兄弟学校老师展示，由区教研室组织全区相关教师观摩课堂。

4、高标准组织学生参加综合实践活动。展示组织化程度、严格要求和高标准管理的工作要求。

5、组织强化学生英语听力口语的训练，在低位中取得区学校最显著进步。

6、5月1日后针对初一、初二都是倒数第一，地理、生物合格率最低的严峻形势下，向区教育局分管领导汇报，开始提前介入十分复杂情况下的学校初中教学管理。与韩祥富校长商量后一人一个校区，制订计划，下达目标，突出重点，分层教学，强化复习等举措，全面完成了地理、生物会考合格率目标，期末考试成绩也取得提升两名的较好成绩。

7、在区教育局大力扶持下，在徐局长的组织和直接参与下，在韩祥富校长的主持下，多次进入小学，编印好宣传材料，扎实进行了秋季初一招生的宣传工作，为减少优质生源流失做了大量工作，甚至直接给许多学生家长通电话。有时一天打六十多个电话。6月19日学生毕业考试前夕，就将初一新生暑期学习生活安排发到六年级学生手中。

(1)在8月初学校刚独立，选举产生了第一届教职工代表，诞生了第一届教代会，竞聘产生了第一届中层干部，这样就诞生了第一届领导集体。先后审议并修改了校本培训材料、学校工作计划，制订好奖励性绩效方案草案，从而确定了学校的发展蓝图和行动纲领。产生了第一届校务工作委员会，真正实现“一主两翼”现代学校管理体系，解决了学校许多困难。

(2)规范、顺利完成新初一的招生和报名工作，安排好军训等事宜。教学常规要求的落实和管理，课堂教学改革的提出和实施，进行第一届“幸福杯”优课大赛;成功举办第一届体育节暨秋季田径运动会;组织了每次考试和质量分析，规范程度逐步提高。面对困难，与同志们一起想办法，寻找问题的根本原因，寻找学校良性发展、提升质量的有效办法。

(3)围绕新学校开学做了大量工作，包括搬迁、开学典礼、教师课务、学生分班、新学校运转等。

(4)策划、组织特色活动，如国旗下讲话、主题班会课、家校合作共建活动(编印了10期家校共读)、规范写字课、社团活动课等，初步形成了一些校本化课程草案。还举行南京某死难者公祭活动、义卖捐款、光盘行动等。

(5)严格各项管理。做到横向到边，纵向到底，密切监控及时发现学校各种情况，及时纠偏和助推各项工作。缔造完美教室，营造书香班级，积极推进逐步实施学校文化建设，营造浓厚教育氛围。

(6)注重干部队伍、班主任队伍、学科组长备课组长队伍的建设，关注骨干教师的发展。组织中层以上干部专门学习两次。组织学科组长、备课组长到南师附中仙林分校参观学习。组织初三年级教师和初一数学备课组到海门实验初中开展教学研讨学习活动。本人与学科组一同到了花园中学、一中马群观摩了区教研室组织的与名师有约教师培训活动。我到了伯乐中学，为参加排球比赛决赛的师生鼓劲。

(7)在征求全体教职工、行政人员、街道领导、教育局领导的基础上，制定了学校新三年发展行动计划，并召开了新三年发展动员大会，吹响了新三年跨越发展的号角。另外，听取教育局领导、科室和学校同志们的意见，逐步推进学校文化构建。

(8)组织学生去清华北大参加励志冬令营，开阔眼见，提升学生自我意识，自我要求，激发学习內驱力。

(9)根据教育局和区有关部门的安排，先后迎接了南京市领导、市教育局、区领导多次来校指导工作，区教育局领导经常来校调研指导工作。组织编印了宣传材料，代表学校介绍办学情况。

(10)年末成立了尧化校区党支部，召开了党员会议，推荐了两名入党积极分子。支部成员之间经常谈话、谈心，开展批评与自我评价。

(11)学校管理井井有条。中心活动力压群雄，先后取得了区大合唱比赛、特色操、跑操比赛一等奖，为全体师生、为学校发展树立了信心。坚信我们的学校一定能创造奇迹，坚信我们学校的目标一定能够实现。

尽管20某某年还存在不尽人意的地方，需要在后面工作中更加精细，更加有效。但是，总结过去，充满信心，展望未来，激情澎湃。20__年已经到来，是新三年跨越式发展第一年，继往开来，至关重要，时不我待。需要聚焦质量，围绕主要工作和核心任务，进一步明确目标，分解责任，提升信心，凝心聚力，攻坚克难，提高工作的针对性和有效性，努力实现跨越发展新三年的第一年跨越发展。

高中教师年度个人总结

作为高中教师，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性。

秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中，有过辛酸，也有欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮忙下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行，不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

第三，在教育教学工作中，我进取认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，进取、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。

同时进取学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习，进取参加听课、评课活动，努力提高自我的教育理论水平；同时在业务上精益求精，进取探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习进取性，提高学生的学习成绩。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"我将继续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献自我微薄之力。

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高中生个人学习年度总结

就高中英语教学而言，培养和发展学生的自主学习能力，是英语语言学习方式和教学方式的重大变革，也是新一轮高中英语课程改革中亟待探讨的重大课题。在新的课程背景下，英语教学正逐渐从注重语言知识的掌握转向关注对人的教育，强调对学生自主学习能力和终身学习能力的培养。高中英语新课程标准要求教师改变传统的教学方式，优化学生的英语学习方式，加强对学生学习策略的培养，从而提高其自主学习能力。本文以新课改为背景，分别对自主学习的含义以及我国现今高中生英语自主学习状况进行分析，最后提出培养高中生英语自主学习能力的策略。

2自主学习的含义。

20世纪50年代，教育界提出了“自主学习”的理论，这是对传统教育方法的反思和不断地探索发展而来的。henriholec（1981）首先将这一概念引入外语教学中，他明确指出外语教学的目标就是既要帮助学生获取语言技能，又要帮助他们获得自主学习能力，即教学生学会学习。目前，国内外教育界对于自主学习还没有一个统一的定义，根据庞维国《自主学习—学与教的原理和策略》（2003）一书介绍，国内外在开展自主学习的研究中，出现了众多与之有关的术语：如自我调节学习、主动学习、自我教育、自我指导、自我计划的学习、自律的学习、自我定向的学习、自我管理的学习、自我监控的学习等。通过查阅了解国内外学者对自主学习的界定，可归纳总结出自主学习即学习者对自身学习的管理。具体地讲就是指学生通过教师的科学指导，围绕教师确定的学习目标，自主地选择学习方法，自我监控学习过程，逐步自主评价学习结果。

通过大量查阅有关我国高中生英语自主学习调查研究的文献资料，研究发现：高中生有一定的学习动机，他们普遍认为英语学习很重要，并将英语学习与自己的前途相联系，很多学生在不感兴趣的情形下，为了考出好成绩，也能强迫自己坚持学习英语。但英语自主学习能力普遍较低，不懂得英语学习策略的使用，学习缺乏计划、管理和自我监督能力；学习兴趣不浓；另外，英语自主学习能力也因性别、学校类型的不同存在很大差异。女生的自主学习能力高于男生；重点高中学生强于普通高中学生。针对我国高中生英语自主学习现状中存在的不良情况，要求英语教师提供给学生一些英语自主学习策略，提高学生的英语自主学习能力。

4．1转换师生观念，培养学生的主体意识：自主学习不等于自学，而是指学生在教师指导下，自觉地运用元认知策略、动机策略和行为策略，主动而有效地进行学习的方式。实施自主学习，所要走的第一步是要改变观念，教师改变教学观念和学生改变学习观念，转换师生角色，构建自主学习的理念；另外，还要营造宽松环境，提倡课堂互动。

4．2激发学生内在学习动机：正如著名学者文秋芳教授所言（1995），在教师与学生构成的双边活动中，学习者是学习成功的第一要素，是内因，其它因素都可视为外因。在教学中，教师应注重激发学生的学习动机，培养其求知兴趣，变“要我学”为“我要学”。这就要求教师去发掘学生闪光点，提高其自我效能感；创设良好教学情景，增强学生的英语学习兴趣。

4．3加强学法指导和训练：教会学生如何学习英语，养成良好的自学习惯，是英语教学的一项重要任务。让学生掌握有效的英语学习方法，养成自主学习的习惯，不但会提高学生的学习效率，而且会使学生终身收益。例如，对学生进行词汇技能训练，语法技能训练，阅读技能训练，听力技能训练等。

4．4培养学生自我监控的学习能力：随着教改的深入，学生能否运用自我监控策略愈来愈成为制约教学质量提高的关键因素。教师除了对学生进行评估外，也要鼓励并帮助学生学会自我评估，帮助他们监控学习过程，并鼓励学生互评。研究证明，学生的自我监控具有很大的可塑性，运用适当的教育和教学措施能极大地促进学生自我监控策略使用的有效性。总之，英语自主学习能力的形成和发展要经历一个渐进的、相对漫长的过程，这就需要将培养学生英语自主学习能力作为一项长期的任务，渗透到学生日常的学习和生活之中。实践证明，对学生英语自主学习能力的培养是个复杂的系统工程，更多的方法、手段需要教育工作者不断地去摸索、实践，因此，这对教师提出了更高的要求，教师必须努力提高自身素质，转变教学模式及方法，转变师生角色，培养学生自主学习英语的能力，让学生真正成为学习的主人。

作者：冯树娟单位：吉林省吉林市北华大学。

高中老师个人年度考核个人总结

时间真是快，进入xx小学快三年了。这三年来，不管我接任怎样的班级，面对怎样的学生，我都一如既往地做好各项工作，不断弥补自己欠缺的地方，努力使自己在各方面有所提高。

有人说，工作时间越久，就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年，但有的时候总怨天尤人，也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩，有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视，我觉得自己对备课开始不重视起来。网上有那么多的教案，下载一些真的很容易，又节省时间。但一段时间下来，虽然有些教案下载的时候看看不错，但在实际的操作过程中并不实用。因此，我逼着自己在浏览教案的同时，根据本班学生的实际，有针对性地备课，特别是做好第二次备课。也许这些教案并不完美，但毕竟是经过自己的一番思考，是比较有用的教案，在上课的时候更有导向性。另外，在语文书上，我总会把一节课要掌握的东西圈圈、画画、写写，对于一些重点、难点的题目在书上有所标注，在课堂上得意落实。但是，我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。

我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的能力，这也是一件遗憾的事，也许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样，我还是力争上好常态课。这学期，我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件，并进行适当的修改。我发现，使用课件之后，节省了一些时间，如词语的认读，而且比抄在黑板上学生更干兴趣。再者，四年级的学生还是以形象思维为主，他们对图片还是很感兴趣的。在课堂上，我尽量调动学生的积极性，发言的次数都和雏鹰争章结合起来，学生的进步是明显的。对于一些上课开小差的学生来说，我实行奖励与惩罚相结合的方法，效果还是挺明显的，学生的课堂氛围比以前好多了。正因为上课专心听的学生多了，作业的时间也保证了，作业的正确率也提高了。我经常和学生说：“你们是否配合老师，决定着你们休息的时间。如果因为个别学生开小差而停下来，那我上课慢了，你们课堂作业的时间就少了，那只能课后做了。”中段的学生比较好骗，因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的机会，每次听课回来，我都能及时地写好反思。外出听课，不仅让我聆听到了精彩的课例，更让我了解了语文课的教学方向，更好地服务于自己的教学工作。

四年级的有些学生还没有自觉作业的意识，有些学生边玩边做作业，或者等作业要交了才匆匆写一点。为了提高作业的正确率，我基本上在课堂上留有一定的时间给学生做作业，以保证更高的正确率。学生在做作业的时候，我随时指导一些中下生，进行面批，让他们及时知道自己的错误，有针对性地进行辅导。其他同学的作业我能及时批改，及时订正，错误的进行当面讲解。我非常重视作文的批改，激发他们写作的积极性。不管是大作文，还是小作文，我都有眉批、总评，我会在好的句子旁边写上鼓励性的批注，如：“精彩极了！”、“妙！”、“描写真细腻，老师感受到了！”等。在分数上，我采用了基本分和附加分结合的方式，附加分满分是十分。这样的打分方法学生很喜欢。每次作文本发下来，他们都会迫不及待地看自己的分数，并和同学比较。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法，使我班的作文水平在原有基础上有了一定的提高。虽然，中下生的作文水平还没有很快地提升，但我相信，只要坚持，肯定会有收获的。尽管批作文是语文老师很头疼的事，每次作文几乎都要带回家批，连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说：“划曲线的是写得好的句子，加小圆点的是用的好的词语，划横线打问号的.是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章，看到学生作文的进步，就是一种喜悦。

我班落后面较大，因此除了在课堂上关注他们外，利用中午、放学后进行辅导，不仅仅是对作业的辅导，更重要的是和他们进行心灵的沟通，和他们谈心，了解他们的思想动态，端正他们的态度，因为态度决定一切。后20%学生克服了惰性，回家作业不做的情况不怎么有了。成绩也在原有基础上有了一些进步。我不仅对后20%的学生进行辅导，考虑到我班a、b等人数偏少，我也加强了这方面的辅导。主要是培养他们阅读的兴趣，主动地看课外书。此外，让他们确立竞争的对象，敢于竞争，并进行鼓励，效果还是可以的。

对于每个单元的检测，我都认真对待，要学生从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况，也告诉学生：把每一次作业当成考试，把每一次考试当成作业，那你就学会学习了。可是，四年级的学生并不是很自觉，就连好学生也是这样。想像这次期中考试，我明确告诉学生，老师不会给你们复习的，全靠你们自觉，想靠好一点就回家认真复习。可结果呢？虽然平均分还可以，但a等率实在太少，一些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕，我总对好的学生、进步的学生进行奖励，但也许奖励的力度不是很厉害，或者是一些学生对奖励没有多大的兴趣，一些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目，我还是集体讲解，个别分析太少，一些学生还是没掌握得很扎实。

认真工作是一项常规工作，需要我们教师的耐心、细心、责任心，我将努力把它做细、做实。

高中班主任个人年度总结

今年我担任班主任，这是意料之外的事情。今年刚大学毕业，就担任了整个高中年级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主任的消息的时候，我很犹豫要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的锻炼机会，年轻就是应该多点挑战，没有挑战的人生是没有色彩的人生，不逼自己一把，永远不知道自己的潜力有多大。于是我非常乐意的接下了班主任的工作。到现在担任班主任的时间已经一年了，在这一年中虽没有取得到达成功，但是在领导和科任老师的帮助下，我比较顺利的完成了任务，以下是我对这一年以来的工作总结：

由于在当班主任以前我担任了高三文科班历史老师，所以对学生有一定的了解，但是要当好一个班主任还需进步一的去了解班上的每个学生。我在决定当班主任以后，更仔细的观察每一个学生的生活学习习惯、性格特点，并积极的找前班主任陶婷老师了解学生的心理特点和班级的情况，以及在三个月以来班级管理的心得，陶老师也毫无保留的给我传授她的经验教训。根据我对他们的了解，我认为要管理好他们首先要和他们成为朋友，获得学生的认可。我在担任班主任后，第一次训导课上，我夸奖了自己发现的本班的优点和班上同学的闪光点，获得了他们的信任。并以坦诚的态度提出了自己对的期待和要求。这对我以后工作的开展是一个良好的开端。

二、强化日常行为规范教育，做好学生德育量化工作。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学生的德育量化制度真的是很好的制度，从学生上课时的行为和生活中的行为都有和细致的规定、规范，利用好了对规范学生的行为非常有效，对提高学生学习的积极性也有一定的效果。在青年老师的汇报课中李老师上课时，把做练习以知识竞赛的形式进行，答对的学生可以给以德育量化加分，学生们都踊跃回答问题，课堂气氛非常活跃，是我听的我们学校的青年教师汇报课中课堂气氛的一堂。从中我更意识到了要好好运用德育量化制度。这就需要和其他老师的合作，多与其他科任老师交流合作，每个老师都严抓严管，发挥出制度的作用。

每个班都有每个班的特点，所以要管理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制度适合班级的班规。我们班现在存在的的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了按照学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的'厅跑步，这对避免学生再犯同样的错误起到了一定的作用。以后还要更关注学生的行为习惯，制定出更完备的班规。当然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。

高三年级是学生人生中非常重要的阶段，面临着毕业、升学等实际问题，加上我班学生的基础比较差，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，班上还有一些港澳台及外籍学生。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一年中我通过与学生的个别谈话了解学生的想法，帮助学生确立自己的目标，激励学生坚持不懈的为自己的目标奋斗。我还非常重视对学生自信心的培养。

其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我予以表扬增强学生的自信心。

其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。

其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自己教育，让学生在自己意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自己管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自己设计、自己组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自己服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

但是班上仍然存在不少问题，如学生成绩仍然没有多大提高，究其原因主要在于班上的学习气氛不够浓厚，学生在学习习惯方面还有待进一步改进。

总之，这一年中我通过我的努力，班级的班风有了一定的改善，我得以顺利的完成班主任工作。由于自己缺乏班级管理的经验，在班级管理方面仍存在一些问题。我会吸取经验教训，争取下学期自己在管理班级方面更上一层楼，学生在学习生活上也更上一层楼！

高中教师年度个人总结

积极参加学校组织的各种会议和学习培训，积极响应党的号召，学习党的路线政策方针，学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，领会会议精神。新形势下，对教师的政治业务素养不断提出新的更高的要求，因此本人不但注重学校安排的各种学习，还注意从新闻联播中汲取政治营养，努力使自己成为一名政治上过硬的人民教师。

1.精心备课。认真钻研《xx新课标》，深入研究教材，对教材中的基本概念、学生活动、“生活〃xx〃社会”以及今年新版教材跟往年的变化都弄清楚，了解每一节授课的要求，在教学中严格按照课标要求开展教学，联系社会科技发展的热点和生活实际拓展教学内容。

2.了解学生。对于所教班级的学生，了解他们知识技能的发展水平，兴趣、需要、方法、习惯，以及个性特点，在平时的学习中可能会面临什么样的困难等，以便于在教学中有针对性地开展工作。

3.课堂教学。关注全体学生，构建和谐课堂，注意信息反馈，调动学生的有意注意，创设良好的教学氛围，对于学生实验每个必做，演示实验力求生动有趣、可见性强，并鼓励学生利用生活物品进行简单易行的实验，激发学习兴趣。课堂上讲练结合，精选习题，课后作业少而精，绝不占用学生的额外时间增加学生的负担，在中考中，所教班级均取得了优异的成绩。

4.课后辅导。初中学生普遍贪玩、怕吃苦，容易接受新事物，但又缺乏自控能力，常不能按质按量完成作业，缺少及时订正、消化吸收的习惯，个别学生有畏难情绪，导致成绩一直滞后，针对这种现状，平时多鼓励、督促、交流，分层作业要求，让后进生和优秀生都学有所成。

5.教研方面。积极参加每次的区、市以及学校、教研组组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学手段。在教学之余，本人还积极参加市里组织的中考培训活动，被评选为长春市中考命题人才库成员。

本人热爱本职工作，服从大局，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽误工作。在工作中，对待同事热情、真诚。

当然，人无完人，在工作中本人的缺点也是明显的，在今后，本人将不断努力，为成为一名优秀的人民教师而努力.

我是一名普通的中学美术教师，从事美术教育工作己近七个年头，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都让我的生命多了一份惊喜，多了一份幸福，多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力，幸福于学生无尽的求知热情，更期待着适合学生的新的教学理念的诞生。

第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。

在此之前，反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系，实际上是—种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成绩的评判者，而且是绝对的权威，以前我们教师以成人的要求、专业的标准要求学生，要求学生该怎么画就怎么画，该画什么就画什么，这种完全由老师规定课业内容形式，在一定程度上压抑了学生的个性发展，脱离了学生的生活经验，把学生沦为学习的奴隶，使学生不赶轻易出手，加重了学生的自卑感，导致学生对美术望而却步，学习兴趣荡然无存。

而且，老课程本身具有许多的弊端，且综合性和多样性不足，又过于强调学科中心，过于关注美术专业知识和技能，即偏重于以教师为主导的知识技能的传授和训练，学习内容单—、高深、繁多，以培养专业化人才为倾向，完全背离了个性发展的特点。

有了这些新的思索，并且在教学实践中也做了些新的尝试，慢慢的觉得这些变化是可行、效果是不错的。

第二、我将改善自己原有的知识结构，围绕教科书做一些新的资源开发和累积。

在一年多的教学实践中，越发的觉得新课程迫切需要的、呼唤的是知识面广且多才多艺的综合型的教师，这是—个非常值得注意的变化。一直以来音乐教学和美术教学活动都是分科进行的，各自的角色—旦确定，就只管吸收自己领域内的知识了，往往在自己所教学科的外围砌起下高墙、且悠然自得的满足于现状。如今的改革，使我很敏感的意识到这种单一的知识结构，远远不能适应新的艺术课程改革的需要了。如我年教艺术七年级下册《春日抒情》之《播种希望》一课时，里面所涉及到了乐器知识、语文中的诗词解读知识，还有关于春天气候方面的'知识等，我感觉到了自己知识的匮乏。所以，越发的感受到新的艺术课程迫切的要求艺术教师要改善自己的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野。

除了要掌握应有的专业知识外还应当涉猎其它学科领域的知识，而且要力图获得比学生更为丰富、详尽的资料，才能对艺术教学过程中出现的问题有所准备，解决起来游刃有余。以综合艺术课程为例，每—个单元都是—个主题，比如《艺术与数》、《秋天的节日》、《线的情感》、《黄土地的畅想》等，每一个主题都渗透了舞蹈、戏剧、散文、绘画等多种艺术和其它的学科知识，同学们在学习美术、音乐知识的同时感受各种知识的快乐。作为每一个美术教师要上好这样的课，必须要拓宽自己的知识领域，要不断的攀登知识的颠峰，以尽自己最大的努力给学生—个艺术的诠释。

高中老师个人年度考核个人总结

作为一名新教师，这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事；在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

１、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。

２、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的'实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。

３、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

４、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习。！

高中教师个人年度总结

高中个人年度工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的'形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

高中团员年度个人总结

时光飞逝，斗转星移。高一这年就这样结束了，同时也迎来了盼望已久的暑假。

回想过去的点点滴滴，成为高一（4）班的一名成员已经有一年了，同学之间也建立了深厚的友情。回首高一的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿时产生了许多感想。

本学年中的每一天都值得我细细的去品味，因为他们都已在我心中烙下了深深的印记，并且这些印记成为了我蜕变的一个见证，同时也是我人生道路上成长的见证。在过去的一个学年的里，通过不断地学习与实践，让我收获颇多，获益匪浅。而时光总是那么的无情，你永远抓不住他、但他就在你身边，而你以为他在你身边，他却如流水一般悄悄流逝，我为了追赶上他与不被他丢下两者之间奔跑、努力着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们能做的就是与之赛跑。随着时光的流逝与一点点的累积，美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这就是成长的代价吧。回想自己还是初中生的那段日子，显得是那么的可望而不可及。

我在憧憬中懂得了事物的来之不易与懂得珍惜;在思索与实践中懂得了真理;在努力后才知道收获的甜美。突然觉得自己似乎明白了些许事情，但是仔细琢磨后又不尽然。原来过去的所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑自己曾经的渺校而我又不得不笑着回首我所走过的路。

在学校，我是一个关心班集体和他人的人。每周的卫生值日我都可以带领着同学认真完成。在考勤方面基本可以做到：不迟到、不早退、不旷课;尊重教师，与同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，公共秩序，社会公德，并且不在楼道中追跑打闹;上学穿校服，不佩带饰物，发型规范;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

最后作为一名团员和卫生委员，在本学期对学校以及班级做的贡献还不够多，在以后的日子里，我一定要为班级，为学校多做些工作，从点滴小事做起，成为一名称职的团员和卫生委员。

以上是我对高一这一个学年度做的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。相信在老师的培养和同学的帮助下我一定能在高二学年取得更大的进步！

高中教师个人年度总结

一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出自己的全部心血去对待自己的工作，在教学的岗位上认真的做好自己的事情，当然在平时的时光中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来。

对于每一学年的教学任务的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且让自己在其中收获到更多的成长与改变，当然我也是非常地庆幸自己能够在工作中有所收获，并且有所成绩。在每次的教学工作开始之前我都是会对自己的教学有个详细的计划，就是希望自己能够在教学中对自己的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱。不管是教学的记录，还是学生的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都收集整理好，并且在平时的时光中我也都是会对自己进行反思，就是希望在工作中找寻到自己的疏漏之处，这样便是能够对自己的工作有所促进作用。

在身为教师的这段时间里，我仍旧是保持着自己该有的心态，认真的做好自己的工作，同时保持着自己学习的状态，让自己可以在工作中收获到成长，更是将更好的自己带到工作中。在工作的时间我更是都完全的掌握起来，对学生进行分析，将自己的工作做更好的计划，所有的一切都是让我在工作中去付出更多的努力的做好。在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和掌握更多的知识，将生活与课本上的知识内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让自己的能力得到提升。

尽管我在工作上已经是非常的努力，但是因为每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有办法保持有较好的成绩。另外就是现在高中阶段，相当紧张的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调节上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们非常大的压力，这是相当不好的方面。当然为了让学生能够对知识有相当深刻的印象，我还是应该学习一些更容易接受知识的方式，千篇一律的教学确实没有办法真正的吸引到学生，更是没有办法让他们真正的掌握住成长。

新的学年，我更是会让自己摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成绩与巨大的成长。

高中德育个人年度总结

教师，是学生走向社会、通向科学宝库的引路人。传播文明，塑造人格，是教师的神圣职责。有人说，教师好比是海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人、学识渊博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。因此，我在教育工作中认真学习，积极探索，寻求适应新形势下塑造人类灵魂的方法和途径。。通过用爱作桥梁，以德修己，以德育人的教育方法收到较好的效果。

“没有爱就没有教育”，教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久。学生对老师的爱往往刻骨铭心，终身难忘。写出一篇好作文得到老师的褒奖，解开一道数学难题受到老师的赞扬，碰到困难和挫折老师伸出援助之手，犯了错误老师及时给予中肯的批评和诚挚的鼓励，一桩桩，一件件，都能在学生心灵中经久不息地泛起清纯的美丽的涟漪。因此，在教育工作中，我特别注意以下几方面：建立人格平等的师生关系;用发展的眼光评价学生;努力发扬学生的闪光点，尤其要尊重学生的创造性;任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，吏不体罚或变相体罚学生;偏爱差生。

例如，七年级的学生，普遍存在学习上畏难，心理上自卑的弱点,针对此情况，我经常利用休息及课余时间，采取个别谈心和征询意见的办法,鼓励他们进步，还发动三人小组的同学热情关心他们，为他们的进步创设一个良好的环境，以减轻他们的心理负担。当经常欠交练习的同学依时缴交练习时，尽管练习是错误连篇，但我还是把它看成是一个极大的进步，在课堂上公开表扬，鼓励他们继续努力。课后再找他们个别谈话，严肃指出他们练习存在的问题，增强学习的责任感，并不厌其烦地辅导他们改正错误。

当这些同学再次欠交练习时，我首先问的是他们对完成练习有什么困难，需要教师什么帮助。因此欠交练习的现象明显减少，对于接受能力弱、基础差的学生，教师的着眼点首先是在课堂上调动他们的积极性。简单的问题多让他们回答，稍复杂的问题则由优生回答后让他们复述，堂上的板演练习优先照顾差生，加强对后进生堂上的巡视辅导，及时掌握反馈信息。对后进生练习也面批面改，只要他们能依时改正错题的，每次练习仍然可以评定100分或优。

同时在批改学生练习时，结合学生的个性特点，写上一句带鼓励性的评语，进一步调动学生的学习积极性。如：“如果你再认真计算，成绩一定会更好”;“你进步这么快，老师感到很高兴”;“继续发扬”，等等。由于教师处处为后进生的转化创设了有利条件与环境，给他们更多的“偏爱”，换取了后进生对自己的信任，逐步形成了一个“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛。

高中年度个人总结字

我担任高一班班主任，工作至今，我认真按照学校和年级的要求，努力做好班级管理的各项工作。现对这段时间的班级管理工作做如下总结，以期为以后开展班主任工作积累经验。

担任高一班的班主任对我来说是一个挑战，接到这个任务时，我有些忐忑不安，因为刚刚参加工作，在教学上和班级管理上缺乏实践经验，同时我深知高一对于学生来说是关键的一年，是高中三年的重要基础。作为高一年级的班主任，肩上担子的重量可想而知。庆幸的是，在工作过程中，我得到了在学校领导、老师的悉心指导和帮助，这让我在班级管理中克服了阻力，班级工作比较顺利地开展。

本学期工作至今，我深深地体会到班主任的工作态度、组织管理能力、教育艺术影响着班级建设，影响着学生成长。我认识到作为班主任，不但要有深厚的理论基础，还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法。

下面是我对近期工作的总结。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传教育力度，调动学生学习的积极性。当然，我更以自己的实际行动，以自己的学识、学养去感化他们。针对有些学生对刚上高一出现的懒散状态，我注重培养学生的恒心和毅力，强调做任何事都贵在坚持，努力让学生们都能团结友爱、勤奋学习。

要管好一个班级，班主任不可能事必躬亲，许多工作需要班干部来做，因此，选拔和培养班干部显得尤为重要。班干部的选拔，我采取竞选和民主投票的方式，最大限度保证公平。在班干部培养上，我给予适时的指导，充分调动班干部工作的积极性和主动性。

除了公开的宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话，了解学生的思想动态。同时，通过家访或打电话等方式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况。同时把教师的一些要求传达给学生。

“学高为师”作为班主任，不仅要教育指导学生，还要积累知识，更新观念。工作至今我注重业务学习，努力提高自己的综合素质。例如，我每天都看《中国教育报》《中国教师报》等报刊。

今后的工作计划和安排：

一)继续抓好学生的思想工作：

1、多了解关心学生，做好学生心理辅导;。

2、利用空余时间进行电话家访，及时与家长交流学生情况;。

3、对一些要求上进的学生，充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶;。

4、注意树立榜样，班主任要严于律已，以身作则，为人师表。

二)常规工作：

1、创新班级管理的方式、方法，促进良好班风和学风的进一步形成;。

2、适当调整班干部，召开班干部会议并做好记录;。

3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态;。

4、注重教室文化建设，利用教室的墙壁，开展各项有益的文化展示，如班级照片展，公告栏等。

高中教师年度考核个人总结

高中教师年度考核个人总结

转眼间，我在教师的.岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20—年度工作情况总结如下：

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学年的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

我所带的—级x班是我踏上教师，岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的'，我也坚决不做。

经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说—级x班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学年学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

高中教师个人年度总结

高中年度个人总结字

一、取得的收获1.思想方面。端正思想，提高思想觉悟，树立共青团员起模范带头作用意识，严于律己，求实创新、与时俱进，努力为创造班级和谐学习、生活氛围，树立为班级服务，为同学服务思想。

2.学习方面。学习是最难的事情，自从升到初中阶段，遇到前所未有的阻力，经过老师和同学们的帮助，学习成绩虽没有明显进步，但初步掌握适当的学习方法，在学校和家里能花费一定时间进行学习，对学习产生一定的兴趣，用家长的话说应该值得欣慰。

3.工作方面。作为团员，作为团支部书记，努力成为老师的有力助手，参加团委会议，组强全班同学完成团委交办的任务;召开主题团会，组织团员进行学习，开展有意义的支部活动，参与社会实践，认真吸取失败的教训，总结团支部工作经验，探讨工作对学习的促进作用。

二、存在不足。

1.作为团员，由于加入团组织的时间不长，对团的责任的义务认识不清，还有待于进一步学习和实践。作为团支部书记，思想上还有事不关已和退缩的思想，有时对工作带来负面效应，对其它团员和同学产生不利于学习和进步的影响，造成被动局面，思想不坚定。

2.最害怕的是开家长会儿，虽然家长已不再是一惯地烦躁和唠叨，但自己的学习成绩实在是不能让他们满意，连自己都不满意，可每次学习又一样的退缩和怕苦怕累，没有学习劲头儿，这也是老师和家长最担心的，我也不知道今后会怎样，总在下决心和总在抵毁诺言。

3.不是很清楚如何策略地开展各项工作，总是把工作放到不得不做的时候才进行，没有的请教和借鉴，工作感觉力不从心，重要的工作和不重要的工作有时也分不清楚，不太明了应该先做什么后做什么，也没有什么计划性，不知道把工作做到什么程度算是好的标准，只是一味地听号令，看别人、别的班怎么做。

4.有时上课不能专心听讲，不能勤于思考、积极参加讨论、勇于发表见解，有时甚至不能按时到校;学习上不能认真预习、复习，不能主动学习，有时甚至不能按时完成作业;不能积极参加生产劳动和社会实践，不能积极参加学校组织的其他活动;有时不能正确对待困难和挫折，自卑、偏激，甚至嫉妒。

5.有时生活不够节俭，不能很好地料理个人生活，生活不是很有规律，不能合理安排课余生活。

6.不能经常与父母交流生活、学习、思想等情况，不能很好地体贴帮助父母长辈，不能主动承担力所能及的家务劳动，对家长有意见不能每次有礼貌地提出，有时甚至不讲道理、任性、耍脾气。

三、改进想法。

1.树立必胜信念，加强思想修养，培养坚强意志。

2.勤于思考，学会学习，主动请教，和同学共同探讨进步。3.提高组织能力，学会工作方法，善于总结，勇敢面对。

高中教师个人年度总结

一学年的工作已经结束了，对照自己的《个人三年发展规划》内容以及年度计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结：

在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的活动。

1、积极参加了学校组织的信息技术教师专业知识培训；

2、本学年读了1本教育教学专着，苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。从此书中深刻感悟到教育的意义，什么是真正的教育。

3、经常上“中国基础教育网”、“英语教师网”、“小学英语辅导网”等网浏览最新教育动态及相关的教学教育教学知识，提升了对新课改理念的认识。

4、撰写读书笔记，学习体会，论文，教学案例。

班级管理方面：一学年中，本人一直对学生管理尽职尽责，并多学习别人先进的管理经验，充分发挥优等生的积极带头作用，让学生能逐步养成良好的习惯。

教学方面：

1、教学工作中注重了善于积累，勤于思考，尤其自己教学中的不足及时反思，及时改进。

2、完成了计划中的制定的教学案例。

3、组织学生进行各种活动，多名学生获得20xx“希望之星”的奖项。本人获优秀辅导教师奖。

5、教学中把学困生的教育当做一项重要的工作，经常利用课余时间单独谈话耐心补教，并征得了家长的配合，使学习有困难的学生没有掉队。学习逐渐提高。

6、主动学习信息技术知识，我的教学设计获区电教学术作品评选三等奖。

总之通过一学年的学习努力，自己比较圆满的完成了所定计划，使自己教育教学水平逐渐提高。