唐朝繁荣的小论文（精选17篇）
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作文唐朝的繁荣
你们可曾想过，假使我们能够打破时空的限制，回到以往的时代，去感受真正的人情冷暖、如诗如画的自然美景，与古人谈天说地、结交为友，你，会去哪个朝代？有人会说每个都想去。的确，中国之文化博大精深，其历史渊源流长。
从周朝开始，就有了吕尚，周公旦，后又有春秋五霸、战国七雄，更是老子、孔子、墨子等诸子百家，成为中国思想文化发展的黄金时期。
有人会说了，唐代不就文人墨客多了些吧，是怎么能比过其它朝呢？是的，唐代在历史上是很渺小的，它没有周存在得久，也没有三国那般精彩纷承，更不像秦是第一个统一全国的朝代，但历史中没了大唐是绝对不完整的，十之必损其三。
初唐时，便有初唐四杰：王、骆、杨、卢，为首的王勃，给大唐起了个好头。虽然仅在世二十七年，而他所留下的绝对是精华中的精华，与现在的人所作，在当时他亦能别具一格，大声高呼，“海内存知己，天涯若比邻”更是如皓月较萤火，驽马并麒麟。《藤王阁序》更是惊艳千古，王勃之所以成为初唐四杰之首便定格在那个写下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的午后了。我想，如果王勃再活得久些，那么便也没有杜甫，李白什么事了，它已经耗尽了王勃一生的气运，这惊世之作强于初唐任何诗文，为后世之人也当好了榜样。
盛唐时期，有两位在诗人的朋友圈地位极高，大李杜——“诗仙”与“诗圣”――李白和杜甫。李白“诗仙”之称绝不是白来的，诗飘逸洒脱，充满丰富的想象力和感染力，浓郁的浪漫情怀，赞颂祖国的壮美，抒发友人离别的伤感。一身傲然，超凡脱俗的风骨。杜甫又有“诗史”之称，诗淳朴厚重，揭露历史的真实情况，反映了战争和政治腐败而给人民带来了痛苦，又抒发悲愤与凄婉。还有颜真卿，柳公权，欧阳询等大书法家，再有色彩艳丽，纹饰精美而冠于全国的；超窑如冰如玉的青瓷，邢窑类雪似银的白瓷；闻名中外，造型精美，色彩亮丽的唐三彩。无数外国人来到大唐，拜见唐帝，全然一幅开元盛世之景。
其中，最最令我崇拜的是白居易了。想想白居易，白居易翻过来就是白白居住很容易，这说明什么？说明他有才呀！他写的诗平易近人，浅显易懂，但却能从更深层次中揭示出统治者的腐化和人民的疾苦。还有一个最最重要的原因，他仅仅用了一半的功力便征服了敕个日本，他的诗大致分为两种：悠闲类和伤感类，如《长恨歌》，而日本人了解到的就是只有这种，而还有一种便是讽喻黑暗社会的诗，如《秦中吟》。也怪不得日本人对白居易就象奉为神一般，在当时，绝对的没有日本人不会诵吟白居易的诗，不会白居易的诗，怎么混下去，有评价说集七十卷尽是黄金，谁曾想，清朝被日本各种残酷的剥削，而在当时却仅仅被一人所征服，可见当时文化发达，自然清朝的腐败也就不言而喻了。
唐朝，仅在世两百多年，但是那一时期，各方面都到达顶峰，从某种意义上它已完成了一种超越，将永远存于世间――活在世界每人的心中。
作文唐朝的繁荣
仙乐飘飘，羽化登仙一直是我对大唐的印象。然当我虔诚地抬着头，寻找着大唐的银袍与彩霞――梦里――回到了唐朝，才潜意识地认识到那是一个失败的时代与国度。
抑扬有致的声腔飘浮在回旋的江面上，撞在湿漉漉的山岩间，苍凉而悲忿。纯银般的声音找到了，一时也忘却了李白的轻捷和潇洒。“空山不见人，但闻人语响。”
“三十功名尘与土，八千里路云和月”，李世民燃亮生命之火，纵横驰骋，开辟了唐朝无边的疆界。于是，也就注定了李白的豪迈和杜甫的忧郁之争。
大唐帝国的一缕夕烟袅袅升起，孤寂的案台落满了李白的雄浑和杜甫的悲叹。
“不如归去。”佛的明灯照耀在中唐的深夜，一枝红艳北倚沉香亭。“常得君望带笑看”。那里，唐玄宗凸显岁月的浮雕之外，成为一处孤绝的风景。他不仅经历了大成功，而且经历了大失败。不仅为唐朝带来了大繁荣，而且带来了大混乱。大唐的荣耀和耻辱都在他的岁月里聚焦，至喜至悲都在他的人生里浓缩。然而他败了，彻底地败在了马嵬坡――败在了那个名叫玉环的女人手中――玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。伟大与渺小交融，显赫和悲凉同在。
似乎“瑕不掩瑜”的希冀没有发生在玄宗的身上。他的失败掩盖了他的成功，他的失败更为大唐遮上了一片阴影，划下了一道不可抹灭的伤痕。就连那些文人也都蒙上了一层灰色的面纱。李商隐“冰簟银床梦不成”，就连后来的杜牧也骑鹤下了扬州，宁愿“十年一觉扬州梦”。
快乐的表面，覆盖着深入骨髓的寒意。合上厚厚的中唐，晚唐是那么幽深莫测的水域，不管是哪种颜色的结局都被永远流放。晚唐的前边没有险滩，后边没有荒漠，因此虽然幽僻却谈不上什么气势，但始终比较滋润的生活方式与战争让它保留了太多的废墟和遗迹。因此，也多次听出了大唐历史的浩叹和玄武门血泊中的呻吟。
李白沉思，杜甫无语，因为他们都败了。像两个浑身湿透的弄潮儿回到了一个宁静的港湾，像两个筋疲力尽的跋涉者走进了一座冷寥的庭院，一切都是那么自然。
“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”
李白和杜甫被湮没在大唐的华章中，作为诗人本身并没有败，只是历史的路程和现实风貌让这两类人显得平实而狭窄，让他们在黄卷青灯间搔首哭吟。
失败是历史进步身后寂寞的影子：寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
作文唐朝的繁荣
“咳咳，同学们，上课！”历史老师大步走了进来，打开书本，扶了扶眼镜说:“今天我们上大唐盛世。李渊建立了唐朝，成为了唐高祖，他的儿子李世民继位成了唐太宗……”
我咬着笔头，心想：“什么大唐盛世，要是什么时候我能回到唐朝就好了。”午休间，不知不觉我打着哈欠，趴在桌子上，迷迷糊糊就回到了唐朝。
“啪！哎哟，痛死我了，我的腰啊！”我突然落在大街上，周围人群来来往往，见到我，好奇的打量着我。我看着眼前一群服装怪异的人，心想:这是怎么回事？看他们穿着应该是唐朝人，难不成我穿越了？他们对着我指指点点，“嘿！这人穿的好奇怪”，“对对对，他是谁呀？”我刚准备起来，一群官兵就把我包围了，“站住！鬼鬼祟祟的，来者何人？”我吓了一大跳，还没好好游玩一下呢，就抓我来了？我顿时语无伦次，说：“那个……我……”一句话没说完，就被他们押着走了。
我来到了一所金碧辉煌的宫殿里，里面高高在上最豪华的龙椅上坐着一个人，周围还有好多仆人和丫鬟，我猜这个人应该是唐玄宗吧！最靠近唐玄宗的美丽女子应该是杨贵妃了。那名将军走了进来跪下行了个礼，说：“皇上，我们发现一名奇装异服的人，鬼鬼祟祟的，甚是奇怪。”“哦？把他押上来！”皇上说。不等士兵押我，我就走上前说：“皇上，我来自未来21世纪。”“朕听不懂你在说什么。”皇上很疑惑。我直言道：“皇上，告诉你，我来自未来21世纪。不久的唐朝将会在你的手上发生叛乱。”“什么？你敢诅咒我？我盛世大唐，怎么可能在我的手上发生叛乱呢，一派胡言！来人，押下去，把他给流放了！”皇上一拍龙椅，恼羞成怒。我双手被戴上木头做的铐子，被流放了。
我正后悔着，谁知，在路上遇见个烂醉如泥的人，他衣服破旧，手上拿着酒瓶，醉醺醺的摇来晃去，动作豪气冲天。我正想问他，他拿起笔“刷刷刷”的写起东西来，我出于好奇一看，咦，这不是“诗鬼”李贺写的“何当金络脑，快走踏清秋”吗？没想到见到本人了呀，我冲过去把他弄醒，他疑惑的说：“你是？”我向他说明来意，他洋洋洒洒，大笔一挥写上“李贺”两个大字，向我一挥手就走了，边走边喊：“天若有情天亦老”真不愧为“唐朝三李”之一呀。我还没走多远，只见一群衣衫褴褛的老百姓，跌跌撞撞的跑过来，大喊着逃命，我感到好奇，便问他们，他们哆哆嗦嗦地说：“完了，快逃命呀，安禄山发动叛乱了，唐玄宗都逃了，唐朝完了！”我吓一跳，赶快跟着他们跑了。我远远看见，一队人马冲过来，唐玄宗李隆基带着杨贵妃仓皇出逃，烟尘飞舞，他看到我之后像是抓住了救命稻草：“你……快救救我！”我说：“唉，谁让你干的好事，对那个安禄山这么信任，现在好了吧，江山都保不住了！这叫不听老人言，吃亏在眼前。”“说吧，你要什么条件？我后悔呀，你有什么方法，助我一臂之力？”我摊了摊手，无奈的说：“这个我也没有办法，我也不能改变历史啊！”他低下了头说：“唐高祖啊，唐朝在我手上到达了巅峰，却又毁在了我的手上，我真是没脸活下去了。”我指了指那边饿死的老百姓说：“老百姓正处于水深火热之中，你依然弥补不了你的过错，那就多为老百姓做一些有意义的事吧。”他把带来的粮食布匹，送给了那里瘦骨嶙峋的老百姓们，他们无不热泪盈眶。叛军追杀的人马来了，我便赶紧跑，结果摔了一跤，一睁眼，老师拿着教鞭对我怒目而视地说:“天亮了…”
“啊，老师，唐玄宗呢，我跟你说啊，我刚刚和他见了面哩……”
“哈哈哈……”全班哄堂大笑。
作文唐朝的繁荣
昨天晚上，我梦到自己穿越时空，来到了一个陌生的地方。
周围的墙壁很破旧，仔细一看，这不是电视剧里的古代客栈吗？我正疑惑，突然看到对面桌前有人在喝酒，那人气宇轩昂，身穿白衣，似乎在哪儿见过。稍停片刻，我猛然醒悟，竟情不自禁地叫了起来：“李白！李白！”
我走上前去，从包里取出笔记本，对李白说：“我是您的粉丝，请给我签个名吧！”李白回过头来，低声说：“小朋友，低调低调！我不签名，今天既然遇到了你，就请你喝杯酒吧。”“我不会喝酒，这样吧，我拿最爱的鲜橙多跟你碰杯。”
我随手从包里拿出一瓶鲜橙多，并往李白的碗里倒了少许，就与他一起对饮起来。李白说：“你这什么‘多’的味道不错，哪儿买的，我也去淘淘。”我说：“这是果汁，你们这儿没有。”我和李白聊了现代的情况，李白全神贯注地听着。
随后，我和李白走出门去，看到阳光照耀香炉峰，紫色的云烟环绕，远远望去，犹如瀑布从天上泻下来一样。我们李白情不自禁地吟道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这时，他突然纠结起来：“诗名该叫什么呢？”我说：“叫‘望庐山瀑布’吧！”“好，好名！”
哈哈，李白的《望庐山瀑布》还是我起的名呢！
作文唐朝的繁荣
一天，我正在玩游戏，突然看见一则广告上面写着：“今天，我国发明了时空机，要漫游的人快点到广场集合。”
我马上带了些东西走了。来到唐朝的时后已经是下午了，我把一些贵重物品卖了，换一些钱财以后，就吃了一点东西，就玩起电脑了。
我正玩着，皇帝正好出来巡游，看见我正在玩电脑。他不懂电脑，我就给他玩，同时也教他玩。他就叫我入宫和他玩。
一天我和皇帝在花园里玩电脑，忽然大奸臣大摇大摆地走上来，我对皇帝说：“我看他不顺眼。”说完就用麻电枪打了他一下，他就倒在地上了。皇帝哈哈大笑。奸臣灰溜溜地走了。
一个月以后，一个大臣说：“奸臣在长安城外造反，我军被连杀5将。”我说：“我要去在他的身上穿上几十个洞。”“不可以去他武艺高深。”我不理拿着b44式自动步枪冲到敌阵前。一个人拍马挺枪向我杀来。我连续开了好几十枪。他倒地了。全体惊呆了，我得意洋洋地丢啦个手榴弹，炸得他们鬼哭狼嚎。他们大败了。
到了下午我就走了。
作文唐朝的繁荣
今日，我们学校举行了一年一度的诵读比赛。同学们以班级为单位，围绕一个主题举行古诗诵读比赛。
嘿！这儿可真热闹；操场上，同学们穿得“五花八门”，各自讨论着不同的事，我不禁感叹道：“可有几分“阅兵”的滋味啊！”
台上，同学们的声音清脆而又动听，仿佛我们跟着他们回到诗人的年代，韵味十足；台下，“小观众们”可认真啦，一边用耳朵听着动听的声音，一边用眼睛看着精彩的表演！这是多么美好啊！
古诗为什么这么受大家喜爱呢？这是因为古诗确确实实的展示了古人的智慧和中华魅力，虽然古人已亡，可他那美好的诗歌却流芳百世！
你知道吗？诵读也是有好处的哦！经常诵读的人，不仅会练习出“抑扬顿挫”之感，还可以提高自己的文化素养，我还记得小时候朗诵过的《唐诗三百首》我印象最深刻的是曹植的七步诗，主要抒发了曹植的悲愤之情。现在回想起来，对诗人充满了敬仰之情。
我爱那“床前明月光，疑是地上霜”的皎洁月光；我爱那“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的无限春意；我爱那“锄禾日当午，汗滴禾下土”的高尚品德；我爱那“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美好景色。所以，我非常喜欢这次朗诵活动，希望下一次，还能举办这样的活动！
作文唐朝的繁荣
一天中午阳光明媚，晴空万里。饱餐一顿后，我就和我的死党到操场上散步，突然我返现科学室里散发出香樟树的味道，并且灯一闪一闪的，亮的颜色从黄色变味了惨白色。
我吓了一大跳。立刻对我的死党说，我要去上厕所，你上楼吧。他回应一声：“晓得。”便回去了。
我立刻向科学室跑去，发现在讲台后面似乎有东西在响。我跑向前去，看见了一个令人不可思议的东西——一个会动的大地道。我顿时对他起了好奇心，便爬了下去，我忽然感觉有点像睡觉，就倒在地上睡了起来。
不知道过了多久，我渐渐地醒来了。发现我根本不在校里，而在一个大村庄里。我想：这儿是哪里呀。
这时，一个老人从202号房间里出来了，他自言自语道：“谁能与我孟浩然吟诗作乐呢！”吟打油诗。我叫道：“我来！”“请问君是谁？”我答道：“我乃神秘人也。”“若此，不如快点吟诗吧！”我应声答道：“好的。”
孟浩然想好了今天早上发生的事，就骄傲地说道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”我也应道：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。浩然大臭脚，蚊子都跑掉。”“气死我也。”孟浩然生气地说道，“站住，哪里跑！”突然我的面前又出现了，那个大洞。我跑了进去。所以他没追上我。
回去了以后，我想到，这次难道真是穿越吗？真险！
作文唐朝的繁荣
大千世界众说纷纭面对着形形色色的争奇斗巧以及纷纷扰扰的嘈杂。我想远离这人间的纷扰梦回唐朝与那些文人墨客作伴飞驰在幻想的美好境界里让大脑放松。
梦回唐朝感受与文人墨客的交流感受内心深处灵魂的低吟。
梦回唐朝我仿佛看见了诗仙李白在向我招手。他那些雅俗共赏的美妙诗文被世人千古传诵。他的灵魂是那样伟大既有“天生我才必有用千金散尽还复来”的乐观向上又有“众鸟高飞尽孤云独去闲”的孤寂之感。爱喝酒的他在酒兴大发的时候创作出了多少脍炙人口的作品：“花间一壶酒……对影成三人”。他在朝廷中感受官场险恶终身不仕在他内心深处有一个正直的灵魂。
梦回唐朝感受大自然鬼斧神工之景色。
梦回唐朝感受古诗带来的魅力。
梦回唐朝……。
夜深了我的思绪还与古人在窗外飞翔。时针指向“12”我合上那本爱不释手的书整理了一下思绪愉快地打了个哈欠。
夜晚我进入梦乡灵魂回到了唐朝……。
唐朝诗歌繁荣的原因
隋代农业的恢复、发展，主要反映在田野垦辟、户口增殖和府库充实等方面。
田野垦辟，户口增殖隋初，全国垦田数字为一千九百四十万顷。到隋末，增至五千五百八十五万余顷。这个数字虽包括了许多过去未登记的田地，但显然也包括大量新开垦的田地。
隋初，仅有三百五十九万余户，九百万口。灭陈时，得五十万户，南北合计近四百一十万户，三千余万口。至大业二年(6)户口已增至八百九十万余户，四千六百余万口。户数增长了一倍，口数增长了三分之一。这个数字当然包括大量原来隐漏的户口，但人口的迅速增殖也是事实。
府库充实由于社会经济迅速发展，国家的赋税收入也不断增加，官府为储存粮食，在各地修造了许多官仓，除京师的太仓外，其中较著名的有黎阳仓、河阳仓、常平仓、广通仓(后改称永丰仓)、含嘉仓、子罗仓、洛口仓(又称兴洛仓)、回洛仓等。这些粮仓规模巨大，储粮多者可达数千万石，少者也有数百万石。各地府库中储存的布帛也很多，如京都和并州(今山西太原)府库的布帛就各有数千万匹。由于收入远超过支出，至隋文帝末年，“天下储积，得供五、六十年。”
2.手工业。
隋代的手工业有较迅速的发展，当时主要的手工业有纺织业、制瓷业和造船业等。
纺织业纺织业中以丝织业最为有名。主要产地为今之河南、河北、山东、四川等地，所产绫、绢、锦等都很精美。当时还采用外来的波斯锦的织造技法，织出了质量很高的仿波斯锦。在今安徽、江苏、浙江、江西等地，麻布的产量很大。豫章(今江西南昌)妇女勤于纺绩，“夜浣纱而旦成布者，俗呼为鸡鸣布”。
制瓷业隋代的制瓷业有很大的发展。隋代已经出现了白瓷器，其造型美观，色泽晶莹，质地坚硬。隋代的青瓷制造技术也有所发展，其胎厚重，釉透明，硬度远胜于前代。
造船业隋代造船业也有很大发展。当时我国的造船技术与规模在世界上都名列前茅。隋文帝准备伐陈时，大造战船，其中的大舰名“五牙”，高百余尺，上有楼五层，前后左右设置六个拍竿，各高五十尺，可载战士八百人。隋炀帝即位后，造龙舟、凤等各种船数万艘。他游江都时所乘龙舟高四十五尺，阔五十尺，长二百尺，上有四层楼，上层有正殿、内殿、东西朝堂，中间两层有房一百二十间，下层为内侍居处。除官府外，民间造船的也很多，尤其是吴、越、闽等地，滨临大海，善造大船。
3.商业。
由于农业、手工业和交通运输的发展，国内外市场的扩大，隋朝的商业也迅速发展起来。长安是全国最大的商业中心，也是国际贸易的重要城市。长安有东、西两市，国内外商人云集。东都洛阳也是重要的国内外贸易城市。有东、南、北等三市。商旅众多，货物山积。江都(今江苏扬州)、丹阳(今南京)、成都、太原、余杭(今浙江杭州)、南海(今广东广州)、宣城等城市也都很繁荣。各州(郡)县都设有市，州县治所往往是本地区或更大范围的商业中心。
作文唐朝的繁荣
是不是当年奈河桥边贪饮了孟婆汤，将前世交割得寸丝不挂，所以今生的肉身始终沉溺于红尘。如果时空可以重新排列，一切奇迹都能期待，我必撷取向往的一朵:回到唐朝。
我怀想着那个乐观、浪漫、宽容、纵情欢乐的朝代:灵魂自由飞舞、思想诗意栖居。
看一看卢舍那佛明朗大度的微笑，听一听丝绸之路上沉静悠扬的驼铃。文成公主远嫁，带去种子与文明;玄奘大师西行，满怀坚贞和虔诚。盛唐无弱事。李白大笑:“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”多么张扬放浪。盛世华章诗酒年华。这是富足的坦然、贵族的从容与空前强大带来的君临天下的气势。
我可不做太平长安城的登徒子。我是闻到烽烟动，腰中宝剑匣里鸣的武士。反击xxx厥，平定吐谷浑，我的世界在终年不解兵的楼兰、北庭、安西。纵横万水千山，剧饮霜杯雪盏。
直到有一天，我的肌骨在铁甲里酸痛不已，我的手再不能轻易拔出一柄剑。我知道我该走了。永忆江湖归白发，欲回天地弄扁舟。我梦想的人生是少年策马沙场，老来归隐林泉。
在唐朝美丽的鲁缟与青瓷深处，我一生的苦痛与荣耀墨迹未干。或者，做一个女子。还从不曾有一个朝代如此纵容女人，我不做仕女图上纤浓中度的贵妇人，将岁月交于脂粉。我是长安城酒肆中当垆少女，皓腕凝霜雪。
风吹柳花满店香，吴姬押酒劝客尝。唐诗三百如三百袭华裳，爬满酒香的针脚，我一生最美丽的韶华也缝进去了。我看到李白意气风发地被召入宫，又垂头丧气地赐金返乡，那一夜，他醉掉了五花马、千金裘。我还看见杜甫旅食京华的落魄，朝叩富儿门，暮随肥马尘。
他的青衫一日旧似一日，他的白发一日多似一日，他该回家了。长安城内，有许多文化的精髓狂歌斗酒，赋诗，他们是李唐盛世的瑰丽与强音。他们总是怀才不遇，才华与牢骚肆无忌惮地喷发，这是此前与此后都不曾再见的张扬与华美。后来，安禄山来了，六军不发，娥眉长恨。他们走了，李白的笑声、杜甫的叹息渐渐消失在硝烟烽火中，从此再也没有回来。
雨打风吹去大唐王朝，也漂白了我的青春。我离开酒垆，回到故乡徽水河边，种一点兰花，松花酿酒、春水煎茶。在浮草败絮的余生偶尔会想起当年的衣香酒痕，还有一个心仪过的白衣剑客，他曾许诺带我去燕门关外牧马放羊，但他一去不回，让我空守千年，将强大的唐王朝守成五代十国的残羹冷炙，守成李煜手中一页薄薄的薛涛笺。
现在，岁月与唐朝隔了两千多个春与秋的手臂遥遥挥舞，我眷恋他昔日的体温。在可能的时空，我期望再一次因缘际会。时光能倒流吗?也许能，所以，也许，我可以再走一趟大漠边关，觅取前生的足迹。
试论宋朝的设计艺术与唐朝的设计艺术之不同论文
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简析物质生产与艺术繁荣不平衡关系命题新解论文
摘要：一个国家的软实力来自三种资源:文化、政治价值观和外交政策。我国提出的文化软实力,是一个国家基于文化的生命力、创造力、传播力而形成的体系。其中,艺术教育的发展是文化软实力的重要基石,它可以衡量一个国家的群众文化修养及国民经济水平。本文就赤峰的艺术教育与文化软实力的发展现状进行试论。
关键词：艺术教育;文化软实力;关系;。
美国著名政治学家哈佛大学教授约瑟·夫奈在《软实力———国际政治的制胜之道》一书中,首先提出软实力概念。他认为,文化软实力是指一个国家维护和实现国家利益的决策和行动的能力,其力量源泉是基于该国在国际社会的文化认同感而产生的亲和力、影响力和凝聚力。一个国家的软实力来自三种资源:文化、政治价值观和外交政策。其中文化是社会创造意义的一系列价值观和实践的总和。我国提出的文化软实力,是一个国家基于文化的生命力、创造力、传播力而形成的体系,主要包含三个层面的意思:一是指文化传统、价值观念和制度体系;二是指建立在公共文化服务体系基础上,以人的精神、品格为核心的国民素质,培育、继承和发展一种独特的民众精神和品格;三是包括音乐、电影影视、媒体、展会、表演艺术等可以产业化运营的文化产业。近些年国家对文化软实力的提升非常重视,并加大力度推进和扶持相关产业的建设和发展。作为提升文化软实力的重要保障之一———艺术教育也随之得到了良好的发展机遇。因此,如何良好的发展艺术教育,从而促进和发挥其对文化软实力的提升作用显得尤为重要。
一、艺术教育的重要性。
在现代社会中,“艺术教育”有两种不同层面的含义和内容。从广义上讲,美育是“艺术教育”的核心内容,它把艺术作为媒介,通过教育的形式培养全面发展的人。从狭义上来定义“艺术教育”可理解为以专门培养专业艺术人才为目的所进行专业的、系统的理论学习和实践教育,如各类专业的艺术类院校培养出相关的专业艺术人才。我国90年代提出了“素质教育”,素质教育的目的在于提高学生的综合素养,其核心是人的全面发展,全方位提高,尊重个性,注重创新和潜能的开发,在思想上、道德上、文化上、身心上等方面协调统一发展。而艺术教育是素质教育不可或缺的重要组成部分,不但提高了青少年的自尊心、自信心,还丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展。艺术教育通过音乐、美术、舞蹈等手段,调动人的兴趣,积极性,让人愉快地在不知不觉中接受并学习。通过艺术教育的形式培养学生自觉、主动的学习习惯,我们也通过观看电影、歌剧舞剧,欣赏画展等方式,增加对美育的认识。艺术教育增强了学生的想象力、分析能力,使得逻辑思维和形象思维有机地相结合结合,形成健全的思维方式。
在现今社会中,人的生活与艺术存在着联系,也可以理解为,人的生活与艺术息息相关,例如看展览、欣赏音乐会、阅读报纸刊物等等,这些都反映出了艺术以各种不同的形式融入人们生活中的点点滴滴。在这一过程中,人们的修养,审美逐步提高,精神生活日趋丰富。因此,无论从哪个方面来说,艺术教育是人类文明发展必不可少的一门课程,是衡量社会进步,经济发展的一项重要指标。
二、艺术教育与文化软实力的关系。
文化软实力提升的本质是在于文化内涵以及质量的提高。艺术教育在多元文化的当下,对不同类别的文化起到了良好的过滤作用。文化软实力的提升的原动力在于人才,而艺术教育的根本任务就是对于艺术人才的培养。因此,艺术教育对于文化软实力的提升输送了源源不断的养分。在世界上较有影响力的设计师、艺术家几乎都受过专业的艺术教育的训练。由此可见艺术人才的培养对于文化的传播、提升文化软实力具有重要作用。因此,艺术教育与文化软实力之间的关系是相辅相成的,而要带动这两方面的发展,则需要广大的艺术工作者和文化人才共同探索和研究。
三、赤峰市艺术教育的发展现状。
1.据不完全统计,城区有艺术培训中心近百所,艺术教育在我市如火如荼地开展,城区内5-8岁的孩子90%都在接受不同类型的艺术教育培训,其中音乐以键盘、西洋乐、民乐、合唱为主,有极少数培训中心开设音乐素养课,开设音乐素养课的培训中心负责人多数是在高校工作的音乐老师或有海外留学背景。从课程建设上、教学理念上能看出培训中心之间的差距,从教学效果上也存在差距,如:上音乐素养课的课学生,能将乐曲与自身情感相结合,在乐曲的情感表达上更胜一筹。
2.从年龄结构上看,幼儿学习艺术教育的占大多数,在幼儿园里,会有一些兴趣班,家长会根据孩子自身情况选择一些进行学习,从对幼儿园家长的谈话中可以得知:大部分家长比较重视素质教育,从兴趣出发,引导孩子学习艺术教育,80%的家长都是在尊重孩子意愿的前提下选择不同类型的艺术教育,还有部分家长考虑的也很长远,学习一项艺术特长,对孩子的将来会有帮助,有小部分家长是为了满足自己的'虚荣心而强迫孩子去学习,像六一、元旦这些节日里,幼儿园都会搞一些文艺汇演,看到自己孩子是观众,心不甘,面子上过不去,就强迫孩子去参加一些短时间能看到效果的艺术班。到了小学一、二年级大部分学生还能继续接受艺术教育,三年级以上家长会根据实际情况放弃部分艺术班的学习,到了初中能坚持学习的学生也就能达到20%左右。
3.师资和教育机构方面,我市开设的培训机构有很多家,规模大小不一,资历和师资配比更是参差不齐,其中不乏学过不长时间或者非自己主专业的“老师”出来代课,有的甚至生源还不错。究其原因,很多家长在选择培训机构和老师的时候存在着盲目性,或者是为了方便接送,并不仔细了解机构的背景和老师的资历,盲目信任宣传,盲目注重短期效果,使得这种非专业的团体和人有足够的生存空间,这非常不利于艺术培训的良性发展。这种现象在一、二线发达城市是极少出现的,在经济发达地区,培训机构会对老师严挑细选,不但要求学历更注重能力,非专业团体和个人在大的环境中或勉强支撑或被淘汰,因为家长们是不会选择没有能力和不专业的人来培养自己的孩子,对于宣传的可信度家长也会有自己的判断,不会盲目听风。反之,艺术培训机构和老师也不会为了迎合家长的喜好和判断,来安排学生的学习内容。这也从另外一方面反映出了艺术教育水平的高低与地区经济、文化的繁荣程度成正比关系,是文化软实力的一个重要印证指标!
4.艺术教育是素质教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育能增强自信心,提高审美修养,增加枯燥学习中的乐趣,丰富精神世界,在促进全面发展方面具有其他学科不可替代的作用。在学校里,艺术教育不仅仅局限于课堂,还分布于各种社团的教学和活动中,学生们在不同的平台上找到属于自己的天空。老师们也认为,只要对学生做出正确的引导,社团不但不会耽误学习,相反还能促进学生们学习热情。但是,还有部分家长没正确的认知艺术教育的真正含义,盲目的重视结果而不注重过程,甚至不顾孩子的自身条件盲目攀比。这些都偏离了艺术教育对孩子审美能力和艺术素质培养的初衷。从整体上看,绝大多数家长也肯定了艺术教育对孩子全面发展有着不可替代的作用,当今社会,竞争压力大,孩子有“一技之长”是必须的,艺术教育就是必修课。
四、赤峰市文化事业发展的现状。
提升文化软实力的建设,可以增强民族自信心和自豪感;可以提高我市的经济水平,促进我市的经济发展,提升就业率;能够丰富我市的文化生活,提高群众文化修养。文化软实力的发展归根结底就是文化事业的发展,艺术教育的发展是文化事业发展的重要基础之一。近年来,我市的文化事业已初有成效,有以红山文化为主题的“红山文化节”,草原文化为主的“那达慕大会”“克什克腾草原节”“巴林石节”系列活动,有微电影系列活动,有农业博览会以及各种展会等。以第五届红山文化节为例,红山文化节是以红山文化、辽文化、蒙元文化为主,在保留蒙元文化的同时,集中表现了蒙古族特有的风情文化、赤峰的风土人情以及赤峰企业的风采。共有4场文艺演出在文化节期间上演,内蒙古大学艺术学院、赤峰学院、乌兰牧骑、机关单位和文艺团体的演员参加了演出。晚会还特别邀请了著名歌唱家韩磊为晚会助阵。内蒙古艺术学院是内蒙古艺术教育的最高学府,韩磊则是国人皆知的著名歌唱家。他们的加入一方面大大提高了文化节的知名度和宣传力度,另一方面,他们带来了先进的教育理念。创新的演出策划方案,也给予了我们珍贵的学习机会,这有利于我们从理论到实践全面提升自身修养,也为今后更深层次的去挖掘和展现本地特色文化打下基础。对于观众来说,艺术学院的歌舞剧演出,让他们像看电影听故事一样更加直观的认识和了解红山文化,在赤峰学院专场演出中,8000年前的骨笛重新奏响,让观众们从理论和实践中更加深刻的体验了红山文化。
20xx年9月11日中央电视台中文国际频道栏目———《城市1对1》讲述了我市(中国·赤峰)与新西兰·奥塔哥。节目中讲述到了赤峰美景、美食与音乐文化。在音乐文化方面讲到了阿鲁科尔沁旗的蒙古“汗廷音乐”。蒙古汗廷音乐盛行于蒙元时期,由乐声、乐曲和舞蹈三部分组成,共有80多个曲目,有可汗颂、朝廷赞、宗教礼仪、民间谚语和哲理训谕等内容。舞蹈包括“武舞”和“文舞”,具有刚劲、强悍、威猛之势和轻柔、幽美、典雅之风。蒙古汗廷乐队始建于太祖元年,盛行于元代,是在蒙古金帐殿前表演的音乐队伍,主要在可汗继位、诸王或外国来朝、册封皇后、皇太子、众臣封尊号以及郊庙礼成、众臣朝贺、大飨宗亲时演出,属于宫廷音乐的一种。目前,“蒙古汗廷音乐”已列入自治区级非物质文化遗产名录。在中央电视台的宣传下,让国内外人士更深层次的了解和认识了赤峰,促进了赤峰市的经济、文化、旅游等产业的发展,增强了我市的知名度。这些足以说明,艺术教育下随之而生的艺术文化产业,对于提高民众的文化意识和修养,有着更直观,更受教的效果,是增强城市文化软实力过程中不可或缺的重要环节之一。
五、艺术教育与文化软实力发展的对策研究。
由于我市处于少数民族地区,具有悠久的民族传统文化资源和民族区域的优势,我们可以把这一特性作为突破点,把人才培养作为基础,艺术教育作为重点。首先,以草原文化为基础,红山文化为特色文化,发展基础艺术教育,特色教育,精品教育,打造具有代表赤峰文化特色的歌舞剧及其他活动形式,建立赤峰铭牌效应。歌舞剧的编排是一门综合艺术涉及音乐、舞蹈、美术、文学、制作等多方面的专业知识需要大量人员和物力的投入,一部成功的歌舞剧的创作,能够极大地推动社会相关产业的发展和进步,是社会教育和综合资源利用整合的重要体现。而我市现有教育以及可利用资源有限,而且相对独立,整合性较差,整体艺术修养和文化涵养也有待提高。针对这种现状,我们可以把“内”与“外”相结合,以内为主,以外为辅,走出去,引进来的理念,加强文化交流,向国内外专家学习,引进国内外优秀的教育理念,文化节目,提高我市群众的艺术文化修养,增强软实力建设。通过实践反馈不断完善成品质量,最终服务社会,反馈社会。例如我们可以借鉴云南大型音乐舞蹈剧《印象丽江》《丽江千古情》,广西桂林的《印象漓江》,杭州的《宋城千古情》等的成功经验,这些都是结合本地区文化改编而成的大型现代音乐歌舞剧,配合现代的灯光、音效、3d等现代科技手段,形成本地区独具特色的艺术文化产业。同时,我市有像力王工艺制作公司及赤峰学院美术学院的资源,可以根据我市文化,加强学校与企业、社会之间的交流合作,发展相关专业建设,带动艺术产业的成型和发展,这些都是带动我市经济的发展,增强本地区文化软实力的建设的有效途径。
综上所述,艺术教育与文化软实力之间的关系是相辅相成的,文化软实力的建设提升,离不开艺术教育,发展艺术教育对提升我市文化软实力的重要作用是显而易见的。
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作文唐朝的繁荣
假如我回到了唐朝，我想变成一位公主，每天可以在又大又美的皇宫里玩；不用怕有什么江湖上的险恶之人所伤；每天吃着大鱼大肉，还吃不胖。
可是，不好的是如果我的父亲因为要和其它的小国结和，会把长大的我送去和亲，我可不想那样。
如果可以的话，我想拜李白为师，让他教我作诗；我会打书法大师教我写最好的毛笔字；我会打弹琴好的人教我弹琴；我还要找画画最好的大师教我画画……这样我琴棋书画就样样精通了。
我还要学武功，这样就可以自卫了。我还要学舞蹈。我知道学这些都是需要忍耐力的，所以我要不怕苦，不怕累，发奋图强。
作一位琴棋书画、文武双全的女子，让全天下的人都见识一下我的历害！
让那些轻视我们女子的人都受到应有的惩罚。
让他们知道我们女子并不是每一位都是柔柔弱弱的，也有和他们一样，甚至比他更强的人。
我相信只要我们发奋图强，就没作不了的事情，不管是什么。
在雄伟的唐朝中，有不少的危险人物，所以我们要学会自卫，不能光靠别人。而且也要有脑子，不然，你没有智慧全靠武力是永远解决不了问题的，还会被别人的小聪明所迷惑。
我和李白学好了作诗以后，我要教那些老百姓们的孩子读书认字，教他们作诗，教他们怎样做人。
如果有坏人逃出了大牢被我碰到了，我要和他好好讲讲道理，并把他带回大牢里去，让他改过自新。
同学们，如果你回到了唐朝，你想变成什么样的人呢？
试论宋朝的设计艺术与唐朝的设计艺术之不同论文
摘要：
唐宋两朝在中国社会发展史中占有重要位置，宋朝对唐朝有着大量继承和发展，但就社会审美趣味和设计艺术风格来讲，由于两朝的社会背景和思想文化的不同，却存在天壤之别。本文基于对唐宋两朝社会背景和设计艺术的研究，分别从陶瓷、铜器、玉器、金银器、家具、建筑、印染织绣及服饰设计艺术等方面分析比较了唐宋两朝的设计艺术风格之不同。
唐宋两朝在中国社会发展史中占有重要位置，宋朝对唐朝有着大量继承和发展，但就社会审美趣味和设计艺术风格来讲，由于两朝社会背景和思想文化的不同，却存在天壤之别。唐朝和平开放，可谓百花齐放，兼容并蓄，形成了雍容大度、华丽丰腴的设计艺术风格。而宋朝虽只有“半壁江山”，确是古代设计走向成熟、走向市场的黄金时期，宋朝在艺术形式上追求朴素自然，空灵简意，比唐朝更显典雅质朴，清新大方。
陶瓷设计艺术：造型单纯古雅，装饰平和简素是宋朝陶瓷艺术的突出特点。宋瓷功能合理，形体简洁流畅且富有变化，与唐朝浑圆饱满的瓷器造型相比更显轻盈洒脱。装饰上，唐朝多采用堆贴捏塑的手法，风格华丽且具有浓郁的异域情调；而宋瓷装饰釉色浑厚，以单色为主，体现了对和谐淡雅的追求和对天然之美的渴望。
铜器设计艺术（铜镜）：唐朝铜镜多为圆形，只有少量方形、菱形等，而宋朝推出鸡心形、盾形、钟形、鼎形、炉形和带柄的铜镜。唐朝铜镜纹饰构图新颖，丰富多彩，装饰技法除浮雕、线雕外，还有金银平脱、嵌螺钿等，其用途主要作为生活用品和珍贵礼品；而宋朝由于铜料缺乏，除徽宗时的仿古镜较精美，多数铜镜熔炼不精，装饰粗放。
玉器设计艺术：唐朝玉器造型丰富多彩，配饰内容和形式新颖独特，生活器皿也充分考虑实用和观赏性。宋人爱玉，但由于玉材缺乏，形体较小，装饰技艺精湛。
金银器设计艺术：唐朝金银器发达，无论装饰品还是日用器皿，其造型都生活化，实用与审美相结合，体现了功能性和科学性的统一；装饰上在保留金银本色的前提下，通过丰富的装饰纹样和装饰手法充分展现金银的材质之美和所蕴含的象征意义。而宋朝的金银器已具有商品性，尤其是银器全面走向市场，其装饰纹样多以自然生动的花卉瓜果、亭台楼阁、人物小品和其他吉祥如意的图案来吸引消费者。
家具设计艺术：唐朝时我们便能看出日用家具形体由低向高发展的不可逆转的形式，传统床榻高度继续增高，新式高足家具品种增多；到宋朝，逐渐形成了高足家具的完整组合。唐朝家具装饰图案花纹增多，还在有关部位增加了装饰部件，特别是用图案雕饰来完成；而宋朝家具的突出特点是装饰线性脚和绘画艺术的普遍应用。
建筑设计艺术（城市、建筑、陵墓）：唐长安城布局仍承前制，采用规整对称的全封闭设计，建有宫城、皇城、外郭三大部分。宫城与皇城集中在全城北部中心，以南则建有棋盘形街道分割坊里，形成北宫南市的城市格局。其建筑多采用木构技术，雄伟壮丽的宫殿和某些庙宇佛寺都成为我国古代木构建筑艺术的珍贵遗存。
宋朝是中国古代城市制度的大变革时期，商业和手工业突破了唐朝城市封闭的访市制度，而代之以临街设店铺，沿巷建住宅的开放型新格局。宋朝居民建筑的.一大特点是私人宅第的园林化，此时，中国传统的木结构技术发展的更为成熟，并出现新的生产工具——框架锯和刨子，也有了大型官式建筑法规——《营造法式》。宋朝的陵墓多用砖刻表现建筑形式，平面布局上整齐划一，与唐朝陵墓相差很大。
印染织绣及服饰设计艺术：唐朝的印染织绣具有富丽神秘的风格，纹饰以花鸟为主，反映生活，受宗教影响，纹饰中佛像也增多，这些纹饰造型丰满，形象写实，色彩富丽。而宋朝的印染织绣却一反唐朝的富丽堂皇追求淡雅和谐的风格，纹饰花鸟渐少，花卉居多，构图曲折，清新柔婉，与唐朝构图常用团花，端庄饱满的风韵迥然绝殊。另外，寓意美好的吉祥图案也用来做装饰，以天下乐和一年景最为重要。
由于唐朝思想观念开放，妇女地位提高，服饰宽松飘逸款式多样，且出现袒露样式；首饰与配饰设计也用料丰富，样式新颖。宋朝提倡朱程理学，服饰较唐朝则显得拘谨、保守、等级严格，其款式简洁，色彩清淡；首饰和配饰也做了严格规范，不如唐朝丰富。
以上我从部分器物的造型、装饰、制作工艺以及家具、建筑、织物服饰设计等方面分析比较了宋朝的设计艺术与唐朝相比存在的差异，其实，这种差异还体现在其他多个方面，比如漆器、石窟雕塑、平面设计等等。总的来说，唐朝的设计艺术可谓色彩斑斓，富丽华美。而宋朝则是含蓄天然，淡中见浓，浅中显深，具有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的风范，对后世的设计艺术影响极远。
参考资料：
[1]杨泓、李力.美源[m].三联出版社，.
[2]朱和平.中国设计艺术史纲[m].湖南美术出版社，.
作文唐朝的繁荣
早晨，我在小区里面的小径上散步，身上穿着淡黄色又发亮的小纱裙子，手里还拿着粉蓝色的魔法棒，脖子上挂着魔法七彩石。我念动咒语，一头扎进了月光宝盒里。
她们信以为真，以为真的是仙女下凡，就把我们带进了皇宫。我终于可以如愿以偿的进去皇宫了。这离我进到杨贵妃的愿望又进一步了呢！
当我来到皇宫时，我不由吃了一惊！皇宫真大啊！雄伟的建筑，红墙白瓦，衬托着金色的屋顶，真不愧是皇宫啊！这时几位嫔妃欢声笑语的走了上来，我见机行事，跟着她们一路来了皇殿。
皇上知道我要见杨贵妃后，含笑说道：“好吧，我先考考你！擒贼先擒王是什么意思？”“是，是……”一阵沉思过后我说：“抓贼要先捉主谋！”“答对了！”经过考验我终于见到了杨贵妃，她真是美丽啊！小嘴像樱桃一般，真是沉鱼落雁，闭月羞花啊！“s”流线型是身材，头上插满了头饰，真不愧是四大美女之首啊！
“睿睿！起床了！”妈妈的一声叫唤把我给惊醒了，原来是一场梦啊！
唐朝修史论文范文
首先，学员参加答辩会，要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述，有的高等学校规定：在答辩会上，主答辩老师提出问题后，学员可以准备一定时间后再当面回答，在这种情况下，携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样，老师提出问题后，不给学员准备时间，要求当场作答。但在回答过程中，也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次，还应带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。
在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。
主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问。答到点子上。
在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。
可以与之展开辩论答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。
要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该尊重答辩委员会的老师，言行举止要讲文明、有礼貌，尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从容、有礼貌地退场。
作文唐朝的繁荣
六叔发明了时光机，身为第一个尝试的我坐时光机回到了古代，我把时间和地点设定在唐朝。
哈哈，转瞬我就到了，我真是不敢相信我真的回到了这个充满诗词芳香的朝代——唐朝。街道上车水马龙，人来人往，吆喝声此起彼伏，一派盛世景象。我正在道路上走，突然迎面碰到一位似曾相识的人，原来他是我最崇拜的诗人——李白。碰巧，李白也看见了我——这个现代装束的人，他笑着招呼我：“小伙子你过来，咱俩来对几句诗。”“好啊！”我爽快的答应了。
李白先出题，他说：“床前明月光”。“疑是地上霜”我不假思索的回答了一句。“小伙子，你答的不错，真是个可塑之才。”我心里偷乐了一下，哈哈这句诗，连我三岁的弟弟都会。李白又说：“朝辞白帝彩云间，”“千里江陵一日还”我想都没想，脱口而出。“哎呀，小伙子你都能去考状元啦！”李白夸我。“不敢当，不敢当”我谦虚地回答。李白的诗，一首首我都能背的滚瓜烂熟，一篇篇古诗讲究平仄、押韵，流传现在都已成为经典了。我说：“诗仙，你还有赞美山水的，就像“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”；有寓景生情的，就像是“众鸟高飞尽，孤云独去闲”；还有诉说情谊的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；还有……我越说越起劲，“小伙子厉害，看来我得再写一些了”。“好啊，下一回，我要与你对我的诗”，话没说完，诗仙已经腾云而去。
我继续向前，路旁一诗社聚集了好多著名诗人。有写“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的杜甫，有写“离离原上草，一岁一枯荣″的白居易。有写“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的贺知章…他们出的诗句，我也都工工整整的对上来，只是，他们都不屑于理我。
行走在盛唐时期，你就仿佛走进了一幅幅连绵不断的画卷。诗人给我们留下了这千古传诵的诗句，就是为了让我们知道：唐朝的风光是多么美丽啊！我想或许是因为古代没有相机吧！所以只能让诗句，记录这美好的时刻，此时此刻再吟一句句诗，所抒发的情感都让我陶醉。我好骄傲，中华5000年文化原来如此之博大，仅仅唐诗就令我着迷，浸润经典，在诗句中成长，是幸福的。
“叮铃铃，叮铃铃”闹铃声把我从唐朝强行拉了回来。哦！原来只是一场梦。我还以为我真的穿越回了唐朝呢！
我依然沉浸在梦里，唐朝是个充满诗意的朝代，我要刻苦学习，相信将来的某一天，真的可以发明时光机，那时我就能穿越时空，“再次”回到唐朝。我也可以写出几首流传千古的绝句。和李白独坐于敬亭山谈笑风生，成为忘年交。和王之涣一起登上鹳雀楼，看白日依山。把《长恨歌》流利地背给白居易听一听，告诉他世间的许多爱。我会采访他们，然后把写诗的方法和已失传已久的诗积累起来，写成一本书，让中华的传统文化复兴，让越来越多的人可以感受中国的文明源远流长。