六年级新课标语文同步教案第一课范文（17篇）
教案不仅要注重知识的传授，还应该注重培养学生的思维能力和实践能力。接下来是一些独具特色的六年级教案实例，希望能够给教师们带来一些新的教学思路。
新课标六年级语文教案
一、教学目标：
1.通过阅读《鲁宾孙漂流记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2.结合作品故事情节来理解人物形象。
3.启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，了解外国名著。
4.巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏名著作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读名著的.兴趣。
二、阅读准备：
学生带好《鲁宾孙漂流记》。
三、教学过程：
(一)创设情境，揭示主题。
2.今天我们要阅读的是其中的一部名著，先请大家自读课文《鲁宾孙漂流记》。
(二)汇报了解，整体感知。
1.书主要内容是什么?《鲁宾孙漂流记》主要写了哪些人物?
2、说说你印象深刻的故事或情节。
3.生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。
(三)欣赏品味，交流体会。
1.指导读精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的人物和精彩的情节。
2.交流精彩描写片段，体会原著的精彩。
3.激发学生读原著的兴趣。
4.指导朗读，体会人物特点，体会情节描写精彩的特点。
四、课后作业。
1.课后继续阅读《鲁宾孙漂流记》，同学之间互相交流阅读感受。
2.写写自己的读后感，评选优秀作文。
新课标六年级语文教案
1、能有感情地朗诵这两首诗，并能背诵《闻官军收河南河北》。
2、通过理解诗句，了解内容，弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。
一、导入新课。
1、首先请同学们读一读唐代诗人韩愈曾写过的一句诗：李杜文章在，光焰万丈长。(出示)这句诗写了唐代两个伟大的诗人，李是——李白，称为“诗仙”，杜是——杜甫，称为“诗圣”。这句诗的意思是说李白、杜甫的诗篇流传于世，放射出万丈光芒。再一起读。
2、杜甫(板书)一生写了许多的诗，流传至今的有一千多首。他的一生苦多乐少，他的诗如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实生活，以深沉、愁苦为主要特色，因此，他还被称为“苦难诗人”。今天，我们将要学习的是他生平第一首快诗。(板书)什么是快诗，就是描写快乐心情的诗，叫《闻官军收河南河北》。(板书，生齐读)。
闻：听说，官军：唐王朝的军队。收：收复，河南河北指黄河的南面和北面。河南洛阳就是杜甫的家乡。谁来说说题目的意思。(听说官军收复河南河北的消息)。
课前，同学们已经作了预习。诗人在什么地方听到了官军收复失地的消息?诗人怎么会在四川呢?在这背后，有一个重大的历史事件“安史之乱”。请看大屏幕，借助一段文字作个简单的了解。
3、八年了，诗人听说官军收复了失地，心情如何?(喜悦、激动)让我们带着喜悦、激动的心情读。
4、诗人究竟是如何的激动呢?请同学们打开课本到16页，自由地读一读这首诗。遇到不理解的.字词，可做上记号。
二、初读诗歌。
1、认读词语。
2、指名读诗?(读得正确、流利)。
三、精读诗歌。
1、诗人听到官军收复了河南河北时，是怎样的表现呢?我们来读一读诗的第一句。这一句里出现了两个地名，是“剑外”和“蓟北”，“剑外”指的是剑门关以南的地主，在现在的四川，四川对于杜甫来说是遥远的异乡。“蓟北”是安史叛军的老巢，收复蓟北标志着安史叛军的崩溃，破碎的山河得到了重新统一，这对于诗人来说是天大的喜讯。
“忽”是忽然，说明消息来得很突然，意想不到，以至于诗人初闻——涕泪满衣裳。“初闻”就是刚刚听说，“涕泪”就是眼泪。诗人泪流满面，都沾湿了衣服。可见诗人多么激动!谁来读读这句诗。
春望。
杜甫。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【诗文解释】。
故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。感叹时局，看到花开也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住难受。战火连绵，如今已是暮春三月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。
诗人的泪是怎样的泪?(国破家亡的泪;战火纷飞中流离失所的泪;是别离的人思乡的泪;深受战乱之苦痛苦的泪，仇恨的泪……)。
生1：诗人的泪是痛苦的泪。
师：是“国破山河在，城春草木深”痛苦的泪。
生2：是悲伤怨恨的泪。
师：是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”悲伤怨恨的泪。
生3：是思念亲人的泪。
师：是“烽火连三月，家书抵万金”相思的泪。
生4：是怀念家乡的泪。
生5：想到国家还没有统一。
新课标六年级语文教案
1、了解“空城计”是怎么回事，感受故事的魅力，从而激发阅读名著的兴趣。
2、通过阅读描写诸葛亮语言、动作、神态的语句，仔细品读，感悟他过人的智慧和胆识;。
3、初步了解《三国演义》及其中的主要人物。
1、重点：知道诸葛亮为什么要摆空城计、怎样摆空城计以及空城计成功的原因。
2、难点：从空城计的故事感受诸葛亮的足智多谋。
1、收集有关《三国演义》的故事，认识其中的一些人物。
2、收集有关诸葛亮的历史典故，更进一步认识这一光辉人物形象。
一、复习导入，学生质疑。
二、学生带着问题自读自悟。
三、理解内容，突破难点。
(引导学生抓住“十五万”“五千”等数据，对比分析：兵力悬殊;司马懿刚占领街亭，打了胜仗，士气正旺，而诸葛亮有一半还是运粮草的兵，不能打仗，听说司马懿的大军来了，都吓得心惊胆战，不知怎么办才好，士气不足。)。
2、自由读课文第二自然段，画出诸葛亮是怎样施计，你从中体会到了什么，在旁边写上你对诸葛亮的评价。
a、下命令。
指名学诸葛亮下命令，指导朗读，语气应沉着，坚定。
b、在括号里填上动词，从诸葛亮的动作体会他的沉着镇静。
d、再读诸葛亮实施空城计的过程，体会诸葛亮临危不乱，处变不惊，遇事冷静。
3、结果如何呢?司马懿中计了，指名读第三自然段，司马懿是个怎样的人，说说你的理解。
(引导学生抓住词语体会司马懿的小心多疑，过于谨慎)。
4、看着这退去的十万兵卒，你想说些什么?
5、诸葛亮为什么能以5000败军对抗司马懿的15万劲旅，读读诸葛亮自己的想法。
6、你认为空城计能成功的原因是什么呢?
四、朗读表演，深化理解。
作者用精彩的文笔和对话再现了诸葛亮和司马懿的神态和心理，既适于表演，又适于朗读，分组表演，可以加进自己的创意动作或语言，但必须符合人物身份，鼓励学生大胆表演。
五、总结全文，拓展延伸。
1、在《三国演义》中还有许多表现诸葛亮智慧的故事，你能列举几个吗?
2、毛主席曾说过：“生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”我建议大家课余有时间好好读一读四大名著，我想你的收获一定会很多。
六年级语文第一课教案
教学目标：
3、以读引读，引导学生阅读其他人与自然之间的故事，并交流读后感受、
读中感悟，体会，理解当人自作聪明时，一切都可能走向反面、这句话的含义、
图片。
二课时。
一、播放课件，激趣引入、
（播放绿龟的图片）同学们，你们知道这是什么动物吗是呀，它就是我们要认识的朋友太平洋绿龟、你知道哪些有关它的知识（请学生回答）。
你知道他们的幼龟是怎样离巢进入大海的的呢今天我们就来学习一篇课文《大自然的秘密》（板书，指导秘密的写法）。
二、初读课文，了解大意、
1，自学课文、课件出示自学要求：
（1）借助字典通读课文、把不理解的词语画下来、
（2）读课文，标出自然段、
（3）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流，讨论、
2，给一定的时间，让学生自学、
3，教师参与小组合作学习、
4，指名读课文，要求读准音，思考课文讲了一件什么事（读完后师生评价读书情况）。
三、阅读交流、
你还阅读了哪些人与自然的故事请在小组内和大家一起分享、
第二课时。
一、复述课文主要内容。
请学生回忆课文主要内容、
二、品读课文。
2，小组内交流阅读收获、
3，全班交流：
（1），重点学习第十自然段。
找出描写动作的词语，通过指导学生反复朗读，体会当时我们着急，内疚的心情、
（2），突然，一只幼龟率先企图把它拉到沙滩上去、
解释词语踯躅不前，突兀，指导朗读体会幼龟犹豫不决的样子、
（3），向导抱走幼龟不久，成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出、
解释词语鱼贯而出、
理解句子含义、
4，理解当人自作聪明时，一切都可能走向反面、这句话的含义、
三、总结升华，抒写亲情。
作业布置：
1，有感情朗读课文，抄写自己喜欢的词语、
2，背诵第十自然段、
3，阅读有关人与动物之间的故事、
大自然的秘密。
救一只幼龟不能见死不救。
救成百上千的幼龟补救。
附课文：大自然的秘密。
（美国）伯罗蒙塞尔。
我和七个旅行同伴及一个生物学家向导，结对到达南太平洋加拉帕格斯群岛。那些海岛上有许多太平洋绿龟孵化小龟的巢穴，我们想实地观察一下幼龟是怎样离潮进入大海的。太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离潮而出，争先恐后怕向大海。只是从龟巢到大海需要经过一段不断的沙滩，他们少不留心便可能成为海鸥等食肉鸟的食物。那天我们上岛时，以近黄昏。我们很快的就发现一个大龟巢。突然，一直幼龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时，一只巢鹰突兀而来。它用尖嘴琢幼龟的头，企图把他拉到沙滩上去。我和同伴紧张的看着这一亩，其总以为焦急的对向导说：你得想想办法啊！向导却若无其事的答道：叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。向导的.冷淡，找来了同伴们一片不能见死不救的议论。向导极不情愿的抱起幼龟，把它引向大海。那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走只能颓丧的飞走了。然而，接着发生的是却是大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的侦察兵，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导印向大海，巢中的幼龟得到错误消息，以为外面很安全，于是争先恐后的结伴而出。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快因来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。天啊！我听见背后有人说：看我们做了些什么？这是，即使只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧托下头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，像海边奔去。我们也学者他的样子，气喘吁吁的来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。一切都过去之后，几十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。两只嘲鹰仍静静的伫立在沙滩上，希望能够能捕捉到最后一只迷路的幼龟做佳肴。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间，一切都寂然静止了。终于，向导发出了悲叹：如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害。人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
新课标六年级语文教案
1.通过阅读《鲁宾孙漂流记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2.结合作品故事情节来理解人物形象。
3.启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，了解外国名著。
4.巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏名著作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读名著的兴趣。
学生带好《鲁宾孙漂流记》。
2.今天我们要阅读的是其中的一部名著，先请大家自读课文《鲁宾孙漂流记》。
1.书主要内容是什么?《鲁宾孙漂流记》主要写了哪些人物?
2、说说你印象深刻的故事或情节。
3.生交流，师适当引导个别学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。
1.指导读精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的人物和精彩的情节。
2.交流精彩描写片段，体会原著的精彩。
3.激发学生读原著的兴趣。
4.指导朗读，体会人物特点，体会情节描写精彩的特点。
1.课后继续阅读《鲁宾孙漂流记》，同学之间互相交流阅读感受。
2.写写自己的读后感，评选优秀作文。
附学生的一篇读后感。
学会生存。
——读《鲁宾孙漂流记》有感。
六一班熊吟清指导老师李朝晖。
一个人，在荒岛上，从一无所有，到丰衣足食;一个人，被上帝单独挑出来，在荒岛上生活了二十七年两个月零十九天之多。这一切多似乎看似不可能，可却有一个人办到了，他——就是鲁滨孙。
穿过汪洋，不要问舟船，要问毅力;勇攀高峰，不要问双手，而要问意志;跑过峡谷，不要问双脚，而要问决心!
鲁滨孙之所以可以在荒岛上存活那麽久，不就是靠他的毅力吗?
在生活中，只要我们多一点顽强，我们就能打造一片天空;在生活中，只要我们多一些努力，我们也可以打造一片温馨家园。
在“5·12”大地震中，只有乐观向上、勇敢镇定、刚毅坚强的人活了下来，他们凭着顽强的毅力、不去的信念、是自己和亲人、朋友一起从鬼门关连拉带拽的回来了。他们用他们的知识，造就了一个又一个有血有肉的神话、传奇和一个个感人肺腑的故事。
我们生活中有很多困难，要是都放弃的话，怎能活下去?所以，我们要想鲁滨孙那样，面对困难去克服它，不慌张，沉着冷静，勇敢镇定，这样才能在艰苦的环境生存下去。
新课标六年级语文教案
1.回顾本单元所学内容，交流感受(谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神)。
2.交流小学六年来的学习收获。
3.积累成语，能理解并正确运用成语。
4.养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
：1课时。
(一)交流本单元课文内容及课外学习的感受。
1.学生小组交流：
2.全班交流。
(二)联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。
(三)交流小学六年来的学习收获。
1.借助手头学习资料，提早预习，理解成语大意。
2.自由诵读，初步理解成语意思，有不理解的可与小组同学合作探讨。
3.指名朗读。
4.交流成语意思。
5.练习背诵。
6.交流课外收集成语。
7.齐读日积月累中的成语，并默记心头。
1.谈话导入。
2.交流从课内学到的阅读方法。
3.运用已有的阅读方法自学成语故事《舍本求末》。
4.交流读后感受。
5.教师小结，并推荐课外成语故事。
六年级安全教育第一课教案
1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。
2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法
一、激情导入
大家看一看这幅照片，你认识他吗?
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育
二、我遵守
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：
1、未经家长老师同意不去;
2、没有会游泳的成年人陪同不去;
3、深水的地方不去;
4、不熟悉的江溪池塘不去。
三、探讨原因
溺水原因主要有以下几种：
1、不会游泳;
2、游泳时间过长，疲劳过度;
3、在水中突发病尤其是心脏病;
4、盲目游入深水漩涡。
四、救护措施
如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：
3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：
1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅;
3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。
五、谈一谈
结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好!
新课标六年级语文教案
教学目标：
1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：
1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的。
情感。
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教学难点：
理解战士小高最后说的那段话的.含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
教学过程：
(一)导入新课。
读课题，读了课题，你想知道什么?
(二)读略读提示，明确学习目标。
1读略读提示，想想这节课的学习任务是什么?
(1.想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2.交流读文后的体会)。
2.带着这两个问题学习本文。
(三)初读课文，整体感知。
1.同桌分段读课文，注意纠正同学的读音，将课文读正确读通顺。
2.再读文，提出不理解的词语或不懂的地方。
(如：水落石出：水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。
安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意高兴。
3.默读课文，想想这篇课文主要写了一件什么事?
(课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将。
它们带上海岛来，给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)。
(四)自读课文，体会情感。
1.快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(注意联系课前阅。
读的资料考虑)。
(因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业，为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。
只有这样才有要能有所收获，小岛才能越变越美丽，岛上的生活才能越来越美好。所以，把昆虫带往宝石岛。)。
2.读了课文，你们有什么样的感受呢?
3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做上批注，写上自己一些感受。
(1.小高把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子。“紧闭着嘴唇，两眼直发愣。”、“可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看。”
体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏;另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。)。
(2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。
体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。)。
(3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。
体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。)。
(4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。
体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。)。
(五)交流表达，朗读深化，归纳总结。
1.交流自己的感受。
2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子。
(边防战士热爱海岛，热爱祖国。)。
3.有感情地朗读你最喜欢的句段。
小学六年级开学第一课教案
一、导入：
同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是安全。新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：
《高速公路上发生的车祸》。
同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)。
等等，让孩子对幼儿园生活产生一种恐惧，我们家长该怎样注意孩子的心理保健呢?这就需要你的鼓励啦,你应该多与老师沟通他在幼儿园的生活细节,并不吝啬地给他大拇指,细心地具体地给予表扬和鼓励,增强他的自信,减少他在幼儿园感受的压力。
(四)强化营养,汤水保健。
孩子进入幼儿园,生理心理都会不同程度的有些波动,可能有的孩子改变了环境,心理焦虑更明显,食量减少,身体抵抗力也减弱;接触的小朋友也猝然增多,病菌感染的机会也增加,再加上天气寒冷,所以这段时间应该给孩子多煲健脾祛火,清心益气,增强体质的汤水。
(师生讨论师总结)。
三、校园的安全隐患：
(生列举)。
1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢?
四、学生应该注意的安全事项：
1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，右行礼让;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。
4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。
6、每位同学还要注意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解，以平和的心态来面对。
五、校外安全：
1、要有防火灾、防触电、防侵害意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。
2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。
4、紧急电话：119----火警110----报警120----急救122----交通事事故报警。注意，打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、总结。
这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：
1、增强安全意识，时时处处树立安全第一思想，加强安全教育。
2、认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。
4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。
5、注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。
8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。
9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。
10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食物中毒。
12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、*等追逐戏打。
13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧，形成安全的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!
最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。
祝愿同学们学习进步、身体健康。
六年级第一学期第一课预习教案
生自由表达。
师：(在《回家》的乐曲声中)是的，台湾自古以来就是中国的领土，维护祖国团结和统一，这是我们共同的心愿，我们相信台湾人民的心永远和我们在一起，因为我们都是中国人，我们都爱中国!
点评：结合时事，进行拓展，对学生进行维护祖国统一的教育。有水到渠成的效果。
【教后反思】。
本次设计十分重视学生在阅读过程中的主体地位，让学生在与文本对话，师生对话，生生对话的过程中获得感受和体验。学生通过充分地朗读，在主动积极的思维和情感活动中，加深了对文本的理解。
小学六年级语文开学第一课教案
1.说说自己在寒假中的收获。
2.回顾上学期的语文成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
3.了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。
4.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。
1.对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。
一、说说自己在寒假中的收获。
大家在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
2.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。
1.学生看书，师和学生一起阅读了解本册书12个板块和具体内容，教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。
2.教师帮助学生理清本学期的学习任务：认识226个生字，会写276个生字;继续学习使用字典、词典，有初步的.独立识字能力;能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇(段);了解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。
四、对学生的常规课堂进行要求：
1.课前准备：
(1)课前预习;。
(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：
(1)认真听讲，积极思考;。
(2)大胆发言、质疑。
(3)学会合作交流。
3.课后的要求：
(1)课后复习;。
(2)独立完成作业;。
4.学好语文的一些基本做法：听、说、读、写是语文的本色要求――听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。
5.工具的要求：工具书、《现代汉语词典》、双色笔、听课笔记、练习本、作业本、作业记录本、读书笔记本等。
五、教师小结。
新课标小学六年级数学《负数》第一课时教案
教学内容：
教材第1-2页的例1、例2，以及练一练，练习一第1-4题。
教学目标：
1．在现实情境中初步认识负数，知道正数和负数的读、写方法；知道0既不是正数，也不是负数。
2．初步学会用正数和负数表示日常生活中的简单现象，如温度、海拔高度等具有相反意义的量。
3．体验数学与日常生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
教学重点：
在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：
用正负数描述生活中的相反现象。
学习指导：
一、自主准备。
1．找一只温度计，仔细观察，并将观察内容与家长交流；或上网搜索，了解有关温度计知识。
2．学会使用温度计测量温度。
二、自主探究。
1．阅读课本第1页的例1。从图中你能知道些什么？（大声地读一读，并在下面写一写）。
2．阅读课本第2页的例2。思考：怎样表示珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度？
三、自主质疑。
你对正数和负数有了哪些了解？还有什么疑问？
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、明确目标。
二、交流提升。
1．认识温度计。
知道测量气温要用什么吗？（出示温度计）谁能把温度计向大家介绍一下？（温度计的结构、计量单位、类型、表示温度的方法等）。
2．交流例1。
（1）出示例1，全班交流：从图中你知道些什么？
（3）全班交流。（以0摄氏度为标准，0摄氏度以上用正数表示，0摄氏度以下用负数表示。写正数时，正号可写出，也可省略不写，写出正号的，一定要读出正字，省略正号的，正字也省略不读，我们以前认识的数都是正数。而写负数时，一定要写出负号，读时也一定要读出负字。）。
六年级第一学期第一课预习教案
1.会写12个生字，正确读写“遗体、挽联、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
4.感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想的多的崇高品质。
【教学重点】。
学会给课文添加小标题。
【教学难点】。
理解文中含义深刻的句子。
【教学时间】。
2课时。
【教学过程】。
第一课时。
一、揭示课题，介绍人物。
提起鲁迅先生，我国乃至世界上许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢?今天我们就一起来寻找答案。
板书课题。
文章的作者是周晔，是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年也就是一九四五年时写的回忆录。
二、初读课文，整体感知。
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通课文，不认识的字可以借助字典。
教师提示：
(1)读准“悼”“冠”“咳”“嗽”等字的读音;。
(2)注意几个字的书写：“冠”上头没有点;“嗽”的中间部分是‘束’，右边是‘欠’。
2.快速浏览课文，说说课文写了哪几件事?可以分为几段?
3.小组讨论，归纳段落大意。
教师在提问引导的基础上，整理总结：
第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。
第二段讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发“我”认真读书。
第三段讲述了鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。
第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。
第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。
4.教师可以适时指导学生给每段加上小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：
(1)根据段落大意概括小标题;(2)摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
提醒大家拟小标题的一个原则就是简洁概括。
5.默读课文，小组讨论如何添加小标题。
6.教师适时总结：如谈《水浒传》;谈碰壁;谈救车夫;女佣回忆。
三、课文小结。
再次朗读课文，想想鲁迅是一个怎样的人，可以找出表明中心的句子。
的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
四、布置作业。
1.抄写文中生字词。
2.有感情地朗读课文。
六年级开学第一课教案
六年级开学第一个首先要让孩子们明确一下这个学期的学期任务和学习目标，下面是小编为大家收集的关于六年级开学第一课。
教案。
欢迎大家借鉴!
教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时。
1、重温《小学生守则》和《小。
学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
六年级第一学期第一课预习教案
(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友?
初读课文，整体感知。
(1)作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?请同学们自由轻声读课文。
(2)读后交流，了解大意。
读通课文，学习字词。
(1)学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。
(2)谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听?
师随机纠正，重点点拨。
拜访古桥，朗读体验。
(1)下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。
(2)一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们在书上画出有关句子。
(4)交流感受。
结合理解“德高望重”，体会老桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。
(5)体会写法。
作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们读者。
抄写生字词语。
六年级开学第一课教案
让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。
重温规章制度，拟定新学期打算。
一课时。
1、常规教育。
（1）重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
（2）作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。
（3）集体活动：要遵守学校的规章制度。
（4）早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
（5）课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
（6）上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
（7）下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
（8）集合整队：快、静、齐。
（9）午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
（10）放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
2、安全教育。
（1）不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
（2）下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
（3）走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
3、卫生习惯：
（1）教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
（2）每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
小学六年级开学第一课教案
教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、常规教育。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育。
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。