参加教学观摩心得体会大全（19篇）
心得体会是对一段时间内的经历和感受的总结，具有一定的启示和指导作用。请看以下几篇精心挑选的心得体会样本，希望能够给大家带来启示和鼓舞。
参加数学教学观摩心得体会精选_
2011年9月24日---25日，我有幸参加了省“全国数学名家观摩研讨会”，在这2天的时间里，观摩了刘松、华应龙、张齐华老师3位数学名师的公开课，并听了他的专题报告、点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。通过这次听课，让我受益匪浅，下面结合实际来谈谈自己的一些体会。
注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感。
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，以缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，让学生积极投入学习新课程教材注重了儿童心理学，小学生特别是低年级的学生，对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师根据教学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。使学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。教师注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，能使学生对数学感到不陌生，化枯燥的学习为生动接受，进而使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。通过一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。
在教学过程中重视操作活动和游戏活动。动是儿童的天性，将学生置于“学玩”结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。爱做游戏是儿童的天性。特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣，如果学生产生浓厚的兴趣，变苦学为乐学，就会产生强烈的欲望，积极主动地学习。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再。
是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。
总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采和专家的精彩报告，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。
参加观摩后心得体会
观摩是一种学习和感悟的方式，通过观摩他人的工作、行为和经验，我们可以开拓视野，增长知识，提高自己。最近，我有幸参加了一场精彩的观摩活动，这次经历让我受益匪浅，深有感触。在这里，我将与大家分享我的心得体会。
第一段：介绍观摩的背景和目的。
这次观摩活动是由我们学校举办的，旨在提高我们学生的综合素质和实践能力。活动安排了不同领域的观摩机会，如参观企业、观摩课堂等。同学们可以根据自己的兴趣和专业方向进行选择，我选择了参观了一家知名企业。我参加此次观摩的目的主要有两点：一是希望从他人的经验中汲取灵感和方法，丰富自己的知识储备；二是想要了解实际工作场景，并对未来的发展有更明确的规划。
第二段：从观摩中汲取的经验和收获。
这次观摩让我眼界大开，受益匪浅。首先，在企业参观中，我深刻感受到了企业的规模和运营方式。这家企业拥有先进的生产设备和高效的管理体系，工人们协同合作，各司其职。我从他们的工作中看到了高效率、高质量和高效益的追求，这对于我的未来发展有着很大的启示和指导作用。其次，在与企业的交流中，我了解到了企业对人才的要求和培养方面的重视。企业代表告诉我，他们更加看重员工的实际能力和创新能力，而非学历和文凭。这让我认识到，只有具备实际能力和创新思维的人才才能在竞争激烈的社会中立足。再次，观摩课堂给予了我在学术上的启迪。我亲眼目睹了优秀教师的讲课风采，他们语言生动、思维敏捷，将知识和理论以简洁明了的方式传授给学生。这让我深感到一个好老师的重要性，也意识到自己在教学方面还需努力。
第三段：对自己的评价和反思。
通过这次观摩活动，我看到了学习的差距和不足之处。我发现自己在专业知识的掌握上还有所欠缺，需要加强学习和实践。同时，我还发现自己的思维方式和表达能力有待提高。与企业代表和教师的交流中，我发现自己在沟通和表达上存在一些问题，需要更多的实践和锻炼。这使我产生了进一步努力学习的动力，也让我更加清楚了自己的学习方向和目标。
第四段：总结观摩对自己的影响。
观摩不仅让我受益匪浅，而且让我深刻认识到学习的重要性和实际应用的紧迫性。通过亲身参与观摩活动，我认识到学习不仅仅是为了考试，更是为了提升自己的综合素质和解决实际问题的能力。只有不断学习和实践，才能适应社会发展的需求，取得更好的成就。观摩活动还让我明确了自己的职业规划和发展方向，让我有底气和动力在未来的道路上勇往直前。观摩不仅是一次学习之旅，更是一次对自己的认识和检验。
第五段：展望未来。
通过这次观摩经历，我深刻体会到了学习和实践的重要性。我将以此为契机，不断努力学习，提升自己的综合素质。我会加强专业知识的学习和实践，努力将自己培养成优秀的人才。我还会加强沟通和表达能力的训练，提高自己的社交能力和团队合作精神。最重要的是，我会明确自己的职业规划和发展目标，并为之努力奋斗。我相信，通过不懈的努力和实践，我一定能够在未来取得更好的成绩和成就。
以上便是我参加观摩后的心得体会。通过这次观摩活动，我深刻认识到学习的重要性和实际应用的紧迫性。通过汲取他人的经验和方法，我获得了宝贵的启示和指导。我将以此为契机，不断学习和努力，为自己的未来铺就一条成功之路。
参加小学教学观摩活动心得体会
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基础医学院组织了“提高青年教师素质，推进教学质量工程”活动，对于我们青年教师来讲，这是一次难得的提高自身专业技能、教学水平及综合素质的机会。通过参加教学大奖赛、观摩教学活动，收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是--------在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
参加了两次观摩教学之后，仔细品味，收获总结如下：
1.完成一堂好课，必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度，表情自然，驾驭能力强，举例丰富，能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面，采用了对比教学的方法，从正常组织到病理组织，然后结合临床诊断，突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师，在教学基本功方面有待于进一步提高。
2.完成一堂好课，必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解，在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中，要备学生、备任务、备目标、备过程，认真制作教案课件。对比我以前的备课准备，我发现了自己的许多欠缺的地方，比如授课之前对学生的了解程度，课程内容方面的构思，思考题的设计，授课过程中出现的比如与学生交流不充分，授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课，使我对今后教学的课前备课、授课过程、--------课后总结等各个环节有了新的认识，为我的教学设计提供了可借鉴的依据，给予了极大的帮助。
3.完成一堂好课，必须重视教书育人。李荣老师讲过：“不好的老师转述真理，好的老师教学生发现真理”。这句话道出了教书育人的真谛，作为一名优秀教师，不但要教学生以知识，更要教学生学习知识的方法，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
三、努力方向。
通过这次活动，明确了今后的努力方向：
1.练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识，做到把教材弄懂吃透，查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例，并把这些知识融合到自身的授课内容中。
2.认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课，在备好各个教学环节的同时，多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志，学习和掌握其中介绍的先进教育教学经验。在教学方法上，多采用pbl和案例教学法等，课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法，使自己的教学再上一个新的台阶。
3.主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体，教师为主导，努力开发多方面的教学资源，丰富教学--------内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。增强互动，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，为培养创新型人才打下良好的基础。
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参加小学教学观摩活动心得体会
陈玉英。
2012年10月12日至13日，我有幸参加了新课标修订环境下小学数学观摩活动。我非常感谢领导给了我这次机会，让我真真切切的观摩了黄爱华、张齐华等全国等级教师的课堂教学及专家们的讲座（包括新课标的变化，我们老师都人手有一本，这儿就不作介绍了），他们的精彩演绎，让人回味无穷，惊叹不已。
一共听了六节课。这六节课都有一共同的特征，就是充分体现以学生为主体，教师是引导者，组织者；学生的回答出现了问题，不是直接批评或者直接告诉学生答案，也不是让其他孩子去帮助他，而是大家一起来研究，探讨，得出结论。给我感触最深的是黄爱华老师上的《相交与垂直》和张齐华老师的《认识负数》。
黄老师的课，充分体现了学生的主体，让学生在教师的引导下自主学习。他风趣幽默的语言，轻松自然的教态，收放自如的课堂教学。在教学《相交与垂直》时，他先用谈话的方式和孩子们一起理解“互相”一词的意思。然后提出“互相垂直”，问孩子们：“你觉得是指什么？”（老师干净利落地将视角从生活场景转向数学教学，没有拖泥带水，没有所谓的情景创设，也没有帮弄玄虚似的慢慢道来，而是承接前一环节的“互相”事件直指核心概念，确保了教学时间的有效性，教学内容的精练和教学环节的有序。）学生得出是指两条直线时，老师直接出示了今天的学习内容：垂直，垂线，垂足。与孩子们一起书写三个“垂”，其实是老师的板书。并把三个概念完整的出现的屏幕上。让孩子自己学习。学生在学习时，可以互相交流，不会的还可以问老师。之后学生提问题，尽量让学生解决，教师稍做提示。这时，老师讲两条直线相交成直角就叫互相垂直时，先让学生说说这句话中哪些词语是重要的，好多学生都发表了自己的想法，有的说直角，有的说互相垂直，有的说两条直线，然后让孩子到黑板上指一指，说一说，划一划等表演，让学生感受每一个词语。他的课充分发挥学生的主动学习，加深学生的学习印象。在自主学习中真正建立数学概念。最后老师小结。在这个教学环节中，老师不是简单的教完两条直线相交成直角时就叫互相垂直，而是放手让学生想一想，说一说，读一读，圈一圈，不断调动学生学习的兴趣，留足够时间让学生感悟，思考，从中加深印象，真正建立概念，让学生学有所获，展现学导的课堂教学。在教学一条直线是另一条直线的垂线时老师设计学生自已来学，并且由学生到黑板上扮演做老师，并引导学生怎样做好一名好老师。比如两条直线相交成直角时就引导学生到黑板上画一画，怎样来说明一条直线是另一条直线的垂线，用手指一指垂足并板书等。他的课堂，给我们诠释了课堂教学的新理念，让我们真正明白了学导课堂的内涵。
总结。
找到更好的方法。通过这两个小故事得到的启示：
1、把握对话时机。
2、用话题引导思维。
3、话题最好是孩子喜欢的。
4、适时评价孩子的表现。这些小故事，电影片段，都是我们熟悉的，看过的，见过的，听过的，只不过是我们没想过的。黄老师的教育理念在我脑海里留下了深刻的印象：“智慧课堂”是生命化的课堂，关注孩子，孩子才是课堂的主人，要用“诚心，专心，耐心，用心和真心”真诚接纳孩子；与孩子建立友好关系，蹲下来与孩子进行深度对话，及时赏识激励孩子，走近孩子越深入教学就会越成功。他给了我们三点思考：蹲下来，把握教学的起点；慢下来，关注学习的过程；静下来，聆听花开的声音。
1、-。
2、-。
5、0、+。
3、+。
5、+。
8、12、100，让几个孩子分别拿着卡片站到讲台上，先让孩子们观察，再把拿负数的孩子找出来，孩子很快就找出来了，并且说出了为什么它们是负数的理由（因为它们带减号，老师更正为负号）。找正数时，出现问题，有带“+”的，有没带“+”的，学生判断说出现由，有一孩子特别聪明，他说：应该都是正数，“+”可以省略的，如在计算几加几时，写成几加、加几，太别扭了，所以把“+”省略。在0什么数的时候，老师让孩子们说出自己的理由，一孩子说：0是虚空的，它不是正数，也不是负数，是分界线。之后，张老师还是通过这一组数，让孩子排队，并在里面插入练习。把问题都解决了。负数表示的不同意义，老师只用了一个题：-2，张老师汽车停在-2楼；我的银行卡还剩-2元，我儿子的身高是-2米，某盆地海拔高度约为-2米，北京某天气温-2度。让学生选择一种说出意义，教师引导。在整节课，对于每一种问题，解释权又交给了孩子，让孩子团队合作自己解决。听完课，让我意犹未尽。我相信孩子们也会有这样的感受，而且对于正数、负数他们会有一个深刻的印象。张老师的教学形式丰富，语言精炼，更贴近孩子本身。我记录了一些课堂中话语：
1、孩子们，你们的机会来了！
2、够诚实吗？
3、看了半天，愣是没看懂，你看明白了吗？
4、谁还有补充？
5、谁先来，先来的是最容易的哦„„。
要知道这节课是西师版六年级的内容，但与张老师配合的却是小学四年级的学生，课能上到如此精彩的地步，让我不能不感叹张老师的教学艺术水平。
参加教学观摩心得体会
20xx年5月17日，我有幸被界湖中心校推荐参加了在临沂一小举行的《中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学语文教学观摩研讨活动》。在活动中观摩了宋运来老师和魏星老师执教的两节作文课，并聆听了他们的作文教学方面的讲座。
这是我第一次近距离、直观的、生动的观摩特级教师的课堂，内心既紧张又兴奋，眼睛一直凝视着执教老师和学生，手在笔记本上不停地记录着一个个精彩的瞬间。两位专家的课堂或生动幽默或简约朴实，却殊途同归，归于教师对于教育事业的忠诚，归于对学生的爱，归于对学生主体意识的召唤。
宋老师的课激情四溢，师生交流中充满了幽默睿智的问答，教师善于创设一个跌宕起伏的情境，引导学生积极参与，调动学生口语交流和写作动力思维，注重了对作文教学中人文精神唤醒。让我印象最深的是宋老师的作文讲评课的处理，看似夸张，其实恰恰他是从儿童的眼中心中看作文的角度出发，爱与鼓励会使孩子们走得更远，并会将爱与鼓励传给更多的人，直至我们的社会。宋老师的讲座同样是激情四射、热情洋溢，他从教师与学生的思维动力方面，从当前语文教育的现状的根源到改良现代语文教育的对策方面，提出了一些简单直观、易于理解的观点，既发人深省，又有可操作性。
魏老师的课就像一条澄澈的小溪，缓缓的流淌着，澄清的能让学生能顺着溪流照见自己的影子，流着流着就流进了学生的心田，从而激发出学生无尽的潜能。魏老师的课堂设计非常简洁，教学效果——学生的出色表现，引来一次次参加观摩教师自发的掌声，这掌声是对学生精彩表现的肯定，也是对魏老师高超的教学能力的钦佩。魏老师的讲座从儿童思维入手，对教师作文教学设计技巧方面进行了潜移默化的引导，对教师与学生思维的广度、宽度、深度，进行了拓展，八对关键词的解读让人有茅塞顿开之感。
两位特级教师带给大家的不仅仅是两堂课两个讲座，像一枚石子抛入水中，在大家的心中掀起层层的涟漪，更像岸边的灯塔，指引着大家在茫茫大海中迷失的航向。我想参加学习培训的意义正在于斯，外延远远大于学习内容，思索远远多于所见所闻。
参加观摩后心得体会
观摩是一种学习和提高自己的有效方式。参加观摩活动可以让我们从别人身上学到经验和智慧，为我们的成长和发展提供重要的启示。观摩不仅可以拓宽我们的眼界，还可以培养我们的判断力和分析能力。通过观摩，我们可以看到自身的不足，找到改进和进步的方向。因此，每一次参加观摩都是一次宝贵的机会。
第二段：准备工作和期望。
在参加观摩之前，我们需要做一些准备工作。首先，我们应该了解观摩的主题和内容，并提前完成所需的学习和调研。其次，我们应该保持一种积极的心态，充分利用观摩活动的机会，展示自己的学习能力和潜力。最后，为了更好地参与观摩，我们还可以与他人交流和分享观摩的目标和期望，以便获得更多的意见和建议。
第三段：观摩的过程和收获。
观摩活动通常分为两个部分：实地观摩和座谈交流。通过实地观摩，我们可以身临其境地感受和体验到其他人的工作和生活。这种亲身经历能够给我们带来新的认识和启示。而在座谈交流中，我们可以与其他参与者分享自己的体会和心得，互相借鉴和学习。这种交流不仅丰富了我们的知识，还培养了我们的合作精神和团队意识。
第四段：对观摩的反思和总结。
观摩之后，我们应该对自己的观摩经历进行反思和总结。首先，我们可以回顾观摩过程中的亮点和不足之处。只有了解和认识到自身的不足，才能更好地改进和提高。其次，我们可以总结观摩的收获和启示，以便将其运用到实际生活中。通过总结和反思，我们可以更好地理解和应用观摩活动的价值和意义。
第五段：对未来的展望和行动计划。
在观摩之后，我们应该对未来做出明确的展望和行动计划。首先，我们可以制定具体的学习目标，为自己制定清晰的发展计划。其次，我们可以找到自己的优势和特长，并为此制定相应的提升计划。最后，我们还可以思考如何将观摩的经验和启示运用到实际生活和工作中，以便更好地实现自身的目标和价值。
总之，参加观摩是一次难得的学习和成长机会。通过观摩，我们可以从别人身上学到宝贵的经验和智慧，为自己提供启示和指导。观摩不仅可以拓宽我们的眼界，还可以培养我们的判断力和分析能力。通过观摩，我们可以发现自身的不足，并找到改进和进步的方向。因此，每一次参加观摩都是一次宝贵的机会。我们应该积极准备并充分利用观摩的机会，为自己的学习和发展创造更大的可能性。
参加小学教学观摩活动心得体会
基础医学院组织了“提高青年教师素质，推进教学质量工程”活动，对于我们青年教师来讲，这是一次难得的提高自身专业技能、教学水平及综合素质的机会。通过参加教学大奖赛、观摩教学活动，收获良多。下面谈谈我个人的一些心得体会。
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、（，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的提高。尤其是在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
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1.完成一堂好课，必须练就扎实的教学基本功。李志强老师在课堂上语言有力度，表情自然，驾驭能力强，举例丰富，能充分调动学生的积极性。尤其是在教学设计方面，采用了对比教学的方法，从正常组织到病理组织，然后结合临床诊断，突出病理特点。李志强老师给我留下的印象是专业知识丰富、厚积薄发。作为青年教师，在教学基本功方面有待于进一步提高。
2.完成一堂好课，必须在备课方面准备充分。通过李荣老师的讲解，在教师备课方面深受启发。在以后的教学准备中，要备学生、备任务、备目标、备过程，认真制作教案课件。对比我以前的备课准备，我发现了自己的许多欠缺的地方，比如授课之前对学生的了解程度，课程内容方面的构思，思考题的设计，授课过程中出现的比如与学生交流不充分，授课之后自己对授课过程中出现的问题的反思等等方面。通过这次听课，使我对今后教学的课前备课、授课过程、课后总结等各个环节有了新的认识，为我的教学设计提供了可借鉴的依据，给予了极大的帮助。
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三、努力方向。
通过这次活动，明确了今后的努力方向：
1.练就扎实的教学基本功。我要认真学习本专业知识，做到把教材弄懂吃透，查阅与课程相关的课外资料及各种临床病例，并把这些知识融合到自身的授课内容中。
2.认真备好每一堂课。参考教学工作管理规程中讲的内容来认真备课，在备好各个教学环节的同时，多看一些如《山西医科大学学报》等教育学杂志，学习和掌握其中介绍的先进教育教学经验。在教学方法上，多采用pbl和案例教学法等，课前制定出切实可行的教学方案及教学过程中一些事件的应对办法，使自己的教学再上一个新的台阶。
3.主动转变教学观念。在教学中要以学生为主体，教师为主导，努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。增强互动，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，为培养创新型人才打下良好的基础。
参加教学观摩心得体会
我们带着责任与期望，兴奋地来到了“人间天堂”——杭州，参加了“千课万人”全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动，参加“千课万人”教学观摩心得体会。走进“千课万人”的会场，春潮涌动，让人流连忘返的是这里，而不是“水花潋滟”的西湖。在这四天的学习中，我受益匪浅，感受良多，倍受名师先进的教学理念，有效的教学思路和课堂智慧的启迪。
“千课万人”这个活动是国家级的教研活动，它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学语文教育的发展。从这次活动，让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真，让学生受到中国传统文化的熏陶，感受传统文化的魅力，在本次活动中语文教学形式多样，内容丰富。指明语文是什么，语文就是语言的课堂，我们要回到古代，去感受古文的韵味，精炼而蕴味十足，越读越有滋味，越读越有意蕴。我认为让学生熏陶在传统文化中，去感受传统文化所蕴含的语言魅力将是小学语文教学的方向。
名师的课堂既脚踏实地又别具一格，生动新颖，给人以多角度的想象。虞大明老师的《和我们一样享受春天》和《父亲的菜园》，让我看到了一名著名教师是如何引导学生学习的，虞大明老师上的是那么的生动，《和我们一样享受春天》这篇课文是有关于战争的，虞大明老师通过步步引导，让学生领会文本的内涵，通过“大海，沙漠，夜空，草地”体现战争在不断扩大，破坏之广。作者在一声声的控诉，突出了诗歌的力量，展示出我们的希望，我们的期盼——和平。《父亲的菜园》让学生读中体会父亲开辟菜园的坚毅，信心十足，坚持不懈。更写出了在父亲的呵护下，开辟前和开辟后的对比，表达出对父亲辛劳的肯定，对父亲的敬佩之情油然而生。
对于一名教师，如何开展有效课堂教学，一直是教师们的难题，此次杭州的学习让我听到了，赵凯老师的《基于学生心理的有效课堂教学》，赵老师的生动演讲，博得了在场听众的阵阵掌声，从演讲中，我深刻的体会到了作为一名教师应如何有效的组织课堂教学，教师应该与学生建立一种和谐的师生关系，教师不要用权威来压倒学生，应该为学生创设一个轻松愉快的学习环境，教师也应该有效地，正确地组织课堂教学，心得体会《参加“千课万人”教学观摩心得体会》。
好的课堂，听起来是一种享受。当然能够在浙江大学逸夫体育馆亲眼目睹名师的课堂更是一种享受。名师对文本的解读更是与众不同。薛法根老师与窦桂梅老师的课堂，让我耳目一新，他们两人对文本的解读是如此的深刻，薛法根老师的《九色鹿》让我们自然而然地再脑海中浮现九色鹿的画面，薛老师直入主题的让学生说出九色鹿与调达分别是什么的化身，并作出评价。薛老师在课堂教学中找出重点段落，在读中体会，让学生一步步的对人物作出具体的评价。窦桂梅老师的课，更是一种情感的交流，《林冲棒打洪教头》同样对文本有着深刻的解读，注重对学生的朗读，通过朗读来读出人物的个性。通过对语言的分析来读出每个人的不同之处，读出了洪教头的蛮横，无礼；林冲的谦虚，忍让，知礼。在课堂教学中窦老师提出“朗读就是理解，朗读更是发现”，的确，小学语文教学是可以在朗读中发现与理解的。
在小学阶段中，大部分语文教师都对于作文的讲解及作后讲评无从下手，不知道怎么样来有效的设计课堂教学。贾志敏老师与林莘老师作文课，给了我作文讲解的启发，将指引着我如何上好一堂作文课，他们都以启发性的思维教学生习作，不束缚学生的思维，在学生开始写作前都应该做比较详细的讲解，留足够的时间给学生进行写作，锻炼学生的写作能力。作后讲评更是一大难题，管建刚老师的作后讲评，让我反思自己改学生作文时是怎么改的，自己对学生作文的讲评又是如何讲评的。将今后在教学中，还学生一片习作天地。
这次活动中，设计了一个同课异构环节，不同的设计，让我眼前一亮，同一节课，不同的老师上出不一样的滋味。蒋军晶与罗才军上的《临死前的严监生》，两者的风格不同，对文本的解读也不同，上出了彼此不同的风格，在读中理解临死前的严监生。让我不由得想起窦桂梅老师说的：什么样的文本性格，上出什么样的味道。
这些感悟是我此次杭州之行最大的收获。我想，好老师各有千秋，但都有一个共同点，那就是一切教育的智慧都来源于对学生的无私关爱。在以后的教学工作中，我将以名师为楷模，不断完善自己，为学生的成长成才、为宁都的教育事业贡献自己的力量！
参加小学教学观摩活动心得体会
2012年9月14日——16日，我有幸去潍坊参加了小学数学新课程教学观摩活动。在三天的学习中，先后聆听了5位著名特级教师、全国（或省）小学数学课堂教学比赛一等奖获得者知名优秀教师的不同风格的示范课5节。被大师的独特而精彩的授课所感染、所震撼，他们演绎了一幕幕在新课程教育目标引领下践行课改的精彩历程，一堂堂凸现“原生态”、彰显窘异风格，“读”来令人振奋而情绪高涨。下面简单介绍我的几点体会：
一、毋庸置疑这些示范课，非常直观、生动、形象地体现出新课改目标宗旨：充分关注学生的发展与学习能力提高，真正做到以学生主体发展为本——凭借执教者的循循诱导，鼓动学生积极参与，不断质疑、思考，学生有了自觉的探究意识、探索言行，学习兴致被激活了，自然会充满灵动、活水荡漾，孩子们与生俱来的求知欲望得到最大限度的张扬，真的觉得非同一般，鼓舞人心。我从中感悟很深，受益非浅，事实就该这样。课堂教学还其本来面貌，体现“原生态”教学特性，没有一点做作与拖泥带水；教学过程一切从学生实际出发，一切为了学生，学生在如此宽松、民主交流讨论协商、人文化的情境氛围之下思考、体验、探索、自觉学习，全体学生都在进步与成长，这是一种多么可贵的崭新的教育理念。我们尤其敬佩这些在小学界堪称大师的特级教师们，他们有着精湛的驾驭课堂教育的组织管理与语言表达的能力，名不虚传，可见其平时深厚的教育功底与令人惊叹的教育睿智。
二、这些名师虽然他们和孩子是第一次接触，但总是能很快地了解孩子，也让孩子了解他们，熟悉周围的环境，放松心情，自然轻松地过度到课堂。有时问的问题既激发孩子的兴趣，又很睿智的进入到新课学习中，润物细无声，没有娇柔矫作之嫌。特别刘德武老师在给孩子上课时，和他们是那么的亲近，对他们是那么慈爱，好象爷爷在给孙子讲生动有趣的故事一般，牢牢地吸引着孩子们。课堂上，孩子是聪明的，老师更是睿智的。孩子们的想法和做法有时有点出忽意料，老师们总是细心地呵护着他们的思维，让他们尽情地展现自己，同时又很有策略地把他们不知不觉地引回来，时时抓住他们的兴趣，激发他们自己去探索，从而解决问题。
三、
深刻的把握教材，并融会贯通到教学中。听北京特级教师田立莉老师的课，你会感到她对教材了然于胸，并做到融会贯通，才达到对知识深入浅出的、有系统的讲解，使学生对知识的来龙去脉有深刻的理解。使我感到田老师有很深的课堂教学功底。
四、听课回来有一句话一直在耳边围绕：“退，退，退；进，进，进；回头看，找规律。”语言诙谐幽默，还伴着徐长青老师生动的肢体动作。他再鼓舞学生积极踊跃展现自我，引导学生多角度思考问题，营造一种人人参与、个个思考的课堂氛围。把课堂真正交给学生，学生才是课堂的主体，而教师只是课堂的组织者。整节课活动、游戏中，矛盾—突破—升华，无处不显现出教师的智慧和学生思维火花的迸发，课堂成为创造智慧的场所。我想上课的学生一样终身难忘，这节课让学生终身难忘之处就在于他们从中领悟到了知难而退的数学思想与方法的真谛。徐老师这节课后面的教学没有过多的教具演示和媒体展示，也无“精心指导”和“反复叮嘱”，但学生探究意识的效果就会那样的神奇。原因何在？是数学思想与方法在学生思维中发挥了奇效。学生在充满情趣的探索活动中，展开想象、激活思考、享受成功的快乐，深刻地体验到了运用数学思想与方法在解决实际问题中的价值。
作为现场学习的我庆幸能有机会参加学习，来此学习，长了见识，拓宽了眼界，收获颇丰，我们有许多感慨、许多感动，却无以言表。一天的学习不足以吃透，我们只好把这些优秀的前瞻教育理念、教学方式带回来，慢慢琢磨、学习、研究，并与同仁共学同享，以此践行我们的课堂教学，让我们的孩子从此不再害怕学习。
2012年9月18日。
参加教学观摩心得体会
参加了“20xx小学青年教师教学观摩活动”，我听得最多的两个词是教什么和怎么教。两者相比，教什么比怎么教更重要。
我们教语文有语文书，面对一篇篇课文，我们是教课文还是教语文？答案是教语文。阅读教学教语言文字运用的方法，口语交际教学生提升口语交际的品质，习作教布局谋篇，行文组句。其中阅读教学教语言文字运用的方法是语文课的主要目标。就阅读教学专家提出了两个转变：一是由讲读转变为实践，二是由课文的思想内容转变为语言文字运用，也就是不能把教材内容当成我们语文课的教学内容。这让我想起前些年经常会有老师在课上把学生带入课文情境中，然后学生整堂课从头哭到尾，其实学生只是体会到了课文的思想内容，这是思品课的目标。而语文课应当把重点放在文中所表现出来的悲痛是用怎样的语言，什么样的方法写出来的。
在《我是什么》读写结合课上，我把指导的重点放在两个方面，一是引导学生体会例文中的写作特点，明白文中使用第一人称来叙述水在自然界中的存在形式，知道要运用比喻、拟人等多种手法把文章写具体、写生动；二是以教师的下水文打开学生的写作思路，选择生活中熟悉、喜爱的事物，通过小组互说、学生评议、老师点评等生生、师生互动让学生愿说、会说、乐说，写出自己的`童趣、童情。对于学生随机出现的问题，我尝试用各种形式的评价语既欣赏、激励学生，也用委婉的语气指出学生口头表达的不足，收到良好的效果。
大学生参加观摩心得体会
随着大众化的高等教育日渐普及，越来越多的大学生亟需掌握一些创新性的思维和实践能力。参加观摩活动不仅能够增长我们的专业知识，还能提高我们的人际交往能力和领导力。以下是我近期所参加的一场观摩活动的心得体会：
一、认识自我，积极学习。
这次观摩的课程是一场创新性的企业营销大赛。在观摩现场，我看到了很多与以前只在课本上看到的东西不一样的、实际应用的案例。通过观察，我发现优秀的公司都非常注重团队协作，学员们之间的互相配合和讨论都非常高效、低成本，让我想到自己的团队合作也需要更多交流沟通，打破界限。
二、认识团队，获取经验。
在现场，我还发现企业运营过程中优秀的团队交流和互相合作是非常必要的。在团队中，每一位成员都扮演着不可替代的角色，而团队领导应该更注重员工的心理健康及工作满意度，以便更好的协作，让我们共同更快地进步。这样的团队精神也对我将来的工作和生活有很大的启示。
三、认识领导，学习领导力。
优秀的领导者通常是能够发挥员工的潜力，让每位员工都有机会展示自己，一起为共同的目标努力。在观摩过程中我学到了如何构建并管理一个成功的团队，如何激励员工及维护品牌形象。领导能力的提升是不分年龄和职位的，对于处于职业生涯的早期阶段的大学生来说尤为重要。
四、认识挑战，突破自我。
作为一名大学生，参加这样的观摩活动也让我意识到了一些现实问题。从很多观摩的案例中，我认识到企业常常面临来自各个方面的挑战。面对这些挑战，只有紧跟时代的发展步伐，保持积极进取的态度，才能够在动荡的市场中突破自我，开创新的局面。
五、认识责任，实现梦想。
这次参加观摩活动，让我深刻领悟到一个人的成长和企业的发展有着紧密的联系。作为一名大学生，我们不仅应该从本职工作中学习，而且应该在这些观摩活动中积极参与、切身体验，从中提升自己，让自己和团队共同成长发展。
观摩活动对于大学生而言是非常有用的，可以在实际操作中提升自己，增加交流机会，拓展自己的生活及人际关系。希望大家都能像我一样充分认识和利用这些机会，不断完善自己，实现自己的人生梦想。
参加体育观摩课心得体会
晚上我踏上西昌开往成都的火车，经过十个小时的长途跋涉，在次日清晨来到了美丽的蓉城-成都，天空时而洒下零星的小雨，空气清凉湿润，为期两天的“全国幼儿园音乐游戏理论研讨与实践观摩学术会”在这清凉的夏日里顺利召开并成功落幕。
六月二十日至六月二十一日，偌大的西南剧院里，来自全国五省的一千多名幼儿教育工作者齐聚一堂，分享这丰富的知识盛宴。
在学术会上，成都市的8个幼儿园呈现了8个优质幼儿园音乐集体教育活动，南京师范大学的许卓娅教授作了“创造性团体律动游戏教学的傻瓜流程涉及与实施策略”的主题报告，北京石油大学的赖富教授作了以“游戏音乐，快乐成长”为主题的报告，两位教授就近年来幼儿园音乐教育的最新研究成果和国内外幼儿教育的最新资讯与一线的幼儿教育工作者进行了交流。
许教授和赖教授的报告有一个共同的特点：与台下一千多名一线的幼儿教育工作者进行积极有效的互动。
在音乐游戏中将音乐的快乐带给我将团体游戏的基本流程与实施策略告诉我们，结合幼儿园开展音乐教学的实际，为我们幼儿教师提供了最新、最实际、最可操作的内容，进一步提升了我们幼儿园教师的音乐教学理念和技能。
他们也用实际行动传播了杜威“做中学”的学习理念，诠释了幼儿以动作思维为主的学习方式。
整个报告充满了歌声、掌声、和欢笑声，给我们一线的幼儿教师上了一堂生动有趣的示范课。
参加体育观摩课心得体会
通过这次讲课，我感深要体现在以下几个方面：
一、孩子的。
1、通过讲课孩子的思维能力得到了提高，学会在教师的引导下进行思维，能够初步建立了简单的逻辑思维和推理分析能力，为孩子今后的学习和在科学素养方面的提高奠定了基础。
2、培养了孩子的学习科学的兴趣。
孩子在动手过程中获得寻求知识的答案，不仅能够让学生建立自信，同时让学生对探索未知世界产生了一种不断进取的心理。
二、教师的角度。
1、在本次课中，为了能够讲好课，我进行了精心的准备在准备过程中，要了解孩子的思维的起点，了解课程内容，同时还要进行精心设计，让深奥的内容在孩子的心田成为一汪浅浅的小溪。
2、同时，由于这次讲课，进一步使我了解到科学课在幼儿园中进行教学模式的新的探索和尝试，使自己能够更好的为今后的教学做了一个探索和研究。
参加疏勒县观摩心得体会
疏勒县地处新疆维吾尔自治区喀什地区，是一个美丽富饶的地方。最近有幸我有机会参加了一次疏勒县的观摩活动，深入了解了这座县城的风土人情和发展变化。在这次活动中，我不仅仅见识到了疏勒县的独特之处，更收获了许多的心得体会。
首先，我深深地体会到疏勒县的优美自然环境。在观摩活动中，我有机会参观了疏勒县的农田和果园。翠绿的田地和丰收的果实让我感到十分欣慰。疏勒县地处塔里木盆地，气候炎热干旱，但经过县政府多年的努力，通过引入节水农业和改良灌溉系统等措施，使得疏勒县的农田能够高效利用水资源，实现了丰收，为农民们带来了更好的生活条件。此外，疏勒县还拥有丰富的水产资源，水镜倒影的湖泊和悠闲自在的鱼儿，让我叹为观止。这一切都表明疏勒县积极保护生态环境，做到了人与自然和谐共存。
其次，我深刻感受到了疏勒县的经济发展和城乡建设。观摩活动中，我们参观了疏勒县的工业园区和市区。在工业园区，高楼大厦拔地而起，现代化设施齐全。这里集中了一批高科技企业和大型工厂，为疏勒县带来了大量就业机会和经济收入，提高了居民的生活水平。而在市区，我看到了宽阔整洁的街道和优美的城市景观。县政府投入大量资金改善了市区的环境，修建了公园广场和休闲娱乐设施，提升了市民的居住品质。这一切都让我深深感到了疏勒县的飞速发展和城乡建设的成果。
再次，我对疏勒县民众的热情和友善给予了高度的评价。在观摩期间，我有机会与疏勒县的居民交流并了解他们的生活情况。无论是在农田里劳作的农民，还是市区里负责服务的商贩，他们都是热情友善的。他们热情地向我们展示着他们的土特产品和民族传统，让我们亲身感受到饱含诚意的经济与文化。他们真诚地分享他们的喜忧，向我们介绍他们的生活习俗和传统习惯。这种淳朴和友善让我感到无比亲切和温暖。
最后，我从观摩活动中了解到了疏勒县政府的努力和担当。观摩活动期间，我们参观了疏勒县政府的办公楼和工作场所。在会议室里，县领导向我们详细介绍了疏勒县的发展计划和政策措施。他们以饱满的热情和丰富的知识为我们提供了宝贵的参考。同时，我们还了解到县政府在教育、医疗等公共服务领域投入了大量资源，努力提高民生福祉。他们处理各种问题时的果断和高效给我们留下了深刻的印象，展现了疏勒县政府的良好形象和为民服务的责任心。
通过这次观摩活动，我对疏勒县有了更深刻的了解和认识。疏勒县以其独特的自然环境、快速的经济发展、友善的民众和高效负责的政府形象吸引着我。我相信，在县委县政府的带领下，以及全县广大干部群众的共同努力下，疏勒县一定会走上更好更美的发展道路。作为一名普通的公民，我也将努力为疏勒县的发展贡献自己的一份力量。相信在不久的将来，疏勒县会以更加美好的面貌迎接人们的到来。
参加夕会观摩心得体会
夕会是一种悠久的传统活动，以娱乐为主，让人们尽情放松并享受美好时光。近期，我有幸参加了一场夕会，并对这次经历有了深刻的感悟和体会。在这篇文章中，我将分享我在观摩这场夕会中的心得，以及对夕会的重要性和意义的思考。
首先，这次夕会的筹备工作非常精细，令人印象深刻。舞台布置得美轮美奂，环境温馨舒适，每个参与者都可以感受到主办方的用心和关注。此外，演出节目的选择也是非常有趣和多样化的，包括音乐、舞蹈、小品等，使得整个夕会充满了欢乐和动感。作为观摩者，我深刻地意识到了一个成功夕会背后所需要的大量努力和准备工作。
其次，夕会是一个展示个人才艺和团队合作精神的舞台。在夕会中，我看到了许多才艺出众的人们用他们的特长和魅力给观众带来快乐。他们表演时那种自信和从容的态度令人钦佩，也激发了我要更加努力发展自己才艺的动力。此外，舞蹈团队的默契配合和合作精神也给我留下了深刻的印象。他们不仅有精湛的技巧和漂亮的舞姿，还能在舞台上相互配合，协调默契，这种团队合作精神是一个成功夕会的关键。
夕会也是一个重要的社交场合，它提供了一个互相交流和建立友谊的机会。夕会上，我结识了许多有趣的人，我们一起欢笑、聊天，并相互分享个人经历和兴趣爱好。在这个愉快的氛围中，我感受到了人与人之间的亲近和友情的力量。通过参加夕会，我体验到了社交的重要性，它不仅帮助我们与他人建立联系，还能提升自己的交际能力。
此外，夕会不仅仅是一个让人们放松和享受的场合，它还有深远的意义。夕会是一种弘扬传统文化和艺术的方式，通过演出和表演，人们可以更好地了解和欣赏自己的文化底蕴。同时，夕会也是一个促进社会凝聚力和团结精神的平台，人们通过共同参与和庆祝活动，增进了彼此之间的了解和认同，有助于社会和谐稳定的建设。
总结起来，参加夕会观摩给我带来了许多正面的体验和感悟。在这个活动中，我看到了成功夕会的筹备工作、个人才艺和团队合作的重要性，也体验到了社交的乐趣和夕会的深远意义。通过这次参与，我对夕会有了更深的理解和认识，也更加珍惜夕会这种传统活动的独特魅力。我希望能够继续参加夕会，并在未来的夕会中更好地发展自己的才艺，结识更多有趣的人，并为传承和推广夕会这一传统而努力。
注：此文章由AI演绎，仅供参考。
大学生参加观摩心得体会
随着大学的开学，很多学生都开始了自己的学术之旅。在这个过程中，大学生在各种活动中积累经验，提升自己的综合素质。其中，参加观摩活动是非常重要的一环，因为它不仅可以扩展大学生的知识面，还可以提高他们的意识素质和实践能力。在一次观摩活动中，我深有感触,认识到了自己的不足，并且有了进一步的思考，下面我就来分享一下我的参加观摩活动的心得体会。
第一段：提议之初。
当我首次接到学校组织的观摩活动通知时，我并不太重视，因为观摩活动在我的印象中就只是看看而已。但是，随着活动时间的临近，身边的同学都早早地开始准备，我的好奇心也被勾起来了。于是，我开始仔细研究活动的安排和目的，并为此感到很兴奋和期待。
第二段：进行实践。
在参加活动期间，我深深地感受到了其意义和价值。通过观摩，我深入了解了不同领域的专业知识和实践技能，增强了对自己专业的认识和理解。同时，我还从互动交流中学习了不同的思路和方法，拓展了自己的视野，并开启了一扇新的窗户。
在这次经历中，我感觉到观摩不仅是一次知识拓展和技能学习的机会，更是一次自我发现和成长的旅程。通过观察别人的专业技能，我意识到自己与别人的差距，也从失利中学到了如何改进和提高，这为我的成长和发展带来了重要的启示。
第四段：反思总结。
在参加这次活动的过程中，我还发现了一些自己的不足。例如，我太过于重视自我表现而忽略了与他人的交流和沟通，这使我错过了很多与他人互动的机会。从这个角度来看，我需要进一步提高自己的协作能力和沟通技巧，这是我下一步的努力方向。
第五段：未来展望。
总的来说，这次观摩活动让我深感收获良多，也给我带来了一些重要的思考和启示。通过这次参加观摩活动，我意识到自己需要不断努力，扩展自己的知识面和拓展自己的技能，以适应日趋多元化和复杂化的社会环境。同时，我也希望将本次获得的经验和收获带入未来的学习和实践中，并不断探索并进步。
总之，观摩活动是大学生不可或缺的一部分，它不仅可以为大学生的专业学习提供帮助和启示，还可以为大学生的综合素质和创新能力提供重要的支持和发展。我们需要认真对待这些机会和挑战，以期更好地成长和发展。
参加观摩后心得体会
第一段：前言（150字）。
观摩是一种学习的方式，通过参加他人的实际活动来获取经验，这种方式在各个领域都有广泛应用。最近，我有幸参加了一次关于教育的观摩活动，并从中受益匪浅。本文将介绍我参加观摩的背景和目的，以及在观摩中获得的收获和心得体会。
第二段：观摩活动的背景和目的（200字）。
我参加的观摩活动是一个名校的开放日，活动主要面向教育从业人员和家长。作为一名教育工作者，我对于学校的教学和管理方式非常感兴趣，因此报名参加了此次观摩活动。我的主要目的是了解这所名校的办学理念和教学方法，以便给予我所在学校的改进和提升一些启示。
第三段：观摩中的收获（300字）。
在参加观摩的过程中，我获得了许多宝贵的收获。首先，我亲眼目睹了该名校的优秀教学环境，包括设施先进、资料齐全、布局合理等。这些环境为教师和学生提供了良好的学习和工作条件，对于教学质量的提升起到了积极的促进作用。其次，我观察到该名校教师的教学方法非常独到，注重培养学生的创新思维和实践能力。教师们采用互动式教学，在课堂上积极引导学生思考和讨论，促使学生主动学习。最后，我还和一些教育从业人员进行了深入交流，他们分享了自己的教学心得和经验，这些宝贵的经验对于我提高课堂教学效果非常有帮助。
通过这次观摩活动，我深刻认识到了教育改革和创新的重要性。我意识到，一个优秀的学校不仅需要先进的设施和技术，更需要教师们的创新和发展。作为一名教师，我要积极主动地学习新的教学理念和方法，不仅要注重培养学生的学科知识，更要培养他们的综合能力和创新思维。我还要不断完善自己的教学方式，提高自己的专业能力，为学生提供更优质的教育服务。另外，通过和其他教育从业人员的交流，我发现他们都非常重视教育的社会责任和使命感，这给了我很大的启示。在未来的教育工作中，我也要始终坚持教育的使命和责任，为学生的全面发展尽自己的一份力量。
第五段：总结（250字）。
观摩活动是一种非常有益的学习方式，通过参加观摩，我们可以学习到更多的经验和知识。本次参观名校的经历给我留下了深刻的印象，让我认识到了优质教育的重要性，并对我今后的教育工作产生了积极影响。我会将观摩中学到的知识和经验应用到我的实际工作中，不断推动自己和学校的发展。同时，我也会积极参与更多的观摩和交流活动，进一步提升自己的专业能力和教育思维，为学生的发展提供更好的支持和指导。通过不断学习和实践，我相信我能够成为一名更优秀的教育工作者。
参加观摩心得体会
参加观摩是学习的一种方式，通过观察别人的表现，我们可以学到很多东西。最近我参加了一次演讲比赛的观摩活动，收获颇丰，让我深受启发。
第二段：对观摩过程的描述。
比赛在一个大厅内进行，大约有二十多个选手参赛。每个选手都用心地准备了自己的演讲，并且在表现中展现了自己的风采。我特别关注了冠军选手的表现，他的演讲内容生动有趣，掌控了现场的气氛，给人留下了深刻的印象。通过观摩，我发现他的成功离不开勤奋和积累。
第三段：学到的教训。
通过观摩，我发现自己还存在一些不足之处。比如，在表现过程中我缺乏自信，有时候讲话结巴，还需要加强口才训练。另外，更要注重准备，不断积累知识和经验，做到心中有数，这样才能在关键时刻发挥得更好。
第四段：比赛的意义。
这次演讲比赛的意义不仅在于参赛者的交流和切磋，更在于参与者的收获和提高。演讲比赛是一次展示自我的机会，同时也是一次提升自我的机会。参加比赛并且观摩其他参赛者的表现，我们可以梳理自己的短板，对自己的不足有个更深刻的认识，这对我们今后的发展都有很大帮助。
第五段：总结。
参加演讲比赛的观摩活动，让我受益匪浅。通过观摩别人的表现，我学到了不少技巧，也发现了自己不足的地方。这次活动使我更加注重了自己的准备和发挥，更加重视自己的口才方面的训练。关键时刻，信任自己，相信自己，这样才能走得更远。
参加观摩心得体会
近日，我们学校组织了一场观摩活动，让我眼界大开，收获颇丰。在观摩中，我感受到了学习新知识、学习新方法的重要性。通过观摩，我们可以借鉴经验、汲取营养，并与他人互相分享、交流。这次活动，让我深刻认识到了学习的不止是书本知识，还要学会借鉴他人的成功经验，不断探索前行。
第二段学习新方法。
在这次参观中，我得到了许多启迪，学到了很多新的方法，对我以后的学习和工作都有很大帮助。例如，小组讨论中我了解到了正确的辩论方法，可以让自己冷静思考，表述更准确清晰。在老师讲解新知识的过程中，他们使用了多媒体讲解，图片、表格、视频等辅助工具使我更深入的理解了学习内容。学习新方法让我受益颇丰，通过观摩，我体会到了学习的持续性和学习的创新性。
第三段输赢并不是最重要的。
通过参加观摩，我认识到了游戏中不仅仅是输赢，更重要的是团队协作、沟通技巧和团队精神。在一个小组的讨论中，我看到了每个人都有着自己的擅长之处，对于别的方面的意见也愿意认真听取。虽然过程有讨论、争论，但是最后大家都能达成一致、有针对性的方案。这里，我明白到了输赢永远都不是最重要的，只有团结协作，共同进步，才能更好地实现自己的目标。
第四段与人的交流。
观摩活动中，我收获最大也许就是能与许多不同类型的人交流。他们有着不相同的知识背景、视角，与他们的交流使我扩展了自己的视角，也让我感受到了集思广益之美。与优秀的老师、优秀的同学交流，探讨他们的学习方式，看待问题的角度不同，了解更有效的解决问题的方法，互相激发灵感，让我感受到了交流的愉悦和知识的传递性。
第五段总结体会。
通过这次观摩活动，我学到了很多，但对我印象最深是积极的态度，用心去观察、学习才能够获得更多的收益。观摩活动不仅为我带来了多样性的学习方式，还在情商的提升上起到了积极的作用。通过这次活动，我意识到了学习是一个不断积累的过程，通过吸收别人的优点、经验，学习新的方法和理论将会为我的学习和工作带来新的优势。