铸师魂树师风演讲稿（实用17篇）
演讲稿是一个机会，能够让人展示自己的才华和能力，体现个人的个性和魅力。接下来，我们将为大家展示一些经典的演讲稿范文，供大家参考和借鉴。
铸师魂演讲稿
尊敬的领导，亲爱的老师：
你们好！五年前，我满怀热情，登上三尺讲台，圆了扎根心中的"教育梦"。虽是沧海一粟，但我愿承前启后，革故鼎新；勤耕苦种，耗尽芳华。因为，我身边有一个强大的团队，在我心中，他们是铁军！是超人！
我的搭档，胡老师，54岁。年前，她送走了老父亲，随后又做了心脏支架手术，时常头晕、胸闷，但她从没耽误过一节课；成洁、邓国红、聂双老师，这些年轻的妈妈们，孩子刚满月，因工作需要，不顾家人的反对，毅然返回课堂，把爱和温暖洒向更多的孩子；寇晨辉，数学老师，教务主任，腰椎错位1。4厘米，时常双腿乏力、行动困难，但他依然坚守在教学的第一线，用他的来话说，这叫轻伤不下火线；杨贤芳老师，爱人身患尿毒症，公婆年迈体弱，她整日奔波于学校、家庭、医院之间而无怨无悔，是他们！用对教育的执着，对孩子的热爱，激励着我，不断前行。
大爱无疆，教育无界。在做好本职工作的同时，我积极响应教育精准扶贫的号召，主动请缨，跟随学校支教团前往甘孜雅江支教。
到了雅江，在与孩子见面交流时，一个藏族小男孩，脸上还挂着鼻涕，自告奋勇地站起来，深情地唱起：妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈……那可爱俏皮的模样，让我想起了远在家中的儿子。一次，下班晚了，当我拖着疲惫的身子，推开家门，屋里一片漆黑。打开灯，发现儿子像小狗一样蜷缩在沙发上，早已经睡着。我默默走近，脸上脏兮兮的他，手里还握着没有吃完的饼干……那会儿，我真切地体会到，什么叫揪心地疼，3岁的儿子正是需要妈妈的时候，可我又为他做了些什么呢？第二天，他病了，发着39。5度的高烧，跟着我去学校。上课了，就让他坐在教室外的凳子上，趁着孩子们做作业的间隙，我偷偷去看他，只见他小脸通红，闭着双眼，有气无力地靠着墙壁，是那样的无助，那一刻，我心里一酸，眼泪夺眶而出，我知道，作为一个母亲，我是不称职的，但当我面对班上那几十双明亮的眼睛，依然面带微笑，因为，这是我义不容辞的责任。
支教期间，每天早上，总有几位乖巧的藏族女孩围在我的身边，满怀期待地问："老师，今天你要给我们上课吗？""要！"，听到肯定的回答，她们立刻欢呼雀跃起来！
支教结束，我们要走了，孩子们追到校门口，隔着铁门，急切地追问："老师，明天你还来给我们上课吗？"看着他们纯真的脸庞，期待的眼神，我噙着眼泪告诉他们："老师以后还会来的"。刹那间，孩子们眼圈通红，哇哇大哭，从门缝里伸出手来，拉着我们的衣服，不让离去。那一刻，我真想留下来，陪着他们。
相聚总是匆匆而短暂，望着被抛在身后的蓝天、白云、雪山、草地……我的内心一片宁静。作家纪伯伦先生的话闯进了我的心扉："我们走得太久，忘记了为什么而出发"。是啊，"不忘初心，方得始终"！
作为一名教师，一名共产党员，我清楚地知道，"亮身份、亮服务、亮业绩，争当教体铁军标兵"，这绝不是一句口号，而是一种庄严的宣誓！只有不忘初心，脚踏实地，方能砥砺前行，铸就伟大师魂。
我坚信，南溪这片教育热土，将会晴空万里，鸟语花香。
铸师魂演讲稿
上小学的时候，我眼中的老师是红烛、是园丁、是智慧的象征、是心中的偶像。上中学的时候，我知道了一个教师的基本职责：师者，所以传道、授业、解惑也。
直到我自己真的站在三尺讲台，面对着一双双星星一样闪动的热诚、渴求知识的眼睛，我才真正感到这一职业的神圣，也掂出了肩上的重量。
是的，教师是神圣的，因为是教师开启蒙昧，使人类文明的星星之火代代传承，洞穿了历史的深邃，照亮了亘古洪荒，从孔孟时代这一职业就被放在了崇高的位置，被称为先知、圣人、先生。他们的思想，他们的教育理念至今仍闪烁着熠熠光芒，而今我们做着“太阳底下最光辉的事业”，被称为“人类灵魂的工程师”，工作的对象是一个个有血、有肉、有思想、有感情的人，面对的是一颗颗纯洁易感可塑性极强的幼小心灵，他们不仅仅是每一个家庭的希望，更是国家的未来、人类的明天。我们怎能不感到责任重大，所负艰巨而光荣。我们是教师，是学生的楷模、表率，我们的一言一行正被学生们所观察、效仿，我们的思想观念将影响着孩子们未来的生活，甚至价值取向。我们的情绪反应也许成为学生们取之不尽的心灵动力，也许会成为一生抹不去的心灵伤害，我们怎能不谨言慎行，怎能放松师德、师风的培养树立，特别是现时代的人民教师，社会转型期所带来的知识思想领域的多元化，给我们自身的发展带来了更多的挑战，给我们的教学工作带来了更大的难度，要想给学生一杯水，自己要先有一桶水，我们不但要学好课本知识，还要学更多的心理学、自然科学、社会科学，特别是对于我们小学教师，小学阶段是大厦的基础，是云梯的底层，从1、2、3、4至横、撇、坚、捺，从笔划、笔顺到坐姿习惯，不但要教会文化知识还要教会如何学习，一个人一生的学习习惯从这里开始，一个人一生的知识积累从这里起步，我们任重而道远。
从那一天我站上小小的三尺讲台，我看到的是一片知识的瀚海，看到的是无限的生机与希望，我知道了什么是化做春泥更护花，我知道了什么是蜡炬成灰泪始干，我知道了什么是爱心，什么是奉献。我要紧紧握住那支小小的粉笔，为孩子们画出一条坚定的航向，我愿做那束高擎的火炬，燃烧自己，默默照亮孩子的心灵，照亮他们未来的路。
铸师魂演讲稿
亲爱的老师：艰难的基础教育。对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。常言道，学高为师，德高为范。教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。沙湾五小的所有。
领导。
和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的。
精神。
为了守住心灵的宁静。沙湾五小的每一位教师：都有着独特的魅力一个会心的微笑一句温存的问候一汪感动的泪水一次倾心的交流一番严厉的批评一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨却用滴水穿石的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你有我有大家而精彩纷呈这方土地因为有希望才充满着活力。对待工作：咬定青山不放松立根原在破岩中。教师不是伟人不能像伟人一样成为偶像受人敬仰;教师不是英雄不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星不能像明星一样本、作业本、
作文。
本、练习册、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。，认清形势，积极行动起来，以高度的责任感和使命感，全面掀起师德师风建设新高潮。把“展师风、修师德、铸师魂”活动不断推向深入，以师德建设打造优质学校，以师德建设锻炼教师队伍，以师德建设引领学生成长成才。
做人民更加满意教师，教人民更加满意学生，办人民更加满意的教育。立足岗位做贡献，为人师表做楷模，做无愧于时代的光荣教师!近年来，我校努力改善办学条件，教育教学持续稳定健康发展。全体教职员工在各自的工作岗位上努力学习，不懈探索，恪守师德标准，努力提升办学水平;全体教职员工弘扬师德风范、爱岗敬业、严谨治教、以校为家、关爱学生，课堂上饱满的激情从不同角度诠释了师德师风教育活动。
对待学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
——平凡的教书育人的事业。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，老师则是播种希望、播种太阳的使者。假如有人问：在人生的'道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮的回答：教师——这个太阳底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无谓的。
精神。
是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星我们有着奔向光明的执着!我自豪我是教师!我光荣我是人民的教师!让我们一起努力携手共进共同演绎教师的风采!最后祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利快乐开心每一天!
豪，我是教师!我光荣，我是人民的教师!让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采!最后，祝愿我们的学校越来越好!祝愿大家工作顺利，快乐开心每一天!
铸师魂演讲稿
和同事：
大家下午好！
我是定平小学最年轻的老师，在那里连续工作了16年。这16年里，那里的美景，那里的清澈河水，那里的新鲜空气，还有那些德才兼备的老师，都深深地熏陶着我。在我心中，定平小学永远是世界上最美的.农村小学。所以我今天演讲的题目是《美丽源于师德》。说说我们定平小学的人和事，还有我们定平小学的美。
第一，我们定平小学的老师都是老黄牛。
每个去过我们定平小学或者关注过我们定平小学的人都会这样感叹：没想到这里的学校这么漂亮！没想到这里的老师团队这么优秀！是的，我们定平小学有一条长长的遮天的樟树路，一个绿草如茵的大操场；有铺着彩砖的宽阔活动场地，有粉花绿叶的荷塘；这里有四季轮流开花的各种花草树木，也有一年四季生产生态果蔬的菜园……这里的美景大部分都是靠着只有10个老师的常年辛勤劳动维持和创造的。我们现在的校长陈大金同志，经常在业余时间挥舞剪刀、锯子等劳动工具，为创造美好校园做出贡献。在陈校长的带领下，我们定平小学的老师在课间主动为学校植树种花，带领学生给花草浇水除草，创造了一个美丽的校园。定平小学的老师已经把他当成了一种时尚。
铸师魂演讲稿
各位老师：
大家好!我今天演讲的题目是《用爱心铸造辉煌》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。正是怀着这份爱心，我成了一名光荣的幼儿教师!
在工作的十多年中经常有人问我：“你天天和孩子在一起，一定很快乐吧?”其实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感受——太累!工作上的压力，生活中的琐事，常常使我们觉得身心疲惫，甚至情绪烦躁。想想吧!当你用尽办法劝说，他还是照哭不误“我要妈妈”;当你忍饥挨饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下;当你苦口婆心，鼓励加示范，他仍然握着笔对着张白纸一动也不动;当你经过数十次的耐心教育，他仍然还是调皮捣蛋时，你能不烦吗?每当这时，我总是告诉自己：“记住，你是一个老师!”我深深地体会到，对一个幼儿教师来说，“爱”是多么的不容易!直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈;直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点;直到那么一天，当毕业典礼上响起那曲《老师，再见了》时，我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福!当幼儿教师的幸福!
正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为老师，就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清晨的阳光，踏进明亮的教室，一张张稚气的笑脸，就像鲜花开放，而一双双信任的眼睛，正期望着我带领他们遨游知识的海洋，此刻，我会让我的爱像太阳一样，温暖身边每一个孩子，照亮每一颗幼小心灵，让我的爱化作无尽的力量，给孩子自信、自强，让每个孩子成为未来的栋梁!因为我知道，作为老师,就要像父母之于子女,农夫之于土地一样有着深挚的热爱,如果不是从心的深处,热爱你的学生,你便教不好你的学生,我深信这是十分正确的，所以,要做一个优秀的老师,必须热爱孩子,理解孩子,乐于与孩子生活在一起。
想想初到幼儿园的我，对一切都是那么陌生的时候，孩子们那怯怯的眼神，那故意的调皮，想想现在的……真的，真的让我感慨万千!高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的.孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。工作这几年中，我在不断的摸索与实践中找到了一些灵丹妙药——用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：名字上光荣榜，笑脸送给你。谁是学习小标兵，谁是环保小卫士，谁是进步之星等等，尽量寻找每个孩子身上的闪光点，尽量让每个孩子树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。因为老师的一句鼓励的话，平日的小懒虫肖诚浩、刘路洋、苏豪……还有很多很多孩子为了争当“值日小班长”“护旗小卫士”，六点多钟就起床了，难怪父母们反应“老师说的话就像圣旨一样，老师讲一句顶我们父母讲十句”。其实我们都清楚,正是因为有了这样的爱才改变了他们，也正是因为有了这样的爱，才实现了我们作为一名幼儿教师的真正价值。对于一名教师，一名优秀的教师而言，这样的爱应当是给每一个孩子的，这样的爱应当是民主的，这样的爱更应当是无私的。
在这里我想对所有的幼教工作者说上一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿;让我们爱在幼儿园，爱在每一天!
铸师魂演讲稿
各位领导、各位老师，同志们：
今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！
近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列成绩的取得，是因为广大教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。
加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教育和激励广大教师，用演讲等特有的形式感动和引导广大教师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的榜样示范，有全体教师的自尊自励，教师师德师风建设一定能提升到更高的水平。
师德体现在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。
希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我校教师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校教师通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委们，严格遵照评分办法，准确评判，做到公平公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺利进行。
最后，预祝演讲会圆满成功，祝教师工作顺利，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！
谢谢大家！
铸师魂演讲稿
各位同仁：
下午好！
我演讲的题目是《爱与责任铸师魂》。
来诠释着这句千古绝唱。今天，在座的各位同仁们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，处处洋溢着热血青春。但在你们的眼中都共同闪烁着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业育才的执著追求。青山为证，绿水传情，多少教育工作者用自己平凡而又精彩的人生铸造出爱与责任的师德之魂。
在三小的校园里曾经有一道亮丽的风景线，一位步履蹒跚的教师在几位同学的搀扶下，一瘸一拐的走出校门。她就是我校的韩玉贤老师，韩老师由于去年走路时把脚扭成了重伤，医生要求在家长期休息，但由于所教的学生即将毕业，便不顾家人和医生的劝阻，毅然地来到学校复课，因为她不能忘记自己的责任，更不想让学生和家长们失望。为了完成授课任务，她每天早早起床到医院打针，打完针后便赶回学校上课。每天下来，她的脚都疼痛难忍，她上课前从不喝水，避免去厕所的不便，即使这样她仍然坚持着为学生上课。风里来，雨里去，她从来没有间断过。经过这几个月的煎熬，她顺利的送走了毕业班，终于交上了一份让人满意的答卷。韩老师是平凡的，在她的生活里，没有冲锋陷阵时的硝烟与炮火，也没有走上领奖台时的掌声与鲜花；但她又是伟大的，因为她是用心灵来歌唱，就像小草默默地拥抱春天，就像露珠折射太阳的光芒，爱与责任永远是流淌在她血脉里的不朽师魂！
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”在这十几年的教师生涯中，使我真正明白了其中蕴含的道理，那就是：每个人都需要爱，爱会改变一切。记得我班有一个小男孩，很小的时候父母便离异了，父亲又是一个比较残暴的人，孩子在家经常挨打。刚入学时，一天下午我发现孩子没有来上课，我打电话询问家长原因，不多久孩子被家长送到了学校，可我发现炎热的天气，孩子却穿着厚厚的长衣和长裤，还有那呆滞的神情。出于好奇心，我把他叫到身边悄悄地掀起了他的衣服，可就在那一刹那，我惊呆了，孩子的身上没有一块好肉，皮肤都是紫色的。作为一位母亲，看着眼前这个只有七岁的孩子，不由得抱住他失声痛哭起来。从孩子的口中得知，只因为在放学的路上同学告诉他父亲，他上午上课没有认真听讲，回家后父亲便用皮鞭狠狠地打了他一顿。也不知道哪来的勇气，我找来孩子的父亲，大声地告戒他，如果再虐待孩子，我就替孩子去法院起诉他。并要求父亲必须领孩子去医院做检查。我也买来了红花油为孩子擦拭愚青，我告诉孩子以后再有什么事一定要告诉我，我会帮他解决。他的父亲也向我保证再也不打孩子了。从那以后，孩子变得快乐了，下课后总会围着我转来转去。偶尔犯了错误，我总会单独的和他交流谈心，并告诉孩子，只要你能改正我绝不会在家长面前提及此事。就这样在我们心与心的交流中，孩子度过了他快乐的小学时光。今年的九月，他步如了中学的大门，没多久他又选择了去大连的`艺术学校就读，临走时，他来学校看我对我说：其实走出这个校门我最想念的就是您！最舍不得的也是您！他的继母和父亲送他去大连回来的当天又找到了我，他们说：孩子要求我们来看看你，转告你他在那一切都好。谢谢你了！
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
我不停地思索，终于找到了答案：正是这些孩子给了我们另一个心心相融，息息相通的世界，让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。
当你生病卧床，全班同学排着长队站在楼梯上齐声祝你早日康复时，你又怎能不被感动！当你上完六年级的最后一节课，全班同学抱住你痛哭不肯离去时，你又怎能不感到欣慰！当全班同学浩浩荡荡的簇拥着你把你送回家时，你又怎能不感到幸福！教师这个职业升华了我的生活；铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更高层次的幸福源泉。
耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯；共同树万世之师表，铸不朽之师魂！
铸师魂演讲稿
各位评委：
大家好！我演讲的题目是《心有大爱铸师魂》。
当早晨的第一缕阳光照亮梦想，当春天的第一滴甘霖滋润心房，当校园的第一抹新绿染上枝头，当孩子的第一声问候快乐荡漾，我们——新时期的人民教师，骄傲地行走在幸福的教育大道上！而道路的两旁，是我的前辈和伙伴用无私大爱绘就的美丽风光！今天，我将借这一方讲台，讲讲这些平凡人的不平凡的事——关于爱的故事。
首先要讲的是我们的领头人——刘xx校长。她是xx省十二届人大代表，xx县十二、十三届代表，全国基础教育科研先进个人、全国学校文化建设先进工作者。她用女性的细腻，将涓涓细流汇成无私的大爱。
刘校长爱教育。
2013。
年在省人大会上她提交《关于加强贫困地区农村师资队伍建设》的建议案列为年度重点建议案，由郭xx副省长亲自办理，成功地为贫困山区教师、教学点教师争取了福利待遇。
2014。
年她提交了《关于加快发展山区县学前教育的建议》，
2015。
年她提交了《关于调整xx省义务教育阶段生均公用经费的建议》《关于请求改变山区县城区学校被边缘化的建议》，她还与县长詹红运、宏源药业老总尹国平等多位代表联名提交了关于加快xx基础设施建设的多个建议案，均引起省委、的高度重视和关注，相关问题正在逐步解决、落实。全国期间，还她委托全国人大代表刘xx、刘xx带去建议，为山区教育争取更多的惠教政策。
超前化，教育设施现代化，教师队伍专业化”为办学思路。整个学校焕发了生机，教师队伍充满了活力，办学境界逐渐提升。
刘校长爱课堂。虽然学校公务繁忙，但她把工作的主阵地放在课堂上，把心沉浸在课堂中。半年时间，听了70多节课，与70多位青年教师交流，她说，她要与教师们一起在课堂中成长。
朱磊，年过半百，仍然以饱满的热情，浪漫的笑容，与孩子们一起天真地舞蹈、歌唱；数学名师刘备荒，以扎实的理论功底，先进的教学。
思想。
娴熟的教学技巧轻松活泼的教学风格带领着一批批年轻教师成长；语文教研组长李洪钧扎根课堂用理论支撑课堂用课堂丰富理论。她主持了省级课题《健康课堂下师生关系的研究》。提炼出了“健康课堂三部曲”——预学共学延学三环教学模式；59岁的体育教师梁xx以他健康的生活方式影响着同事和学生他单车走天涯骑车到上海看世博会到北京看故宫到xx环xx湖到xx朝拜布达拉宫。他组织全国各地的车友驱车挺进大别山为推介xx不遗余力；更有那用生命坚守信念的陈xx。在十七岁的花季里她患上了被医学界称之为“不死的癌症”的类风湿性关节炎关节严重变形行动艰难浑身疼痛难忍。但在病魔面前她没有退缩没有消沉反而以坚韧的毅力扼住命运的咽喉与之进行顽强的.抗争以满腔热情投身于教育事业。她的病一日比一日严重手关节变形吃饭拿不住筷子她却用双手艰难地握住粉笔；她的腿脚变形无法久坐久站她就倚着讲台支撑着病体每当下课铃声响起她都累得如同被抽了筋一般。为了让学生身临其境的感受课文意境她总是忍着疼痛该唱的时候唱着该舞的时候舞着尽情地发挥着肢体语言的妙用。对于风湿病人来说电扇的风好似扎进骨头的针然而在炎炎夏日里她用厚厚的外套把自己包裹严实却打开电扇为学生送去凉爽她用自己的一身痱子换来了学生的安逸。每天晨曦渐露的时候她一手牵着心爱的女儿一手夹着教本步履蹒跚地踏进校园脸上是一贯的微笑眼神是一贯的坚毅姿势是一贯的优雅……学校。
领导。
考虑安排她转岗到后勤，她却微笑着婉拒：“只有站在讲台上，我的人生才有意义！”
在我的身边，诸如此类心存大爱的教师比比皆是，感人至深的爱的故事是数不胜数。
是啊，其实教育的所有意义与真谛都与爱有关，都与幸福有关！爱是献身教育的无怨无悔，爱是全心付出的不计名利，爱是不断学习的乐此不疲！爱是播撒阳光，照亮孩子们前行的道路；爱是俯下身子，托起孩子们腾飞的翅膀！只要我们努力付出，我们都能享受教育的幸福，都能成就幸福的教育！
曾经有一件事强烈地刺激着我：有一位青年教师，坚决不去参加难得一聚的同学会，因为他觉得有的同学成了老板，而自己一介教书先生，实在寒酸。畸形的比较、汹涌的欲望、焦灼的心态、决心和誓言、奔波与疲惫，如今已构成了大多数人生活的全部。但我不相信人只能这样生活，正如我的演讲题目：
铸师魂演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好!
有一首歌最动人，那是师德;有一种人生最为美丽，那是教书育人;有一道风景线最为铭记，那就是师魂，当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
大爱无声铸师魂，在我们身边，有一群这样宽厚、包容、充满智慧的老师。这里，我要特别说一说可亲可敬的邓衍芳老师。
人们常说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。没有爱，就没有教育。她始终如一地关爱着每一个学生，从不放弃任何一名学生，把关爱学生当成自己教书育人的一部分。在她去年接的四年一班中，有一名智障儿叫田某，真是叫王老师操碎了心，他控制不了自己的行为，无拘无束，自由散漫，坐不住板凳，每天哄着学习，哄着吃饭，吃完饭还要为他打扫桌上的饭菜。课上看着他，让他多学些，也让他不影响其他的孩子学习;课下看着他，不让他欺负低年级的同学，如果雨天不看着他，他像一个不懂事的孩子，哪有水，那里脏，他去哪里。现在田某成了王老师的影子，王老师去那，他去哪，老师们亲切地称田某是王老师的儿子。王老师开玩笑地说：我儿子可没有过这样的待遇。
还有一次，她接到一位“留守孩”家长的电话，说自己孩子身体不适，在家不能到校上课。她知道，这位学生家长在外打工，家里主要靠年迈的奶奶照料。于是，她马上放下手头的工作，急忙赶到那位孩子家，发现孩子病得不轻，奶奶急得不知所措。对此，她马上用手机联系，请来了医生，给孩子打了针，吃了药。过了两天，孩子病好了，并返校上课。家长得知此讯，从外地打来电话感激地说，有王老师当班主任，我在外打工一百个放心。她把学生的健康成长作为己任。经常与学生谈心，保持与家长的联系，成为学生的知心朋友。
“榜样的力量是无穷的”，教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响。言传身教、为人师表是她十分注重的方面。班里的脏活累活带头干，从不袖手旁观，主动为班级买拖布，手巾，对学生一视同仁。多年以来，他淡泊名利，别无旁骛，把所有时间和精力都用于勤奋工作上，在班级工作中，她要求学生做到，她自己首先做到，处处严格要求自己，事事率先垂范，成为学生们的表率。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好。
铸师魂演讲稿
各位领导、各位老师，同志们：
大家好！
今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！
近几年来，中心小学教师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列成绩的取得，是因为广大教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。
加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教育和激励广大教师，用演讲等特有的形式感动和引导广大教师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的榜样示范，有全体教师的自尊自励，教师师德师风建设一定能提升到更高的`水平。
师德体现在方方面面。全校教师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的教师。
希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我校教师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校教师通过你们的演讲，真正受到一次人民教师的光荣传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委们，严格遵照评分办法，准确评判，做到公平公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺利进行。
最后，预祝演讲会圆满成功，祝教师工作顺利，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！
谢谢大家！
铸师魂演讲稿
老师们：
大家好！
今天，能够在这儿与大家一起分享关于教师这个职业、关于师德师风的一些感受和思考，我感到非常荣幸。
在这里，我不想谈教师这个职业如何伟大崇高，因为这早已勿庸置疑；我也不想说教师工作如何劳苦繁重，因为在座的各位都深有同感；我想借此机会谈谈责任，说说师魂。
己的宝剑的亮剑。
精神。
则打造了。
中国。
军队无往不胜的军旅之魂；作为教师，我认为：责任铸就师魂！
一段时间以来，就在我们的身边，就在我们的队伍中，发生了许多令人痛心疾首的事，“涌现”出不少“名师”：有强迫学生“舔屁股思过错”的，有沦为犯罪团伙老大，组织杀人越货的；更有泯灭人性、天良丧尽多次幼女的……每一组数字都是这般触目惊心，每一桩事件都是那样骇人听闻！为什么会这样？每一个人都会发出深沉的拷问，拷问别人，更是在拷问自己。然而，如果这种拷问瞬间就过去，如果我们只是在口头上胡乱地骂上几声，简单地愤一下慨，我们仍然是失职的。难以想象，如果我们就是那些“舔股思过”的学生，就是那些被凌辱的孩子亦或是她们的亲人，这样的经历会给我们带来什么，会给我们的一生带来什么，会给我们的家庭、给整个社会带来什么！
老师们，也许你会列举出若干原因来解释眼前的这些事件，比如教师队伍的良莠不齐，比如教育观念的落后，比如教师收入低、社会地位不高，甚至会想到教育制度的不合理等等，但有一点我们不得不面对，那就是在我们的'队伍中，有些人责任感在缺失，师魂不复存在。
的人！
可喜的是，这个社会不缺这样的好老师。且不说视学校财产胜过生命的田沛发，因为在我们狭隘的习惯思维中，似乎只要有了一道荣誉的光环，就难以激起我们情感的共鸣，也不说在洪水肆虐之际，在生死抉择之时，临危不惧，冒死保护学生的许许多多的同行们，因为那种惊心动魄的场面似乎离我们有些遥远。我们身边这样的老师就很多。
我想起了离开我们不久的姚芳老师。20xx年，我来到纳雍一中，正好与姚老师同在一个办公室，她为人的谦和真诚、工作的负责认真给我留下了深刻的印象。她常常亲切地把学生叫做“鬼娃娃”，常常不厌其烦地给学生谈心，就是那些学校公认的调皮捣蛋的坏孩子，在姚老师的面前，都变得很听话，很懂事。在我们眼里，姚老师是一位好同事、好大姐，在学生眼里，姚老师是一位尽职尽责的好老师，同时也是一位慈爱的好妈妈。
我还想起了离开我们不久的何峰老师。我从成都回来，到医院去看他，那时的他已经被病魔摧残得只有五六十斤了，皮包骨头的他躺在病床上仍然在和我讨论工作的事，讨论如何教好书，怎样育好人。直到临去世的头一天晚上，何老师还强撑着给看望并照顾他的学生们讲解高考历史，就这样直到生命的最后一刻。去年的清明节那天，学生们去看望了他，并且在他的坟前庄严立誓：好好读书，好好做人。
我身边两个优秀的同事都走了，是可怕的疾病夺走了他们的生命，是那份强烈的责任感让他们忘我地工作，无暇关心自己的健康。学生少了两个好老师，我们少了两个好同事，但是我们的面前却多了两座丰碑，两座用责任铸就的师魂之碑！
教育的蓝天！教育的脊梁！
一面是丑恶与卑琐，一面是美好与崇高，我们该追求什么？
一面是扭曲的人格，一面是光荣的使命，我们该选择什么？
一面是易腐的躯干，一面是不朽的师魂，我们该坚守什么？
老师们，朋友们，让我们用责任、用爱心，共同铸就属于自己、属于。
中国。
教育的不朽师魂吧！
铸师魂树师德正师风心得体会
指导、各位老师，同志们：
今天，老师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强老师队伍师德师风建立的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校老师师德师风建立起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！
近几年来，中心小学老师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、默默奉献，推动了我校教育事业的快速开展。办学条件日益改善，办学形式积极创新，教育改革不断深化，教育工作呈现出又好又快开展的良好态势。这一系列成绩的获得，是因为广阔教育工作者的扎实苦干和倾心奉献。
加强师德师风建立，就是要通过典型事迹教育和鼓励广阔老师，用演讲等特有的形式感动和引导广阔老师。我相信，通过开展形式多样的教育活动，有优秀典型的典范示范，有全体老师的自尊自励，老师师德师风建立一定能提升到更高的程度。
师德表达在方方面面。全校老师要从树立崇高的人生理想、积极的人生态度、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教育和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教育者的尊严，赢得全社会的尊重，做人民满意的.老师。希望各位选手以饱满的热情、文明的举止，紧扣主题，把我校老师积极投身教育教学改革的先进事迹表现出来，把人民老师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校老师通过你们的演讲，真正受到一次人民老师的荣耀传统、敬业爱岗、改革创新的职业精神教育。希望评委们，严格遵照评分方法，准确评判，做到公平公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺利进展。
最后，预祝演讲会圆满成功，祝老师工作顺利，身体安康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！谢谢大家！
铸师魂树师德正师风心得体会
各位领导教职员工：
我院开展“弘扬教师高尚情操活动，创建文明校园”活动，提出“讲师德、铸师魂、树形象”的大讨论，我认为为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对拟定教师提出的具体要求，也是教师的崇高魅力。在推行素质教育的今天，教师担负起培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的发展壮大，关系到教育事业的发展，关系到中华文明的兴衰，影响千秋万代。
一、以身作则，为人师表。
以身作则，为人师表是指教师给与各方面都应为学生和社会作出表率，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去此病学生，用最美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与高尚面对学生，承接正确的人生观、人生观，培养学生有望成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，以使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评中学生时，用高傲的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不心中善于言语的学生积压在眼前，久而久之，就形成对小学教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来很大的伤痕，甚至会渐缓直接会带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，方能充分显示生命力，就可以与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分分析表明了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的饮食，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，辅导员的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上凸现要体现时代气息，不能过于保守和落后于时期时代的产业发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生普遍认为认为充满生机和活力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。
第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出更一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，这有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学员听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。
荀子讲过“尊严而惮蚵以为师；耆艾而言，可以为师；涌说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”。司马迁已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为后人的为师者，履行前人足迹，传道授业解惑也。一位时刻提醒自己作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在控管严格的监督之下，辐花直接对学生产生影响。
二、爱岗敬业，尽职尽责。
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用四颗对事业执著的心，扩红的教育事业，无私奉献，专事爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，职业道德尽职尽责是班主任基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教职员工立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步推进起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏追梦的动力，以及事业成功的有效保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，事迹它的平凡才能创造出不平凡的生平，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它真心也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和无法还够，只有默默无闻的奉献，认真负责，组织工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“现代人灵魂的工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
三、求真务实，开拓创新。
求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线中心思想的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套过硬的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育工作事业，才会满腔热情地去脚踏实地，以诚待人，忠实处世，克服私欲，就会正确处理教书暧昧关系与育人的关系。
第一，正确处理开拓进取的关系，才能开拓进取。在现实中，许多教师，客观存在与这相背的'现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。
第二，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入教学第一线，探索教研教改以及学术，这样才能跟上时代鼓点，在求真务实中会开拓进取。学校的突破口在发展，学校的希望在健康发展，教师的忠诚从教，教育能力也在健康发展，只有在发展中求生存，提升教育工作教学实力，才是一个学校一个教育基地的总算发展根本所在。
四、关怀心灵，情感教育。
教师对于思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多班主任至今却还并未明确地意识到这一点，对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学员遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是持续性整体性的，甚至是终身的。
事实上，许多教师这些行为偏差，也正是引发由于不了解中学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育工作的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的极为现实真实世界的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着发展人格等心理品质的形成和心理健康的学生水平。
良好的师德，优秀的师魂是我们传承的精神，让文明的形象永远留在学生的心中。
铸师魂树师德正师风心得体会
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往，我无怨无悔地选择了老师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准那么，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。
在多年与孩子们的接触中，我都坚持每天用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。
我觉得对于学生得意的小举动我们必须给予回应，粗心大意是对稚嫩心灵的漠视，其后果怕是导致他们对人世的冷漠。老师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱。学生得到老师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以致上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关心，是一股宏大的力量，能在人身上树立起一切美妙的东西。”
江苏泰兴中学的一名老师，曾经对一个经常迟到学生的仁慈教育：他用了6天时间，每天3次站在教室门口等他，每次都微笑着对他说：“下次，能不能早一点？”18次的微笑，18次的仁慈关爱，改变了这位同学。这位同学再也没有迟到过。同时，18次的微笑，也感化了班上的其他同学——他们也学会了对别人的过失报以好心的微笑。一个小小的细节，在学生中留下了深深的烙印。引起我对学生仁慈关爱的考虑。通常我认为，要想在学生面前树立“威信”，就得对他们施以呵斥、训斥、体罚等“暴力行为”，要想学生听从自己的`规定，也得向他们施以“暴力”。这或许有些效果，但是可以持之久恒吗？学生能从心底里信服吗？这样压制下的“威严”，到“爆发”时那是很难拾掇了。因此，“暴力”的“威严”，就不如仁慈树立起来的“威严”了。必须对他们倾注爱心，非常尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，即不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道感情交流的桥梁。
爱的教育无疑是一个永久的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用爱去填平师生之间的心理鸿沟，要用爱去激发学生的智慧和潜力，要用爱去培养他们的自信心。所谓“精诚所至，金石为开”。在教育理论中，对学生把握爱的原那么，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用高度的责任感和公正无私的爱筑起现代化成功教育的“大厦”。
我们是老师，就要奉献。“老师是人类灵魂的工程师”这是对我们的美誉，同时也是在告之我们的责任。为了学生能共同进步，我们师生促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但为了我绿叶的事业，也为了我心中的那份爱，我甘愿在人生的道路上艰辛跋涉，去拼搏，去奉献。
在新的世纪里，我们要树立新的效劳观念，以新的精神相貌去迎接教育事业新的辉煌，让师爱撑起教育的一片晴空！
铸师魂演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好。
寒假期间有幸阅读了《做不抱怨的教师》这本书，很高兴今天能与大家分享交流阅读的收获。作为一名新人，我经验尚少，在这里就浅谈一下自己的看法。
这本书让我收获很大。其实我也算是个爱抱怨的人，回家吃饭时跟家里人闲聊，总会时不时抱怨几句，学生们不听话，工作压力大等等，也有人给我提意见，说既然这么大意见就不干了，既然要干就不要这么多抱怨。可是我不以为然，美其名曰：我这是在舒缓压力，倾诉一下压力就小了，工作我都会认真做的。然而读了这本书，我如醍醐灌顶，这样的抱怨不是舒缓压力，而是在潜意识里给自己一种心理暗示：因为学生不听话、因为我是新人没经验、因为工作有难度，那么我就可以不用那么拼命了，反正只要差不多就好了。因为有了这样的暗示，就给了我工作不完美一个最好的理由。瞬间我知道了，这样的抱怨对我的危害有多大，他流失了我拼搏的动力，阻挡了我前进的脚步，他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个自己编织的牢笼里。幸好，还不算晚，学着不再去抱怨，不仅仅让自己保持愉悦的心情，也让自己保持着昂扬的斗志。
有抱怨，也说明我对这份工作不够热爱。总是先看到他的负面，而没有看到他给我带来的积极影响。只看到这份工作让自己操了不少心，却没有发现他也给了自己一个广阔的展示平台。学会换个角度去思考问题，陡然发现，其实也没有什么可抱怨的了。老话说要干一行爱一行，既然选择了这一行业，就得踏踏实实的将自己投入进去，记得一句话：“如果把教育当成事业，事业的真谛在于献身；如果把教育当成科学，科学的价值在于求真；如果把教育当成艺术，艺术的生命在于创新。”从一选择上教师这一职业，就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，就应立足于教育，服务于教育，无愧于“教师”这个神圣的称号，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
更能深切体会的一点是，我们的一言一行时时受到学生们的关注。给我印象很深的一件事，有次走进教室，还没开始上课，坐在前排的一个学生悄悄跟我说：老师你看起来心情不好。我愣了一下发现是的，的确有些烦心事，我觉得有些羞愧，这么明白的写在脸上，这么明显的就被学生发现了，这样的情绪也将会给他们带来很大的负面影响。尤其是我们的小学生，对老师有着强烈的模仿性和依赖性，我们的行为都被他们看在眼里记在心里，在他们还没有形成正确的是非观之前，老师无论做什么都是对的，即使不对既然老师都做了也是可以效仿的。教师就成为了一只标杆，教师身正了不能保证所以的学生都正，但若教师身斜，那么学生肯定正不了，上梁不正下梁歪，这上梁不一定是家长，更是老师。倘若我们每天抱怨着工作累，苦着一张脸去上课，可想而知我们的学生们也将会是怎样的情形。他们有了更充分的理由去抱怨作业多抱怨书难念，因为他们的老师就是这么抱怨的。
有人说过，要照亮别人，首先自己心中要有光明；要点燃别人，首先自己要有火种。
今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的'成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。
以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。
第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。
第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果；其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。
第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。
第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。
荀子讲过“尊严而惮蚵以为师；耆艾而言，可以为师；涌说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象，作为后人的为师者，履行前人足迹，传道授业解惑也。时刻提醒自己作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响。
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。
第一，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬；工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。
第二，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入教学第一线，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。学校的出路在发展，学校的希望在发展，教师的忠诚从教，教育能力也在发展，只有在发展中求生存，提升教育教学实力，才是一个学校一个教育基地的发展根本所在。
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
良好的师德，优秀的师魂是我们传承的精神，让文明的形象永远留在学生的心中。
铸师魂演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《铸师魂》。
花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。
五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方土天地间。一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机会我都牢牢把握。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓。更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使命。
还依稀记得05年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。因为是新老师，学校没有给我任何压力。然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗。于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到最完美。三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个电话，20个孩子，忙碌在假期和双休日。本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的.我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给学生买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到四季青。奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。比赛的当晚教研员打来电话告诉我，我们的孩子在全区72个代表队中脱颖而出名列第一时，我流泪了，那是激动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。
这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近300个学生的名字，只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。
责任与使命——是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。三尺讲台啊，如果只为一时的冲动，谁会走向你?如果只为一时的好奇，谁会留恋你?对你的虔诚，注定我要在你那尺方的天地，作永生的战斗!
铸师魂演讲稿
各位领导、各位老师，同志们：
大家好！
人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;也有人说教师是甘为人梯，默默耕耘;还有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的，不仅仅是一个职业，它是神圣而伟大的教育事业。
我大学毕业后，带着对这份职业的憧憬，成为了一名普通的人民教师。工作这么长时间了，说实在的，也曾因为刚步入工作岗位，没有经验，教学上不能很好的完成教学任务，学校布置的工作做的不够认真、仔细，处理不好班级内部同学之间的矛盾，一度想过放弃，想过自己是否适合教师这个职业。可当如今我再静静去想这走来的一路，正是一件一件这些事情让我不断成长，收获颇多。我会因为自己充分准备一节公开课，为孩子和家长们讲一节公开课开心好长一段时间，每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，看到孩子们孜孜不倦勤奋学习时，听到学生那一声声温暖而亲切的问候时，看到孩子们参加各种活动积极表现时，我觉得我也是他们其中的一员，我们都在不断成长。在我内心深处总有一种无穷的动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断前行，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名年轻教师，我时刻以真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生。在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的.，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是最伟大最崇高的师德师魂。虽然5.12大地震过去很久，但谭千秋、张米亚、汤鸿等等这些优秀的人民教师，她们的无私奉献精神依然存在，他们用人间大爱诠释了高尚师德，铸就了伟大师魂。“丹心一片育桃李，大爱无声铸师魂”，选择了教师这个行业，就意味着选择了责任、选择了奉献!当激昂的青春在讲台上暗淡了它的光芒，当挺拔的身躯被岁月压弯了脊梁，当飘飞的粉尘染白了你的双鬓，当满园的桃李芬芳填充了你的梦。你会明白，自己铸造了一个多么高尚的灵魂;你会感谢，自己收获了一种多么沉甸甸的人生!
最后，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，红颜憔悴，让我们用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂!