小学生饮食的研究报告大全（19篇）
通过撰写报告，我们可以更深入地了解某个领域、问题或事件，并提供解决方案或建议。尽管这些报告范文只是参考，但它们可以激发我们的写作灵感和思考思路。
健康饮食的研究报告
在源远流长的历史长河中，中国逐渐形成了博大精深的饮食传统和文化。中国菜不但讲究“色、香、味”俱全，而且“滋、养、补”的特点也为世人推崇。而随着社会的发展，人们对饮食的需求更高了，菜式越来越丰富，吃法也是越来越多样。而往往很多时候，人们忽略了饮食的健康，只是盲目的去吃饭，也并不知道什么样的饮食才叫健康，才能对身体有好处。而孩子们，也养成了挑食、偏食的习惯，饭菜可口就吃，不可口就不吃。如何健康饮食，怎样的饮食才算健康，这值得我们的思考。
(1)让更多的人了解怎样健康饮食，向所有百姓呼吁健康饮食。
(2)大力推荐健康饮食，不让“健康饮食”成为一个“口头谈”。
(3)让人们知道健康饮食的重要性，让健康饮食家家皆知。
(1)通过研究能使我们更深的了解到健康饮食，学到许多课本上学不到的生活小知识，并且能增强我们的合作精神，提高合作能力。
(2)通过调查能了解到百姓们的饮食习惯及饮食问题，指出并改正。
(3)更多的人能知道怎样的'饮食是健康的，合理饮食。
问卷调查，采访，上网查询，阅览图书，实地考察。
a、发现问题、
(1)通过调查研究发现人们不能正确地认识到健康饮食，特别是学生，总是在学校门口的小摊小贩那儿买一些三无产品，影响了他们的健康，也会是学习成绩下降。
(2)通过调查研究发现很多垃圾食品现在已经成为了人们的主要餐食，烧烤了、肉干香肠了、方便面了、雪糕了等等。这些东西都不能过多食用。
(3)通过调查研究发现人们会有一些不正确的行为。如冰箱人生是食品混放，冰箱中生食的细菌和异味会染给熟食，人食用后，会引起腹泻、痢疾、肠炎等疾病;互相用自己的筷子给别人夹菜，会使疾病通过筷子传给对方;生吃鱼虾，会使生食中的未洗净细菌进入肝胆，引起肝胆虫病。
(4)和多人每一餐都不定时定量，饿了再吃，想吃多少吃多少。
(5)不会“荤素搭配”。餐桌上要么都是肉，要么都是些菜。
(6)很少有人在晚饭后吃些水果，更不会有人在上午10：00和下午3-4点加餐。
b、结论。
由于人们平常饮食习惯的不当和不正确的认识饮食的健康，再加上孩子们平时好吃些三无产品，所以都忽略了健康饮食，也不知道健康意识的重要性。
c、建议。
(1)我们应该重视健康饮食，每餐定时定量。
(2)少吃或不吃油炸食品、罐头类食品、腌制食品、加工的肉类食品(肉干、香肠等)、肥肉和动物内脏类食物、奶油制品、方便面、烧烤类食品、冷冻甜点包括冰淇淋、雪糕等、果脯、话梅和蜜饯类食物、汽水可乐、罐头类食品、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)这些全球的垃圾食品。
(3)注意在平时用餐时要注意卫生，以防细菌和病毒的传染。
(4)不要每一顿都一样，要适当调换。
(5)不要顿顿都是肉、肉、肉。
(6)要做到“早吃好、午吃饱、晚吃少”。
正是长身体的时候，应该吃安全食品，可是很多人现在正被不安全的食品包围着、学校门口，天天弥漫着浓浓的黑烟。炸的烤的食品摆了一街，学生看了那油滋滋的烤肉，忍不住流出口水，你一串我一串的吃起来。其实那些肉串都是用变质了的黑油炸成的，炸的时候还涌出白色的泡沫，让人见了就恶心。吃多了这种变质了的油会得癌症。
面对这些害人害己的食品，我们一定要加大小心，不要让自己的眼睛，被那些油亮亮、香喷喷的食物外表所迷惑，而买了那些对身体不但没有好处还坏处连天的食物。健康的饮食，需要注重许许多多的小细节，并不是一定要营养多，才是健康。如果营养过多，就会导致营养不均衡，也是不好的，所以要均衡营养。不仅要营养均衡，还要荤素搭配，只有荤素搭配，我们的身体才能从中汲取丰富的营养。还要注意的是，有些东西是不能在一起吃的，也有些东西必须在一起吃，这样互补互助，身体才能棒。最重要的是，到超市买食物，还要看准生产日期和保质期，不要买已经过期的食品。我们不能挑食偏食，即使不喜欢吃蔬菜，也要吃些，因为蔬菜中含有大量的营养;每一天吃饭要定时定量，使胃的消化有规律，吸收营养样才能更全面。
小学生研究报告范文
作出假设：人类不同的肤色可能与生存环境的差异有关。
研究过程：
1、观察和分析不同人种居住的地区及生存环境。
2、查阅图书或浏览网站，了解科学家对人类进化和人种演化的研究结果，然后与自己的研究结论进行比较。
得出结论：
通过观察世界人种分布图，我们了解了不同人种在地球上居住的分布情况。通过仔细分析各地区的环境特点，结合查阅资料，我们认为人类不同的肤色确实与生存环境的差异有关。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学生研究报告
“叮铃铃······”随着一声长铃声，“终于放学了！”只见同学们一走出校门就急急忙忙地蜂拥着朝一个地方飞奔过去——小摊。不到5分钟，同学们就将小摊围得水泄不通，开始精心挑选，有得爱买零食，有得爱买漫画……数不胜数。他们的钱是从那儿来的呢？他们为什么有这么多钱？小学生有这么多钱到底好不好？针对以上问题，我们小组做了一份调查报告。
1、去访问同学，问一下他们的零花钱有多少？
2、走访家长，问问孩子一天的饮食情况。
3、随机观察共100名同学，记录他们所购买的物品与所花的钱数。
零食。
饮料。
玩具。
漫画书。
其他。
所买物品。
59人。
3人。
14人。
12人。
12人。
11元及以上。
所花钱数。
69人。
21人。
8人。
2人。
11元及以上。
一天的零花钱。
44人。
31人。
25人。
经过我们的调查，我们发现了许多同学一天就拥有4、5甚至8、9元，拥有如此高额的零花钱，这些同学拿着这么多零花钱干什么呢？有人拿钱上网吧，有人去买路边摊上的`三无食品或者5角钱一袋的垃圾食品——如“火爆鸡筋”、“辣皮子”等，还有人将钱用来互相攀比。这种行为伤害了我们的身心，是一个不好的习惯。
对此现象，我们建议：
1、家长们不要再给自己的孩子如此多的零花钱了，刚好够买少量食物和文具就行。
2、希望同学们也能自觉一点，做到不去网吧、不攀比。
小学生研究报告
在我们的阅读教学中，教师对于学生读书策略的指导和提高，学生读书能力有所忽视，我们指导的多为教材和辅助教材的同步书刊。学生读书面窄，读书兴趣不浓厚，没有养成良好的读书习惯。针对此情况，目前我国很多学校在加大学生的读书量，激发学生的读书兴趣，丰富学生的读书实践等方面进行很多有益的研究实验，探索尝试，但是这些研究还都停留在从教的角度出发，从教学入手，提高学生的阅读能力的层面，忽视了学生的主体地位，也忽略了学生在阅读中富有创造性的感受和体验，这使得学生没有主动阅读的愿望，读书活动事倍功半。鉴与此，我提出“提高小学生自主阅读能力”的研究课题，通过研究，探讨科学的读书策略的指导方法，提高小学生自主阅读的能力。
“阅读”：教育心理学认为阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动。阅读活动是阅读者把读物的语言变成自己的语言，把读物的思想变成自己的思想的一种复杂的语言实践活动，又是阅读者进行判断、推想，体验的一种复杂的心智活动。
“小学生自主阅读”是小学生选择自己喜欢的方式主动地阅读，获取信息，理解、积累语言的一种体验活动，在读中悟义、悟情、悟境，用自己的感官和心灵去感受美，创造美，从而逐步形成并提高学语文、用语文、爱语文的素养，并能用生活经验去感受，去朗读，去表达自己的意思。
“提高小学生自主阅读能力”指的是激起学生的阅读兴趣，渗透科学的阅读方法，养成良好的读书习惯，从而拓展学生的知识能力，提高学生的语文素养。
1、激发小学生热爱读书的兴趣，培养求知欲，提高素质品味。
2、培养小学生良好的读书习惯，提高小学生的读书学习活动质量。
3、掌握科学的读书方法，提高读书能力，使小学生具有独立获取知识信息的能力。
4、实现小学生在阅读中的主体地位，真正实现创造性的阅读。
5、丰富儿童的精神世界，培养学生具有良好的个性品质。
（一）研究方法。
1、本课题研究的主要方法是行动研究法。通过研究，形成提高小学生自主阅读能力的系统理论，开展实践与研究，并在不断研究的过程中提高小学生的阅读能力，培养语文素养。
2、调查法。通过问卷调查，对于学生的阅读现状进行分析研究，从而有针对性地开展研究活动。
3、经验总结法。及时总结切实可行的提高小学生自主阅读能力的方法与经验。
4、文献资料法。查阅相关资料，参考或直接应用相关成果，进行综合分析，寻求理论与实践创新。
5、实验法。设立实验班，实施研究方案，在实验中完善理论，最终形成系统理论。
（二）研究过程。
1、准备阶段。
完成课题研究方案的制定，申报工作，进行理论资料的准备，调查分析，收集资料，起草课题实施方案及实施执行计划，对方案进行论证。
2、研究阶段。
根据实施执行计划进行研究，收集第一手资料，并进行整理分析，撰写阶段性研究报告等。
3、总结阶段。
对本课题研究的过程及资料进行系统分析，形成实验报告和课题总结报告，并将专题论文汇编成集，为做好推广工作和开展进一步研究奠定基础。
在实践操作中，我主要从以下几方面入手：
1、对学生的阅读现状进行分析研究。
针对课题研究的目的和本校学生的实际情况，我设计了一份调查问卷，在三、四、五三个年级中随机各抽取二十人进行问卷调查。从调查的情况分析，可以看出：
（1）阅读量少是制约阅读能力提高的一个重要因素。
阅读量少必然使学生对课文的理解不够，语言词汇的积累不丰富，这样学生在听、说、读、写方面就不能左右逢源，触类旁通。小语大纲特别强调“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练”。从汉语的特点来看，认读汉字的重要方法是朗读，积累词语的重要手段也是朗读，掌握语言，领悟汉语规律的重要途径还是朗读。
实践早已证明，没有一定的阅读量是学不好语文的。语文教学中的繁锁分析、机械训练不但淹没了教学重点，挤占了学生读书与思考的时间，增加了学生的负担，磨灭了学习的热情，而且还劳而无功，得不偿失。如果没有阅读中的“量”则无法达到学习结果中的“质”。
（2）培养学生的阅读兴趣是提高阅读能力的关键所在。
调查表明，学生对课内外阅读的兴趣仍不高。原因优秀是由于受过去“应试教育”的制约和学生阅读困难等多种原因，朗读这个最基本训练在教学中没有得到应有的重视。特别是教师在教学过程中方法过于死板，不能针对学生形象思维这一特点，设计形式多样、灵活多变的朗读训练。如在朗读中创设意境，扮演角色朗读、范读、领读、分组读、男女轮读等方式。
（3）培养良好的阅读习惯是提高阅读能力的有效手段。
小学生的研究报告
随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。他们上网主要目的是:打游戏,聊天交友查资料.于是我们小组进行了小学生上网情况的调查.
3、访问父母儿女上网的时间.
4、访问父母是否同意儿女上网.
1、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
2、上网的经济来源，65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%选择其它。
3、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
4、父母懂得网络知识的只有38%;对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。
对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。把电脑作为研究性学习的工具,对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说、看、查、写，从而达到潜移默化的'教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。
建议:。
3、小学生倡议大家远离网吧.
4、加强思想教育,让儿童少接触电脑.
小学生写研究报告
小学生正是学习知识以及塑造人格的关键时期，因此很多的教师和学校以及社会各界都比较关注小学生的相关情况。对于学校来说，了解学生的现状，对于学校工作的展开也是很有帮助的。无论是进行什么目的的小学生调查，最后都会以文字报告的形式呈现给校方的决策人，下面就跟大家简述一下小学生调查报告怎么写，需要注意什么格式。
1.其实无论什么类型的报告它的主要格式都是差不多的，都是由标题和正文组成的，而正文中有进行了细分，但是主要还是有三个部分，那就是前言，主体和结尾。下面就详细来说下正文应该注意些什么。
2.如何撰写前言通常报告的前言就相当于对整个报告进行一个概述，比如说为什么进行此项调查工作的起因或目的，调查的时间地点以及采用的方法等，然后引出报告的核心主题。通常也可以简要的概述调查工作的进展情况，以及遇到的问题等。
3.如何撰写主体这是报告中最为重要的部分，撰写的方法有很多，但大多都是对前言的基本情况进行详细的叙述，然后对其中的一些情况加以分析，得出一些相关的结论。
4.如何撰写结尾文章的结尾是比较好写的，一般都是进行总结性的陈诉，提出一些有建设性的问题，引发人们的思考，或者是展望前景，写一些鼓舞的话，总之就是对整个报告的主题进一步的深化。
一、问题的提出。
二、调查方法：
1、到图书馆查阅有关资料。
2、上网查阅有关资料。
三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿。
目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿。
2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度。
现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。
汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。
四、结论。
经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。
所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。
1.问题的提出：
我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。所以，我对此展开了调查。
2.调查方法：
(1)从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
(2)通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
3.调查情况和资料整理：
信息的渠道。
涉及的方面。
具体内容。
通过互联网调查。
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
通过电视的新闻联播。
小学生喝可乐，现在是什么样子。
呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!
4.结论：
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女谨防骨质疏松。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍!专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。
小学生研究报告
1看电视距离太近。
2看电视的时间太长。
3所看电视的画面浓度太深。
4写作业时的姿势不正确。
5在光线太强的阳光下看书。
6在光线太弱的光下看书。
7长时间的在电脑前。
8不合理饮食。
9看激光。
10在车厢里看书。
11遗传因素。
12不认真做眼保健操。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
通过调查研究发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
(一)看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
(三)时常佩带一些滴眼液，如：珍视滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d的食物。
(六)定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
为有效预防近视等眼病：
一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康;。
二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生;。
三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔。面对21世纪视觉危机的挑战，我们要勇于接受挑战，战胜敌人!
小学生研究报告
1.自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。
2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。
小学生研究报告
对于子女座位，27%的家长有经常干预的行为和态度，反对的对儿女的座位安排进行强干预的有15.9%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女能够有更好地学习同桌。高达九成的家长认为，同桌的好处是“能使子女热爱学习，增长学习积极性，并掌握好课本知识”；同时，29.5%的家长还觉得同桌同学能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“同桌同学没有任何好处和作用”。58.5%的家长表示，最不能接受的事是孩子和同桌开小差，耽误学习。显然多数家长内心十分矛盾：既希望自己的子女能找到好的同桌，更怕因和同桌同学开小差而荒废学习。此外，令家长们深感焦虑的事还有他们孩子结交不学习的同学，从而影响自己孩子的学习状态等。
小学生研究报告
在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
1、你作业时的姿势怎么样？
a很好1（2.94%）b一般29（85.29%）c很差4（11.76%）。
2、你一天花多少时间上网？
a不上网19（55.88%）b半小时3（8.82%）c一小时5（14.71%）d二小时以上7（20.59%）。
3、一天花多少时间看电视？
a半小时11（32.35%）b一小时13（38.24%）c二小时以上10（29.41）。
4、做完作业会不会到窗口往外看？
a经常3（8.82%）b偶尔23（67.65%）c从不8（23.53%）。
5、做眼保健操认真吗？
a非常认真10（29.41%）b偶尔22（64.71%）c不认真2（5.88%）。
6、经常躺在床上看书吗？
a经常28（82.35%）b偶尔4（11.76%）c从不2（5.88%）。
7、是否经常在摇晃的车厢中看书？
a经常0（0%）b偶尔7（20.59%）c27（79.41%）。
8、看电视时是否把电灯关掉？
a是9（26.47%）b不是25（73.53%）。
小学生研究报告
如前所述，科学合理的座位安排对于小学生在学习方面上能够带来很大的好处，但是，一旦座位安排未能做到合理安排的话，其亦会带回其他方面的消极影响，就比如，坐在座位后面的同学会有心理落差，教师如果一味将优生安排在前面就座，会造成后面座位同学形成自卑、自我轻视，在学习上会消极对待，久而久之，形成一种恶性循环。而且尽管优差生搭配了，学习优秀的学生或许会受到学习成绩较差的学生的影响，学习好的学生学习自主性自觉降低，反而使学习优秀的学生沦为学习成绩欠佳的学生。总而言之，要科学安排合理座位，需要综合多方面的因素，而且需要教师去熟悉学生，从学生本身上得各种问题，针对好这些问题，然后能够在座位安排上更为合理的处理，从而才能达到提高教学质量的目标。
小学生研究报告
经过我们的调查，我们发现了许多同学一天就拥有4、5甚至8、9元，拥有如此高额的零花钱，这些同学拿着这么多零花钱干什么呢？有人拿钱上网吧，有人去买路边摊上的三无食品或者5角钱一袋的垃圾食品――如“火爆鸡筋”、“辣皮子”等，还有人将钱用来互相攀比。这种行为伤害了我们的身心，是一个不好的习惯。
小学生研究报告
针对这一现状，提出以下几点思考，以期尽早改变现状，使我学区的课外阅读真正以学生为主体，做到面向全体学生。
培养阅读兴趣。
书海无涯，舟楫安在？对小学生的课外阅读而言，培养兴趣应该说是最重要的。有专家认为教师和家长都应该是热爱阅读的人，特别是教师，应该以身作则，在情感上感染学生，使他们对阅读发生兴趣，多读，多体会，多思考，逐渐培养起终生受益的阅读习惯。同时，应强调家庭阅读氛围的重要性，要提倡快乐阅读，要将阅读的自由还给孩子。兴趣是学生学习的最直接地动力。只要感兴趣的事，他们就会不厌其烦地做。
小学生研究报告
通过调查研究发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
小学生研究报告
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%，小学生22。7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。
近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
小学生研究报告
在入学之前，学生的成绩平平或有偏科，学生对学习缺乏信心，有些学生甚至有恐惧心理，我们应理解学生，帮助他们正确评价自己过去的成绩，鼓励学生通过自己的努力会迎头赶上的，当学生有所进步或取得了一点成绩，就应及时地给予表扬。在教学过程中，要多给学生实践锻炼的机会，使他们获得成功的体验，以增强他们的自信心。如在讲解重点、难点时，要由浅入深多设疑问，请同学们自由讨论，在教师的引导下，尽量鼓励学生通过讨论，争议去解决问题的难点，对有勇气站起来回答的学生给予表扬，对回答问题比较完整的学生，给予充分肯定，尽量多给学生一些鼓励和帮助。这样才能让学生不断的获得成功的体验，在研讨、理解的基础上，掌握每一节课的内容，从而，使学生体会到学习的乐趣，增强了学习自信心。
2、善于发现学生的闪光点，给学生更多的爱和更多的帮助。
每个学生都有自己的发展优势。我们应注意发现和抓住每个学生身上的闪光点，引导他们看到自己的进步，想到自己的优点和长处从而树立起“天生我才心有用”“我能行”的信念，相信自己的力量，只有通过自己的努力必有成效。同时，我们还应注意自己对学生的教育态度，正确地评价每一位学生，多给予肯定和鼓励。平时，可以通过点头、微笑、夸奖等方式使学生感到安慰、满足、自信。有的男生易犯错误，我们要耐心进行教育以理服人，使他们有适度的羞耻感，又不让他们与大家隔离开来。在教育时，应就事论事，不随意论断他的品性。当他做了好事后，应及时予以表扬，既消除同学对他的反感，也使他体验成功的喜悦，渐渐形成自信、勇敢而自制的良好性格。在这个过程中，免不了受挫折，当学生在失败和错误面前，要教育学生不要只看到失败这一结果，而要看到努力的过程，鼓励学生勇敢面对失败，敢于面对错误，并且人错误中学习经验和教训，要学会自我调整。
3、密切联系家长，共同培养学生自信心。
我们要重视家访，与家长经常电话联系，及时了解学生家庭教育的情况，及时帮助家长改变不正确的教育态度，特别要求家长重视自己对孩子的正确评价，要求家长给孩子更多的爱和更多的表扬，让他们看到自己的进步，相信通过自己努力是能够成功的。学校教育与家庭教育密切配合，使学生自信心得到全方位的培养，才能收到很好的效果。
总之，自信心就像催化剂能将人的潜能调动起来，使人们百折不挠不断努力最后获得成功。教师和家长应共同为学生创设良好的环境、提供各种活动、表现自我的机会和条件，给他们必要的指导和帮助，适度的期望，及时肯定和鼓励学生的成功，哪怕是微小的进步，使他们经常获得成功的经验和感受，增强抗挫能力，培养独立生活和解决各种问题的能力，提高中学生的自信心，使自信心在能力的支柱上成长。
小学生研究报告
“叮铃铃・・・・・・”随着一声长铃声，“终于放学了！”只见同学们一走出校门就急急忙忙地蜂拥着朝一个地方飞奔过去――小摊。不到5分钟，同学们就将小摊围得水泄不通，开始精心挑选，有得爱买零食，有得爱买漫画……数不胜数。他们的钱是从那儿来的呢？他们为什么有这么多钱？小学生有这么多钱到底好不好？针对以上问题，我们小组做了一份调查报告。
小学生研究报告
小学生安全问题既是一个教育问题也是一个社会问题，既需要社会各界的参与，更需要政府、相关部门共同关心与重视。为此，我们提出以下对策与建议：
家庭、学校联手保平安：以班级为单位，家庭、学校联合开展小手牵大手、安全共拥有活动，通过孩子影响家长，起到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会作用。
普及交通安全教育：学校深入开展小学生交通安全教育活动，定期学生作交通安全知识讲座，举办交通安全图片展，使学生认识遵章出行的重要，从而形成自觉遵守交通法规的意识。
逃生演练固平安：为增强学生避险自救能力，学校不定期举行防火、防震、防水、燃气泄漏等意外事故逃生疏散演练，做到了未雨绸缪，防患于未然。同时，要求各班以班队会的形式向学生作消防安全教育，让学生懂得如何安全用火，掌握危急情况下的避险方法。
安全巡查护平安;为使学生有一个安全的学习环境，加大学校设施安全的巡查力度，定期巡查，将隐患消除在萌芽之中，为学生在校安全提供有力保障。
防控疾病求平安：学校应注重对学生进行疾病防控和食品安全教育，对学生进行疾病防控知识教育，教给学生防控疾病、消毒杀菌的方法以及自我保护的措施。针对学生喜欢吃零食的特点，要求学生不购买三无食品，教给学生辨别劣质食品的方法，保障学生的身体健康。
只要我们大家携起手来，密切配合，不断健全小学生安全教育和安全管理工作的长效机制，就可以为广大小学生营造一个安全的学习、生活环境，使我们平安、健康、幸福地成长。
小学生研究报告
对于座位的安排表示满意的小学生只有19.4%，不满意率达59.2%。72.9%的小学生在课堂喜欢坐得靠前，而12.3%的小学生则认为座位的安排对自己的学习没有关系。同时，不少教师对于学生的座位安排比较关注，特别是有自己特别喜欢的学生。据教师们反映，如果有自己喜欢的学生坐得比较靠前，他们的上课积极性相对较强，课堂互动较多。因此喜欢把自己喜爱的学生安排到前面，从而让他们有更多的提问机会。家长则更热衷于和老师打好交道，这样，能为自己的儿女提供更好地座位安排。