思政案例的收获和体会（实用18篇）
心得体会是对自己在学习、工作或生活中的经验和感悟的总结和反思，它可以帮助我们更好地认识自己。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
思政课的收获和心得体会
随着高等教育的发展，思政课逐渐成为大学生活中不可忽视的一部分。作为培养社会主义核心价值观、提升学生综合素质的重要途径，思政课对于大学生们的成长与发展具有重要影响。通过参与思政课的学习，我不仅对中国特色社会主义有了更深入的理解，也明确了自己应具备的道德伦理观念、社会责任感和家国情怀，丰富了自己的精神世界。以下是我对思政课收获和心得的体会。
首先，思政课帮助我更深入地了解了中国特色社会主义的理论体系。在思政课上，我学习了马克思主义的基本原理，了解了社会主义初级阶段的理论和实践，也了解了党的十九大提出的习近平新时代中国特色社会主义思想。通过这些学习，我深刻认识到中国特色社会主义不仅是对社会主义理论的创新发展，也是对马克思主义基本原理在中国的具体化。只有深入理解中国特色社会主义，我才能更好地坚定自己的理想信念，为实现伟大复兴的中国梦奋斗。
其次，思政课培养了我的道德伦理观念和社会责任感。在思政课上，我学习了伦理道德的重要性，明白了道德的力量对于一个人和整个社会的重要意义。我逐渐认识到，作为大学生，我们要时刻保持道德的高标准，树立正确的价值观和行为准则，并具备适应社会发展、承担社会责任的能力。思政课通过讲授道德伦理的理论知识，让我明白道德规范对于自身行为的引导作用，懂得了珍视诚信、友爱互助和奉献精神的重要性。这些道德观念和社会责任感的培养将使我成为一个有担当的社会人。
另外，思政课激发了我对家国的热爱和追求。思政课上，我学习了中国共产党的历史，了解了中国的封建社会和半殖民地半封建社会的悲惨历史，也了解了中国近现代以及现代中国的发展成就。通过这些学习，我逐渐形成了对中国的深厚情感，对中国文化的自豪感，以及对中国未来的充满希望。思政课深入浅出地讲授了中国近现代史，培养了我对民族精神和爱国主义的理解，激励我为了实现中华民族伟大复兴而努力学习、奋斗。
还有一点，思政课开阔了我的视野，丰富了我的精神世界。思政课作为一门宽泛的综合性课程，其内容涵盖了政治、经济、法律、哲学、文学、艺术等多个领域。通过思政课的学习，我接触到了不同领域的知识，拓展了自己的学术视野，增加了自己对世界的认识。思政课不仅让我培养了对于社会、国家、人类发展的思考能力，也丰富了我内心的艺术和情感世界。我开始关注社会热点、深入思考社会问题，并通过写作、阅读等方式表达自己的观点和感受，这些都使我在精神层面得到了极大的满足和成长。
总之，思政课对于大学生们的成长与发展具有重要影响。通过参与思政课的学习，我更深入地了解了中国特色社会主义的理论体系，培养了我的道德伦理观念和社会责任感，激发了我对家国的热爱和追求，开阔了我的视野，丰富了我的精神世界。思政课是大学生活中不可或缺的一部分，我将继续在思政课中学到更多，努力将所学知识与实际行动相结合，为实现中国梦尽自己的力量。
思政课的收获和心得体会
第一段：引言（150字）。
思政课作为高校教育的重要组成部分，在大学生涯中发挥着至关重要的作用。经过一学期的学习，我深刻感受到了思政课的独特魅力和它给予我的启迪。课堂上，老师深入浅出地讲解政治原理与时事新闻，引导我们正确认识国家、社会、人民与自我的关系，让我们在与他人的互动中不断提高自身的思辨能力。思政课不仅为我们提供了历史和现实的知识，更重要的是教会我们做人、做事的正确态度。下面我将从三个方面谈一谈我在思政课中所获得的体验和心得。
第二段：政治理论知识的学习与理解（250字）。
在思政课上，我通过学习和理解马克思主义的基本原理，了解了历史和政治上的许多重要概念。例如，我逐渐理解到国家的本质，明白了社会主义制度的优越性和发展动力，认识到党的领导对于国家建设的重要性。同时，通过讲解时事新闻和分析国内外政治形势，我也加深了对国际政治与经济的了解。通过这些学习，我对世界的认识更加全面，也更加深入地理解了社会主义核心价值观。我相信，这些理论知识对培养我们的思维能力和判断力起到了积极的促进作用。
第三段：思维方式与思辨能力的提高（300字）。
随着思政课的学习，我逐渐培养了独立思考的习惯，并且通过老师的启发和引导，开始学会用系统性的思维方式进行问题分析和思考。思政课上常常给我们提出一些观点和问题，需要我们自己去思考，然后表达出自己的观点。这不仅让我锻炼了逻辑思维和表达能力，也让我认识到每个问题都有不同的考虑角度和解决方法。思考的过程中，我开始更加注重事实和分析，而不是轻信一些表面的观点和言论。这种思维方式的培养对于我们未来的发展和工作都非常重要，不论是在专业领域还是社会生活中，我们都需要有独立思考和分析问题的能力。
第四段：思政课对人文素养的培养（300字）。
思政课不仅仅是政治学科的教育，更是人文教育的重要组成部分。通过学习思政课，我开始关注人与人之间的关系，开始思考人性、人情和人伦。思政课中常常涉及到道德、伦理等问题，通过这些学习，我开始审视自己的行为和道德标准，重塑了自己的价值观。在思政课中，我明白了诚信、责任和关爱的重要性，也懂得了如何与他人和谐相处。思政课使我懂得了如何成为一个有担当、有情怀的人，并从内心深处感受到了为人民服务的快乐。
第五段：结语（200字）。
通过一学期的思政课学习，我的思维方式得到了提升，学到了许多重要的政治理论和人文知识，我的思想境界也得到了升华。思政课不仅让我了解了政治，而且启迪了我的内心世界，让我明白了作为一名大学生应该有的社会责任和人文素质。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习并将这些知识和思考应用于实际生活，成为一个有理想、有思想、有担当的有用之人。
思政课程工作案例心得体会
随着时代的发展，政治、思想、文化等方面的变化日益迅速，青年学生的思想意识也随之发生了巨大变化。如何加强青年学生的思想教育，提升他们的思想意识，助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，这是当下教育界、社会各界人士所面临的重要任务。在这个背景下，思想政治课程的作用被彰显出来，这也是许多学校加强思想政治课程建设的重要原因。
一、思政课程的重要性。
思政课程作为一门针对学生思想道德的课程，是学校普及思想教育，助力学生日后发展的重要途径。在掌握各学科的基础上，为学生创造更加广阔的发展机遇和空间，给予他们在未来人生道路上有力的保障。因此，对于青年学生而言，思政课程的作用是至关重要的。
二、稳固树立正确的思想观念。
稳固树立正确的思想观念是思政课的重要内容，也是课程作用的重要方面。学校的教育工作者不仅要在悉心教授学生知识的同时，还要助推学生掌握从根本上掌握正确的世界观、人生观和价值观，从而在关键时刻做出正确的判断。只有把自己的思想观念看得十分重要，才能在以后遇到的各种问题中稳住心态、做出正确的决策，建立起自己的人格魅力。
三、拓展学生的思想视野。
思政课程还可以用来开拓学生的思想视野，让他们认识到丰富的文化背景，学习先进的思想和科技等知识，从而正确看待自己生命的意义。这样的教育不仅对青年学生个人意义很大，更会对社会发展乃至国家安定作出重要贡献。
四、提高学生的综合素质。
思想政治课程可以用来提高学生的综合素质，塑造他们为人处事的良好品质，助他们不断进步和超越。通过思政课程教育，能更好地引导学生树立积极向上的态度、刻苦上进的精神，展现出全面发展的素质，并掌握将日后发展所需的知识和技能，为日后的人生奠定坚实的基础。
五、加强师生沟通交流。
思想政治课程的授课，需要全身心的投入，并且需要教育工作者与学生密切互动和交流。这样可以在理论上与实践上让学生掌握到更加全面和细致的知识内容，同时激活学生的思想和想象力，互动更加紧密，互相创新和完善，使思政工作更加积极、有效。
总而言之，思想政治课程在现代教育中很重要。在人才培养过程中，不能忽视了思想政治教育的作用，学校应成为广大师生思想再创造的舞台，推动社会良性发展，培育优秀青年人才。教育工作者可以从生活实践中探索新思路，在教学工作中不断创新，做到始终调整教学方向，增加乐趣和创新性，才能更好地教育青年学生。让思政工作更加积极，更加有效。
思政课案例编写心得体会
随着时代的发展和社会的变革，我国高校的思想政治理论课教学也面临着新的挑战和机遇。为了更好地培养学生的思想道德修养和创新能力，我校特别组织老师们参加了一次思政课案例编写培训，从中我获得了很多启发和体会。在这篇文章中，我将围绕着“思政课案例编写心得体会”，分别从提高思政课实效、增强学生学习兴趣、推动教学创新、拓宽师生交流和引领学生实践五个方面展开论述。
首先，思政课案例编写是提高思政课实效的有效途径。通过寻找、撷取和整理大量优秀的思政案例，可以为学生提供更为直观的学习参考和思考材料。相比于传统的抽象概念和理论知识，案例教学更具有实际性和可操作性。在案例中，学生可以感受到社会生活的细枝末节，从而更好地理解和掌握思政课的核心内容。同时，通过思政课案例编写的培训，我们老师也提高了教学设计和应对问题的能力，使思政课更加贴近学生的需求，提高教学效果。
其次，思政课案例编写为增强学生学习兴趣提供了新的思路。在课堂上使用精彩生动的案例，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以引发他们的思考和互动。通过案例教学，学生能够真实地感受到社会问题的具体表现和影响，从而对所学知识更加感兴趣，并主动参与到学习过程中。在案例的引导下，学生能够通过自主思考和群体讨论，培养自己的批判思维和解决问题的能力，提高学习效果。
第三，思政课案例编写推动教学创新。案例教学是一种改变传统教学方式的重要途径。通过案例的引入和讨论，可以打破传统课堂的单一性和僵化性，引导学生积极思考和思辨。案例教学鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。同时，案例教学也激发了教师的教学创新动力，让他们深入思考如何更好地将案例与实际问题相结合，从而使教学内容更丰富、更实用。
第四，思政课案例编写拓宽了师生交流的平台。在案例教学中，学生和老师可以共同分析、讨论和开展反思，实现了知识的互通互融。在案例讨论中，学生的主动性得到了充分的发挥，老师也能更好地了解学生的思考和需求。通过这种方式，学生能够真实地感受到思政课的价值和意义，而老师则能够及时调整教学策略，更好地指导学生的学习。
最后，思政课案例编写有助于引领学生实践。在案例教学中，学生可以通过分析和讨论案例，了解到人和社会的复杂性，进而培养自己的社会责任感和创新能力。案例教学通过给学生提供真实的案例背景和情境，激发了他们解决实际问题的热情和动力。而这种解决问题的能力也是学生将来投入社会实践的重要保障。
总之，思政课案例编写是一种开放式、互动式的教学方式，为学生提供了更实际、更丰富的学习材料。通过案例的引入和讨论，学生能够更好地理解和掌握思政课的核心内容，增强学习兴趣和思考能力。同时，案例教学也推动了教学创新和师生交流，并引领学生走向实践。在未来，我将继续探索思政课案例编写的方法和途径，努力提高思政课的实效性和吸引力，为培养高素质的社会主义建设者和接班人做出贡献。
思政课案例编写心得体会
近年来，思政课案例编写成为高校教学改革的热点话题。作为一名大学生，我也有幸参与了思政课案例编写的实践，并从中获得了很多收获。下面，我将结合自己的实践经验，从案例选择、编写方法、案例分析、效果评估和启示提取等五个方面，分享我对思政课案例编写的心得体会。
第一，案例选择。选择合适的案例是思政课案例编写的基础。在选择中，我们应该注重案例的针对性和现实性。案例应该能够反映当前大学生面临的实际问题，具有一定的代表性；同时，案例还应该与思政课的教学内容相互融合，能够起到引导和教育的作用。比如，可以选择一些校园生活中的事例，或者社会热点中的典型案例，通过分析这些案例，引导学生深入思考和探讨相关的思政问题。
第二，编写方法。在编写思政课案例时，我们要注重适度。案例要尽量简单明了，不矫情不刻意。同时，我们还要注意案例情节的生动性，通过描述场景、人物、冲突等元素，使案例更加具有吸引力和感染力。此外，还要注重案例的触发性，合理设置带有争议性的环节，促使学生产生思考和讨论的欲望。
第三，案例分析。案例分析是思政课案例编写的核心环节。在分析时，我们应该突出案例的思政价值，把握住教育“关键点”，引导学生深入思考案例中的思政要素和思辨的逻辑。同时，我们还要克制自己的主观色彩，客观分析案例中的各种因素，引导学生形成批判性思维和判断能力。
第四，效果评估。思政课案例编写的最终目的是引导学生思政，因此效果评估十分重要。在评估时，我们可以从学生的反馈、表现和思考能力等方面进行综合评价。同时，我们也可以将案例编写成为团队合作，多方位参与，共同评价。通过反复的实践和评估，不断完善案例的内容和方式，提高案例编写的针对性和实用性。
第五，启示提取。思政课案例编写的最后一步是从案例中提取启示，引导学生形成正确的价值观和世界观。在提取中，我们可以从案例中总结出一些规律和原则，引导学生发现事物的内在联系和发展趋势。同时，我们还可以引用权威学说和经典著作，帮助学生更好地理解和把握案例的核心思想。
综上所述，思政课案例编写是一项复杂而又具有挑战性的工作。在实践中，我们要注重案例的选择和编写方法，把握好案例分析和效果评估的环节，同时，我们还要从案例中不断提取启示，引导学生形成正确的价值观。通过认真思考和不断实践，相信我们可以不断提高思政课案例编写的质量和效果，为大学生的思政教育做出更大的贡献。
思政课的收获和心得体会
第一段：引言（大约200字）。
思政课是我大学生活中非常重要的一门课程。通过几个学期的学习，我深深感受到这门课对于培养学生的思想道德和文化素养的重要性。思政课不仅仅是为了考试或者取得好成绩，更是为了让我们从中汲取真理的智慧，塑造我们的人格。在这篇文章中，我将分享我在思政课中的收获和心得体会。
第二段：思想和道德的培养（大约200字）。
在思政课上，我学到了许多关于社会主义核心价值观和道德规范的知识。我明白了人们需要有正确的人生观、价值观和世界观，这将对我们今后的发展和成长产生深远的影响。在我成长为一名青年学子的过程中，思政课不仅仅是为了增加我的知识储备，更是为了提升我的道德素养和思维能力。思政课教会了我如何正确对待他人，如何发展自己的人格和个性，如何规划自己的人生。这些知识和能力将伴随我一生，对我在工作和生活中的表现产生重要影响。
第三段：国情和世界观的拓宽（大约200字）。
思政课不仅仅关注个体的培养，还着重培养学生的国情意识以及全球视野。通过深入学习中国的历史文化和社会发展，我更加深刻地了解了祖国的伟大之处，也更加明白了我们身处的时代为我们提供的机遇和挑战。同时，思政课还让我对世界有了更广阔的视野。我学到了世界各国的文化和社会制度，了解了全球化对于我们每个人的影响。这些知识激发了我对于未来的探索和发展，让我拥有更多的选择和机会。
第四段：价值追求和社会责任（大约200字）。
思政课教给了我如何确定自己的核心价值观，以及如何在社会中积极地发挥作用。我意识到作为一名大学生，应该肩负起社会责任，并努力成为一个对社会有益的人。思政课教我不仅要关心自己的利益，更重要的是要关心他人的幸福和社会的发展。这是我人生的追求和目标，也是我将来从事的工作的方向。思政课给予我信心和动力，让我坚信自己可以为社会做出贡献，并与其他志同道合的人一起奋斗。
思政课的学习不仅仅停留在理论层面，更鼓励我们将所学知识应用于实际生活中。在思政课上，我参与了许多社会实践活动，如社区服务、志愿者工作等。这些实践让我深入了解社会问题，提升了我的领导能力和集体合作能力。同时，思政课还鼓励我们独立思考，发表自己的观点，并尊重他人的不同意见。这些实践和应用让我更加明白和感受到思政课的价值和意义。
总结（大约100字）。
思政课不仅仅是一门课程，更是我们成为一名有用之人的必修课。通过思政课的学习，我在思想、道德、国情意识、世界观、价值追求和实践能力上都有了全面的提升。我相信，这些收获和体验将成为我人生道路上宝贵的财富，让我在未来的发展中充满信心和勇气。
大学思政评课心得体会收获
随着时代的进步，大学的思想政治教育也逐渐受到青年学子的关注。近日，我在大学思政课的评课中，深刻感受到了这门课程的重要性。今天，我将分享我的心得体会和收获。
大学思政课是一门旨在培养和塑造青年学生的思想品质和精神风貌的课程。其评课为大学生提供了一种探讨自己想法的机会，在其中我们可以发表自己的见解和看法，并与其他同学交流和互相学习。在这个过程中，我们可以获得思考能力和团队合作能力，将知识巩固并更有效地传达出去。
第二段：评课过程。
在这堂思政课的评课过程中，我们使用了各种讨论和互动方式。我们进行了小组讨论、角色扮演和演讲等有趣活动，这些活动是与课程相关的且更加有趣和互动的教育方式。在这样的互动过程中，我们开始听取其他人的意见，尊重不同的观点，并发表自己的观点，这些都帮助我们更好地理解思想政治理论。
第三段：个人收获。
在这门课程中，我有了许多新的想法和观点。例如，我们深入探讨了新时代下的国家治理和中国共产党的领导地位，我开始了解到国家和政治对个人生活的重要性。此外，这个过程也激发了我对公共问题的兴趣，我开始思考如何解决社会问题和参与社会事务。
第四段：交流与进步。
在这个过程中，我也明白了一个社区或组织的重要之处。这堂思政课评课的互动过程让我学会了如何在小组中既听取别人的意见，又发表自己的观点。我变得更加自信和坚定，并且更加愿意与他人交流和合作。这些技能也将有利于我在未来的工作中与他人配合，并且更好地领导某些活动。
第五段：总结。
总之，大学思想政治教育课程的评课过程是必需的，因为它们能帮助大学生在接受传统学科的同时了解到他们的道德和社会责任。通过学习和互动，我们不仅获得新的知识和见解，也能建立并发展自己的社交技能。我相信大学的思想政治教育将对我们今后的职业生涯和社会责任方向起到至关重要的作用。
思政课案例编写心得体会
第一段：
近年来，中国高等教育改革不断深入，思想政治理论课程逐渐融入到每一个大学生的学习生活中。作为大学生，我们都曾经接触过《思想道德修养与法律基础》等课程，而在这些课程中，编写思政课案例成为一项重要的任务。通过对思政课案例的编写，不仅能够加深对思政课内容的理解，更能够培养我们的思辨能力和分析问题的能力。在编写思政课案例的过程中，我收获颇多，现就此与大家分享我的心得体会。
第二段：
编写思政课案例需要深入了解案例中的具体情境，将抽象的理论与现实生活结合起来。在编写过程中，我发现，只有将理论知识应用到具体案例中，才能使理论知识更具体、更有说服力。因此，在编写思政课案例时，我需要通过大量的阅读和调研，了解案例中人物的身世背景、所处环境和所面临的问题，在此基础上再运用所学的理论知识，对案例进行分析和解答。这一过程既需要对相关理论知识的熟悉掌握，也需要对现实生活的敏锐观察和准确把握。通过这样的编写思政课案例的方式，不仅加深了对思政课知识的理解，也提升了自己的思维能力和解决问题的能力。
第三段：
在编写思政课案例时，我还发现，合理运用故事叙事的手法能够更好地传递思政课的价值观念。故事叙事是人类最早的一种传播思想的方式，它蕴含了丰富的情感、生活的智慧和社会的关怀。在案例编写中，通过编写一个生动有趣、情节合理的故事情节，可以帮助学生更好地理解和感受到思政课所传达的核心价值观。通过故事情节的设计，我还能够启发学生独立思考、判断问题，并促使他们主动运用思政课中的知识解决问题。因此，在思政课案例的编写中，故事叙事手法是十分重要和必要的。
第四段：
在编写思政课案例时，我还发现，案例中的问题应该贴近实际，挖掘学生的自我思考。思政课案例编写的目的是为了引导学生思考、引导学生认识和解决问题。因此，在编写思政课案例时，我们不应该仅仅停留在理论上，而是应该从实际生活中挖掘问题，让学生深入思考。真实发生的案例，才能更好地引起学生的共鸣，激发他们的思考和反思。而通过分析和解决案例中的问题，学生不仅能够理解到理论知识的实践意义，还能够提升自己的问题解决能力和实践能力。
第五段：
编写思政课案例是一项具有挑战性和意义重大的任务。通过编写思政课案例，我们不仅能够更好地理解和运用思政课知识，还能够培养自己的思维能力和分析问题的能力。因此，在思政课案例编写的过程中，我们要注重理论与实际的结合，注重情感与理性的统一，注重启发与引导的平衡。只有这样，才能够写出优秀的思政课案例，为学生的思想教育提供有效的指导和促进。通过这样的方式，我们才能够培养出更多的具有中国特色和时代特征的高素质复合型人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
思政课堂创新案例心得体会
第一段：引言（大致200字）。
思政课作为大学教育中的重要一环，旨在培养学生正确的人生观、世界观和价值观。如何在思政课堂中创新教学方法，增强学生的参与度和主动性成为了当今教育界关注的焦点。在我参与的一次关于社会主义核心价值观的课堂中，教师采用了一种鲜活有趣的案例教学方法，使我深受启发和感动。
第二段：案例教学的设计与实施（大致200字）。
教师在课堂上向我们展示了一段模拟案例视频，其中通过一个家庭的故事来呈现鲜活的社会实践，引发我们对社会主义核心价值观的思考。随后，教师将我们分成小组，要求我们就这个案例进行讨论，并从中提炼出蕴含的核心价值观。通过小组合作，我们共同思考、分析，最终形成了各自的见解。此外，教师还特别设置了角色扮演环节，让我们亲身体验案例中人物的遭遇和感受。
第三段：感受与反思（大致200字）。
这次案例教学给予了我深深的触动。通过观看和讨论案例，我深刻体会到社会主义核心价值观的底蕴和内涵。案例中展现的爱国、集体主义、诚信等价值观，深深打动了我。尤其是在角色扮演环节中，我切身感受到了核心价值观对我们日常行为的指导和影响。案例教学使得抽象的概念变得具体而真实，让我更加深入地思考了这些价值观对于我们个人和社会的意义。
第四段：案例教学的效果（大致200字）。
这种案例教学方法在一定程度上提高了教学效果。例如，通过观看案例视频，我们能够更直观地了解到核心价值观的关键点，激发了我们的学习兴趣。在小组讨论中，我们不仅学会了相互尊重、倾听别人的意见，也学会了思考和表达自己的观点。而通过角色扮演，我们更加能够贴近案例中的人物，深入思考他们的心理、经历和为何会做出某种选择。这种参与式的教学方法提高了课堂的活跃性，调动了我们的学习积极性。
第五段：总结与展望（大致200字）。
从这次案例教学中，我深刻认识到思政课的重要性和创新教学的价值。案例教学方法使得我们能够更深入地理解和思考社会主义核心价值观，不再停留在表面的形式和概念。通过亲身感受和思考，我们可以更好地将这些价值观融入我们的日常生活中，成为真正的社会主义核心价值观的拥护者和践行者。我希望在未来的思政课堂中，能够有更多的创新教学方法应用，让思政课成为培养学生综合素质的强大力量。
思政课培训心得体会与收获
近年来，随着高校思想政治教育的不断深化，思政课培训成为了大学生们学习和提高政治素养的重要方式。作为一名大学生，我有幸参加了一次为期一周的思政课培训。通过这次培训，我收获了很多，对自己的人生规划和思想态度有了更深入的思考。
首先，在思政课培训中，我学会了如何正确表达政治观点。在平时的学习中，我对政治观点的表达常常感到迷茫和无力。然而，在培训中，老师们教我如何从不同的角度出发，有系统地进行思考和阐述，使我在表达政治观点时有了更多的思考和清晰的逻辑。此外，学习如何运用大量的事实和数据支持我的政治观点也是培训的一个重点。这样，我的观点不再是主观臆断，而是有理有据的，更有说服力。
其次，思政课培训使我更加了解自己的国家、社会和时代。在培训中，我们学习了丰富的历史、政治和社会知识。通过这些知识的学习，我深刻理解到自己所处的时代是一个发展迅猛、变革不已的社会，我是中国社会主义事业的参与者和建设者。了解了自己的国家是怎样从一个相对落后的国家发展成为世界经济强国的，我更加感到自豪并激发了我为国家的发展出一份力的决心。同时，我也了解到社会主义核心价值观的重要性，这一核心价值观蕴含着中国特色社会主义的精髓，引导着人们的行为和思想。通过思政课培训，我深刻认识到了自己是中国社会主义核心价值观的接受者和传承者，更有使命感地投身于实现中国梦的伟大事业中。
再次，思政课培训让我明确了大学生的使命和责任。作为大学生，我们不仅要学好专业知识，更要培养自己的思想道德品质，做一个对社会有所贡献的人。思政课培训教给我们如何树立正确的人生观、世界观和价值观，如何做一个合格的公民。在培训中，老师们通过大量的案例和故事，为我树立了一个追求真理、追求美好生活的标杆，激发了我为社会的进步和人民的幸福而奋斗的决心。
最后，思政课培训教会了我如何正确处理社会矛盾和困惑。作为一个大学生，难免会遇到各种各样的困难和矛盾。培训中，老师们教会了我如何在面对困境时保持积极乐观的心态，如何通过自我调整和人际交往解决问题。同时，思政课培训也教会了我如何正确对待社会矛盾。社会上各种不公平和不合理的现象时常让我心生愤怒和无奈，然而，通过思政课的教育，我深刻认识到只有通过积极的行动和努力改变社会才是解决问题的根本途径。
总之，思政课培训使我拥有了更加全面和深入的政治素养。通过学习正确的表达方式，了解自己的国家和社会，明确自己的使命和责任，以及正确处理社会矛盾和困惑，我更加自信地走向社会，为实现中国梦而努力。思政课培训不仅是一次课堂上的学习，更是一次对青年学生思想成长的重要推动，我将永远铭记这次培训带给我的心得体会与收获。
（完）。
大学思政收获与心得体会
作为大学生活中不可或缺的一部分，思想政治理论课在学生的成长过程中起着重要的作用。通过思政课的学习，我认识到了自己的责任和使命，增强了对社会现实的敏感性，理顺了人生的价值观和发展方向。在思政课的熏陶下，我的大学生活变得更加充实和有意义。
首先，思政课给予我学习和理解现代社会发展的概览。通过学习思政课，我对中国社会的历史变迁和现代社会的发展有了更深入的了解。从辛亥革命到现代化建设，从中国共产党的初心与使命到习近平新时代中国特色社会主义思想，思政课涵盖了中国社会各个方面的发展。这种系统的学习帮助我形成了对现代社会的整体认识，让我更加清晰地看到自己在这个时代背景下的责任和使命。
其次，思政课培养了我正确的人生观和价值观。在学习思政课的过程中，我接触到了一系列的思想理论，如社会主义核心价值观、共产主义理想追求、人民至上、公正正义等。这些理论理念的深入浸润让我形成了积极向上的人生观和价值观。我明白了个人的幸福离不开社会的进步和和谐，一个国家的繁荣离不开人民的共同奋斗。在面对各种困难和选择的时候，我不会盲从追求个人利益，而是更加注重公共利益和社会责任。
再次，思政课提升了我分析问题和解决问题的能力。思政课注重培养学生的思辨能力和综合素质，通过大量的课堂讨论和论文写作，我学会了将抽象的理论与具体的问题相结合，并从不同的角度分析问题。例如，在讲授中国特色社会主义经济制度的时候，老师提出了一系列的案例，让我们思考市场经济和计划经济之间的关系。这种思维训练对我来说是很有挑战性的，但通过思考和分析，我逐渐提升了自己的思维能力和逻辑推理能力。
最后，思政课引导我形成正确的人生态度和人生追求。大学时光是人生中宝贵的时光，而思政课正是引导我们正确度过这段时光的指南针。在思政课中，我学到了如何既追求个人的成长和发展，又为社会的进步和人民的幸福贡献自己的力量。思政课告诉我，不仅要追求个人的物质财富，更重要的是追求精神的富裕和幸福。通过思政课的教育，我形成了“助人为乐，以德报怨”的人生态度和追求。
总之，大学思政课让我受益匪浅。通过学习思政课，我得到了对社会的深入认识，拥有了正确的人生观和价值观，提升了分析问题和解决问题的能力，形成了正确的人生态度和追求。思政课的启示和指引让我的大学生活更加充实有意义，也为我今后的发展打下了坚实的基础。我相信，在未来的日子里，我会继续保持对思政课的热爱和追求，将思政课所教导的理念与具体实践相结合，为实现中国梦而努力奋斗。
思政课培训心得体会与收获
思政课作为高校的一门重要课程，旨在培养大学生的思想道德修养和科学文化素养。为了提高思政课的教学效果，许多学校会举办思政课培训活动，本文将对我参加的一次思政课培训活动进行回顾与总结，分享我所得到的心得体会与收获。
首先，在思政课培训中，我深刻认识到思政课的重要性。思政课具有独特的教育功能，是培养大学生综合素质的重要途径。我们学生应该正确认识到，思政课不仅仅是一门课程，更是一种教育和培养学生的思想品质的途径。通过这次培训，我更加明确了自己作为一名大学生在道德伦理、社会责任、人文素养等方面的追求与定位。
其次，思政课培训中，我积极参与讨论和交流，收获颇丰。在与老师和同学的互动中，我不仅了解到了思政课的教学理念和教育方法，还与他人交流、碰撞出了许多新的思考和想法。通过这次培训，我明白了学习思政课不是单纯背诵教材，而是要注重理论联系实际，要注重思辨能力的培养和提升。思政课教育是一种启发式教育，需要我们学生积极思考、勇于表达，通过积极讨论才能更好地发展自己的思维方式和思维深度。
此外，思政课培训还加强了我对时事政治的关注。在培训中，我接触到了许多热门的政治话题和社会问题，这使我更加关注国家大事和社会热点。我认识到作为一名大学生，我有责任了解时事政治，关心社会，参与社会实践，为国家和社会的发展贡献自己的智慧和力量。思政课教育要求我们要时刻关注国家的发展和社会的进步，关注人民群众的需求和利益，从自己的岗位出发，积极参与社会实践，在实践中不断锤炼自己。
最后，思政课培训使我更加珍惜大学生活，激发了我对知识的渴望与追求。在培训中，我认识到大学教育是一次难得的机会，我应该珍惜这段宝贵的时光，不仅仅是为了获取一纸文凭，更是为了自身的成长与发展。思政课教育是大学生活中重要的一部分，是塑造我们人生观、价值观的重要时期。我要努力学习专业知识，提升综合素质，将思政课教育与专业学习相结合，不断完善自己的人格魅力和学术修养。
综上所述，参加思政课培训活动是我大学生活中一次难得的机会，通过这次培训，我深刻认识到思政课的重要性，积极参与交流与讨论，关注时事政治，珍惜大学生活并激发求知欲望。我相信这次培训对我今后的学习和生活都会有着长远的影响和帮助。在未来的日子里，我将坚持思政课教育的要求，努力发展自己的理性思维和创新精神，为祖国的发展和人民的幸福做出自己的贡献。
开学思政第一课心得体会及收获
暑假的结束，又是一年的开学季啦，每当开学前，教育节目《思政第一课》也如期而至，这也是许多学生们开学前迫不及待观看的的一期节目。说起这一节目，意义非凡，不单只是一个节目，更是人生中最重要的一堂课!
2022年的《思政第一课》，今年又是一个全新的主题呈现在观众面前，让观看的我们感慨万千，收获良多！对于这个节目，相信了解过的朋友们应该都知道该节目有着特定的教育目的，旨在传递出积极健康正能量的观念，从而正确引导孩子们树立人生观和价值观。所以，每年的《思政第一课》都非常值得学生家长们一同观看，感悟正能量的传递。
观看2022年这期的《思政第一课》，作为一名学生，我们除了要好好学习，平日里要懂得尊师重道，还要学会感恩，感恩老师们授予自己知识，感恩父母养育之恩，孝敬长辈。与此同时，在自己的人生道路上，要学会规划，毕竟有规划的人生，才会有希望。所以，我们要好好审视自己，做出正确的目标，珍惜时间，充实自己，向着未来的道路继续前进，相信我们一定会收获美好的人生。
时间真快，今年的《思政第一课》不知不觉观看结束了。而此时此刻，我的内心实在是激动万分，同时最多的就是对节目的感慨。《思政第一课》，相信每个看过这一节目的人都会有非常深刻的感触，而这也是节目自身最大的价值体现。不晓得你们喜欢看每年的《思政第一课》专题节目吗？有兴趣不妨每到开学之际，守候在电视机旁，认真观看啦。观看完，可以一起动笔写写自己的感受，这会让自己的感悟更加深哦。
体育思政典型案例心得体会
体育思政是我们党提出的一个新概念，它旨在通过体育教育，引导青少年树立正确的价值观，增强民族精神和集体主义精神，培养健康的身体和积极向上的心态。近年来，我国的体育思政工作迅速发展，出现了许多成功的典型案例，今天我想分享一下对这些案例的心得体会。
第二段：典型案例一–乒乓球国手马龙。
作为中国乒乓球队的一员，马龙不仅在球场上表现出色，在平时的生活中也表现出了高尚的品质和文化素养。他坚持不懈地学习、钻研，始终以自己为榜样，积极培养后继人才，也同样注重在社交活动中代表祖国展现和传递中国的良好形象。他有着一颗对国家、对人民、对家庭、对事业的热忱，这种精神感染了无数青少年，激励他们更加努力地为祖国的发展和繁荣而奋斗。
第三段：典型案例二–北大女篮队长舒畅。
舒畅是北京大学女子篮球队的队长，也是一名优秀的大学生。她曾在2019年全国大学生3X3篮球锦标赛中担任北京大学代表队的队长，带领球队一路冲关，在决赛中力克对手，获得了全国冠军的好成绩。她保持着高水平的篮球技艺的同时，也以身作则，表现出极强的源自家庭的社会责任感，积极参加公益活动，通过她的行为激励唤醒了青年人参与公益的意识和行动。
第四段：总结。
以上两位典型人物，体现了他们对于体育与思政的紧密结合的高度重视和深刻理解。他们不仅拥有高超的技能，还具备了一种与生俱来的为人民服务、为国家奋斗的精神，以身作则，通过自己的实际行动向青少年传递正确的价值观和积极向上的精神。他们不仅推动了我国的体育事业的发展，也对我国的文化建设和社会文明进步做出了突出的贡献。
第五段：结语。
我们应该用广阔的视野和包容的心态去审视和消化这些典型案例，从中学习和借鉴，不断提升自己的素养和品质，以实际行动践行体育思政的要求，为我国的全面建设和长远发展贡献自己的一份力量。
大学思政收获与心得体会
第一段：引言（大约200字）。
大学期间的思想政治教育，是我们培养成为有道德、有责任感和有追求的新时代青年的重要环节。作为大学生，我们在这个过程中不仅学到了国家的理论知识，也在这里思考了一些重要的问题。这篇文章旨在分享我的思政收获与心得体会，希望能够对读者有所启示和借鉴。
第二段：思政课程的收获（大约300字）。
在思政课上，我们学习了马克思主义的基本原理和社会主义核心价值观，这些理论知识让我对国家的发展历程和现实问题有了更深刻的认识。思政课上的案例分析、讨论和小组互动，培养了我思考问题的能力和团队合作精神。通过学习马克思主义，我意识到个人的命运与国家的发展是密不可分的，通过自己的努力，我可以为国家做出积极贡献。
第三段：社会实践与亲身体验（大约300字）。
除了课堂上的学习，我还参与了社会实践活动，亲身感受到了党和政府工作的重要性以及国家政策对人民生活的改善。我曾参与过农村义务劳动，亲眼看到了农民辛勤劳作的同时，也感受到了国家对农民的关心和扶持政策。这些实践让我更加明白，为了实现社会的和谐与稳定，每个个体都需要履行自己的责任，发挥自己的作用。
第四段：与他人的交流与分享（大约200字）。
在大学时光中，我还和来自不同地区和背景的同学进行了思政课的讨论与交流。通过听取他们的观点和经验，我收获了新的思维方式和观念。在与他人的交流中，我不仅加深了对思政课程的理解，也明确了自己的价值观和追求。这种互相学习的过程，使我更开放、更包容，并深刻认识到每个个体都有其独特的价值。
第五段：思政教育对个人成长的影响（大约200字）。
思政教育对我个人来说，是大学生活中不可或缺的一部分。它不仅提高了我的思辨能力和团队合作能力，也加深了我对社会问题的关注和理解。我开始关注国家大事、社会动态，并积极参与志愿者活动，为社会做出微小贡献。思政教育不仅让我学到了知识，更重要的是培养了我为人民服务、为社会奉献的意识和行动。
总结（大约100字）。
通过大学思政教育，我在知识、实践和价值观上都有了全面的提升。我从中学到了做一个有责任感和追求的新时代青年所应有的素养。思政教育是我成长的重要指引，我将继续努力学习，在实践中为社会作出更大的贡献。
思政课医学案例心得体会
首先介绍思政课在医学教育中的重要性，其次阐述思政课中医学案例的特点，然后分析医学案例对学生的教育意义和作用，接着总结自己在学习医学案例过程中的体会和心得，最后呼吁全社会注意医学教育中思政课和医学案例的重要性。
思政课在医学教育中扮演着十分重要的角色。医学专业的学生在学习专业知识的同时，还需具备良好的人文素养、道德修养和职业道德，以更好地服务社会。思政课是培养医学学生这些素质的有效途径，具有不可替代的地位。
思政课中的医学案例常常以真实或虚构的临床案例为基础，通过课堂讨论、个人阅读等方式帮助学生了解医学实践中的道德问题、伦理问题、法律问题，以及人文关怀等问题。医学案例具有生动、形象、接近实际、具有难度等特点，完美地契合医学生对于真实临床案例的渴望，引发其极大的兴趣和愿意。
医学案例承载了很强的教育意义和作用。首先，医学案例可以帮助学生了解医患关系中的各种复杂问题，如在处理患者矛盾时，如何平衡不同利益，如何处理医疗责任等，提高学生的道德素质和职业道德水平。其次，医学案例还能够培养学生的实践能力，增强其临床思维能力和实践操作能力，达到提高学生诊疗水平的目的。最后，医学案例还有助于帮助学生形成独立的思考模式和解决问题的思路，提高其综合素养，有利于学生的未来发展。
在学习医学案例的过程中，我深刻地感受到了其丰富的教育作用。从中我了解到很多以往在学术理论中难以领会的实践应用，患者的心态、家庭的关键路径等等。同时，在议论中学习不同的观点，不断思辨、推导、综合人类学科知识，不断优化和落实个人的诊疗方案，我更好地理解职业道德、实践操作的要领，并构建起更加规范专业的行为准则和严谨细致的业务处理方式。在思政课与医学专业课程的交汇处，我对作为一名医生应有的责任和道德有了更为深刻、完整的理解和体悟。
总之，思政课与医学案例在医学教育中的重要性不容忽视。希望学校、教师能更加注重思政课的教学，更重要的是，希望全社会都能尊重医学教育中的思政课和医学案例，认清其在培养医学生综合素质、落实医学道德等方面的无可替代的作用和重要地位。
大学思政收获与心得体会
大学思政教育是在大学期间接受的一种重要课程，其目的在于培养大学生的思想道德素质和社会责任感，引导他们正确面对社会现实、认识社会人生。思政教育的重要性不言而喻，它不仅是大学生在校期间接受的一种学科教育，更是为大学生成长成才打下坚实的思想基础。在这门课程中，我通过讲座、讨论、读书、报告以及社会实践等形式，收获了许多宝贵的经验和知识。
第二段：对传统文化的思考与感悟。
思政课程中，我们系统学习了中国的传统文化和文明成就。通过学习中国古代的哲学家和思想家的经典著作，我对中国传统文化有了更深刻的理解。例如，《论语》、《大学》等经典著作让我认识到优秀的道德风尚和行为准则的重要性。我开始慢慢理解到传统文化对于当代大学生的重要性，它不仅是我们民族的心灵栖息地，更是我们传承优秀传统、发展自身文化的重要依据。
同时，通过对传统文化的学习，我也深刻感受到了中国文化的独特魅力和历史底蕴。我们为了追求发展，我们需要以开放的眼光去对待其他民族的文化，但是我们也不能将自己民族的文化忘记了。传统文化是我们民族的灵魂，有它我们才能更好地认识自己、塑造自己。
第三段：社会实践对思政教育的重要作用。
大学的思政教育不仅仅停留在课堂上，更注重培养学生的实践能力。社会实践作为思政教育的一种形式，对于培养学生的社会责任感和实践能力起到了重要作用。我曾参与过社区服务活动，深入了解了社区问题的状况，与社区居民交流，提供一些想法和建议。通过这样的实践，我意识到关心社会问题、为社会贡献自己力量的重要性，也更加深刻地理解了社会主义核心价值观的实践意义。
第四段：学习与实践自由思考的能力。
思政教育旨在培养学生健全的人格和独立的思维能力。在这门课程中，我学到了大量的知识和理论，但更重要的是培养了我独立思考的能力。在学习和实践中，我学会了自由思考，不断提出质疑，并通过阅读和讨论获得更多信息和认识。这种能力对于一个大学生来说至关重要，它能够帮助我们更好地认识世界、理解社会，并在面对问题时能够独立思考，找到解决问题的方向和方法。
第五段：未来发展的展望。
大学思政教育丰富我的思想，培养了我正确的价值观和人生观，对我的未来发展有着深远的影响。在接下来的学习和生活中，我将继续保持对思政教育的关注，不断学习和实践，不断提高自己的思想素养和社会责任感。我会坚守自己的初心，始终保持对传统文化的热爱和思辨的能力，用自己的努力去为社会的发展和进步做出自己的贡献。
总结：
思政教育是大学期间接受的一种重要课程，它对于大学生的思想道德素质培养起着重要作用。通过学习中国传统文化、参与社会实践以及培养独立思考的能力，我深刻体会到了思政教育的影响和重要性。在未来的发展中，我将继续保持对思政教育的关注，坚守自己的初心，努力提高自己的思想素养，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
思政课培训心得体会与收获
思想政治理论课是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，也是加强大学生思想道德修养的有力保障。为了提高思政课教师的理论水平和教学能力，我参加了一次思政课培训。通过这次培训，我深感思政课的重要性和教师自身形象的塑造。在培训的过程中，我不仅收获了很多知识和技能，还激发了对思政教育的热爱和责任感。以下是我对这次培训的心得体会与收获。
第一段：认识思政课的重要性。
首先，参加培训让我深刻认识到了思政课的重要性。交大的校训“厚德博学，创造未来”的内涵更深一层地告诉我们，一个优秀的大学生不仅需要有很强的学术素养，还需要拥有正确的价值观和思想道德观念。思政课旨在引导大学生树立正确的价值观，树立起社会主义核心价值观，帮助学生树立追求真理、传播文明、促进和谐的理念。而作为思政课的教师，我们更要倍加珍惜这个宝贵的机会，用自己的言传身教，去影响和感染学生们。
第二段：掌握新的教学方法。
在这次培训中，我更加全面地了解到了思政课教学的规范和特点，掌握了一些新的教学方法。以前的我只是停留在传授知识的层面上，但通过培训我意识到，优秀的思政教师应该注重知识的引导和启发，培养学生自我探索和思考的能力，而不仅是一味地灌输。同时，我也学会了利用现代技术手段开展思政课教学，如利用多媒体展示丰富的教学资源，借助互联网平台与学生进行互动交流。这些新的教学方法不仅让我更加深入浅出地传递知识，还能激发学生的学习兴趣和参与度。
第三段：加强自身修养和形象塑造。
思政课培训不仅重视教学方法的培训，还注重教师自身修养和形象塑造。通过参与培训，我深刻认识到作为思政课教师，自身的修养和形象塑造对学生的影响是深远的。首先，我要提高自己的学术水平，不断学习和更新知识，才能够给学生提供更好的教学服务。其次，我要加强自我修养，保持良好的师德师风，让学生能够信任和尊重我，从而更愿意与我进行思想交流。最后，我要时刻保持教师形象的塑造，以言行举止做出表率，让学生从我身上感受到正能量。
第四段：激发对思政教育的热爱。
通过这次思政课培训，我对思政教育的热爱和责任感越发浓厚。在培训过程中，讲师们精彩的授课和深入浅出的教学方式，让我重新认识到思政课的魅力和意义。思政课既是大学生思想道德修养的主渠道，又是塑造大学生合格建设者和接班人的重要途径。我心中燃起了一股对思政教育事业的热情，我深切希望能够成为一名优秀的思政教师，为社会主义的事业贡献自己的力量。
思政课培训不应止步于一次，我们应该将其发展成为一个可持续的系统。通过定期的培训和交流会，思政课教师们可以共同提高自身的教学能力，分享教学经验，不断追踪社会主义核心价值观的发展和变化。同时，学校也应该注重思政课培训的长效机制建设，为思政课教师提供更好的培训平台和资源支持，从而促使思政教育事业的蓬勃发展。
在这次思政课培训中，我不仅学到了很多知识和技能，还对思政课教学的重要性有了更深一层的认识。我相信，在今后的教学中，我能够更好地运用所学到的知识和技能，做一名优秀的思政教师，为学生的思想道德修养做出更大的贡献。