孔子的故事读后感大全（13篇）
通过写读后感，我们可以与他人进行交流和分享，互相启发和借鉴，形成有益的学习互动。对于一本好书来说，每个读者都有不同的感受和理解，以下是一些读者的读后感，让我们一起来探讨。
孔子的故事读后感
最近三天，我读了孔子的故事，作者李长之。这本书主要内容讲了孔子的生平，用了时间，游历东周列国，传播儒家思想。最后弟子们根据他的言行举止编制出著作《论语》。
其中我印象最深的一个故事是孔子绝粮。公园前489年，吴楚打仗，楚昭王生病需要把病转移将相身上，可楚昭王没有允许，孔子佩服楚王的开明，想去楚国和弟子过上好日子，也传播儒家思想。由于战乱，孔子被困在途中，粮食也吃完了，孔子却坚持教学，弹琴唱歌，子路和弟子们都十分疑惑。孔子叫来弟子，问：“我们为什么会困在这里？”子路认为仁德和智慧不够，别人不相信我们，得不到别人的帮助；子贡认为理想太高，降低理想就会有人来帮助；颜渊认为，理想虽然高，但是我们可以努力实现，不管别人是否认可。孔子十分认同颜渊的话，并传播给了其它弟子，使他们坚持到楚军营救他们那一天。
孔子面对困境，不退缩，面对弟子们的疑惑，思考怎么破解。鼓励弟子们去思考，孔圣人面对如此多的困难，还能坚持给弟子正常上课，而我们有时因为一点点挫折就放弃，我们是不是应该向孔圣人学习呢？有了目标，有了理想，就要向目标前进，不能因为一些困难就放弃，降低目标。
孔子有十五岁便“志于学”的少年意气，有夹谷会齐时牛刀小试的喜悦，有率领众弟子奔波辗转如丧家犬的艰辛，有至死不渝追寻理想的`执着。从事教育的孔子是我学习的榜样！
孔子的故事读后感
孔子这个名字大家都耳熟能详，《孔子的故事》这本书精确地介绍了孔子的一生，他的一生只能用”传奇”二字来概括，让我们领略一下孔子不平凡的人生。
孔子是个努力学习，虚心请教，对待教育严谨认真，精通音律礼仪的人，他和他的弟子一起周游列国，探寻人生的真谛。
孔子的学习生涯是布满挫折的。父亲原是个小将军，后面被没落。孔子从小就勤奋学习，不懂就问，对礼仪和音乐倍感兴趣，在浓厚的文化空气中成长。有一次，孔子在弹一首曲子，他的老师说：”弹的很好，可以弹下一首了。”可孔子说：”拍子还不准，不能弹下一首。”又过了几天，孔子的老师说：”拍子准了，现在可以弹下一首了。”孔子摇摇头：”我还没有真正的领会这首曲子的情感。”又过了一段时间，老师有点不耐烦了，说：”现在就领会了曲子的情感，可以弹下一首了。”孔子又摇摇头说：”我还没有真正感受到作者写曲子时候的心情。”从这件事，我们可以知道孔子的严谨的学习态度，和精益求精的学习方法。
孔子打小就是充满抱负的人，他的报复是报效祖国，统领天下。他想施展自己的抱负，可是，各国君王都不器重孔子，觉得他就只是说说大道理，不会真正的统领全国走向富裕。他带着他的弟子走南闯北，从中吸取到了很多知识和道理。最终，孔子的抱负没能得到施展。这是个可怜的结局，但他的教育却熠熠生辉。
孔子的教育生涯可谓是他一生最传奇的一部分。他是中国第一个老师，不管穷人或富人，都收他做弟子，他认为所有人都应该得到教育。他有很多学有所成的弟子：子贡、子路、颜渊……他们都受过孔子的大道理。每经历一次事情，他都会汲取，这件事情里面的教训和经验传授给弟子们。孔子不像别的老师一样，说错了话，不敢承认。孔子是个非常严谨的老师，不懂就问，即使，他说错了话，等他查到正确的，他也会立马改正回来，给弟子树立一个知错就改的形象。他编了一本举世闻名的史书《春秋》，春秋战国的名字由此而来。春秋里面记载了各个国家发生的事情，是第一本采用编年体的书。孔子对待教育这片沃土是非常认真的，他的晚年时代，全心全力的投身在教育事业中。
《孔子的故事》这本书按一定顺序介绍了孔子的传奇一生，读完后我明白了一个道理：读万卷书，行万里路。
孔子的故事读后感
我都知道孔子是我们河南的，看了书之后我才知道在以前河南分好多小国，孔子祖先原是宋国的贵族，再往元说是殷代贵族。看了《孔子故事》我才知道孔子小时候是多么的不幸，孔子三岁父亲亡故。母亲带他移居到鲁国(现在的山东泗水县)。
孔子小时候没什么玩具玩，只是爱模仿祭祀，学着行礼玩。
孔子慢慢在鲁国的文化洗礼中长大。
孔子是有志气的。据他的自述，在15岁已经立下了要好好学习各种知识和本领的志愿。
孔子17岁又死了母亲，经过这个挫折，孔子更发奋了。
经过了好几年孔子他的道德修养和各种才能，一天比一天进步。但是他的一生也经历了很多。
孔子是一个重要的历史人物，他为我们中国文化做出了贡献。
我不看这本书不知道孔子一生经历了什么，现在也没写完，经历了很多！！
现在孩子的聪明是有原因的，4年级都看这些书，我敢说有很多我们大人还没有看过！
先写这么多吧，以后想到什么再写。
孔子的故事读后感
大家好，我是6号张文怡，今天我给大家讲的是读《孔子的故事》，《孔子的故事》讲述的是孔子的一生所经历的事。
孔子是我国春秋时期伟大的文学家，思想家，政治家。他出生于公元前六世纪。
在这本书里，其中我最喜欢的一章是第五章，孔子和老子的会见。这里面讲的是：孔子是个虚心好学、非常上进的人。他非常崇拜老子，经常向老子请教学习。老子教了孔子很多做人的道理，比如：“你应该去掉骄傲，去掉很多的贪恋，去掉一些架子，去掉一些妄想，这对你都是有好处的。一切事不要太任自己的性，这样在家庭也不合适，在朝廷也不合适”，等等等等。孔子也是按老子说的那样做的。从这里，我也感受到了孔子的虚心好学。
完这本书后，我想了很多。孔子先生小时候就可以做到学而不厌，一遇到不懂的题目就去问老师，为何我们不能做到呢？在学习上我们也要像孔子先生那样，好学上进，不懂就要问！正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”！
孔子的故事读后感
有这样一个人，他脑门像帝尧，脖颈似皋陶，肩膀像子产，身材比禹矮三寸，神情活像一只丧家狗。
他小时候，父亲死了，家里很穷，平常一个玩具也没有，只模仿祭祀当游戏做。然而他并没有被生活穷困击败，十五岁立下了好好学习各种本领与知识的志向。我佩服这种志向。
他二十多岁时，因五年多的奋斗而逐渐成了博学多能的人。有一位老百姓曾称赞道：“这位圣人如此渊博，他会的东西我们简直叫不上名堂来。”他听见了，便谦虚地说“我会什么呀，我会赶车罢了。”原来当时有六种本领是一个全才的人必须具备的，赶车又被认为是最低下的。我佩服他的谦虚。
他三十四岁时，已经有了第一批弟子，名声远扬，但他并不止步不前，而是去见了大思想家老子，对老子很有礼节。我佩服他的不断进取。
他五十一岁时，在鲁国当了中都宰，因做得极好而升为司空，后来又升为司寇。其中中都宰相当于现在的首都市长，司空相当于是后来管理建设工的首长，司寇相当于是管司法方面的首长。虽然官做得很大，但他在一般老乡长跟前，却保持谦逊淳朴，像不善于说话似的。我佩服他的尽职与淳朴。
他五十五岁时，离开了鲁国游荡于各国。他在哪个国家都想尽自己所能，帮国家兴隆。我佩服他不迷于官职，尽管当时他在鲁国还是大官。
他的优点还有很多，他精通道德、礼仪，精通文艺、诗歌，曾“三月不知肉味”；他还很“倔”，别人劝他别做了，休息吧，而他坚持自我，最终成功。
要问他是谁，他就是孔子啊！
孔子的故事读后感
孔子是历史上一个很有名气的人，他一生桃李满天下。我很崇拜他。今年，刘老师让我们买了一本《孔子的故事》，这本书介绍了孔子一生的历程，使我们更加了解，更加熟悉孔子了。
这本书中最让我回味无穷的是：孔子从政的那部分。孔子刚开始当中都宰，把中都治理得井井有条。接着，鲁定公又让他做司空。任司空时，他和他的弟子一起调查农业生产情况，还兴修水利。司空没做多久，孔子又被升任为司寇。任司寇时，他实施一些法律，还创了最早的`陪审团。他断父子互讼案，智救大野泽，又在夹谷和齐国会盟取得了胜利，又诛杀可正卯，还抑三桓堕三都。孔子为政的时候，民心归服，一派政通人和的景象。我合上书本，闭目沉思：孔子可真是个清官呢！他忠心中力为老百姓办事，用一颗仁爱之心对待百姓，他可真是个清官。孔子曾经说过：“做官就要身体力行，为老百姓做出模范，还要勤政爱民，永不懈怠。”只要这样做，才算得是个好官。
让我们从小学好文化知识，为长大后为人民服务打下扎实的基础。
孔子的故事读后感
在孔子的一生中，一直是刻苦学习知识的，连小时候都是这样，每天央求母亲教自己新的内容，之后不断地去温习，以至于小时候就已经聪慧过人了。到了长大之后，孔夫子更是凭借着自己的勤奋与刻苦，成为了一位闻名天下的著名学者。其实，关于孔老夫子勤奋好学的例子真是数不胜数啊!无论在哪一方面，都可以看到他勤奋的影子。在官场中，勤奋工作;在施教时努力教书。
看完了《孔子的故事》后，我真觉得受益匪浅。记得伟大的发明家爱迪生曾经说过：“天才是靠99%的汗水加上1%的灵感。”这就说明，世界上没有一生下来就是天才的人，想当天才就得靠不懈的努力和勤奋，因为只有这样，我们才能成为一个受人爱戴的真正的天才。以前我们总认为那些为人类做出贡献的伟人，都是有天生的才能，而忘了他们付出的心血和汗水，其实，他们的成就告诉我们一个道理:学习的点金术，就是勤奋。
孙敬悬梁，苏秦刺骨，匡衡凿壁偷光，孙康囊萤映雪……”“人生在勤，不索何获?”“好学而不勤问，非真好学这也……”而同样，我们的祖国之所以繁荣起来，和人民群众的勤奋是分不开的`。曾几何时，人们一贯的唯我独尊，使中国有了上百年的耻辱。如今，人们觉悟了，勤奋地学习科学文化知识，不断地创新发展，才使中国一步步走向成功。归根结底，中国人民惟有勤奋，才能抹去“东亚病夫”的牌匾，成为响彻世界的东方巨龙!人们惟有勤奋，才能成为人上人。
以前，我做作业总要妈妈一催再催，现在我都能很主动地完成。是孔老夫子勤奋好学的精神感动了我。让我们像孔老夫子一样，做个终生学者，在勤奋中学习，在学习中快乐。
《孔子的故事》读后感
大家好，我是17号郑凯文，今天我给大家分享的故事是。
孔子是一个历史上的重要人物，所以才写了这一本书，因此就有了这一篇读后感。
本书主要讲的是孔子以及其他各种各样的人是怎么生活的？怎么看待孔子的。
这是我读完了《孔子的故事》的感想。在本书中，指出了孔子的，信不信，正如嵇文普先生说的：“承认孔子的进步性并不是提倡尊孔读经”。毛主席曾经说过：“今天的中国是历史的中国一个发展；我们是马克思主义的'主义者，我们不应该割断历史，从孔夫子到孙中山，我们应该总结，去承继这珍贵的遗产”。接下来是我对孔子的个人想法。从孔子的社会性质来看孔子。孔子处于春秋时期，据我所知，春秋是和战国同处一个时代，这个时代是中国奴隶社会崩溃、封建社会形成的过渡期。春秋和战国诚然有很大的不同，但这个不同，在我看来，只是社会剧烈程度，表现的不同罢了。在春秋时期，社会还没有到达质的突变，而战国时期则完成了这一变革。
《孔子的故事》读后感
晚上把《孔子的故事》学生做的思维导图、读书小报图片整理到一个文件夹，意味着这本书将要告一段落了，回首这一个多月遇见《孔子的故事》，我还是要好好反思一下。
我们是期中考试前开始读《孔子的故事》的，先发动学生家长到网上购买此书，并上传样本，一时间，家长们忙碌起来，一周时间书凑齐了。我写下了《我为什么要你们读孔子》的文章，算作是一个动员吧。对此书进行了简介，并告诉我为什么让学生去了解孔子，就是要在学生正是世界观、人生观、价值观形成的起点，让他们读孔子，就是要让儒家的思想精髓“仁”和礼流进他们的体内，努力把自己修炼成“温良恭俭让”的人。
我们要从传统文化中汲取智慧和营养，同时，我们要有足够的底气和自信去面对世界。这世界有点多变，不变的是我们的追求美好、向往幸福的心；造就好一颗强大的正直、商量、丰富的心，去应对世界的多变；了解孔子，学习传统文化，用传统文化的精髓去造就我们的心。
并要求家长和孩子一起观影《孔子》，吊起学生读此书的兴趣。接着由读过此书的高铭卿上了导读课，高铭卿按套路走了一遭，选取的是《孔子断粮》这个片段来分享，我很欣赏高铭卿一直强调要同学们带着批判怀疑的态度去读此书，这可能就是学法指导。
接下来的读中推进中，我引导学生读两遍，第一遍浏览情节，第二遍细细品味。在推进中，我们举行了一次读中交流会，做了一次阅读单。我们的阅读单采取的是每个学生出一道题，由高铭卿和靖墨涵从中选出有价值的题，来设计阅读单。阅读单上一共分为四类题，一类是梳理情节的，一类是评论人物的，一类是此书背后的故事，一类是做思维导图。要求学生从每一类题中选一道题来探究。读中交流会，主要交流阅读中的故事、收获、困惑、发现。
读后进行了一次读书交流会和一次读书小报的展示活动。读书交流会主要谈，从三个主题中选一个：孔子奇人奇事、今天我们学孔子的什么、谈《孔子的故事》。读书小报展示自己读后的梳理、收获，进行了小报的评比活动。
读后的交流课由靖墨涵来完成的，我当他的助手。靖墨涵从梳理情节开始，到评论其人，交流很顺畅，尤其是他的诸侯各国图太准确了，事后我拿《孔子传》后附的图一比，更让我惊叹。
我在高铭卿和靖墨涵的课中一再推荐《孔子传》，同时我也购买了此书，现在正把此书传给我们班学生看，靖墨涵已读完，高铭卿正在读。这次整本书共读中，采取的办法是学生上好两课，学生设计阅读单，我主要是策划组织。我感觉此次的共读活动，学生更愿意去聊书，他们聊起来没有隔阂感，就是一个孩子在前面带着一群孩子走。
这两个孩子早就读过此书，现在是第二次读，比其他孩子更了解孔子，而且他们还读过《论语别裁》。他们在交流时有模仿我的痕迹，但更多的是他们自己的东西。但在主题提炼上不是很集中，话题设计很随意。
这学期带着学生读了两本书，一本——《西顿动物故事》我带着学生跑，这一本学生带着学生跑。
准备共读的《呼兰河传》《君子的春秋》，采取的是自由读的形式进行的，图书角有图书，学生也在借阅。感觉这学期共读的书还是有点少。
所有被风吹过的树，都显得有神，所有被阅读眷恋的孩子，都显得有光，所有用阅读教育的老师，都显得有爱。
相信书籍，相信种子，努力向下扎根，向上一寸寸长；循着自己的节奏，努力向着明亮那方，小步走路，不后退。
《孔子的故事》读后感
孔子被围困在匡城时，照样抚琴唱歌。子路请教他为何不害怕，他说了四种勇敢。他说：“在消遣行动不避开蛟龙，这是渔夫之勇；在陆地上行走不避开猛虎和野牛，这是猎人之勇；刀刃在眼前交错，却能视死如生，这是烈士之勇；知道穷困有命数，通达有时运，大难临头而不畏惧，这是圣人之勇。”
虽然是四个勇敢，但却有几个道理。人生在世，难免有点不顺，应该如何面对？我认为应该向上面四条那样。我们也要一样，在任何事前要勇敢，要自信。认为自己能过得去的。
孔子这几句话，虽然少，但却能教导我，遇到困难要勇敢自信！
人不能遇到困难就退缩。心里想着可以！就一定可以。
孔子说的话，我记得！
《孔子的故事》读后感
今天，爸爸给我拿来了一本《中外名人故事》，我一看到这本书，就迫不及待地翻开了第一页，第一页讲的是文化巨人——孔子，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家、儒学家。孔子小时侯是一个相貌有点丑陋的人，他头顶周围高，中间低，很像他家门前的尼丘山，于是，家人为他取名“孔丘”，他虽然长得不是很好看，但他聪明伶俐，学东西一遍两遍就学会了，孔子三岁时，父亲去世，但他在逆境之中，一直发奋读书，从不放弃任何学习机会，功夫不负有心人，孔子终于成为了一个大教育家。
看了这篇文章，我觉得自己和孔子比起来学习条件很优越，我更应该好好学习，做一个勤学好问的学生。
《论语》中的孔子形象。
浅析从《孔子家语》看孔子的健态伦理思想。
孔子与柏拉图思想的比较。
《孔子的故事》读后感
星期六阳光灿烂，我阳光从我的脚尖悄悄的爬上了我的膝盖像现在玩耍。我静静的坐在飘窗上，看着这本书——《孔子的故事》这本书像把我穿越到了古代。
这本书主要讲了：孔子从幼年一直到死去发生过的事情和故事。有许多篇章让我深思熟虑。
而在这其中让我最受影响的是《孔子和老子的见面会》不要讲了鲁昭把孔子打发到，洛阳去观光。好学的孔子，觉得觉得这是一个很好的机会，因为那在历史悠久的京城洛阳有丰富的文化宝藏，而且大思想家老子也在那里，所以孔子就非常开心。老子一听说孔子来了，便套上车到郊外去迎接他，又叫他的仆人打把路打扫干净，孔子也照当地的礼节，从自己的车上下来，把见面礼大雁捧着送给了老子，老子比孔子的年纪大的多，那个经验与阅历也丰富的多，所以孔子觉得这是对自己极其有益的，孔子就在许多方面问老子一些问题，老子也按照真正的答案回答给孔子，孔子向老子请教了很多，甚至孔子最懂得礼数方面也向老子请教证明老子比他懂得多。孔子在洛阳住了几天就要就要，离开了，老子依依不舍的跟他说：“听说有钱人送行的时候是送钱，有得有道德的人，送行的时候是赠送几句话，我没有钱，姑且冒充一下，有道德，有学问的`人送你几句话吧。”老子老子叮嘱了孔子许多，孔子深深地玩味了，老子的叮嘱，怀着感激的心情离开了洛阳，从这里我知道孔子真的非常的好学。也知道了孔子很会虚心向别人请教。从最后一段话，孔子对老子的评价我也知道了，孔子对老子的评价是很高的。
读完这本书，我知道了，做人一定要虚心请教，才能懂得更多知识。
《孔子的故事》读后感
孔子是中国50年历史上最伟大的人物之一，他是儒学的奠基者，他的思想中最光辉的`一点是提倡着孔子的故事，这本书更是对孔子生活品格的赞颂。孔子如此博学多才，他与谦虚好问的美德是分不开的，孔子二十多岁的时候就收徒，他带着自己的学生周游列国14年之久。用自己的智慧和为人折服了人们，度过了重重难关。孔子曾经这样说过“知之为知之，不知为不知，之是也。”意思是知道就是知道不知道就是不知道，不懂不要装懂，不懂就问才是最聪明的。孔子遇到一丝困难，他也不会放过一切机会向人请教。我最喜欢第七、八、九篇故事第七篇主要讲公元517年，孔子到了齐国，这是他生平第一次有记录的政治活动。第八篇讲了孔子在齐国的政治活动失败了，孔子只看到在齐国很可以做一番事业的一面，但没考虑到另一面，齐国的执政者晏婴在政治主张上恰是和自己敌对。第九篇讲流亡在齐国的鲁昭公在齐国受尽了气，最终在公元前510年死在了国外，这一年孔子42岁了。鲁昭公弟弟被立为鲁君，这就是鲁定公。现在国家繁荣昌盛、万象更新，w孔子的故事》有机会再版了，而斯人已去，给我们留下了无尽的遗憾。